2023年十个一总结.docx

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1、2023年十个一总结 第一篇：十个一总结 “做好十个一 争当带头人活动总结 开展“做好十个 一、争当带头人以下简称“十个一活动是省厅局在“执法大培训岗位大练兵活动好用技能训练阶段，开展的一项重要活动，通过开展“十个一活动，丰富和深化了我监培训练兵主题月活动内容，警察队伍素养进一步得到提升，实现了扬警威，树形象，保平安，促和谐目标。 一、制定措施，保证活动正常开展 在开展“十个一活动中，我们主要实行以下几项措施抓落实：一是充分发挥党员领导干部的先锋模范作用，凡是要求警察职工做到的，党员领导干部首先做到做好；二是每项活动都有主要领导干部具体负责，要求活动前有策划，活动中有督察，活动后有总结；三是结

2、合我监工作实际，细化活动内容；四是将“十个一活动与各项活动和工作结合起来，以活动促学习，以活动促工作；五是下发“做好十个 一、争当带头人活动个人登记表，由每名警察填写，所在部门签留意见；六是抓好宣扬煽动，通过监狱局域网大力宣扬报道，营造良好的活动气氛，扩大活动影响力，确保人人参与，责任落实到位，较好地促进了活动的顺当开展。 二、结合实际，细化内容，留意实效，狠抓落实 我们根据监狱工作实际，细化活动内容，将“十个一具体细化为：“读一本好书、看一部好电影、写一篇好文章、做一件好事、提一条金点子、开一次学习探讨会、召开一次组织生活会、练一项特长技能、办一场心理健康学问讲座、开展一批监管平安热难点问题

3、专项整治。 表示要努力争做牢记宗旨、心系群众的好党员、好干部、好警察。 7、召开一次组织生活会。监狱以学习实践科学进展观、建设学习型基层党组织为主题，结合创先争优活动，开展“四比四看二争活动，各支部在9月份分别召开了一次组织生活会，在组织生活会中，全体党员结合实际进行了党性分析。 8、练一项特长技能。为了扎实开展“十个一活动，进一步提升警察综合素养，深化双大活动成果，充分展示监狱警察职工主动进取、努力拼搏、健康向上的精神风貌，进一步丰富警察职工文化生活，营造文明、健康、和谐的监狱文化气氛，9月26日实行了庆国庆趣味运动会。 9、办一场心理健康学问讲座。10月13日，监狱外聘汉中知名心理专家“汉

4、中城市心灵空间主任、国家二级心理询问师林静雪为全监警察举办了一场心理健康学问讲座。通过讲座使大家明确心理健康是指具有较好的自控实力，要保持心理上的平衡，做到自尊、自爱、自信、自知之明，自我调解。 10、开展一次监管平安热难点问题专项整治。针对当前监管形势和押犯结构转变，对监狱管理热难点问题进行了一次违禁物品专项整治，对查处的违禁物品做到“四不放过即源头查不出不放过、责任警察、当事人不追究不放过、整改措施不落实不放过，确保监狱平平稳定。 三、总结提高、取得收效 通过在执法大培训岗位大练兵活动主题月开展“做好十个 一、争当带头人活动，使我监警察队伍素养进一步得到提高，活动的开展既熬炼了警察职工的各

5、种技能，又活跃了 其次篇：十个一活动总结 佳木镇汉族小学开展 “十个一活动总结 开展“十个一活动丰富和深化了我校主题活动内容，使党员素养进一步得到提升，实现了党员天山先锋模范带头作用。 一、制定措施，保证活动正常开展 在开展“十个一活动中，我们主要实行以下几项措施抓落实：一是充分发挥党员领导干部的先锋模范作用，凡是要求老师职工做到的，党员领导干部首先做到做好；二是每项活动都有主要领导干部具体负责，要求活动前有策划，活动中有督察，活动后有总结；三是结合我校工作实际，细化活动内容；四是将“十个一活动与各项活动和工作结合起来，以活动促学习，以活动促工作；五是抓好宣扬煽动，通过我校局域网大力宣扬报道，

6、营造良好的活动气氛，扩大活动影响力，确保人人参与，责任落实到位，较好地促进了活动的顺当开展。 二、结合实际，细化内容，留意实效，狠抓落实 我们根据我校工作实际，细化活动内容，将“十个一具体细化为：“签订一份党员承诺书、开展一次学习探讨会、每天有一位领导带班、学校统一部署传达上级精神、开展好每一次党员指责与自我指责、做一次好事、组织好每一次政治学习、争取做到遇到重要决策由每一位党员及老师职工共同参与、规范好每一次党建专栏、党员带头参加学校组织的每一次活动。 1、签订一份承诺书要求内容具体、措施可行、群众认可。要紧密结合岗位工作职责作出承诺。全体党员己签订并 第三篇：整理后十个一方案总结 十个一活

7、动方案及总结 安阳县铜冶镇东积善小学 2023年12月 “十个一之： “每日一刻钟诵读 “每日一篇好文章养成方案 一、指导思想 为学生终身进展和华蜜奠基是我们的教学宗旨。如何在教学中践行这一宗旨，教给学生学会、提高多方面获得学问的方法和实力，是我校近期经常思索的一个问题。再结合上级布置的十个一活动，给学生奠定一个坚实的基础，教给学生一些终身受益的东西，应当是我们教学的重要目标之一，也可以说是最根本的基础。奠定基础，最有效的方法是大量而广泛的阅读，是持续不断的语言积累。所谓终身受益的东西，就是指有助于终身进展的多方面获得学问的方法和实力，这些方法和实力是学生增长才智和进展创建力的基本前提。 二、

8、活动内容、时间 大事应从小处做起，难事应从易处做起，终身进展要从足下起步。为此，我们结合“十个一活动给学生设定了一刻钟背诵和读一篇好文章的时间和内容。 1.时间：每日早读7:30-7:45背诵，中午、下午放学路上稳固。7:46-7:55读好文章，每周二下午第三节整理检查。2.内容：可以是本教材，也可以是老师选材或学生感爱好的主动健康的内容。 3方式：学生可以在小组内背诵检查，也可以自由背，或老师集体要求背。背诵材料举荐写。4.负责老师：每日早读的负责老师。 以上方案简洁，易于操作，如今抓起，来年见效；终身坚持，终身受益。于学生而言，功课极简，而看读写作，四者俱全。只要逐日无间，持 之以恒，定有

9、可成。 “十个一之： “每日一刻钟 “每日一篇好文章总结 著名教化家叶圣陶先生在谈到“吟诵 时曾说：令学生吟诵，要使他们看作一种享受而不是一种负担。一遍比一遍读来入调，一遍比一遍体 会亲切，并不盼望早一点能够背诵，而自然到达纯熟的境界。为了到达“自然背诵 的效果，我校提出了每日一刻钟轻松诵读的要求、每日一篇好文章。紧密结合教学，加深学习习惯养成。 每当早读上课预备铃响起，“小老师就领着同学们摇头晃脑、有滋有味地读起诗来：或对诗，或齐诵，亦或唱诗。别小看这短短的一刻钟，孩子们可以轻轻松松地将五六首古诗读上好几遍。就这样，久而久之，诵读古诗就成了一种享受而不是一种负担，学生在自然状态下积累、体验、

10、培育语感。 在走进二年级教室里，七八岁的孩子们正在老师引导下背诵“人之初，性本善。而六年级的老师正在为学生讲解“高山流水的故事。俞伯牙和钟子期高雅、纯净而深厚的友谊令学生们特殊感动。“假如我能够有这样的知音就好了！学生李斯璇无比向往。六年级学生顾志鸿近来体会最深的是：“己所不欲，勿施于人。这个少先队员表示通过诵读，自己理解了做人要恳切笃信，对同学要谦让。大量的诵读只是让学生相识和接触古典文学中的精品，有意识地培育学生音韵感。尤其是一年级，不需要理解，只是诵读。这样的诵读活动不会加重学生负担，影响课堂学习。 “每日一刻钟诵读“每日一篇好文章活动是学校素养教化的一种有益探究，大多数家长赞成背诵教材

11、的内容。“每日一读的内容，分指定、自选和举荐三种。跟课本配套的同步阅读教材，多数文质兼美，个别文理稍逊，但仍具有确定的可读性，可作为指定阅读篇目。自选篇目，由学生根据各自爱好自主选择，要充分敬重学生的爱好和选择标准，确定学生的自方法识和审美情趣。想读什么读什么，老师可以实行无为而治的策略，信马由缰，悉听尊便。举荐篇目是老师在读书中觉察的形神俱佳的美文，有目的性地介绍给学生。由于这样的作品经过了老师的过滤，感悟较深，举荐理由经由老师之口，故学生更乐于接受。学生读到的好文章也可举荐给老师，老师再把资源共享给学生，师生共读，教学相长，将有助于书香校内的形成。时间的支配，可以放在早读，也可由学生自己随

12、便调整，争分夺秒，只要开卷有益即可。我们也会根据各班效果，总结改良推广试行。真正做到有百利无一害。 五一-劳动节活动方案 一、活动的指导思想 以五一劳动节为契机，让孩子做与说联系起来，体会劳动的华蜜感。“做家务 “演讲看似两项不相关的活动，其实是紧密的联系在一起的。前者是后者素材。毋庸置疑，学生都是从他们四周的环境，即家庭和社会中，干脆或现成的吸取阅历，从而获得大部分的教化资源。教化与学生的生活亲热相关，所以教化不行避开地要在学生的生活中开展，教化要以学生的阅历为起点，以学生的日常生活为背景。生活的一应俱全。因此，教化要深化关注学生的生活，尽量接受学生简洁接受的方式，从学生力所能及的家务劳动入

13、手，对学生的家务劳动进行提倡和敦促，确定可以提高学生对家庭对社会的责随便识。 二、活动目的 培育学生“做家务的过程，其实是教化者是通过“激情诱思导行的方法，反复引导学生从身边事做起，从小事做起，引导学生由近及远的从家庭、学校、家乡做起，渐渐走出自己的生活圈子，干脆或间接地服务于社会，从而激发学生的服务意识和爱国情感，体会劳动华蜜感与成就感。 三、活动内容 1、自己的日常生活要让孩子自己料理。父母不应把孩子的事情都包下来，而应当指导和催促孩子用自己的劳动来解决，教化孩子每天洗袜子、洗手帕，替换下来的衣裤，除大件难洗的、质料高档的外，一般也应由孩子自己动手洗。这些必要的劳动，有利于培育孩子的劳动习

14、惯和独立生活实力，对于成天进行惊慌学习的孩子来说，又是一 个很好的调整，可以使大脑得到很好的休息。同时，这种看似略微的劳动，对孩子的意志也是一种熬炼。 2、自己的学习生活让孩子自己调理。父母要指导孩子对孩子本人生活过的角落进行刚好清理。早晚要让孩子自己叠被、摊被；做完手工作业，要孩子把剪在桌上、地上的纸屑、木屑刚好清扫洁净；自己用的痰盂自己倒等等。这些简洁的劳动，可以养成孩子爱整齐、生活守秩序的良好习惯。这种习惯的形成，对孩子独立生活实力的培育是特殊有利的。 3、让孩子参加一些力所能及的公共家务劳动。孩子除了料理自己的生活之外，父母还应让他参加一些力所能及的公共家务劳动，让孩子在为家庭其他成员

15、服务中出一点力。如在洗衣机旁给家长作个帮手；在父母下班较晚的状况下淘米烧饭；在家里扫扫地、拖拖地板；对有爱好的孩子还可以让他们学学烧菜煮饭或者简洁地修理家电家具的技术等等。这种为家庭履行义务劳动的责任感确实立，对培育孩子敬重别人的劳动，关切父母的品质是大有好处的。而这种品质正是孩子独立生活所必备的生活本领。 四、活动时间和形式 演讲时间在预备唱歌后，可提示学生看到的、听到的、做过的、想到的等，可小组沟通，也可班内沟通等形式。总之，让孩子轻轻松松做些适当的家务劳动，是一件利己、利家、利国的事情，我们的中小学校要大力提倡，我们的家长也是责无旁贷，应当共同托举起绚丽的朝阳！ 五一-劳动节活动总结 当

16、今的小学生是一道“亮丽的风景线“独生子女和“留守儿童独占“鳌头。学生父母或监护人“望子成龙、“望女成凤的心理受“风景线的“迷惑而严峻错位特别看重孩子的学业成果，孩子年龄太小，不需要做家务“高分低能、“难教难管的社会人日益增多“祖国的将来让人堪忧！我校根据“十个一活动要求小学生年龄虽小，但回家后必 须做一些力所能及的家务。每日一分钟演讲，觉察孩子有以下的进步。 一、体验到生活味道 生活，充溢阳光，有滋有味，其乐无穷。生活的味道，需要自己去体验才能感受到，才能体会到。只有找到生活的真正味道，才能悟诞生活的丰富内涵。让小学生亲临生活的第一线做力所能及的家务事，就是让小学生体验生活味道的最正确选择。孩

17、子们在日记中反应的较好。 二、搜集学习素材。 学习，是一门艺术，是一门来源于生活而又高于生活的艺术。看似小小的家务事，却是小学生学习生活所需素材的“宝库，牵涉到饱眼福、饱口福、饱耳福、饱手福等方方面面生活素材。学习的本身就强调对生活素材的积累。让小学生回家参与做一些力所能及的家务事儿，就是为小学生广泛搜集学习素材搭建平台。 三、弘扬孝道文化 孝道文化，是中华民族上下几千年礼仪文化的积淀。崇尚孝道，是中华民族上下几千年的传统美德。让小学生回家做一些力所能及的家务事儿，替长辈或其他亲人分担一些家务，本身就是一种孝道行为，再则让长辈或其他亲人感受到小孩的“懂事而心情安逸，更是一种潜在的孝道行为。何乐

18、而不为之？ 四、学习生活本领。 学会生活，是人生一大要务。学习生活本领，应当从小孩抓起。众所周知，学习做家务事儿就是学习生活本领的最正确平台之一，那里面有很多小孩在学校里、在书本上学不到的生活常识。同时，学做家务事儿既是学习生活本领的好机会，更是小孩实践生活本领的好机会。为何我们又不抓 紧契机、利用好可利用契机呢？ 五、一分钟演讲提高了学生的口语表达实力，养成良好习惯 拥有良好的行为习惯，一个人可以终生受益。培育良好的行为习惯，天经地义应从娃娃抓起。经常性的支配、指导小孩做家务事儿，既可以让小孩养成肯做事、能做事、会做事的良好行为习惯，又可以让小孩养成合理支配时间、合理利用时间的良好行为习惯，

19、还可以让小孩养成遇事动脑的良好行为习惯。从而又让一分钟演讲拥有素材，提高了学生的口语表达实力。 诚然，小学生回家后做力所能及的家务事是提升学生综合素养的需要，毋庸置疑、不容忽视！但是也离不开学校老师的引导和强调，更离不开学生监护人的指导和激励。因此在以后的日子里，也需要我们家校紧密结合，让这两项活动更加绘声绘色。 “十个一之： 让我们每天记录自己的生活日记、积累一句名言活动方案 一、活动的动身点 小学生日记，即指小学生能把每天的所见，所闻，所思，所想登记来，积累一句名言，通过日积月累地训练，逐步提高小学生的习作实力。缘于此，我校提倡通过写日记来提高学生的作文水平，为了对作文教学进行更深层次的探

20、讨，我们确定了“让我们每天记录自己的生活日记活动方案，就“如何写好日记，为写好作文打下坚实基础。进行开展写作活动。 二、活动的目标 1、在活动中，老师要引导学生学会细致视察四周的人、事、物，把所见所闻，所思所想，通过叙事或抒情、争辩等方式在日记中表达出来，逐 步培育小学生细视察，勤思索，多练笔的好习惯。 2、通过写日记探究出有效提高小学生作文实力的路径，为宽阔语文老师在学生作文方面供应一些有价值的教化教学阅历。 3、通过日记写作，培育学生的独立、自强、自尊等优良素养。 4、积累一句名言，从中有所启发。 三、活动的指导思想 1写作主要以最新公布的语文课程标准中的“写自己想说的话，写想象中的事，写

21、出自己对四周事物的相识和感想、“养成留心四周事物的习惯，有意识的丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材“写作感情要真挚，力求表达自己的独特感受和真实体验等。以及特级老师于永正的关于作文教学的应亲热联系学生生活实际的论述：如“处处留心皆学问，处处留心皆文章。“小学生作文只是一种练习练习用笔说话。并结合自身农村小学的特点，制定体验生活，日记写作，积累一句名言的基本要求。 1在不增加学生课业负担的基础上，激发学生的写作爱好，努力培育学生的创新意识和写作实力。 2通过本次活动，来提高我校小学生日记的质量，促进小学生的作文实力的提高。 3积累一句名言，从中有所启发。并在摘抄本上记录。 四、活动

22、的操作 1、以实现一个目标，即以生活为基点，以体验生活为前提，在多方面提高小学生日记写作实力。 2、坚持三个原则：高效、高质、高量。高效，即在限定的时间内完成生活日记；高质，就是每天学生的日记要保证质量，不让学生记流水账，日积月累，以提高学生的写作实力；高量，即不在什么条件下，每日都要保证有写日记的时间 3、活动时间：三到六年级每天晚上作为作业。二是辅导落实，老师根据学生认知规律和年龄特点，适当教给学生日记方法，重视培育学生的日记习惯和爱好。三是课外阅读落实，家长也孩子准备足量的图书。四是活动落实。其主要形式用学校的厨窗展示优秀日记，用校内专刊刊登优秀日记。 “十个一之： 让我们每天记录自己的

23、生活日记、积累一句名言活动总结 著名教化家叶圣陶先生说：“语言是有声无形的文章，文章是有形无声的语言。日记写作是一种书面言语活动，它反映了学生的现实生活或思维活动。在日记写作时，学生要运用到自己所学的字、词、句、段、篇以及语法、修辞等方面的语言基础学问。学生所学的语言基础学问只有在不断的应用中才能真正地成为自己的学问，形成基本技能。而大量的日记写作积累能在无形中培育学生良好的语言表达实力，使学生的书面语言流畅自如。实践证明，人的语言表达实力在言语活动中能得到更快的进展。坚持练习写日记，即使是那些成果较差的学生也能写出语言流利的文章。积累一句名言，从中有所启发。并在摘抄本上记录。学生做得较好。但

24、是在这项活动开展来，我觉察小学生在日记写作中存在许多问题及缘由: 1、缺乏丰富多彩的生活 对于小学生来说，丰富多彩的生活环境是他们的乐园，学习的课堂，思索的源泉。还可以为他们供应生动鲜活的日记写作题材。然而，如今许多学生的生活却显得有些单调，他们几乎每天都循环着从家到学校“两点一线式的生活，缺乏接触自然，亲近生活、融入生活，更别谈亲身体验与感悟生活了。即使学生能学到东西，无论是阅历、阅历还是一些劳动所需的才智、技巧也都只能间接地以认知的形式得到，特殊抽象，不带有个人感情和成长的印记。这样的生活不再是丰富多彩的，充溢的，而是苍白的，贫乏的。 小学生缺乏丰富多彩的生活，其缘由很多，比方小学生繁重的

25、课业，造成了闲暇时间越来越少，甚至连睡眠时间也不断被侵占；课间活动、艺体类副课常常被剥夺，玩耍时间所剩无几，造成了学生自由活动、集体活动时间不断削减；父母过高的期望，自作主见地给学生报各种辅导班，买各种试题，导致学生负担重，没有自己的业余爱好和较富有的自由支配时间。 2、书面表达困难 我对三年级以上部分小学生进行了访谈，结果觉察，大约有1/4的学生觉得在日记写作时书面表达困难。具体表如今：句子不完好，语言罗嗦，表达不精确，语句不通顺，简洁出现多字漏字或错别字。学生出现写作基本功的“低级困难，让人特别担忧。 其实，造成学生书面表达困难，很大一个缘由在于没有培育学生养成写日记的习惯。就当前现状来说

26、，小学三年级才真正起先学写作文，但诸多老师都不能落实，进行写作教学的时间甚少，且常用模式教学，如读范文，列提纲，然后仿照范文“创建一篇文章即算完成了教学任务。作文教学尚为如此，更何况日记教学呢？日记写作是扶持作文写作的起步，学生在低年级都没有养成写日记的习惯，一下子要求写出成型的文章，无疑 让学生感到麻烦，书面表达困难也缺乏为奇了。 3、内容单调，形式单一 大多数小学生日记的内容比较单调，例如春游、升旗、书包、铅笔盒、小猫小狗、考试成果不好挨骂自己暗下决心、在公共汽车上让座必有对比或思想斗争、捡到钱包也想尽方法归还失主等等。此外，形式也特别单一，不少学生的日记连词语、句式都惊人地雷同，也惊人地

27、单调，几乎是记流水帐式。 4、感情虚假造作 许多学生都认为写作是一套，真实想法和情感是另一套，不能在日记里流露出来，否则要挨老师指责。他们认为写作时要写宏大、高尚的事务，这样才能“拿高分。所以，他们在写作时流露出很多虚假造作的思想和伪崇高的感情，自己的真情实感反而没有了。这是由于许多老师在日记教学中，忽视了学生丰富的现实生活，忽视了现实生活对学生的意义，总是习惯限制他们的思想与情感，限制他们表达的依次、方式与方法。于是，他们起先胡编乱造，揣摩老师的心思，抒发虚假造作、空洞、概念化的感情，不敢流露真情实感。空话、大话、套话、假话充斥在学生的文章中。语言的童真童趣，不见了踪影。 5、每日一句格言：

28、一是引导学生把自己收集到的警句格言之类给同学朗读，学生记录；二是组织学生合作沟通，或由学生自己展示其收信条目，或小组互相沟通所得。这样不仅充分开发利用了课堂资源，一人所得为全班共有，全班共有的小组共享，小组共享为一人所获，而且极大地提高了学生自主、合作、探究的主动性，变封闭式的孤军奋战为开放型的互助合作，拓展了学问领域，增加了学习的乐趣。 日记是致力于学生个人情感世界、生活轨迹以及见闻感受忠实而自由的记录。这项活动的开展让我们看到了我们的缺乏之处，我们还需在找到合适的方法来提高学生的写作水平。 “十个一之： 小学数学一分钟速算口算竞赛及 每天一个问题方案 一、活动目的： 学生口算实力是一种特殊

29、基本和重要的实力。为了进一步提高我级学生的基本计算技能，同时培育学生的视察力、记忆力及思维实力，从而培育学生的竞争意识和竞争实力。 二、口算活动规则： 1、老师准备口算题，出示在小黑板上，由学生抄题做到练习本上。 2、学生做完后，同桌互改。 3、全队的同学让老师给其得星。 4、得星记录高的将获得嘉奖 三、口算时间及内容： 每天上数学课前，口算时间为一分钟10道题。内容为：各年级按教学进度编制相应的口算，要求试题要有层次、有适当的题量，具有确定的灵敏性、科学性。 四、口算地点： 各班教室 五、嘉奖方法。 凡是全部做正确的学生，在其本上得星，每个月进行一次评比，得星记录高的授予“口算小能手称号，并

30、拍照留念，以资激励.问是学生学习的动力，让学生好问，就要让他有好问的习惯，习惯成自然。学生养成见到什么、听到什么都习惯问几个为什么的习惯，课堂上就会宠爱提问，思维也会深化。为此，我校还让学生养成每天提一个问题的好习惯。这样能使学生的求知欲由潜状态转入活跃状态。课堂上会乐于提问、好问。 六、负责人： 各年级数学老师 “十个一之： 小学数学一分钟速算口算竞赛及 每天一个问题工作总结 本学期起先，我们学校数学教研组进行了学生入学以来的第一次口算竞赛，本次活动得到了全体老师的支持和协作，再此表示感谢。现将每天课前的一分钟口算竞赛的状况作如下总结： 通过每天的一分钟口算竞赛可以看出，学生在口算的速度和精

31、确性上有了很大的提高，大部分学生爱好是高亢的；个别学生还存在口算速度较慢的状况，对于这样的口算时间应当是足够的；相当多的一部分学生因为马虎，把运算符号看错，导致最终的结果出错。通过每天的口算竞赛，学生能找到出错的缘由，能刚好、认真地改正口算题的错误，并表示在以后的学习中认真练习口算，争取算得又对又快。同时，老师们也相识到了口算教学中的缺乏，改良练习的力度和练习的方法将在以后的数学学习中值得总结和反思，争取把学生的口算水平提高到一个新的台阶。 为了更好的加强口算教学，现总结几点建议，与全部老师共勉: 1、讲清算理，培育学生的口算实力。 口算方法都是从实际的运算中总结出来的，要想速度和正确并进，就

32、要驾驭好口算方法，懂得算理和思路。 2、抓好专项训练，提高学生的口算实力。 认真坚持每节新授课前的5分钟的口算基本训练，要求学生正确选择算法，在短时间内正确计算出结果。 3、接受多种形式，激发学生的主动性。 运用视算、听算、开火车算、接龙算、抢算、齐算、小组算等等，常常换换形式和角度，激发学生的口算热忱；还可以在班级或小组内评比口算大王，发给确定的奖品，经常接受口头表扬的方式等等，促进学生的比、赶、超。 信任在我们全体师生的共同努力下，我们的口算形式会有新的创新和举措，我们的口算实力会有更大水平的提升和拔高。 让学生每天提一个问题，这样不仅加强了数学学习与现实生活的联系，还提高了学生学习数学的

33、爱好，也让学生感受到生活中处处有数学问题，使他们慢慢养成提问题的习惯。 在此，我盼望全部的老师每天都能对学生说一句：今日你提问题了吗？ “十个一之： “每日一歌、“每日一页书法活动方案 为学生终身进展和华蜜奠基是我们的教学宗旨。如何在教学中践行这一宗旨，教给学生学会、提高多方面获得学问的方法和实力，是我校近期经常思索的一个问题。再结合上级布置的十个一活动，给学生奠定一个 坚实的基础，让学生全面进展，应当是我们教学的重要目标之一，也可以说是最根本的目标。孩子不是一个机器或容器，因此每日一歌，每日一练成为我们必需开展的活动。大事应从小处做起，难事应从易处做起，终身进展要从足下起步。为此，我们结合“

34、十个一活动，设定了以下几点支配。 1.时间：每日一歌，上午预备过后;每日一页书法，在下午预备后。 2.内容：主动健康向上的歌曲，与教材同步的内容，或自己选择的有价值的内容。 3方式：全班齐唱；每日一练，自我欣赏，或同桌、小组、老师指导都可以，视状况而定 4.负责老师：第一节课的老师负责。 活动支配，我们会在实施的过程中，边进行边改良，盼望提出您的建议。 “十个一之： “每日一歌、“每日一页书法活动总结 为学生终身进展和华蜜奠基是我们的教学宗旨。如何在教学中践行这一宗旨，教给学生学会、提高多方面获得学问的方法和实力，是我校近期经常思索的一个问题。再结合上级布置的十个一活动，给学生奠定一个坚实的基

35、础，让学生全面进展，应当是我们教学的重要目标之一，也可以 说是最根本的目标。孩子不是一个机器或容器，因此每日一歌，每日一练成为我们必需开展的活动。大事应从小处做起，难事应从易处做起，终身进展要从足下起步。为此，我们结合“十个一活动，我们做到了如下几点： 1.时间：每日一歌，上午预备过后;每日一页书法，在下午预备后。 2.内容：主动健康向上的歌曲，与教材同步的内容，或自己选择的有价值的内容。 3 方式：全班齐唱；每日一练，自我欣赏，或同桌、小组、老师指导都可以，视状况而定 4.负责老师：第一节课的老师负责。 这两项活动开展以来，取得了较好的效果，假如您如今走进校内，预备铃声响过之后，整个教学楼，

36、歌声洪亮，此起彼伏。丰富了校内文化生活，培育全体学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，努力营造主动向上、风格高雅、健康文明的校内文化艺术气氛,进一步加强校内精神文明建设，提高学生综合素养，呈现我校学生精神面貌。 拿出学生作业本对比，会觉察学生的字体有较大的进步，学生受到了美的艺术熏陶。更让我们欣喜地是 孩子的爱好很深厚。 老师在这些工作中比较认真负责。 第四篇：“十个一活动总结 三年级一班暑期“十个一实践活动总结 白云学校 詹绍英 今年暑假，为了让孩子们度过一个快乐的暑假，引导他们主动走入社会，走进社区，参加健康有益的各种公益活动，在活动中熬炼自己，提高自己，我结合上级“十个一暑期活动支配以及本

37、班孩子的年龄特点，在学生中深化开展“十个一实践活动，让学生从小事做起，逐步奠定良好的道德基础，促进其良好行为习惯的养成。 为了保证此项活动扎实有序地开展，我制定了具体的活动实施方案，认真做好活动的组织发动和开展工作，充分挖掘开展此项活动的有效资源，想方设法通过多形式、多渠道、多角度、多方位开展活动。在活动过程中，我把学生参加实践活动的生活体验、真情实感、所长见识等方面全部进行记录，从而让学生从“十个一实践活动中获得丰富的亲历体验，受到良好的教化。此次活动主要取得了以下几方面的成效： 一、“十个一实践活动培育了学生的感恩意识 如今的孩子独生子女居多，他们从父母、长辈身上索取的东西太多，他们不懂得

38、付出与回报，不懂得为集体、为社会奉献自己的力气。基于这样的形势，我班在此次实践活动中，特殊留意结合学生的实际开展感恩教化，涌现出很多感人的事迹，取得了良好的教化成效。比方我们班的袁娜娜同学，她小小年纪，以前在家都是饭来张口，衣来伸手，但是在开展“做一餐全家人的饭菜活动过程中，她主动要求为家人做饭。她还是个二年级的学生啊，个子矮小，还没有灶台那么高，于是她就搬来小凳子，站在凳子上炒菜。家里人都竖起大拇指夸奖她。她说：“以前从来都不知道做家务有这么累，我做了一次家务，才知道爸爸妈妈平常是多么辛苦，我要尽自己的实力来减轻爸爸妈妈的负担。 二、“十个一实践活动增加了学生尊老、爱老意识 在老少牵手“十个

39、一实践活动过程中，我班着重在小学生中渗透“尊老、爱老教化，取得了明显的成效。通过开展“做一件敬老、爱老、助老的好事活动，学生尊老、爱老的意识不断增加，受到家长及社会的认可和好评。如我们学校旁边有一位退休老老师王子年，他虽然年逾七旬，但特别关切下一代，时刻牵挂着孩子们，多次到学校探望他们，关切他们的学习和生活。为了培育孩子们的尊老、爱老意识，我组织学校旁边的学生，有叶展搏、张庆等六位同学去探望王老师，为他做一些扫地、做饭的家务事，孩子们还为王老师展示了自编自演的文娱节目，王老师特殊兴奋，他为孩子们生动地讲起了革命故事，孩子们深受教化。通过这次活动，增进了孩子们与老人的感情，也培育了孩子们的尊老、

40、爱老意识。 三、“十个一实践活动增加了学生环保意识 在“十个一活动中，我们班的学生分成几个小组，开展环保活动，如叶良萍和叶展搏家住学校旁边，他们组织同学对学校旁边的垃圾进行清理，并刚好对破坏环境卫生的行为进行制止。又如，学校旁边有一个白鹤林，为了让大家都来疼惜鸟儿，王珊组织同学们开展了“护鸟活动，他们制作了“爱惜白鹭，人人有责、“请勿损害白鹭等标语，并进行了张贴和宣扬，告知四周的人们要爱惜白鹭，这些活动受到了社会的好评。活动结束后，孩子们还收集环保资料，认真完成了关于环保的手抄小报，并在学校进行了展评，其中王珊获得了一等奖，王肇鑫获得了二等奖。 四、“十个一实践活动培育了学生良好的读书品质 比

41、方在开展“读一本有教化意义的书活动过程中，我热忱地为学生举荐好书，学生读书热忱特殊高涨，很多学生以书为友，如饥似渴地阅览各类好书，并写出了自己的心得感受。在开学后开展的“好书伴我行读后感征文竞赛中，廖忠豪的读海伦凯勒有感获校级一等奖。此项活动的开展，学生开拓了视野，丰富了学问，积累了大量鲜活的素材，提高了写作水平。 以上所述仅仅是我们班开展“十个一实践活动的点点滴滴。学生综合素养的提高是我最大的欣慰。我将再接再厉，与时俱进，秉着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切理念，接着努力，争取更好更大的成果。 第五篇：十个一活动总结 暑期“十个一活动总结 为全面实行中共中心、国务院关于进一步加强

42、未成年人思想道德建设若干看法的重大举措，稳固我市学校德育工作成果，丰富中小学生的暑假生活，今年暑假期间，依据市教化局的文件要求，我校认真落实暑假开展 “十个一的活开工作，积级开展“十个一活动。使学生度过了一个健康、快乐、充溢、平安、有意义的暑假。下面是我校“十个一活开工作总结。 今年暑假“十个一 活动的内容是：1读一本有教化意义的课外书籍；2看一部爱国主义教化的影视片；3与家长签订一份假期平安协议；4每天最少做一次家务劳动；5改正一个不良的生活习惯；6做一件敬老的好事；7自选一项强身健体活动，坚持每天40分钟60分钟的体育熬炼；8做一件有利环保的好事；9制作一份文明上网，远离三室一厅两吧主题手

43、抄报；10参加一项有意义的文艺活动。结合学生实际状况，让学生从小事做起，按部就班、不断内化，逐步奠定良好的道德基础，促进其良好行为习惯的养成。 开展暑假 “十个一社会实践活动，学校没有严格要求学生具体读那些书，看那些电影，主要是让学生依据自己的爱好，自己选择，完成“十个一活动，使学生们在假期里过得很充溢快乐。通过读一本有教化意义的课外书，让他们增加学问；通过观看爱国主义教化影视片，知道了如今的华蜜生活来之不易，激发了他们的爱国之情，增加了责任感和使命感，对教化学生争做“优秀小学生起到了很好的促进和推动作用；通过签订一份假期平安协议，让学生过一个平安快乐的假期；通过学做家务，除了让学生懂得了父母的艰辛，还培育了学生的动手实力；通过改掉不良的生活习惯，可以陶冶个人情操和提高道德；通过关心老人，让学生明白到孝敬老人是一种传统的美德；通过走访贫困家庭，关爱帮扶他人使学生的社会责任心不断增加；通过坚持每天做运动，增加体质，熬炼身体；通过做一件有利环保的好事，懂得了爱惜环境、疼惜动物、珍爱生命的意义；通过制作一份手抄报，使学生自己动手动脑，做到文明上网，远离三室一厅两吧；通过参加一项有意义的文艺活动，培育了学生酷爱家乡和大自然的情操。 “十个一活动的社会实践活动，使学生的情感、境界、学问、实力都有不同程度的提升。 2023年9月13日