2023年班花建设活动方案.docx

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1、2023年班花建设活动方案 第一篇：班花建设活动方案 主动开展班花建设，以班花为班级标记物，带着学生走近绿色，我校的班花建设轰轰烈烈，开展了一系列的着有成效的活动。今学期的班花建设活动要面对实践活动，使学生在实践中受到潜移默化的影响，人人争做班花式的好学生，进行了养成教化，突显绿色德育的作用，并取得较为显著的效果。 一、活动目标 1、能说出校内中班花的种类名称，初步感受到班花点缀美校内，形成“班花棵棵，校内增色的理念。 2、认养校内中的班花，坚持视察它们，并熟识其习性。 3、了解班花的有关学问，知道它们有美化环境等多种价值，有益于人们身心健康，是我们人类的挚友。有初步的环境爱惜意识，情愿以实际

2、行动疼惜班花，做班花的小卫士。 4、激励学生结合平常的学习生活，或利用班队、美术、品德与生活等学科，主动参与实践活动，并多与同学合作、沟通、共享。培育主动学习、搜集信息的实力。增长学生的植物学问，营造一种良好的班级文化气氛。 5、以班花为典范，悟花品，养成好习惯，形成良好的班风、学风，争创绿色班队。 二、活动准备 1、老师了解学生相识学校班花的状况。事先对校内的班花树进行细致视察，制作相关课件。 2、学生视察学校内的班花，了解他们的种类名称。收集相关班花图片、音像资料，自制班花头饰。 3、活动支配：“十五个一 找一找班花好品质 做一做班花明信片 说一说班花好品质发布会 编一编班花好品质儿歌 动

3、一动齐动手美化教室 亮一亮学习班花齐建议 评一评好班花棒儿童 比一比好班花棒小队 访一访我学班花转变大 播一播学习班花快乐多 管一管班花促自主 拍一拍班花促自律 改一改班花促自强 乐一乐学习班花好习惯我能行 笑一笑学习班花好习惯人人行 4、活动具体操作物化： 一个阵地班级文化建设 一个标记小班花 一首班歌师生齐创作请教音乐老师 一个班徽师生齐创作请教美术老师 一句班级口号小小班花红又红，小挚友习惯好又好 一套操作措施确保平常活动的开展 一张活动记载表包括活动小结 一套系列评比方法个人、小集体、班级 一张班花荣耀榜表达个人、小集体的评比过程 一组系列晨会班会利用两会进行认养活动 一张班花喜报定期

4、进行评比 三、活动内容及过程 一问一问查一查 1、师：小挚友，我们学校的花木繁多，也有很多同学们栽植的班花，你们都相识吗？校内内有多少花？都在校内的什么位置？对我们又有什么好处呢？ 2、发调查表，让学生自由分组后绽开调查。也可以通过查阅图书、上网查询、询问花匠、独立视察等方式去了解。 全班学生分成多个活动小组，分别在校内找寻视察班花。 设计的调查表格如附件表一： 二说一说 1、小组沟通汇总。 2、指名讲： 3、老师确定学生的调查，进行刚好的表扬与激励。 4、各小组共同协商认养校内内一棵小班花，定期进行认养活动。 小班花认养活动小结记载表如附件表二： 活动后小结：如附件表 三、表四 三夸一夸 1

5、、花草树木的作用可大啦！我们一起来夸一夸： 花卉可供欣赏，可以用来插花；下课时可以观赏一下，让眼睛、大脑得到休息。花卉为艺术家供应了作品素材；能防止污染，汲取有毒气体，净化空气。另外，花卉还可以做药材。 班花树木全身都是宝。树叶白天能消耗空气中的二氧化碳，释放簇新氧气。 2、师小结：是啊！班花有很多本领！小挚友们知道得还真不少！ 四议一议。 1、班花那么美，对人类的奉献那么大，我们应当怎样对待班花呢？ 2、比照班花的生物特性，促养成。 如：小班花叶儿每天绿，小挚友学习日日好。 小班花不怕冷，小挚友不怕难。 小班花花儿红，小挚友成果优。 小班花红似火，小挚友多热忱。 3、老师小结，媒体出示儿歌。

6、学生拍手表演读 班花伴我来长大-“好习惯伴我行歌谣 班花开，班花红，朵朵花儿笑哈哈 她们对我静静讲，养成习惯顶呱呱。 遵守纪律专心听，作业认真不拖拉，什么困难都不怕，班花拍手把我夸。 文明礼貌赛真金，敬重师长习惯好，见面主动来问好，班花乐得来怒放。 关切同学有真心，不打玩耍学本领，全面进展好儿童，美丽班花对我笑。 班花红，红班花，一个习惯一朵花，班花装满成长袋，班花伴我来长大。 4、学生齐唱班歌班花伴我来长大 5、师总结：班花功劳很大，它们净化空气，美化环境，装扮了我们的学校，更爱惜和美化了我们生存的地球，是我们的好挚友。正因为这样，人们才宠爱它们。我们也要疼惜班花，争做小班花，养成良好的习惯

7、。 五、活动展示、总结与评价 活动展示： 1、趣味抢答： 1随机出示图片，学生说出自己知道的班花的名称。 媒体出示，生答： 2老师小结：同学们说得都很好，说明你们平常都细心视察了，特别是有几个同学还说出了班花的特点，我们应当向他们学习。 2、班花写真： 1学生们将平常画的、剪贴的、拍照的、捏的作品拿出来在教室展示，同学们互相欣赏评价彼此的作品。 2对自己宠爱的班花说说自己养成了哪些好习惯，并写下来或画下来，不会写的字用拼音代替。 3学生在组内沟通实践活动的感受。 3、情境表演： 1举办“班花汇报会。 请几位学习戴上头饰示范表演，其余观看。 师：今日，班花公民们要开一个舞会，邀请了好多好多挚友。

8、看，他们来了学生戴头饰走上。 生a： 生b： 2分组进行沟通表演。 学生各自戴上代表不同班花的头饰表演，以自我介绍的形式，在向大家介绍自己熟识的或宠爱的班花的特征。也可适当讲形态、颜色、生活习性、功用等。 3师小结：今日的班花舞会开得特殊胜利。通过自我介绍，大家都明白了，我们每一种班花都是那么美。 4、护绿行动。 1怎样疼惜学校的班花呢？ 学生结合自己对生活的视察加以说明 2课件出示：护绿资料。 3小组探讨：作为小学生能为爱惜学校的班花做些什么呢？ 1、组织绿色小组划分好认养班花，然后自由组合分成小组选择、领养，培育学生之间的互相合作的团队精神。 1、自由组合制定各自支配。如冬天给小树穿衣服、

9、春季种班花、不折花、给班花挂牌等。 1、视察班花，查阅班花资料，感悟班花精神，养成良好习惯。 4师小结：小挚友们提出的建议都很好，我们不仅要有护绿的好点子，更要有护绿的实际行动。让我们的校内变得更美！特别是我们要学习班花精神，养成好习惯，争做优秀“小班花 5、评比班级优秀“小班花 1出示班级班花荣耀榜，点一点自己获得了几张班花。 2小组中获得最多小班花的小挚友，被评为优秀“小班花，发喜报赐予嘉奖。 3点一点本小组得了多少张小班花，获得最多小班花的小组被评为优秀小班花组，发奖状嘉奖。 4单项评比：评比出在认养小班花活动中表现突出的小挚友，赐予嘉奖，等。 总结与评价 略 四、活动备注： 1、疼惜班

10、花，宠爱班花，酷爱大自然等内容的意识渗透和实践活动。 2、班花的作用通过课后查阅图书、询问家长、上网搜寻等手段去了解。再进行小组、班级沟通、展示。 其次篇：班花及意义 1.一年级一班：圣洁高雅的荷花 志存高远 脚踏实地 荷花是圣洁的代表,荷花出尘离染、清洁无瑕,有“出淤泥而不染,濯清涟而不妖的高尚品质。 荷花还是友谊和使者的象征。中国古代民间就有“春天折梅赠友,秋天采莲怀人的传统。 2.一年级二班：石榴花 恳切质朴 追求圆满 石榴以它绚丽多彩的花朵有名于世，特别是在春光逝去、花事阑珊的季节，嫣红似火的石榴花便跃上枝头，夺人眼目。大诗人杜牧曾这样赞颂石榴花的艳红：“一朵佳人玉钗上，只疑烧却翠云鬟

11、。 宠爱此花的你朴实无华的生活方式，给人一种老气、过时的感觉，但没关系，这只是平凡者的一般见识。懂得追求人生真、善、美的人。才是真正懂得生活的人，别让闲言碎语影响你的人生目标。 3.二年级一班：明丽娇媚的茶花 追求完备 谦逊谨慎 是“花中娇客,四季常青,叶片翠绿光亮,冬青之际开红、粉、白花,花朵犹如牡丹,明丽、娇媚,给人们带来无限朝气和盼望,是祥瑞、长寿和繁殖的象征。 茶花花语是:可爱、谦逊、谨慎、美德、志向的爱、了不得的魅力。4.二年级二班：梅花香自苦寒来 奋勉向上 自强不息 梅花是中国传统名花,代表着坚毅的品德。以它的冰肌玉骨、凌寒留香被喻为民族的精华而为世人所敬重。中国历代文人志士颂梅者

12、极多。梅以它的特有的高洁、坚毅、虚心的品德,给人以立志奋勉的激励。 象征意义:1.梅花五瓣,是五福的象征。一是快乐,二是华蜜,三是长寿,四是顺当,五是我们最盼望的和平。2.梅常被民间作为传春报喜的祥瑞象征。3.梅花象征坚韧不拔,百折不挠,奋勇领先,自强不息的精神品质。5.三年级一班：娇艳桃花醉游人 崇真尚礼 乐观处世 在中国,桃花始终以来都离不开爱情两个字,人们常说桃花运,就是因为桃花能给人带来爱情的机遇。 一是桃花是友谊的象征。“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。友谊之深于桃花潭水,信手拈来,名垂千古。二是衬托着不屈不挠的斗争精神。三是象征高尚的人格。四是桃花是奇妙生活的象征。 6.三年级二班

13、：菊花 珍惜时间 共同熬炼 不仅是中国文人人格和气节的写照，而且被给予了广泛而深远的象征意义。“飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。他年我若为青帝，报与桃花一处开。“待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。在其带有明显寓意和倾向性的诗作里，菊花成了饱经风霜的勇敢坚毅的斗士，为民请命，替天行道。菊花残谢后一般不会凋落花瓣，不会像桃花一样，一片一片掉下来，落英缤纷的。 7.四年级一班：百合团结友好。团结友爱 共同进步 百合花象征着纯净、贞洁和天真烂漫。在复活节时，百合花束经常出如今基督徒家庭中，因为它是耶稣复活的象征。在中国，百合花是母爱的象征。在古罗马和希腊的婚礼上。百合花象

14、征着纯净和天真，用百合花配有麦穗作为新娘的头饰，寓意着五谷丰登，百年好合。百合花代表了纯净的心灵。百合花色调丰富，大多数人把白色百合花同天真烂漫和甜美联系在一起。白百合花被认为是圣母之花，黄色百合花表示感谢和快乐。 8.四年级二班：清爽幽兰的桂花 学贵有恒 人贵有德 高尚不俗。桂树是香满天下，誉满天下的宝树，是崇高奇妙的、祥瑞的象征。国内国外还不谋而合的把桂花看作高雅和荣誉的象征 ； 桂花还是友谊与爱情的象征 ；桂花也曾被作为友好之物互相赠送 ；桂花是地位和财宝的象征 ；桂花树是贞洁、荣誉的象征 ；凡仕途得志，飞黄腾达者谓之“折桂；桂花代表着高尚的道德和崇高的品质。9.五年级一班： 茉莉花 乐

15、观处世 崇真尚礼 象征的意义为纯净、亲切、宠爱、秀丽。白色茉莉花也是一种友谊的象征。把茉莉花环套在客人颈上使之垂到胸前，表示敬重与友好，成为一种热忱好客的礼节。 10.五年级二班：月季 团结奋斗 彰显特质 作为北京奥运会和残奥会颁奖花束，象征中华民族自强不息，团结一心的民族精神和不断追求友谊、团结、公允竞争的奥林匹克运动精神。粉红色月季的花语和象征代表意义：初恋、优雅、珍贵、感谢;红色月季的花语和象征代表意义：纯净的爱,热恋、贞节、志气;白色月季的花语和象征代表意义：敬重、崇高、纯净;橙黄色月季的花语和象征代表意义：富有青春气息、美丽;绿白色月季的花语和象征代表意义：纯真、俭朴或赤子之心;黑色

16、月季的花语和象征代表意义：有特性和创意;蓝紫色月季的花语和象征代表意义：珍贵、珍惜，月季花的象征意义很明显，11.六年级一班：充溢盼望的迎春花 厚积薄发 勇敢进取 当园林和田野照旧乍暖还寒，万籁俱寂的时候，唯有迎春花纤枝婆娑，点点金黄，美丽的花朵竟相开放。飘飘的白雪与黄色的花瓣交相辉映，人们与寒冷中会蓦然想到：啊！春天已经来临了。迎春不单具有菊花那种傲霜斗寒，凌雪竟放，更具有争春不骄谦逊，菊花芳姿婀娜，挺立不群，迎春却植根与岩隙，青草之中，淡雅素妆，朴实无华，而为大地迎来百花齐放的春天。 12.六年级二班：兰花。 自古以来人们就把兰花视为高洁、高雅、爱国和坚贞不渝的精神象征。中国兰文化的奠基人

17、孔子以“芝兰生于幽谷，不以无人而不芳；君子修道立德，不为困穷而改节的精神气质，象征不为贫苦、失意所动摇，仍坚决向上的人格。 第三篇：大班花教案 大班花教案10篇这是优秀的大班主题教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 大班花教案第1篇 作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体状况对教学进程做适当的必要的调整。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我为大家收集的大班下学期美术教案花儿真好看，仅供参考，盼望能够关心到大家。 一、活动目标： 1、情愿参与绘画活动，体验绘画的快乐。 2、学会吹画和点画 3、初步接触ABB词“粉嘟嘟 4、体验合作的快乐 二、活动

18、准备： 1、颜料黑、粉红 2、白纸 3、半湿的毛巾 三、活动过程： 1、说 师：小挚友，你们知道如今是什么季节啊？春天 师：哦，是春天！春天啊是个很美的季节！那春天为什么很美呢？春天里有些什么？激励幼儿完好表达 师：哦，原来春天里有这么多美丽的花啊，那我刚刚听到小挚友说春天里有桃花是吗，今日啊孙老师也带来了一些桃花的图片，我们一起来欣赏一下好吗！看课件 师：好，我们欣赏完了桃花，那谁告知我我桃花是什么颜色的？ 师：哦，是粉色的，那我们可以用一个好听的词来说“粉嘟嘟。粉嘟嘟的桃花！ 2、画 1、师：小挚友们说的真棒，那你们想不想将粉嘟嘟的桃花画在纸上呢？ 师：那你们想用什么来画？油画棒、水彩笔

19、师：可是今日啊，孙老师想用嘴巴和手指来画!想不想看！ 师：都想看的啊，好吧，那我就来画给你们看，那小眼睛要细致看好不好！好 师：我呀还要请我的好挚友来帮助，当当当当出示颜料颜料宝宝师：和颜料宝宝问好，那这是什么颜色的颜料宝宝呢？黑色 师：那用黑色的颜料宝宝来画什么？树枝师：想一想！桃花都长在哪的啊？树枝上的是吗？好，那我们就用黑色的颜料宝宝来画树枝。 师：首先呢我要轻轻挤一挤，把颜料宝宝挤出一些来，小挚友留意了哦，不能挤太多！然后再来吹一吹！看，树枝有没有吹出来了，好不好看！好看 师：孙老师再来吹一根好不好？要细致看老师是怎么吹的！轻轻挤一挤，再来吹一吹！看老师又吹出了一根树枝！好玩吧？你们想

20、不想试一试？请一位小挚友试一试 师：咦？小挚友我们来看看，颜料宝宝怎么吹不跑啊？要怎么吹他才会跑，变出树枝来呢？ 师：小耳朵细致听，小眼睛啊细致看，吹的时候我们要把小嘴巴平的靠着颜料宝宝，可以向前吹，也可以把头偏过来向旁边吹。咦，你们看，这样颜料宝宝就会跑了，对吗？好，谁再来试一试？请个别几个来试一试 2、画花儿 师：好，那树枝吹好了，我们要来画什么了？桃花什么样的 师：那粉嘟嘟的桃花又是怎样画出来的呢？ 师：看他是谁？食指对啦！伸出小食指，颜料亲一亲，再来点一点!红艳艳的花儿画好喽！ 师：哇，好不好看？谁想来试一试？点一点的时候我们的食指要轻轻地，点好就离开，这样花儿会更好看！请个别小挚友上

21、来试一试 师：你画的真棒！你们想不想试一试？ 3、集体练习 师：你们都想画的是吗？好，那老师为你们准备了白纸，还有颜料宝宝，那小挚友轻轻地走到位置上，我们一起来试一试好吗？ 大班花教案第2篇 作为一名教职工，很有必要细心设计一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢？以下是我为大家收集的大班优秀美术公开课教案青花瓷花瓶，盼望对大家有所关心。 活动目标： 1.欣赏不同形态、不同花纹的青花瓷花瓶，感受青花瓷花瓶的美。 2.运用多种形式装饰青花瓷花瓶，体验创作的快乐。 3.知道青花瓷是中国人独创的，增加民族傲慢感。 活动准备： 1.准备不同形态花纹的实物青花瓷花瓶及相应的课件。

22、2.白色卡纸剪成的花瓶形态、蓝色水彩笔、蓝色颜料、蓝色蜡光纸，剪刀、蓝印花布、胶水等。 活动过程： 一、欣赏青花瓷花瓶实物、图片，初步感受青花瓷的美。 (一)欣赏花瓶，感受花瓶上的图案美、花纹美。 1.小挚友们，今日老师带来了许多花瓶，我们一起去看一看! (幼儿自由欣赏) 2.(幼儿坐下后)提问：这些花瓶秀丽吗?哪儿秀丽? (老师从三个方面进行小结) 3.瓶身上有什么?有哪些图案? 4.瓶颈上有什么? 5.瓶口上有什么? (他宠爱这个花瓶，那你宠爱哪个呢?除了有秀丽的图案，你还看到了什么么图形和线条?)(对了，龙代表权威，古时候的人宠爱在瓷器上画上龙和风，表示龙凤祥瑞。)(这是牡丹花，寓意着富

23、贵。一幅美丽的海底世界图真秀丽。这些小草是怎么排列的?) 小结：花瓶上可以装饰秀丽的图案、祥瑞的花纹，用不同线条进行组合，还可以画出有故事情节的画儿。 (二)视察花瓶，找寻这些花瓶的共同特征。 1.小挚友们再细致视察这些花瓶，他们有什么相同的.地方? 2.每只花瓶上都有图案、花纹，这些图案、花纹是什么颜色的? 3.小结：这些花瓶都是白色的底蓝色的花所以叫青花瓷花瓶。青花瓷是元代时期景德镇瓷工创建独创，是我们中华民族珍贵的瓷器。 二、出示课件，了解青花瓷花瓶的生产过程。 1.今日，老师就带你们去景德镇去看一看，看看叔叔们是怎么制作青花瓷花瓶的? 2.瞧，这就是美丽的景德镇，秀丽的青花瓷花瓶整整齐

24、齐的排列在场地上。 3.青花瓷花瓶制作过程。(假如有幼儿举手就请1位幼儿说一说，哦你是这样认为的，到底是怎样制作的呢?我们一起来看一看。) (1)淘炼胎土。工人叔叔先要在瓷土中淘洗出大部分杂质，这样烧成的瓷器才会坚致细腻白润。 (2)制胚。淘洗好的瓷土制成各种形态的花瓶放置晾干。 (3)绘画。a.提问：叔叔在干什么? b.提问：叔叔画出了什么? c.等花瓶枯燥后，用青花料绘制图案。 (4)罩釉。把已经画好纹饰的瓷胚外面罩上一层釉水。 (5)烧制。最终就是将罩釉后的瓷胚经高温烧制，釉下的青花料就呈现出美丽的蓝色。这样美丽的青花瓷花瓶就制作好了。 三、探讨创作材料、幼儿创作。 1.今日我们也来当一

25、回设计师，来设计青花瓷花瓶。 2.你准备怎样设计你的花瓶呢?(幼儿自由回答) 3.那你们花瓶上的图案、花纹是什么颜色的呢? 小结：对，因为我们的青花瓷花瓶就是白色的底蓝色的花。 4.今日，老师给你们准备了花瓶、记号笔、蜡光纸、颜料、油画棒等材料。请你们选择自己宠爱的材料设计青花瓷花瓶。留意，你的设计要有创意呦!(幼儿操作，老师指导。) 5.设计好的小挚友可以把你的作品送到前面的展台上还可以去参观一下别的小挚友的作品。 四、展示共享评价作品。 谈话：瞧，小挚友们设计的花瓶真秀丽!大家快来欣赏呀!(幼儿围绕在老师身旁)哟，这只花瓶真特别，是那位设计师设计的?请你来介绍一下自己的花瓶。(邀请23位幼

26、儿)我们把这些秀丽的花瓶放到教室里，让更多的小伙伴们来观赏吧! 大班花教案第3篇 作为一名专为他人授业解惑的人民老师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我收集整理的幼儿园大班美术教案小花猫找快乐创意沙画，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。 活动来源： 本活动选自省教材大班下主题五“房子大观中的绘画活动“将来的房子。纲要中指出，“应激励幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验。基于幼儿对房子已有阅历的感知，我们引导幼儿运用沙画这一特殊艺术形式来创建将来的房子。沙画，顾名思义，就是用沙子作画，沙画的基本技能和

27、方法简洁易学，符合大班幼儿的认知规律，既能丰富他们的感性阅历，促进幼儿的想象力与创建力，又能激发他们表现美、创建美的情趣。 活动目标： 1、情感与看法目标：体验沙画创意的新颖和创作的胜利感，共享合作的快乐。 2、学问与实力目标：尝试运用画、抓、刮、漏等技能进行沙画创意。 3、技能目标：用简洁的风景、动物等形象表现“找寻快乐的沙画情景。 4、创建力培育目标：能大胆想象，美术创意实力得到进一步进展。 活动准备： 1、空间准备：沙画需要为幼儿预备开阔的场地，使幼儿能与操作材料产生主动有效的互动。20把椅子摆成半圆 2、物质准备：沙画大师苏大宝的沙画制作视频、投影仪一台、沙盘若干，沙卷四幅、背景音乐。

28、 3、学问准备：之前和幼儿一起玩过沙子，感受了沙子的特性。 活动过程： 一、引入情境，引导幼儿视察学习各种不同的沙画手法 1、老师富有奇妙感的示范，引导幼儿视察沙画方法。 提问：你们玩过沙子吗？是怎么玩的？ 我会用沙子画画，看看我是用什么方法画出来的？ 2、拓展幼儿想象，探究学习不同的沙画手法。画、刮、抓 提问：刚刚老师用了哪些方法画出了小猫？ 用刮抓的方法还可以画出什么？ 3、小结：提升幼儿的绘画阅历，知道用画、刮、抓的方法可以画出很多的东西。 二、情境进一步深化，幼儿独立创作沙画故事情景 1、情境作画，尝试画、刮、抓的沙画手法。 幼儿每人一个沙盘，老师创设找寻快乐“的情境，引导幼儿尝试用画

29、、抓、刮的方法画出小河、山峰、彩虹等景物，以及简洁的动物。 提问：你是用什么方法画的？ 小结：提升技能运用的方法，了解同一种东西可以用不M的方法画。 2、综合运用多种方法，自由创作关心小花猫找快乐“的沙画情景。 提问：小花猫还会到哪里？遇见谁？ 3、沟通、共享沙画创作的手法和找寻快乐的情景。 提问：你用什么方法画的？帮小花猫找到了哪些快乐？ 三、观看视频，进一步丰富沙画方法 1、观看视频，进一步丰富沙画方法。 提问：谁出现了？我是用什么方法画的？ 2、小结：提升漏、捏等绘画技巧。 情感升华：只要擅长觉察、用心体会，快乐就在身边！ 四、幼儿合作进行沙画创意：快乐沙卷 1、幼儿协商合作，自由绘制，

30、老师巡回指导并刚好引导幼儿沟通共享 2、请一组小挚友介绍自己的快乐故事。 3、结束语：我们的快乐越画越多，让我们回到教室把它接着画下来吧。 教学反思：通过对教材和教法的挖掘以及对幼儿进展水平的了解，意料到达的效果：幼儿主动地参与到活动中来，活动爱好高涨。能驾驭多种技能画出找寻快乐的情景，能与同伴合作分工，体验合作的快乐。 专家点评：幼儿宠爱玩沙子，但对真正意义上的沙画艺术并不了解，沙画的基本技能和方法简洁易学，符合大班幼儿的认知规律，同时又能激起幼儿想象与创建。这次活动的全过程表达出：选材符合幼儿的年龄特点和进展需要，表达了纲要中艺术领域的内容与要求，引导幼儿接触四周环境和生活中奇妙的人、事、

31、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现关、创建美的情趣。 大班花教案第4篇 作为一名优秀的教化工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于学生理解并驾驭系统的学问。来参考自己需要的教案吧！下面是我为大家整理的幼儿园大班美术教案美丽的花园，盼望能够关心到大家。 活动目标： 1、通过在沙瓶上进行绘画，练习幼儿立体作画的实力。 2、回忆阅历，稳固对迎春花、喇叭花等一些花的特征的了解。 3、体验表现与创建的乐趣，培育幼儿酷爱大自然的情感。 活动准备： 1、活动前组织幼儿视察过各种各样的.花。 2、幼儿有立体作画的阅历。 3、沙瓶人手一份。 4、颜料、毛笔等若干。 活动过程：一、谈话沟通，引

32、起爱好。 师：“小挚友，如今是什么季节春季？春天美不美？美在什么地方呢？ 二、回忆阅历，复习表述。 1、师：花园里的花真美丽，前几天，我们在花园里都看到了哪些花呢？蝴蝶花、迎春花、杜鹃花 2、师：我们前几天在花园里找到了许多花，有迎春花老师还给他们照了相呢。看！这是什么花？绣球花、迎春花 3、小结：我们刚刚看到了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五光十色的真秀丽。有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看。小挚友找到了各种各样的花，可真兴奋，可是有一只小蝴蝶不兴奋了，你们知道为什么吗？幼儿猜测 三、自主选择，创建表现 1、师：因为小蝴蝶的花园里什么也没有，所以想请小挚友帮助

33、，帮助装饰花园，让它的花园比别人还秀丽。 2、介绍材料与操作要求。 3、幼儿操作，老师视察。 四、激励沟通、体验情感。 师：今日我们关心小蝴蝶画出了这么美的花园，小蝴蝶可兴奋啦！让我们一起把自己设计的花园布置在“青青草原，让更多的挚友来参观我们的美丽花园！ 大班花教案第5篇 作为一位杰出的老师，总归要编写教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我收集整理的幼儿园大班美术优秀教案单色染线看烟花含反思，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的挚友。 活动目标： 1、进一步稳固烟花的画法与吹塑纸版画中单线染色的技能。 2、能够自我调制染色的颜料驾驭颜料的.干湿度。感受

34、排水画和版画不同的艺术效果。 3、培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。 4、幼儿能主动的回答下列问题，增加幼儿的口头表达实力。 活动准备： 2B铅笔、颜料、抹布、调色盘、吹塑纸、宣纸等物。 活动过程： 一、出示几幅排水画五彩的烟花，请幼儿评价，引导幼儿感受线条的丰富性。 二、引导幼儿回忆吹塑纸版画的技能。 1、什么叫吹塑纸版画? 2、吹塑纸版画刻版时要留意些什么? 3、单线染色的版画是如何制作的?(先把刻好的底版进行单色拓印，等其干透后再进行染画。) 4、染色染画时需留意什么? 5、染画的颜料应当调制成怎样?(调成水状) 三、幼儿制作，老师辅导，提示先完成的幼儿进行区域活动。 四、

35、作品展评，引导幼儿感受排水画与吹塑纸版画不同的艺术效果。 教学反思： 活动中孩子都表现极大的爱好，孩子通过稚嫩的双眼和充溢了幻想的心灵来唤起美，孩子眼中的世界，是他们主观的心灵世界，而不是我们看到的客观实在，烟花绽放了孩子的灵感。孩子有“画语权。美术是孩子生命中所不行缺少的，我们老师不能因为无知或忽视而剥夺了孩子在这个时期的表达权利。孩子的作品往往表达了许多意向和情感，那些线条和色调，有了象征内心世界的特别意义，假如老师留意倾听孩子的“心灵画语，那么你就开启了孩子艺术殿堂的大门。 大班花教案第6篇 活动目标 培育和进展幼儿细致的视察力和丰富的想像力。 提高幼儿对美术活动的爱好及大胆作画的实力，

36、体验美术活动的快乐。 活动准备 PPT、每桌一盒蜡笔、每个幼儿一张纸、勾线笔 活动过程 一以课件导入课题，引导幼儿细致视察。 师：嘘，告知你们一个隐私，今日老师在到幼儿园的路上望见了好多的太阳花，这些太阳花啊，红红黄黄的可秀丽了，风姑娘一吹过，这些太阳花就不停的跳着舞，有的小挚友还在那里画花呢。老师偷来了一些照片你们看。放PPT秀丽吗？ 提问：太阳花的中间花心是什么形态的？花瓣是什么样子的？请幼儿探讨回答。 老师小结：太阳花花心是圆圆的，花瓣是长长尖尖的，花秆是长长的，还有椭圆的叶子。 师：今日老师要和小挚友一起来画这个美丽的太阳花，我们来看看是怎样画的呢？现场教画 我们在来回忆一下太阳花怎么

37、画的，PPT再看看老师拍的其他小挚友画的太阳花。接下来请小挚友自己来画一下这些正在跳舞的太阳花。 二幼儿自由想象并表现，大胆作画。 1.老师：“画前老师先介绍一下材料。每组的桌上都有一盒蜡笔和勾线笔，请小挚友们每人拿上一只勾线笔把跳舞的太阳花先画出来，然后这些材料都利用起来，变出秀丽的太阳花。如今请小挚友把眼睛闭上，把你们听见的太阳花画出来。在听过老师的讲解后，请幼儿作画。这时讲解一段情景请幼儿闭上眼睛，为幼儿创设一个轻松快乐的情景环境，同时进一步提高幼儿对活动的爱好。 2.在幼儿自由探究之后，起先作画。 3.老师巡回视察，适时的加以指导。 三展示作品，引导幼儿互相欣赏和沟通。 老师请画得好的

38、幼儿上来画一画，说一说自己的方法。老师刚好表扬和确定幼儿的想法和创建。 附：情景：在一片绿油油的草地上，张着很多美丽的花朵，这些花是太阳花，一大早太阳公公就出来了，风婆婆也来了，风婆婆轻轻的摩挲着太阳花，太阳花们也跟着风婆婆跳起了舞，有的弯下腰，有的拍着手，有的插着腰站得直直的，还有的.转着头。太阳公公欢乐的看这些欢乐太阳花，有圆圆的花心，尖尖长长的花瓣，还真的有点像自己。太阳公公也笑了。太阳公公也盼望小挚友们也能画出这么秀丽的太阳花。 大班花教案第7篇 设计思路： 春天播种，不到秋季就迎来了硕果累累，这样的植物非向日葵莫属。向日葵妈妈为什么会生那么多宝宝葵花籽？向日葵为什么会跟着太阳转动呢？

39、孩子们自小就对这一奇异的植物生长现象充溢着新颖，带着孩子们的疑问以及结合本班幼儿圆形折叠粘贴的特色，我设计了此活动。 活动目标： 1、能运用多种感官参与活动，在看看、讲讲、尝尝、做做等过程中，让幼儿初步了解向日葵的生长过程及用处。 2、学习用大小不同的圆形纸片折叠成半圆形、椭圆形，并拼搭粘贴成向日葵的技能。 3、能主动地参与活动，对活动有深厚的爱好。 活动准备： 1、向日葵生长过程图片、实物香瓜子。 2、范例，各色大小不同的圆形纸片若干。 3、幼儿操作材料。 活动过程： 一、欣赏活动。 出示向日葵图片，幼儿欣赏视察，老师提问： 1、这是什么？向日葵由哪几部分组成？茎、叶、花盘 2、花盘中有什么

40、隐私？ 重点向幼儿介绍花盘中有许多果实葵花籽，葵花籽，又名朝阳花子、天葵子、望日葵子、向日葵子 二、相识活动。 1、相识葵花籽。 出示实物葵花籽，老师提问： 1向日葵妈妈生了许多宝宝，它们是谁？葵花籽宝宝长得什么样呀？幼儿自由说说，回答 2葵花籽宝宝里面还藏着那些小隐私呢？请幼儿剥葵花籽探究 3老师小结：葵花籽呀一头尖尖的，一头圆圆的，摸起来硬硬的，里面还有瓜仁呢。 2、了解葵花籽种子的生长过程。 1谁知道葵花籽是从哪里来的？幼儿自由说说 2小挚友说了那么多，那它到底是从哪里来的呢？ 3出示打乱的葵花籽生长过程图片，通过排序活动让幼儿简洁了解葵花籽的生长过程。 请个别幼儿上黑板排序，集体互相检

41、查对与错，并能说出排序的理由 4老师总结：我们先把葵花籽种子放在泥土里，给它浇点水，过了段时间，葵花籽慢慢地发芽了，再过一段时间，就长成了一棵小小的向日葵，慢慢地，向日葵在太阳公公的照射下长大了。这样一粒种子长出了许多葵花籽宝宝。 三、品尝活动。 老师提问：葵花籽宝宝有哪些用处呢？ 幼儿吃吃讲讲，自由谈论 老师总结： 葵花籽可以食用，葵花籽里面锌的含量很高，吃了能健脑，使人变聪明，是人们特殊宠爱的健康养分食品。葵花籽还可以油用，所以葵花籽还有榨油等等用处。 四、操作活动。 老师：如今我们小挚友知道了葵花籽宝宝有那么多的用途，下面我们就一起来种向日葵，让向日葵妈妈生出更多的葵花籽宝宝好吗？ 出示范例，交代操作要求。 五、展示活动。 1、展示幼儿作品大家互相欣赏，体验胜利的快乐。 2、请个别幼儿讲讲操作经过，遇到什么困难？是怎样克服的？ 大班花教案第8篇 活动目标： 1、给纸杯涂色，熬炼幼儿的涂色实力。 2、按规律给纸杯剪“花瓣，熬炼幼儿的动手操作实力。 3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，进展幼儿的审美实力。 4、培育幼儿废物利用的意识。 活动准备纸杯、蜡笔、剪刀、双