2023年小学思想与品德新课标心得体会范文(精选5篇).docx

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1、2023年小学思想与品德新课标心得体会范文(精选5篇)篇一：小学思想与品德新课标心得体会范文 道德是衡量行为准则的标准，而法治则是人类政治文明的重要成果，是现代社会的一个基本框架。道德与法治之间互相关联，可以说道德就是心中的法律，而法律就是成文的道德。 道德不是生来就有的，需要后天的教育与学习。法律也不是一开始就全部知晓的，需要师长的告知。师者，传道受业解惑。对于小学生而言，单纯的文化课本是远远不够的。孩童时代是思想最单纯的时候，也是最简单被影响的时候。就似乎一张白纸，沾了墨水便是黑的。所以，他们需要在道德路上的引路人。因此作为师者，首先应当以身作则，爱岗敬业，敬重学生，在点滴小事当中为学生做

2、好典范。既要言教，更应身教。 所以，教师应当将道德与法治渗透到学生的日常生活中，将道德与法治相结合，以学生的学习生活为基础，进行更高层次的升华。也就是所说的由浅及深，由表及里。还有在教育的过程中，应加强与学生之间的互动，在讲授学问的同时，通过一些小活动加强学生对于道德与法治的认知。 道德与法治的教育不是将一张张学问点发给学生后死记硬背，更不是一张答卷进行选择、填空、推断题的检测。我们应当注重学生对于道德的理解。勿以恶小而为之，勿以善小而不为不应当只是记忆，而是应当贯穿在学生的日常生活之中。 因此对于学生的道德与法治教育首先要将课堂生动化，好玩的事情才会更加吸引学生的留意，此外抓住孩子盼望被夸赞

3、表扬的心理，进行课堂学习过后的小活动，加强学生学习过后对学问的强化。此外道德与法治不同于文化课程，比方遵守交通规则，红灯停，绿灯行，过公路走人行线，单纯的记忆没有多少价值，真正贯彻到自己的生活当中，作为自己的日常行为准则才是重中之重。因此，教学之后关注学习的效益，以及学生的收获也是非常重要的。 所以说道德与法治的教育需要打破常规的文化课程教育方式，注重创新，把理论与实践真正结合起来。不断加强自身的素养修养，进一步影响到学生的日常生活，成为他们人生道德路上的真正的引导者。做一名有长远目光，有情怀的教育者，用德浸润儿童的内心，用法呵护儿童的成长。 篇二：小学思想与品德新课标心得体会范文 法制安全教

4、育十分重要，开学初，我们根据上级指示精神把安全法制工作放在各项工作的首位，时刻对学生进行安全法制教育，不能松懈，做好法制安全工作是确保财产及师生人身安全、维护社会稳定的头等大事，是做好教育、教学工作的前提，进一步抓好这项工作，做到有章可循，有法可依。所以对孩子进行法制教育是预防犯罪的基础，有利于促进学生全面进展健康成长，我班在学校统一支配下，依据本班实际，做了以下几个方面工作： (1)利用晨会、班队会时间组织学生学习义务教育法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法以及小学生守则、小学生日常行为规范和学校系列规章制度的学习，使学生明确各种常规要求，也使学生受到系统的法律学问教育，良好的心理素养培育

5、和高尚的道德引导。 (2)坚持将法制教育与课程教学有机结合，渗透到课堂教学的全过程。通过品德与社会课、晨会课、班队活动等对学生进行系统的法律学问传授，在各相关学科的教学中，充分挖掘教材里涵盖的法制教育内容，结合教学活动对学生进行法律常识和法制意识的培育。 (3)组织观看法制教育资料片和爱国主义教育影视片。并选择一些典型案件，引导学生熟识、分类、推断，然后结合一些案例讲解有关法律学问。教育学生遵纪守法，崇尚科学，反对邪教，增添了学生的安全意识和自我爱护意识。 (4)组织学生阅读法制教育和爱国主义教育书刊。向学校图书室借阅健康有益的书刊，以丰富学生的科学文化学问，培育学生的科学精神、法制意识和喜爱

6、祖国的道德情感。 (5)将有关法律学问的宣教融入班会，使学生在生动活泼的班会上中受到法的熏陶。 (6)加强交通安全学问教育。仔细学习交通安全的法律法规，遵守交通规则，加强安全意识，树立交通安全文明公德。 (7)家校合作，要求家长不但要学习法制学问，在家庭中自己的言行要为孩子树立良好的典范，在孩子面前不要有不文明、不道德的言行。更不要在家里传播不健康内容，让他们在良好的育人环境中健康成长。 通过以上措施，使同学们明白了自己应当享受的合法权利与义务，有效提高了学生的法律意识，自觉约束自己行为，争做学法、知法、懂法、守法的好学生。 篇三：小学思想与品德新课标心得体会范文 一、自我教学诊断分析。 1、

7、制定的课堂教学目标在规定的时间内不能达成。 2、学生年龄小，理解能力较差，面对老师提出的问题答非所问，需要经过反复引导后才能继续进行下一步骤的教学，对学问点一知半解。 3、理论学问与学生的生活实践脱节。课堂停留在学问的讲授上，没有能有效提高学生在实际生活中处理实际道德的事件的能力，也就是所谓的“理论实践两张皮。 二、解决问题的改良措施。 1、要仔细学习新课程标准，正确把握课标要求。一堂道德与法治课，制定目标很重要，目标好比师生在游泳课堂里的目的地，目标过大，游不到，目标过低，达不到训练的目的，恰当的目标是学生在老师的指引下既能够达成目标，又能起到训练的作用。只有把握了课标对教学的总体目标要求，

8、才能在制定具体目标时有标杆，才不会有偏差。 2、要关注学情。三年级孩子，他们的生活大部分是被家长包裹着的，他们在家被家人包裹着，在小区，被家人看护着，上放学路上，家长一路接送，在学校，被老师包裹着，他们生活的空间就是家里、小区、学校，很少独立与他人相处，社会生活阅历缺乏，难以达成老师课堂设定的目标，因此，作为老师要充分了解学情，要能够课前让孩子在家长的帮助下，充分挖掘自己助人和被助的体验，了解社会上爱心传递的人和事，阅读了解雷锋的故事，增加不在场阅历，提升他们对传递爱心的理解，为课堂教学铺垫。 3、要细心设计课堂活动 教学思路是一节课学生“学与教师“教的步骤和流程，也是教师对一节课教学过程所做

9、出的思索、支配与策划，它表达了本节课“学与“教的规律，一堂胜利的课必定有一条特别清楚的教学主线，显得有条有理，环环相扣，重点突出，精彩纷呈。相反，凡是不胜利的课必定是主线不明，思路混乱。好的思路既便于学生理解，更利于教师课堂教学的展开。教学活动的流程，要根据目标，每个环节以目标为始，更要以目标为终，每个活动要达成总目标中的一个分目标，根据德育课堂的“知、情、意、行进行串联，明理导行。 4、不断创新教学方法，提高学生的参加度 多媒体教学富含多种元素，能将视频、音频、文字等一次性的呈如今一堂教学课上。可以利用多媒体将生活中的实际案例加工、变形，让这些生活素材转变成为学生能够理解、可以学习、易接受的

10、教学素材，然后结合学生的实际学情分析课堂中的学问点。 5、正确使用评价语。评价语是教师在课堂上最常用也是最重要的教学语言。对于任何一门学科来说，评价语是对学生认识的统一和提升，是对课堂目标达成的表达形式之一，是对学生学习动机的激发，是对目标达成的催化。 篇四：小学思想与品德新课标心得体会范文 我校依旧把加强对少年儿童的法制教育、预防和削减年违法犯罪工作纳入德育教育、精神文明建设、小学生日常行为规范教育的治理规划之中，广泛动员教师、学生家长和组织全社会力量，开展法制宣扬教育工作，从源头上遏制了青少年学生违法犯罪的增长势头。本学期，我校在预防学生违法犯罪工作中，结合六五普法工作，全面贯彻了法制教育

11、的各类文件，法制教育取得了肯定成效。现就我校本学期的法制教育工作作如下小结： 一、强化领导、认识到位，制定宣扬教育齐抓共管的机制，为做好学校法制教育提供重要保障。 我校法制教育主要由少先队组织实施，动员组织学校教师、家长主动参加法制宣扬教育，形成齐抓共管的局面。并将学校法制宣扬教育列入教师的考核目标，形成了统一规划部署、检查考核制度，明确各位教师的责任;从组织领导、健全制度、注重教育内容和方式方法等方面法制教育进行布置，动员社会各界参加，形成了较深厚的气氛。聘请法制副校长，举办专题法制讲座，讲解相关的法律法规。经过多年的实践，我校建立健全了学校法制教育的领导体制和工作机制，形成了校长监督、司法

12、行政部门指导、德育处组织班级具体实施、师生共同参加、全社会各方面协作的工作格局。实践证明，这种领导体制和工作机制符合客观实际，是开展学校法制教育，预防学生违法犯罪的重要保障。 二、以充分利用好学校主阵地的资源，加强法制宣扬教育。 以学校为主阵地，突出对学生从正面加强法制宣扬教育。使与学生学习和生活相关的法律法规得到广泛普及。充分利用课堂进行法制教育，组织学生仔细学习了九年义务教育法、国旗法、国徽法、预防未成年人犯罪法、未成年人爱护法、治安管理惩罚条例、环境爱护法等法律法规。通过讲解这些法律、法规，使学生了解了我国法制体系，增添学生的道德观念、法制观念。能够自觉地用法律法规来约束自己，用法律法规

13、来爱护自己。同时，利用电视、黑板报、等阵地对在校学生进行法制宣扬教育。大量的法律、法规都是通过这些阵地向学生进行宣扬的，通过组织学生观看法制电视节目，阅读法律书籍，使对学生的教育内容更充实、更具有劝说力、更加形象生动。从而加强学生的自我教育，提高他们守法的自觉性。 我校在教育方法上注重传授法律学问与提高法律意识相结合;法制教育与思想品德教育、学生日常行为规范教育相结合;普法教育与依法执教相结合;课堂教育与课外教育相结合;形成了我校的法制教育特色。 篇五：小学思想与品德新课标心得体会范文 本次参与道德与法治的研修活动，自己在磨课的过程中学到了许多，让我更加深入的了解了这门学科，体会到了在道德与法

14、治课堂上的乐趣。 我的苦与乐是人教版二年级下册第三单元第三课我是一张纸中的第三个框题，在教学设计上，我运用童话的形式，把纸当做可爱的娃娃导入，一下子拉近了和学生的距离，学生把纸当成了自己的伴侣。接着把纸娃娃的苦恼告知大家，抓住孩子的好奇心，让孩子情愿去了解纸娃娃的苦痛。出示课本上的插图，让学生在认真观看图片中人们的行为过程中，辨析这些行为做的对不对，深究浪费纸张现象产生的缘由。通过让孩子开展社会调查，搜集浪费纸张的图片这一活动，关心学生意识到在学校、家庭和社会上浪费纸张的现象随处可见，教师适时补充浪费纸张的现象，提升学生的认识。浪费纸张这种行为会带来什么危害呢?教师课前进行学生一天用纸量的调查

15、，通过让学生计算数据，震撼学生的心灵，同时让学生谈一谈这样做的危害，在沟通的过程中，学生明确浪费纸张就是破坏环境的一种行为。认识到这种行为的危害，如何做呢?这一环节让学生共享自己在生活中节省用纸的方法，教师适时评价总结。活动性是道德与法治课程的重要特征，为此我把不看的报纸、不用的包装盒、挂历纸和用过的纸杯带到课堂上，小组合作沟通应当如何让这些不用的纸再利用，学生们商量特殊激烈，沟通了很多小诀窍，出乎我的意料。在学生沟通的基础上，我又借机补充，引发学生思索，让学生把这些小诀窍应用到自己的实际生活中去。最终环节，出示国家的相关法律和政策，让节省用纸上升到更高层次，学生认识到节省用纸是我们每个人的责任。 反思自己的这节课，在对课堂驾驭的能力上，还有待提高，教学机灵应变能力还有很大的进步空间，以后还应多向有阅历的老教师请教，提高自己处理课堂突发状况的能力，在课堂评价上也有很多缺乏，还需要在教学中不断磨练。学习是无止境的，对于一个老师来说，要学习的还有很多，只有不断丰富自己的教学阅历，才能提高自己的教学能力，不断提高教学水平。在今后的工作中，我会更加努力，成长为一名优秀的德法老师。 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/