2023年小学教师远程培训心得体会随笔(精选5篇).docx
《2023年小学教师远程培训心得体会随笔(精选5篇).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2023年小学教师远程培训心得体会随笔(精选5篇).docx(12页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2023年小学教师远程培训心得体会随笔(精选5篇) 当我们备受启迪时,将其记录在心得体会里,让自己牢记于心,这样能够给人努力向前的动力。你想好怎么写心得体会了吗?我在这里给大家共享一些小学教师远程培训心得体会随笔,盼望对大家能有所关心。 小学教师远程培训心得体会随笔1 信息技术的使用已成为实现现代化、信息化必不行少的手段,也成为我们教育工作者提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最正确途径。信息技术的使用符合了小学实现信息化、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。 在本次的网上培训中,我十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会,主动仔细地参加了培训的全过程,仔细观看了全部专家理论联系实际深入浅出的精
2、彩讲座,给了我剧烈的感染和深深的理论引领。通过观看教师做课,思同行课堂分析,反思自己教学行为,发表自己的看法,多种形式参加学习,不断地对自我和自我实践加深理解,并在理解的基础上提高自己,使我受益匪浅。我总结了以下三点体会: 一、集思广益,充分利用远程教育资源 面对如此充分、精致的远程教育资源,我感到特别的兴奋、兴奋,但怎样才能利用好这些资源成了急需解决的一个问题,我把有关教学资源应用于实际教学中,利用图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境,喧染了课堂气氛,在讲课中适时利用数字电影、动画,通过图文并茂、有声有色的演示,让学生在轻松开心的气氛中学到了学问,既减轻了学生的负担,又提高了学生的兴
3、趣。 二、转变教育思想,开阔教育视野。 经过这次的远程培训学习,让我把埋着苦干的头抬了起来,发觉教育是需要远见卓识的。在本次培训中,每位专家老师给我们做精彩的讲座。各位专家老师的讲座,阐述了他(她)们对小学数学教学的独特见解,作为一名小学数学教师,我应努力把学习的理论学问转化为实践活用能力,使之有效地指导平常的课堂教学实践工作。同时,我学会了变换角度审视自己的教育教学工作,在新理念的引领下,不断反思,调整自己的教育观,正是这种换位思索,让我学会了信任学生。 三、活学活用,利用资源实施素养教育 远程教育为我提供了多姿多彩的资源,为进行素养教育提供了条件。在利用学生自习时,我利用多媒体课件,有打算
4、的播放一些数学学问,在数学学问节目中同学们了解了数学的进展,体会到数学的力量,向往着数学的将来,激发了孩子们幻想和创新的智慧,使同学们感觉到生活中到处有数学,明白了数学的价值和魅力所在。 总之,这次培训,我认为对提高教师素养,推动学校教育教学改革,提高教学质量都起到了很大的推动作用,也使我收获颇多,引人深思。我深深认识到了,农村中小学远程教育资源是为提高我们教师的教育教学水平服务的!是为提高广大学生的学习能力服务的!更是为新课标下的教育教学服务的!这次培训对于我将会有很大关心,特殊是在今后的教学工作中肯定会有很大的影响。尽管这次活动支配的时间是有限的,但肯定会激励学员们的教育热情和教学思索,促
5、进自身多方面素养的提高。 不同时期教育要求也不尽相同,需要教师不断学习,更新教育理念,更好地发挥自己的教学价值。通过这次培训,我受益非浅,真正体会到教师的课堂教学其实也是一种艺术,它要我们教师专心去浇灌,才会开出美妙的艺术之花。学习之后,才感到自己还有很多需要学习的地方,不过我有信念通过自己的不懈努力和学习,尽快地提高自己的专业学问和教学水平,从而真正成为一名合格的乃至优秀的教师,让自己的教学生涯也因此而更精彩。我们肯定要抓住机遇,努力提高自己的业务水平,立志成为一名胜利者 小学教师远程培训心得体会随笔2 新课程标准理念下的教学对中小学教师素养提出了新的要求,只有教师素养不断的高,才能培育出高
6、素养的学生。为了适应新课程下的创新教学需要,我参与了_市中小学教师远程培训。通过培训,使我受益非浅: 一、深入讨论,更新教育教学观念。 新课标的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的进展,其基本理念是突出表达普及性、基础性和进展性,关注学生的感情、看法、价值观和一般能力的培育,使学生获得基础学问和技能,为其终身持续进展打下良好的&;基础。这就首先要求我们转变教育观念,不在单纯做学问方面的权威,将书本上的学问原本来本教给学生,而应当充当指导者、合作者和助手的角色,与学生共同经受学问探究的过程。只要教师的观念转变了,才能摆脱旧的束缚,走上创新之路。反而,假如教师的观念没发生转变,即使面对新课程、新
7、教材,照旧会“穿新鞋走老路。作为教师,要将课程改革的理念要求贯穿与课程教学之中。 首先,在课堂教学之中建立新型的师生关系,及建立一种互动、和谐、教学相长的师生关系。在课堂教学中,教师必需做到让学生自由的想、大胆的想、给予他们以思想的自由、感情的自由、创新的自由,给他们一片自由的蓝天;彻底转变以往的“填鸭式教学,以学生的自我进展为中心让学生在课堂教学中真正“活起来,把以教师为主的“一言堂变为学生主动参加的“多言堂。 其次,要全面把握教材特点。教师的任务是引导学生更深入的进入到教材中去,去“感悟和“品味教材的内容,通过教师的“引和 “导能力而提高他们的综合素养。因此我们要正确处理好课程标准与教材的
8、关系:课程标准是一个要求贯穿于教学中的“纲是教学的具体内容,是课堂教学的具体根据。 二、转变学生的学习方式。 1、认识学生。 学生是学习的主体,这已成为我们的共识。关键是课堂教学能像过去那样,不顾儿童的生活阅历和思维方式,采纳以灌输为基本特征的接受式学习方式,而应带之以学生主动参加、主动探究、主动合作等新型的学习方式。 2、创造性地使用教材。 并不是有了新课程标准和教材课程改革就能到位了。关键的环节还在于教师如何运用教材。 3、教师的角色意识。 受传统观念的影响,很多教师在教学中经常以学问传授者的面目出现,以管理居高临下地对待学生。教师不仅是教学过程的掌握者、教学内容的制定者和学生学习成果的评
9、定者,而且是肯定的权威,不容丝毫的冒犯和怀疑。就有这种意识,教师就不行能公正的对待学生、真心倾听学生的看法和见解、敬重学生的质疑和创新。在教师这样的角色意识下,学生只能被动的做学问的接受者、储存者和学问的反复训练者。而新的课程改革,要求教学活动师生交往、共同进展的互动过程。交往意味着人人参加,意味着平等对话,教师将有居高临下的权威转向平等中的首席。在新课程中,传统意义上的教师教和学生学,将让位与师生互教互学,彼此间形成一个真正的学习共同体;教学不只是一个忠实的执行课程打算的过程,而是师生共同开发课程、丰富课程的过程,课程实施将变成一种动态的、生动的、进展的、富有独特化的创造过程。 通过培训,我
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2023 小学教师 远程 培训 心得体会 随笔 精选
限制150内