2023年县教育和体育局实现巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接实施方案.docx

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1、2023年县教育和体育局实现巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接实施方案 XX县教化和体育局实现稳固拓展教化脱贫攻坚成果同乡村振兴有效连接实施方案 为进一步做好稳固拓展我县教化脱贫攻坚成果同乡村振兴有效连接战略，制定如下方案。 一、总体要求 (一)指导思想 严格落实“四个不摘要求，将稳固拓展教化脱贫攻坚成果放在突出位置，保持教化帮扶政策总体稳定，全方位保障家庭经济困难学生帮扶机制，促进振兴乡村教化和教化振兴乡村的良性循环，为建设经济强县、美丽XX奉献教化力气。 (二)工作目标 设立5年过渡期。到2025年，实现教化脱贫攻坚成果稳固拓展，农村教化水平稳步提高，农村教化高质量进展基础更加夯实

2、，农村家庭经济困难学生教化帮扶机制更加完善，城乡教化差距进一步缩小，教化服务乡村振兴的实力和水平进一步提升。 (三)基本原则 1.坚持党的全面领导。严格依据上级文件精神，落实县教化体育局负总责、各学区中心校、各级各类学校抓落实的工作机制，总结教化脱贫攻坚阅历，发挥教化脱贫攻坚体制作用。 2.坚持平稳有序连接。严格落实“四个不摘要求，保持主要帮扶政策总体稳定，坚决防止规模性返贫现象。 3.坚持统筹协调推动。统筹政府推动引导和社会市场协同发力，集中力气办大事，以乡村教化振兴助力乡村全面振兴。 4.坚持突出育人教化。坚持扶志与扶智相结合，加强学生励志教化、感恩教化，激励学生靠自己努力阻断贫困代际传递

3、。 二、建立健全长效机制，坚决守住义务教化有保障成果 (一)稳固拓展义务教化控辍保学成果。 持续健全控辍保学工作机制，落实义务教化控辍保学“七长责任制，确保除身体缘由不具备学习条件外脱贫家庭义务教化阶段适龄儿童少年不失学辍学。健全政府、有关部门及学校共同参与的入学联控联保责任机制，每学年初完善县、乡、村、校适龄儿童少年台账，确保适龄儿童少年“应入尽入。健全控辍保学动态监测机制，精准摸排辍学学生，纳入台账动态管理。健全定期专项行动机制，在每学期开学前后集中开展控辍保学专项行动，严防辍学新增反弹。健全依法控辍治理机制，完善用法律手段做好劝返复学的工作举措。健全教学质量保障机制，深化教化教学改革和义

4、务教化学校办学模式改革，不断提高农村教化教学质量。 (二)稳固拓展义务教化办学条件成果。 接着实施义务教化薄弱环节改善与实力提升工作，聚焦乡村振兴和新型城镇化，统筹社会主义新农村建设和农村学校建设，优化农村教化规划布局，稳步提升学校办学实力。坚持因地制宜、实事求是、精准施策，立足省情、县情、校情，从最迫切的需求入手，推动学校基础设施建设和教学装备配备，补齐义务教化学校办学条件短板。支持建设乡镇寄宿制学校，保存并办好必要的乡村小规模学校，基本实现县域内城乡义务教化一体化进展。 (三)稳固拓展教化信息化成果。 进一步稳固联网攻坚成果，协调对接基础电信企业，加大宽带网络和移动网络建设力度，确保中小学

5、校网络带宽质量。加强中小学线上教化教学资源建设与应用，引导全县中小学老师学习借鉴运用国家教化资源公共服务平台、国家中小学云平台等优质在线教化资源，优化教学设计，丰富教学内容，提高教学质量。推动全县中小学“三个课堂“专递课堂“名师课堂和“名校网络课堂建设及应用，有效弥合城乡、校际差距，推动实现义务教化优质均衡进展。发挥5G、人工智能等新技术助推作用，落实省厅和市局的培训要求，有序开展中小学老师信息技术应用提升实力提升工程2.0培训，着力提升全县老师信息化素养。 四稳固拓展乡村老师队伍建设成果。 落实XX省教化厅等六部门关于加强新时代乡村老师队伍建设的实施看法，依据县委、县政府下发的关于推动义务教

6、化学校附设幼儿园“县管校聘管理体制改革的实施方案试行，大力推动义务教化学校老师“县管校聘管理改革，深化推动中小学老师校长沟通轮岗，持续推动城镇优秀老师、校长向农村学校流淌。落实中小学幼儿园老师国家级培训支配、省级培训支配活动，优先满意脱贫地区对老师培训的需求。在小学阶段有序开展骨干老师和农村青年老师拜师结对的青蓝工程，在中学阶段组建骨干老师和农村青年老师的成长共同体，开展全面送教和定点送教相结合的送教送培下乡活动，持续提升乡村老师队伍整体素养。主动申请公费师范生培育指标，为农村学校定向培育优秀师资。严格落实乡村老师乡镇工作补贴政策，依法依规落实乡村老师工资待遇，确保平均工资收入水平不低于当地公

7、务员平均工资收入水平。 三、坚持精准施策，建立健全农村家庭经济困难学生教化帮扶机制 (五)精准资助农村家庭经济困难学生。 全面落实国家和省各项学生资助政策，严格执行“1222资助政策宣扬制度，确保资助政策家喻户晓，加强与民政、乡村振兴局等部门的数据比对和信息共享，确保建档立卡等“四类学生数据台账不滞后，保障符合条件的各学段农村家庭经济困难学生应享受资助政策全部落实到位。依据国家政策要求，对乡村振兴部门认定的脱贫不稳定户、边缘易致贫户、突发严峻困难户等监测对象家庭学生，落实相关帮扶资助政策。过渡期内，2023年底扶贫数据中，原建档立卡(已脱贫享受政策)等特殊困难学生接着按原政策享受相关资助。 六

8、接着实施农村义务教化学生养分改善支配。 进一步完善农村小学生养分改善支配，加强资金运用管理，确保资金平安。学校实行校长负责制，校长是学校养分改善支配实施的第一责任人，同时层层签订责任状，明确学校主管副职、专管员、班主任的具体工作和职责，确保责任落实到位。严格遵守课间加餐14项操作流程，强化养分健康宣扬教化，加强各重点环节工作的监管，确保供餐平安。 (七)完善农村儿童教化关爱工作。 加强农村留守儿童和逆境儿童的关切关爱工作，强化控辍保学、教化资助、送教上门等工作措施。能供应住宿的学校，对有特殊困难的儿童要优先支配在校住宿。遵循中小学心理健康教化指导纲要，创建条件，主动加强心理健康教化，健全早期评

9、估与干预制度，培育农村儿童健全的人格和良好的心理素养，增加承受挫折、适应环境的实力。 四、聚力重点工作，推动稳固拓展教化脱贫攻坚成果同乡村振兴有效连接 八加大职业教化支持力度。 接着落实省中等职业教化质量提升工程和中等职业学校标准化建设工程，改善我县中等职业学校办学条件，提升中等职业学校办学水平，加快进展更加公允、更有质量的中等职业教化。加强“双师型老师队伍建设，为职业学校选聘本科毕业生充溢老师队伍，同时动员文化课老师通过进修学习、参加技能考试等方式转化为专业老师；加强校企合作，选聘企业技能人才到职业学校兼职。开展新型职业农夫培育，加强对原建档立卡贫困户学生跟踪调查和帮扶服务，做到应培尽培。

10、(九)提高普惠性学前教化质量。 持续扩大普惠性学前教化资源，提高普惠性幼儿园覆盖率。根据实际，主动筹措资金，争取再新建改扩建一批公办园，进一步改善办园条件，加强管理，提高优质资源覆盖面。依据上级有关部门的具体规定，进一步完善认定标准、扶持政策和管理方法，支持普惠性民办园进展。敬重幼儿身心进展规律和学习特点，坚持以玩耍为基本活动，保教并重，防止和订正幼儿园“小学化倾向，促进幼儿身心全面和谐进展。 (十)提高一般中学教化质量。 依据优质、多样化进展的总体思路，接着推动一般中学育人方式改革，突出德育时代性，强化综合素养培育，拓宽综合实践渠道，提升一般中学教化教学质量和办学水平。主动落实国家一般中学办

11、学质量评价标准，突出学生综合素养评价、学生进展指导、教学资源配置、选课走班、办学行为规范等内容。加强对学生志向、心理、学习、生活、生涯规划等方面指导，关心学生更好适应中学学习生活。 (十一)推普助力乡村振兴支配。 推动落实“三字一课等相关活动，提升老师国家通用语言文字教化教学实力；续稳固学校语言文字工作达标建设，全面加强各级各类学校、特别是农村学校国家语言文字教化。加强农村地区国家通用语言文字推广宣扬工作，主动开展中华经典诵写演讲系列活动，传承弘扬中华优秀语言文化，稳固拓展推普助力脱贫攻坚成果。 十二深化开展“一村一名高校生支配。 依托XX开放高校，以“三农和农村干部需求为支撑，落实“开放教化

12、乡村振兴支持支配，为农夫和村镇干部供应不离岗、不离乡的学历接着教化和非学历培训，提升农夫和基层干部综合素养。 五、保障措施 (一)加强组织领导。 建立稳固拓展教化脱贫攻坚成果组织机构，保障工作力气，建立全县统一高效的稳固拓展教化脱贫攻坚同乡村振兴有效连接的协调工作机制，形成责任清晰、各负其责、执行有力的工作体系。深化作风建设，坚决防止工作过程中的腐败和作风问题，坚决防止帮扶资金运用中的奢侈奢侈，坚决反对形式主义、官僚主义，切实减轻基层负担。 (二)完善政策保障。 优化教化财政支出重点，适当向农村薄弱学校倾斜，加强教化资金监管运用，进一步肃穆财经纪律。将实现稳固拓展教化脱贫攻坚成果同乡村振兴有效连接的重大举措、重点工程项目纳入教化事业“十四五规划。 (三)强化考核评估。 对稳固拓展教化脱贫攻坚成果工作中觉察的问题刚好订正整改，推动各项政策举措落实落细。发挥教化督导作用，把稳固拓展教化脱贫攻坚成果同乡村振兴有效连接工作落实状况纳入全县教化督导职责评价范围。 (四)激励社会参与。 坚持行政推动与市场机制有机结合，发挥集中力气办大事的优势，广泛动员社会力气参与，形成稳固拓展教化脱贫攻坚成果、全面推动乡村振兴的工作合力。利用多形式宣扬教化脱贫攻坚取得的巨大成效，解读过渡期各项教化惠民政策措施，营造共同推动乡村振兴建设的深厚气氛。