2023年班级文化建设月活动策划书（范文大全）.docx

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1、2023年班级文化建设月活动策划书（范文大全） 第一篇：班级文化建设月活动策划书 一、前言 为进一步加强基层班级建设，提高班级学生干部队伍的主动意识、责随便识、服务意识，发挥好在班级工作中的典范及表率作用，创建优良班风、学风，构建特色班级文化，特在全校开展班级建设月系列活动。 系列活动的开展以校级主题活动为引导，以学院建设活动为基础，以班级建设活动为依托。校级主题活动由学生工作处负责组织实施，以培训、提高为主，各学院围绕活动支配和主题主动发动、组织学生参与校级活动的同时，应组织开展形式多样的学院班级建设活动，与“三优班级创建、优良学风创建工作相结合，到达措施得力、活动深化、覆盖全面、实效显著的

2、目标。 二、活动目的活动旨在进一步加强班级建设，提高班级学生干部队伍的主动意识、责随便识、服务意识，发挥好在班级工作中的典范及表率作用，创建优良班风、学风，构建特色班级文化，并带着全班形成“生活中团结统一，学习上互帮互助的共同意识。同时与“三优班级创建、优良学风创建工作相结合，争取在班风建设上取得优异成果。 三、活动意义 有利于班级凝合力的提升，构建一个和谐向上的班集体。在集体活动中，同学们可以相识到团结的重要性，彼此稳固关系，有利于以后学习和生活上的沟通与互相关心。班委在活动中充分发挥带头作用和组织实力，为同学们树立典范，以便日后班级管理工作的顺当开展。 四、活动内容策划 1、读书沟通活动

3、活动时间：单周周五上午一、二节课 活动地点：教室 参与人员：大一同学 前期准备：向同学们宣扬活动微小环节并由班委带头进行图书换阅。 具体内容：组织同学们在当天的活动中互相换阅书籍，互相介绍书籍，沟通心得体会。最终在活动结束时由大家评比出好评度最高的五本书。 效果评估效益分析：有利于增进同学间的了解，并且可以形成读书的良好风气，有助于学习气氛的塑造和维持。 2、班级学问竞赛 活动时间：周五晚、周六 活动地点：教室 参与人员：大二同学 前期准备：组织班委搜集大量学问题，以经济专业学问为主，辅以时政类学问，将题目进行筛选汇总，出一份比较全面难度适中的试题，并且赐予大家复习范围。 具体内容：由班委打印

4、出试题，并准备好答案，并严格核查，确定好时间，在大家准备足够后进行笔试，成果前20%的，进入复赛，复赛运用抢答形式。4人一组进行竞赛，答对一题2分，抢答错误对方加分，结束后统计分数。 效果评估效益分析：促进大家对专业学问的驾驭，增加大家学习气氛，同时拓宽大家专业学问面，调动大家学习主动性和对专业学问的重视。通过竞争这个方式，激发大家学习主动性。 3、“自强不息，团结奋进主题班会 活动时间：固定时间由各班自行确定 活动地点：教室 参与人员：大 一、大二全体同学 前期准备：班委准备近期工作总结以及之后工作支配，制作PPT，通知同学，组织班会。 具体内容： 1制作及播放PPT。展示说明近期班级活动，

5、总结一段时间内班级在学习、活动方面取得的成果。 2班委述职。班委做好对自己工作的调查与反思，并形成书面文字，向同学们阐述自己的工作范围、职责所在，以及将来的工作支配，解答同学们对班委工作中的疑问。 3班级探讨。同学们对班委工作和班级工作提出疑问、看法和建议，以及对下个阶段班级工作提出自己的需求与支配，班委进行整合，对新的工作作出支配。 4建立班级公约此项参与人员为大一学生。由班委草拟班级公约，并交由同学们进行审核，提出看法及建议，再由班委进行其次次审核、拟定，最终形成班级公约。 效果评估效益分析：一系列团体活动将为我班营造一种团结向上，互帮互助的班级气氛，塑造起具有“家庭意识的班集体。同学们主

6、动参与，建言献策，为班级奉献自己的力气，过程中体会到团队力气。班委在组织和管理的工作中形成高效领导集体，为日后班级管理工作奠定基础。 4.“互帮互助，共同进步学习阅历沟通活动 活动时间：固定时间由各班自行确定 活动地点：教室 参与人员：大 一、大二全体同学 具体内容： 1学习指导小组从班级里挑出若干酷爱学习且学有余力的同学组成班级指导小分队，特地负责其他同学的疑难问题，并与老师保持联系，将同学的普遍疑难问题反馈给老师。 2介绍学习阅历和方法，选出班里成果好的同学，向大家介绍学习的阅历，需要供应同学们最实际的学习方法，学习技巧，或者是说考试得分技巧。 效果评估效益分析：全体同学学习热忱高涨，学习

7、方法、阅历等方面得到很大的收获。 五、总体效果评估 一系列团体活动将为我班营造一种团结向上，互帮互助的班级气氛，塑造起具有“家庭意识的班集体。同学们主动参与，建言献策，为班级奉献自己的力气，过程中体会到团队力气。班委在组织和管理的工作中形成高效领导集体，为日后班级管理工作奠定基础。 其次篇：班级文化建设策划书 班级文化建设策划书 班级作为一个全部学生共同学习和生活的载体，对于每一位同学来说都富有深刻的意义。班级文化是一个班级在长期存在和进展中形成的，它影响和呈现了一个班级风气的好坏、群体素养的凹凸，它可以使每位学生深受其益。指导思想 将以精神文化建设为主要内容，营造深厚的班级人文气氛，努力创建

8、符合素养教化要求的，既能表达时代精神的，又能育新人的班级文化体系，建设富有特色的和谐班级。 目标 打造人力资源0902班特有的优秀班级文化，促进班集体向和谐、健康、向上的方向进展，争取让每一个同学都形成在班级团队中的主子翁意识，让班级成为每一个学生温和的家是我们班一个努力方向。 班级文化的构成要素 1.班级整风光貌好。生气勃勃，集体凝合力强，具有勤奋，刻苦读书，努力向上的主子翁风采。以学风检查作为考核之一 2.班级日常管理较好。卫生整齐，环境布置好，无乱丢垃圾，班风文明。申报后，将支配对班级的教室环境卫生和包干区的环境卫生进行检查核实，是否符合要求 3.学风好。学习自觉性高的人多，班级整体成果

9、明显好转。 4.班级集体平安好。没有平安事故发生。 5.遵规守纪好。班级没有学生发生严峻违纪现象。 班级文化建设的阶段性 一宣扬发动阶段每年9月份 1、通过召开学生工作会议，进一步明确班级文化活动的重要意义； 2、利用班会、学生会例会、团课等组织全体学生进行探讨，制度符合班级特色的活动方案； 二组织实施阶段每年10月1日次年5月30日 1、充分发挥学生的主体地位，正确引导学生开展主动向上、符合班级特色的班级文化系列活动； 2、加强日常管理和监督力度，营造良好的班级文化气氛； 三检查评比阶段次年6月份 具体的文化建设方案 班级文化是班级的灵魂，主要指班级内部形成的具有确定特色的思想观念、班级风气

10、、学习风气、人及环境和行为规范等，是一个班级内在素养和外在形象的集中表达,主要包括班级物质文化建设、班级制度文化建设和班级精神文化建设。 一班级物质文化建设 主要包括学生学习、工作、生活环境建设。通过建设健康、幽默、富有特色的宿舍、活动场所等环境，形成良好的育人环境，培育学生正确的审美观念，陶冶学生的奇妙情操，激发学生酷爱班级、酷爱学校的感情，促进学生奋勉向上的精神。 二班级制度文化建设 班级各项制度的建立、完善与创新是建构和谐班级、凝合班级人心的根本保 证。要根据学生特点和班级人员构成的状况，建立完善班风建设制度、文明建设制度、班级管理制度、团学活动制度、促进学生成长成才制度等班级制度，努力

11、进行班级管理制度创新。 三班级精神文化建设 1、班级基础文明建设方面。基础文明对高校生而言，主要是指学生的校内公德和文明礼仪等精神文明因素，其内容涉及高校生的语言、行为、穿着、环境、秩序等，要求高校生做到语言文明，讲究礼貌，举止沉着，文雅端庄，穿着整齐得体，疼惜环境、讲究卫生、讲究秩序、遵纪遵守法律等等。班级基础文明建设的重点如下： 1深化开展思想道德教化，努力营造健康向上的德育环境； 2扎实推动校规校纪教化，努力形成人人讲规则、个个守纪律的制度环境； 3全面启动环保教化，努力把高校生培育成环境爱惜的“践行者和“播绿人，增加高校生的环保意识、节省意识； 4认真抓好日常行为规范教化，主动培育健康

12、的生活方式和文明的行为习惯，努力营造文明和谐的人文环境； 5高度重视平安教化，切实加强以学生人身平安、财产平安、就业平安和心理健康为重点的平安教化，全面提高学生的平安意识和防范实力，努力建设稳定有序的平安环境。 2、班级学风建设。学风是指学生的学习风气，包括学习的看法、学习的气氛、学习的风格和学习的方法等内容。班级学风建设的重点如下： 1经常性的学风教化。 2加强课堂管理、严格执行各项课堂教学制度。 3加强考风建设，肃穆考试纪律，加强对学生的纪律教化和诚信教化。 4加强学生创新实践教化。激励学生开展科研立项、科技创新、作品发表、学术沟通等活动、激励学生主动参加各类科技学术竞赛活动以及各种形式的

13、社会实践活动，培育高校生的科研创新意识和社会实践实力。 5提倡高校生酷爱专业，推动学科竞赛。主动创建条件激励学生参加各类学科竞赛，激励学生参加爱好小组、三支一扶以及参加公务员考试等。 3、班级特色活动建设。班级特色活动要求各班级结合本班学生特点和专业特点，从观念意识、行为活动、学习习惯、实力培育、才艺特长等方面确定一个特色主题，通过独特的管理和活动方式，在自我设计的活动中，要充分发挥学生的爱好，特长和各种实力，形成班级特色。 1)学生个人展示台。例：毛笔字、美术画、手工等才艺大比拼、对对联、灯谜、说文解字，以到达培育学生审美情趣，张显特性的目的，其成为班级的艺术展台。 2组织一次有益于学生德、

14、智、体、美、劳和谐进展的有益活动。例如，放风筝竞赛、拔河竞赛、包饺子弄汤圆、徒步旅行等。 3召开“学雷锋、“感恩、“珍爱生命、“社会实践课等班级活动培育学生主子翁意识。 (4)英语角、演讲、辩论、学习阅历沟通、课外调查写报告等特色活动，激励学生献身科学事业，树立危机意识和竞争意识，营造主动向上的学习气氛。要留意搞好文化艺术等的活动。 评价与深化 一个优秀的班集体，离不开良好班级文化气氛的熏陶。学生在班级文化活动中显示个人的才华，培育了创建精神和实践实力。在实现班级目标的过程中，学生还懂得了合作，理解了团队精神，逐步形成了共同的价值取向，增加了责任感，学会了自我进展。班主任要留意加强调控和服务，

15、刚好订正和解决工作中出现偏差和新问题，确保制定的各项规章制度，不变形，不走样。使班级管理和活动始终沿着既定的方向前进，持之以恒，就会强化管理效果，良好的班风、学风的形成也就是水到渠成的事了。 第三篇：班级文化建设策划书 班级文化建设策划书 班级文化宗旨：看法确定一切，奋斗成就将来 班级文化目的：让班级充溢青春活力，充溢人情味，充溢昂扬向上、形成健康、主动进取的文化气氛，让班级成为每一个学生温和的家是我们班一个努力方向 班级文化建设的阶段性 宣扬发动阶段每年9月份 1、通过召开学生工作会议，进一步明确班级文化活动的重要意义； 2、利用班会、团队活动等组织全体学生进行探讨，制定符合班级特色的活动方

16、案；组织实施阶段每年10月1日次年5月30日 1、充分发挥学生的主体地位，正确引导学生开展主动向上、符合班级特色的班级文化系列活动； 2、加强日常管理和监督力度，营造良好的班级文化气氛； 检查评比阶段次年6月份 具体的文化建设方案 班级文化是班级的灵魂，主要指班级内部形成的具有确定特色的思想观念、班级风气、学习风气、人及环境和行为规范等，是一个班级内在素养和外在形象的集中表达,主要包括班级环境文化建设、班级制度文化建设和班级精神文化建设。 一班级环境文化建设 在学校，教室是学生学习、生活的主要场所，充分运用每一面墙，让每一面墙都会说话，让学生在一种主动、向上的环境气氛的到熏陶。 1展示同学们各

17、方面的优秀作品，呈现学生自信的一面，同时让其他同学学会观赏别人的特长，随时养成良好的学习习气。 2粘贴同学们的读书心得，养成良好的读书习惯。 3对班上的每个同学从文化礼仪、学习惯例、考勤惯例、根本规范、卫生值勤、奖惩等不止一个方面每天进展评比量化分，每月一评 4自信口号展示，让同学们每时每刻在一种主动、向上的环境气氛的到熏陶。 二班级制度文化建设 班级制度是班级文化建设的保证，也只要在制度的规范下，学生才气更好的进展。本班基于民主、同等、切为了学生进展的原则和学生一起磋商拟定班规班约及各项管理制度。 A、强化学生的规范意识，让学生在规范中成长。让学生知道，做全部一件事务全是有规则的，在学校里学

18、习，要遵从学习的规定，在行为也应遵从行为的规定，培植良好的行动习气。 B、建树切实可行的班规 1嘉奖规定 1全期没有迟到、早退、缺课、旷课者为全勤生，全勤生奖4分； 2助人为乐，做好事者，视事情大小奖12分； 3课堂认真听讲，主动回答老师提问，得到表扬者，一次奖1分； 4劳动卫生主动肯干，表扬突出者，一次加2分 5在学校各项竞赛中获得名次者，第一名奖5分，其次名奖3分，第三名 奖2分； 6在学校期中，期末考试中年级排名前10名者奖10分，前1130名者奖8 分，前3160名者奖6分，前61100名奖4分； 7进步最快者，凡在期中，期末进步在班里10个名次以上者，奖2分； 8关切集体，维护班级荣

19、誉，坚持与不良现象和行为作斗争者，每次奖4 分； 9为班级争得其它荣誉者，视状况可奖28分。 2惩办制度 1上课迟到或早退一次扣1分，无故旷课者，一节扣2分； 2无故缺交、不交作业，一次扣2分； 3升旗仪式，课间操和眼保健操无故缺席或不认真者，一次扣2分； 4随便乱涂乱画，随地吐痰，乱扔垃圾者，一次扣2分； 5课间在教室打闹，坐在桌子，乱丢粉笔及其它物品者，一次扣2分 6不守课堂纪律，被老师点名指责者，一次3分； 7不按规定穿校服者，一次扣2分； 8劳动或值日同学不认真履行自己的职责，影响班级卫生者，每人每次扣4 分； 9有意损坏班级公物和花草树木者，除照价赔偿外，一次扣10分； 10打架，抽

20、烟和无理取闹者，一次扣20分。 说明： 1、奖分扣分由班长每周总结公布，并登记到记分榜上，凡奖分达10分者，在班上公开表扬；20分者受嘉奖；30分以上者，除受嘉奖外，班委会还将给家长发喜报，并树为班上标兵，期末评为优秀学生 2、凡扣分达10分者，班上公开指责，写1000字检讨书，并通知家长；达20分者，请家长来校，期末取消评优资格；达30分以上者，交送政教处赐予处分。 C、建树有效的班干部队伍 1、班委会：班委会成员由1名班长和2名副班长以及8名委员组成，从学习、纪律、卫生、生活等各方面进展分管鞭策，做好班主任的小助手。 2、科代表：全班11个科代表，各自做好各科的作业收发、早读、背诵、催促学

21、习等工作； 3、组长：全班分成5个小组，设立语文、数学、英语以及劳动组长，由各小组长对组内事情周到负责，并办好各成员的品德记录。同时，对班干部的工作负责水平则由其余同窗进展民主评定。互相监视，一同提高。 三班级精神文化建设 共同旺盛班级精神文化，我班以下几方面入手。 1把握学生的需要，找准切入点，激发他们身上潜在的勤奋和执着。 2挖掘教材人文因素，感动学生。 3丰富班内的评价，学会赏识。 4洞察每个学生思想动态，适时个别教化。 5言传身教，以用宽敞的胸怀，做真诚的教化。 班级精神文化的建设是整个班级文化建设的灵魂。在班级精神文化的建设中，情感文化是良好班级文化形成的基础。将学生的情感进展作为班

22、级文化建设的重要目标之一，使班级成为培育学生情感文化的场所，让学生在学校、班级里起先积累做人的道理。 第四篇：班级文化建设策划书 班级文化建设策划书 为主动协作学校学风班风建设、校内文化活动开展，展示全校师生蓬勃向上、团结拼搏、开阔进取的精神面貌，充分发挥学生的主动性和创新精神，发挥艺术教化的审美实力，提高校内文化品位，创建和谐、奋进、创新的校内文化气氛，培育和塑造高校生集体主义精神和团队意识。我班将开展一的班级文化建设。 一：活动主题： 班级文化建设 二：活动目的： 1通过班级文化建设，树立良好的班风和学风。通过班级制度，加强学生干部队伍建设，培育学生“勤奋求学，认真学做人。 2加强班级文化

23、建设，挖掘班级思想内涵，展示班级风采，弘扬班级文化，促进高校生综合素养的全面提升，增加班级凝合力 3引导学生关切班级，认同和酷爱自己的班级，常在良好的学习环境。 三活动组织： 1主办单位：动力工程系学生会 2承办单位：11级动力工程系11223班班委会 3活动总负责人：吕俊杰班长游本伟学习委员 4活动时间：2023年11月1日至2023年6月10日 5活动对象：11级动力工程系11223班全体同学 四活动内容: (一)班级文化理念建设： 通过开班会，在全班同学及班委投票选举下确定我班班名、班训、班级口号、班歌、特性格言。 二班级制度建设： 班长：(吕俊杰) 主动协作学校、老师的教学和管理工作，

24、刚好反映同学的看法和要求。负责与团支书等班委亲热协作，组织召开班委会，通过集体协商，刚好处理班级各项事务； 强化班级纪律，树立良好班风，维护集体荣誉。副班长：(张英健) 负责每天上课的考勤；主动协作班特长理班级事务；负责管理全班级同学学习纪律，特别是在晚自习；在班会上进行上一周同学的出勤作公布。团支书：(李少萌) 负责认真传达党组织和上级团组织的决议和指示，支配团支部的工作；同时与关部门和组织保持亲热的联系，沟通状况，互相支持，促进团工作；主动协作班委作好班级的管理工作。学习委员：(游本伟) 监督关心同学有好的学习看法及成果，联系老师，学校的各项通知课程试验设计，管理好作业上交状况，另外，就是

25、主动的开展学习风气建设，尽量使学生的考试都能通过，并接取得优异成果。 体育委员：(蒋柄青) 组织本班同学开展的体育活动；上体育课时，负责整队和体育器具的领发和收 还； 带着本班同学准时和主动地开展课外体育活动。 组织宣扬文艺委员：(杨家方 司翔永 张衡) 组织班级同学开展文艺活动；负责本班的黑板报、手杪报等工作支配： 班级的宣扬工作，思想政治方面工作的宣扬类工作生活委员：(张子健) 负责全班同学的生活管理工作：组织全班同学参加校、学院组织的卫生大扫除、公益劳动，抓好寝室卫生，搞好卫生检查评比工作，创建文明寝室。 三班级学风建设： 1树立正确学习目标，端正学习看法，努力培育综合学习实力，驾驭学习

26、规律，提高学习质量。 2不旷课、不迟到，不早退，主动参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真 作业。主动主动，自觉独立的学习意识。 3明确学风建设的重要意义，主动行动起来，以创建优良学风为己任，为学风 建设献计献策，4培育文明的生活和行为方式、时间观念、自控实力、公德意识、团队精神和 集体观念。 5副班长严格考勤； 6学风建设学生代表座谈会 7加大宣扬力度，把学生的精力和留意力引导到学习上来； 8每半年评比两个学习，思想优秀的学生赐予嘉奖。 9每一年对学习进步最大的学生进行嘉奖。 10假如有上课缺席，作业未完成者，查明缘由，期末评分时酌情扣分 (四)寝室文化建设： 1健全宿舍管理制度 建立学生寝

27、室管理制度,引导健康向上的寝室文化建设,通过规范的制度约束 学生的行为,增加组织纪律观念,养成良好的生活习惯,从而形成主动向上的寝室 文化气氛.2开展“优秀寝室评比活动 依据寝室文化建设的具体要求,在班级寝室内开展“优秀寝室评比活动.即经检 查评比,寝室文化建设有突出特点的,多次到达院里寝室标准可评比“优秀寝室.每半年评比一次,被评上的寝室赐予嘉奖。 3举办“宿舍文化艺术活动.通过“温馨之家宿舍美化设计,提高同学们的审美情趣,促进高校生的特性进展,培育集体主义精神,增加集体荣誉感; 五班级活动建设： 1每双周一次班会，两周一次团组织生活，对每个星期的班级工作合有团组织 生活进行总结让同学给出建

28、议，使大家感觉到班级是大家的班级，同学们对班级 工作都有发言权。 2适时组织班级的消遣活动，让大家在轻松的气氛中进一步加深了解，增进感 情 3主动组织同学参加课外活动，以简洁运动的为主，主要目的在于让同学养成良好习惯，以最正确的精神状态投入高校生活。 4每一学期组织班级同学春游一次，秋游一次，实行自愿原则，尽量保证全部 出席。把外出平安工作作为重之重，让大家在平安的前提下玩得尽兴 5激励班级同学主动，主动参加学校，组织的各项活动没让每个同学都有呈现 自己实力的机会。 六活动时间： 1)每双周星期一晚自习后召开班会。 2)每两周星期三下午开展团组织生活。 3)每周星期二晚上有班长和生活委员进行寝

29、室卫生检查和评比。 4)每一个月一号开展班级消遣活动。 5)每一年三月中旬组织一次春游。 6每一年十一月中旬组织一次秋游。 (七活动负责人： 班会：吕俊杰张英健 团组织生活：李少萌 消遣活动：杨家方 司翔永 张衡 蒋柄青 春游、秋游：游本伟 吕俊杰 张英健 寝室卫生检查：吕俊杰 张子键 班级画册 拍照 记录：谢锥 高峰 李少萌 游本伟 11级动力工程系11223班班委会 2023年11月1日 第五篇：班级文化建设策划书 班级文化建设目的是增加学生的团队意识和班级凝合力，以下是我收集的建设策划书，仅供大家阅读参考! 一、指导思想 具有班级特色、书香气氛深厚、环境秀丽整齐、富有激励性，关注孩子的全

30、面健康成长、长远进展。以小蚂蚁为载体，挖掘蚂蚁本身的特性，即：勤劳、团结、文明、守纪。对学生进行德育渗透，进行班级文化管理，将班级文化建设定位在趣味性与德育渗透相结合，为孩子创建更好的学习气氛。 二、班级布置的思路 1、班级特性命名：勤劳蚂蚁中队 2、班级口号：书香飘飘伴我成长，才智慢慢润我心田，五二少年阳光绚丽。 3、班级介绍：这是一个团结奋进的班级体，一个温馨和谐的大家庭，一个朝气盎然的乐园，一片纯真圣洁的心灵土壤。走进五2班，迎接您的是56张活泼可爱的小脸蛋，这一张张如阳光般绚丽的笑脸上，写满了我们的天真、稚气，也写满了我们的乐观、开朗。我们彼此关切，互相学习；我们团结友爱、共同进步；我

31、们自我管理，互相关心。在老师的教育下，我们在读书中吸取勤劳，在勤劳中慢慢成长！ 4、班训：快乐阅读，勤劳生活，华蜜成长！ 三、主题文化板块设计思路 1、书香伴我成长学生读书展示版块内容：展示学生的美词妙句摘抄、勤劳读书卡、好书共同共享、读后感展评等，记录学生读书的点滴、成长的踪迹。 2、小窥一斑师生风貌展示版块内容：这是我们全班师生的合影，展示在你眼前的是56个活泼可爱的孩子，两位亲切睿智的老师。看到他们你就看到了勤劳热忱，看到他们你就望见了团结奋进，看到他们你就望见了和谐温馨这里是爱的港湾，这里是翱翔的起点。 3、书海拾贝图书角：为了有效地抓好课外阅读，激发学生进行课外阅读的爱好，提高阅读效

32、果，班级设置图书角，由学生自己供应书籍，激励学生自愿从家里拿来自己宠爱的课外书放置在图书角，建立借阅的制度，选好管理员，由学生参与管理，培育学生自主管理的实力。让每个孩子都能享受到书给我们带来的勤劳，感谢书籍，享受阅读营造书香教室。 4、亮点背囊每个学生都有自己的亮点，孩子并不缺少亮点，而是我们缺少觉察的眼睛。亮点背囊的含义在于让每个学生背负着自己的亮点不停地走在前进的道路上，就像一群勤劳的小蚂蚁一样，渺小但不缺少力气，平凡但不缺少亮点。老师和学生都有准备好的空白亮点卡片，各位老师和学生在随时觉察班级同学亮点的同时就可以立即写一张亮点卡表扬他。每一个孩子都在不停地送出亮点卡、收到亮点卡，并把自

33、己的亮点卡放入自己的亮点背囊里，孩子们会始终背负着自己的亮点卡行走在充溢阳光的成长之路上。 5、特性空间特性空间是彰显我们特色的舞台，我们要在这里留下自己成长的踪迹。每周一条名人名言，每个同学的生日都有属于自己的生日诗这些都是我们自己的财宝。我们要在特性空间里把他们展示出来，如学生自制成语卡片、自制格言卡、小小书签、自制生日诗卡片粘贴在壁报上，让孩子们感受自己的点滴成长和进步。 6、第三只眼看世界黑板报。 四、开展丰富的班级活动 1、开展特色主题班队会。根据五二勤劳蚂蚁中队学期活动支配中的活动主题，联系学生实际，挖掘教化资源，有针对性地开展提升班级特色文化的活动。如好习惯伴我行平安教化等主题班队活动，通过特色主题班会，促进班级特色文化的形成。 2、开展有益好玩、形式多样、内容健康的文化活动。如学习竞赛、背诗大王评比、讲故事竞赛、数学小博士、英语之星等活动增加学生自信念，丰富学习生活。 3、以读书乐，乐读书为主题，开展好书举荐会活动。使学生明白读好书的意义；培育学生宠爱看书，并做到不动笔不读书；养成多读、多看、多思的良好的读书习惯；了解该学年段有哪些值得一读的好书。