2023年小学六年级语文教学工作计划2023范本(精选5篇).docx

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1、2023年小学六年级语文教学工作计划2023范本(精选5篇)篇一：小学六年级语文教学工作打算2023范本 新学期来临，虽然面对老面孔，但要重新面对新的教学任务，承受新的压力，即让自己减轻压力，又能搞出新名堂，出更上一层楼的教学质量，让教师教得轻松，学生也学得塌实，学得兴趣高涨，本人进行了仔细的分析讨论，结合实际制定出如下的教学打算： 一、学生状况分析： 六年级两个班共有学生79人。大部分学生学习看法端正，思想上要求上进，作业仔细、一丝不苟。课堂上大部分同学听讲仔细，但是或许受年龄影响，肯主动发言的学生微乎其微，大部分甘愿当听众。作文方面，能做到文从句顺、文章优秀的学生仅占20%左右，而彭文等几

2、位学生是上有困难的学生需要教师花大力气去辅导和监督。 二、教材简要分析： 本册共有课文25篇，内容丰富，时代感强，而且体裁多样性，有、词、诗，简洁和文言文等。全册教材分为6组。每组教材的编排一般有四部分组成：导读、课例、口语交际与习作及日积月累和回顾拓展，表达了有实践到认识再到实践的过程;表达了循环往复、逐步提高的训练过程。本册教材要求学会80个字。要求学会的字在精读课文中支配，在课后的方格和书后的生字表中说明。生字和多音字均随课文注音。生字用圆括号，多音字用方括号。“导读“预习“积累运用和选读课文中出现的生字一律不注音，以培育学生查字典的能力和习惯。 三、教学目标要求： 1、在语言文字训练过

3、程中，使学生受到喜爱祖国、喜爱中国共产党、喜爱社会主义的教育;受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育;培育喜爱科学、勇于实践和创新的精神，增添民族自豪感和振兴中华的责任感，受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育，陶冶爱美的情趣， 2、能利用汉语拼音识字，学习一般话。 3、培育独立识字的能力。学习206个生字，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确读写。 4、能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。留意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。 5、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章

4、的思想感情，初步领悟作者的表达方法。并能从阅读的内容想开去，结合课文的学习收集有关的资料。 6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于20万字。 7、乐于参与商量或，稍作预备，能讲清晰自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。听他人说话仔细耐烦，能抓住要点。 8、能抓住重点观看事物，养成勤于观看思索和乐于动笔的习惯，能写简洁的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，有肯定条理。能写书信和其他常见应用文。练习从内容、语句、标点等方面修改自己的习作。 四、教学落实措施： 1、转变教学观念，树立正确的教学观，以育人为主，培育创新型人才。

5、2、仔细学习新课表，在课堂中渗透新理念，不搞应试教育，以培育学生良好的学习习惯，自学能力及合作交往等能力为主，提高学生语言的听说读写能力。 3、优化教学手段，主动运用电教手段，以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣，从而提高课堂效率。 4、加强读写训练，启发催促学生多读课外书，读好课外书，和好书交伴侣，养成读课外书的习惯，同时指导学生留意积累，勤动笔，养成做读书笔记的习惯。 5、细心设计各类练习，不滥抄滥做，减轻学生课业负担。 6、加强教学讨论工作，准时积累。 7、主动开展各项活动，让学生多一些体验教育，为语文学习提供实践阅历。 五、学困生状况及实行措施 学困生的类型，我觉得主要有以下几种 (1

6、)不想学 他们缺乏学习的动机和兴趣，往往视学习为一种负担，认为家长、老师逼迫自己学习，在内心形成消极对抗心理，学习看法不端正。如我们班的林城、邵梦杰。 (2)不会学 有些学习困难学生花在学习上的时间许多，却往往事倍功半，这是受到了不当的或不良的学习习惯的影响。如我们班的邵晶华、郑伟、陈静颖。 实行措施 1、课外辅导。一有时间就叫他们了解“课堂学问把握怎么样? 2、发挥优生的优势，利用“一帮一关心他们在学校里，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。支配特别座位，以优带差。 3、采纳激励机制，对学困生的每一点进步都给予确定，并鼓舞其继续进取，让他们体验胜利感。 4、充分了解学困生现行学习状

7、况，教给正确学习方法，使他们朝正确方向进展;改善他们学习状况，提高学习成果;对他们可以适当放宽一些学习要求：如在改卷时，放宽学困生的扣分要求，提高他们的成果;作业要求也可以分层，尽量简洁好做。 5、准时与家长联系，帮助解决学困生的学习问题。 6、定期做好家访，及进了解学困生的学习和思想状况，努力形成学校、的合力，切中时机，“传情报、“送喜报促进学困生的转化。 篇二：小学六年级语文教学工作打算2023范本 为了把本学期的语文教学工作做得更好，为了全面提高学生的语文素养，特殊制定本打算。 一、教材学情分析 六年级语文(下)共计6个单元，21课，其中精读课文9课，略读课文12课，口语交际5个，综合性

8、学习1个，另附有“综合复习1个。教材设计主题鲜亮，选文精致，贴近学生生活实际，编排合理，综合性也比较强，特别适合毕业班的语文学习。 我所担任的班级学生语文学习水平不高，但进步不小，对语文学习的兴趣提高不少，学习习惯也有了明显的改善。部分学生的自学能力也有所增添。这些对语文学习十分有利。但也应当清醒的认识到，有极个别的学生已经出现厌学的心情，养成了许多的坏习惯，沾染了一些社会不良风气，对学习造成了较大的麻烦。在教学中特殊需要留意。 二、教学目标 六年级是毕业班，出了完本钱册教材的教学内容之外，还应当对小学阶段全部的进行综合性的复习。教学目标的制定侧重语文的综合复习。 1、字词复习。复习把握1-1

9、2册学过的全部生子和生词，养成良好的书写习惯，认识汉字的结构美、音韵美、意义美，增添汉字的书 写能力。在口语交际和习作中娴熟运用学过的字词。 2、不断积累优美语言，仔细朗读、感受、体会、仿写，增添语言表达能力。 3、运用多种方法进行阅读，正确理解课文内容，体会作者的思想感情，感受语言的优美，学习作者的表达方式。 4、坚持思索和写作的良好习惯，养成写的习惯，能在40分钟完成400字左右的习作 。 三、具体措施 1、整理1-12册书中全部的生字和词语，汇合成册，按时复习和提问。并学会自主出这方面的试题进行测验。 2、积累整理1-12册书中全部的比较，并写出自己的感受和理解，写出自己的仿写，尝试自主

10、出有关句子的试题。 3、充分利用教材中的精致篇章对学生进行阅读指导，让学生把握阅读方法和技巧，加大阅读量，扩大阅读面，提升学生的道德水平，提高学生的写作能力。 4、充分发挥学生学习的主体作用，明确学习目标，自主完成学习任务。 5、在自主写作的基础上，尝试背诵和默写优美习作，丰富学生的语言，增添学生的表达能力。 篇三：小学六年级语文教学工作打算2023范本 本学期将迎来小学毕业考试和升学考试，是最关键、最重要的一个学期，对学生、老师来说都是一个大的挑战。学生通过近六年的学习，对语文学科的学习比较感兴趣，基础学问把握比较扎实，平常能主动地进行课外阅读，开展一些语文课外实践活动，但班级中也有个别学生

11、由于低年级时的基础不扎实，以致于如今的成果很不理想。本学期将教给学生合理的学习与，盼望使他们能取得更大的进步。 一、教材分析 教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：深化与，人间天平，科学与发觉，情暖人间，中华，校内畅想曲。 本册教材共有课文28篇，其中精读课文17篇，略读课文11篇。这六组教材的编排体例与高年段前三册一致，每组由“导语“课例“语文百花园三部分组成。课例包括45篇课文。每篇精读课文后有思索练习题，略读课文后也有思索题。部分课文后面支配了“学习链接，全册支配“支配“学习链接五次，分别在11课飞天梦圆、16课穷人、21课青花、22课陆羽与<茶经>、23课敦煌壁

12、画。“语文百花园依旧作为一个独立的栏目，由“温故知新、“口语交际或“语文大课堂、“习作三个栏目组成。其中，“温故知新支配了六次，“口语交际和“语文大课堂分别支配了四次和两次，“习作支配了六次。 二、教学目标 1、通过本册课文的教学，要使学生了解祖国的优秀文化遗产，增添民族自豪感和振兴中华的责任感;了解古代劳动人民的勇于探究和革命前辈献身革命的 崇高品质，了解劳动人民在平凡的岗位上为了人类作出奉献，受到喜爱党、喜爱人民的思想;还要使学生从一些写景状物的中学习观看问题和分析问题的正确思想方法，受到爱护生态环境的启蒙教育。 2、复习稳固汉语拼音，学会生字80个，能读准字音，认清字形，理解字义，能辨析

13、学过的形近字，同音字，多音字;会认生字97个，能读准字音，认清字形。留意积累词语，把词语归类进行正确的搭配。能在朗读基础上把握主要内容，体会思想感情，领悟表达方法。继续训练学生抓住重点句段，加深理解课文思想内容。大量积累语言，努力学以致用。能娴熟背诵5首古诗词。 3、乐于参与商量，敢于发表自己的意见。听人说话仔细耐烦，能抓住要点。能依据商量的话题，稍作预备，作简洁的发言，表达清晰，有条理。 4、学习有顺序地、比较细致地观看图画和事物。能在观看和想象的基础上，写出内容具体、语句通顺、有肯定条理的记实作文和想象作文。复习书信、读书笔记、建议书等常用应用文，养成仔细修改自己作文的习惯，复习学过的九种

14、标点符号的用法。 三、教学重点、难点 1、加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。 2、在全面完成各课教学任务的基础上学习课文表达思想感情的方法，指导学生把作文写得更有真情实感。要把握教学重点，在阅读中学习并把握课文表达思想感情的一些方法。 四、学情分析 本班共有学生56人，其班级整体学习成果一般。优生人数不多，能主动主动的学习，但不够敏捷;差生有8人，基础不扎实，出现了学问断层现象。总体上分析，全班学生大部分看法还比较端正，由于处在小学阶段的末期，面临升学，有的在主动进取，有的却继续糊涂，得过且过，一点都没有危机感。 五、教学措施 1、

15、转变教学观念，树立正确教学观，以育人为主，培育创新型人。 2、在课堂中渗透新理念，不搞应试教育，以培育学生良好的学习习惯，自学能力及合作交往等能力为主，提高学生语言的听说读写能力。 3、优化教学手段，主动使用电教，以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣，从而提高课堂效率。 4、加强读写训练，启发催促学生多读课外书，读好课外书，和好书交伴侣，养成读课外书的习惯，同时指导学生留意积累，勤动笔，养成做读书笔记的习惯。 5、做好月月清工作，准时反馈，补漏查缺，加强培优补差，不让一个学生掉队。平常细心设计各类练习，不滥抄滥做，减轻学生课业负担。 6、教师团结协作，常常沟通工作中的胜利与失败，群策群力，让每

16、一个学生都能成为合格的毕业生。 篇四：小学六年级语文教学工作打算2023范本 一、学情分析： 本年级共有323人。学生的语文水平不平衡，尤其是部分学生阅读和写作能力需要加强，也存在少部分学生的学习习惯较差，作业不完成，字迹潦草，语文自主学习能力较差，思维不够敏捷。因此新学期中，要一面加强“双基训练，一面着重阅读和写作能力的提高。 总体上分析，全级还比较端正，由于处在小学阶段的末期，面临升学，有的在主动进取，有的失去了兴趣，需要好好加强教育。 二、教学要求： 课堂教学是教学改革中重要的也是最困难的环节。在备、教、改、导、考、析等教学环节下功夫，加大力度，仔细做好培优补差工作和学科竞赛辅导。在上，

17、对不同课题进行不同的教学设计，分层次，分类别训练，在预习、课堂活动、课后练习、检测中，围绕趣学、乐学、学会、会学创设学生全身心参加。让学生在参加中生动活泼地进展，在进展中主动主动地参加。总之，在深知教学是一门艺术的原则下，奉行的是“教学有法，教无定法，教要得法的理念。 本册课文共有六个单元，全册包括“导读“课文“读写例话“积累运用(读读背背、阅读、口语交际、习作、实践活动)等内容，书后还附有6篇供选读的课文。本册要求学会80个字，每课要求学会的字，排在方格里。 三、教学目标 1、通过本册课文的教学，要使学生了解祖国的山河壮丽，文化灿烂，增添民族自豪感和振兴中华的责任感;了解革命领袖的豪迈气概和

18、革命前辈献身革命的崇高品质，了解劳动人民在平凡的岗位上为了人类作出奉献，受到喜爱党、喜爱人民的思想教育;还要使学生从一些写景状物的文章中学习观看问题和分析问题的方法，受到爱护生态环境的启蒙教育。 2、复习稳固汉语拼音，学会生字80个，能读准字音，认清字形，理解字义，能辨析学过的形近字，同音字，多音字。留意积累词语，把词语归类进行正确的搭配。能在朗读基础上把握主要内容，体会思想感情，领悟表达方法。继续训练学生抓住重点句段，加深理解课文思想内容。大量积累语言，努力学以致用。能娴熟背诵10首古诗词。 3、乐于参与商量，敢于发表自己的意见。听人说话仔细耐烦，能抓住要点。能依据商量的话题，稍作预备，作简

19、洁的发言，表达清晰，有条理。 4、学习有顺序地、比较细致地观看图画和事物。能在观看和想象的基础上，写出内容具体、语句通顺、有肯定条理的记实作文和想象作文。复习书信、读书笔记、建议书等常用应用文，养成仔细修改自己作文的习惯，复习学过的九种标点符号的用法。 四、教学重点、难点： 1、重点：学写简洁的记事作文、想象作文、简洁的读书笔记、关于自己的事。在阅读中学习一些读写方法：展开联想和想象进行表达的方法;体会关键词句把握阅读方法，了解诗歌的语言特在表情达意方面的作用;环境描写和心理描写;读课文时能联系实际，深入思索;理解含义深刻的;继续学习用较快的速度读课文。在阅读中能揣摩文章的表达顺序，体会作者的

20、思想感情，初步领悟基本的表达方法。 2、难点：学习用较快的速度读课文，并能抓住文章的大意。会读诗歌，初步把握阅读方法，了解诗歌的语言特点。在综合性学习活动中，通过了解自我、阅读报刊、书籍及采访等途径，小结自己的小学生活和成长脚印，能够写简洁学会。 五、教学措施： 1、转变教学观念，树立正确教学观，以育人为主，培育创新型人。 2、在课堂中渗透新理念，不搞应试教育，以培育学生良好的学习习惯，自学能力及合作交往等能力为主，提高学生语言的听说读写能力。 3、优化教学手段，主动使用电教，以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣，从而提高课堂效率。 4、加强读写训练，启发催促学生多读课外书，读好课外书，和好书

21、交伴侣，养成读课外书的习惯，同时指导学生留意积累，勤动笔，养成做读书笔记的习惯。 5、做好月月清工作，准时反馈，补漏查缺，加强培优补差，不让一个学生掉队。平常细心设计各类练习，不滥抄滥做，减轻学生课业负担。 6、教师团结协作，常常沟通工作中的胜利与失败，群策群力，让每一个学生都能成为合格的毕业生。 篇五：小学六年级语文教学工作打算2023范本 一、教材分析 教材继续按专题组织单元，共设计了七个专题。本册教材共有课文28篇，其中精读课文21篇，略读课文7篇。 二、教学目标 1、复习稳固汉语拼音，学会生字80个，能读准字音，认清字形，理解字义，能辨析学过的形近字，同音字，多音字;会认生字97个，能

22、读准字音，认清字形。留意积累词语，把词语归类进行正确的搭配。能在朗读基础上把握主要内容，体会思想感情，领悟表达。继续训练学生抓住重点句段，加深理解课文思想内容。大量积累语言，努力学以致用。 2、乐于参与商量，敢于发表自己的意见。听人说话仔细耐烦，能抓住要点。能依据商量的话题，稍作预备，作简洁的发言，表达清晰，有条理。 3、学习有顺序地、比较细致地观看图画和事物。能在观看和想象的基础上，写出内容具体、语句通顺、有肯定条理的记实和想象作文。复习书信、等常用应用文，养成仔细修改自己作文的习惯，复习学过的九种标点符号的用法。 三、教学重点、难点 1、加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重

23、基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。 2、在全面完成各课教学任务的基础上学习课文表达思想感情的方法，指导学生把作文写得更有真情实感。要把握教学重点，在阅读中学习并把握课文表达思想感情的一些方法。 四、学情分析 本班共有学生40人，其中女生20人，学生学习状况：班级整体学习成果一般。优生人数不多，能主动主动的学习，但不够敏捷;差生有7人，基础不扎实，出现了学问断层现象。总体上分析，全班学生大部分看法还比较端正。 五、教学 1.转变教学观念，树立正确教学观，以育人为主，培育创新型人。 2.在课堂中渗透新理念，以培育学生良好的学习习惯，自学能力及合作交往等能力为主，提高学生语言的听说读写能力

24、。 3.优化教学手段，主动使用电教，以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣，从而提高课堂效率。 4.加强读写训练，启发催促学生多读课外书，读好课外书，和好书交伴侣，养成读课外书的习惯，同时指导学生留意积累，勤动笔，养成做读书笔记的习惯。 5.做好月月清工作，准时反馈，补漏查缺，加强培优补差，不让一个学生掉队。平常细心设计各类练习，不滥抄滥做，减轻学生课业负担。 6、教师团结协作，常常沟通工作中的胜利与失败，群策群力，让每一个学生都能成为合格的生。 六、教学进度 第一周：1课、2课 第二周：3课、4课 第三周：积累运用一，5课 第四周：6课、7课 第五周：8课、积累运用二 第六周：9课、10课 第七周：11课、12课 第八周：积累运用三、13课 第九周：14课、15课 第十周：16课、积累运用四 第十周：17课、18课 第十一周：19课、20课 第十二周：积累运用五、21课 第十三周：22课、23课 第十四周：24课、积累运用六 第十五周：25课、26课 第十六周：27课、28课 第十七周：积累运用七 第十九周：期末复习