2023年疫情期间高中网上学习心得体会.docx

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1、2023年疫情期间高中网上学习心得体会 疫情期间中学网上学习心得体会 中学疫情期间网课学习心得体会 随着网络时代的到来，导致了课堂教学的深刻变革。一种新的以学生“学为中心的教学模式正在形成和进展。老师已不再是传递信息的工具，老师更需要更高层次的教化教学实力，驾驭现代教化技术、探讨教学的各个环节，才能适应将来教化的需要的。 我们的学习观和教学观是由我们所持学问观和师生观确定的。学习不是被动接受信息刺激的过程，而是主动地构建学问意义的过程。学习需要学习者根据自己的学问背景，对外部信息进行主动选择、加工和处理，从而获得学问的意义。因此，学习不能通过老师的简洁地传递给学生，需要学生自己与学习环境进行交

2、互从而完成学问建构，这种建构无法由他人来替代。教学不是学问的传递而是学问的处理和转换。教学应当由向学生传递学问转变为进展学生的学习实力、培育学生的主体意识、主体性、特性和创建性和实践实力。因此，在教学过程中应关注动机的激发与维持以及供应学生自主学习的工具性支持。 网络对教化会产生确定的影响，通过基于互联网络的学习可以到达许多的目标，起到传统的教学模式和运用传统教学媒体所不能实现的作用，利用网络有助于构建新型的教学模式，真正对教化教学起到全方位的变革作用。 1、有利于构建建构主义的学习环境,供应丰富的教学情景 建构主义理论是一种现代教化理论，其核心内容概括起来就是:以学生为中心，强调学生对学问的

3、主动探究、主动觉察和对所学学问意义的主动建构。建构主义强调创设真实情景，把创设情境看作是意义建构的必要前提，而互联网络则淡化了课堂与“真实世界之间的距离，扩展了学生的学习空间，在真正意义上实现了学生与真实世界的接触与联系。学生在互联网络上，可以获得到大量的资料(包括文本、图片与视音频等)，可以自主地收集到大量的原始资料和第一手的信息。在这样的学习情境中，学生可以主动主动去探求学问，保持最旺盛的求知欲望，有利于学生的学问与意义的主动建构，同时对于原始资料的整理与分析，为学生批判性思维与创建性思维的培育搭建平台，所以基于网络的学习活动有利于建构新型的教学模式，有利于建构全方位的学习情境。 2、有利

4、于学生的自主学习 自主学习是学生自主进行学问建构、意义建构的学习模式，其核心是要发挥学生学习的主动性、主动性，充分表达学生的认知主体地位和作用。学生由被动接受信息刺激转变为信息加工的主体、学问意义的主动建构者。基于网络的学习能够赐予学生一个自主学习的空间，这是传统课堂教学所不能办到的。在网络的教学中，老师不必再给出每个问题的答案，而由学生自主进行查找，从而能够培育学生的自主建构、自主学习的实力。同时网络上非线性方式，不同于传统课堂上的线性方式，更适合学生按需所取，按需所学，为学生主动去搜集并分析相关资料与信息供应了条件，有助于学生自主学习实力的培育。 中学疫情期间网课学习心得体会 如今已是开学

5、时间，我本应当在学校里，开欢乐心地和同学们一起上课。可是，谁都想不到，由于疫情的影响，我们只能被迫宅在家里接受前所未有的网课。 起先正式上课的前一天，妈妈费了九牛二虎之力安装好了钉钉，了解了或许的操作功能，跟我说确定要珍惜这来之不易的学习机会，我似懂非懂地点了点头。 最终和老师同学们再“见面了，钉钉上的消息不断，老师的信息一条接一条，让人有点应接无暇。“叮今日我们要背诵的古诗是塞下曲，留意打卡。“叮请同学们认真观看以下视频，预习第1课。“叮请大家认真查阅字典，学习本课的生字词。.老师像一只辛勤的小蜜蜂，不停地提示我们、监督我们、引领我们走入这个虚拟的课堂，我们也努力地紧跟老师的步伐，不让自己落

6、下。 然而，虽然有视频讲解课本内容，但是没有老师的声情并茂，也没有同学们的主动思索和响应，总感觉不到真正课堂上学习的气氛。尤其是旁边时时常传来弟弟妹妹的玩闹声，心一下子就被吸引走了，总想跑去和他们一起玩。幸好在妈妈的耳提面命下，我慢慢地适应了在家上课的节奏。 除了课文内容，老师还会和我们讲钟南山爷爷，讲疫情之下无私奉献的多数英雄们，讲我们祖国的强大，讲各地驰援武汉的壮举.我看着老师一条一条发自肺腑的信息，还有图片、视频，尽然热泪盈眶，我被这些充溢大爱的故事深深地感动着。 就在那个时刻，我突然明白了，妈妈说的“学习机会来之不易的意思，是啊，我们可以安逸地宅在家里享受课堂，是那些英雄们置身险地换来

7、的，我们还有什么理由不认真呢? 中学疫情期间网课学习心得体会 今年的春节与往年的春节大大不同，因为全国的一场瘟疫使我们大家都“宅在家里，但我也感觉到了“宅在家里的乐趣，每天过得很充溢。由于疫情的缘由不得不使得我们上课推延，但学校给我们支配了“停课不停学网络课堂。 网络课堂的学问丰富多彩，学习内容除了学习主要课程外，还有玩耍形式的，有美术，有音乐，有体育，还有实践活动等等。从中我学到了如何和同学成为好挚友?如何从小故事中了解大道理?还有学到了很多我不明白的道理，我们可以一边学一边玩，跟老师一起互动，一点也不觉得累。老师讲课的过程也是兴致勃勃，这种学习方式我很宠爱，使我对学习更加爱好!通过网络课堂

8、，使我了解到自己的缺乏，在以后的学习过程中，我要接着充溢自己，好好利用网络课堂给我们带来的学习便利。除了学习之外我还会每天熬炼身体，做一些力所能及的家务活，我们都要做到劳逸结合。 网络课程虽好，收获也多，但是缺少了与老师和同学的亲密接触与沟通，舍不得与老师、同学的那份感情。 我特殊期盼春暖花开之际，我们能相约在美丽的校内一起学习沟通。 中学疫情期间网课学习心得体会 今日是我在线上网课的日子，第一天的网课不是很顺当，因为老师也有很多不是很理解的，对于在网上直播课程，真的很犯难人，就我我上的网课，每过一个小时就要打卡，我看到很多学生都没有按时打卡上课的。 还有就是因为老师和学生都是第一次，因此在不

9、熟识流程的状况下，经常出现一些小状况，所以网课上的有点不怎么顺当，但是吧还挺好玩的，因为很少看到老师以这样的状态出现，我是感觉很新颖的。 一天的网课上下来，牵强还可以，但是还有很多需要改良的地方。主要是针对我们学生这一方需要作出变更。 最终，我觉得还好，挺期盼以后的网课上的怎么样的。 中学疫情期间网课学习心得体会 我本人比较群众化，自制力不太强一拿到手机，不是玩玩耍，就是看小说，所以我妈基本不让我碰手机，让我远离网络。以前我埋怨过学校，为什么不用手机或平板在家里上课呢?去学校走路还奢侈时间呢。 但是有一天，发生了一件令我惊诧的事：我妈竟然主动把手机给我了，并且对我说：“玩吧，到点我会来叫你的。

10、虽然我觉得这个馅饼很吸引人，但是觉得老妈确定在酝酿着什么阴谋。 我马上在脑海里搜寻：今日是什么节日吗?还是有人过生日了?不对，今日没有人生日，难不成她生病了?我便用手去碰她的额头，她一下把我的手给拍下去了，说了一句让我一脸懵的话：“如今七点四十五分，一会儿八点我会叫你来上网课。我就知道天上不会掉馅饼，她这样一说，我拿着手机的手不停抖着，心也是五味杂陈，网课啊，谁知道结果怎么样? 其实我之前是上过网课的，不过体验并不好，所以我对网课的印象不太好，因为我觉得网课太无聊了，其实也不是无聊，而是被关注的机会太少了。之前在学而思，就是1VS100的局面，老师根本记不起我。我打字很慢的人，所以基本轮不到我

11、发言。可是我又是个话痨，让我两个小时不说话，我真能憋死我好怕这一次的网课也会让我自闭到厌恶网络。 不过这一次妈妈给我报的网课，却刷新了我之前对网课的认知。大妈(玲玲老师)这次开的班，换了一个新老师，长得跟我一样，也没有什么特点，不过很爱笑。 这个老师上课特别有意思，语速快，还爱秀英文，节奏比较快。提问次数有点频繁，我上个问题还没记录下来，下个问题又轮到我了。她讲课的方法特别生动，我有时候觉得她不是个语文老师，应当是戏剧学院毕业的。上课学到的学问也特别多，我的笔记比之前丰富多了。 网课唯一一点缺乏就是有时候我去喝水，就可能听不到声音了，Because没网，但是整体特别好。 最终感谢妈妈和大妈帮我打开了一扇门。