2023年狐狸吃葡萄幼儿故事（精选合集）.docx

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1、2023年狐狸吃葡萄幼儿故事（精选合集） 第一篇：狐狸吃葡萄幼儿故事 有一只狐狸，特殊爱吃葡萄。 有一天，狐狸到它的挚友长颈鹿家去做客。它看到长颈鹿家里有一棵葡萄树，满树的葡萄都熟了，香气扑鼻，便赖着不愿走了。 每天晚上，等长颈鹿睡着以后，狐狸就静静地下了床，爬到树上，偷吃几个葡萄。 这样，树上的葡萄越来越少了，长颈鹿猜测是狐狸偷吃的，但又不好意思明说出来，便想了一个方法。 一天早晨，它对狐狸说：“葡萄老是被人偷，你看该想个什么方法呢？ “这好办！狐狸说，“你在树上放个夹子，小偷一来就别想逃了。 一听，正中下怀。它马上到市场上买来一只夹子，爬上树去就放在了一根结满了葡萄的树枝上。 “挂那儿不好

2、！狐狸说，“应当挂在没有葡萄的树枝上，这样不简洁被小偷觉察。 “好！你讲得有道理。长颈鹿真的把夹子挂在一根没有葡萄的树枝上了。但等狐狸一离开，又静静地把夹子移到了结满葡萄的树枝上。 晚上，等长颈鹿睡着以后，又蹑手蹑脚地爬起来偷葡萄了。它暗想： “这个长颈鹿真笨，怎么能把夹子放在没有葡萄的树枝上呢！今日晚上，我又可以美美地吃一顿了。 但它万没想到，刚爬上那根结满葡萄的树枝，就听见、“咔嚓一声，被夹子夹住了。 狐狸动又不敢动，叫又不敢叫，只得在葡萄树上挂了整整一夜。 小故事有大才智：狐狸因为贪吃而受到了它应有的惩办，这个故事告知我们：做坏事最终终会自作自受。 其次篇：狐狸吃葡萄读后感 俗话说：“一

3、个篱笆三个桩，一个英雄三个帮，读完狐狸吃葡萄的故事后，我对此有了更深的感慨，狐狸因为具有合作精神，懂得个人力气的有限，依靠集体的力气取得了胜利。团结协作，无论对集体还是个人来说，都是应当具有的精神风貌和品质特征。 在一个集体中，自己要有同别人合作的风格，擅长敬重人，团结人，擅长取人之长，补己之短，既发挥自己的聪明才智，也发挥别人的聪明才智。巴甫洛夫说：“在我所领导的这个集体内，互助气氛解决一切。我们大家联结在一个共同的事业上，每个人都按自己的力气和可能来推动这个事业。在我们这里，往往区分不出哪是我的，哪是你的。但是，正因为这样做，我们的共同事业才赢得胜利。这位科学家的所作所为，也是我们应当身体

4、力行的。现代社会，人们再也不行能互不相干地各自生活在地球的一方，客观上越来越亲热的互相关系把人们紧密地联结在一起，那种损人利已和幸灾乐祸的行为，已经越来越显得愚蠢，并将造成越来越严峻的自我惩办。只有使自己的进展有益于集体，才能使自己本身得到良好的有前途的进展。 能否做到团结协作，关健是要有宽广的胸襟，一个人的度量大小，对于他的事业成败至关重要。宽宏大度，才能胸怀若谷，满腹经纶，坚决如一地朝着正确的目标前进，充分施展自己的才智。宽宏大度，才能够站得高，看得远，行动有理、有利、有节。宽宏大度，才能有稳定、主动、健康的心情，做到胜不骄，败不馁。 第三篇：狐狸吃葡萄的启示本站举荐 珠江人才网 狐狸吃葡

5、萄的启示 在一位农夫的果园里，紫红色的葡萄挂满了枝头，令人垂涎欲滴，当然，这种美味也逃不过安营扎寨在旁边的狐狸们，它们早就想享受一下了。 第一只狐狸来到了葡萄架下，它觉察葡萄架要远远高出它的身高。它站在下面想了想，不愿就此放弃，机会难得啊！想了一会儿，它觉察了葡萄架旁边的梯子，回想农夫曾经用过它。因此，它也学着农夫的样子爬上去，顺当地摘到了葡萄。 这只狐狸接受的就是问题解决方式，它干脆面对问题，没有躲避，最终解决了问题。 其次只狐狸来到了葡萄架下，它也觉察以它的个头这一辈子是无法吃到葡萄了。因此，它心里想，这个葡萄确定是酸的，吃到了也很难受，还不如不吃。于是，它心情快乐地离开了这只狐狸运用的是

6、心理学当中经常提到的“酸葡萄效应，也可以称为文饰作用或合理化说明，即以能够满意个人需要的理由来说明不能实现自我目标的现象。 第三只狐狸来到了葡萄架下，它刚刚读过钢铁是怎样炼成的，深深地被主子公的精神打动。它看到高高的葡萄架并没有气馁，它想：我可以向上跳，只要我努力，我就确定能够得到。“有志者事竟成的信念支撑着它，可是事与愿违，它跳得越来越低，最终累死在了葡萄架下，献身做了肥料 这只狐狸的行为，在心理学上我们称为“固执，即反复重复某种无效的行为，有时我们也称它为强迫症。它说明，不是任何事情的最正确方案都是解决问题，要看自己的实力、当时的环境等多种因素。 第四只狐狸来到了葡萄架下，它一看自己的身高

7、在葡萄架下显得如此的渺小，便难受地哭起来了。它难受为什么自己如此矮小，假如像大象那样，不是想吃什么就吃什么吗？它难受为什么葡萄架如此高，自己辛辛苦苦等了一年，本以为能吃到，没想到是这种结果 这只狐狸的表现我们在心理学上称之为“倒退，即个体在遇到挫折时，从人格进展的较高阶段退到人格进展的较低阶段。 第五只狐狸来到了葡萄架下，它仰视着葡萄架，心想，既然我吃不到葡萄，别的狐狸确定也 吃不到，假如这样的话，我也没什么好缺憾的了，反正大家都一样 这只狐狸的行为在心理学中称之为“投射，即把自己的愿望与动机归于他人，断言他人有此动机和愿望，这些东西往往都是超越自己实力范围的。 第六只狐狸来到了葡萄架下，它尝

8、试着跳起来去够葡萄没有胜利，它试图让自己不再去想葡萄，可是它抵抗不了，它还试了一些其他的方法也没有见效。它听说有别的狐狸吃到了葡萄，心情更加不好，最终它一头撞死在葡萄架下 这只狐狸的下场是由于它心理不平衡造成的，在现实生活中我们经常会遇到类似的“不患无，患不均的现象。很多人在与别人比较的时候，因为心理不平衡选择了不适当的应对方式。 第七只狐狸来到了葡萄架下，同样是够不到葡萄。它心想，听别的狐狸说，柠檬的味道似乎和葡萄差不多，既然我吃不到葡萄，何不尝一尝柠檬呢，总不能在一棵树上吊死吧！因此，它心满足足地离开去找寻柠檬了 这只狐狸的行为在心理学上我们称之为“替代，即以一种自己可以到达的方式来代替自

9、己不能满意的愿望。 第八只狐狸来到了葡萄架下，它看到自己的实力与高高的葡萄架之间的差距，相识到以如今的水平和实力想吃到葡萄是不行能的了，因此它确定利用时间给自己充下电，报了一个探讨生课程进修班，学习采摘葡萄的技术，最终当然是得偿所愿了 这只狐狸接受的是问题指向应对策略，它能够正确分析自己和问题的关系和性质，找到最正确的解决方案，是一种比较好的应对方式。 第九只狐狸来到了葡萄架下，这是一只秀丽的狐狸营销。它想我一个弱女子无论如何也够不到葡萄了，我何不利用别人的力气呢？因此，它找了一个男挚友，这只狐狸先生借助梯子给了狐狸营销最好的礼物 这在心理学上称为“补偿原则，即利用自己另一方面的优势或是别人的

10、优势来弥补自己的缺乏，这种方式在一些情境下也不失为一种好方法。 第十只狐狸来到了葡萄架下，它心想，我自己吃不到葡萄，别的狐狸来了也吃不到葡萄，为 什么我们不学习猴子捞月的合作精神呢？前有猴子捞月，现有狐狸摘葡萄，说不定也会传为千古佳话呢！于是它动员全部想吃葡萄的狐狸合作，搭成狐狸梯，这样大家都吃到了甜甜的葡萄。 这只狐狸实行的是问题取向的应对方式，它懂得合作的道理，最终的结果是既利于自己，又利于大家。 第四篇：“十八只狐狸吃葡萄读后感 “十八只狐狸吃葡萄读后感 “十八只狐狸吃葡萄这个故事主要通过十八只狐狸的不同处理方式来示意十八种人生看法。第一只狐狸代表的人生看法就是解决问题，它干脆面对问题，

11、没有躲避，最终解决了问题。其次只狐狸代表则是心理学当中经常提到的“酸葡萄效应，就是一个人在不能实现自我目标的时候给自己找理由来说明。第三只狐狸的行为，我们称为“固执，就是不断重复一些没有效果的行为。它说明白解决问题时要看自己的实力和当时的环境等多种因素。而第四只的行为我们称它为“攻击，这是一种不行取的应对方式，不管是对自己还是别人都是有害无利的。第五只狐狸的表现我们在心理学上称之为“倒退，就是在遇到挫折时，一个人从人格进展的较高阶段退化到了人格进展的较低阶段。第六只的行为称之为“投射，就是把自己的想法归结于他人，认为别人也有这样的想法，而通常这些想法都是超出自己实力范围的。第七只是“抑郁症的表

12、现，就是始终持续着低落的心境，从而失去了主动向上的乐观看法。而第八只的凄惨下场是由于它心理不平衡造成的，其实在现实生活中我们经常会遇到类似的状况，很多人在与别人比较的时候，因为心理不平衡选择了不适当的应对方式。第九只狐狸的行为我们称之为“替代，就是用自己可以到达的方式来代替自己不能满意的愿望。第十只狐狸接受的是问题指向应对策略，它能够正确分析自己和问题之间的关系和性质，从而找到最正确的解决方案，是一种比较好的应对方式。第十一只虽然最终也解决了问题，但它是在损害他人利益的基础上来解决的，所以这种应对方式是不行取的。 第十二只在心理学上称为“补偿原则，就是利用自己另一方面的优势或是别人的优势来弥补

13、自己的缺乏，这种方式在某些状况下也不失为一种好方法。第十三只狐狸的行为我们可以称之为“抵消作用，就是用自己象征性的行为来抵抗自己的真实情感。第十四只在心理学上称之为“反向作用，就是自己的行为和原来的动机完全相反。第十五只在心理学上我们称之为“置换作用，就是用某种东西来替代另一种。第十六只发生的状况我们可以称之为“转化，就是把自己心理上的苦痛转化成了肉体上的疾病。第十七只所表现的言行是一种心情取向的应对方式，在心理学中我们可以称之为“傍同作用，就是当自我价值低于他人价值时，找寻与自己有关系的人来实现自我价值。第十八只实行的是问题取向的应对方式，它懂得合作的道理，最终的结果是利人利己。 对于这十八

14、种不同的处理方式，我最欣赏的是第一只狐狸的做法。面对人生，我们就应当有不躲避、敢于直面问题的精神。 第五篇：狐狸与葡萄的故事 新版寓言故事-狐狸和葡萄 在一位农夫的果园里，紫红色的葡萄挂满了枝头，令人垂涎欲滴，当然，这种美味也逃不过安营扎寨在旁边的狐狸们，它们早就想享受一下了。 第一只狐狸来到了葡萄架下，它觉察葡萄架要远远高出它的身高。它站在下面想了想，不愿就此放弃，机会难得啊！想了一会儿，它觉察了葡萄架旁边的梯子，回想农夫曾经用过它。因此，它也学着农夫的样子爬上去，顺当地摘到了葡萄。这只狐狸接受的就是问题解决方式，它干脆面对问题，没有躲避，最终解决了问题。 其次只狐狸来到了葡萄架下，它也觉察

15、以它的个头这一辈子是无法吃到葡萄了。因此，它心里想，这个葡萄确定是酸的，吃到了也很难受，还不如不吃。于是，它心情快乐地离开了。这只狐狸运用的是心理学当中经常提到的“酸葡萄效应，也可以称为文饰作用或合理化说明，即以能够满意个人需要的理由来说明不能实现自我目标的现象。 第三只狐狸来到了葡萄架下，它刚刚读过钢铁是怎样炼成的，深深地被主子公的精神打动。它看到高高的葡萄架并没有气馁，它想：我可以向上跳，只要我努力，我就确定能够得到。“有志者事竟成的信念支撑着它，可是事与愿违，它跳得越来越低，最终累死在了葡萄架下，献身做了肥料。这只狐狸的行为，在心理学上我们称为“固执，即反复重复某种无效的行为，有时我们也

16、称它为强迫症。它说明，不是任何事情的最正确方案都是解决问题，要看自己的实力、当时的环境等多种因素。 第四只狐狸来到了葡萄架下，一看到葡萄架比自己高，愿望落空了，便破口大骂，撕咬自己能够得到的藤，正好被农夫觉察，一铁锹把它拍死了。这只狐狸的行为我们称它为“攻击，这是一种不行取的应对方式，于人于己都是有害无利的。 第五只狐狸来到了葡萄架下，它一看自己的身高在葡萄架下显得如此渺小，便难受地哭起来了。它难受为什么自己如此矮小？假如像大象那样，不是想吃什么就吃什么吗？它难受为什么葡萄架如此高，自己辛辛苦苦等了一年，本以为能吃到，没想到是这种结果。这只狐狸的表现我们在心理学上称之为“倒退，即个体在遇到挫折

17、时，从人格进展的较高阶段到人格进展的较低阶段。 第六只狐狸来到了葡萄架下，它仰视着葡萄架，心想，既然我吃不到葡萄，别的狐狸确定也吃不到，假如这样的话，我也没什么好缺憾的了，反正大家都一样。这只狐狸的行为在心理学中称之为“投射，即把自己的愿望与动机归于他人，断言他人有此动机和愿望，这些东西往往都是超越自己实力范围的。 第七只狐狸来到了葡萄架下，它站在高高的葡萄架下，心情特殊不好，它在想为什么我吃不到呢，我的命运怎么这么凄惨啊，想吃个葡萄的愿望都满意不了，我的运气怎么这么差啊？越想它越郁闷，最终郁郁而终。这只狐狸的状况是“抑郁症的表现，即以长期的心境低落状态为特征的神经性障碍。 第八只狐狸来到了葡

18、萄架下，它尝试着跳起来去够葡萄没有胜利，它试图让自己不再去想葡萄，可是它抵抗不了，它还试了一些其他的方法也没有见效。它听说有别的狐狸吃到了葡萄，心情更加不好，最终它一头撞死在葡萄架下。这只狐狸的下场是由于它心理不平衡造成的，在现实生活中我们经常会遇到类似的“不患无，患不均的现象。很多人在与别人比较的时候，因为心理不平衡选择了不适当的应对方式。 第九只狐狸来到了葡萄架下，同样是够不到葡萄。它心想，听别的狐狸说，柠檬的味道似乎和葡萄差不多，既然我吃不到葡萄，何不尝一尝柠檬呢，总不能在一棵树上吊死吧！因此，它心满足足地离开去找寻柠檬了。这只狐狸的行为在心理学上我们称之为“替代，即以一种自己可以到达的

19、方式来代替自己不能满意的愿望。 第十只狐狸来到了葡萄架下，它看到自己的实力与高高的葡萄架之间的差距，相识到以如今的水平和实力想吃到葡萄是不行能的了，因此它确定利用时间给自己充电，报了一个探讨生课程进修班，学习采摘葡萄的技术，最终当然是得偿所愿了。这只狐狸接受的是问题指向应对策略，它能够正确分析自己与问题的关系和性质，找到最正确的解决方案，是一种比较好的应对方式。 第十一只狐狸来到了葡萄架下，它同样也面临着相同的问题。它转了一下眼睛，把几个同伴骗了来，然后趁它们不留意，用铁锹将它们拍昏，将同伴摞起来，踩着同伴的身体，得偿所愿地吃到了葡萄。这只狐狸虽然最终也解决了问题，但它是在损害他人利益的基础上

20、来解决的，这种应对方式不行取。 第十二只狐狸来到了葡萄架下，这是一只秀丽的狐狸小姐，它想我一个弱女子无论如何也够不到葡萄了，我何不利用别人的力气呢？因此，它找了一个男挚友，这只狐狸先生借助梯子给了狐狸小姐最好的礼物。这在心理学上称为“补偿原则，即利用自己另一方面的优势或是别人的优势来弥补自己的缺乏，这种方式在一些状况下也不失为一种好方法。 第十三只狐狸来到了葡萄架下，它对葡萄架的高度特殊不满，这导致了它不能尝到甜美的葡萄，于是它就怪罪起葡萄藤来。说因为葡萄藤太好高骛远，爬那么高，说葡萄的内心其实并没有外表看上去那么秀丽。发泄完后，它清静地离开了。这只狐狸的行为在心理学上我们可以称之为“抵消作用

21、，即以从事某种象征性的活动来抵消、抵抗一个人的真实感情。 第十四只狐狸来到了葡萄架下，觉察自己无法吃到向往已久的葡萄，看到地上落下来已经腐烂的葡萄和其他狐狸吃剩下的葡萄皮，它轻视地看着这些，作呕吐状，嘴上说：“真让人恶心，谁能吃这些东西啊！这只狐狸的行为在心理学上我们称之为“反向作用，即行为与动机完全相反的一种心理防卫机制。 第十五只狐狸来到了葡萄架下，它既没有破口大骂，也没有坚持不懈地往上跳，而是发出了感叹，奇妙的事物有时候总是离我们那么远，这样有一段距离，让自己留有一点幻想又有什么不好的呢？于是它诗性大发，一本诗集从今诞生了！这只狐狸的行为在心理学上我们称之为“置换作用，即用一种精神宣泄去

22、代替另一种精神宣泄。 第十六只狐狸来到了葡萄架下，它觉察想吃葡萄的愿望不能实现后，不久便产生了胃痛、消化不良的状况。这只狐狸始终不明白一向很留意饮食的它，怎么会在消化系统出现问题。这只狐狸发生的状况在心理学中我们可以称之为“转化，即个体将心理上的苦痛转换成躯体上的疾病。 第十七只狐狸来到了葡萄架下，也觉察了同样的问题，它嘴一撇，说：“这有什么了不得的，我们狐狸中已经有人吃过了，谁说只有猴子能吃到果子，狐狸一样行！这只狐狸所表现的言行是一种心情取向的应对方式，在心理学中我们可称之为“傍同作用，即当自我评价值低于他人价值时，找寻与自己有关系的人来实现自我价值。 第十八只狐狸来到了葡萄架下，它心想，我自己吃不到葡萄，别的狐狸来了也吃不到葡萄，为什么我们不学习猴子捞月的合作精神呢？它们有猴子捞月，我们有狐狸摘葡萄，说不定也会成为千古佳话呢！于是它动员全部想吃葡萄的狐狸合作，搭成狐狸梯，这样大家都吃到了甜甜的葡萄。这只狐狸实行的是问题取向的应对方式，它懂得合作的道理，最终的结果既利于自己，又利于大家。