2023年综合科组教学常规检查情况总结.docx

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1、2023年综合科组教学常规检查情况总结 第一篇：综合科组教学常规检查状况总结 综合科组教学常规检查状况总结 一学期的教学工作即将结束，根据学校教育处的规定和支配，对我组进行全面的教学常规检查。现将检查状况总结如下： 一、教案检查状况： 总体状况： 本组全体老师教案全部按时上交，绝大部分老师的教案认真细致，都能根据教学内容，教学目的、重点难点，以及学生的整体状况，作出全面的思索，落实到具体的教案中去。教案内容有新意，符合课改新理念，适用于当前的课改形势，适用于课堂教学。三维目标有所表达，多数找得精确，教法能别开生面，不拘俗套。学生活动写得较合理，板书图文并茂，清晰 简明，设计科学合理，有好用意义

2、。较突出的教案有：刘文滔、陈启进、蔡汉钦等老师。 存在问题： 1、个别课时教案没分课时、格式明显不规范，环节不够完好。 2、目标缺少针对性、不全面，三维目标表述部恰当； 3、个别教学流程过简，没有抓住具体状况，个别教学过程缺少自己的设计和特性，过于陈旧； 4、问题设计不够合理，作业布置没有针对性； 5、大多数老师的教案没有教学反思。 建议： 1、提前一周备课。 2、格式要规范。 3、教学目标要全面，表达三维；重难点要有自己的理解。 4、教学过程要结合课程标准、相关备课资料进行特性化的整合，突出自己对教材的理解与创意。 5、要根据教学反馈状况认真写出教学反思。 二、作业检查状况 本次，我们侧重检

3、查老师对作业的批改状况：从批改的正确性、规范性、刚好性和是否有指导性、激励性、针对性的评语等方面检查。 整体上作业布置次数、批改数量、作业格式基本符合要求，大多数老师能认真批改，并对错误之处做出适当的批示，写好批改日期和等级。作业布置题量适中，留意双基，分层次作业。较好的作业批改有：七年级：蔡汉钦老师的品德作业；八年级刘文滔老师的物理作业；九年级刘水锦老师的地理作业。 存在的问题： 1、缺少激励性评语。 2、少数作业批改无批语，只有一个日期。 3、作业批改不均。同一个班级的作业有的批改次数多，有的批改次数少。 4、少数老师作业量少，对于错误之处仅以“表示，没有改正。 建议： 1、作业次数缺乏的

4、老师应在不影响正常教学和不增加学生负担的状况下刚好补齐。 2、激励全部老师评价应能结合学生特点及作业质量给出定性评价，并且写出相应的激励性或期盼性的文字评价或评语。 3、对作业布置，能否选择一些具有弹性的问题或任务，让全部学生都能参与，都能提高。 三、听课方面： 1、听课数量：全组老师均到达教育处要求的听公开课4节以上，但除了公开课外，多数老师并没有主悦耳课。 2、教学过程记录：大部分记录具体，环节清晰，过程完好。存在的共性问题是：记录的侧重点以学问结构的勾画、教学主要环节的摘要、习题的抄写为主，而老师的教学活动、学生的学习活动、学习状态关注不多。 3、随堂小议：均能结合具体的教学微小环节，指

5、出优点，提出建议。 4、总评：均能分条理从不同的方面作客观的评议。但点评过简，语言老套，内容空洞，缺乏针对性，整改措施： 听课记录要记好执教老师教学的过程，记课堂教学的教学重点、难点和老师所接受的教法，还要记好执教老师在课堂上的胜利之处；把自己认为执教老师缺乏的地方以及自己当时的想法刚好登记来。 听课记录要条理清晰，详略得当，重点突出。以便于自己评课或以后学习时查阅。 通过本次常规检查，认真的总结，好的做法我们要认真学习，发扬宽阔，对于存在的问题要刚好解决、不断完善。作业、教案的质量优劣干脆关系着教学效果的好与坏，我们决不能走形式，走过程来应付检查，我们必需不断地总结阅历与教训，不断探究、不断

6、创新，才能提高教化教学质量。 综合科组 2023.1.10 其次篇：综合科组教学常规检查状况总结 综合科组教学常规检查状况总结 一学期的教学工作已有一半，根据学校教务处的规定和支配，对我组进行全面的教学常规检查。现将检查状况总结如下： 总体状况： 本组全体老师教案全部按时上交，绝大部分老师的教案认真细致，都能根据教学内容，教学目的、重点难点，以及学生的整体状况，作出全面的思索，落实到具体的教案中去。教案内容有新意，符合课改新理念，适用于当前的课改形势，适用于课堂教学。三维目标有所表达，多数找得精确，教法能别开生面，不拘俗套。学生活动写得较合理，板书图文并茂，清晰 简明，设计科学合理，有好用意义

7、。 存在问题： 1、个别教案教学进度不完好； 2、个别教案教学反思没有刚好跟上； 3、个别教案遗忘填写教学时间； 建议： 1、提前一周备课。 2、格式要规范。 3、教学目标要全面，表达三维；重难点要有自己的理解。 4、要根据教学反馈状况认真写出教学反思。 通过本次常规检查，认真的总结，好的做法我们要认真学习，发扬宽阔，对于存在的问题要刚好解决、不断完善。作业、教案的质量优劣干脆关系着教学效果的好与坏，我们决不能走形式，走过程来应付检查，我们必需不断地总结阅历与教训，不断探究、不断创新，才能提高教化教学质量。 综合科组 第三篇：英语科组月常规检查总结 尚文学校2023-2023学上学期 英语学科

8、十月份教学常规检查总结 这一次月常规检查教案和作业相对九月份而言，整体上都做得很不错，没有什么大问题，具体而言有以下优点： 1科组老师们上交资料刚好，主动协作工作，2教案本老师们基本上是备详案，每篇教案十个环节都有表达 3作业大部分老师批改刚好，有错误的地方请学生订正了，家长签字率都到达了80； 4一般的老师都有单元测试，评析和讲解，而且写好试卷分析表； 5十月份一共有三位老师上了公开课，寻老师公开课平均分是91.12分，喻老师公开课平均分是84.57分，谢老师公开课平均分是85.86分； 当然，这次月常规检查也存在一些问题，具体如下： 1王老师和邓老师的教案整体上没有依据学校的要求来备课；

9、2李老师的教案缺少反思时间和教学三维目标；六班的作业有较多的学生没有上交，欠交作业本的数量有十几来人； 3一年级的英语作业批改时都统一用一个等级； 以上就是这次常规检查小结，盼望在以后的工作中科组老师们尽心尽责尽量将工作做细，避开出现问题 学校英语组 2023年11月2日 第四篇：生地科组教学常规检查小结 生地科组教学常规检查小结 本次常规检查内容主要针对备课、作业批改、检测和考试分析。 一优点： 1、这次检查觉察大部分老师能认真备课。备课教案主要的两种，一种是课件教案，另一种是手写教案。教案都能表达课改理念，留意学生为主体。备课质量好的老师有：黄广友、林进娟、罗晓霞。 2、刚好批改作业，本次

10、检查觉察大部分老师作业布置适量、适度，均能刚好批改作业。批改质量好的老师有：许进杰、罗晓霞、何春燕。 4、检测能按进度进行，并写好考试分析。 二存在的问题： 1、个别老师的课件教案未经过修改，照用别人的课件或者照用教学用书的课件，不结合学生的实际状况，有部分内容并不会用到。 2、少数老师作业批改正于简洁，连作业后面答案都没有撕掉，造成多数学生抄答案现象。 2023年3月31日 科组长：龙力 第五篇：初一文科组期中常规检查总结 初一文科组第一次常规检查总结 教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。本次检查大多数老师都比较重视，检查内容基本完好、全

11、面。现将检查状况总结如下： 教学常规检查的内容有：备课、二次备课、周末作业、听评课、作业批改及记录、单检、成果分析、二次过关、教学后记、教化理论学习笔记、会议记录、承包学生谈话记录等。 一、好的方面 1、备课方面。 总体上看，老师们备课看法较认，能认真修改教案，能将教材、教参、教案综合起来应用，对教案进行增删，教学目标、重难点、教学方法等；部分老师的教案上的二次备课可谓是 “满天星，修改较深化，好用性很强。从这一点可以看出老师在课前是认真的探讨课了。 老师写的教学后记比前一段时间有所提高，少部分老师的课后反思能表达老师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的

12、教学手段、方式、方法进行解剖。有的老师的反思极具体、深化、能根据实际状况有感而发。 2、理论学习笔记方面。多数老师能认真写好读书笔记，记得具体，字数也远远超过了要求的量，并能写出自己的读书心得，不仅篇幅足，而且字迹工整。说明这样的老师不是为了完成任务而读书，值得我们学习。 3、听课方面。多数老师能主好听课、评课，听课节数到达了要求，并把精彩的瞬间记录下来，总评恰如其分，既有优点缺乏又有建议，做到了教学相长。 4、批改作业方面。本次检查觉察大部分老师作业设置适量、适度，灵敏多样，不死板均能刚好批改作业。语文作文批改的激励性语言的评价值得同科老师学习。学生作业中的错题能刚好更改。多数学生书写比较认

13、真，格式比较规范。老师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及订正措施。二、存在的问题 1、备课方面。个别老师反思过简，部分语文老师没有按课时写反思。有的没有二次备课，有的大作文批改正于简洁或未批改。环节仍不齐全，尤其是备注栏内没有进行必要的说明。 2、作业批改方面。少部分老师作业批改后学生的错题没有刚好订正，有的没有刚好批改。学生的书写还没有引起老师足够的重视。批改作业不要用一个大钩，应当给每一道小题目都要打上一个钩。这样能表达老师的精批细改。并且批阅后最好写上时间，最终所写批语要规范、清楚、给学生以典范示范。加强书写训练，书写工整、大小匀整、疏密有致；作业要整齐，不能在作业本上乱涂

14、乱画。课堂作业本中，学生有错误，应当指导学生来订正，不应是老师的修改代替学生的订正。部分老师对作文批改评语过简针对性不强，对指导学生写作关心不大。部分班级作文次数缺乏。 3、理论学习方面。部分老师不能按时学习记录，有的记录过简、反思不深化。 5、听课方面。个别老师简评、总评填写过简，有的没有听课时间。部分老师听课次数缺乏，不能主动学习、观摩同学科老师讲课。以上是对本次检查的反馈，不全面和不到位的地方请老师们指责指正。 初一文科组期中常规检查总结 教化教学工作是一个头绪众多的系统工程，在纷繁的头绪中需要各项工作有序进展，尤为重要的是强化常规，做好微小环节。教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实

15、教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才能有胜利的教化。教学常规培育老师的基本功，确定老师的教学实力。老师教学水平的凹凸表达于教学各个步骤的微小环节中，空洞地谈教学实力是苍白的，只有用老师的备课状况、讲课微小环节、作业批改、课外辅导的敬业程度才能说明他的优秀之处，同时老师的水平也只有在这些常规微小环节中才能培育起来。因此本学期在教育主任带着下，加大了对老师教学状况的过程管理及检查力度。本次检查大多数老师都比较重视，检查内容完好、全面。现将检查状况总结如下： 一、教学常规检查的内容 教学常规检查的内容有：备课、二次备课、周末作业、听评课、作业批改及记录、单检、成果分析

16、、二次过关、教学后记、教化理论学习笔记、会议记录、承包学生谈话记录等。 一优点： 1、备课力求完备。这次检查觉察每位老师都能认真备课1少部分老师做到统观全册。均有超前备课。2书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，个别老师教案中有自己独到的见解，抄袭教案的现象逐步削减。3备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能表达新的课改理念，能留意学法的指导。4集体备课基本能做到二次备课,备教材、备学生。 2、老师撰写的教学后记比前一段时间有所提高，少部分老师的课后反思能表达老师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。 3、

17、刚好批改作业，对稳固学问，提高教学质量是行之有效的。本次检查觉察大部分老师作业设置适量、适度，均能刚好批改作业。有等级有激励的语言。学生作业中的错题能刚好更改。多数学生书写比较认真，格式比较规范。老师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及订正措施。 4、老师主好听课、评课的主动性有所提高，并把精彩的瞬间记录下来。基本上能表达出学生对所学学科的爱好如何。 二存在的问题： 1、个别老师的备课过于简洁，不能表达老师的教学过程，存在应付检查的现象，教案中好用的语言欠缺，教学后记的质量不高。个别老师的书写应留意。 2、少批改后，学生的错题没有刚好订正，有的没有刚好批改 3、学生的书写还没有引起

18、老师足够的重视。个别老师批阅学生作文的评语过于简洁，缺乏针对性的指导，从全部作业批语看，激励性语言仍有待于探究。 4、部分老师作业多抄写性的，缺乏反馈性的作业。 5、个别老师单检试卷有学生代阅现象，作业有学生代批现象。单检次数少，没跟上。 三几点建议 1、全部任课老师要针对所教学科对学生进一步进行学习习惯的培育。 2、改良课堂教学，提高效率.4、抓实抓好双基训练，同时对学生的实力也要拓展训练。 5、对语文学科要求加大课外阅读量及实现习作教学生活化，切实提高学生的语言运用实力。 教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是老师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的缺乏，另一方面也是我们互相学习和沟通的机会，我们诚心地盼望能通过这样的学习和沟通，促进我们教学常规工作的进一步落实，改良我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶！