2023年继续教育远程培训研修总结.docx

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1、2023年继续教育远程培训研修总结 第一篇：接着教化远程培训研修总结 接着教化远程培训研修总结 在接着远程研修学习中，我认真听取了专家的学术指导和文本解读，认真学习了每一个子专题的讲座。对专题的问题都在线和本期老师们进行了探讨。也反复探讨了各个子专题中的个案，对个案中老师所讲的内容和授课形式都作了认真的记录。如今谈谈我的一点学习体会： 一、远程研修拓展了我的思维宽度 面对新课改，我和许多老师一样持怀疑看法：放手让学生自己去学，能行吗？通过这次研修，消退了我的顾虑，新课程改革强调学生的主体地位，提高了学生学习的爱好。同样的学问，不同的老师教，学生乐学程度就大不相同，教学效果自然就大相径庭了。所以

2、从这一点看来，教学要“为学生服务，同样的学问要有针对性的考虑不同学生的求知要求，时时从学生的角度思索问题。在这里，我的视野更加宽敞，思路更清晰，在实践中遇到的困惑在与大家的沟通中迎刃而解，通过学习，对自己的生活看法都发生了确定的变更。 二、远程研修提升了我的学问结构 远程研修变更了我的生活，大大扩展了我的学问结构。打开电脑的第一件事，就是登陆我们的班级，在新的作业、日志、话题中吸取我需要的养分。从网上的专家学者那里学到了很多，也从身边的优秀老师那里学到了很多。看看我身边的老师，他们执著的犹如小学生，认真，虚心，好学，老师的责任心与好学的精神在此展露无余。新课程提倡我们老师培育学生科学探究实力，

3、而自主合作探究是学生学习 数学的重要方式。课改的实施对于绝大多数老师而言，都是一场新的革命。所以我们应抓住每一天，每一节课，关注课程改革，学习，思索，探讨，主动主动地参与到课程改革中，从各方面挑战自己，变更自己，完善自己。培训中，老师们富有启迪的话语，令人耳目一新的见解，他们引领我对教学改革进入了更深层次的思索，深感自己的灵魂在提升，视野也慢慢敞亮，内心似乎走向了澄明 三、远程研修坚决了我课改的信念 我们学校正在搞课堂改革。起初，我还是保持“半改半不改也就是放不开手脚。通过这次培训，让我明确了方向，找回了自我，从而更加坚决了从事教化工作的信念。我深知，要想做得更好、更精彩，还需要努力和更多的付

4、出；我信任有耕耘就有收获，我必将一如既往脚踏实地，一步一步接着坚决地走下去专家、老师的精彩讲演深深的激励着我在学习的过程中，我深深地被各位骨干老师们的精神感动着，他们那种对事业的执着追求，咬定青山不放松的干劲，始终是我们大家学习的典范，让我们为之感动。此次培训指导老师精彩的点评、中肯的看法，对于我来说是一种无声的激励，鞭策着我认真的写好每一次的作业。在今后的教化教学中我会始终记住他们的话语，让专家的思想、人格魅力引领我不断进步。 总之，本阶段远程研修使我受益匪浅。培训中，大量的案例，深化浅出的说明白理论，通过与专家、学员的在线互动沟通，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评、沟通与感悟，

5、也让我们有 意想不到的收获。我们不但更新了教化、教学观念，拓宽了思路，对新课程的相识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素养提高有很大的推动作用。一份耕耘，一份收获，通过此次培训让我能重新的谛视自己的教学行为，对自己以前的教学有了一次彻底的反思。在此次培训中不但学有所获，更重要的是确定要做到学有所用，把学到的学问应用到今后的教学实践中去。为推动我校的课改工作竭尽自己全部的学问与实力。 其次篇：远程研修培训总结 发 指导 表专家 老师 姓名 作举荐 举荐 业作业 资 评论 评 感 专家 荐 发表 彩 笔 感言 推 精 随 随笔 随笔 回 感言 研讨 指导 发帖问 老师 提 分 答 修 励 研 奖

6、孙淑芹 张连富 金瑞香 李春信 于兰红 王晓伟 宋凤业 作业 源 526 论 211 172 3言 举荐 举荐 6 9题 问3 游相华 *0676 赵培香 00066060018760 刘学友 *21 刘桂臻 * 杨崇凤 01054060014571 宁波 *04 韩秀华 010*1 合计 82 *999352成员统计概况 成员 参与任务 完成任务 文章数 评论数 研讨发帖 韩秀华 10 10 5 18 0 王晓伟 10 10 6 17 0 刘桂臻 10 10 4 10 0 宋凤业 10 10 4 19 0 宁波 10 10 5 14 0 于兰红 10 10 3 22 0 赵培香 10 10

7、5 12 0 孙淑芹 11 11 7 5 0 金瑞香 10 10 5 12 0 李美华 10 10 14 15 0 张连富 10 10 4 15 0 杨崇凤 10 10 5 12 0 游相华 10 10 5 21 0 李春信 9 9 6 19 0 刘学友 10 10 5 24 0 远程研修培训总结 胶州市振华小学李美华 时间荏苒，白驹过隙，近两个月的远程研修培训已接近尾声，回头找寻这一个多月的踪迹，劳碌的身影随处可见看视频，刚好留言；做作业，与学员沟通；办简报，反馈学情；解答组员疑难，跟帖回帖；修改教案，观看议课；互相学习，撰写随笔；学、做共赢。 这一路上，辛苦着，也收获着。作为振华小学1组的

8、组长，我感到肩上的责任重大，同时由于我们这各组大部分老师年龄在四五十岁，每进行一个环节，都要亲自到每个办公室进行指导，但看到老师们劳碌着，完成着一项项作业，当看到我们组学员的作业被指导老师、教化专家举荐着，一每天进步着，我觉得自己忙得值。 专家们所阐述的教化观点，风格平实。语言朴实真挚，列举了大量的教学案例，让我们切实感受到一节好课是磨出来的，老师正是在学习和摩课中成长起来的。专家的教化理念犹如一盏明灯，为我们的教化教学指明白方向，犹如一泓汩汩的清泉，流入了我们这些小学数学老师的心田。专家们的言谈中闪烁着才智的光彩，精辟、独到的见解令人折服，对教化教学的钟情和酷爱溢于言表，带给我的完全就是一种

9、震撼，一次洗礼，一次又一次的启迪、反省和思索。 现对自己的培训状况作一个简洁总结： 一、工作学习两不误 在学校的时间按时上课、听课、备课、批改作业等，保证不因为学习而耽误了自己的教化教学工作。从培训至今，课间、中午、下班后，争分夺秒，周末全天投入到学习中。 二、潜心学习保质量。 我对自己的要求是，六个模块的每个专题必需学习3次以上，进行评论跟帖。在学习中不断反思自己的教化教学工作，使自己在学习中不断提高。 三、在反复摩课中成长。 “只有变更自己，才能变更他人，作为老师不能把一切责任都推给学生；最终是不断学习反思，提高自身的修养，以自己的人格魅力去教化学生。在摩课过程中，我感受很多。课堂永无止境

10、，要想上好一节课，必需细细琢磨，时时体会，深化探讨每节课的教学要求、以及重难点，查阅有关资料，多向其他有阅历的老师请教，共同出谋划策。只有你下功夫钻研了，才能创建出精彩高效的课堂。 第三篇：远程研修培训总结 研修感言 1、思想得到进一步的洗礼。 参加这次培训，确实是充溢和完善自己的好机会。但更多感到的是责任、是压力！细想一下，这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教化专家的专题报告，有一线老师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种行动学习。这次的培训学习，一方面，对我既有思想上的洗礼。另一方面，我也有了理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训

11、，也是促进我教学上不断成长的一次培训。 2、学到了先进的教学理念 通过远程研修，专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教化教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教化教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来说明自己在教化教学中遇到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明白方向。 3、开拓了视野、增长了见识。 远程研修平台上的老师都在努力地学习，主动地发表文章和评论，甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习这些老师的学习精神真是值得我努力学习。他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师沟通的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强

12、学习的重要性。所以远程研修的过程中，我始终抱着向其他老师学习的看法参与的，多学习他们的阅历，结合自己的教学来思索，反思自己的教学。 4、老师的专业成长是必需的培训是短暂的，但收获是充溢的。让我站在了一个崭新的平台上谛视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教化信息，学习教化理论，增长专业学问。课后经常撰写教学反思，尤其是撰写教化教学叙事探讨，以便今后上课进一步提高。并主动撰写教化随笔和教学论文参与投稿或评比活动。 总之，在今后的工作中，我还会一如既往地进行专业研修，不断创新思路，改良教

13、学方法，使自己成为一名合格的老师。 第四篇：远程研修培训总结 2023年老师远程研修培训总结 有位哲人说：我给你一个苹果，你给我一个苹果，每人还是拥有一个苹果；我给你一种思想，你给我一种思想，每人便拥有了两种思想。作为老师，进行专业学习，参与同行沟通，无疑是取长补短、提升专业素养的有效途径。 7月15日至20日，我参加了初中老师网上研修。本次研修的总体目标是在初级阶段的基础上进一步提高初中老师教化技术实力水平，特别是形成面对单元的中观教学设计的实力，提高信息技术与课程整合的有效性，实现教化教学的最优化。培训内容力图从老师的日常教学工作和自身进展需要动身，紧密联系新课程教学，关心学员懂得信息技术

14、在各个层面对课程教学的支持作用，在此基础上驾驭系统的设计与整合实力，并能综合应用各种技术资源构建高效的学习环境，实现信息技术与课程的有效整合。 本次研修，给我们带来了启迪、熏陶和精神的享受，让我们饱享难得的文化大餐。我们在接受新理念的同时，也在反思着自己的教学，觉察我们的课堂教学中存在着目标不具体，缺少弹性，教学设计中的顾此失彼等问题，学员老师经过学习和沟通，扬长避短、去伪存真，技能大大提高,教化教学方法不断更新，教学水平得到了进一步的提升。 有的老师说：研修确实很累，但累并快乐着。 有的老师说：研修就像一场刚好雨，化解了我们心中的“困惑，滋润着我们每一位老师干渴的心灵。有的老师说：研修供应的

15、资源很切合教学实际，学完后真是受益匪浅。 有的老师说：作为一线老师我们欢迎这样的培训学习。也特殊感谢为我们供应了这样的学习的平台，足不出户就能倾听名师的精彩讲座。 是的，网上研修，让我们收获着成长，收获着友谊，收获着快乐。 第五篇：远程培训研修总结 远程培训研修总结 我在这次中小学远程培训活动，让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，拓展了我的教化视野，提升了我的教研实力，让我的教化思想和教化行为有了真真实切的转变。在今后的教化教学中，我会不断学习，并运用现代远程教化资源，提高自身素养的同时提高学生的学习爱好，做一名优秀的老师。 作为一名老师，首先应当具备的就应当是全面系统的学科基

16、础学问。以往，我只是研读一些与专业相关的资料，习惯于积累一点一滴的学问资源素材。如今，有了国培学习，在这里全部的学习内容一目了然，科学系统，有标可依，有律可循，学习起来便利至极。在这个培训学习上，通过专家引领，关心我进一步领悟了新课程的教学理念，让我对初中生物科学教学有了深化的理解与思索;通过参与学习、反思体会，关心我精确地把握了科学学科的主要教学内容及教学的重难点，关心我相识并驾驭了教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。 教化信念，就像一盏明灯，指引着教化工作者的行动方向。有志向，才会有行动，当今社会多元价值并存，简洁让人迷茫，失去方向。在这次远程培训学习中我对自己的

17、职业有了正确的认知，不管老师的社会地位、降级地位如何，应当以老师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业华蜜感。“追求自己的教化之梦，是每一位优秀老师不行或缺的重要素养。 以往的老师沟通方式局限于集中校本研训听评课活动范围内，而国培行动，突破了传统的时间和空间局限性，打破了文化层次，年龄结构，城乡地域的羁绊，它能使我们每个老师充分利用自己的课余时间在网络平台中互相学习，互相沟通，对同一话题可以从不同角度自由发表特性主见和建议，沟通方式实现了“一对多、“面对面、“层对层的立体化沟通，在愉悦宽松气氛中，实现思维的碰撞，灵感的迸发，心灵的默契，每位老师可以感受到学习的快乐和进步。 为我们老师创建

18、良好的学习机会，供应了优越的学习条件。在培训期间，我主动学习，认真倾听专家讲座，学习教学相关策略，并进行课堂教学实践，用心去领悟教化理论观点，这次培训使我在教学理论和教化观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的缺乏，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。下面是我通过培训获得的点滴体会： 1、专家讲座，让我有一种与名师对话的感觉，我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。其中，老师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，因为学生天生活泼好动，需要好玩的东西来吸引他，带好玩味性的语言更能吸引他的留意力，学生的留意力集中了，才能更好地进行教化教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不

19、仅老师要擅长提问，还要擅长启发学生自己提出问题。给我留下了深刻的印象。认真的学习和驾驭教化科学文化学问，不断提高自身的业务水平和教化教学质量，深化到教化的改革和探讨中去，这样才会始终沉醉在华蜜的海洋里。此外，老师应将自己学习和探讨的理论运用到教化实践中去，并不断地进行自我反思和批判，这样才会在教学中获得进步，逐步转向探讨型老师，也才会体验到工作的快乐和华蜜。 2、留意老师人格魅力的塑造和培育，老师的人格影响着孩子的成长，好老师是引领学生进行主动选择的向导，好老师能飞无助的心灵带来盼望。优秀老师应加强个人品尝的修炼，用热忱去点燃学生，用人格魅力去影响学生，用生命去关照学生。我从课程中、从老师们的

20、教学魅力中感悟到了：老师的品尝在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升，修炼、激-情与创新是成为优秀老师的不行缺少的因素。 3、教化是终生事业，是一个不断进展的过程，因此，一名优秀的老师要有丰厚的学识。优秀老师应在繁重的教学工作之余，挤时间去学习充电，“问渠哪得清如许，唯有源头活水来，深深感悟到：读书学习，永无止境，方能使自己学问渊博、视察敏锐、充溢自信，永葆教化才智之活水永不干枯。 4、向书本请教，听专家讲座，倾听名师的课堂，学习同伴的特长，这都是为自己的教化教学实践水平的提高作好准备。一切的学习都是为了自己的实践，为了教化好我们新世纪的接-班人，否则皆为空谈。于是，在培训期间，我用学到的东西来改良我以后的教化教学工作。 总之，我通过这次培训收获是很大的。真正体会到了：“人不学要落后、刀不磨要生锈我将用我学到的学问运用到教学中去。