2023年综合实践活动教研组半学期工作总结.docx

《2023年综合实践活动教研组半学期工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年综合实践活动教研组半学期工作总结.docx（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年综合实践活动教研组半学期工作总结 第一篇：综合实践活动教研组半学期工作总结 综合实践活动教研组半学期工作总结 莱西市城关中学 刘淑萍 综合实践活动是学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的阅历，亲热联系学生自身生活和社会实际，表达对学问的综合应用的实践性课程。综合实践课程作为一门新课程，我不断努力、探究，通过各种形式的活动，努力学习，不断充溢自己，让综合实践活动课程，在城关中学生根、发芽、结果。开展每个主题活动时，我都会在班级中绽开探讨：该如何去操作，也就是要做些什么事？经过探讨，确定分为以下几个步骤： 1、收集资料 2、沟通体验 3、实践操作 4、总结活动。在课程内容、组织形式和

2、评价机制等方面进行了大量有益的尝试，取得确定的成果，但也存在一些缺乏。现总结如下： 一、课题选择的多样化 本学期我努力探讨、探究、设计每个活动主题的内容。本学期的综合实践活动我选择了“关注生活、关注自然、关注社会三个方面，开展了一系列的活动，让学生了解自己和家人，了解自然，了解社会，关注社会生活。学生通过沟通，与同学们共享劳动成果，在沟通、汇报中学会了赞美，学会了欣赏，学会了理解，获得了学问。同时努力号召推动学生主动参与社会实践，培育自我进展和合作精神意识。 二、结合学科特点，开展多元化综合实践活动。 新课改方案把综合实践活动课程定为必修课程，这是教学改革的重大举措。通过设计和实施综合实践活动

3、课程，变更了学生的学习模式，培育了学生实践实力和创新精神。在此基础上，我校把综合实践活动课程与各门文化课程紧密结合，不但激发了学生的学习爱好，而且奠定了文化课质量提高的坚实基础。如在与美术、数学学科的亲热协作中，开展剪纸活动，组成剪纸爱好小组，定期组织学生评委，对学生的优秀作品进行展示，发挥了学生的聪明才智，取得了可喜的成果。 三、贴近学生生活实际，进行有益的社会调查活动。 学生生活在现实世界中，存在于他人之中，世界之中。教化就需要使学生具有剧烈的现实感、生活感。这种现实感、生活感的获得与体验，是其存在和生活的干脆目的。在处理与自然、社会关系的进程中，逐步相识自己存在的价值和意义，这就需要学生

4、自己去探讨生活、社会调查。为了关心学生实现这个期望，在综合实践活动中，留意引导学生进行社会调查。如开展我爱家乡的调查活动，了解莱西的进展过程和取得的成就等，盼望通过调查活动，学生对于自己家乡的特色就有了更清楚的相识。 四、实践与理论紧密结合，培育学生动手动脑的创新实力。 综合实践活动的精髓在于“实践二字。教学中让学生亲身参与、主动实践，在实践中综合运用所学学问解决各种实际问题，提高解决实际问题的实力，实践的内容是丰富的，实践的方式也是多样的。实践并不仅仅意味着让学生作社会调查、参观、访问，更重要的是要为学生营造实践情境，通过引导，让学生自己能够觉察问题、提出问题、解决问题。特别是学生能够面对生

5、活世界的各种现实问题，综合运用所学学问，主动地去探究、觉察、体验、重演、交往，亲历亲为，获得解决现实问题的真实阅历，从中培育实践实力。总之，这学期里，学生的在综合实践活动课上能真正做到熬炼综合实力，实践实力，动手实力。 五、多种教学方式的尝试 学生很宠爱上综合实践活动课，一是因为这门课没有什么压力，二是因为这门课所学的都是学生爱学的，课堂气氛比较活跃。纪律的管理成为老师需要面对的首要问题。于是针对这种状况，我尝试实施了积分制度。让小组发挥管理纪律的优势，小组长成为班级的管理者，这就解决了老师的困惑。当然，在这样的课堂上，提问和互动是很难实施的，针对这个问题，我尝试，用点小组的形式进行抽测，然后

6、对小组进行表扬和激励，这样既催促了学生上课认真听讲，又解决了互动和提问的困难，取得了一箭双雕的效果。 六、实施过程中的问题与困惑 综合实践作为一门新科学，我们在实施过程中也遇到了很多的问题和困难。如何更好的有效的提高综合实践课的综合性、实践性、完好性是我们始终探究的道路。 1、提高自身素养，了解更多的关于综合实践学科的学问。给学生一杯水，自己确定要有一桶水的道理恒久不会过时。 2、实践活动的开展。只有学生自己亲身参与才会记得牢，学得会。就像站在岸边拿着鱼竿听人家讲钓鱼的方法，恒久学不会钓鱼一样，确定要让学生亲身参与，收获才会大。 七、感受和相识 在这样的课堂中，熬炼了我掌控课堂的实力，并且有助

7、于对学生实力的提高。 1、学生的思维实力和回答下列问题的实力显著提高。 2、听讲方面更加专注，有助于学生留意力和记忆力的培育。 3、学生能够通过搜集和整理资料获得更多的信息通道，整理和梳理信息实力得到了增加。 4、在制作课件中，学生的动手实力逐步提高，有自己的观点和方法。 八、缺乏及努力方向： 经过多次迎接上级检查和自己的学习阅历，加上各级领导的指导，我对这门课的相识不断加深，关于探讨报告的撰写是我校的弱项，也是我今后教学工作的重点，我确定不遗余力做好学校给予我的综合实践活动这门课的教学重任，不辞辛苦，活到老学到老，让综合实践活动在城关中学开展得丰富多彩！ 总之，综合实践活动的开展是丰富多彩的

8、，学生的收获是来自社会、学校、老师等各个方面的，学生乐于参与的实践，有所收获的实践就是有意义的综合实践活动课。 其次篇：双语教研组半学期工作总结 “双语教研组半学期工作总结 为了使“双语教研组的工作更顺当、完善，丰富全体师的课余生活，提高以及“双语老师的业务水平和管理实力，激发全体学生学习汉语的爱好，同时让学校的教化教学工作更上一个台阶，在这半学期内“双语教研组陆接连续开展的一些活动，现将半学期来工作总结如下: 1、本学期我组每月进行调查“双语和“母语老师的五认真工作。合理打分，公布老师。 2、本学期我处支配了新任老师和母语老师的“上好每节课、展示一节课为主题的公开课活动。本次活动参加了3名新

9、来老师和6名母语老师。 3、本学期我处统一组织了期中考试。 4、2023年11月17日，我校教务处和“双语教研组进行了一次数学竞赛活动，本次活动顺当进行并圆满结束，在校领导的支持下，各班学生勇跃报名并主动参加并有许多学生取得了优导的成果。总之，在学校半学期的“双语教学教研工作中，取得了一些成果，但前面的路还很长，学校“双语教学教研工作将是学校今后工作的一项重要内容，同时也存在一些缺乏，今后还要加强努力，争取学校“双语教学教研工作再上一个新台阶。 清水河镇二宫学校 “双语教研组 2023年11月11日 2023-2023学年其次学期 “双语教研组半学期工作总结 清水河镇二宫学校 “双语教研组 2

10、023年5月11日 第三篇：综合实践活动教研组工作总结 综合实践活动教研组工作总结 本学期，我们以科学进展观为指导，深化贯彻执行国家中长期教化改革和进展规划纲要，打造高效课堂，深化课程改革。在综合实践活动课程中，以实践为核心，以活动为载体，培育学生综合运用学问、觉察解决问题的实力，培育学生创新精神和实践实力，推动素养教化。拓宽课堂和学校的空间和途径，将综合实践活动的实施不局限在课堂中进行，而是引导学生向校外延长、向社区延长，优化组合学校课程资源和社会课程资源；探讨和分析地方和社区的背景和条件，充分挖掘地方自然条件、社会经济文化状况、民族文化传统等方面课程资源，表达课程资源的地方性特色。 具体做

11、法如下： 1、构建“高效、优质、轻负课堂，切实转变教与学的方式，真正实现课堂教学“轻负担、低消耗；全维度、高质量度的目标，使学生获得亲身参与探讨探究的体验，形成擅长质疑，乐于探究，努力求知的主动看法；培育学生的公民意识、参与意识、社会责随便识和主子翁精神；使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的学问，增加适应现代社会生活的实力。 2、深化进行课程改革，加强教学探讨，以课堂为重点，提高老师的教研水平，促进老师队伍素养的提升。不断提高老师的理论水平，加强理论在实际中的作用。利用开学初时间，集体学习课标，领悟新课改理念，接着利用地区资源优势凸显本校特色。集体探讨各年级主题设定的可行

12、性，制定主题探讨方案。本学期各年级的主要探讨课题 为： 三、四年级：找寻身边的奢侈现象纸资源； 五、六年级：珍爱生命，平安出行。 3、充分发挥农远工程的作用，提高综合实践课程的教学效益。经常听课、评课，开展校内教研课活动，共同提高进步。任课老师刚好认真地记好教学反思，不断累积教学阅历，主动撰写教学论文，共同沟通，使全体受益。 4、主动参加校外的教研活动，刚好地将最新的教学理念上传下达，做到有继承、有突破、有创新。 5、以全体学生全面进展为动身点，定期开展实践探究活动，将综合实践活动与学校各项活动横向联系，初步形成我校探讨特色。加强本课程与少先队工作合作，如将少先队“雏鹰小组活动与综合实践活动中

13、社区服务和社会实践整合，培育学生的社会责任感。 6、加强理论学习，主动参加新课标和新教材的学习、培训，自觉读书、上网学习，主动写教学反思，提升专业水平。 第四篇：综合实践教研组活动总结 综合实践教研组活动总结 2023-2023学其次学期 本学期，我们紧紧围绕开学初教研室的要求和统一部署，带着学校综合实践老师认认真真，踏踏实实的去做。我们综合实践活动教研组的活动是有序而精彩，本组的每一位成员都有了不小的收获与提高。 1、加强理论学习 我教研组接着集中利用教研活动时间和课余时间，接受自主学习和集体学习的形式认真学习新课程标准，解读所任学科，了解教材编排的框架特点，教学目标，重难点，做到吃透课标，

14、吃透课本，在此基础上制定出了切实、精确、务本、求实的教学工作支配。 2、组织好校内研讨 根据开学初的学校工作支配，我们首先进行了老师的指导方案沟通，然后由老师根据学生状况组织绽开活动。在视导时进行集体研讨活动。最终进行了各班的活动展示以及材料展示。这样做，既给学生供应了展示的平台，也促进了老师专业成长的速度。可以说这些课的质量都较高，受到了参加活动的领导和老师的一样好评，对全体组员也起到了很好的培训作用。 惊慌、劳碌的一个学期又将过去，经过全体老师的共同努力，使得综合实践组的工作顺当开展，并且取得了较好的成果。回顾这一学期的工作，带给了我们很深的体会，有得也有失。新机遇、新挑战，在新形势的要求

15、下，我们将接着努力和探究，不断提高自身各方面的素养，共同把综合实践课程开展得绘声绘色、更上一层楼！ 2023.6 第五篇：半学期工作总结稿 认清形势 明确职责 牢记目标 迎接挑战 初三年级2023-2023第一学期前半学期工作总结 初三年级在校长室、学校各处室和学部校长室的指导、支持下，前半学期的教化教学工作已过去，初三年级全体老师认真工作，时刻相识到自己所肩负的重任，从来没有掉以轻心，没有丝毫的松懈，都能做到不计名利、无私奉献，全身心地投入到教化教学工作中来，在全体老师的艰苦努力下，在级部上下集思广益的基础上，统一相识，圆满完成了各项教化教学工作的阶段性任务，为了今后更好地工作，取得更大的成

16、果，圆满完成校长室下达的2023年中考任务，现对本学期的前半学期各项工作做简要总结： 一、老师管理方面： 初三年级共有学科老师27位，年轻老师占三分之二，本学期级部在老师管理工作方面的工作主要表达在思想意识提高和业务实力培育两个方面。 1认清形势，明确职责，增加目标意识。 初三年级的老师担当着教学与升学、教书与育人等多重任务。思想的高度统一是完成这些任务的保证。从一开学起，级部就以抓实教学和常规管理工作为中心，并把统一思想作为每次级部会议的主要内容。全体老师看清了形势，明白了肩上担子的重量，特别是在开学工作会议召开之后，全体老师明确了学校交给我们的教学工作任务和招生的同时，感受到校领导对初三年

17、级的期望，增加了工作紧迫感和危机意识；通过学习，大家干劲足了，目标明确了，逐步形成了心往一处想，劲往一处使的主动向上的集体，每位老师牢记董事长的“校荣我荣，校耻我耻的教育，牢记吴校长的“减负增效要求，“不用扬鞭自奋蹄的思想意识已深化人心。第一次月考，我们用14年中考的分数线比靠，级部优生达四星级中学分数线为30人，这里我们还是把未考的算作总分，期中 考试，我们再次用14年中考达四星级中学分数线比靠，达线数为42人，以上事实说明，虽然开学初学生的基础很低，离学校下达的中考优生达线数很有距离，但我们不灰心，不气馁，因为两月内，只要努力，只要付出，我们的优生数就会明显增多，我们初三年级是一个主动向上

18、的团体，本届初三年级的教化教学工作和14年中考成果将不仅影响到学生将来的进展，也将更大程度地关系到学校的进展，影响到品牌的创建，因此，全体老师肩负着来自多方面的重任和压力，而思想上的必需统一为教学工作的顺当开展供应了保证。 2教学上齐头并进，加强沟通，增加合作意识。 初三年级全体老师都有明确的目标意识和质量意识，能化压力为动力，明确只有立足本职岗位，奋力拼搏，全身心地投入到教化教学工作中来，尽责尽心，认真做好教学和管理工作，本着对学生及家长负责、对学校负责、对个人负责的精神，只有做细做实各项工作，才能在平实的工作中创佳绩。接手新初三，原初三老师就多次讲，本届初三学生基础与去年比相差很大，学困生

19、多，行为习惯差的学生较多，学校下达的任务重，为此年级组开学一个月重点就学生常规管理，行为习惯等方面做了大量的工作，因为没有稳定的环境就没有浓郁的学习风气，经过近一月的班主任跟班、谈心、家访、定目标等强制整顿，效果特殊明显，如今公寓生活老师感到学生好管了，课堂上老师感到课好上了，万兵校长多次给初三老师鼓劲，多次参加初三年级组的会议，多次分析中考形势，多次给我们疏导心理，多次强调抓过程管理，全体老师在万校长的感召下慢慢形成上下一心、团结协作，共同提高的精神状态，我强调每位老师要把个人成就感与年级组工作紧密结合起来，个人教学成果与全体备课组成员协作紧密结合起来，如今初三年级各备课组已经形成精诚合作、

20、资源共享的局面，每位老师为打好团体仗建言献策，共同提高；不同学科之间能留意协调，在有效 的教学时间上不冲突，在学科教学上互相激励、互相借鉴，同科教学做到“齐步走，每周定期进行教学沟通。对于不同学科的教学，老师也是互相促进，互相激励。 3留意对新课程理念的学习，留意对中考方向的分析。 毕业班的教学必需要为中考作准备，为了适应这一形势，我们一方面加强对新课程标准的学习，另一方面分析近年的中考试题，从中得出自己的体会，并用得到的信息指导自己平常的教学。 4、探究创新，同心协力研课改，减负增效，全力以赴创品牌。吴校长高瞻远瞩，开学会议上强调提高教学质量必需向课堂要质量，要想提高课堂教学质量，特别是在全

21、省“五严的大背景下，不搞课改，不留意课堂教学质量，学校的进展将面临新的挑战，初三年级对我校的“102510课改模式进行了思想意识的统一，各老师认清了方向和形势。初三年级要求老师渗透教改理念，经常开展观摩课，展示课等，从气氛上浓烈了课改气息。 二学生管理方面： 1加强班级管理，开展主题教化，营造学习气氛。 我们要求班主任留意用主动奋进的气氛来育人，从而促使班级学习成果的提升。经过开学近一月的努力，扭转了学生存在的很多不良习惯，如乱抛乱扔现象，刚起先，学生从后窗扔废纸杂物的很多，级部探讨纪律处分等，效果都不好，从根本上解决了问题，学生也意识到自己的不良行为花费了老师大量的心血，慢慢养成了好的习惯，

22、而且又阻挡了苍蝇蚊子等飞进教室，整齐了班级，学生宿舍管理，我们初三各班级统一运用了宿舍管理反馈表，每天两次班主任和生活老师通过反馈单进行沟通，使班主任驾驭了宿舍管理的第一手资料，如今从后窗向外扔废纸杂物已经杜绝，学生吃零食现象，打架斗殴现象，住校生 晚就寝纪律、卫生等不良现象都从根本上得到了扭转；初三年级全部班级在班级建设上都留意营造健康、奋进、主动向上的育人气氛，级部为了构建和谐、健康、主动、的育人气氛于开学初在各班级购置了植物盆景，张贴了名人名言，各班自定了班规条约，设计了班徽，级部文化育人气氛得到了校领导确实定，各学生都有班荣我荣，班耻我耻的剧烈意识，所以年级组整体在朝着健康的方向进展，

23、班主任每时每刻都在关注学生思想动态，刚好做好学生思想疏导工作。班级要确保完成学校分解到各个班级的质量指标，明确提出班主任是班级目标达成的第一责任人，班主任将明确班级管理目标，加强班级常规管理，培育良好的班风学风，通过深化细致的工作调动每位学生和任课老师的主动性，从而达成班级目标。级部经常性地召开分类学生会议、个别学生的家长会等，来强化级部学生管理力度，转化部分学生，营造健康的育人环境。 2、加强学生常规管理，提升学生思想和学习等方面的整体素养 对学生中存在的一些问题，各班级都能进行跟踪管理，年级组与班主任一起制定了优生跟踪档案，后进生跟踪档案，争取了家长的协作，刚好实行了相应的措施予以整改，特

24、别是留意学生的学习习惯和思想品德的养成教化。对学生的学习，班主任每天要从一到校就抓起，要求学生每天到校后马上进入学习状态。每节课之前坚持预习，上课认真听讲、主动思索，课后刚好稳固、认真完成作业，认真对待考试，考后认真订正和总结，找出考试中存在的问题并确定今后的努力方向，坚持开好月考成果表彰会，实行多种方法来激励学生，关心他们树立信念。 三、具体工作中加强过程管理，落实措施，留意实效 本学期来，我们特殊留意教化教学工作的过程管理，主动实行有效措施，切实提高工作实效。 1、加强班级管理，提高教化效果 年级组的胜利基于每一个班级的胜利，初三年级需要建设一支强有力的班主任队伍。班主任严格班级管理，从早

25、晨的按时到校到日常的各项行为，从平常的行为规范都要严格要求，狠抓班风和学风建设，为此，我们重视班主任要确立了正确的教化思想，要求班主任工作要求做到“五勤：勤视察、勤提示、勤指导、勤深化学生、勤思索。再次，班主任做到“身体力行，凡是要求学生做到的老师先做到，凡是自己做不到的不要求学生做到，凡是自己做不到位的自己惩处自己，在学生到校之前到校，在学生离校之后离校，多找学生谈心。同时排班主任值班表，对各班级学习、纪律、卫生等方面进行检查，并刚好通报，催促整改，本学期初三年级组的常规管理工作很有成效，也涌现出不少常规管理优秀班级，王爱宾主任、陈兴主任、朱新宇等老师除了做好各自的教学工作，还要做好班级的常

26、规检查工作，把困难、琐碎的工作做得细致、有条理，为初三年级整体上井然有序的管理工作，做出了很多奉献。 2、落实教学管理工作措施，努力提高教学成果 结合我校的级部管理机制，针对初三年级学生的特点，我们主动寻求科学合理的管理措施，定期召开初三年级老师会议，刚好向老师通报初三年级的工作方案和重点措施，刚好协调各学科、各班级之间的教学关系。在常规方面严格要求，在学习方面科学指导，在心理方面刚好疏导。通过开展系列主题班会和级部专题会，让学生及早进入状态，树立中考意识、竞争意识，刚好表彰优秀学生及进步较大的学生。全体老师能严格教学规律，做好教学中的各项工作，在本学期的几次教案普查和抽查中，全体老师的教案、

27、作业都特殊认真，做到内容详实、环节齐全、书写认真，对教学内容挖掘较深，留意师生双边活动的支配，能表达出新课程改革的精神。 3、抓好以备课组长为核心的备课组工作 我们在开学初就确定备课组长为学科质量第一责任人的责任，备课组长的工作是级部学科教学的组织者，担负着重要的责任。备课组长做到：开展教学探讨活动，组织备课组内老师集体备课，根据学科特点统一本学科的教学要求，包括教学的进度、难度、容量、练习的题量与批改规范；开展行之有效的考试质量分析，要求分析得失，找寻整改对策；努力营造和谐融洽、勤奋向上的团体气氛；提高学生听课与作业要求，训练快速思维节奏，增加学生自主学习的容量。同时，各备课组坚持主讲、主备

28、、主评、主测的原则，细心探讨往年中考试题，揣摩中考最新动态，随时调整教学内容、教学手段、教学进度、教学重难点，做到紧跟中考步伐。王爱兵、徐春艳、申玉萍等三位备课组长在做好本职教学工作和班级管理工作同时都能时刻关注、搜集、整合学科教学和中考信息，在备课组教学中都能起到表率作用。 虽然我们已经做了许多工作，但要再跨上一个新的台阶，还需要付出加倍的努力。因此，“精、“气、“神作为我们初三年级老师工作的基本要求，也是我们今后的追求方向。我们初三年级将接着坚持“人人可成才，个个能进步的教学观，牢记责任，强化质量意识。我们信任，在这些努力拼搏、精诚协作、无私奉献的初三年级的全体老师的共同努力下，从大事着眼小处入手，把“小事做细，细事做精，不断促进级部精细化管理的形成，就确定能在2023年的中考中，取得更加辉煌的成果，为学校教学质量的持续进展做出应有的奉献。