2023年立定跳远 片段教学.docx

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1、2023年立定跳远 片段教学 第一篇：立定跳远 片段教学 立定跳远语言组织 起先部分： 师：立正，稍息，向右看齐，向前看。师: 同学们好。师：同学们上课之前老师先给大家猜个好玩的成语：绿衣小英雄，田间抓害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。打一小动物。请同学们举手回答。 师：这位同学回答正确，就是青蛙。青蛙有个超级本领，就是跳起来抓害虫。老师今日就跟同学们一起学习青蛙的本领：跳，就是立定跳远。 师：同学们，下面我们就为了成为超能青蛙一起加油！青蛙小时候叫什么？对，小蝌蚪。师：下面我们进行小蝌蚪游啊游的练习，需要跟老师仿照小蝌蚪的动作，留意游时保持距离，不要撞到前后同学。一路队伍跟老师游起来，老师喊：小

2、蝌蚪，你们回答：游啊游。师：我们到这里游成四路纵队，对很好。 师：小蝌蚪经过熬炼后成了带尾巴的小青蛙，下面我们进行青蛙热身操： 以这位同学为基准成体操队形散开 头部热身操1234 前肢热身操1234 腰部热身操1234 后肢热身操1234 关节热身操1234 师：以这位同学为基准向中靠拢，12组下蹲，下面请看青蛙教官示范青蛙本领立定跳远，大家认真观看。1两腿稍打开与肩同宽，手臂上举，脚踮起来。2手臂后摆，下蹲。3蹬地向前跳起，手臂上摆4落地下蹲缓冲。 师：下面青蛙教官带小青蛙进行原地练习：以这位同学为基准成体操队形散开，1举2蹲3跳4缓冲 13组向后转，下面相对的小青蛙互相检查动作，有问题跟青

3、蛙教官反应。 师：下面进行青蛙成长练习：跳荷叶。先看青蛙教官跳一遍，小青蛙认真观看。记住跳荷叶不能踩到荷叶外面跳，记得后肢同时起跳同时落地。12组按先后站一列，34组按先后站一列，按先后依次练习。近距离的我们会了，接下来荷叶稍加大距离，接着进行练习。 师：本领练好了，我们需要进行一轮超能青蛙考试，合格的能得到超能青蛙勋章五星一枚。师：下面按依次进行考试。很好。我们如今都成为了超能青蛙，接下来我们得到田间抓害虫接力赛。 师：先看青蛙教练如何抓，从这里起先，调到对面把篓子里的害虫抓到后绕过禾苗跑回放到这边的篓子，再拍下一只超能青蛙前肢下一只接着。成两队站，准备-起先。 师：很好，田里的害虫都抓完了

4、，我们都是特殊棒的超能青蛙，2组抓虫的速度更快一些，这值得1组青蛙学习，下面把掌声送给我们自己。棒棒我真棒！ 师：青蛙们抓完害虫该游回池塘休息了，游泳动作放松。慢口令：师-121生-游啊游。师：今日我们学会了什么？对，超级青蛙技能-立定跳远，抓害虫。对青蛙是人类的挚友，我们要爱惜它们，同时要记住青蛙技能动作1举2蹲3跳4缓冲。很好，下课记得练习哦。师：同学们听口头：立正，下课。 其次篇：立定跳远课片段教学 立定跳远课片段教学 1、起先部分的片段，主要应表达整队、检查人数、师生问好、宣布内容与目标、老师提出本课留意事项以及队列或集中注 意力练习。这一片段的主要任务是：老师落实教学 前的常规，检查

5、学生出勤，通过队列或集 中留意力的练习，使学生能尽快集中留意 力，明确本课的内容与目标。 2、准备部分的片段，主要任务应表达 慢跑或玩耍、原地徒手操或行进间操以及 针对主教材学习的帮助练习。这一片段主要任务是：在老师的引导下，由体委或指定的同学领跑、组织做操；或 是由老师统一指挥下，全体学生慢跑、做 操或帮助练习。其目的是通过不同手段的 准备活动，让学生能充分活动开，尽可能 避开受伤的发生，同时为接下学习主教材 做好充分准备。 3、基本部分的片段，主要应表达主教 材的教与学过程，这也是一节体育课中的 主要部分，整个过程要表达教与学。例如： 11老师教的过程：供应主教材完好 动作挂图或示范动作并

6、讲解 分解及完好 动作的教学 分组后的巡察指导 组织 集体纠错 组织观摩与评价等，老师通过 以上的教学，能促进学生更好地学习。2学生学练的过程：留意观看、听 讲与刚好消化，建立动作概念 跟随老师 学练，体验分解与完好动作 两人或多人 的合作学习，互相视察与订正 单人的自 主学习，在建立正确动作概念的基础上，复习提高、稳固技能 两人或多人的探究 学习，围绕特定的主题，引导学生去觉察 问题和解决问题 观摩与评价，引导学生 学会评价自己与他人。学生通过以上的学习过程，使之能学到 主教材的学问与技能。 4、结束部分的片段，主要应表达学 练后的调整放松、整个教学过程的简要 小结以及布置整理场地器材。这一

7、片段主要任务是：在老师的引导 下，学生跟随老师放松，调整疲乏；然 后老师针对本课的过程，组织学生进行 简要小结，确定优点，指出缺乏，勉励 学生接着努力。在下课前，布置学生整 理场地收还器材。通过以上的组织，使大多数学生能够 感受到体育课的价值。 5、播放两个片段1准备活动的片段；2基本部分主教材学练的片段；3建议看完两个片段之后，请大家 谈谈看法： 两个片段针对性、科学性如何？ 两个片段优点与缺乏。 二虚拟片段教学没有学生参与 1、在没有学生参与的状况下，由老师 处理教与学的过程，把一节课同样看成4个 片段； 2、每一片段都有基本的内容和要求； 3、每一片段应表达老师有步骤的引导，学生有序的视

8、察、听讲、学练，并到达各 片段的基本要求。 三、片段教学的实施 目前片段教学主要是针对聘请老师和中 级职称晋上升级老师的一种业务考核，采 用的方式： 1、确定时间、内容，让老师抽到课题 后在30分钟内完成编写教案； 2、片段教学主要应表达主教材的教学 过程，准备与结束只是过渡； 3、片段教学时间的长短，主要应根据参评的 人数确定，一般状况：如参评人数少，可选用 有学生的上课，时间可定在30分钟为好；若参 评人数多，应选择虚拟教学较为合适。 4、下面列举虚拟教学的设计，供大家探讨修 正。如虚拟片段教学时间定为15分钟，建议按以 下三个部分进行设计：1第一部分为准备部分约2分钟 老师在组织过程，需

9、完成整队、检查人数、师 生互问好、宣布内容与目标以及简要的过渡性 准备活动。要求过程流畅，各部分内容、手段 合理，并可视察到。2其次部分为基本部分约12分钟 老师在组织教与学过程中，应完成主教 材的讲解与示范、组织分解与完好学习、组织分组练习与巡察指导、组织集体纠错、组织观摩与评价等可根据主教材学习需 要，选择教学手段。要求各部分组织手 段清晰、针对性和实效性强，并可视察到。3第三部分为结束部分约1分钟 老师在组织过程，应完成整理活动与小 结、支配值日生等。要求各部分组织手段 清晰、简练过渡，并可视察到。 5、虚拟教学1准备部分约2分钟 师：全风光向我，成四列横队集合口令、手 势； 全体听口令

10、，立正向右看齐向前确 看； 每一排报数这时可插一提示，如老师提示 某一排的报数不连贯，应如何改良。师：同学们，这节课我们主要学习立定跳远的 完好技术； 通过分解和完好学练，只要大家认真听讲，领悟要点，主动学练，那么，这节课就确定能 学好立定跳远的完好技术。同学们，有没有信 心学好呢？ 师：好，看到大家的眼神，信任同学们一 定能学好。师：下面老师带你们做准备活动，全体听口令，立正，向右转，一二两路围绕操场慢跑一圈，跑步 走； 三四两路跟上。师： 全体留意，围绕圆圈便步-走； 下面跟老师做一节行进间操，扩胸运动，预备-齐，28拍-2基本部分约12分钟 师：请同学们围拢到挂图旁； 同学们，这节课主要

11、学习立定跳远的完 整技术； 要想跳的远，关键要看大家在完好动作 的技术上是否驾驭到位，预备姿态要做 到； 下肢发力要靠上肢的协作； 落地前上体要快跟。师：同学们听清楚吗？好，下面成四列体 操队形散开，下面请同学们先跟老师做原地蹬、摆、跳 的仿照练习-； 全体留意： 一、二跳- 一、二跳-； 不错，大多数同学都能依据动作要领去完成，只有少部分同学的蹬、摆用力不够协调。 师：同学们，刚刚我们主要通过仿照练习让大家体会上下肢的协作； 下面请同学们依据老师画好的标记，由各 组组长负责组织练习，先一三组跳，二四组 留意视察并提出问题，然后再互相交换； 好，各组练习起先。 师：全体集合，同学们，刚刚大家在

12、练习过程中，老师觉察，有不少同学存在着两脚 蹬地不充分的问题，以致造成立定跳远的远 度受到影响，下面我请两位同学来沟通： 张容同学，你先跳； 李进同学，你接着跳。同学们，刚刚我们看到张容和李进两位同 学的立定跳远完好动作，他们两都存在着两 脚蹬地不充分的问题，同学们看到了吗？请 大家在接下的练习中，要留意克服这些。 师：同学们，下面我们照旧依据刚刚的 分组，由各小组长负责练习，每人至少再 跳6-8次，要求练习过程要互相视察与纠-正-。3结束部分约1分钟 3 1 师：全体留意，成四列体操队形集合； 同学们，这节课的练习就到此结束，下 面请大家跟着老师一起做放松活动，先抖 动左腿，再抖动右腿。 师

13、： 同学们，这节课大家能依据老师 的要求开动脑子，主动学习，使大多数 同学基本上能驾驭立定跳远的完好技术，盼望大家在今后的体育课学习中照旧保 持这良好的学习看法，只有这样，才能 学好。下面请第一组的同学留下整理场 地器材。师：同学们再见！ 第三篇：立定跳远片段教学设计 立定跳远片段教学设计 教学目标： 1：了解学习立定跳远的动作要领，并能够基本驾驭。 2：熬炼弹跳实力、肢体协调性、灵敏性和有氧耐力。 3：激发学生的体育运动爱好，增加学生的自尊和自信。 4：建立和谐的人际关系，具有良好的团队合作精神和体育道德精神。教学重点：摆臂与蹬地的协作、落地屈膝缓冲。教学难点：抬腿收腹、摆臂与蹬地的协作。

14、准备部分： 一：集合、整队、师生问好。 二：徒手操： 第一节：伸展运动 48拍 其次节：踢腿运动 48拍 第三节：跳动运动 48拍 第四节：整理运动 48拍 起先部分： 一：情景导入：小蝌蚪找妈妈的故事 1.请学生简述故事情节，引出问题： 师：小蝌蚪先是长着尾巴游来游去找妈妈，后来它长了脚以后就叫- 生：小青蛙 师：那么小青蛙是怎么样去找妈*的呀?(温馨提示：它如今有了脚了哦!) 生：“游 “ 跳 “ 蹦 “ 跑 师：你能来学学吗? 指名学生演示。 过渡：假如你是小青蛙，你这时候已经长了脚了，你想跳吗?你想跳着去找妈妈吗?那么今日老师就和同学们一起来学学小青蛙的跳法，在体育课里我们把这样的跳法

15、叫做“立定跳远 呆会同学们只要认真地跟老师学，学会了“立定跳远，老师就和大家做一个玩耍，因为这个玩耍确定要学会“立定跳远才能玩哦，所以同学们确定要认真学哦，能做到吗? 二：讲解示范。 1：老师示范讲解动作要领。 分三步：1：半蹲姿态起，双臂同时带动身体上摆，后脚跟抬起。 2：接着前脚掌用力登地，身体向前上方跳远，腾空时将双手用力向后摆。(如划船的动作) 落地时候的动作要求：后脚跟先落地，身体下蹲，动作要求轻快，协调。 三、练习稳固： 1.变换队型：纵队变横队 拉开间隔距离(1.8米以上) 和老师一起来做1、2、3。 师：老师看到有很多小青蛙跳的很远，动作也很不错哦!但是也有的小青蛙还没怎么学会

16、哦，那么我们大家互相沟通一下好吗? 学生沟通练习。 师：刚刚我们大家都互相进行了沟通，老师信任好的同学会跳的更好，而刚刚还跳的不大好的同学确定比前面一次跳的好了，是吗?对自己有信念吗?再来一次好吗? 老师重复动作要求：1、2、3。 2.分组练习。 第一横队练习，其他队的要求细致视察你自己同一纵队的同学的动作，等下你来说说他跳的怎么样? 假如你觉的他跳的好的，说说好在哪里?为什么说他跳的好?假如你觉的他跳的不好请你指正，是否可以给他做个示范? 接着是其次队、第三队和第四队的练习。 3.齐练一次。 沟通心得：你学会了吗?你觉的自己跳的怎么样?你觉的可以跳着去找妈妈了吗? 过渡：那么我们就来做个玩耍

17、“小蝌蚪找妈妈。 三：玩耍稳固： 1：变换队型：横队变纵队，整队。 2：老师布置场地，学生沟通练习。 3：讲解玩耍的规则及要求：分四组以蛙跳的形式进行接力赛，过了终点就就转回，将接力棒交给下一个同学最终完成的一队获胜，我们来比一比那一队的小青蛙最快找到妈妈，你们对自己有没有信念? (温馨提示：本队的同学可以为正在竞赛的小青蛙加油助威哦!) 4玩耍起先，老师平安监护。 玩耍小节：表扬获胜的小队，激励其他小队，想不想赢?好，老师就再给你们一次机会 结束部分 1整队,放松的整理运动。 (1)徒手操：整理运动 48拍 (2)原地踏步。 2：沟通：这节课同学们和老师学了什么?你学会了吗?你觉自己学的欢乐

18、吗?你宠爱老师给你带来的玩耍吗?这节课就要结束了，你最想和老师说一句什么话? 3：宣布下课，整理器材。 第四篇：立定跳远 本单元的教学设计遵循新课程理念，以学生的进展为核心，留意培育学生自主创新，合作探究的意识和实力。创设开放性的课堂教学气氛，让学生在学练的过程中既驾驭学问技能又得到情操的陶冶，智力的开发，实力的培育。使整个教学过程始终处于主动、活跃、主动的状态。 二、说教材分析： 单元教学内容：各种方式的跳动立定跳远学习水平：水平一小学二年级 立定跳远是“体育与健康课程标准中规定的基础型课程的教学内容。立定跳远是最基本的跳动动作，也是小学二年级跳动教材的基本内容，它是在一些简洁的单双脚跳动练

19、习和基本的跳动动作方法的基础上，进展跳动实力的方法和手段，二年级学生身体协调性差，还没有足够的力气在瞬间完成蹬地跃起后展腹身体充分伸展，然后收复举腿向前跃出这样困难的动作过程。因此本年级立定跳远主要任务是使儿童学会双脚蹬地跃起，向远处跳出，并能双脚落地的方法。在立定跳远的单元教学中，每节课老师都选择了学生喜闻乐见的情境，紧紧抓住学生的心里，使他们主动主动地投入到课堂那个教学中来，在玩中学，在情境中练，以有效达成教学目标。 1、教材选择 本单元是选用 “立定跳远作为新授内容，同时搭配了投掷和跑的玩耍，利用跳绳和小垫子等物体作为主要器材，通过器材运用中的转变让学生体验各种跳动和玩耍乐趣。 2、学情

20、分析： 二年级学生具有爱玩和新颖心强、学习主动性很高、勇于竞争、自我表现欲强等心理特点，但自制力和理解力相对较差，心情转变大，集中留意力时间短，但他们活泼好动，留意力的指向性较弱，宠爱在户外做玩耍和玩耍，认知和技能尚处于较低水平，团结协作意识不强。但学习新学问的速度快，仿照实力强，敢于发表自己想法，具备确定的探究学问、自主创新的实力。 3、教学重、难点 重点：双脚同时用力蹬地起跳，落地时屈膝缓冲，灵活着地。难点：身体上下肢的协调协作。 4、教学目标 1进展学生的力气、协调等身体素养，提高跳动实力。 2驾驭立定跳远的动作，做到双脚同时用力蹬地起跳，双脚同时灵活落地。3激发学生的表现欲，树立“我能

21、跳得更好的自信念和志气，培育学生刻苦熬炼的心理品质。 4培育学生互相学习、互相沟通、不断进取的团队合作精神。学 会欣赏自己和他人，并能做简洁的评价。 三、单元教学流程 本单元教学支配3课时，通过3课时教学，学生足够时间驾驭其动作方法，进展跳动实力。 学习目 标 学习重点与难点 教与学的建议 1 1、初步体会立定跳远的动作，要求学生做到双脚同时用力蹬地起跳。 2、进展学生的力气素养及跳动实力。激发学生的表现欲，培育学生刻苦熬炼的心理品质。 3、培育学生与他人合作的意识及团结互助、主动进取的精神。 1、合作意识的培育 2、双脚同时用力蹬地起跳 1、出示动物图片小青蛙、小白兔、小袋鼠，组织学生尝试练

22、习以上动物的跳动方法 2、学生仿照练习 3、引导学生进行手臂放在不同部位的跳动练习，并互相沟通跳得远的体会 5、学生演示 6、集体练习2 1、了解正确的立定跳远动作对连续跳的作用，驾驭正确的立定跳远动作，双脚同时蹬地同时落地，特别是落地动作的驾驭对下次跳动的作用。 2、在活动中与同伴合作沟通，培育学生不怕苦，不怕累，主动进取，互相合作精神。 1、双脚同时蹬地同时落地 2、驾驭连续立定跳远的方法。 1、小蝌蚪快长大玩耍：踩尾巴 2、青蛙学本领立定跳远1分解动作示范2体会弹性屈伸动作3和老师一起做分解动作，反复几遍后自由体会。4学生展示，老师评价。 3、青蛙跳荷叶立定跳远稳固提高练习为了提高学习爱

23、好，结合玩耍进行练习 4、各种方式的单双脚跳。让学生体会各种不同的跳动方式带给身体的感受跳房子玩耍 5、自由结伴练习 6、师生共同评价 3 1、驾驭立定跳远的动作，要求学生做到落地时屈膝缓冲，灵活落地。 2、进展学生的力气、协调素养，提高跳动实力。关心学生树立“我能跳得更远的自信念和志气。 3、培育学生敢于表现自我、乐于融入集体的良好习惯。学会欣赏自己和他人，并能做简洁的评价。 1、学会合作、沟通 2、落地时屈膝缓冲，灵活着地 1、让学生跳落在垫子上。 2、让学生互相视察，互相沟通。 3、自由结伴练习，根据自己的实际制定目标，不断进步。 4、荷塘大比武：谁跳得最好 5、展示沟通 6、自定目标练

24、习 7、集体比远 第五篇：立定跳远教学设计 立定跳远教学设计 指导思想 以“健康第一为指导思想，以“寓快乐于体育教学之中为教学目标。强调在体育教学过程中以学生为主体，进展学生特性，创建精神和实践实力。以激活课堂为宗旨，变更传统的以老师为中心的课堂教学模式，打破传统，并在课堂中对学生进行思想教化。本课教学过程中老师主动引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探究，培育学生的自学、自练、自评的实力。教材分析 二年级的跳动和投掷内容，都是最简洁最基本的动作，技术比较简洁，专业性不强，立定跳远主要是教会学生如何双脚踏跳双脚灵活落地，投掷主要是教会学生自然挥臂投掷的方法。教学目

25、标 1、通过情景教学，使学生主动参与体育活动，培育其爱好和爱好。 2、通过学生的想象、视察、仿照，培育学生的自学、自练、自评实力。 3、通过课堂教学，使学生基本驾驭立定跳远和投掷的方法 4、通过玩耍教学，稳固本节课内容，并培育学生团结友爱、协同合作的良好作风和勇敢坚韧克服困难的优良品质。教学重点、难点 重点 ：立定跳远 难点 ：上下肢协调协作 课堂结构 1、以轻松的提问起先，通过激励赞扬的语言拉近师生关系，提高学生爱好在音乐的引导下，仿照课文小青蛙找家，提高学生参与爱好。 2、进入正题，青蛙妈妈起先传授小青蛙跳远本领，对教学内容进行学习。 3、通过玩耍小青蛙找妈妈，让学生在情景下进行跳远练习，

26、并随机进行指导，对学生错误动作进行指正。 4、首先让小青蛙自己发言，怎样才能跳的远，找跳的好的和不好的分别进行示范，指出优缺点。然后小青蛙家的四周就是条小河，看看那只小青蛙能跳过小河比比谁跳的远。 5、给学生供应小纸片，发挥其动手实力叠纸飞机进行投掷练习。充分发挥学生的想象力和动手实力。 6、对投掷进行点评，通过纸飞机对学生进行疼惜环境的思想教化。然后进行玩耍打击侵略者，培育学生团结友爱，协同合作的精神。 7、放松部分在音乐伴奏下进行各种舒缓的自编的舞蹈的练习，让学生身心得到放松，使学生带着良好的精神面貌投入到新的学习中去。教学实施 师: 同学们好,今日呢,我们上课要进行的内容是小青蛙跳和扔小

27、飞机,有的同学会问了,我们体育课还要学习这些东西吗?这些东西我们都会啊。呵呵,同学们我们今日学的东西就是这么简洁，只要今日你把这些东西驾驭好了,咱们的课上内容就完成了.师: 首先呢,我们要进行的是小青蛙跳,同学们是不是都学过小青蛙找家(语文)这节课啊?同学们都见过小蝌蚪吗?我给你们形容一下:左三圈,右三圈,颈项扭扭,尾巴扭扭,我是快乐的小蝌蚪,好,如今这个排球场地就是一个池塘,你们就是那快乐的小蝌蚪,看到那些小垫子了吗？那就是池塘大大的荷叶。来,游游,扭扭,穿过这些荷叶，活动活动吧.师: 小蝌蚪慢慢的长大了,变成了小青蛙,来,大家跳跳.好了,都跳到我这来,我告知你们的家在哪里,望见那大大的荷叶

28、了哈，小青娃要依次跳过每个荷叶,最终就是你们的家了.到家后你们站在圆圈上,一会青蛙妈妈就要给你们传授本领了.师: 好了,小青蛙们都到家了,没有一个掉队,如今妈妈起先提问,小青蛙怎样跳才能比别的小青蛙跳的更远,你是怎么跳的啊,出来示范一下.,来,看看谁跳的远.师: 大家跳的都不错,但是, 大家想想：1.小青蛙有单脚跳的吗?2.小青蛙有跳了一下坐在地下的吗?(手不能触地)跃起后应当展骻,身体完全伸绽开.灵活落地.师: 如今望见你门脚下圆圈外是不是还有一条线啊,那中间就是条小河，小青蛙要跳过小河，看看谁的本领强，你们之间距离是相等的,你们可以比一比谁跳的远，谁是一只厉害的小青蛙。.师: 好了,下面我

29、们接着往下进行,如今每人给你们发一张纸,用于你们叠小飞机,可以随便叠,然后就在这个场地扔,你们可以比远,比准.师: 同学们,你们看,操场上那是谁的飞机,你们说他这样做好不好,第一:是不敬重自己的劳动成果,其次,也是破坏了环境是不是,所以大家确定要养成不顺手乱扔杂物的好习惯,同时,望见杂物要拣起来.投掷的教学,让学生一遍讲解一边做,看谁的姿态最舒适.给学生订正一下 师: 好，同学们如今我们来做个玩耍，如今有几只鳄鱼来进攻我们的家了，我们要不要还击啊，好如今拿起你们的武器沙包来进行池塘还击战吧场外的同学向场内同学投掷,场内同学如被击中,就退到界外,场内同学如接住场外同学扔的沙包,就可以救本队一个队员,当然也可以自己多一条命.玩耍到确定时间,两组互换.留意:场内队员不能到场外,场外一样 师：同学们刚刚打击完侵略者大鳄鱼，累不累啊，大家是不是想庆祝一下啊。 生：想 师: 好了同学们，你们会不会跳庆功舞啊，呵呵，这个庆功舞可不一般，要同学们自己编排，来，你们可以自己跳，也可以几个人一起跳，别太累了哈。 师: 同学们,通过今日的对小青蛙跳和扔小飞机和沙包的学习,你们学到了什么?/好了,今日同学们玩得很欢乐,今日节课就上到这,下课,再见.师：同学们再见！ 生：老师再见！