2023年四年级语文教研活动计划.docx

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1、2023年四年级语文教研活动计划 第一篇：四年级语文教研活动支配 四年级语文教研活动支配 一、指导思想 以学生为本，以质量为魂，以课堂教学为中心，为老师营造良好的教研气氛，为学生供应广袤好玩的语文学习空间。让老师们不断探究、不断创新、不断超越，全面提高课堂教学水平及业务实力。同时全面提高学生的语文素养，扎扎实实地提高教学质量。 二、工作目标 一加强日常语文教学管理，确保语文教学的“轻负高质 1.脚踏实地，探究优质语文教学的门径 本学期中，我们要夯实教研组的日常工作，严格比照学校教学教研的要求开展丰富的活动。扎实进行隔周研讨活动，组织老师主动参加听课活动，不断提高老师的教研实力。 2.主动贯彻“

2、减负高效，做好常规工作 “减负高效是全国上下所关注的，所以在本学期中，主要做好以下几方面的工作： 1留意常规，重在扎实。在备课、上课、作业布置批改等方面要抓好落实工作。认真落实学生良好学习习惯的养成工作，重点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯。 2分层教学，重视学困生。在教学中，我们充分贯彻分层教学策略。在备课、上课、作业布置、评价等全方位地进行分层教学。特别是对于学困生，我们要赐予他们充分的关注和关心。关心他们端正学习看法，养成良好的学习习惯，教会科学的学习方法的同时，更留意学生的身心健康，留意学生的全面语文素养的提升。 3.抓好学生的课外阅读活动 书是全世界的养分品，如何激发学生的阅读爱好，

3、培育阅读习惯，提高语文素养是我们教化的当务之急。通过多途径的阅读活动，提高学生的语文实力。 二加强老师专业素养的提升，提高教研组整体水平 1.构建“和谐共进教研组 “和谐共进，就是大家通过共同学习，取长补短，培育全新、开阔的思索方式，实现个人及教研组的共同理想。组内成员不管年龄和教龄，彼此敬重，每个成员都有进展、成长、提升的空间。本学期，我们要通过教研活动，多进行理论学习，在报刊、杂志和其他各类教化教学书籍当中，获得专业学习和提升。 2.挖掘青年老师的潜力 我们教研组，大部分是30周岁40周岁的老师，正是精力最旺盛的大好年华。因此要多给青年老师机会，给每个老师最大的展示空间，通过多途径上课、课

4、堂比武活动，提高青年老师的教学水平，以此提高整个教研组的实力。 3.要认真组织老师参加各级各类的培训活动。刚好做好资料的整理和反思。虚心向优秀老师学习，经常沟通教学中的困惑和心得。刚好反思总结，将理论与实践结合起来；擅长汲取同行优秀的阅历，充分珍惜利用身边的教学资源，努力提升自己的课堂教学水平，加强自身基本功的练习。 三、具体措施 1.加强沟通学习。本组老师要主动切磋教法学法，主动上好公开课、探讨课，进行评课沟通，刚好反思、提炼和总结阅历。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组之间的团队学习和合作学习，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。 2.努力学习理论学问，常写论文、反思

5、，提高科研水平。组织老师常读教化专著，完成读书笔记。也要经常写反思、教后感，丰厚写教学文章的内容。 3.进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂40分钟的高效。在课堂中贯彻执行学校的“五精教学原则，重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、预习、复习、自查等习惯的养成，实行切实的措施常抓不懈。 4.认真组织参加各级各类教学评优活动，为青年老师的成长供应更多的机会。 四、教研活动具体支配 九月份： 1.学习校教研工作支配，探讨小学生减负十条规定，制定本教研组支配，学科教学支配等。 2.认真学习有关四年级的语文课程标准，认真分析教材及相关理论，明确本册教材编排意图以及在小学语

6、文教学中的地位和作用。 十月份： 1.做好主题教研课的人员确定，进行听课，评课活动。2.做好市教研室评估的迎检活动。 十一月份：接着做好主题教研课的人员确定，进行听课，评课活动。十二月份： 1.进行阅读教学阅历沟通，共同探讨合理有效的教学方式。 2.期末复习支配的制定。 4.教研组内沟通本学期主题研讨的收获，进行归纳梳理。 一月份： 教研活动总结。 其次篇：四年级语文上册教研活动支配 四年级上册语文教研组工作支配 一、指导思想 根据学校以及教育处工作支配的精神，以新课程理念为指导，以科学进展、和谐进展、高效进展为主旋律，以课程改革专题探讨形成特色为探讨核心，以扎实细致推动规范化、精细化管理为实

7、施策略，以全面提高老师综合素养为重要突破口，强化学习，提高老师的专业理论水平，留意实践，不断探究有效的课堂教学方法和策略，坚持培育学生的创新意识和实践实力，知行合一，使教学工作做到轻负担、高质量，努力实现师生共同进展的“双赢境界。 二、常规工作 根据教育处以及教科室工作支配精神，常规工作重在细致、扎实，贵在持之以恒，树立向常态化工作要质量的观念，追求有效课堂教学。 一、锤炼老师内功，提高职业服务意识和服务质量。 1、提高师德修养 以学校的“人格育人“名师育人“活动育人“小事育人“环境育人“家校协同育人为指引，努力提高自己的师德修养。 2、提升专业实力 ：1认真备课 备好课，上好课，切实提高教学

8、效率。坚决杜绝以下两种状况，即：备课等同于照抄照搬，没有取舍不加选择的拿来主义；个人承包式备课，再集体共享。提倡“课前修改备课，课后主动记录教学所得的做法，在实践中不断总结、不断反思，提高备课质量。能根据年段目标、教材实际、课后习题确定科学、合理、明确的教学目标，锤炼目标的表达技巧，在教学设计中表达目标的达成度。对备课中作业设计的实效性进行探讨，防止备课中的作业和实际作业两张皮，防止教学和作业不合拍的现象，为提高教学效率保驾护航。接着发挥组内优势，坚持课前集中会课，达成共识，缩小老师的教学差异，避开出现教学失误，以更好保证课堂教学的有效性和肃穆性。根据中年段的特点，在教学时尤其留意写作方法的渗

9、透指导，真正让阅读和写作找到结合点，扎实有效地做好学生起步作文的指导工作。2用心上课。每位老师要重视课堂教学，削减课堂教学的随便性。以饱满的热忱点燃学生的学习情感，形成规范、和谐的课堂气氛。课前进一步熟识教学内容，熟识操作流程，熟识环节处理，课堂学习活动组织有效，教学方法科学、合理。根据中年段的特点，在教学时尤其留意写作方法的渗透指导，真正让阅读和写作找到结合点，并结合“情趣作文教学探讨专题，进行深化探讨，探讨这一专题的有效性，提高学生的习作爱好，刚好有效地提高学生的习作水平。根据教育处工作支配的支配，提倡老师定期异班上课，以提高自身课堂调控实力，刚好觉察本班学习状况，调整解决问题的策略。3加

10、强沟通。老师间要互相听课、说课、评课，以取长补短，在实践中反思，在反思中提高，不断提升自己驾驭课堂的实力，面对突发状况的教学机智，以及丰富自己对于新课程、新课改的相识。加强教研组集体备课与评课的力度。上好课例探讨课，做到人人参与评课，刚好自我反思，在不断的磨课中提高教学相识、教学实力、教学水平。每位老师认真、主动地上好组内公开课，并争取上校级的展示课、探讨课。 二、立足课堂教学探讨，提高语文教学质量此文来自优秀教化资源网斐斐,课件园 ： 1、每位老师要接着深化学习、研讨新课标中年段的要求，对本年段的要求能融会贯穿，用以指导自己的教学工作，提高教学质量此文来自优秀教化资源网斐斐,课件园。进一步强

11、化理论学习，使新课程新理念内化老师都觉得比较难以驾驭，我们迎难而上，以组内老师参加学校教学大比武为契机，要求其他六位老师在组内两老师参加比武前，每课有两位老师执教一篇课文，全组参与听课研讨，为组内老师共同解读、把握教材供应服务。 3、根据学校相关制度，抓好教学流程管理，使语文教学工作有序地开展。严格备课组工作的过程管理，落实听课、上课、学习心得、教学反思、教学论文的指标。在明确要求的基础上，通过自我检查、互相催促等方式反省自身的职业规范，并取长补短，共同进步。 4、从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发爱好。分层设计内容丰富的课外作业，课堂作业落实

12、“有练必批、有错必纠的要求，在辅导差生方面，要建立班组差生挡案，落实转差目标、责任。 5、集体教研强调“团队共舞。要树立“我要能代表的集体荣誉感，增加团队合力；强化备课组质量责任制，减负责任制，激励特性教研；组织开展各种竞赛活动来检测集体备课的效率。 6、认真撰写好教学反思。没有理性思索的教学不是才智的教学，但如何让反思不流于形式，真正起到改善教学行为的作用，我们要在价值取向上引导，在评价方式上思索，在策略方法上指导，使教学反思在实践中思索，在思索中求证，在求证中完善，在完善中创新。 7、结合课题的探讨主动探究语文课堂内外的有机结合，以提高老师理解教材、驾驭教材的实力，促进老师课堂教学实力和专

13、业进展，促使老师重视语文教学的丰富内涵，重视提高学生的人文素养，营造活泼和谐的学习气氛，提高语文学科教学效益与质量。 三擅长探讨，留意实效，提高作业质量： 1、严格执行省减负规定，限制作业量，确保学生的活动时间。 2、要探讨本学期本册教材习作教学的目标要求，重视习作教学的开放性、实效性、好用性，切实提高学生的表达实力。留意对课文或练习中经典片段的汲取、内化，强化阅读、仿写。 3、加强阅读类作业的研讨，遵循基础与适度拓展并重的原则精选作业，增加作业的实践性与开放性，做到精、活、实，提高学生学习成果，培育学生的创新精神与实践实力。 4、进一步重视写字教学，让“提笔即练字深化人心，让每位学生会写汉字

14、，能写英雄字。 四其它方面： 1、协作学校大课题的要求，做好子课题的探讨。对于组内所探讨的课题，做到功在平常，处处实践，勤于动笔，做好资料的积累与整理工作。 2、重视学生良好的学习习惯的培育。无论是小到坐、读、写姿态，或上课专心听讲、刚好完成作业，大到阅读、写作等习惯的培育，都要实行措施经常抓，反复抓，抓微小环节，抓成效。 3、加强课外阅读训练，充分调动学生阅读有益课外书的主动性。通过阅读，通过理解，通过积累，来汲取阅读材料中的语言养分与文化因素，提高语感，提高语言表达实力。在进行课外阅读的同时，要发挥老师的指导作用和调控作用。 4、根据教育处的支配，认真做好培优补差工作。统一内容，排好支配，

15、出好相应的专项练习，有系统、有步骤地组织好这一工作。 三、重点工作 ： 一过好备课关： 1、各老师能树立正确的备课观，相识到备课对课堂教学、教学质量此文来自优秀教化资源网斐斐,课件园以及自我进展、自我提高的重要意义，从而能从行动上重视备课、认真备课。 2、接着保持课前对所教内容的集体研讨制。 3、上课结束后能刚好记录好授课过程中的点滴体会，或操作改良，为写好教学随笔、反思积累素材。 二把好质量关。 1、老师要真正把握好年段教学目标，为备课、上课、作业设计以及阶段性质量调研供应根据。 2、老师要切实相识到提高质量的阵地是课堂。课前必需再次深化钻研教材，把握教材训练重点，发挥课堂的最大效能。 3、

16、组织好阶段性的质量调研，对前一阶段学生的学问技能进行检测，并认真进行质量分析，为老师刚好觉察并改良教学过为老师的教学理念，实施于整个教学过程(本文来自优秀教化资源网斐.斐.课.件.园)。引导老师阅读教科研理论著作、教化教学此文转自斐斐课件园杂志、报刊，同时结合学习讲座等形式组织老师学习教科研理论，强化教科研方法和技能，不断提升老师的理论修养。 2、进行重点、难点课文同课异构的大研讨。程中的缺乏供应根据。 4、扎实有效地做好培优补差工作，留意班级学生的均衡进展、全面进展。 三留意专题探讨。本学期，接着探讨学校大课题“中年级学生成果分化的缘由及应对策略以及教研组课题“情趣作文的探究，让语文教学更加

17、留意读写结合，要留意探讨，努力探寻阅读教学与习作教学的有效结合点，让课堂发挥更大的效能。 四、创新工作 1、开展各类小型多样的学科竞赛活动。本学期，根据学校工作支配，结合教学实际，拟支配以下学科活动：1以阅读古典文学作品三国演义为契机，进行三国故事沟通，人物资料卡选评，三国学问竞赛。2美文诵读竞赛。3其它，如钢笔字竞赛、当堂习作竞赛、手抄报竞赛等。 2、加强教研组研讨力度和研讨实效。本学期，除了认真上好寒假重点钻研的一篇课文外，对难点课文进行“同课异构的研讨，在实践中反思，在实践中提升对教材、对课堂的驾驭实力。 3、优化作业设计，提高作业效能。 尝试分层设计作业，对一些有实力的同学在减免机械作

18、业的前提下进行日记训练，在规定时间内进行日记积分竞赛活动，激发孩子自主表达的热忱和胜利感，从而爱上表达、爱上语文。 4、让课外阅读落到实处。 为保证孩子自觉主动的对举荐书目进行扎实有效的阅读，组内将进行同步推动同一阶段同同一书目篇目，在各单元考试中进行检测，并协作一些相关的学科竞赛活动，以此激发孩子课外阅读的自觉性，保证明效性，并激发爱好，养成习惯。 第三篇：四年级语文教研支配 四年级语文教研组工作支配 一、指导思想 四年级语文教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培育学生的人文素养，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，响应全面创建学习型学校的号召，

19、认真学习新课程标准，主动、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的探讨、服务、指导等功能，主动推动名师工程，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，用新课程理念指导课堂教学实践，认真研讨、集思广益、提高每一位老师的教学水平。细致、有效地抓好语文教学常规，全面提高学生语文综合素养。 二、工作目标 1、认真开展教研活动，全面提高本组老师的自身业务素养，提高老师的教化教研水平。 2、接着深化课堂教学改革，提高课堂教学效率。重视学生对语言的积累、感悟和运用，留意基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。 3、培育学生学习语文的爱好，主动开展语文综

20、合性活动，进展学生的语文素养。 三、工作重点与措施 1、主动参与学校组织的各类教研活动 组织组内成员认真主动参与学校教研活动，无论是理论学习、专题研讨、课例探讨还是专题培训，都能表达沟通自己的实践思索，提出建设性看法，提高教研实力。 2、组织好本科组的教研活动 组织老师开展好集体备课、上课、评课等活动。小组活动中，上课老师单独备课，写好教案，再集中研讨、沟通。每一位老师要用心倾听同组老师的教研课，作好好听课记录，认真评课，积淀阅历，并对胜利的做法进行梳理和提炼，上升为理性的才智，用于自己的教化教学实践中。 3、做好教学常规工作。 认真备课，课堂教学尽力做到“精讲、“精练，激发学生的学习爱好，提

21、高课堂40分钟效率，课后刚好做好教学反思。认真批改作业，学生错题刚好订正。并做好抓差补缺工作。 4、抓好课外阅读 结合年段的教学重点，“要坚决不移地引导学生进行语言的积累与运用。进一步加强课外阅读积累，着力培育和提升学生的阅读与作文实力，为以后的自主阅读奠定基础。 5、抓好习作教学 教研组老师对于习作多进行沟通，设计多种形式的作文练习，让学生自由表达、乐于表达。多组织学生参加各级各类读书征文竞赛、作文竞赛，呈现更多的教学成果。 6、抓好习字写字 本学期要接着加强写字指导，主动组织学生参加学校组织的写字竞赛，激励学生提高写字的水平。 7、我教研组还要抓住学校领导来推门进听课的机会，听取领导对我们

22、工作的看法和建议，刚好觉察问题，不断改良和提高。 8、主动学习和运用学校的现代化教学设置，在教学中制作和运用现代化教学手段，课组老师互相关心，主动推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。 四年级语文教研组工作支配 梁美丽 20233 第四篇：语文四年级教研活动 第一篇: 一、指导思想： 本学期的教研工作要围围着学校课题，扎扎实实地开展学校组织的语文教研活动，按支配认真完成，并创新性地组织各种语文教研、教改活动，使得语文教研活动成为真正提高业务素养的有效渠道，使新课程在教学活动中得到落实，努力探究一条科学、低负、高效的素养教化新路。 二、工作目标： 1、加强学习，提审理论学习，通

23、过有针对性的学习，提高老师的理论水平。 2、进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂40分钟的有效性，在课堂中“精选、精讲、精炼给学生更多自主进展的空间。 3、以课堂教学为中心进行教学改革，在教研室的领导下，做好校本教研，提高教学实效。 4、扎实有效地开展写字教学。 5、狠抓作文教学，全面提高学生语文素养。 6、留意学生的课外积累与运用，开展读书系列活动。 7、加强语文课题的探讨工作。 三、具体措施： 年级教研是校本教研的核心，为了充分发挥年级组相对独立的教化团体功能，本学期，我们四年级语文教研组将围绕学校教研工作支配，加强教研的力度，扎实有效的开展教研活动。 一、认真学习教化理论。 本学期教研

24、组将接着学习教化行政和教化科研部门下发的有关书籍文件，领悟其精神实质，明确基础教化改革具体要求以及相关的政策措施，从而保证新课程改革试验的顺当进行。接受“开放式、“自主建构式、“探究式等教学手段，提高语文教学水平。 二、加强教化教学探讨，提高老师的业务水平。 1、坚持示范课、学校公开课转载自本网 :/，请保存此标记。的真正落实，要求本教研组的老师认真听课评课，并刚好写出听课心得、优秀案例、教学反思，坚持从组内做起，踏踏实实地提高语文教学水平。老师的公开课要认真组织，定好时间、课题，本教研组老师要调好课，届时全部参加听课，并作好评课。 2、进行教科研讨。我组将利用课余的时间，轮番进行语文专题讲座

25、，对教化杂志上的一些热门文章进行探讨。课题的探讨贯穿于平常的教化教学中，结合教学工作绽开探讨，留意发挥教研组的集体力气，真正对课堂教学中存在的问题进行刚好地探讨和沟通，分析问题、解决问题，并从中总结阅历，以利于以后的课堂教学。 3、加大“语文大量读写的开展力度，要想让学生形成读好书、好读书的习惯，本教研组的老师首先要做到多读书，刚好阅读学校的书籍，做好读书摘记。同时，各个老师要做好学生读书引路人的角色，给学生供应读书书目，为学生的读书进行必要的指导，真正实现大语文的教学观念。 三围绕常规工作，加强教学过程管理，提高教学效率。 1、备课：每个老师做到课前教案的设计、课后的教后反思，最终的整理完善

26、。每篇课文都要有教案修改和反思。 2、上课：努力提高教学艺术，做到：求真、求新、求活，提倡自主、合作，探究的学习方式，淡化繁琐的讲解方式，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。 另外，老师要树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。 其次篇 这一篇是三年级下册的：你可以根据四年级的内容改一下： 凡事预先则立,不立则废，轻拂三月的春风，又起先了2023年的教学，想在语文教学的天地中上绘上绚丽的一笔，就先从通读教材，制定新学年的教学支配起先吧。 一，教材分析： 本册教材共有32篇课文，其中

27、精读课文32篇，略读课文9篇。全书共分8个单元，每个单元包括导语、课文、和语文百花园三个部分。课文由三篇精读课文和一篇略读课文第八单元两篇课文组成。其中，精读课文后面有要求相识的字和要求学会的字，还有课后练习题和词语花篮。略读课文后面有要求相识的字，有思索练习和词语花篮。在部分课文的练习题后还支配有“学习链接，分别编排了张衡，陶行知，阿兰。图灵、宋庆龄几个人物的简介，还介绍了清明节、雪顿节的来历及民俗等。在第一、七单元各支配了：“指南针，分别讲了“在视察中绽开想象，使说话写文章更生动精彩和“结合课文内容阅读、搜集资料。本册教科书继前五册仍以专题组织单元，设计了八个单元。他们依次是：多彩的世界、

28、人与动物、科学精神、人与自然、亲情关爱，意志品质、爱国精神、中外文化。每个单题内容贴近儿童生活，表达时代特点，蕴涵着丰富的教化价值，可使学生在语文学习过程中，培育酷爱祖国，酷爱家乡，酷爱生活的思想感情；受到高尚情操与爱美情趣的熏陶，进展特性，丰富自己的精神世界；可激发学生追求志向，崇尚科学，为实现志向而努力。 二、教学目标 本册教材要完成以下教学任务： 1，识字与写字 1会运用字典，学习运用词典，有初步的独立识字实力。 2相识250个生字，会写300个生字。 3接着练习用硬笔娴熟的书写楷字，做到规范、整齐。 2。阅读 1用一般话正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵要求背诵的课文、段落。 2接着

29、学习默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。 3学习联系上下文，借助字典、词典、和生活积累，理解词句的意思。接着体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 4积累课文中的秀丽词语，精彩句段。背诵优秀诗文10篇段，练习复述课文。 5接着学习略读课文，粗知文章大意。 6初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 7接着培育读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料，课外阅读总量不少于10万字。 3。习作 转载自本网 :/，请保存此标记。1留心视察，绽开想象，乐于书面表达。情愿将自己的习作读给人听，与他人共享习作的快乐。 2学习写感谢信。 3能够在习作中合理的运用收集的资料。 4能够有依次的支配

30、文章内容，并把印象深刻的部分写具体。 4，口语交际 1能用一般话交谈，接着培育讲一般话的习惯。 2能具体生动的讲解并描述故事，努力用语言打动他人，讲解并描述见闻做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。 3在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的看法与人商讨。 5。综合性学习 1综合语文学习，学习视察大自然，视察社会，书面与口头表达结合表达自己的视察所得。 2在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文学问和实力解决简洁问题。 三，学生状况分析 本班学生共有45名，其中男生26名，女生19名。学生绝大多数来自与农村。绝大多数的学生有良好的学习习惯，书写认真，爱好读书，主动完成老师布置的家庭

31、作业。并能进行课外拓展。对写作也有确定的爱好，有个别学生没有良好的学习习惯，学习上怕苦怕累，敷衍塞责，懒散成性。家庭教化环境也较差。本学期对这类学生要实行特殊的方式方法，不断转化他们，激发他们的学习爱好，培育他们良好的学习习惯。从上学期的考试成果来看，有些学生对基础性的东西驾驭的不够好，灵敏运用学问实力也欠佳。这也成为本学期教学的聚焦点。 四、本学期奋斗目标 1，本学期要扎实与课堂教学实践活动中，努力钻研教材教学，精确驾驭学生的学情，形成自己的教学特色，不照搬别人的东西，不搞形式主义。 2，培育健康，主动向上的学风。与学生建立和谐的师生关系，提高教学成果。3，做好家长的教化工作。通过各种途径联

32、系家长，使家长重视孩子的教化。五，为能到达目标所实行的方法，教学措施。 1，老师要树立努力学习，终身学习的思想。要摒弃得过且过的思想。要在实践中思索。创新，不断提高自己的各方面的素养，以人格魅力去感染学生，净化学生。 2，开好新学期的家长会。由于本班学生农村学生居多，家长在教化意识方面有些淡泊，好多家长心有余而力缺乏，文化程度低，导致好多家长不会辅导孩子。在他们的意识中孩子送到学校就学好学坏就是老师的了。使老师的教学很被动。 3，狠抓学风。 4，、优化课堂教学，实施创建教化，使学生处于主体地位，老师发挥主导作用，激励和支持一切符合教学目标的创建性活动。 5、发掘他们思维活动的闪光点，引导学生独

33、立、自主地学习，逐步学会学习，从而培育学生的创新精神。 6，、根据学生的年龄特点及其生理和心理进展的实际状况，运用多种手段，激发学生的阅读爱好，激励他们多读、多思、多写，扩大他们的阅读面，丰富自身的语言积累。 7、课堂教学中，留意“读的指导，让学生在朗读的过程中将课本中的语言内化为自己的语言。 转载自本网 :/，请保存此标记。 8、变更以往单调的评价方式，对学生进行综合性评价，在评价的过程中留意引导学生关注自己学习过程和学习方式是否科学。尽量避开学生间的“横向比较，而多进行自身的“纵向比较，多激励，增加学生的自信念。 9、利用有利时机，给学生供应口语训练的机会，内容让学生自主选择，说他们自己感

34、爱好的事，可以是小故事，可以是一则新闻，强调说的过程中语言的规范与生动。 10、运用现代教化技术，丰富教学手段，为学生创设真实的情境，让学生感受到课堂的无限魅力。 六，教学时间支配表 第三篇 2023年12月1日四年级语文教研活动 一、首先是张春兰老师作期中测试反馈。 作为一份期中考卷，这份试卷的练习量虽然不多，但是涵盖的学问面还是很广泛的，从标点、字词、句子、理解和运用到作文，都紧紧围绕对学生课堂学习学问和课后实力驾驭的检测。其中，课内阅读留意对学生所学学问驾驭程度的考查，比方课文内容填空和理解等。而课外阅读从学生驾驭学问灵敏程度方面对学生进行考查，还留意对学生语感的检查。本次作文练习也照应

35、了学生刚刚练习过的成长的故事，考查了学生把一件事情写具体的实力。 二、然后沟通从区教研活动得来的信息探讨如何应对区统考的方法。 每位老师明确上新区教研网站的方法和步骤，了解区统考的信息。 四年级留意分段写段意的方法训练，从作业指南中表达。 三、周文莉老师讲一讲关于四年级分段写段意的方法和要求 四、华菊老师作课堂用语学习的沟通。 听 1、感谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感爱好，真让我兴奋。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我激励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的说明不知是否令你们满足，课

36、后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告知我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听也是会学习的表现。我盼望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的状况反映出，我们是一个素养良好的集体。 说 1、感谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的志气。 3、你很有创见，这特殊宝贵。请再嘹亮地说一遍。 4、说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7

37、、对！说得很好，我很兴奋你有这样的相识，很兴奋你能说得这么好！ 8、我们今日的探讨很热情，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到高傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人沟通。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人沟通，所以要留意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候简洁订正不良习惯，经常留意哦。 读 1、“读是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应当做到“眼到，口到，心到。我看，你们今日到达了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字

38、的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。 五、蔡雪凤老师作第六单元教材分析，秦梅老师作第七单元教材分析。 六、最终布置任务观看赛课并做回复。四年级看课评课点：比方句的教学方法。 第五篇：小学四年级语文教研支配 语文教研支配 一、指导思想 以新课程精神为指导，扎扎实实进行校本教研；紧紧抓住优化课堂教学这一中心，提高我校语文教学质量，提高全体语文老师专业化素养；努力开创语文教研工作的新局面，促进侨心小学教化的新进展。 二、基本思路 学习有效教学的理念与策略，开展有效课堂教学探讨；接

39、着进行校本课题的探讨，以学科竞赛活动促进朗读试验的落实；重视培育学生课外阅读的爱好，扎实开展各种类型的读书活动；关注学困生，全面提高教学质量。 三、主要工作 一加强理论学习，留意实践探究 1、全体语文老师接着通过各种途径与方法学习课程改革理念，真正走进新课程的实践与探究。本学期重点学习有效教学的理念与策略，开展有效课堂教学探讨。 2、结合本校实际，立足于校本教研，摸索培育学生朗读实力的教学模式。 3、加强多媒体信息技术运用技能的学习，尝试语文学科与信息技术及其他学科的整合，探讨整合的有效策略。 4、进一步深化课堂教学改革，探讨“教学内容的有效整合。 二培育骨干老师，提升整体素养 1、通过外出学

40、习、观摩课例等方式，加强语文骨干老师的培育工作，留意在教学实践中培育老师。 2、建议学校邀请有阅历的领导、专家来校指导语文教研工作。 3、全体语文老师按要求上好校内公开课。 4、以课题带教研，接着加强校本教研课题的探讨工作，提高老师的教研实力。 5、结合校本培训的内容，沟通、研讨教学反思、教学叙事等成果。 6、激励老师把日常的教学阅历、教学感悟加以梳理，主动撰写学科论文。 三抓好常规管理，提高教研质效 1、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查管理。 2、全体语文老师于单周四下午活动时间进行学习、沟通、备课及评课等活动。 3、接着抓好课堂常规教学，向课堂四特别钟要质量。老师要认真备好课，

41、提高备课质量。本学期的备课方式仍提倡表格式，强调反思的记录要特性化，要多关注教学目标、学问点的达成状况。 4、完善集体备课制度，每次集体备课要求记录在案。集备负责人：低年段：XXX；中年段：XXX；高年段：XXX。 5、主动开展听课、评课活动。每位老师听课不少于15节，同时做好听课记录并填写好听课评价表。 6、抓好学生作业的布置与批改。要求作业布置量适当，质要高，难易搭配，提倡分层布置作业；学生作业案面整齐，人次齐全本学期接着进行作业评比、展览及学生硬笔书法竞赛。 7、课堂上关注学困生，努力培育学困生学习爱好，扎实提高学困生学业成果。 四、活动支配： 九月份： 1、各年级教材分析。 2、各语文

42、科任制定学期教学支配。 3、各年段备课小组按支配开展集体备课活动。 4、教育处检查教案及学生作业。 十月份： 1、第九周家长开放日,全体语文老师做好公开课展示工作。 2、检查学生语文学科作业。 3、检查本学科教案。 4、学期中学问形成性评价。 十一月份： 、学生作业评比、优秀作业展览。 、读书征文截稿。 、科组教研活动：各年级老师进行校级公开课进行说课，其他老师提出相关看法或建议。 4、书法竞赛。 5、科组研讨：学困生阅历沟通。 6、检查学生语文学科作业。 7、检查本学科教案。 十二月份： 1、学科教研活动辅导学困生阅历沟通。 2、课文朗读抽查竞赛。 4、1-5年级做好期末复习工作。 5、检查学生语文学科作业及本学科教案。 6、考试、阅卷、评卷及质量分析统计。 一月份： 1、学期教学总结。 2、上交教学参考书、教案、教学反思等各种资料。