2023年继续医学教育管理制度.docx

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1、2023年继续医学教育管理制度 第一篇：接着医学教化管理制度 接着医学教化管理制度、规划及实施方案 接着医学教化管理制度 一、接着医学教化的目的： 接着医学教化是以学习新理论、新学问、新技术、新方法为主的一种终生教化。接着医学教化的目的是使卫生技术人员在整个职业生涯中，保持高尚的职业道德，不断提高专业工作实力和业务水平，提高服务质量，以适应医学科学技术和卫生事业的进展。 二、接着医学教化的对象： 接着医学教化的对象是以完成大、中专院校毕业后具有初级以上专业技术职务从事卫生技术工作的人员为主。参加接着医学教化是卫生技术人员应享有的权利和应履行的义务。 三、组织管理： 1.由医务科具体负责组织本院

2、卫生技术人员参加接着医学教化活动，并制定本院接着教化支配、实施方法。 2.各科室要为卫生技术人员参加接着医学教化活动供应必要的条件；科主任要做好接着医学教化的组织协调工作，激励、医学教|育网搜集整理监督和组织卫生技术人员主动参加接着医学教化活动。 3.卫生技术人员要主动参加接着医学教化活动，并依据接着医学教化的有关规定，听从支配，接受考核，在接受接着医学教化的同时，有义务更好地为本单位服务。 四、接着医学教化内容与形式： 1.接着医学教化的内容，应以现代医学科学技术进展中的新理论、新学问、新技术和新方法为重点，留意先进性、针对性和好用性，重视卫生技术人员创新实力的培育。根据学科进展和社会需求，

3、开展多种形式的接着医学教化活动。 2.自学是接着医学教化的重要形式之一，应有明确的目标，制定自学支配，每年提交专业综述一篇，科教科根据综述质量授予自学分；同时根据专业和科室培育支配选择外出进修、参加短期学习班等形势。 五、接着教化学分评定： 1.接着医学教化实行学分制。接着医学教化对象每年取得学分不低于25学分。接着医学教化学分按项目级别分为类学分和类学分。1 国家级项目、省级、市级项目及以上科技成果为类学分；医学教|育网搜集整理区县级项目、医院自管项目、自学及发表论文、译文、出版著作等其它形式的活动为类学分。 2.对学分授予和登记应严格执行江西省接着医学教化学分授予方法的有关规定。医务科每年

4、对接着医学教化学分进行审验一次。 3.卫生技术人员接受接着医学教化的基本状况作为年度考核重要内容。接着医学教化合格作为卫生技术职务聘任和执业再注册的必备条件之一。 接着医学教化规划 在新的一年里，为了接着落实“科教兴院，人才强院的方针，全面提高医疗质量和水平，从接着医学教化项目申报、举办到学分档案的管理、进修管理等工作，都要迈上一个新台阶，现制定2023年度接着医学教化工作规划。 总体目标：我院接着医学教化坚持理论联系实际，按需施教，讲求实效的原则，从单纯技术型向提高人文素养型转变，培育融创新实力、医学技术、人文素养为一体综合素养全面进展的医务人员。结合我院实际状况，2023年度接着医学教化将

5、接着实行“请进来请专家讲学、技术指导、会诊、带教，“送出去外出进修学习、参加院内外各类学术活动及培训班的形式，及院内组织专题学术讲座，科主任护士长查房、科室内定期业务学习，个人自考、自学、函授的方式进行。同时选派业务骨干到上级医院进修学习，提高诊疗水平，举办各种形式的师资培训活动，提高授课老师、临床带教老师的教学水平，规范临床教学活动，保障培育合格医学人才。接着加大接着医学教化投入，运用于人员培训经费争取比上年增长10%；主动激励多学科开展接着医学教化工作，加强省级以上高级别项目的申报，争取胜利申报国家级项目。 一、主动组织申报接着医学教化项目。激励、引导有实力的科室骨干开展新技术、新项目及申

6、报国家、省级接着医学教化项目,提高我院接着医学教化的等级。组织项目顺当实施项目学科覆盖率到达85%以上。 二、本年度将选送3名专业技术人员到上级医院进修学习，要求进修学习归来人员，必需科室内发表进修心得。 三有支配的支配各科主任、护士长参加省、市学术会议及短期培训班等，为培育学科带头人奠定良好基础。 四、加强科主任、护士长业务查房制度，要求科主任查房1-2次/周，护士长查房1-2次/月，并且科室内有记录，病历中有记载,并作为科室质控检查内容之一,年终考核、评优的标准之。 五、激励医护人员通过自学、自考、函授等形式取得高层次学历，不断提高专业技术水平。接着激励各级医师攻读博士硕士探讨生，提高学历

7、层次，改善学历结构，六、激励并支持医务人员在各种期刊上撰写、发表学术论文，每年至少有一人以上发表论文并上报医务科备案。 七、激励各科室及个人引进、开展新技术、新业务，对有突出奉献者赐予嘉奖,确实能给医院带来良好经济效益和社会效益的科室及个人,医院年终评议后授予“科技奖。 八、医务科制定医院中长期及短期人才培训支配，建立专业技术人才梯队，大力培育学科带头人，建设特色专科。 九、主动开展院内接着医学教化项目支配，以学术讲座的形式举办，每月至少组织2次专题讲座。 十、做好学分档案的管理工作，按规定授予学分，学分档案登记在册。做好接着医学教化学分录入。保证接着教化学分合格率100%。 接着医学教化培训

8、实施方案 为进一步提高我院卫生技术人员的整体素养，加速医学人才的培育，建立连贯性医学教化的完好体系，加强接着医学教化工作规范管理，根据上级有关文件精神，结合我院实际状况，现制定本方案。 一、目的卫生技术人员的接着医学教化是继医学院基本教化之后，加强专业技术队伍建设的重要内容和必由之路。接着医学教化是以学习新理论、新学问、新技术和新方法为主的一种终身性医学教化，是医学教化的最高层次。主要目的是使在职的卫生技术人员专业学问不断得到补充、更新、拓宽、加深，从而提高理论水平和业务实力，并使接着教化和晋升、聘用、职业注册紧密结合起来，作为职称评审、执业资格再注册等申报必备材料。形成培训、考核、晋升一条龙

9、的管理模式，逐步使卫生技术人员树立只有终生教化，才能终生执业的观念，真正 把卫生技术人员参加接着教化转变成自觉行动。把开展接着教化作为提高单位核心竞争力和可持续进展的重要举措。 范围和对象 凡从事卫生专业技术工作，具有初、中、高级卫生专业技术职称的人员均为接着医学教化对象。对参加接着医学教化活动所获得的学分实行学分审验制度。 二、内容和形式 医学接着教化内容丰富，专业层次繁杂，为做到系统性、连续性、好用性，接着教化的内容要突出“三性、“四新，即针对性、好用性、先进性、新理论、新学问、新技术、新方法，且依据初、中、高三个层次进行。 1、初级卫生技术人员接着教化的内容为两部分，一是医学院校高校毕业

10、生或具有师级职称的卫生技术人员，参照卫生部关于规范化培训等有关规定，以晋升中级专业技术职称标准为目标，进行以基本理论、基本学问和基本技能为主的接着教化内容；二是士级职称的初级卫生技术人员、由单位根据师级专业技术职称标准及“注册要求，结合本岗位实际需要制定接着教化内容。 2、中级卫生技术人员的接着教化应以副高职专业技术标准为目标，以学习本专业和相关专业的“四新学问为内容，留意针对性、先进性的好用性，主动学习旨直和应用新技术、新方法。 3、高级卫生技术人员以本专业、本学科先进水平为目标，开展以更新学问为主要内容的接着教化，内容有：本专业的综述，以“四新为内容的学术专题讲座、报告、科学探讨、出版著作

11、等。 4、接着教化可实行以下几种形式： 专题讲座、专题探讨会、专题讲学班、学术会议、学术讲座、疑难病例探讨、临床病理探讨、技术操作示教、长期或短期专业培训班、研讨班，国内外技术调研和考察，引进应用新技术、新方法；发表论文，出版著作或译著，为医学接着教化供应教学，科技成果推广，获科技成果及科技进步奖，专业进修等。主动开展远程接着医学教化，充分利用现代化手段，丰富接着教化资源，提高接着教化的可及性、扩大覆盖面。 三、学分授予和要求 根据卫生部、省卫生厅卫生技术人员接着教化学分授予方法，把接着教化项目分为I类和II类学分。 I类学分是由国家、省医学会接着教化委员会审批认可的接着教化项目；II类学分是

12、由卫生局、市医学会接着教化委员会审批认可的接着教化项目，有支配的自学和其他形式的接着教化活动。 卫生技术人员每年都应参加接着医学教化 活动。每人每年最低必需取得25学分，其中I类学分5-10学分，II类学人分15-20学分，I 类、II类学分不行互相替代。 四、组织管理、经费管理 南康市中医院接着医学教化委员会，由院长、医务科、人事科以及各科主任组成。院长负责全面工作。日常工作由医务科负责。多渠道筹集经费，建立健全接着教化经费投入机制，切实把接着教化工作列入卫生事业经费预算，做到专款专用，保障接着教化活动的开展，卫生技术人员担当部分费用。 五、考核 建立学分登记制度。授予学分须严格考核，每年第

13、四季度为学分登记时间。由医务科根据项目主办单位出具证明或本单位组织卫生技术人员接着教化活动状况，按规定授予的学分载入学分登记册，一个周期结束，由市卫生局统一验印，验印后的证书方能生效。卫生技术人员接着教化学分登记册纳入专业技术干部业务档案，接着教化证书作为专业技术人员的年度考核、聘任、技术职务晋升和执业再注册的必备条件之一。 本方案从职工大会通过之日起执行。 南康市中医院 医务科 二0一三年一月十日 其次篇：接着医学教化管理制度 接着医学教化管理制度 一、接着医学教化的目的： 接着医学教化是以学习新理论、新学问、新技术、新方法为主的一种终生教化。接着医学教化的目的是使卫生技术人员在整个职业生涯

14、中，保持高尚的职业道德，不断提高专业工作实力和业务水平，提高服务质量，以适应医学科学技术和卫生事业的进展。 二、接着医学教化的对象： 接着医学教化的对象是以完成大、中专院校毕业后具有初级以上专业技术职务从事卫生技术工作的人员为主。参加接着医学教化是卫生技术人员应享有的权利和应履行的义务。 三、组织管理： 1.由医务科具体负责组织本院卫生技术人员参加接着医学教化活动，并制定本院接着教化支配、实施方法。 2.各科室要为卫生技术人员参加接着医学教化活动供应必要的条件；科主任要做好接着医学教化的组织协调工作，激励、医学教|育网搜集整理监督和组织卫生技术人员主动参加接着医学教化活动。 3.卫生技术人员要

15、主动参加接着医学教化活动，并依据接着医学教化的有关规定，听从支配，接受考核，在接受接着医学教化的同时，有义务更好地为本单位服务。 四、接着医学教化内容与形式： 1.接着医学教化的内容，应以现代医学科学技术进展中的新理论、新学问、新技术和新方法为重点，留意先进性、针对性和好用性，重视卫生技术人员创新实力的培育。根据学科进展和社会需求，开展多种形式的接着医学教化活动。 2.根据专业和科室培育支配选择外出进修、参加短期学习班等形势。 五、接着教化学分评定： 1.接着医学教化实行学分制。接着医学教化对象每年取得学分不低于25学分。接着医学教化学分按项目级别分为类学分和类学分。国家级项目、省级、市级项目

16、及以上科技成果为类学分；医学教|育网搜集整理区县级项目、自学及发表论文、译文、出版著作等其它形式的活动为类学分。 2.对学分授予和登记应严格执行陕西省接着医学教化学分授予方法的有关规定。医务科每年对接着医学教化学分进行审验一次。 3.卫生技术人员接受接着医学教化的基本状况作为考核重要内容。接着医学教化合格作为卫生技术职务聘任和执业再注册的必备条件之一。 2023年我院接着医学教化工作支配 为了接着落实“科教兴院，人才强院的方针，全面提高医院医疗质量和水平，提高接着医学教化项目申报、举办到学分档案的管理、进修管理等工作，都要迈上一个新台阶，现制定2023接着医学教化工作规划。 总体目标：我院接着

17、医学教化坚持理论联系实际，按需施教，讲求实效的原则，从单纯技术型向提高人文素养型转变，培育融创新实力、医学技术、人文素养为一体综合素养全面进展的医务人员。结合我院实际状况，2023接着医学教化将接着实行“请进来请专家讲学、技术指导、会诊、带教，“送出去外出进修学习、参加院内外各类学术活动及培训班的形式，及院内组织专题学术讲座，科主任护士长查房、科室内定期业务学习，个人自考、自学、函授的方式进行。同时选派业务骨干到上级医院进修学习，提高诊疗水平，举办各种形式的师资培训活动，提高授课老师、临床带教老师的教学水平，规范临床教学活动，保障培育合格医学人才。接着加大接着医学教化投入，运用于人员培训经费争

18、取比上年增长10%；主动激励多学科开展接着医学教化工作，加强省级以上高级别项目的申报，争取胜利申报国家级项目。 一、主动组织申报接着医学教化项目。激励、引导有实力的科室骨干开展新技术、新项目及申报国家、省级接着医学教化项目,提高我院接着医学教化的等级。组织项目顺当实施项目学科覆盖率到达85%以上。 二、本将选送4-6名专业技术人员到上级医院进修学习，要求进修学习归来人员，必需科室内发表进修心得。三有支配的支配各科主任、护士长及骨干人员参加省、市学术会议及短期培训班等，为培育学科带头人奠定良好基础。 四、加强科主任、护士长业务查房制度，要求科主任查房1-2次/周，护士长查房1-2次/月，并且科室

19、内有记录，病历中有记载,并作为科室质控检查内容之一,年终考核、评优的标准之。 五、激励医护人员通过自学、自考、函授等形式取得高层次学历，不断提高专业技术水平。接着激励各级医师攻读博士硕士探讨生，提高学历层次，改善学历结构，六、激励并支持医务人员在各种期刊上撰写、发表学术论文，每年至少有一人以上发表论文并上报医务科备案。 七、激励各科室及个人引进、开展新技术、新业务，对有突出奉献者赐予嘉奖,确实能给医院带来良好经济效益和社会效益的科室及个人,医院年终评议后授予“科技奖。 八、医务科制定医院中长期及短期人才培训支配，建立专业技术人才梯队，大力培育学科带头人，建设特色专科。 九、主动开展院内接着医学

20、教化项目支配，以学术讲座的形式举办，每月至少组织2次专题讲座。 十、做好学分档案的管理工作，按规定授予学分，学分档案登记在册。做好接着医学教化学分录入。保证接着教化学分合格率100%。 卫生技术人员接着医学教化培训实施方案 为进一步提高我院卫生技术人员的整体素养，加速医学人才的培育，建立连贯性医学教化的完好体系，加强接着医学教化工作规范管理，根据上级有关文件精神，结合我院实际状况，现制定本方案。 一、意义和目的 卫生技术人员的接着医学教化是继医学院基本教化之后，加强专业技术队伍建设的重要内容和必由之路。接着医学教化是以学习新理论、新学问、新技术和新方法为主的一种终身性医学教化，是医学教化的最高

21、层次。主要目的是使在职的卫生技术人员专业学问不断得到补充、更新、拓宽、加深，从而提高理论水平和业务实力，并使接着教化和晋升、聘用、职业注册紧密结合起来，作为职称评审、执业资格再注册等申报必备材料。形成培训、考核、晋升一条龙的管理模式，逐步使卫生技术人员树立只有终生教化，才能终生执业的观念，真正把卫生技术人员参加接着教化转变成自觉行动。把开展接着教化作为提高单位核心竞争力和可持续进展的重要举措。 二、范围和对象 凡从事卫生专业技术工作，具有初、中、高级卫生专业技术职称的人员均为接着医学教化对象。对参加接着医学教化活动所获得的学分实行学分审验制度。 三、内容和形式 医学接着教化内容丰富，专业层次繁

22、杂，为做到系统性、连续性、好用性，接着教化的内容要突出“三性、“四新，即针对性、好用性、先进性、新理论、新学问、新技术、新方法，且依据初、中、高三个层次进行。 1、初级卫生技术人员接着教化的内容为两部分，一是医学院校高校毕业生或具有师级职称的卫生技术人员，参照卫生部关于规范化培训等有关规定，以晋升中级专业技术职称标准为目标，进行以基本理论、基本学问和基本技能为主的接着教化内容；二是士级职称的初级卫生技术人员、由单位根据师级专业技术职称标准及“注册要求，结合本岗位实际需要制定接着教化内容。 2、中级卫生技术人员的接着教化应以副高职专业技术标准为目标，以学习本专业和相关专业的“四新学问为内容，留意

23、针对性、先进性的好用性，主动学习旨直和应用新技术、新方法。 3、高级卫生技术人员以本专业、本学科先进水平为目标，开展以更新学问为主要内容的接着教化，内容有：本专业的综述，以“四新为内容的学术专题讲座、报告、科学探讨、出版著作等。 4、接着教化可实行以下几种形式：专题讲座、专题探讨会、专题讲学班、学术会议、学术讲座、疑难病例探讨、临床病理探讨、技术操作示教、长期或短期专业培训班、研讨班，国内外技术调研和考察，引进应用新技术、新方法；发表论文，出版著作或译著，为医学接着教化供应教学，科技成果推广，获科技成果及科技进步奖，专业进修等。主动开展远程接着医学教化，充分利用现代化手段，丰富接着教化资源，提

24、高接着教化的可及性、扩大覆盖面。 三、学分授予和要求 根据卫生部、省卫生厅卫生技术人员接着教化学分授予方法，把接着教化项目分为I类和II类学分。 I类学分是由国家、省医学会接着教化委员会审批认可的接着教化项目；II类学分是由卫生局、市医学会接着教化委员会审批认可的接着教化项目，有支配的自学和其他形式的接着教化活动。 卫生技术人员每年都应参加接着医学教化活动。每人每年最低必需取得25学分，其中I类学分10学分，II类学人分15学分，I 类、II类学分不行互相替代。 四、组织管理、经费管理 皋兰县人民医院接着医学教化委员会，由院长、医务科、护理部、人事科以及各科主任组成。院长负责全面工作。日常工作

25、由医务科和护理部负责，其中医务科负责医、技、药专业技术人员的接着教化工作，护理部负责护士的接着教化工作。 多渠道筹集经费，建立健全接着教化经费投入机制，切实把接着教化工作列入卫生事业经费预算，做到专款专用，保障接着教化活动的开展，卫生技术人员担当部分费用。 五、考核 建立学分登记制度。授予学分须严格考核，次年第一季度为学分登记时间。由医务科根据项目主办单位出具证明或本单位组织卫生技术人员接着教化活动状况，按规定授予的学分载入学分登记册，一个周期结束，由市卫生局统一验印，验印后的证书方能生效。卫生技术人员接着教化学分登记册纳入专业技术干部业务档案，接着教化证书作为专业技术人员的考核、聘任、技术职

26、务晋升和执业再注册的必备条件之一。 第三篇：接着医学教化管理制度 接着医学教化管理制度 一、接着医学教化的目的： 接着医学教化是以学习新理论、新学问、新技术、新方法为主的一种终生教化。接着医学教化的目的是使卫生技术人员在整个职业生涯中，保持高尚的职业道德，不断提高专业工作实力和业务水平，提高服务质量，以适应医学科学技术和卫生事业的进展。 二、接着医学教化的对象： 接着医学教化的对象是以完成大、中专院校毕业后具有初级以上专业技术职务从事卫生技术工作的人员为主。参加接着医学教化是卫生技术人员应享有的权利和应履行的义务。 三、组织管理： 1.由医务科具体负责组织本院卫生技术人员参加接着医学教化活动，

27、并制定本院接着教化支配、实施方法。 2.各科室要为卫生技术人员参加接着医学教化活动供应必要的条件；科主任要做好接着医学教化的组织协调工作，激励、医学教|育网搜集整理监督和组织卫生技术人员主动参加接着医学教化活动。 3.卫生技术人员要主动参加接着医学教化活动，并依据接着医学教化的有关规定，听从支配，接受考核，在接受接着医学教化的同时，有义务更好地为本单位服务。 四、接着医学教化内容与形式： 1.接着医学教化的内容，应以现代医学科学技术进展中的新理论、新学问、新技术和新方法为重点，留意先进性、针对性和好用性，重视卫生技术人员创新实力的培育。根据学科进展和社会需求，开展多种形式的接着医学教化活动。

28、2.自学是接着医学教化的重要形式之一，应有明确的目标，制定自学支配，每年提交专业综述一篇，科教科根据综述质量授予自学分；同时根据专业和科室培育支配选择外出进修、参加短期学习班等形势。 五、接着教化学分评定： 1.接着医学教化实行学分制。接着医学教化对象每年取得学分不低于25学分。接着医学教化学分按项目级别分为类学分和类学分。国家级项目、省级、市级项目及以上科技成果为类学分；医学教|育网搜集整理区县级项目、医院自管项目、自学及发表论文、译文、出版著作等其它形式的活动为类学分。 2.对学分授予和登记应严格执行河北省接着医学教化学分授予方法的有关规定。医务科每年对接着医学教化学分进行审验一次。 3.

29、卫生技术人员接受接着医学教化的基本状况作为考核重要内容。接着医学教化合格作为卫生技术职务聘任和执业再注册的必备条件之一。 第四篇：医务人员接着医学教化管理制度 接着医学教化管理制度 1、接着医学教化是医务人员的终身教化，是提高自身素养和业务技术水平的重要途径。各级专业技术人员必需按国家的规定主动参加在职培训学习和接着医学教化，接受新理论、新学问、新技术、新方法的培训。接着医学教化的结果作为医务人员考核、岗位聘任、续聘，晋升专业技术职务资格和执业资格再注册的重要条件。 2、接着医学教化按国家卫生部、人事部接着医学教化规定，实行接着医学教化学分制。医务人员每年参加在职接着医学教化学习的时间依据镇江

30、市接着医学教化委员会公布的接着医学教化学分授予与管理方法 3、接着教化的形式包括上送进修，参加各种类型学习班和各种学术沟通会，院内院外组织的学术讲座，各大科专题讲座、病例例探讨和有支配组织的自学、外出参观学术活动等。 4、上送到上级医院进行3个月以上专科进修学习，每年底科室做好明年支配，经科负责人、医务科同意，主管领导审批，申请人再填写进修申请表交医务科联系进修单位。 5、参加省内外举办的专题培训班，主要选派科区副主任、副主任医师技术职务以上或专科骨干人员参加。原则上每人每年可有一次到省内参加学习的机会。副高职称以上人员每年有一次省外学习机会。外出学习的经科主任同意，主管院领导审批后报医务科

31、6、科内组织的专题讲课、病例例探讨要提前做好支配支配并通知科教科，并把讲稿送医务科备案。 7、医院每月有1-2个下午为全院学术讲座时间，由中、高级技术职务人员讲课。 8、严格执行接着教化证书制度，医务人员凡参加各类接着医学教化学习的需带“继教IC卡，学分证需交到医务科办理登记手续，医务科将每年对学分进行审核登记。 第五篇：衡东县中医院接着医学教化管理制度 衡东县中医医院接着医学教化管理制度 一、严格接着教化管理，建立卫生技术人员接着教化学分档案，个人接着教化档案做到每人一档，装入透亮档案袋内，并在档案袋外标记序号、姓名和工作单位，档案袋内材料依次依据学分登记依次列，卫生技术人员统一运用湖南省卫

32、生技术人员接着医学教化学分登记册、湖南省人事厅接着教化证。 二、卫生技术人员每年应完成接着教化学分25分，分值要求：其中类学分5-10分，类学分15-20分，类、类学分不能互相替代。 三、卫生技术人员接着教化具体由医务科负责，认真执行有关规定，严格驾驭各级各类人员接受接着教化的条件，根据市卫生局；接着教化课程支配组织人员按时参加接着教化。 四、接着教化的内容要适应各类专业的实际需要，留意 针对性、好用性和先进性，以现代医学技术进展中的新理论、新学问、新技术和新方法为重点。提倡自学成才，岗位成才。以短期脱产和业余自学为主。 五、接受接着教化人员，应根据本人的基础需要，选择 参加与本专业和本岗位有关的接着医学教化项目。