2023年参观幼儿园.docx

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1、2023年参观幼儿园 第一篇：参观幼儿园 参观幼儿园 九月四日 “咚，咚到操场集合声音向我传来，同学像射出的箭一样冲出教室，排好队。校长说：“今日不做操，参观幼儿园。我想：“他们如今在上课吧，我走路确定要像小猫一样轻，才不会干扰他们上课。 来到小班，他们的桌子很小巧，上面放着积木。不知不觉我到了中班，中班的小挚友很可爱，脸粉嘟嘟。他们正在玩积木，看着他们欢乐，我也笑了。上了楼梯，我到了大班，好臭啊，我们经过厕所，看到大班里有个人在哭，哇哇大哭，也不知道怎么弄的。 这时候下课铃响了，我们一个个返回了教室。 其次篇：幼儿园参观 昌邑市教化局 关于进一步加强特色学校建设的指导看法 各镇街区教化办，市

2、直各学校： 为实行好国家和省中长期教化改革和进展规划纲要2023-2023年关于&;把提高质量作为教化改革的核心任务，留意教化内涵进展，激励学校办出特色、办出水平&;的工作方针，主动引导学校走特性化、特色化内涵进展之路，努力实现&;教化好每一名学生，进展好每一名老师，打造好每一所学校&;的基础教化新格局，全面提升全市中小学办学品位，推动全市教化优质均衡进展，确定在全市中小学开展特色学校建设活动。现就特色学校建设工作提出如下看法： 一、充分相识加强特色学校建设的重要意义 随着我省教化现代化进程的逐步加快，规范办学行为和实施素养教化的不断深化，均衡进展、优质进展、内涵进展已经是我市中小学教化的主旋

3、律，传统的&;千校一面&;的进展状况已难以适应教化改革的要求，教化的特性化和办学的特色化已经成为我们的必定选择。 加强学校特色建设，是促进基础教化均衡协调进展，缩小校际间差距，实现学校特别是基础相对薄弱学校特色化进展的有效途径。各学校要认真探讨本校办学条件、师资队伍、学生素养的实际状况，分析、挖掘进展本校办学特色的增长点，在学科教学、老师专业进展、学生素养成长等多方面探讨建设本校办学特色的 项目，力求从小处入手，着眼长远，科学规划，全面推动。各学校在探讨本校办学特色建设时，要与 校长任期目标制定结合起来统筹考虑，要将学校特色建设与提高老师队伍专业素养、提高教化教学质量、促进学生特性进展、建设学

4、校校内文化等有机融合，努力通过几年的扎实工作，打造&;特色过硬、特色显明&;的现代化学校。 各级各类学校和宽阔教化工作者确定要从&;推动基础教化均衡进展，全面建设教化现代化&;的全局高度，从&;落实科学进展观，办人民满足教化&;的事业高度，充分相识加强特色学校建设的丰富内涵和重要意义，牢固树立&;特色就是质量，特色就是品牌，特色就是进展&;的思想，进一步增加做好此项工作的责任感和紧迫感，求真务实，开拓创新，主动推动特色学校建设，促进我市教化持续、快速、健康进展。 二、深刻明确加强特色学校建设的指导思想、基本思路和基本原则 一加强特色学校建设的指导思想 以科学的教化进展观为指导，全面贯彻党的教化

5、方针，紧紧围绕&;推动基础教化均衡进展，全面建设教化现代化&;的工作主题，不断深化教化改革，大力实施素养教化，造就一批理念先进、追求卓越的校长群体，实现&;学生有专长、老师有风格、学校有特色&;的工作目标，全面提高学校办学品位，促进学校科学、主动、持续进展，全面提升教化整体实力，促进我市基础教化均衡、优质、内涵进展。 二加强特色学校建设的基本思路 我市加强特色学校建设的基本思路是分三个阶段梯次推动，即选择特色项目、建成学校特色和形成特色学校三个阶段。 1、选择特色项目。选择特色项目是特色学校建设的初级阶段，是建成学校特色的基础性阶段。各学校要结合现代教化理念，在认真分析本校实际的基础上，从学校

6、管理、师资队伍建设、课程设置、教化教学方式转变、科技活动开展、爱好特长培育等方面选择某一个或几个具有优势的项目，加以重点培育，重点进展，打造本校特色项目，争取通过一段时间的建设，取得阶段性的成果。 2、建成学校特色。建成学校特色是特色学校建设的中级阶段，是学校经过特色项目的选定，把特色项目做实做细，形成显明的办学风格的阶段。各校要从学校文化建设、教化科学探讨、老师校本培训、学生活动设计、校本课程开发等各方面统筹规划，拓展特色项目的外延，丰富特色项目的内涵，努力使显明的办学特色成为学校领导、全体老师的自觉追求。 3、形成特色学校。形成特色学校是特色学校建设的高级阶段与最高层次。这个阶段是学校办学

7、特性化的外在表达，已有的学校特色被做精做强，全面拓展成别出心裁的优质进展、内涵进展的学校整体性特色，它干脆表如今学校有明确可行的特色建设规划，有具体详实的特色建设措施，有温馨怡人的人文环境，有主题显明、内涵丰富的&;三风&;要求，有自信自强的精神面貌，有优秀上乘的教化质量，有丰硕可观的特色建设成果，有广泛认可的社会信誉等方面。 三加强特色学校建设的基本原则 1、科学性原则：特色学校建设遵循教化教学规律和学生身心进展规律，满意学生生命成长和将来进展的需求，符合科学进展观的要求，具有强大的生命力和广袤前景。 2、独特性原则：在学校共性的基础上，留意在常规工作中提升、凝练独特的办学思想和实行切实可行

8、的举措，给予学校特色以深厚、独特的文化内涵，形成特性显明的办学模式和办学风格。 3、校本性原则。学校特色应基于学校，生成于学校，并进展于学校。要从学校实际、传统底蕴、工作优势、环境资源等动身选择创建特色的具体领域，形成浓郁的本土气息和显明的特性特征。 4、整体性原则。特色学校建设是一项系统工程，也是一个战略性课题，必需立足于教化的整体改革，着眼于学校的整体进展，真正起到&;牵一发而动全身&;的成效。 5、稳定性原则。办学的特性与成果能长期地显示、保持和进展，并经受得住时间的检验，成为学校的传统，形成较为完好系统的办学思想和阅历，具有较大的社会影响。 6、进展性原则。依据现代化学校进展的规律和趋

9、势，从整体上、全局上对特色建设进行长期规划，并把特色学校的建设建立在科学的、与时俱进的、具有长期生命力的举措上，促使学校不断超越自我，不断创新进展。 三、主动推动加强特色学校建设的基本步骤 一制订规划阶段2023年4月-7月。各学校开展调查 探讨，认真分析现有基础，根据本校实际，明确目标，理清思 路，按部就班，依据&;薄弱学校进展优势项目，有项目特色的学校形成学校特色，学校特色明显的学校成为特色学校&;的思路，制订特色学校的建设规划方案以及相应的建设措施，并在广泛征求教职工看法的基础上，于2023年7月底前将特色学校建设的具体规划上报基础教化科。市教化局将适时组织论证、开呈现场推动与阶段性评估

10、工作,以促进特色学校建设的健康可持续进展。 二全面建设阶段2023年8月-2023年12月。各学校在制订规划的基础上，全面开展特色学校的建设活动。各校要处理好规范与特色的关系、稳定与创新的关系，要在细心策划、运用资源、建设队伍，创出特色等环节上，根据自身特点，实行相应措施，组织开展工作。在建设的过程中，不断探究和创新建设的形式、途经、方法和机制，有效促进学校的专项提升和全面进展。 三总结提高阶段2023年1月2023年12月。总结特色阅历，推广特色教化成果。举办特色建设论坛、座谈会，探讨特色教化、特色学校建设工作；举办体艺节、科技节、素养教化开放周、特色教化现场会，进行沟通展示，推动全市特色教

11、化建设工作顺当开展；召开全市特色教化阅历总结沟通表彰会；汲取转化特色教化成果，辐射推广特色教化阅历，进一步提升特色教化层次，进一步均衡特色教化进展，形成符合市情，全面覆盖既 彰显特色又互相辉映的特色教化工作模式。 2023年始，启动市级特色学校评估、认定、命名，每年一次。次年复审，根据特色学校建设状况认定是否晋级或取消该称号。认定复审时间：当年7月份学校提出建设申请，12月份由教化局组织人员认定。 四、全面落实加强特色学校建设的各项措施 一切实加强特色学校建设的组织领导。 特色学校建设是一项综合性很强的工作。教化局将把这项工作列为今后一段时期的重要工作内容，同时为不断推开工作，将加大对特色学校

12、建设的考核，将学校分特色建设工作的推动状况列入&;昌邑市中小学督导评估&;，并将特色学校建设工作纳入校长任期目标考核。 各校要高度重视此项工作，要将其提到重要议事日程，列入学校进展总体规划和每学年工作支配，建立&;一把手&;负总责，具体工作落实到人的管理责任体系，并在人力、物力、财力及制度上赐予充分保证，逐步形成一套能保障特色学校建设顺当、深化、长期开展的有效管理机制。要切实做好此项工作的宣扬发开工作，让师生、家长及社会各界了解特色学校建设的具体领域和重要意义，促使他们关切、支持、参与特色学校建设，不断扩大特色建设的影响力和覆盖面，形成合力兴特色、全员办特色的良好气氛。 二认真制订特色学校建设

13、的进展规划。 特色学校建设是一个长期困难的过程。各校必需遵从学校的历史、现实和将来进展的趋势，确立特性化的办学理念和明确的进展目标，并加 以不断地提炼、固化、传承和创新。规划要具有科学性，可行性。要立足实际，对现有的办学条件、文化底蕴、师生素养、教化环境、办学特点、传统优势、进展前景等因素进 行认真分析，科学论证，找准特色建设的着力点，制定好切实可行的学校特色建设近远期进展规划。 三倾力打造特色学校建设的人才队伍。 学校要办出特色，校长和老师是两大关键因素。作为校长，要以形成先进的办学思想为目标，全面理解党和国家的教化方针政策，不断更新自己的教化观念，牢牢把握现代教化的进展方向，致力成为一名集

14、成熟的办学思想、笃深的职业情感、渊博的文化学问、独特的思维品质、精湛的指导艺术、高强的科研素养和出众的管理才华等于一身的现代型校长。同时，要以特色建设为指向，着手建立一个行之有效的校本师资培训体系，通过培训，强化老师对特色学校建设的相识，促使他们落实特色建设的具体行动，培育和造就一支观念新、素养高、有特性、能创新的新型老师队伍。 四大力开展特色学校建设的教化科研。 要切实贯彻&;科研兴校和科研先导&;的特色进展思路。强化科研意识，广泛宣扬科研对于特色学校建设的重要性，促使人人为创建特色学校献计献策。健全科研网络，把加强特色学校建设作为学校科研工作的核心和动力，使每一个部门、每一个老师都为特色建

15、设尽职尽责。深化探讨学校的历史传统、现实状况、进展前景、社会需求及特色建设的具体对策。实施科研嘉奖，对创建特色过程中成果 突出的老师赐予精神物质双重嘉奖，促进特色建设不断进展。 五全力建设彰显特色学校的学校文化。学校文化是育人之本，是特色学校建设的核心，是学校进展的共同愿景和价值标准。学校文化构建是特色学校建设胜利的标记。在特色学校建设的过程中，各校要在多元的文化中认真选择、凝炼独特的学校文化精神，积淀、丰富独具特色的学校文化底蕴，主动建构起学校的特色文化。要留意建设一种能表达特色学校目标的校内文化环境，做到学校的校训、标牌、墙饰、雕塑等表达特色，宣扬窗、板报、校内网等宣扬特色，多样化的课外活

16、动烘托特色，教化教学的各个环节渗透特色，着力营造一种浓郁厚实的特色学校文化。 附件： 1、昌邑市中小学特色学校创建标准(试行) 2、昌邑市中小学德育特色项目 二一年三月三十日 附件1 昌邑市中小学特色学校创建标准(试行) 一、特色学校创建目标20分 1.学校明确提出以科学精神和人文精神塑造学生为办学思想；以坚信每一个学生都有确定的潜能，都能通过教化取得主动进展为办学理念；以争创高质量、有特色的学校为办学目标。(4分) 2.学校在规划、长远进展规划中对进展特色有明确要求，在深化推动特色创建工作中有实质性措施，并且经过论证分阶段实施。(5分) 3.特色学校创建目标得到全体师生的认同，学校制订创建工

17、作支配和相关的保障措施，经费、人员、场地配置等得到保证。(7分) 4.学校努力在管理、教学、科研以及德智体美劳、科技教化等其中一个方面形成师生广泛参与，并具有确定社会影响力的特色项目。(4分) 二、特色学校创建内容45分 5.学校领导和老师主动实施教科研先导和向教科研要质量的策略，将特色创建列为全校教化教学探讨的重要内容，在特色创建方面有教科研立项课题，能集中力气解决学校特色创建中的重点和难点问题，并摸索出行之有效的途径和方法。(7分) 6.学校老师在特色创建方面的教化教学探商量文或阅历在市 级以上沟通或在有关报刊杂志发表。(6分) 7.学校把特色创建作为实施素养教化的重要内容，并在各科教学中

18、有效渗透特色教化内容；学校编有特色教化的活动育人课程。(7分) 8.学校将特色教化活动列入支配，开设表达学校特色的、可供学生自主选择的活动课程，并围绕特色创建的内容，开设选修课(定期或不定期实行专题讲座)，学校各部门教化资源得到有效整合。(6分) 9.学校围绕特色创建目标，在校内文化建设及学校环境气氛营造过程中突出特色建设的内容。(6分) 10.学校建立特色教化教学过程中的激励、保障和评价机制。(6分) 11.为适应特色学校创建的需要，学校对师资队伍建设提出明确的阶段性要求，形成热心于学校特色教化的老师群体，部分老师特色教化教学有较高的知名度。(7分) 三、特色学校创建效果35分 12.学校大

19、部分学生的潜能得到开发，爱好爱好得到培育，部分学生起先显露自己的特性特长；学生特色活动形式多样，效果较好。(8分) 13.学校经常组织相关团(队)或社团参加教化行政部门实行的竞赛活动，并能获得确定的奖项。(8分) 14.学校已形成特性显明、富有特色的校内文化。(7分) 15.学校办学特色明显，创建效果显著，为当地教化部门和学校、社区、师生、家长所认可。(7分) 16.学校管理水平高，办学行为规范，教化教学等全面质量处于同类学校中上等水平。(5分) 附件2 昌邑市中小学德育特色项目 1.校内文化建设有特色。通过美化、净化校内环境，创建富有科学精神和人文内涵的校内文化气氛。 2.学科德育渗透有特色

20、。留意挖掘学科德育资源，适时、适度进行德育渗透，同时要通过老师自身良好形象和人格魅力予以示范渗透，到达潜移默化的效果。 3.班主任队伍建设有特色。创新班主任培育方式，班主任队伍建设有新意、有特色，并取得明显效果，有一支爱岗敬业、业务精湛、心理健康、人格健全的班主任队伍。 4.班级文化建设或团队工作有特色。创新班级文化建设或团队工作机制，少先队、班级和团组织有活力，特色显著。 5.社会实践有特色。建立学生实践基地，创新社会实践活动形式，学生社会实践活动效果显著。 6.家庭教化现代化建设有特色。主动创建以&;母亲素养工程&;为先导的&;家长素养工程&;，改革创新家庭教化现代化的内容、方法和手段，创

21、建性地开展家庭教化，宽阔家长的家庭教化素养得以明显提高，有效推动本校的素养教化。 7.后进生转化工作有特色。对学业和品德有困难的学生，学校有主动的预防和教化措施，并在转化工作上取得显著效果。 8.心理健康教化有特色。创设符合学生心理健康要求的环境，面对全体学生供应全面心理辅导，开展面对学生个体的心理询问活动，取得显著效果。 9.学生评价制度改革有特色。改革创新学生评价制度，形成一套完善的行之有效的与素养教化相吻合的评价体系，并在实践中取得成效。 10.&;爱心书屋&;建设有特色。开拓建设途径，多渠道筹措资金，创新图书管理形式，组织各种特色活动，宽阔中小学生主动参与，阅读水平大大提高，&;爱心书

22、屋&;建设卓有成效。 11、生命教化有特色。主动开发富有地方特色的优秀的校本教材，不断探究生命教化的实施途径，形成完好的提中学小学学生生命质量的运行机制，并取得显著效果。 12、中学生社团活动有特色。主动建设一批特色显明、管理规范、有广泛影响的学生社团，不断创新工作内容和形式，在校内外有较大的影响和知名度。 13、五个一成长工程建设有特色。改革创新工程建设途径和方法，探究有效推动活动形式，形成一套特色显明的推动机制和考核制度，取得显著效果。 14、专题教化活动有特色。在民族精神教化、公民道德教化、名家进校内、法制教化、环境教化、国防教化等方面有科学、系统、规范的活动和课程，效果显著。 除以上内

23、容外，学校需在德育方法、途径等方面有其它创新，并在实践工作中取得成效，形成特色。 第三篇：参观幼儿园 第一天，真好 此前并没有这种长途的社会实践，又是集体出行、日程满满、高强度，始料未及加上毫无准备，第一天的行程过后第一感觉当然是累，但是累之外，激烈、兴奋、惊异由衷而来。累而不禁由衷的欣喜，这就是我这个一张白纸的高校生，对此次实习的一大感悟。 来自岢岚的第一眼，我觉得自己的准备功课与揣测很精确、很到位，贫困、朴实、处处无奇，离开了山西的秀丽外衣太原，我觉得这个地区的经济，确实要与伊差上一大截儿。不过我们下榻的酒店却很洁净、很正规，而且颇有鹤立鸡群的感觉，或许是出于对远道之宾的呵护，住的舒适、吃

24、的舒适，但我觉得这并不是此行的主要目的，于是我便暗暗期盼着接下来的支配。 或许是长途的火车令我有点乏累，再度踏上远度敬老院的路途，不容否认有点反感，但爱好是最好的老师，在这位老师的巨大蛊惑下，我再度战胜远走的疲乏。 有一点倒也可说，我们的队伍很整齐、很有朝气，这在之前的学校生活里是不经常可见的，我们都有点小遗忘的团队精神又出现了，我们结伴而行、互相照看，更重要是我们谈天说地、共同前行，这在之前更是没有条件出现的。我们的气氛很活跃，很愉悦，很不同寻常。统一着床、摇旗舞帜，虽然简洁，但不平常。 慰问敬老院是之前在电视里、新闻里、传闻中被熟烂透的活动，我却平生头回。我早就意料好之前我们会干些什么、说

25、些什么还有到达什么样的效果，虽然种种，我都知道自己会怎么样，比方我们会或许跟老人说几句好听的话、跟老人聊一会平常无有的天，然后或许帮老人做些什么活儿，干些家务，再然后给老人锤锤背、喂点好吃的东西，然后跟老人挥手不舍惜别。 但不同所想，我觉得传闻中再熟识不过的事儿到来之际，我去手足无措。最大的阻碍在心理上。我们不是不想干些好事，我们都知道这是好事，但不知道为什么，在众目睽睽之下，我们总是以戏谑的看法对待这些事，这些好事，心目中铁板钉钉的好事儿，便变成了在许多人看来好玩的事儿，而一阵阵自尊心的作祟下，这些简洁的好事儿便让我们尴尬不已起来。不过我们当中的大多数，还是报以怜悯、感恩的看法，确实着实的干

26、了好事儿，那些风烛残年的老人心中的，我信任，也是由衷的欣慰吧。 而后稍作休顿，我们晚上又到广场进行了文艺表演。起初，我本来想象仅仅是小范围的团内联欢，没想到广场人渐钵满，我们的动静也慢慢大了起来。 明显这回，有了充分的准备。我们的表演并不专业，但是气氛热情的让人窒息，简洁的文艺节目能有如此效果，明显看法的认真是跑不了的，面对人潮我们不怯场、不恍范儿，唱不走音，话不跑调，庄重、热忱，主持人派头很足令人敬佩。 重要不在观赏，我觉得结尾意义深重。岢岚孩子、老师、学生、领导大家齐唱一家，相亲相爱，气场被点燃至高潮，令人远远难忘。 虽然最终的赏景有点路遥无力、精神头缺乏，但是岢岚繁华的一面、建设的一面还

27、是尽收眼底，令人不敢短短小觑之呀。可说的一点，我觉察这样的小城内，京剧在华美的再现着，这是一种令人感动的现象，我们挥之殆尽的国粹，我又短短一眼看到了盼望，倍感欣慰。夜死了很久，不过言有尽意无穷，也难耐无穷，明日的满满新颖行程，就在眼下了。第一天，真好。 第四篇：参观幼儿园心得体会 参观幼儿园心得体会 新城子镇曹家路幼儿园 黄月均 5月3日是一个很平凡的日子，却是一个令我们难忘和受益匪浅的日子。这天下午，我们新城子幼儿园的老师去穆家峪镇中心幼儿园和穆家峪镇其次幼儿园参观学习。 首先我们去的是管局幼儿园，这是一座新建的示范幼儿园，穆家峪镇中心园园舍的新颖和环境的秀丽，令我们赞扬不已，艳羡极致，班级

28、墙面的创设，班级的名称，确实让我们开阔了眼界，增长了见识。老师们用幼儿的作品装饰教室及走廊，该园主要以生态剪纸为主要特色，结合本地特有的葡萄，在楼道的两侧设计了独具匠心的主题墙，让人看过难忘。这里的孩子和老师特别用心，同样是葡萄，他们就设计出了可以用纸，可以用豆子，用花生，真是各有各的想法，各有各的高招。 紧接着我们来到的幼儿园是穆家峪镇其次幼儿园，他们的设施与管局幼儿园一脉相承，班班有电视，有电子琴。同时，老师们扎实的日常工作，通过每一面墙，每一个楼道富有特色的挂件装饰品表达了出来，教室内的布置全都来自老师细心的设计和孩子们亲自动手的杰作。尤其是每个班级教室的主题墙，一幅幅富有童趣的毛边纸画

29、吸引了我们，让人感觉到，这所幼儿园环境创设的理念留意环境育人，每一幅画面和作品都贴近孩子，来自孩子，以孩子为中心。老师们充分利用了空间，教学楼内的走廊和各班级的环境创设真是各有千秋。 参观完这两所幼儿园，让我感受很深，感谢学校给了我们这样一个参观学习的机会，尽管时间短，但是受益匪浅。 感受之一一全部特色的幼儿园要有一批有心的人，比方其次幼儿园的郭老师，仅是在迎接检查的一个偶然机会下，就觉察了毛边纸这一个，让很多都忽视的小东东，通过自己的辛苦劳动，创建出了一个个精致的作品。有人曾说过，世上不缺乏新颖的事物，缺少的是一双擅长视察的眼睛。 感受之二一全部特色的园所还需要一个团结的集体，郭老师可以有很

30、多的想法，但实施起来，终归孤木难成林，众人捡柴火焰才能高，在有好车头的带动下，一个团结合作的集体，就让毛边纸作品跃然出如今你我的面前。 感受之三有特色的园所还在于坚持。这两所幼儿园的特色，在于大家的努力，在于大家的坚持，让剪纸作品丰富多彩，让毛边纸作品琳琅满目。 总之，通过这次参观学习，让我们开阔了眼界，学到了很多。太阳每天都是新的，面对充溢挑战和盼望的明天，我们只有不断的学习中充溢自我、在思索中完善自我，在积累中超越自我。 第五篇：参观幼儿园学习心得 参观幼儿园学习心得 马慧 9月13日，一个阳光明媚的日子，我们一行7个人在园长的带着下踏上去参观学习的旅途。 由于时间有限，我们今日参观了两所

31、幼儿园。上午我们首先来到了二道街幼儿园，这是一座公立示范幼儿园。园舍整体环境的秀丽以及极富特色的环境布置、丰富多彩的墙面创设都让我们开阔了眼界、增长了见识。通过视察，我们不难看出，这里的老师有丰富的教学阅历和极强的环境设计实力。教学楼内的走廊和各班环境创设真是各有千秋。我们在教室里看到幼儿们用各种米、鸡蛋壳、彩纸、布条等制作丰富的图案，贴在教室的后墙上、引人注目、让人赞扬不已。 尤其是他们的每个区角都支配设计的特殊合理、娃娃区的粉色大蝴蝶结、可爱的玩具娃娃、叮叮当当一串串手工风铃都让我们印象深刻。更不必提美工区里面那些孩子们制作的石头画、生动形象、趣味盎然。当然还有种植区花架子上摆满了各种各样

32、的花卉。上面置有一张张彩色卡片，介绍植物的名称。孩子们每天视察植物的生长转变，然后把视察结果记录下来，通过让幼儿种植、视察、管理等培育了幼儿主动学习的看法和探究的精神。 各个活动室的全部摆设，都是那么适合孩子，从各个角度考虑，为孩子们设置的环境特殊全面。孩子们进入这样的幼儿园、就像进入了童话的王国，确定都会健康快乐的成长。我们也都在想着，什么时候我们也能拥有这样的设施条件和秀丽的环境。紧接着我们下午来到了九府幼儿园。九府幼儿园同样也是一个很不错的幼儿园。他们的设施与二道街幼儿园相比起来毫不逊色、甚至可以说是有过之而无不及。楼道里有用塑料瓶、塑料盖、塑料管制作的风铃。奇趣十足，让人记忆犹新。他们用蛋糕盘制作的小鱼儿、颜色艳丽、美丽刺眼。教室内的布置全都来自老师细心的设计和孩子们亲自动手的杰作。每个教室都有单独的教室，有单独的休息室，真让人艳羡。真正使我们感受到了一个环境秀丽的幼儿园、一个快乐、和谐、有序的幼儿园、一个向上、拼搏、青春昂扬的幼儿园。 参观完这两所幼儿园，让我感受很深、尽管时间很短，但是受益匪浅。我们每到一所幼儿园，都会感受到一股深厚的儿童化气息、每所幼儿园都有一支充溢爱心、朝气蓬勃的老师。 在今后的工作中，我们将认真学习别人的优点、改正自己的缺乏，不断提高自身的业务水平。用自己的才智和汗水满怀爱心为幼儿创建一个宽松、和谐、民主的活动环境。