2023年综合实践课.docx

《2023年综合实践课.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年综合实践课.docx（47页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年综合实践课 第一篇：综合实践课 一、活动主题 “百善孝为先，这是中国两千多年流传下来的良好的传统。别让中国如今的孩子成为不懂感谢、不愿感谢、不会感动、只知索取的冷漠一代。因此，设计了该主题活动，让那些被家长们“众星捧月搬的孩子们体会父母培育的艰辛，学会爱家长，爱同学，乃至我们美丽的国家。让每一个孩子常怀一颗感恩之心，一份感谢之情，真诚地回报别人的付出，由此产生成长的动力，健康地成长。将这种思想深深埋入正处于“成长发育期的孩子们心中。让他们通过综合实践课将平常耳闻目睹的道理和事情体会升华成意识，规范自己的行为。将中国的五千年的传统文化更好的传承。 二、活动目标 1、让学生了解亲情的无私

2、和宏大，做到酷爱自己的父母，明白“可怜天下父母心。继承中华民族的传统美德。 2、了解自己父母，从情感上感悟父母的爱心和付出，激发学生的爱心，树立关爱他人心中有他人的情感。 3、通过对父母的感恩，辐射到曾对自己有过关心的人，对身边每个人心存感谢，激发感恩的意识。 4、通过实践活动，使学生变得自信、大胆、培育他们组织和参与活动的实力，增加合作精神，熬炼孩子的社会实践实力，培育责任和奉献意识。 三、活动实施过程、方式 一活动前期 1创设情境感恩父母的录像片断。 出示2023年5月12日下午两点，我国四川省汶川县发生了八级的特大地震视频资料。顷刻之间,山摇地裂,房倒屋塌,交通中断,多数的同胞被埋在了瓦

3、砾之下后来，救援人员在废墟中觉察了一位母亲，她的姿态有些怪异：双膝跪地，整个身体向前匍匐着，双手扶地，支撑着身体。当救援人员搬开她时，觉察她的身体下面有一个婴儿，正在襁褓里酣睡着。当医务人员解开孩子的小被子时，却觉察了一部手机，上面还有一条写好的短信：“尊敬的珍宝，假如你还活着，请你确定记住，我恒久爱你！让我们想到时间最真挚无私的爱，就是宏大的母爱，可以舍弃生命的爱。 出示小学语文人教版课文 视频，让孩子们明白作为父母，爱自己的孩子，为了给孩子过生日，宁可忽视自己的生日。同时让孩子们了解，孩子也要时时刻刻回报父母的爱，片段中的孩子把生日礼物送给妈妈的同时就是对自己父母一种爱的回报。你们莫非没被

4、这个故事深深地感动吗？。2联系生活 激发情感 老师信任在你们心中确定有许多爸爸妈妈爱你们的故事，让你们终身难忘，能够说给大家听一听吗？学生举出实例，讲给同学听。 父母为了我们真是尽心尽职，甚至情愿拿自己的生命来交换。多么感人啊！ 其实父母每天都在为我们的成长而无私的付出着，他们工作是为谁呢？当然是我们。父母的爱就像阳光、像春风、像雨露，在爱的天地里，我们一每天长大。 二活动中期 1、采访自己的父母，了解家长的不易 A、名字的由来、成长的踪迹 C、父母艰辛知多少 D、倾听父母的感受 我们都有奇妙的家庭，是沐浴着父母爱的阳光长大的。有很多人都已经习惯接受父母的关爱，接受父母的关心，并且认为这是理所

5、应当的，渐渐遗忘了感动，遗忘了说声感谢，也渐渐渐忘了华蜜的感觉今日我们一起来回报父母一次爱，需要我们做的是：父母下班归来、从田野劳作归来，为父母端上一杯水，临睡前为父母洗一次脚。搜集有关歌颂父母的故事、诗歌、名言，并制作小礼物来感谢和回报父母的爱。 2、你想以什么样的方式来回报父母？ 1关心父母干家务2帮父母洗一次手和脚3在圣诞节给父母送上贺卡，祝福他们4用好成果回报父母5小组排节目，录制下来给父母6自拟题目 三活动后期 学生在汇报沟通中，纷纷呈现自己的劳动成果。内容有：1在圣诞节送给父母自己亲自制作的卡片。 2放假回家后给自己的父母洗手、洗脚，并且做自己力所能及的家务，体会到了父母的辛苦。

6、3给父母一个意想不到的惊喜。4用自己的歌声来祝福父母。 四、活动结果与评价 此次活动，是学生通过视频以及自身体验了解了父母对自己的关爱和付出，引导学生对自己父母感恩的一次综合实践活动。目的是让学生在体验及感恩的过程中，主动参与，不断加深对父母的了解，体会父母的辛苦，以培育学生感恩父母、孝敬父母的意识。其主要特点： 1、充分表达了“实践为本的体验观。“实践出真知在活动过程中，亲身的实践始终是学生获得各种信息主要手段，实践始终是学生展示自己成果的主要途径。 2、充分表达了“自主创新的活动观。在整个活动过程中，老师始终参与学生的活动，进行指导，师生关系同等、融洽，他们自主参与和体验，充分发挥了学生的

7、主体作用。从而激发创新意识，勇于创新，并乐于创新。 3、充分表达了“重在体验积累的结果观。当然，在活动过程中，也存在一些问题。如有的学生制作的贺卡不是特别精致，在手工制作上有些薄弱。但是这些问题使学生获得了确定的阅历。“吃一堑，长一智。这些体验的积累，促使他们改正缺点，主动创新，改良方法，从而逐步提高他们的综合素养和实践实力。 五、学生的收获 此次感恩父母的综合实践活动使学生明白，爱是一种无尽的付出，不需要任何的回报。通过这次活动，使学生阅历了一次心灵的洗礼。让他们在今后的学习中、生活中更多去了解爱，去学会爱，让爱的主旋律恒久在自己身边唱响。同时孩子们了解爱是一种无尽的付出，也是一种收获的快乐

8、。父母长辈之爱，是人生一笔无尽的财宝，也将是他们每个人一生中最美的回忆！他们情愿用最朴实的行动来回报父母的爱，这次综合实践活动他们只是做了一点点的事情，但他们却收获了无限的爱，他们学会酷爱自己的父母，明白“可怜天下父母心的道理，也了解了“百善孝为先的中华民族传统美德。同时，使他们懂得学会感恩父母、他人、社会的责任和奉献意识。培育了他们组织和参与活动实力，增加了合作精神，熬炼孩子的社会实践实力，培育责任和奉献意识。 六、指导老师的相识和体会 综合实践活动课是一门在老师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的阅历，亲热联系学生自身生活和社会实际，表达对学问的综合应用的实践性课程。因此我本

9、着呼喊孩子心中的爱的根本目的，以生活中的情为线索，引导学生学习，让他们把受到的感染和熏陶都带到生活中去。 -校内里的奢侈现象 一.教学目标.1.使学生懂得奢侈是可耻行为.2.相识我国是一个水资源紧缺的国家.3.了解水资源奢侈的数据,从小养成节水习惯.二.本课内容 1.奢侈现象大搜查 2.相识水资源 3.水资源的奢侈 三.教学重点: 相识我国是水资源紧缺的国家 四.教学难点: 教化学生养成勤俭节省习惯.第一课时 一、导入新课.勤俭节省是中华民族的传统美德，节省是对自然资源的珍惜，是对劳动的 敬重，是任何时候都应当大力发扬的优秀品质。让我们牢固树立勤俭节省的美 德，对奢侈说“不！ 二、板书课题:奢

10、侈现象大搜查。 三、学生视察校内奢侈现象。 四、学生汇报视察到的状况。 五、课外延长;视察校外的奢侈现象。其次课时 一.引入新课。 我国是一个水资源紧缺的国家。据统计，我国人均水资源占有量公相当于 世界人均水资源占有量的1/4，全国城市缺水总量达60亿立方米。专家意料，中国将成为严峻缺水的国家。二.板题:相识水资源.三.填写表格 水资源总量(亿立方千 米/年)人口 人均占有量 世界 中国 广东 深圳 四、课外延长：调查咸潮对我市有什么影响。第三课时 一、导入新课。 “贪污和奢侈是最大的犯罪，如今让我们了解一下水资源的奢侈状况。 二、将用水状况调查记录下来.用水人 用水设施 奢侈程度 三、结合校

11、内各种漏水现象。给学校评评星。 四、指导学生相识节省用水的好处。 五、生订出节水方案。 六、总结。 七、教学反思。 综合实践活动教案十八-小导游 一、教学目标。 1、相识身边的旅游景点，开阔学生视野。 2、为景点做广告，培育学生的思维。 3、开展实践活动，学做小导游，二、教学内容。 1、相识身边的旅游景点。 2、为景点做广告。 3、学做小导游。 三、教学重点和难点。 懂得导游的职责、学问，学会做小导游。第一课时 一、导入新课。 同学们，你们宠爱外出旅游吗？你接触过导游吗？ 我国地大物博，山河如画，各种名胜古迹、山水美景数不胜数。随着我国 人民生活水平的提高，越来越多的人加入到旅游行列，越来越多

12、的导游出如今 你我面前。让我们一起关注旅游，体验导游的工作和生活吧。 二、板书课题：小导游。 三、提问：你们知道我们所在的地位有哪些旅游景点呢？ 四、学生填表。名称 地点 我去过的旅游景点 我听说的旅游景点 我最想去的旅游景点 五、沟通欣赏旅游时拍摄的照片。 六、学生说说本地哪些景点最吸引人。 七、课外延长： 调查旁边旅游景点的运作状况 其次课时 一、引入新课 1、学生汇报课外小调查结果。 2、老师提示，今日，我们学习为景点做广告。 二、查阅本地区旅游景点的资料，并记录下来，1、旅游景点的传闻。 2、旅游景点的引人之处。 3、我还找到了 三、收集有关风景照，向同学作实景介绍。 四、为旅游景点设

13、计广告词。 五、为旅游景点设计导游词。 六、评比最正确作者，颁奖。第三课时 一、导入新课 同学们，平常的外出旅游都是由爸爸妈妈支配的，这次让我们自己来支配 一次外出行程怎么样？ 首先让我们来做小导游，设计一个“一日游的方案吧。设计“一日游方案。 1、出团日期。 2、天气预报。 3、留意问题。 4、旅游图及乘车路途。 5、景点特色。 6、行程支配。 三、组内对“一日游方案进行评议，修改。 四、模拟表演，我是小导游。 五、说说做小导游的感受和快乐，与同学共享。 六、将自己觉察到的旅游学问记录下来。 七、写下自己的心愿。 八、评比最正确导游。 九、总结，颁奖。 十、教学反思。 五、为旅游景点设计导游

14、词。 六、评比最正确作者，颁奖。第三课时 一、导入新课 同学们，平常的外出旅游都是由爸爸妈妈支配的，这次让我们自己来支配 一次外出行程怎么样？ 首先让我们来做小导游，设计一个“一日游的方案吧。设计“一日游方案。 1、出团日期。 2、天气预报。 3、留意问题。 4、旅游图及乘车路途。 5、景点特色。 6、行程支配。 三、组内对“一日游方案进行评议，修改。 四、模拟表演，我是小导游。 五、说说做小导游的感受和快乐，与同学共享。 六、将自己觉察到的旅游学问记录下来。 七、写下自己的心愿。 八、评比最正确导游。 九、总结，颁奖。 十、教学反思。 爱惜环境从我做起 教案设计 标签： 环保 爱惜环境 从我

15、做起 教案设计 污染 2023-04-03 14:03阅读(2203)评论(0) 综合实践教案设计 活动主题:爱惜环境,从我做起 主题确实立：如今随着我国经济的快速进展和人中的持续增长，我们赖以生存的自然环境越来越受到危害，这是摆在我们面前不容忽视的问题，然而如今的孩子自理实力差，没有良好的行为习惯，不知道珍惜别人的劳动成果，更没有环保意识，根据这一实际状况，将确立“爱惜环境，从我做起主题活动。活动目标： 1、通过活动，初步了解我们自然环境遭到污染和破坏的现状，相识到爱惜环境的重要性和紧迫感。 2、通过这次活动，让学生真正相识到环境对我们的生活特殊重要，教化学生行动起来爱惜发身边的环境。 活动

16、准备： 1、课件 2、学生设计环保美化图片 活动时间：1课时 活动过程： 一、1出示第一组图片，引出问题。 黄果树瀑布，大兴安岭 黄山风景 桂林山水 吉林雾凇 东北虎 师：同学们，看到这些风景秀丽，富有诗情画意的图片。你想说点什么？ 生：我想用诗来赞美瀑布 生：我想用一段文字来赞美桂林的山水甲天下。 生：我想用歌声来赞美大兴安岭左边是树，右边也是树 山清水秀，是旅游的景点，然而近些年来人们的环保爱惜意识越来越淡薄，有人乱扔垃圾，随地吐痰，给我们的家园增加了污点，假如不从如今起先治理和爱惜，不久的将来势必受到环境对人类的惩办，请看自然环境被污染和破坏的现状。2、出示其次组图片，绽开探究 大批砍伐

17、 水土流失 沙尘暴 空气污染 废旧物污染 水污染 师：看了这组图片，你又有什么想法，想说点什么？ 把你在现实生活中看到的现象收集到的内容讲给同学听，并说出理由。生：我看到小商小贩收摊走后，他们的四周处处都是垃圾。生：我想说说垃圾的处理方法。生：我们收集了全球10大环境问题。生：我们收集了乱砍乱伐造成的严峻后果 生：请听地球呼救。生：请听森林的自述 师小结：既然我国的环境受到这样严峻的污染和破坏，并且已向我们人类提出严峻警告，那么，我们应当怎么办呢？ 生：“爱惜环境对，就让我们快快行动起来，共同努力，做一个爱惜环境的小使者吧！ 二、动手创作 环保美化设计 第一组：给班级设计一个垃圾箱。 其次组：

18、参加植树，绿化活动给小鸟搭窝。 第三组：设计买菜购物的布袋或小篮子。 第四组：生活中的垃圾有哪些好的处理方法。 三、展示学生的作品，环保美化图片 四、师总结：有耕耘就有收获，为了我们的家园明天更奇妙，让我们携起手来，从我做起，从身边的小事做起，来爱惜我们这个赖以生存的家园。奉献我们的一份力气吧！ 五、拓展活动，征集文稿1、做绿色环保的小使者。2、爱惜环境的名言警句。 其次篇：综合实践课 关于综合实践活动优质课评比结果的通报 各初中、中心学校： 综合实践活动是由国家设置，地方和学校根据实际开发的必修课程。近年来，各学校做了大量主动的探究与试验，取得了确定成效。但从我县整体实施状况看，问题和困难照

19、旧较多。不少学校对开设综合实践活动课程相识不高，重视不够。为此，我们在全县开展了综合实践活动优质课评比活动，力求通过本次评比活动抛砖引玉、以点带面，推动综合实践活动课程的全面落实和顺当实施。 本次活动对参评案例进行了严格评比，共评出一等奖 2 名，二等奖 5名，三等奖10名，优秀奖4名，具体评比结果如下： 姓名课 题 名 称获奖等级单位 张振苏我们和动物挚友一马河小学 李志波快乐的折纸一苏村小学 赵君霞消费二西黄村小学 左丽华走 进 邢 台二皇台底中学 王金戈学习嫁 接二晏家屯中学 李丽环境污染状况的调查二双楼小学 吴建梅感 受 春 天二北小庄小学 张彩霞防灾 减灾 大行动三南石门小学 张香丽

20、电池的旅行三石头庄小学 贾兴华防灾 减灾 大行动三宋家庄小学 刘亚民在蔬菜的王国里三会宁小学 安先菊今 日 传 媒三豫办试验小学 孟宪静我 与 网 络三豫办试验小学 李振强关于近视眼的调查三马河中学 李香辰好读书 读好书三马河中学 冯叶芹防灾 减灾 大行动三西大树小学 吴立杰测量宿舍楼的高度三皇台底中学 郎小丑我们心目中的偶像优秀将军墓中学 甄子军防灾 减灾 大行动优秀冀家村小学 宋晨瑜近代化的探究优秀晏家屯中学 马彩霞身边的垃圾优秀冀家村小学 邢台县教化局教研室2023年10月 附件一：综合实践活动课范畴摘要.附件二：探讨性学习课程实施摘要.附件一 综合实践活动课范畴摘要 综合实践活动课程是

21、国家规定、地方指导、学校开发和实施、39年级学生必修的国家课程，是在老师指导下，学生自主进行的、基于学生的阅历、亲热联系学生自身生活和社会实际、体验对学问的综合应用的实践性课程。这一课程的基本思想就是引导和激励学生酷爱生活、参与社会、走进科学，实践创新。 综合实践活动课程是我国新课程改革的一个生长点。它的设置是我国基础教化课程结构的新突破，是我国基础教化课程形态的新构建，表达了国际上基础教化课程改革的新趋势，反映了当代以创新精神和实践实力为培育目标的素养教化的新要求。 综合实践活动课的主要内容包括信息技术、探讨性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教化等。使学生通过亲身实践，进展收集与处理信

22、息的实力，综合运用学问解决问题的实力以及沟通与合作的实力，增加社会责任感，并逐步形成创新精神与实践实力。 附件二 探讨性学习课程的实施摘要 探讨性学习是综合实践活动课程的一个重要组成部分。它是在总结了近些年我国中小学活动课程实践阅历的基础上进展起来的，是以学生的自主性、探究性学习为基础，从学生生活和社会生活中选择和确定探讨专题，以个人或小组合作方式进行的学习。通过亲身实践获得干脆阅历，养成科学精神和科学看法，驾驭基本的科学方法，提高综合运用所学学问解决实际问题的实力。 探讨性课程的实施可以分为四个阶段，即选题阶段、方案设计阶段、实践体验阶段、成果表达和沟通阶段。 一、选题阶段 选题阶段的任务是

23、要求学生觉察问题、提出问题。在选题阶段，探讨性学习课程肩负的任务不在于使学生提出具有多大理论意义和现实意义的课题，而首先是要培育学生的“问题意识。由学生在学习过程中逐步学会如何去觉察问题，提出问题、设计问题。 学生一起先不知从何下手觉察何找寻课题，老师可以启发学生从多个角度分析、视察问题，从中觉察有价值的课题。课题可以由学生从其社会生活、学习生活或由老师列出的建议选题中自由选择。课题不宜过大，也不应当过分追求理论探讨的前沿性。而应着力探究当地社会和学习生活中的实际问题和当今社会的热点问题，侧重于基础学科学问的激发和综合应用，力争满意学生特性多样化进展的需要。例如，分析一些习以为常的现象，启发学

24、生从平常中觉察不平常：可来自自已学的书本学问、来自平日视察和思索、来自生活体验、来自信息资料、社会热点问题、科学前沿问题等。学生的题目类型没有确定之规，可以是探讨一个问题、改良一种工艺、策划一次活动，也可以是设计一份产品、制作一件作品、完成一项调查。可以是理性思辨的，也可以是动手制作的。其来源极其广泛，老师应在实施中赐予学生足够的指导。 在选题阶段要求学生自己觉察和提出问题，但老师不能放任自流，要做好在选题阶段的指导工作。老师统一布置，组织学生参与选择课题，介绍各种信息，让学生通过发散性思维，互相启发，逐步集中感爱好的内容；关心学生将感爱好的内容概括成问题；组织学生从多种渠道收集相关的信息资料

25、，在此基础上对课题进行反复论证，明确自己要探讨的问题和探讨的方向；组织学生探讨明确自己所要解决的课题，哪些资料、数据、信息是必需的、最重要的，可以通过哪些渠道获得；指导学生设计探讨方案；主持学生课题的开题、立项认定、评审。 二、活动方案设计阶段 主题确定之后，指导老师召集课题组成员进行关于“活动方案设计的专题探讨。探讨内容包括：确定探讨方法综合调查法、试验法、访谈法、视察法等，确定调查对象，确定访谈对象，确定试验内容等。这一阶段由课题组成员自主探讨，老师赐予适当的指导。例如，在选择探讨方法时，老师应指出：调查法所探讨的对象是已经存在的事实和现象，因此，实事求是是开展调查的首要要求，而且调查对象

26、范围应具有代表性。 探讨之后就要确定具体的活动方案了。 活动方案内容包括：活动主持人，指导老师，活动目的，活动地点，人员分工，时间支配，活动过程等。 三、实践体验探讨阶段 活动方案确定以后，学生就进入具体解决问题的过程，在这一阶段，学生要实践、体验的内容主要包括： 1、收集、分析、整理信息资料。学生可以通过访谈、上网、查阅书刊资料、问卷调查、追踪视察、试验模拟、探究等方式进行资料的搜集。 2、调查探讨。学生应根据个人或小组集体设计的探讨方案，依据确定的探讨方法，选择合适的地方进行调查，获得调查结果。在这一过程中，学生应照实记载调查中所获得的基本信息，形成记录实践过程的文字、音像、制作等多种形式

27、的“作品,同时要学会从各种资料中归纳出解决问题的重要思路或观点。 3、初步沟通。学生通过收集资料、调查探讨得到的初步探讨胜利在小组内或个人之间充分沟通，学会相识客观事物，认真对待他人看法和建议，正确地相识自我，并逐步丰富个人的探讨成果，培育科学精神与科学看法。 在具体实施阶段，老师应对小组的探讨进行具体指导，指导学生驾驭资料收集与整理的方法，指导的不是学问而是获得学问的方法、具体探讨的方法。但确定要防止老师代替学生实施探讨。指导要做到“到位不越位，参谋不代谋，指导不指令。 在实践过程中老师不但要指导还要做到过程监控。目前监控的方法主要是要求学习探讨小组每次活动前多必需向老师提交一份活动申请，老

28、师对方案进行认真探讨，假如认为没有大的失误或明显步合理的地方，方可批准实施。在活动结束后，探讨小组还必需提交活动记录报告。 四、表达和沟通阶段 成果表达和沟通阶段，是探讨性学习课程的重要组成部分，在这一阶段，学生要将取得的收获进行归纳整理、总结提炼，形成书面材料和口头报告材料。在实际操作中，应坚持：形式与内容统一的原则；表达方式多样化的原则；表达形式规范化的原则。学生通过沟通、研讨与同学们共享成果。在沟通、研讨中，学生要学会欣赏和觉察他人的优点，学会理解和宽容，学会客观地分析和辨证地思索，敢于并擅长申辩。 在这一阶段，老师也要进行指导。指导学生对课题成果最正确表现方式的选择，表达方案的选择；在

29、对各探讨小组的成果进行评价的基础上，老师应当就课题探讨的结果与方法给以点评并提出建设性的看法；在课程实施结束后，关心推广学生取得的优秀成果。 课程实施结束后，还要对课程结果进行处理。一方面对在课程实施过程涌现出来的一批优秀学生进行接着培育。另一方面对学习成果进行推广与反思。探讨性学习课程是一个师生共同进展的过程，是一个动态的、不断完善和丰富的过程，因此应不断总结在具体实施过程中获得的阅历，充溢到新的课程实施中去。 宗上所述，探讨性学习课程所强调的以问题为载体，以自主解决问题为重点的学习过程，使学生在主体性的探究过程中知、情、意、行得到和谐进展。 第三篇：英语综合实践课 英语综合实践课教案中外节

30、日异同 教学目的： 通过对中外节日的学习和比较，激发学生的学习爱好，拓宽学生的学习渠道，增加学生的动手实力，增长学生的英语学问，教给学生归纳、比较、总结的方法，提高学生的学生的综合学习实力。 教学方式：启发式 学习方式：自查资料、探讨、比较、总结、归纳 教学课时：三课时 第一课时 课前，我把要上的课题告知了学生，让他们留意多渠道地收集材料，如通过报刊、杂志、书籍和电脑。既要有中国的节日含来历、时间和庆祝活动，也要有西方的节日。 一、将收集到的节日名称按中西方分类并按时间的依次进行汇总 二、请学生介绍各个节日的来历和庆祝活动 三、对材料进行补充完好 四、布置作业：将中西方节日重新整理并进行比较

31、教学反思 一这节课基本上按支配进行，学生对中西方节日有着深厚的爱好，也有确定的了解。他们依据老师的嘱咐，查阅报刊、书籍或通过网上搜寻资料，进行了一番准备。课堂上气氛活跃，学生爱好盎然，踊跃发言。但是反映出了一个问题，就是学生对这些节日的一知半解，了解得不全面，甚至还出现了一些错误的信息。所以有必要对学生的看法进行订正。另外就是由于教学设备限制和条件限制没能供应一些彩色图片和网上显示，没能让学生比较全面地体验到那种身临其境的感觉。 其次课时 一、将小组长的比较结果抄写在黑板上，供全体学生修正 二、老师重点将中国的春节和西方的圣诞节进行比较 三、布置作业： 1.将材料进行归纳和总结 2.讲讲从这一

32、主题的学习中，学到了什么 教学反思 二课堂上学生都能踊跃发言，主动参与。从学生课堂上气氛来讲是胜利的，但是从学生完成作业的角度来讲是不太令人满足的。学生所作的比较缺乏系统性和针对性，也不够全面。同时由于条件的限制，讲解也做不到形象和生动。 第三课时 一、检查学生的总结结果 二、让学生自由发言，说说他们的收获 教学反思 三这堂课学生畅所欲言，讲了他们在没有上这些课之前，对西方节日的知之不多到如今的知道一些：讲了他们如何收集材料等等。从学生的自我阐述中，我觉察学生收集材料的实力还是比较差，各方面的综合素养还得提高。课堂上感觉老师要讲的还是比较多，学生自主学习实力差，动手实力不够，学习渠道窄。老师在

33、课堂上所提的问题能回答的同学很少。 三节课上下来，我觉得今后还应加强学生的动手实力和综合学习实力，括宽学生的学习渠道，教给他们学习的方法，以便课堂上老师能更好地教学。 英语综合实践课中外节日异同支配 一、活动背景 节日不仅是一种风俗，也是一种文化现象。古今中外有许许多多的节日，每个节日都有其特殊的意义。通过这些节日的学习和比较，我们可以更多的了解一个国家、民族的地域文化及其历史、风俗、习惯等。可以说，每一个传统节日，都凝聚着千百年来劳动人民的勤劳和才智！我们的学生都有自己宠爱的节日，可是对我国的这些节日的来历、怎样科学过节等却知之甚少，更别提什么外国的节日了！为了让学生了解更多的节日文化，体会

34、不同年龄职业差异的人们在节日里的阅历和感受，过一个健康、科学的节日，增加民族傲慢感和民族大联合意识，培育和激发他们的爱国主义心情。于是，我们班确定了综合实践活动主题中外节日异同。 二、活动重点 知道中外都有哪些主要节日及具体日期，了解人们庆祝节日的传统风俗。理解不同国家、不同民族所产生的不同节日和独特的节日活动，并能敬重各民族、各个国家的传统，共享节日的快乐。.三、活动方案 一、活动主题：中外节日异同 二、活动目标： 语言目标：通过对中外节日的学习和比较，激发学生的学习爱好，拓宽学生的学习渠道，增加学生的动手实力，增长学生的英语学问，教给学生归纳、比较、总结的方法，提高学生的学习英语的综合实力

35、。实力目标：引导学生围绕学习中外节日异同这一主题开展实践活动，培育学生运用多种手段如利用百度互联网、查阅书刊、询问等去收集信息的实力。培育学生自主合作、彼此间的沟通和人际交往实力；加强沟通。实现资源共享，让学生体验与别人共享跟合作的快乐，增加社会参与意识。 德育目标：通过参加本次的综合实践活动，让学生初步感受祖国悠久的传统文化，特色的西方传统节日。从而提升对祖国的相识，激发学生活动爱好，进展学生对生活的热忱。 三、活动形式 1、组织形式：小组活动和班级活动相结合。 2、实践形式：1探讨和设计2上网查阅资料3访问和调查4合作、沟通、体验和表达。 四、活动时间：周四下午第三节课 五、活动准备 学生

36、：中外节日的代表图片及相关资料，排练舞蹈、绘画、手工、收集古诗、春联等。 老师： 1、各个中外节日的场面及传闻的相关图片的课件。 2、收集或上网下载与“传统节日有关的资料，设计引导性的问题，关心学生了解中外节日的异同。英语综合实践课中外节日异同总结 古今中外有许许多多的节日，每个节日都有其特殊的意义。通过这些节日的学习和比较，我们可以更多的了解一个国家、民族的地域文化及其历史、风俗、习惯等。可以说，每一个传统节日，都凝聚着千百年来劳动人民的勤劳和才智！我们的学生都有自己宠爱的节日，可是对我国的这些节日的来历、怎样科学过节等却知之甚少，更别提什么外国的节日了！为了让学生了解更多的节日文化，体会不

37、同年龄职业差异的人们在节日里的阅历和感受，过一个健康、科学的节日，增加民族傲慢感和民族大联合意识，培育和激发他们的爱国主义心情。于是，我们班确定了综合实践活动主题中外节日异同。现总结如下： 我们通过自查资料、探讨、比较、总结、归纳等方式对中西方重要节日的对比进行对比我们觉察：中国和西方国家的节日及其风俗有相同之处，同时也有比较明显的差异。这些节日都表达了人们或是对过去的缅怀或是对将来的奇妙的愿望。不同的是：中国的节日主要源于岁季节气、祈求自身祥瑞华蜜，节日风俗以吃喝为主题，其缘由主要是中国人对生命的追求以健康长寿为目的，并通过饮食来实现;西方的节日主要源于宗教及相关事务，缅怀上帝、求其保佑，节

38、日风俗以玩乐为主题，其缘由主要是西方人对生命的追求以健康快乐为目的，并通过宗教和消遣活动来实现。不同的民族传统节庆之差异，都与该民族或由具有相同文化特质的诸多民族所构成的文化体系的生存形态和生活方式的差异亲热相关 由于我们老师的课前准备特殊充分,上课的形式又多样化.所以,我们的综合实践课堂可谓是丰富多彩!特殊受同学们的欢迎。可以说,在这短短的一年里，不光是同学们爱上了实践课，我们整个组也对这两门实践课产生了深厚的感情，纷纷献计献策怎样在下学期把它们开展的更精彩！信任我们本学期的活动开展会更有阅历，更加胜利 第四篇：综合实践课心得体会 社会实践是课堂教学的延长和补充，它关心学生实现理论和实践的结

39、合，如今中学生社会实践活动开展得如火如茶，在表达出诸多意义的同时，也普遍存在着一些问题，几年的实践摸索让我有了一些心得。以下是我为大家搜集整理供应到的综合实践课心得体会范文，盼望对您有所关心。欢迎阅读参考学习！ 综合实践课心得体会 1我校综合实践活动课程开设于2023年，当时由秦计生老师负责指导，我们关心开展活动。秦计生老师做了大量工作，赢得了上级领导和师生们的普遍认可。我们在这几年的课程实践中，不断的总结阅历教训，在摸索中前进对综合实践活动课程有了一些相识。并且通过参加各种培训会，研讨会，我们深化的了解了综合实践活动课程的真正涵义和重要意义。回顾这些年来的实践，我们是既有付出，也有收获。现将

40、我校实施综合实践活动课程的状况作一个汇报，请多加指导，多提建议。 一、综合实践活动课程是时代的呼喊，是新形势下教化进展的结晶 在新时期教化形势下，学生综合素养的进展越来越受到关注。综合实践活动的总目标是亲热学生与生活的联系，推动学生对自然、社会和自我之内在联系的整体相识与体验，进展学生的创新实力、实践实力以及良好的特性品质。 综合实践活动以活动为主要开展形式，强调学生的亲身阅历，要求学生主动参与到各项活动中去，在“做、“考察、“试验、“探究、“设计、“创作、“想象、“反思、“体验等一系列活动中觉察和解决问题、体验和感受生活。综合实践活动面对每一个学生的特性进展，敬重每一个学生进展的特殊需要，面

41、对学生的整个生活世界，强调富有特性的学习活动过程，关注学生在这一过程中获得的丰富多彩的学习体验和特性化的创建性表现。正是基于这些，在新的基础教化课程体系中，综合实践活动课程具有自己独特的功能和价值。这一课程的设置，是新形势下人才培育模式重大转变的突破口，是真正落实素养教化目标的重要措施，是适应信息社会进展的必定要求。 二、回顾我们的工作，从阅历中总结，从学习中提升 这几年，我校特殊重视学生的综合实践活动课程和学生活动，尤其是学生活动方面，我们是卓有成效的。从2023年起先，我校团委每学期实行一次演讲竞赛，推出了王红伟、赵丽萍、彭丽、张旭、施雪敏等一大批学生“演讲高手;从2023年郝娟美老师指导

42、学生作出第一期手抄报，以后逐年进展、不断向全校推广，到如今的手抄报制作遍地开花，极大的发挥了学生的主观能动性，丰富了校内文化环境;从每学期的开学典礼、表彰会议到每周一的升国旗仪式、国旗下讲话，从学生劳动实践到广播体操竞赛，从推广一般话到法制、平安、德育教化讲座，从清明节祭扫范子侠烈士墓到元旦联欢会，从学校团委建议学生节俭、节省到组织学生向汶川灾区同胞捐款，我校的学生活动丰富多彩，在学生素养教化、德育教化等方面发挥着重要作用。丰富多彩的学生活动也为我校争取了很多荣誉。从沙河市团委授予我校团委组织奖、优秀组织奖，到连年获得沙河市运动会体育道德风气奖，从我校团委连年获得邢台市、沙河市五四红旗团委(标

43、兵)，到我校法制办公室获得沙河市青年文明号荣誉称号，也确定了我校的学生活动开展的效果。 但我们更深刻地相识到综合实践活动课程同一般意义上的活动的区分。课程是有一以贯之的精神内核的，它有理性明确的教化目标，有和谐自然的活动设计，有标准明晰的进展性评价。那种孤立的活动、模糊的目标、随机的组织、即兴的评价不能算是课程范畴内的教学活动，其教化的效度也不会太高。更重要的是，真正的综合实践主题活动，必定是面对全体学生，必定是全员参与和投入，不存在特地的“表演者和特地的“观众。 基于这样的相识，我们愈发感受到综合实践活动课程的重要性。学校领导已达成初步意向，将拨专项资金组织综合实践活动课程的考察与学习，以及

44、在适当的时间邀请有关专家来我校指导工作。在不断学习中，全面提升理论水平，进而更好的指导综合实践活动课程的开展。 三 实践活动课带来的转变老师转变了观念，尝试新的教学模式 转变观念是切实保证新课程改革试验胜利与否的关键。在长期的教化实践中老师树立起“一切为了学生的进展的理念，坚持学生的自主选择和主动参与，充分发挥学生的综合实践实力和综合思维实力。留意学生的亲身体验和主动实践。即由重结果转向重过程，由单向信息沟通向综合信息沟通转变，老师角色不单是学问传授者，而是学生活动的引导者、组织者、参与者、领导者、评价者。根据学科特点(科学性、试验性)，以及充分利用学校试验条件，社会资源，制定切实可行的活动目标和内容。尝试以学生综合实践活动为主的新教学模式。 2、融洽了师生关系，调动了学生的主动性。 在实践活动课中，师生的角色不同于传统课堂上单一性，在共同探讨问题、共同操作实践活动中，培育了学生与老师的互相合作精神，师生沟通机会增多了，彼此间互相了解、互相沟通，从而保证