2023年老鼠开会.docx
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1、2023年老鼠开会 第一篇:老鼠开会 老鼠开会 很久以前,老鼠们深受猫的侵袭,特别苦恼。他们想了许多方法都不管用,于是,鼠王确定召开集体会议,大家一起来确定如何应付猫。 次日中午,鼠王在一个宽大的老鼠洞里实行会议。鼠国的全部子民全都在场,静静地等待鼠王的发言。“各位臣民们,中午好!鼠王穿着龙袍,戴着金冠,神采奕奕地说,“今日会议的主题是如何应付猫。大家可以随便发表自己的看法,如今会议起先。 鼠王的话音刚落,会场就炸开了锅,处处是老鼠发出的吱吱声。一只年轻力壮的老鼠一边秀着自己的肌肉,一边对大家说:“我有一个方法。只要大家强身健体,多多熬炼,有像我这样的肌肉。只要我们望见猫,就给它来上一拳头,那
2、么我们就可以不用怕猫了!“算了吧!一只穿戴整齐,鼻梁上架着眼镜的中年老鼠,推了推眼镜,轻视地说,“好几次我听别人说,你见了猫吓得屁滚尿流,那时的狼狈相你忘了吗? 听了这话,许多老鼠也纷纷说:“是啊是啊,我们不行能打得过猫的。年轻老鼠见这么多人反对,只好灰溜溜地离开。 这时,一位手里拿着书,一副学者模样的老鼠翻了翻书,说:“书本上说了,有一种药丸可以让物体变小,我们只要调配出或找到这种药丸,放在猫喝的牛奶里,不就可以了吗?“你准是漫画书看多了吧!一只小老鼠边说边笑,“连比我们聪明的人类都没有这种东西,你就别说瞎话了!那老鼠听了这话,也垂下了头。 正值大家一筹莫展时,一只特别聪明的小老鼠眨了挤眼睛
3、,说:“依我看,我们应当把一个铃铛戴在猫颈项上。猫一来,铃铛就会响,我们就知道猫来了,就有机会逃走了。全场一起先是一般安静,旋即海浪般沸腾。大家一样拍手叫好就连各位大臣们也点头称是。这时,一位老鼠长老站起来,捋了捋他的山羊胡子,不紧不慢地说:“那由谁来挂着个铃铛呢?完备的支配是不行的,假如不符合实际状况,那也是空谈。 这时,国王发话了:“长老说得对,纸上谈兵是不行的,得付诸实践才行。既然大家没有什么好方法,那么散会。说罢离开会场,留下一群呆呆发呆的鼠民 五4程博文 其次篇:老鼠开会 老鼠开会 在一个大森林里,有一个老鼠王国。有一次,国王叮嘱全国的老鼠来开一个会,过了几天,全国的老鼠就都到了,老
4、鼠国王站在高高的演讲台上说:“我们始终想除掉猫,如今谁有什么方法吗?一只老鼠说:“我们可以让猫当国王,这样的话,老虎知道了确定会恨猫的,因为老虎才是森林之王。老鼠们都同意。然后,老鼠们跟猫说:“你能不吃我们的话,我们就让你当我们的国王。猫急忙同意了。过了几天,老虎听说猫当上了国王,气得火冒三丈,扑到了猫的家里把猫一下子给吃了。以后老鼠再也没有被吃掉过。 第三篇:老鼠开会 老鼠开会 很久很久以前,老鼠们在偷吃东西的时候,常受猫的侵袭,老鼠们死的死,伤的伤,特别苦恼。 于是,他们在一起开会。协商用什么方法应付猫的骚扰,以求平安。会上,有一只强壮的老鼠肃穆地说:“我们拿好武器,跟猫拼个誓不两立。有一
5、只女老鼠不欢乐地说:“要是小老鼠的爸爸妈妈战死杀场,那些小老鼠怎么办?其它的老鼠听了这只女老鼠的话,都被感动了,就否认了这个方法。 过了一会,有只戴着眼镜看起来很有学问的老鼠说:“我探讨了一种变大药,吃了它,我们就可以变大了,这样那些猫就会怕我们,我们就不会被吃掉。有一只胖乎乎的老鼠说:“变大了,我们以后怎么偷东西吃啊,假如不偷东西吃就会被饿死的。老鼠们听了这只胖乎乎的老鼠的话,觉得很有道理,否认了这个方法。 又过了一会,一只大老鼠说:“我们把毒药放在猫的旁边,毒死那些可恶的猫。另一只大老鼠生气地说:“要是那些小老鼠把毒药当成糖吃了怎么办。其它的老鼠听了都说这是一个危险的方法,都否认了这个方法
6、。 大家觉得没有什么好方法应付猫了,他们都垂头丧气。突然,有一只老鼠兴奋地说:“我们可以把铃铛挂在猫的颈项上,听到铃响,我们就知道猫来了,大家就可以逃跑了。其他的老鼠都觉得这个方法好,都很兴奋。这时,有一只始终一声不吭坐在一边的年老的老鼠起来问大家,派谁去把铃铛挂在猫的颈项上。大家一下子傻了眼,都呆住了。 原来什么事都是说起来简洁,做起来就不简洁了 第四篇:老鼠开会教案 3、老鼠开会扩写一则寓言故事 1、能根据写作提示中的这段文字材料,绽开合理而丰富的想象扩写文章,能把老鼠提出哪些方法写具体,要把他们说话的神态,动作,说话的语气语调等描写生动。 2、能把这则寓言故事的寓意写清楚。 一、旧知引入
7、 1、三年级时曾学习过一篇课文,其中写了一个寓言,却用三种不同的写法。出示:葡萄是酸的 2、自由读,说说宠爱哪一篇。归纳:伊索短小精炼 列夫托尔斯泰简炼又不失生动 克雷洛夫描写细腻,情节生动 3、总结:寓言就是通过一个简短的故事,告知我们一个道理,使人从中受到教化或启发,假如就这一点来说,伊索的写法最凝练,但要吸引读者看下去,把故事讲清楚,使人留下深刻的印象,应当是克雷洛夫的。 1再读伊索、克雷洛夫的作品,比较生动在何处。2沟通,评议 3归纳,板书: 层次分明 想像合理 描写细腻语言、动作、心理活动寓意明晰 说明: 本次习作是扩写训练,要求根据供应的一段事情的主要内容绽开合志向象,把这件事情写
8、清楚,写具体,这样的形式,学生在教材中未曾接触。葡萄是酸的与老鼠开会同为伊索寓言中的寓言故事,三篇文章的独特的编写无疑为我们的扩写指导供应了铺垫。由葡萄是酸的引入,既是对原有学问的迁移,又为学生写作供应了例文。 由克雷洛夫与伊索的作品比较,关心学生归纳出将文章写具体,写生动的方法,而后的指导就有了抓手,学生的写也有了方向。 在指导比较写法时,要使学生感受到短小凝练是寓言的一大特色,而通过合志向象,将文章写生动,写具体是为了吸引更多的人来阅读,写法上是各有特色的,彼此是不对立的,而是传承的。 二、明确本次写作要求 1、克雷洛夫正是在伊索的基础上,将一则短小精炼的寓言,扩写成一篇描写细腻,情节生动
9、的文章,我们今日就要根据上面的四点要求,来扩写伊索的另一则寓言。 2、层次分明 出示原文,自由读,思索这段材料可以分为哪几个部分? 3、沟通 一老鼠们深受猫的侵袭,特别苦恼,他们准备开会协商应付猫的方法。 二会上,老鼠们争辩纷纷,献计献策,但都被否认。 三最终有一只小老鼠提出在猫颈项上挂个铃铛,大家一样通过这个方法,一只年老的老鼠问派谁去把铃铛挂在猫的颈项上,大家都傻了眼。说明: 扩写一篇文章首先要认真阅读需要扩写的这段材料,梳理一下这件事情可以分几部分来写,从而理清文章的脉络。根据要求将原文分层,是扩写的第一步。 4、想像合理 出示:写作提示 默读,根据提示思索这三部分中哪部分应当绽开具体描
10、写的,这则寓言要告知我们什么道理,从而确定扩写的重点。沟通。 语言、神态、动作、心理活动 寓意 说明: 根据写作提示,应当对其次部分的内容具体绽开描写。引导学生思索,老鼠们争辩纷纷,献计献策,那么他们都提出了哪些方法呢?可以把他们提出的这些方法写出来,同时要对老鼠说话时的神态、动作、语气等进行具体描写。描写时要擅长精确运用平常积累的词语,如:面红耳赤、紧锁双眉、面面相觑等词语都可以用来描写老鼠们在开会探讨时的表现。假如能恰当地用上这样的词语来描写,那么文章就有可能生动起来。 通过对这则寓言的主要内容的阅读,可以领悟这则寓言主要告知我们,想出一个好方法或许不难,实现这个方法就不那么简洁了。明白了
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