2023年童心童画教案——神灯教案.docx

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1、2023年童心童画教案神灯教案 第一篇：童心童画教案神灯教案 活动名称：阿拉丁神灯 活动目标： 1、尝试将自己想象出来的东西画出来。 2、情愿在同伴面前把自己的愿望说出来。 3、能大胆的把自己的愿望画下来。 活动准备：阿拉丁神灯的故事、诗歌我的愿望、画纸、水彩笔。活动过程： 一、故事体验： 1、听故事阿拉丁与神灯； 2、提问：1、听完了这个故事以后，你知道神灯有什么奇异的功力？ 2、假如你也有一盏阿拉丁神灯，你盼望他帮你实现什么愿望？ 二、玩耍体验： 1、欣赏诗歌：我的愿望； 2、觉察诗歌的特点； 3、集体尝试创编诗歌； 4、分小组创编诗歌； 5、在集风光前大声的把自己创编的诗歌朗诵出来。 三

2、、绘画前的再次共享：说说你想如何来表现 1、你想的愿望是什么呀？ 2、你想用什么材料来表现你的愿望呢？ 四、幼儿自由作画，老师赐予建议： 幼儿大胆的把自己的愿望表如今纸上。 五、活动评价： 幼儿之间互相评价，并把自己的小粘贴贴在自己欣赏的作品上面。 其次篇：童心童画教案孔雀开屏 孔雀开屏 活动目标： 1.感受孔雀尾巴的造型美与色调美。2.学习用棉签与手指表现出孔雀的羽毛。活动准备： 1.节假日与父母一起去动物园看看孔雀。 2.查阅有关孔雀的资料，初步了解孔雀，会跳舞蹈金孔雀。3.PPT、颜料、棉签、抹布、报纸。活动过程： 一、谜语导入： 花冠头上戴，锦袍身上穿，尾巴似扇形，绽开人人爱。 请小挚

3、友猜一猜，这是什么动物？谜底是孔雀。 二、玩耍体验： 听音乐，学学孔雀跳舞，用肢体去体验、感受孔雀的美。 三、图片体验： 提问：孔雀哪里最秀丽？它的尾巴像什么？孔雀尾巴上的羽毛是怎样生长的？还有什么样的东西是这样的？ 四、儿歌体验： 小孔雀，穿花衣，走来走去好神气，突然开了五彩屏，和我比比谁美丽。 五、绘画体验： 用棉签画出孔雀开屏时尾巴的样子，手指蘸上颜料为孔雀点出五光十色的羽毛吧！ 六、评价展示： 看看好挚友画的孔雀秀丽吗？秀丽的话就在星星榜涂上颜色吧！ 第三篇：童心童画教案项链 项链 活动目标： 1.宠爱美的事物，爱美。2.尝试在确定范围内画小圆。3.能动手穿项链。活动准备： 1.学问阅

4、历准备：看看妈妈的项链，为娃娃带项链。2.物质材料准备：串珠玩具、彩色笔。活动过程： 一、生活阅历回顾： 你知道项链是什么吗？在哪见过？为什么戴项链？ 二、图片体验： 看看这些项链，他们是什么样的？戴上有什么感觉？ 三、玩耍体验： 我们自己动手也来再做一串项链吧！ 四、故事体验： 老师引导幼儿读牛大妈卖葡萄的故事，启发幼儿想一想，故事中的小动物都有什么颜色的项链？小动物的项链是用什么做的？ 五、绘画体验： 想想你用什么做项链，它是什么颜色的？记得要一个挨着一个串在绳子上哟！ 六、评价展示： 看看谁画的项链最秀丽，给最秀丽的项链加颗五角星吧！ 第四篇：童心童画教案小水滴 小水滴 目标： 1、宠爱

5、玩色，体验玩色的乐趣。 2、知道颜色与水混合后的转变。 3、能大胆玩色。准备： 学问阅历准备：有过玩色的阅历。 物质材料准备：会变色的矿泉水瓶，颜料，滴管，装满水的鱼缸。过程： 1、玩耍体验快乐的小水瓶 “看一看，我们手中小水瓶里的水发生了什么转变？ “有什么颜色呢？ 2、故事体验 故事小水滴请客 “在故事里，小水滴请来了谁？ “小水滴和颜色宝宝之间发生了什么事情呢？ 3、玩耍体验 变、变、变 将颜料用滴管滴在装有水的大鱼缸里。 “看一看，颜色宝宝来到小水滴的家发生了什么转变？ 4、幼儿作画，老师指导 看一看，更多的颜色宝宝来到小水滴的家会发生什么转变呢？ 5、幼儿互相欣赏评价 第五篇：童心童

6、画教案小人国 小人国 活动目的 1.体验运用手指引画的绘画方式进行美工活动的乐趣。2.能保持画面的整齐。 3.学习在指纹图案上添加简略的线条，表现人物的动态。活动准备 1.每桌一盒印泥，一块半湿的抹布。2.画纸、黑色水彩笔人手一份。 3.讲解并描述童话小人国，范画指纹娃娃，并在室内张贴纸纹画供幼儿欣赏。活动过程 1.视察沟通体验。 1你们还记得白雪公主和七个小矮人的故事吗？今日这些小矮人和他们的挚友到我们班来做客了！这么多好玩的小人，你们知道是怎么画出来的吗？出示范画指纹娃娃 2请幼儿细致视察，大胆推断。2.操作体验：了解“指纹画的作画方法。1出示印泥，请幼儿尝试印出自己的指纹。2启发幼儿思索

7、：怎样才能印出清晰的指纹？ 3示范指纹画的步骤：右手大拇指肚蘸足印泥，稳稳地落在纸上，稍稍向下压，不要移动，否则印出来的指纹会模糊不清。 4以“小人国的联欢会上需要一位跳舞的小姑娘的情景为由，给指纹添画头发、五官、四肢等。 3.图片体验：欣赏幼儿园小挚友联欢会表演照片。1这些小挚友在干什么？你是怎样看出来的？ 2他们做了哪些动作？腿是直的还是弯的？手的动作又是怎样的？你能学一学吗？ 4.玩耍体验：我们都是木头人。每个幼儿仿照一个舞蹈动作并保持几秒钟。5.绘画体验： 1如今轮到你们大显身手了！画出你们宠爱的指纹小人，开个热热闹闹的小人国联欢会吧？ 2老师巡回指导，激励幼儿大胆想象，画出不同形象和动态的指纹小人，使画面生动而富有情趣。 6.评价展示：简洁述说画面内容。