2023年脚踏实地大全.docx
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1、2023年脚踏实地大全 第一篇:脚踏实地大全 姓名:丁熙 班级:四4班 学校:奉师附小 指导老师:冉琼 脚踏实地 完善自我 -复兴中华从我做起读后感 复兴中华,人人有责。2023年,多数一般人的名字,感动着我们,温和着我们,激励着我们“最美老师张丽莉用柔弱的身躯谱写了一曲勇敢奉献的大爱之歌,“最美司机吴斌用76秒的坚守诠释责任,“最美路人周冲托举失足女童义举感动网友平凡人的责任担当演绎着奉献之美,用自己微薄的力气担负着社会的责任。 牟兰自小生活在一个很不幸的家庭里,但她并没有因此而沉沦自卑。她说:“集体就是我的家,家给了我温和,我也要一心一意爱我的家。 整整五年,邱小二不怕苦,也不怕累,每天坚
2、持背赵梦雅上学,她还盼望自己背着赵梦雅上初中。 孟佩杰有一个不幸的童年:父母双双去世,养母因病瘫痪,养父离家出走。8岁的她担当起了侍奉养母的重任。她每天上学之前必需得照看好养母。她说:“百善孝为先,我不觉得自己有什么特别,每一个人女孩都会这样做。 一匹创下113场连败不胜纪录的赛马-春丽告知我们:只要你努力奋斗,就值得敬重,结果并不重要。 “最美司机-吴斌生前如此平凡,开了几年长途大巴,每天上班下班静默无闻;生死一分钟,他承受着到达生理极限的剧痛,左手仍牢牢地抓住方向盘。那一瞬间,他成为24位乘客的守护神。 从明天,不,从如今起先,我们要好好学习,长大后为国争光。 我们的祖国有着五行年的历史,
3、在五千年的历史长河中,有许多辉煌的片断,也有许多伤痛和裹足不前的反复,在漫漫的历史长河中涌现了许多杰出的人士,但更多是静默闻的劳动都创建了这个世界,推动历史的前进。自2023年以来我们国家阅历了许多伤痛:非典、冰雪之灾,汶川、玉树、雅安地震,舟曲特大泥石流这十年也是辉煌的十年:神舟五号飞天,北京奥运会,上海世博会的胜利实行 杨利伟,刘翔、朗朗、叶聪等等杰出的人才,领导跑在前,张丽莉、吴斌、牟兰,孟佩杰等等多数平凡的人们,脚踏实地,尽自己之力,做身边的事,为中华之复兴添砖加瓦,热闹所谓积沙成塔和积液成裘,我也要脚踏实地,完善自我,为中华之复兴努力。 其次篇:脚踏实地 人生,本就是一场苦行。每个人
4、都背负着沉重的十字架困难的行走在通往胜利的人生之路。这是一条没有捷径的道路,若是着眼于一时的轻快,必会止步于悬崖峭壁之前。而哲学家维特根斯坦亦曾说:“我贴在地面步行,不在云端跳舞。于每个人而言,唯有脚踏实地,方能助力前行。 脚踏实地就是潜心做事,平稳自乐。 古人云:“十年寒窗无人问,一朝成名天下知。 在钱钟书先生去世后不久,曾有人撰文纪念他 “安静、“勤于钻研的一生。诚然,他平稳自乐,终生专注于学术探讨,从不以口舌争名求利,从不为交游虚掷光阴。览古籍,做学问,写专著,他潜心做事,将自己的一生都致力于治学并将自己对于学问的苛求付诸实践。是刻苦,是勤奋,是脚踏实地,造就了这个学贯中西的高校者。倘如
5、没有苦心经营孜孜以求书稿盈筐的血汗,钱钟书先生又怎能成为玩转中西文化的大师? 脚踏实地就是不断积累坚持,厚积薄发。 荀子教育人们“不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江河。然而芸芸众生,却总与陈蕃一般想法,“愿扫除天下,安事一屋乎?每个人都有仰视星空的幻想,却少有人拥有脚踏实地的干劲。赵括纸上谈兵,未曾积累实战阅历,终究全军覆没。祖逖每日闻鸡起舞,重在坚持,最终北伐中原而名垂千古。千里之途是走出来的,浩瀚江河是由小溪流汇聚而成。只有脚踏实地,不断积累和坚持,为胜利打下基石,才能到达志向的彼岸,才能厚积薄发。 脚踏实地更是一种沉着的人生境界。 在这个充溢竞争和浮夸的社会,在云端跳舞仿佛变成了每
6、个人趋之若鹜的目标,脚踏实地被人们遗忘抛弃。转念一想,脚踏实地不正是一种沉着平和的人生境界吗?若能脚踏实地做每一件事,便不会被蝇营狗苟中冲昏头脑,便能沉静下浮躁的心。任尘世繁华喧嚣,我自沉着淡静。掀开历史的幕帘,撷取颗颗由哲人智者思维之花结晶而成的珍宝,感悟人生哲思史家绝唱史记的腾空出世,在于太史公脚踏实地的潜心论著;飘若浮云矫若惊龙的右军书风的千古流芳,在于王羲之脚踏实地的勤学苦练脚踏实地便是迈向胜利的第一步。这一场人生的苦行,切不行卸去十字架,沉重方能使我们脚踏实地。胜利绝不会垂青于聒噪浮华的人,幻想的大门也只向勤勉奋斗者放开。只有摒除虚浮杂念,脚踏实地奋斗在当下的人,待到山花烂漫时,才能
7、振翅翱翔,歆享花香与蜜甜。于是,贴在地面行走的人,必能在云端跳舞。 第三篇:脚踏实地 脚踏实地,甘于奉献 师德学习有感冉玲轩 人常说:老师,像园丁,向生活奉献美景;像人梯,向人类奉献进步;像铺路石,向孩子奉献坦途。 众所周知,老师是立校之本,师德是教化之魂。作为定水镇联校的一名老师,我深知担负着培育人才的重任。国运之兴衰,系于教化;教化之兴衰,系于老师。老师必需具备高尚的道德和人格力气,脚踏实地,甘于奉献,还要有宽广的胸怀、崇高的品德、渊博的学识和精湛的教学艺术来教化培育学生。老师不仅要向学生传播科学文化学问和传授职业操作技能,而且还要通过自身崇高的志向信念、良好的师德、严谨的教风影响、感染和
8、激励学生。正如茨巴尔所说“应当让别人的生活因为有了你的生存而更加奇妙 。为此,我常把德育工作放在首位,教化学生要讲文明,有礼貌,团结同学,敬重师长,酷爱劳动,崇尚科学,反对邪教,主动同社会上不良现象作斗争。 自从来到石海学校,我每年都担当班主任工作,除了对学生进行思想教化外,我还知道,老师不能固步自封,满意现状,更不能得过且过,敷衍塞责。我常潜心钻研教材,探讨运用各种开启学生才智之门的途径,向有阅历的老师请教因材施教的更佳方案。 由于小学学生的年龄小、性格等各不相同,我首先驾驭他们的心理特征,教学中因人而异,不搞“一刀切,对于学生,分析好、中、差三个档次,对于学习较好的学生,既让他们“吃饱又要
9、防止“消化不良;对于中等生,既要考虑“吃得适量,又要分析“厌食缘由;对于后进生,既要进行思想教化,又要教其学习方法。我从不 卑视、挖苦后进生,而是常常让他们感到集体大家庭的温和,为的是激发他们的学习爱好。 班主任工作,琐碎繁杂,但是只要具备了三大法宝:“情、严、实,就可以做得很好。“情,即投入感情。爱是教化的灵魂,苏霍姆林斯基说过:“没有爱就没有教化。关爱学生就是对学生用情。教学的艺术其实就是善待学生的艺术。但在现实生活中,爱优秀学生每一位老师都能做到,而爱全部的学生,尤其是后进生,却不是每位老师都能做到的。老师应让每位学生都体会到被敬重、被关爱、被善待的快乐。学生确定会推己及人,做到敬重、关
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