2023年园长论坛.docx

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1、2023年园长论坛 第一篇：园长论坛 园长论坛： 办园特色创建与幼儿园管理阅历谈 袁慧芝：培训内容丰富，有针对性和时效性，给了我们剧烈的感染力和深刻影响。 互动沟通共享，答疑问难。获得了新理念新方法。 办园特色理解：办园特色是在全面贯彻教化方针指导下，在长期办园中逐步形成。在多方面综合表达的办园风格和办园特征，是独特性、整体性和稳定性的表达。要着眼全面系统的谋划，制订合理的办园方案，才能有特色。 我园创意美术特色定位之后，请进来 走出去，园本教研。创设创意美术环境，确定指导策略，大胆创新实施方法。在教化导刊发表出去。幼儿创意美术公开教学活动，幼儿大气大方表现，长期培育，才能培育出自信大方的幼儿

2、。王丽芳： 注入新的动力，几方面体会： 1、了解什么是老师专业进展，如何进展，为促进老师进展供应了方向。 2、炒园长明确方向，现代化幼儿园办园方向，明确幼儿园管理，要朝着精细管理化进展。 3、明白了从幼儿心理分析幼儿行为。受益非浅。供应了明确的教化方法。 4、作为管理者，要努力营造科学进展气氛，树立全新的幼儿教化观念，为家长服务为老师服务的观念，当好老师的合作者，支持者，同心同德促进幼儿进展。 留下深思和启迪，找到了方向。罗永生： 1、心得体会：收获特殊大，全面相识了幼儿教化事业的价值和意义。用两个词概括，实在好用。老师们特殊实在，老师无私地用心地教。好用：讲座内容特殊好用。了解现代幼儿园办园

3、方向。明确了作为管理者如何领悟幼儿园教化价值和方向。自己也明确如何作好一个引导者和组织者。 2、办园特色：特色不是一朝一夕形成的。健康、体育特色。师幼互动、球类课程特色、幼儿抗挫实力培育探讨。05年起先申报课题：幼儿园球类课程开发探讨，09年结题，阅历了申报、课题探讨、课题结题。球操、球类区域活动、球类玩耍、球类教学活动等系列成果。申报某某活动分会场，一年一次或两次大型活动展示。最终形成幼儿园健康特色。但婷： 负责教研工作，也是一位老师。培训过程充溢、感受深，也相识到工作缺乏。不仅学到了许多理论，也听到了不少教化故事。深刻了解了纲要精 神，如何理解幼儿，如何搞好教研活动，与家长沟通等。 广州高

4、校叶教授的讲座印象更深，自己多考虑如何教，忽视幼儿的学习，要让幼儿自己学习和探究。活动中要敬重幼儿的特性，留意创设环境，如何评价幼儿也很有启发。你真棒你真好的评价无意义。理解了岗位培训的深刻内涵，以后会不断翻阅听课笔记。李茵： 很珍惜。阅历了思想观念的洗礼。学到了科学的方法，以更科学的方法开展教学。沟通互动共享阅历，能主动互动，刚好反思。促进了幼儿教化 的共同进展，学到别人的特长，学会各领域学问。以此为契机，反思总结，努力用到实践中去。邓盼盼： 感谢教化局对学前教化的重视，感谢领导、感谢老师。每天都很充溢，给了很多指导，我将带着热忱投入工作。 体会深的是玩耍指导，不要打扰幼儿，要让幼儿在玩中学

5、。 有效沟通：家长沟通方式，家园共育，学会如何与家长与幼儿与老师沟通。不只是学问，更是思想境界。既是学习过程也是享受过程。不断反思促进自己成长，共同努力，种好自己的田。高毅： 可以提早做功课，再来听课更好。这些课程都有必要，园长需要，老师也需要。内容实操性强，想跟家长和老师一起共享。球类课程开发课题之初，老师们不太认同，对自己有何作用和好处，短期内是看不到的。老师要写阅历总结，要写论文。也有人说老师不必搞探讨，很困惑。经过努力，创建了自己幼儿园的品牌，幼儿在球类活动中得到进展，意志品质、机体机能提升很多，老师专业进展方向也明确了，每位老师都有自己的作品和成果。如今，很傲慢。什么是有价值的学前教

6、化，感受也很深。有家长时常问，教不教英语、教不教拼音等，家长不理解“玩中学，什么都不教，还干什么？如今更坚决了园本特色和自己的办园目标。分园是私立的，在私立的体制下用公立管理和规范管理来办园，把品牌放大。幼儿园事故处理主题很重要，能分清哪些是幼儿园应当负的责任，应当做到些什么。幼儿园文本制订很重要，要提前作好准备。 体会到沟通很重要。学会与各类人群的沟通技巧。池文玲： 新办幼儿园，新从事管理工作。老师倦怠，如何调动老师主动性，要实施柔性管理，园长要处于主动主动状态，有进取精神、务实精神和宽敞的胸怀，老师是管理的主体，满意老师成就感需要，不同层次需要。创设敬重、创新和谐文化。尽可能提升老师待遇，

7、敬重信任每位老师，让老师有成就感，多设嘉奖，让每位教职工体验胜利快乐。满意老师自我实现的需要，支配工作时发挥老师特长，有实力的带动新老师，给实力强的上公开课机会。创建学习沟通的机会，满意老师进展的需要，为老师供应进展平台。建立竞争激励机制。奖勤罚懒，赐予嘉奖或惩办，让老师有归属感。敬重人、信任人，感情留人。夏玉兴： 师德等专题提到：幼儿老师专业标准，老师地位不高，涉及到专业性不高。职业规划中提到要敬业乐业，老师工作心情很重要。幼教是一种事业一种科学一种艺术，有一种华蜜感。我园有些扩展培训，培育团队精神。老师才能工作原动力。 幼儿老师实力与环境创设，树立环境育人意识，提升实践实力，要充分表达美的

8、感染力，环境与活动整合起来，开展活动。 圆玄幼儿园留意幼儿与环境互动。老师开展主题时要解读每个方块的内 容，要思索先做什么，后做什么，主题墙的合理支配，区角材料如何与主题联系起来，都要思索。每个班每个月一主题，环境迁移、主题互换。要思索别人是这样规划，确定要变更，变更了才是自己的，有变更就是进步。 需要家长主动协作，幼儿规则建立，有规则的自由才能有效的玩耍，让幼儿一起参与规则建立，一起商讨，与幼儿商定。 小生活玩耍，新时期幼儿社会性进展探讨，全部环境创设都是老师自己创设的。宋玉安园长 这次培训给我们更多的不只是理论，还是更多地思索，作为园长如何管理幼儿园，要与老师、家长、幼儿等打交道。幼儿园也

9、开展公开课竞赛，但多不了了之，对主动性高的老师有受挫感，我的反思是我操作时太激进了，要有长期目标和短期目标之分，不能太急，要有小目标，细化管理目标。如幼儿吃饭，不能一下子装满，孩子会怕，若再添饭，就很欢乐。同样，对老师而言，目标不要太大，能接受做得到最好。 沟通时很多园长提到，老师流淌性大，家长不好沟通等，家长也在成长，越来越懂法，在法律上要强化自己的法律意识。要与家长一起成长，变家长被动成长为幼儿园主动引领家长成长。家长有些理念和想法不合适孩子，比较浮躁。要思索如何用更好的方式让家长与幼儿理解幼儿园做法和想法，更好地为家长和幼儿服务。吴春燕： 感谢花都区教化局，感谢老师们。有更深化的相识与理

10、解，多了酷爱和激情，有信念百信的感觉。 1、我的领悟：师傅领进门，修行在个人，要有不断努力学习，不断探讨，用探讨的心态做好日常工作。工作是平凡的长期的，带着一颗思索的大脑 完成每一天平凡的教化琐事。 2、我成长了，理论水平成长了，实力水平成长了，工作干劲也成长了。通过学习，学到了很多，这是一门学问，也充溢了才智。有洗心革面的感受。 3、我有信念了，更有底气了。多年从事工作，但没有好好总结反思，通过培训，目标明确了，思路清晰了，沿着幼儿为本新幼教理念努力。很珍惜，留恋，让我们共同进步，为花都区幼儿教化努力奋斗。陈有好： 提升了自我素养。重点谈自我体会和自我反思。民办幼儿园，老师流淌性 大。通过学

11、习，深深意识到不仅要提升老师职业道德，更要提升幼儿园品牌。对新入职老师，只有理论，要包涵他们，职前职后工作要跟进。让他们熟识幼儿园工作，保教并重，老带新。组织他们外出观摩，增长见闻。有效沟通很重要，作为园长很难做。懂得了有效沟通。杨苏丹 感谢 培训在充溢中匆忙而过。要思索探究特色进展之路，工作中经常会迷茫。理论引领，驾驭了目标和反思工作缺乏。高素养老师队伍尤其重要。明确自己的职业规划，如何让老师有归属 感，有成就感，都是我努力的方向。吴秀琼 学高为师、身正为范。感悟一，培训内容全面。思索最多的是合格幼儿园如何明确办园方向？ 感悟二，什么是老师专业，什么是老师专业进展，存在什么问题，为自身进展指

12、明白方向。明确了当什么样的园长，办什么样的幼儿园，要求如何？幼儿园必需朝着幼儿化、精细化方向进展。懂得如何利用现有条件，进展幼儿园特色。 感悟三，沟通技巧很重要，明白如何更有效沟通。 最终，老师团队要有认同感和归属 感。促进每个幼儿健康快乐成长。总之，找到幼儿园进展特色的方向，也相识到自身的缺乏，今后会做得更好。 其次篇：园长论坛体会 参加园长论坛体会 红山区第五幼儿园：徐晓峰 时 间：2023.1 2023年1月25日-27日，我有幸在巴林石酒店参加了其次届园长高峰论坛活动。这次培训尽管时间短暂，但整个过程给我留下了深刻的印象，同时深受鼓舞和启发，确实开阔了视野、更新了理念、解放了思想。在整

13、个论坛的沟通活动中不断有精彩观点迸发，引发了与会人员的思索。下面就我个人的一些体会和感悟做一个沟通： 一、钱志亮教授的面对儿童全面进展的早期教化报告，他时而用诙谐、幽默的语言为大家讲解、时而又用特殊认真、肃穆的话语引起人们深刻的反思。作为儿童阶段的全面进展应从三个方面来理解即：进展心理学层面的全面进展、社会心理学层面的全面进展，政治学层面的全面进展。他重点从社会心理学层面的全面进展进行了讲解，以及怎样及早地促进。听来很受启发，尤其对我们今后的幼教工作会起着指导和促进作用。 (一)明确了什么是全面进展的幼儿教化 全面进展的教化从社会心理学层面的理解包括智力因素、非智力因素、社会适应实力。全面进展

14、是指具有身体素养、心理素养、社会素养三个方面的内容，而且对这三个方面的素养分别进行了界定。如身体素养包括先天遗传、体育熬炼和护理保健；心理素养包括认知水平、人格状态、行为习惯；社会素养又包括自我认知、公德意识、法律观念等内容。 二、驾驭年龄特点科学地促进儿童全面进展 儿童的进展有规律，但是又有着个别差异。只有驾驭了儿童的年龄特点，根据不同的时期进行不同的促进，才能到达全面的进展。他讲到，6岁以前，儿童神经进展最重要。也是培育孩子各项实力的关键期。诞生时最好的感觉是嗅觉、味觉、内脏感觉，诞生后可以习得触觉、本体觉、前庭平衡觉。这时家长要抓住孩子不同的进展关键期，让孩子多听、多看、多动、多抚。听和

15、看即培育孩子的认知实力，多动培育孩子身体运动的实力，多抚培育孩子的社会适应实力。熬炼孩子的听觉和视觉及手眼协调的实力，培育孩子的聪和明的实力。幼儿园要多组织孩子进行跑、跳、钻、爬、迷宫、拼图、折纸和搭建积木的玩耍，培育孩子坚持、合作、竞争、爱运动和手眼协调的实力。 总之，培育全面进展的儿童。需要有一个正确的相识，还要抓住儿童的关键期全面促进，更要家园的共同合作。我信任在正确的教化理念指导下，家园把理念转为行为，确定会促进孩子的全面进展。 二、具有特色的“园所文化是幼儿园进展的灵魂。幼儿园的进展，方向比努力更重要。园所文化是幼儿园生存的基础，它渗透于幼儿园的一切活动中，影响制约着每一个组织成员。

16、在追求教化均衡进展、和谐进展的今日，幼儿园的办学特色倍受社会的关注，特色就要有特色的园所文化的支撑。如何才能构建“适合自己的园所文化？唐山一幼的幺园长的发言让我感受到了：做教化就是要用“心去做，用“心挖掘幼儿教化中的文化内涵，以幼儿、老师为本，才能真正做到以园为本，把困难的事情简洁化，把深邃的道理浅显化，从小处着手，走特色进展道路。 三、对幼儿园特色教化的思索。近年来，特色已成为教化的一大热点，在学前教化阶段，特色教化更是遍地开花，但在实施过程中，有许多问题摆在我们面前，值得我们深思和探究。唐山一幼的幺园长的发言，引发了本次论坛中又一轮激烈的思想碰撞。原委什么是特色，特色教化与全面进展教化是何

17、关系，如何形成幼儿园的特色，对特色园的出现是引还是堵？首先，幼儿园开展特色活动确定要在指南的指引下开展；符合幼儿的年龄特点，我们的教化对象确定了幼儿教化只是培育幼儿多方面的爱好爱好的启蒙教化，为其今后一生的进展打好基础。其次，要处理好特色教化与全面教化的关系。我们应当是在满意幼儿多方面进展需要的基础上谈特色，而不应将单项技能训练的特色看成是全面进展的途径。特色是在坚持总体培育目标前提下，是在幼儿全面进展的基础上，重视其特性的发挥。 总之，这次园长论坛，既让我开阔了眼界，更引发了思索，既坚决了一些原来的思路和举措，也修订了原先一些模糊的相识和不甚清晰的想法。各位园长明确的办学思想、乐于奉献、擅长

18、思索的精神，都特殊值得我借鉴和学习。我会以这次园长论坛的学习为契机，理智的分析幼儿园的现状，找准突破口，真抓实干，把简洁的事情做细，把平凡的事情做实，把传统的事情做精神，让我园的办学水平再提升一个档次。 第三篇：园长论坛 发言稿 抓好特色建设是兴园之本 幼儿园 xxx 敬重的各位领导，各位园长大家上午好！ 我是xxx园长xxx。前一段时间我有幸参加了山东省第五届园长大会和山东省学前教化论坛之优秀幼儿园特色教化活动展评，感到收获很大，受益匪浅。如今我就向大家汇报一下这两次学习的感悟，与大家共勉。 感悟一：懂得了要依法办园，依法治园，做一名有法制观念的园长。“幼儿园管理现代化，必需依靠依法治园，这

19、样才能使管理制度化、法制化，使制度和法律贯穿于园所管理的整个过程。作为园长，在管理的过程中，我们总会遇到这样和那样的问题和突发事务。因此，学法、懂法、知法、遵法、依法、执法；规范自己的管理行为、选择合法正值的方式解决问题，是我们必需努力做到的事情。作为幼儿园的领头人，更要加强法律法规的学习和探讨，清楚哪些是合法的，哪些是不合法的；哪些是能做的，哪些是不能做的等等。只有这样，我们才能运用法律的武器爱惜好园所、爱惜好孩子、爱惜好老师、爱惜好自己。也只有这样，我们才能运用合法正值的方式去到达管理的最正确境界，才能在应对突发事务中做到泰然面对，正确处理。“园长在依法治园中最重要的作为是建立健全幼儿园的

20、规章制度，并保证其在管理中得以实施。各个部分、各个环节、各个阶段和各种管理行为都要在法律的规范下进行，整个园所的管理过程表现为制度和法律的运行过程。只有将园所管理的全过程纳入到制度和法制的运行过程中，园所管理才能从无序走向有序，从随便走向标准，从阅历走向科学。 感悟二：作为一名园长要留意加强老师队伍建设，在擅长觉察的基础上抓好园本教研。一是要留意师德素养的学习与培训。没有良好的师德素养，在工作中就没有爱心和责任心，教化就是无源之水；没有深厚的学问基础，孩子就不会得到良好学问的教化，教化就是无水之源。二是加强业务素养。通过园本培训、园本教研，关心老师们在业务上成长起来。三是要擅长觉察。每位老师都

21、有自己的闪光点，要勤于沟通，擅长觉察园内每一位老师的自身优势，努力为她们实现自身价值供应有效的关心和舞台。我们应本着思想上关心、生活上关切、业务上多指导的原则，通过传帮带的形式，发挥骨干老师及老老师的示范作用，使青年老师在思想业务两方面尽快成长起来，找准自己的人生目标爱幼教、爱孩子。 感悟三：作为园长要抓好幼儿园特色建设。特色建设是兴园的之本。特色教化活动是幼儿园办园多样化的表达，他是对标准化教化的一种超越，特色教化有利于提高幼儿园的教化品位，促进幼儿特性进展、全面进展，提升办园质量。利津三幼和威海市教化试验幼儿园就是特色幼儿园的先进典型，他们用自己的实际成果诠释了抓好特色建设的意义。 听了利

22、津三幼和威海市教化试验园的报告后，感受尤深。利津三幼抓住习惯养成这个关键点，大做文章，做好文章。坚持一日活动皆养成的指导思想，实行环境育人、活动育人，家庭育人、社区育人等多维培育的方法，利用一切可以利用的时机、场所，动员一切可以动员的力气，多方面、多侧面、多角度培育幼儿良好的学习习惯，生活习惯、交往习惯，练就珍爱生命、学会生活、学会生存的三项本领，极 大提升了保教质量。利津三幼的发言像一块巨石重重的砸在我脑海，掀起巨大的思维浪花，泛起无尽的联想涟漪。因为我园也在搞幼儿习惯培育工程，利津三幼的发言，让我找到了自身的差距，也更坚决了“培育幼儿良好习惯，让幼儿健康快乐成长，为幼儿终身进展奠基的信念和

23、决心。威海市教化试验园的目标是办书香幼儿园，为此该园大力创设阅读条件，优化阅读环境，一是阅读主体多样，既有老师阅读，幼儿阅读，也有家长阅读，亲子阅读；二是阅读场所多样，既有图书室、阅览室这样正规的场所，也有活动室图书角等自由随便的场所；三是阅读活动多样，有阅读绘本故事，故事小明星活动，也有国旗下的演讲，古诗词阅读、播报活动、自制图书活动等等。整个幼儿园处处是图书，时时有阅读。 总的来说，这两次学习，以利津三幼的习惯养成、威海市教化试验幼儿园让阅读伴随幼儿快乐成长给我震撼最大，教化最深。因为我园从2023年以来始终实施幼儿习惯养成工程和幼儿阅读工程，但始终没有多大的进展，我苦恼过、彷徨过。听了这

24、两所幼儿园的发言，我豁然开朗，有一种峰回路转，柳暗花明的感觉，既看到了差距，找准了方向，更看到了进展的曙光。 因此，下一步，我将认真借鉴这两所幼儿园的胜利阅历，在做好“以花泥画为依托渗透艺术教化为特色的基础上通过抓好园本教研来带动和深化实施幼儿习惯养成工程和幼儿阅读工程，提升我园的保教质量，打造我园的特色品牌。其具体做法如下： 一、在“一个目标两个原则的基础上通过“三部曲 开展园本教研。 一个目标:通过园本教研有效地加快幼儿老师的专业化成长,促进幼儿全面、和谐地进展。 二个原则:一是人人参与原则。二是务实求真原则。在务实求真原则中我们坚持三个务必:务必在实践中去找问题,务必带着问题去教研,务必

25、以教研所解决的问题去实践中检验。 “三部曲： 一部曲:以学为先导,让老师知道“研。正确的教化思想和观念是做好园本教研的核心,狠抓理论学习，使学习的方式灵敏多样，有问题解决式、建立学习文件夹式、批判性学习、网络学习等。通过理论学习，让老师深刻理解园本教研的含义。 二部曲:开展多种形式的活动,让老师学会“研。 1、树立“研的意识。本着“问题即课题、“分析即探讨、“解决即成果的原则。通过每周一次的同伴互助活动,每周写一篇教化教学方面的心得,每两周一次的案例教学活动;每一学期两次的专业引领,每学期撰写一篇园本教研方面的论文等让老师从点滴入手,逐步树立“研的意识。 2、形成“研的气氛。 老师在选择探讨重

26、点时,要源于自己的实际工作,小而具体,找出教化教学工作中存在的问题,绽开探讨,进行沟通,慢慢形成浓郁的“研的气氛。 3、驾驭“研的方法 (1)问题会诊。每周一次集体研讨。针对本周出现的问题由全体老师探讨、沟通、分析缘由,共同制定解决的方法。(2)三课活动:即听课、说课、评课。把三课活动贯穿在平常的教研活动中。 (3)教学反思:教学反思是一种扎实有效的教学探讨活动，我们要求，每次教学活动后，老师都要写教学反思。 (4)与园内骨干老师、泰山教学新星、英才、和宁阳名师对话，通过组织各类教研活动的观摩和沟通活动,让年轻老师学有所获。 (5)个案评析:在进行某一主题的探讨活动时,接受循环的方式运行:即学

27、习探讨实践总结实践,这样使探讨少走弯路和误区。 三部曲:建立有效的管理机制促“研。 1、建立科学合理的管理机构,确定园长是教研工作的第一责任人、参与者、指导者和支持者,园长为组长,业务园长为副组长,教科室主任、各年龄班组长为成员的园本教研组织机构,落实职责,分层管理。形成一个良好的教研工作的管理网络。 2、进一步完善园本教研的管理制度。运用园本教研考核制度,嘉奖机制,使优秀老师获得胜利的体验,并在职称评定、评优树先、外出学习等方面赐予倾斜,激励老师的园本教研工作热忱和主动性。 二、接着实施幼儿习惯养成工程，为幼儿终身进展奠基。一是搞好活动。遵循一切活动皆养成的指导思想，抓住入园、离园、喝水、入

28、厕、午睡、就餐、吃点等七个环节，培育幼儿良好的生活习惯；从活动入手，通过玩耍活动、区域活动、户外活动、社区活动培育幼儿良好的学习习惯、行为习惯。二是创优环境。大力加强幼儿园环境建设，在适当的位置张 贴习惯养成宣扬画，让墙壁说话，让环境育人。三是加强教研。成立习惯养成领导小组，明确分工，由园长任组长，两名副园长分工负责。加强习惯养成探讨，成立习惯养成课题探讨小组，定期探讨习惯养成过程中出现的问题，提出解决的方案和方法。同时主动开展全员育人导师制活动，给每位老师定任务、定目标、定奖惩，使全体老师参与到幼儿习惯养成中来。四是开发资源。主动开发利用家长资源，开办家长培训班，利用家庭教化优势，要求家长给

29、孩子树立典范，监督孩子在家中的行为刚好供应科学的指导。主动开发利用社区资源。组织开展听法制故事，学雷锋活动，庆三八亲子同乐活动、庆国庆、庆六 一、庆元旦等社会活动，参观超市、邮局等活动，培育孩子乐观、文明、团结向上、尊老爱幼的品德。主动开发习惯养成园本教材，让习惯养成成为课堂教学活动的一部分，让习惯养成成为我园的一大亮点。 三、下大力气做实、做强幼儿阅读工程。一是充溢阅读书籍。在现有60首古诗词园本教材的基础上，主动开发三字经、道德经等文本教材。组织人力创编美丽家园绘本故事，创编先进人物绘本故事，再加大投资力度购置分别适合大、中、小三个年龄段阅读的绘本故事，丰富幼儿阅读材料。二是加强幼儿阅读指

30、导的探讨。进一步提高老师指导阅读的水平，教会幼儿阅读的方法，让幼儿体验阅读的快乐，激发幼儿阅读爱好。三是开展丰富多彩的竞赛活动，通过活动激发幼儿酷爱阅读的爱好。如：古诗词背诵竞赛、儿歌背诵竞赛、讲故事竞赛、举办幼儿口头创编故事竞赛，幼儿创编绘本故事竞赛，师幼创编儿歌竞赛，亲子创编绘本、儿歌竞赛等活动。四是大力开展读书区活动。每个班开设一个读书角，并 通过亲子同读一本书活动培育幼儿酷爱祖国文化的感情，培育幼儿阅读爱好，促进阅读工程健康进展，进一步提升保教质量。 以上是我对两次学习后的粗浅相识和我对今后工作的初步预备。不当之处敬请指责指正！感谢大家！ 第四篇：2023园长沟通论坛发言稿 做一名才智

31、型的园长 花园幼儿园 孙红琴 敬重的各位领导、各位园长、： 大家好： 今日特殊兴奋在这里和各位优秀的园长共享沟通阅历，同时也特殊感谢教体局领导为我们供应这个学习与沟通的平台。下面我先把我和我园的基本状况做个简洁的介绍：我是1998年南阳幼师毕业，99年支配到县直幼儿园，2023年7月调到花园幼儿园任园长一职，我园是2023年秋期开园招生，从最初的6个班，206名幼儿，31名教职员工进展到如今18个教学班，572名幼儿，69名教职员工，今年春期被评为县级示范性幼儿园及先进单位。说实在的，我从事园长这个职位刚刚三年，不如在座的各位园长阅历丰富。不过，我今日能站在这里，说明我这几年的努力，得到了同行

32、们的认可，我也情愿将我这几年积累的阅历和心得拿出来与大家共享与沟通。我今日与大家沟通的题目是做一名才智型的幼儿园园长。 “忙与“累是我跟好多幼儿园园长沟通时经常听到的一个主题词，为什么会出现这种状况呢？我们常说： “ 一位好园长等于一所好幼儿园 。“ 火车跑得快，全靠车头带。 这些话本意是确定园长对幼儿园有着确定性的作用，高度评价园长的重要性。但一个个光环往园长头上套，一种种责任往园长的身上堆。园长被人们神化了，园长的身子被沉重的责任压迫着，园长的心被无形的枷锁束缚着。致使园长以为无论大事小事，一律亲力亲为，生怕没有做好典范作用，他们对园内的事，事事关切，各方面都表现出个人的能干，而且还要每天

33、最早一个来园，最迟一个回家，就是这样漫无边际地 “ 忙 ，纵使他们也感到很 “ 茫然 ，但是还是 “ 盲目 的忙着！因为他们管的事很 “ 泛 ，所以他们感到很 “ 烦 ，或许大部分重要的事都没有做成，最终，我们变得很平“ 凡 。 怎样才能当一个才智的幼儿园园长呢？在沟通这个问题以前，我觉得我们有必要探讨一下什么样的园长是好园长，首先我认为好园长不应当是 “ 生产队长 型的，我们从农村出来的，年龄稍大一点的园长们都知道生产队长是只盯着自己的一亩三分地，带着生产队员日出而作，日落而息，辛辛苦苦一年下来连温饱有的都不能解决。再次我认为好园长不应当是 “ 家长 型的，对待教职工不是说教，就是根据自己的

34、是非推断标准，随便运用家长的权利对教职工进行说教、指责与惩办。 那么，好园长的标准又是什么 ？我认为好园长的标准是： 幼儿园进展的规划者，对幼儿园的进展有明确的思路，让教职工知道你想干什么。 先进幼教理念的践行者，敢于创新，勇于实践，具有先进的办园宗旨和先进的幼儿教化理念。 教职工的精神领导者，不靠说教，靠园长的人格魅力引领教职工的思想，不给教职工套上精神枷锁。 老师的良师益友，降低你的身材，做老师的挚友，做学习型的园长，让老师从你的身上有所收获。 老师成长的指导者，幼儿老师一般都是 80、90 后，涉世不深，对自己要求低，没有明确的奋斗目标，园长要对老师的专业成长和人生规划赐予指导。家庭教化

35、的引领者，不跟着家长的意愿跑，要让家长接受幼儿园的教化理念，引导家长协作幼儿园的工作。怎样做一个才智的幼儿园园长呢？ 在接到这个沟通任务的时候，我对我们幼儿园几年来的工作进行了一个梳理，从以下五个方面与大家共享沟通：； 一、打造一支稳定的老师队伍 我们大家都知道幼儿园进展，老师为本，拥有一支稳定的老师队伍，是保证幼儿园正常进展，实现办园者的意愿的力气源泉和重要保证。没有始终稳定的老师队伍，幼儿园的进展就无从谈起，你办园者的宏图伟愿也就无法实现。在稳定的老师队伍上，我重点从以下几个方面去做工作。 第一是给幼儿园定位，给教职工一种憧憬。 让老师知道幼儿园的进展方向，给教职工一个明确的奋斗目标，没有

36、目标就没有了方向，幼儿园要向哪个方向进展？整个队伍要向哪个方向前进？总目标是什么？近期、远期目标是什么？如今我园每个老师心中的目标都特殊明确，她们在花园幼儿园工作，有两个进展目标：一个是成为高工资老师，一个是成为管理者。她们也特殊清楚：花园幼儿园的近期目标是晋升市级示范园，远期目标是晋升省级示范园，为了到达这些目标我们要实行什么途径和方法，保证了决策的正确性和先行性。幼儿园这一团队才能有所为、有所不为，不会因为定位不准而走弯路，让老师与幼儿园一同成长。建园之初，我就确立了一年基本完成园舍园貌的变更，两年打基础，三年创名园的进展思路。根据我园实际状况，确定我园的办学层次-服务一般城市居民，为其供

37、应优质的学前教化。根据我园老师实际状况，制定了幼儿园园本教研和园本培训的方式。通过教材培训，园本教研、小组集体备课等形式，催促老师个人专业成长，逐步培育一批园级骨干老师。其次就是薪金留人 不断提高教职工的薪资待遇，使其劳动付出得到合理的物质回报。从 2023 年 9 月份建园老师工资 1400 元左右逐步提到如今到达 1700元左右，另外，我们建立了适合本园的奖惩制度，设立多种奖项，例如针对班级的有优秀班集体、平安先进班集体、文明班集体、卫生标兵等，还有每月的主题活动都要评比；针对个人的有优秀年级组长、教研组长、班主任、老师、生活老师等每个岗位上都评出先进，除了这些还有其它的奖项，在学期末总结

38、会上发奖状、发奖金，当众表扬。通过工资奖金的提升，其实也就表达了我对教职工的付出赐予了充分确实定，大大提高了老师的工作主动性。第三是事业留人 我园的办园宗旨是“进展孩子、成就老师、便利家长，幼儿园园长作为老师的精神领导者，老师的良师益友，老师成长的指导者，确定要站在老师的立场上，为老师的专业成长和个人进展考虑，为老师成长搭建平台，让幼儿园成为老师成长的摇篮。我园主动参加霞歌教化、市教化局等有关部门的培训及教研活动，探究适合我园的教研方式，促老师专业成长，为老师成长搭建平台，我在幼儿园例会上，不止一次讲到，老师要对自己树立一个目标，不要抱着当一天和尚撞一天中的思想，不要把自己看成一个简洁的打工妹

39、，我盼望我们的老师将来都是唐河县幼教界的佼佼者，盼望从我们幼儿园走出几位园长，也盼望我们老师能够从花园幼儿园学到、积累到确定的教化阅历与管理阅历，将来能够拥有自己的幼儿园，你们幼儿园的开园之日，我确定前往庆贺，同时希望着我园老师能够通过招教考试，成为公办幼儿园的老师，我主动为他们供应招教方面有关信息，激励老师参加招教考试，真真实实的让幼儿园成为老师成长的摇篮。切实从老师的角度去考虑问题，想老师之所想，急老师之所急，老师队伍确定会稳定下来。 第四是感情留人 了解教职工最本质的需要，通过有效手段满意他们的这些需要，关切她们的生活，给教职工一个 “ 家 的感觉，我园有一批家在农村的老师，我们按6个人

40、一间，给她们供应了三个都有卫生间的宿舍，房间宽敞光明，洁净整齐，每间宿舍配备的都有柜机空调、热水器、每人一套床和衣柜。我园每学期还会实行一些活动，让老师们的身心得到放松愉悦，春天，我们一起去春游春游，让心灵在大自然里得到净化；老师节，我们举办文艺茶话会，在唱唱跳跳、说说笑笑中，老师们的才艺不仅得到了展示，彼此之间还增进了友谊；学期末，大家在一起聚餐，领导们会主动拿着啤酒或者饮料为每位老师斟上一杯，真诚的道一声“你们辛苦了，我想这时候，老师们再苦再累，心里也是满满的感动。另外，遇到老师们结婚生子，我们也会到场庆贺等等；走进老师的内心，把她们当家人看待，满意老师们的合理需要，唤起了每位教职工的内在

41、动力，激发了他们工作的主动性、主动性、创建性，促进了全园工作质量的提高。 二、加强老师培训，实行精细化管理 幼儿园的精细化管理质量和水平确定着教化、教学、保教服务等方方面面的质量和水平，代表着一所幼儿园的形象，表达着一所幼儿园的园本精神。精细化管理要求管理的每一个步骤都要细心，每一个环节都要精细，每一项工作都是精 品。要打造精品幼儿园，保持高质量的幼教服务水平，就需要用精细精神来维系、来支撑，将这种理念渗透于幼儿园管理 的方方面面，渗透于保教工作的全过程，以此来促进幼儿园整体工作上层次，上水平。 1.确立精细化管理理念，规范幼儿园管理体系 精细化管理在幼儿园工作中是用心工作，爱心育人，真心服务

42、的具体表达。幼儿园工作无小事，全体教工要把平常看 似简洁、很简洁做的琐碎事情用心、细心地做好，要让每一位幼儿享受到关爱，要让这种主动向上的意识、文化思想成为 每一个教工的自觉行动。 2.让精细化管理思想成为教职员工的共识。要想让老师把微小环节工作做好，先要将老师培训好。每个学期，我们都会根据本园老师的实际状况，制定“老师培训支配，培训的内容有:老师职业道德规范、老师礼仪行为规范、幼儿园一日活动流程及实施标准，幼儿一日生活常规、幼小连接教学规范、备课说课评课、纲要、3-6岁儿童学习与进展指南以及一些专业方面业务方面的培训等等，要让每一名教工都成为精细化管理的一部分。为了能调动老师们工作的主动性，

43、让她们的实力得到熬炼，在很多工作上，我园由之前的“自上而下式慢慢改为如今的“自下而上式，举个例子：每个学期初，每个园所都会制定一个“学期活动支配表，把这学期要开展的大小型活动都支配好，以前，这个活动支配表，都是我们领导制定好，发给各班，但是如今，我们把这个权利交给了各班班主任，让她们去定，定好之后，把方案上交到保教部，我们批阅，把好的建议汇聚起来，就形成了本学期的活动支配表。这样运作的结果是作为园长相对来说要轻松一些，老师们的实力也得到发挥。幼儿园是一个小的教化集体，要让教工正确找到支撑自身行为的 心理支架，找到属于自己的管理坐标，获得心理归属的感受。实行谁分管的谁负责、谁的岗位谁负责、谁的班

44、级谁负责、谁的活动谁负责的管理机制，努力建立起一支团结进取的精细化管理团队。变一人管理为大家管理，任务个个担，责任人 人负，做到人人会管理，处处有管理，事事见管理。这样一方面可激发起教工主子翁意识和工作责任感，提高老师自我成 就感，增加工作效率；另一方面由于教工参与幼儿园管理，增加了管理的透亮度与可信度，增加了认同感，使幼儿园与教 工形成一个整体，人人明确自己的成长、进展与幼儿园事业进展的亲热关系，提高了教职工的傲慢感、责任心和使命感。 其次，激励老师把精细化管理思想转变为自己的工作标准和要求，落实到保教工作中。通过各种学习、研讨、培训，激励老师用自己所学到的和领悟到的幼教先进理念、精细化管理

45、思想大胆实践，并在不断实践中反思、更新观念、积累经 验，在精细化的工作过程中逐步改良自己的教化教学行为。通过学习实践反思再实践的过程中，使幼儿园的各种办园理念、教化要求不再是文本或书面上的东西，而是已经落实到了老师教化教学实践中的具体行为，在这个过程中 保教工作质量得到不断提升。 3.建立规范的、操作性强的制度管理体系。首先，要完善制度管理。要从幼儿园实际状况动身制定出切实可行的、可操作性强的制度。在此基础上，再制定出可 操作性强的考核细则来保障制度的实施，使幼儿园进展进入良性循环。从考核奖惩抓起。要做到工作支配到了哪里，考核奖惩就跟到哪里，这样才能促进制度的落实、精细管理的形 成。并从考核中

46、觉察的问题抓起，那儿有问题就解决哪儿，不至于制度成为一纸空文。 4、将精细化管理工作渗透到幼儿一日生活的各个环节，幼儿园的每一个环节都是课程，都蕴含着教化契机，从早上晨检到下午离园的每个环节，我们都制定有具体的实施步骤及标准，所谓“一日生活皆教化，不管是生活环节还是教化环节；不管是 集体教学还是分组教学；不管是户外活动还是区域活动；都要考虑周全细致，支协作理到位，活动环节紧凑好玩，充分利 用一日生活各个环节的教化价值，合理组织活动，逐步形成一套“事事有人管、时时有人管、处处有人管、人人用心管的 管理的方法，做到每个环节精细化。 总之，精细化管理是现代幼儿园管理的一种必定趋势，它在幼儿园管理中的

47、运用事实上是 “用心工作、爱心育人、真 心服务教化思想的具体表达。细心是看法，精细是过程，精品是成果。 三、开好班级家长会 如何开好幼儿园家长会，是幼儿园老师联系家长、家长了解孩子在幼儿园一日活动状况的重要途经，也是家长了解老师是如何管理、教化幼儿状况的有效途经。每个学期的家长会一般有三次，分别为学期初、学期中、学期末，每个时间段的家长会侧重点不一样，一般来说，学期初的家长会重点介绍本学期的教学支配目标、特色课、习惯培育、以及家长需要协作的工作等。学期中可以开展家进步课堂或者是半日开放活动，让家长实际了解幼儿在园生活及学习状况，学期末一般以成果展示汇报为主，让家长看到一学期来孩子的成长与进步。下面我将我园一个大班班主任开的一场学期初家长会为例与各位园长共享，大家可能会更明白一些。 1、请孩子参与制作富有创意的邀请函 在家长会的准备工作中，将通知改成了人手一份的邀请函，因为孩子们已升至大班，有了确定设计海报的实力，请孩子们自己动手设计邀请函的封面，而内