2023年大二班班级总结.docx

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1、2023年大二班班级总结 第一篇：大二班班级总结 班级工作总结 伴随着毕业典礼上老师再见了的歌声，大班一个学期的工作画上了一个完好的句号。可爱的孩子们犹如展翅的雏鹰将要飞离了我们，飞离了他们的母校。经过三年的孕育，他们从天真无知的孩童蜕变为聪明懂事的天使。在泪水与汗水交织的感慨中，我们每一个人心中的情感也得到了升华。回想半年来的工作历程，看到孩子们的成长与收获，再一次验证了大班段老师的工作是科学有效的。一份耕耘，一份收获，每一次的活动都是一个很好的起点和契机。回顾一学期工作，现总结如下： 本学期，我班共有42名幼儿，男生多，女生少。通过大班上学期的培育及教化，本班幼儿在各方面都有了不同程度的提

2、高，特别幼儿在语言、美术、音乐等方面有了明显的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。 从身体进展状况看，我班幼儿对美工活动的爱好较高，走、跑、跳、平衡实力进展快速，宠爱玩拼插玩具，但合作实力培育不够。我班幼儿聪明、活泼，接受新学问快，但心情过于浮躁，常规习惯学习习惯要特别加强培育，会安静进餐，衣服保洁洁净，但动作时间概念要加强。幼儿上课时能遵守纪律，常规培育有待提高，但坐姿还需严格要求，保持正直状态。 从语言进展看，我班幼儿语言进展较好，词汇量积累够多，语言表达较完好，大部分幼儿能清楚的表达自己的看法，但倾听实力要加强培育。 从科学进展看，对自然现象比较感爱好，有确定的视察实力。能主动探究

3、四周生活中常见的现象，对事物的特征视察有确定的依次。 从数学进展看，规律思维培育进展一般，有确定的数概念，但数的分解、组成理解要重视培育。幼儿认知范围不全面、不均衡且不够深化，特别是年龄较小的几个幼儿进展不够面。 从艺术进展看，音乐节奏感比较好，需坚持，绘画要也提高了很多，作品更突出特性化。本学期还要开展了手工自制玩具和扩展思维想象实力的培育，过程中逐步培育了幼儿感受、欣赏美术作品的爱好和表现力。 从社会性进展看，大部分幼儿活泼、开朗，主动进行有效的交往、合作、共享，能主动主动地参加班级活动，但公共卫生习惯培育有待进一步的培育。幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求，做事还需长期化。 二、教化方面

4、 ： 我班幼儿聪明、活泼，好表现自我，汲取学问快。艺术方面进展较好，基本动作协调，节奏感强，宠爱音乐和画画。学习习惯有很大的提高，上课时有确定的纪律性，举手比较主动，但写字坐姿需加强培育。常规习惯由于孩子心情比较浮躁，因此入厕环节组织性不够，比较自由。本学期，我们两位老师和协作得特别默契，针对班上工作和问题开展班务会，进行协调，解决。 1从幼儿的爱好入手，带动家长，以小组教学和个别教化相结合，让老师和家长，幼儿和家长、幼儿与同伴之间有更多的沟通和对话。激励家长参与到幼儿的活动中来，为幼儿活动注入新的力气，开拓幼儿视野。 2合理地组织幼儿的一日生活，动静交替，多种方式、方法结合，提高幼儿的学习爱

5、好。开绽开放性的活动，让家长和幼儿共同进行活动，如：在家长开放日中，开展美术活动美丽的斑点鱼让家长在这一次难得的时间里和自己的孩子共同参与活动的玩耍中来 3加强学习常规和生活常规的培育，加强幼儿的卫生意识，防止季节性的疾病入顷。在洗手过程中，我们为 幼儿编了一个好玩的洗手歌，关心幼儿驾驭洗手的方法。“搓手心，搓手背，两手交叉搓一搓，手腕转三圈，转转大拇指，最终抓痒痒。这个儿歌，让幼儿将手指、手背，手腕、虎口、指甲壳都洗得干洁净净。孩子饭前便后，玩玩具后，喝水前，都养成了良好的洗手习惯。 4留意英语的运用，要求幼儿用英语向老师问早，每周一到周三的上午都有特地的英语老师来上课；该老师接受了多种形式

6、，让幼儿更主动的参与学习英语中来，如：竞赛的形式等。 5段和园开展许多丰富的活动和竞赛，如：绘画竞赛，跳绳和托球等针对幼儿的特长和爱好，激励组织幼儿去参加竞赛，让幼儿真正的体验了集体活动的荣誉感。 三、保育工作 1我班严格地执行消毒制度和隔离制度，坚持晨间消毒水泡手和熬炼和饭前便后洗手。幼儿运用的毛巾和口杯都用消毒水浸泡消毒。 2每天坚持2小时的户外活动，主动带着幼儿熬炼身体，我班自己开展了跳绳、跳羊角球、滚轮胎、走高跷等丰富多彩的体育活动，增加幼儿的体质，部分孩子会跳绳。 3保证幼儿足够的睡眠，12：002：30提示幼儿穿适量的衣物午睡，为幼儿换睡衣，刚好更换汗湿的衣服，为体弱孩子调整床位，

7、汗巾不离手，保育老师为幼儿勤擦汗。 4提示 幼儿多喝水，每天喝水次数不少于六次，照看体弱儿童。 5每天向幼儿介绍食谱，促进幼儿的食欲，保证每名幼儿吃饱、吃好。幼儿饭、菜、汤分开，保证幼儿的进食量，我班幼儿每餐饭都能按量吃完，没有剩饭的现象。教化幼儿细嚼慢咽，保证孩子30分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子，老师不断提示，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了再吞。 6每日定时喂药，降低生病率。制定每日出勤记录表，坚持每天对没有入园的幼儿电话家访询问状况，对有带药进来的幼儿记录和关切状况；对三天没入园的孩子并刚好家访。 四、环境包括物质环境和精神环境 1营造良好的心理环境，多用激励和正面语言，形成良性循环，增加幼

8、儿的自信念，培育创建实力。每周开展一次竞选本周之星的活动，得到了孩子们的大力支持，孩子们主动性高，心情快乐，竞争意识较强。 2活动室的环境，百分之九十以上都是孩子们自己的作品。活动室内也相应设有自然角、昆虫盒等有关教化的环境，孩子们通过自己的参与，对活动了解得较深化。我们留意利用布、塑料、泡沫、毛线等废旧物品，用画、剪、贴、捏等各种不同的形式与幼儿一起布置活动室环境，这既使幼儿视察到多材料、多形式的环境布置内容，又是一种很生动直观的废物利用的环境教化。 3我们利用班级的亲子平台，加大家长的参与程度，让家长了解幼儿的成长，并挖掘家长资源，协作教学。 五、家长工作 ： 1利用多种形式：家访、电话沟

9、通、便条、约谈、家园联系本与家长沟通，刚好反馈幼儿的进展状况，真正成为合作伙伴。 2经常邀请家长观摩教化玩耍活动，认真倾听家长的看法。 3刚好更换家教宣扬栏，向家长宣扬科学的育儿学问。 4利用“庆祝六一大型节日开展文艺演出，让家长走进园内，贴近孩子生活，了解孩子全面进展的状况。 5根据幼儿园的要求举荐家长委员成员，并经常地听取看法，向家长宣扬科学育儿的识。 六、缺乏之处及进展方向： 对幼儿的细致视察不够，班级老师在指导区域活动不够全面关注到幼儿，活动区材料制作需更多创意。我们将再接再厉，努力做得更好。 其次篇：大二班班级总结 大班下学期班级工作总结 当夏天燥热的脚步轻轻走来，匆忙茫茫的一学期过

10、去了，我们的孩子们也即将踏入小学的门槛，结束在幼儿园的学习和生活。不能不感叹时间的飞逝，和孩子们朝夕相处的每一分钟都是那么快乐，可是时间的消逝就像烟花盛开一样，在美丽绽放的一刹那，在你对它还意犹味尽的时候，它却不着痕迹的溜走了。细细的回顾，总能感慨万千：看到孩子们的点滴进步和成长，我们感到付出的快乐；看到家长们的理解和支持，我们感到由衷的欣慰；看到领导关切和激励的目光，我们体会到温和和力气；看到同事们的热忱和关心，我们领会到真诚和满意；我们从心底的发出-工作着，是华蜜的；能拥有这样一个爱的集体，是幸运的。纵观这一学期的工作，既有令人喜悦的地方，也有令人深思的事情，为了进一步提高班级管理水平，更

11、好地为幼儿和家长服务。现将本学期的工作总结如下： 一、保育工作： 在活动中接着指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，在班级中支配值日生及小助手，并对幼儿进行监督和订正，在幼儿当中养成互相监督的习惯。并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。幼儿的自理实力进步较大，特别是在做值日生时，都能关心分发餐具、摆放桌椅、整理整理好教室、挂好毛巾等工作，在日常活动中渗透幼儿平安意识和自我爱惜实力的培育，从发生在幼儿身边的事例或有关教化资料进行科学有效的教化，使幼儿懂得在活动中如何爱惜自己，疼惜别人，避开危险事故的发生。在季节转换时期，留意根据班级幼儿的状况提示幼儿适当的饮水、增减衣服，并特别关切生病、有困难的孩子。平常主

12、动激励幼儿大胆参与各项体育活动熬炼，增加幼儿体质。加强对幼儿各种卫生的教化，幼儿学会了正确的洗手，良好的卫生习惯进步了很多。幼儿因病缺席人数大幅度削减，班级的出勤率稳定。 二、教化工作： A、这学期我们根据幼儿的爱好和教化目标，进行了六个主题活动，新年我是大班哥哥姐姐这就是我、,科学万花筒、和再见了，幼儿园增长了幼儿的学问，开拓了幼儿的视野，丰富了幼儿的生活阅历，让他们真正做到玩中学，做中学。 本学期，据幼儿的年龄特点，我班开设了巧手坊、生活区、日照银行、扬帆剧场、花草超市、静书苑、扬帆快餐、建构区、绿色生态园等区域，坚持每天开展玩耍活动，指导幼儿动手、动脑，主动地与材料互相作用。现将半年来的

13、活动状况作一简洁总结。 B、区域玩耍是在正确的教化观，儿童观指导下，使儿童的相识水平、特性品质、社会化实力得到主动主动进展的重要物质条件。结合主题活动开展自主玩耍，为幼儿供应丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探究、学习，区域玩耍是表达幼儿在玩中学，学中玩，寓教化于玩耍中的最好形式好之一。 一材料的投放 1、根据幼儿的个体差异投放材料。 假如在活动区内供应的材料难度相同，对于一部分幼儿可能过于简洁，简洁完成，这样就会使其失去爱好，不利于其进一步进展。而对于另一些幼儿可能又太难，通过努力却达不到，这样也会使其失去爱好。因此，我们在了解每个幼儿进展水平的基础上，考虑个体和特性差异，在活

14、动区内供应难易程度不同的操作材料，供不同程度的幼儿选择。如：在美工区投放折纸材料，让幼儿练习能折双三角物体时.我们就可以投放利用双三角原理折叠的难易程度不同的多种物体，让幼儿自由选择。这样每个幼儿都能根据自己的需要选择，就都能体验到胜利的乐趣。 2、家园合作协调一样，共同准备活动材料。 在这个学期的区域活动中，我们有部分的材料是来自对各自幼儿家庭的废物搜集。比方瓶子、种子、绒线、蛋壳等等，都来自幼儿和家长的共同收集。幼儿对各自带来的东西都很感爱好，我们投放以后，都纷纷去尝试着玩。这样，在幼儿参与活动主动性提高的前提下，家园之间的联系也进一步紧密。 3、区域材料能做为班级主题活动的延长。 我班能

15、把区域活动做为班级主题活动的延长环节，刚好地把主题活动进行过后的材料投放到区域活动中，让幼儿们在区域活动中接着进行相关的主题探究与操作活动。美工区里的材料基本上都是主题活动开展后投放的，这样幼儿基本都了解了怎样操作，也更感爱好了。 4、幼儿在活动中的进展 1给幼儿进展的空间，让他们自由表达和表现。 我们常常在一旁无声地观看孩子们的表演，尽量不去打扰到他们，充分满意了幼儿表达和表现的需求，对幼儿的全方位进展起着很大的作用。 2细致视察幼儿进展中的个体差异，对活动作出相应的调整。 同年龄阶段的幼儿在进展上也是不竟相同的。我们在科学觉察区设计了“酸碱度的试验活动，实力较好的幼儿既能依据规则自己去验证

16、各种食物是酸性还是碱性；有的幼儿不会玩，还有对活动不感爱好。于是我们就针对这样的差异性作出调整。我们事先调好几种液体，幼儿可以用滴管自由的取液体，然后滴到试纸上视察试纸的千变万化。更改玩耍玩法后，实力差的幼儿也都想到科学觉察区区玩耍了。 二良好的师幼互动 1、随时视察幼儿活动的状况，赐予刚好的引导、关心，满意幼儿的需要。 纲要中指出：老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。在区域活动中，我们能够留意视察每个孩子的爱好操作状况和恰当的时机参与到幼儿的活动中去，与孩子们一起探究、操作、觉察、探讨、解决问题，真正表达孩子们的主导地位，而不是在觉察问题时，把自己的看法和想法强加与孩子。 2、用

17、儿化的评价语言促进区域活动更好地开展。 假如有必要，我们常常深化到孩子中间去，了解他们的玩法、规则意识等，我们还常用“耶、“真棒真棒、“加油等等儿化的语言对幼儿进行评价，并努力使每个幼儿都能感受到胜利的喜悦。 C做好幼小连接工作。大班幼儿求知欲旺盛，学问面在不断的开阔，汲取新的学问也快。在教化教学中，接受探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的主动性和主动性，特别是在计算方面表达较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，有时，我们也让幼儿互相检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的机会，主动性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等； 这学期是本班

18、幼儿在幼儿园生活的最终一个学期了。孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重，很多孩子入小学后出现疲乏、害怕等状况，称为“困难期。因此，本学期我们从保育和教化两方面同时着手来关心孩子形成过渡。 有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习状况。使他们对学习生活有确定的了解，并希望自己做个小学生，从思想上做好入学准备。带幼儿去参观小学，了解哥哥姐姐的在校生活，让他们对学校有直观的相识。 尝试依据学校的作息制度来生活。上课时不入厕、不去喝水。午睡慢慢少睡，晚上少看电视，准时上床休息，每天整理好自己的书包。 幼儿每人准备一只书包。早上背来，练习保管好自己的文具盒、手

19、工作品等物品，下午背回家去，自己整理书包。养成良好的学习习惯，培育自理实力。经常布置简洁的家庭作业，培育幼儿的任务意识。通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵敏的方式较好的与同伴进行玩耍，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往实力得到了很好的提高。 通过让幼儿自己来选择班长，尝试自主管理，让幼儿真正成为班级的小主子。 三、家长工作： 1、这学期重点围绕“幼小连接，通过请小学老师到班级上课，组织孩子到小学参观，并带孩子到小学和小学生一起上课等形式，向家长宣扬如何做好幼小连接及入学前应做好的心理准备，激发幼儿的入学愿望

20、，召开“家长育儿沙龙。 激励家长协作做好“幼小连接的准备工作,通过每周一次的“亲子作业让家长了解幼小连接进展状况，刚好了解幼儿进展水平。 2、每一次的主题活动家长都能够主动参与，主动通过各种渠道为主题的开展供应各种有价值资料，有了家长的参与，我们本学期的教化活动真正做到了“家园共育。 3、与家长协作，做好家园联系，每周展示周支配，让家长了解幼儿的学习内容、教化要求；每天和家长沟通，让家长了解幼儿在园的表现，对幼儿出现的问题刚好家访、电访，与家长交谈，商讨更主动有效的教化方法，促进幼儿的进展。 四、班级工作管理方面。 我们努力营造“自主、开放、互动的班级文化。班组成员能以主子翁的看法来面对班级的

21、各项事务，团结、学习、互助、乐于奉献，彼此间经常沟通，有事大家协商，牢固树立幼儿第一的意识。从而促使班上工作正常、有序、较好地开展。在主题活动、六一玩耍节活动、毕业典礼等活动中，我班老师能主动地出谋划策，共同地商讨，并主动投入节目的设计与排练中，充分表现出班组成员的团结协作与主子翁精神。在班级环境创设、幼儿园公共环境创设、幼儿节目的编排、班级工作的实施上，都付出了辛勤的汗水。 五、课题探讨 一茫然期：不知该做什么，东一耙子，西一耙子的乱撞 二支配期：在领导的引导培训下，渐入状态，确定从以下三个方面入手，尝试开展课题。 1、一日生活中渗透： 2、活动中 三实践期 1、建立角色区：级部教研各班建立

22、独特的角色区，争取角色去共享。由于各活动频繁，没能实现 银行：1探讨选材-银行命名 2环境布置：材料投放 A、钱、保安、收银台、工作人员、顾客 B、玩耍中：随便取钱，很快银行没钱了-运用存折 银行里呼声一片，乱成一团-叫号单 C、存折没钱了挣钱-区域互通 3管理：分工，管理员 (4)问题不断：存钱、取钱怎么区分？-“+、“；人太多无聊等待-报纸、图书。刷卡消费-记录本、兑换 5工资制度：奖惩6区域的互通： A、美工区：制作玩具道具卖；B、表演区：票、赠品、化妆、节目、评价 C、超市：推销；D、快餐：豆浆、特色菜、外卖、茶；E、生活区：制作卖；F、建构区：消遣、宾馆、租房、家庭 2、一日生活中，

23、社会适应实力的培育：环境、随机、典范、强化、儿歌绘本 给孩子自由空间，营造温馨和谐、轻松自由的气氛，环境不是最美的，但确定敬重孩子，让每个孩子感觉被需要，觉得自己有价值让孩子敢说、会说、能说，敢想、会思索、大胆尝试，给孩子供应解决问题的机会。 玩耍 3、集体活动：探究觉察问题解决问题-视察、分析、比较、解决问题实力 4、多彩的活动：1走出去感受自然的陶冶，体会人、动物植物的和谐相处，增进亲子感情。 2淘街会；3六一；4毕业典礼 5、生成活动：抓住教化契机，满意孩子的求知欲，支持孩子的觉察 6、家长活动：育儿沙龙、家进步课堂、家委会组织活动、参与班级的重大活动，陪孩子一起成长。 四反思期：材料的

24、整理，老师的介入、环境的改善、同伴学习、班级互动、资源共享 一份耕耘、一份收获。当看到我们班的孩子健康成长，就要进入小学学习，我们感到无比的欣慰，我们的工作也得到了宽阔家长确实定和赞扬，我们班里的老师深受孩子们宠爱，这是对我们工作最大的支持和激励，虽然我们工作也有不到位的时候，但是家长的宽容和大度给了我们更加努力工作的信念和力气，我们信任自己确定会做得更好 第三篇：大二班班级支配 XX幼儿园二XX学年第一学期大二班班级支配 一、指导思想 新的学期新的盼望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最终一年，我们在纲要的精神和园务支配的引领下，根据本班实际状

25、况以及家长的建议，经过探讨我们拟定了本学期班务、教化教学工作重点和方向，我们将供应多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的看法,陪伴幼儿一起阅历这有意义的一学期。 二、班况分析 本班现有幼儿X名，男小挚友X名，女小挚友X名，其中新插班生X名。在经过了小、中班的学习，大部分幼儿能与同伴友好相处，并能关心有困难的幼儿；我班幼儿语言表达的连贯性较好，但在自编故事的讲解并描述方面较欠缺，思维不够广。幼儿在自我服务方面也有了很大的进步，能自己的事情自己做，并能关心老师、家长做一些力所能及的事情。 但经过两个月的暑期生活，许多幼儿的常规意识淡薄，活动时，许多幼儿没有正确的坐姿，主动动脑举手发言的幼儿

26、不多，有的幼儿还要与同伴说静静话，影响其他孩子的学习，课间间或也有追逐打闹的现象。部分幼儿遇到事情不能主动的跟老师、同伴诉说或请求关心等。针对以上缺乏，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教化教学中都有效渗透了相关教化。 三、班级工作目标 1.接着抓好一日活动常规，培育良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、玩耍的气氛。 2.加强一日教学活动，有支配、有目的的开展各个教学活动。 3.围绕班级专题，切实做好进展大班幼儿的自主性美术实力的专题探讨。4.创设丰富多彩的环境，刚好更换主题墙内容。5.确保幼儿平安，优化班级一日生活。 6.加强家园联系，做好与家长之间的沟通，表达互动精神。 7.加

27、强自身的学习，提高自身的业务素养。 四、具体工作措施 一接着加强班级常规教化工作，培育幼儿良好的学习习惯和生活习惯。 老师间亲热协作、要求一样、持之以恒是做好常规工作的基础。在了解本班幼儿实际状况的基础上，我们制定了常规教化的具体目标与实施方案： 1.对幼儿学习常规的培育，让幼儿做到上课能认真听讲、不插嘴，说话先举手，引导幼儿驾驭正确地坐、写姿态；有较强的时间观念。 2.对幼儿进餐常规的教化，让幼儿一口饭、一口菜地进食,不剩饭菜、保持清洁、餐后的清理和安静活动，在吃饭时不东张西望、不讲话。 3.对幼儿午睡要求能正确的漱口、穿脱摆放衣物及起床整理好自己的床铺。4.培育孩子倾听的习惯。倾听时，不能

28、打断别人说话，要等别人把话说完了，再发表自己的看法或看法，学会理解别人的意思。 5.培育幼儿的礼貌常规，来园、离园时看到老师能主动的打招呼或说再见。 二加强教学活动、丰富环境创设和区域内容 本学期，我们结合建构式教材和省编教材开展一系列适合幼儿进展水平的主题教化。留意孩子感爱好的事物去探究，调动孩子各种感官参与，强调孩子在现实中觉察问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满意了孩子的新颖心，孩子在快乐的探究活动中快乐的收获，阅历得到一次又一次的提升和运用。 1.在教学活动方面，我们留意创设良好的学习气氛，让课堂充溢活力，而不是一味的干脆给孩子灌输学问，而是让孩子自己去觉察问题、解决问题，同等的

29、与孩子去沟通。此外，我们着重培育幼儿良好的学习习惯与对学习的爱好，为入小学打好基础。如：让幼儿整理自己的学习用品、学写自己的名字等。使孩子们从心理上充分感受到自己已经长大了，激发幼儿对学习生活的渴望。 2.在布置主题墙时，我们激励幼儿收集一些与主题活动相关的资料，丰富主题墙的内容，让墙由“静变“动，融入到我们的主题教学中，成为我们主题活动的有机组成部分，成为幼儿学习的互动平台，让幼儿与环境进行有效地对话，同时为下一个主题做好铺垫工作。 3.同时，我们根据大班幼儿的年龄特点，开展了一些丰富多彩的区域活动，如：阅读区、美工区、棋类区、建筑区、蒙氏数学区等，在这些区域当中，我们重点开设阅读区其中阅读

30、区中包括制作自己的图书和趣味识字、并结合和专题探讨开设图书漂流活动、让孩子在漂流的过程中学习基本的规则、同时拓宽学问面，提高阅读实力。 4.围绕专题有组织的在班内开展有关自主美术方面的活动。 三保教结合，优化班级一日生活 平常我班两位老师与保育员亲热协作，严格执行卫生消毒制度，刚好开窗通风。随时把幼儿的健康平安放在首位。同时将接受各种形式让幼儿学习自我爱惜和处理紧急状况的应变实力及方法。对班内体质差，进餐慢的幼儿进行重点照看，使他们的体质有确定的提高。 加强对幼儿的平安学问教化，平常利用晨间谈话、教学活动、玩耍活动，对幼儿进行浅显的平安常识教化，提高幼儿的平安意识和自我爱惜实力，防患于未然。

31、四加强自身的学习，提高自身的业务素养 1.加强业务学习，认真备课、写好各类支配，并刚好进行反思。 2.参加业务素养的进修和学习，提高自己学历水平，平常多看一些关于教化理论的书籍，更新教化观念。 五家园互动 家园共育是幼儿健康成长的基础，是幼儿园工作的重要环节。孩子能够强壮成长，也是老师和家长的共同愿望。如何更好的拉近家园距离，其效果干脆影响班级工作的成效。具体工作如下： 1.定期更新家园联系栏上的四大板块内容。让家长了解孩子一周上课的内容，让家长关注我们近期的活动，同时张贴一些育儿阅历，让家长在教化孩子方面得到解惑。 2.组织家长开放日活动,召开家长会,让家长了解幼儿园一日活动支配,拉近家园距

32、离。 3.认真做好“成长档案的收集与整理工作，充分利用幼儿成长档案的平台，把这平台做细、做好、做活。 4.请家长参与我班的家长助教活动，来园做一天老师，使家长成为幼儿园的协作者与支持者，实现了家庭与幼儿园更为同等更为广泛的教化互动。 五、工作行事历 九月份： 1做好新学期开学工作，热忱接待幼儿 2布置室内、外环境 3编排、学习新操 4.班级自主美术活动支配制定及开展 5.科研沙龙：共读一本书 6.“祖国生日快乐国庆教化活动 7.幼儿故事竞赛 十月份： 1.家长开放日活动 2.科研沙龙：成果共享 3.加强幼儿常规教化 十一月份： 1.花样运动会 2.家长助教 3.班级中期小结 十二月份： 1.科

33、研沙龙：选题辩论 家长讲座、家长会 3迎新年活动 一月份： 1.写好班级总结 2.老师撰写幼儿评语 3.档案资料整理上交 4.班级休业式 2. 第四篇：大二班班级工作总结 大二班班级工作总结 上学期，我班级结合自身特点，通过不断的学习、反思、总结阅历，较为有效的开展了一系列工作。本学期以贯彻新纲要精神为指导，主动协作，科学施教,围绕园务工作及班级实际开展一系列生动、活泼的教化活动，有利的促进幼儿综合素养进展。对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿供应多元的学习环境，留意多元智能的开发教化，主动为入小学打好基础，作为家长需根据幼儿的实际状

34、况进行有针对性的培育，以便孩子能较顺当地进入小学学习。只有在家园的良好对话沟通形式下，我们才能有效的绽开以下探究工作： 一、本班状况分析： 一幼儿状况：通过在幼儿园三年的生活和学习，孩子们升入了大班，即将成为小学生，傲慢感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特别快，两位老师视察到，我们班级的孩子思维活跃，接受实力强，性格开朗、活泼、自主，富有特性。从整体看人际交往实力及独立解决问题两方面有突出进步。但各别幼儿在常规方面还存在一些问题比方：进餐时爱说话、上课留意力不集中、爱说小话、插嘴等倾听的习惯需要加强。其次，孩子们之间互相学习、自主性、决策实力等方面有待进一步培育。部分幼儿动作进展和动手实

35、力需个别辅导，自我反省的智能还需稳固。数学规律智能，推理运算实力方面还需多培育。虽然存在一些问题，但整个班级幼儿风貌主动向上、有礼帽、有爱心、特别表如今开学出开展的大带小活动中，为弟弟妹妹做出了好典范。 二幼儿人数：全班总人数50人，其中男孩31人，女孩19 人，其中有两名插班生。 三老师状况分析及分工合作： 班主任：在教学中起带头作用，创班级特色，留意家园对话的沟通工作，负责协调班级内外部关系，留意班级幼儿语言智能、幼儿的个别差异，激励幼儿参与体育活动，关心幼儿进展大脑功能，留意身体、运动智能的开发。负责开展教学内容有：语言故事、儿歌、音乐、健康。 配班老师：性格开朗，服务意识强，能主动参与

36、思索探讨主题活动，留意数学规律智能的开发，负责开展教学内容有：数学、科学、美术、唐诗。 二、加强幼儿日常生活、常规及自我爱惜教化 幼儿在幼儿园生活的快乐、舒适、才能令家长满足放心。我们的工作方能顺当实施。为了让孩子有一个合格、健康的体格。我们老师互相协作，合理支配幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。并努力创建条件，开展丰富多彩的户外体育玩耍活动，如：开展跳绳、拍球等活动。为了让幼儿对天气的转变有初步的感受，并学会主动增减衣物，隔毛巾、照看自己。我们开展气象台、视察角等活动。 培育幼儿良好的常规习惯，就是让幼儿学会自律。老师典范作用尤为重要，日常里，我们坚持说一般话，与幼儿交

37、谈时主动运用文明语言，留意仪表整齐、文明举止。老师的互助、礼让都给幼儿以深刻主动的影响。同时，组织 “我为集体争荣誉的谈话，开展了以小组为单位的评比活动，使幼儿相识到自己言行干脆影响着本组的荣誉，因此约束自己的行为。并嘉奖小红花，幼儿行为习惯有了很大的变更，收到了较好的效果。 幼儿将逐步走出幼儿园，走向社会，社会中隐形的危险因素势必对幼儿造成损害。为了削减、防止损害，我们对幼儿进行平安防范教化：如结合“幼儿追跑、推拉现象绽开现场探讨，进行了“我该怎么办“灭火好方法等谈话活动，时刻提示幼儿意外就在身边，将自我爱惜注入到幼儿生活阅历中，为今后学习生活打下良好基础。 三、本学期幼儿重点实力的培育 A

38、、培育幼儿的责任心 责任心是一个人从事任何工作必备的看法和品质，尤其是在幼儿阶段更为重要。我们将通过支配任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中去培育。如：让幼儿整理自己的床铺、关心老师修补图书、整理玩具柜、当称职的值日生等。 B、幼小连接、培育幼儿良好的学习习惯 1留意幼儿倾听习惯的培育 倾听就是细心听取别人说话，擅长倾听是一个人不行缺少的修养。学会倾听不但能正确完好地听取所要的信息，而且会给人留下认真、踏实、敬重的印象。因此良好的倾听习惯的培育绝非小事。我们将实行以下措施：多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的状况，清楚自己的说话的时机。多开展谈话活动和玩

39、耍，老师创建机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。供应倾听的机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静地听，并开拓倾听角，供应倾听机会。在活动中稳固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲，激励他们大胆踊跃参加表演。 2)培育规则意识与执行规则的实力。 包括：相识、理解教化环境中的有关规则。养成按规则进行活动的习惯。养成按指令统一行动的习惯。学习制定活动的有关规则，形成规则意识。 3培育任务意识与完成任务的实力 包括：相识到对确定了的事是必需完成的。养成认真做事的习惯。学习一些执行任务的技能。学会正确看待自己的实力，

40、做事有信念、有毅力。 4培育入学意识 包括：了解和熟识小学的学习环境及学习活动。了解和熟识小学生的生活作息制度。相识小学生的学习用品，知道他们的运用方法。有向往小学、向往小学生的情感。 具体措施： 1、计算课上留意让幼儿计算真正理解数概念，多让幼儿进行口头计算玩耍，训练幼儿思维的灵敏性，培育幼儿的口算、心算的实力。 2、读写方面留意训练幼儿书写的技能，慢慢驾驭握笔姿态、书写速度，组织幼儿进行“前书写“前阅读“前算术准备。 3、逢周二、四开展。平日每天进行听读识字玩耍，时间约10-15分钟； 4、做好每天的晨谈工作，并选择幼儿宠爱的话题，与同伴共同共享自己的欢乐与喜悦。 5、在班级开设“新闻共享

41、栏，幼儿与家长一起关注如今社会的热点新闻，并带来幼儿园与同伴共享。 6、接着开展“写日记活动，增加共享日记的时间，以此激发“写的主动性。 7、向其他班级学习好的语言活动，如：“说反义词“说量词“猜谜语等活动。 8、给幼儿在离园前小结的时间，回到家后回忆在园所发生的事情讲解并描述给父母听，并记成日记。长期的坚持不仅能提高孩子的留意力、记忆力、和口语表达实力，同时也增进了家长与孩子们间的情感沟通。 9、充分利用教室的墙壁、空间、为幼儿创设最正确环境，使他们每天都能接触一些汉字潜移默化地得到学问，培育幼儿的早期阅读实力。 10、与幼儿共同探讨“值日生、“图书馆理员制度，并为每一个活动区设立负责人，以

42、增加幼儿的责随便识。 11、主动开展环保小制作活动，丰富幼儿的艺术活动；提高感性的阅历和审美的情趣；初步形成环保的意识。 12、开展“我要上小学了的一系列主题活动，如：参观小学、请小学老师进班当助教、邀请小学生进班活动 C、加强幼儿体能训练提高幼儿健康素养 对本班幼儿身心进展的现状，我们将有目的、有组织、有支配地对幼儿进行体育熬炼。具体目标如下： 1、能协调地走、跑、跳。 2、能连续走动 25 分钟，能在宽 20cm，高 25-30cm的平衡木上走。 3、动作协调地用不同形式跳绳，纵跳触物，立定跳远。 4、学会溜冰，能独立自由滑冰。 我们将充分发挥体育活动的功能，促进幼儿生长发育，增加幼儿体质

43、。通过开展丰富多彩的体育活动如：体育玩耍、竞赛、坚持每天2小时的户外活动等，培育幼儿对体育熬炼的爱好，养成自觉进行体育熬炼的习惯，从而促进幼儿身体的进展。 四、卫生保健 做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的进展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作： 1、合理支配幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。 2、努力创建条件，利用社区及家长资源，接受阳光、空气、水等自然因素，开展丰富多彩的户外体育玩耍活动。如：开展滑冰、跳绳、传统民间玩耍等活动。 3、开展心理健康教化关注特性化幼儿，与家长一同商讨有效措施。 4、根据幼儿

44、需要完善科学的生活常规，激励幼儿多吃、细嚼慢咽。 5、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，爱惜室内外环境的清洁。 6、幼儿对天气的转变有初步的感受，并学会主动增减衣物，照看自己。如开展气象台、视察角等活动。 7，幼儿进行平安防范教化，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活阅历进行平安、养分的保健教化，提幼儿自我爱惜意识和实力。如牙齿主题进行中让幼儿探究爱惜牙齿的隐私。 8、定期在家长园地上，宣扬卫生保健学问，家园共同做好卫生保健。 五、架起家园合作教化的桥梁 本学期更加留意了和家长的沟通，刚好全面地了解每位幼儿的思想转变，并赐予刚好的建议和看法，更多地组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长

45、参与到活动中来，如： “六一儿童节快乐伴我行；“大班毕业典礼；“全家总动员、学期末汇报演出等。家长对班级工作支持度高，能主动参与园里、班级的各项活动，主动要求多派任务，愿意为班级孩子多做奉献。 我们利用家长园地有效阵地，除了向家长介绍幼儿园教化的主要任务、要求和内容，宣扬育儿学问；还向家长展示近期主题网络图，每周还在家长园地中留有一席之地，帖上一张小帖士，在上面有本周需要家长协作的一些事项。如以春天的隐私为主题，让家长为幼儿种植植物、带有去公园春游，这样一来变成了一张充溢亲切话语的小贴士，贴近了家长的心，许多家长都会在百忙之中乐于满意孩子的要求。 针对幼儿出现新状况、家长的疑虑，我们进行家访和定期预约谈话，争取家长的主动协作。如我班幼儿杨思杰上学期是一个爱学习、有礼貌的孩子，但是这段时间退步很大，上课留意力不集中、宠爱疯闹、对老师也没有礼貌。我们便与孩子母亲进行了一次预约谈话。通过交谈我们交换了彼此的