2023年大班音乐活动《迷路的小黄鸭》音乐活动.docx

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1、2023年大班音乐活动迷路的小黄鸭音乐活动 第一篇：大班音乐活动迷路的小黄鸭音乐活动 大班音乐活动迷路的小花鸭说课稿 学前本12班蔡小敏2023110437 一、设计意图 音乐是表现心情、情感的最好方式。想让幼儿宠爱参加艺术活动，大胆表现自己的情感和体验，找寻合适的歌曲教材是至关重要的。歌曲迷路的小花鸭旋律秀丽、内容生动，在简短的的几句歌词中包含了一个极富童趣、寓意深刻的小故事。三段歌词描绘了几种不同的心情，第一段描述的是小花鸭迷路后难受的心情，其次、第三段则描述了小挚友送小花鸭回家、小花鸭回到妈妈怀抱的过程，心情转为活泼欢快。内容的浅显生动和音乐不怜悯绪的表达，使这首好听的歌曲成为孩子们学习

2、有感情演唱歌曲的好教材。 大班幼儿规律思维虽然已起先萌芽，但主要的思维方式还是以具体形象思维为主的。所以本次活动我将让幼儿通过多种感官通道，运用多媒体和情境表演的手段，充分让幼儿感受和欣赏音乐，激发幼儿疼惜小动物及怜悯、关切他人的情感和体会关心别人的乐趣。 二、活动目标 活动的目标是教化活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿的年龄特点及实际状况，我确定了情感、看法、实力方面的目标，目标分别为： 1、通过欣赏歌曲迷路的小花鸭，关心幼儿理解歌曲内容，听懂歌曲所表达的心情。 2、激发幼儿的怜悯心，培育他们助人为乐的好品德。 3、初步学会用表情神态、动作来表现不同的音乐心情。 三、活动重难

3、点 根据目标，我把活动重点定位于：通过欣赏歌曲迷路的小花鸭，关心幼儿理解歌曲内容，听懂歌曲所表达的心情，学会有感情地演唱歌曲。 活动难点为： 1、初步学会用表情神态、动作来表现不同的音乐心情。 2、激发幼儿的怜悯心，培育他们助人为乐的好品德 四、活动准备 迷路的小花鸭歌曲；迷路的小花鸭PPT；难受、兴奋时的表情PPT； 五、教法学法 新纲要指出：“老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。活动中应力求形成合作探究式的师生互动、生生互动。因此，本次活动中我除了以可爱、亲切的形象，饱满的心情影响孩子外，我还精选了以下几种教学方法： 1、老师演示示范法：这种方法主要是老师示范，让幼儿更直观的懂

4、得如何唱、如何表演，幼儿歌颂驾驭正确地唱歌方式，在体验音乐不同转变的同时，能有感情地进行演唱。 2色调的形象和场景，以引起孩子对学习的爱好，使孩子的实力得到培育，心理机能得到进展。在活动中老师与幼儿进行情景表演，更好地吸引幼儿爱好，气氛活跃。 在本次活动中，我将以幼儿为主体，创建条件让幼儿参加表现活动，接受的学法有： 1、体验法：在活动中，我让幼儿通过观看图片手段，让幼儿体验歌曲中小花鸭的难受和快乐，使活动更为丰富和好玩。 2、多种感官参与法：活动中，我将引导幼儿想一想、说一说、看一看、听一听、学一学、唱一唱、演一演等多种感官的参与，促幼儿对音乐学习产生深厚的爱好。 六、活动过程 导入部分：

5、一老师以讲故事的形式设置悬念，引起爱好： 师： 1、有一天，我们的好挚友宝宝和贝贝去郊游，突然听见远处好象传来了一阵阵的哭声。你们想不想知道是谁在哭？原委发生了什么事？ 基本部分：学习欣赏歌曲迷路的小花鸭。 一分段欣赏： 1、欣赏歌曲第一段“池塘边，柳树下，有只迷路的小花鸭，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，哭着叫妈妈。 2、提问关心幼儿理解第一段的内容： 池塘边，柳树下，是谁在哭呀？它为什么哭？ 你觉得如今小鸭子心里是怎么样的？ 3、欣赏乐曲第一段，感受“难受的心情。 4、师：谁能关心小花鸭找到妈妈呢？引导幼儿自由探讨、绽开联想大家想的方法真好，让我们听听歌曲的其次段，到底是谁关心了小花鸭。 5、欣赏歌曲其次

6、段“小挚友，望见了，抱起迷路的小花鸭，啦啦啦，啦啦啦，把它送回家。 6、提问：是谁关心了小花鸭？怎么帮的？如今大家的心情又怎么样了？ 7、欣赏乐曲其次段，感受“兴奋的心情。 二、完好欣赏歌曲、乐曲各一遍，引导幼儿用表情表现音乐的心情： 1、完好欣赏歌曲一遍 2、师：你觉得这首歌有几段？起先第一段说了什么事情？后来其次段呢？第一段唱小花鸭迷路了，它心情是怎么样的？你们呢？这时脸上的表情又是怎么样的？出示表情脸谱大家一起学一学难受、难受的样子！ 其次段唱小挚友关心了它，大家心里怎样的？兴奋又会是怎样的表情？ 3、再次放歌曲，幼儿倾听并用表情表现心情。 引导幼儿演唱，熟识歌词内容 4、老师引导幼儿说

7、出两段歌词应如何表现,师：“小花鸭找不到妈妈，心里很难过，应当用什么声音演唱？儿：“难过，哀痛的声音。师：“小花鸭找到了妈妈，心里特殊兴奋，应当用什么样的声音演唱？儿：“活泼、欢快的声音。 三、老师引导幼儿学唱歌曲 1、幼儿演唱，老师指导 1老师大声唱，幼儿小声学。 2老师和幼儿一起演唱歌曲。引导幼儿用动作表现歌曲 3幼儿大声唱，老师小声提示。 2、老师引导幼儿分组演唱并进行角色扮演表演 结束部分： 1、老师小结：小挚友，迷路是件很可怕的事情，假如你迷路了，你会怎样做？打110，找别人帮助等怎样才能不迷路？跟着爸爸妈妈走 2、幼儿随音乐走出教室迷路的小花鸭，师：“小挚友帮小花鸭找到了妈妈，我们

8、和小花鸭一起出去找妈妈吧 其次篇：大班音乐活动：小黄鸭 大班音乐活动：小黄鸭 设计意图： 小黄鸭是一首旋律轻快、朗朗上口，由不同旋律演绎的二段体式歌曲。A段歌曲以小黄鸭附点节奏的叫声为主要歌词内容。B段歌曲的歌词反复两遍，旋律稍有转变，第一遍的结尾由上行旋律推动，其次遍的结尾由下行旋律结束。 我紧紧抓住了歌曲的这些特点，让幼儿在情境中自然地进行学唱。同时，指南指出：不同的演唱形式可以表达歌曲不同的演唱效果，只有丰富演唱形式才能为每一个幼儿供应表现的机会，使每一个幼儿能够更好进展。因此我在活动的最终一个环节中，设计了大合唱的形式，引导幼儿用齐唱、接唱和轮唱的演唱形式，进行大合唱表演，从而感受到在

9、大合唱中与同伴合作演唱歌曲的快乐。活动目标： 1.在熟识音乐旋律的情境中，学唱歌曲。2.能用大合唱的形式演唱歌曲。 3.体验与同伴在情境中合作演唱的乐趣。活动准备： 阅历准备：小挚友已有轮唱、接唱的阅历。材料准备：1.小黄鸭、浴缸图片、图谱。2.音乐：洗澡歌、小黄鸭音乐，轻松音乐。活动过程： 一、情景导入，激发爱好 小挚友，瞧这是什么啊？那今日请你们陪我一起洗洗澡吧！播放洗澡歌今日还有一只小动物也要陪我来洗澡，瞧，这是谁？它陪我洗澡的时候会和我发生什么好玩的事情呢？ 二、感受旋律，学唱歌曲 1.B段前置，学唱歌曲 听！它到底是发生了什么好玩的事情！泡泡会发出怎样的声音呢？ 我俩发生这么多好玩的

10、事情，让我们把这好玩的歌曲也来唱一唱吧！2.学习A段歌曲 刚刚小黄鸭陪我洗澡时会游、会叫、会吹许多泡泡，听！它还会发出好听的声音呢。小挚友，刚刚歌曲中的小黄鸭是怎么叫的呢？ 小结：看！大鸭表示叫的长一点，小鸭表示唱的短一点。 这首歌曲可真好听，小黄鸭可真好玩。让我们完好的把这首歌曲唱一唱吧！ 三、合唱表演，提高实力 1.初步尝试合唱 1交代要求 2尝试合唱 你们准备好了吗，让我们一起先来排练一遍吧！2.提高要求演唱 3.放松幼儿的心情 今日我们和小黄鸭一起唱歌、一起玩玩耍都累了，我们听着音乐一起放松下来吧！这么秀丽的音乐听着可舒适了，你可以摇摆一下身体。 第三篇：大班音乐活动迷路的小花鸭 大班

11、音乐活动迷路的小花鸭 教材分析： 迷路的小花鸭这首歌曲旋律秀丽、内容生动，在简短的的几句歌词中包含了一个极富童趣、寓意深刻的小故事。三段歌词描绘了几种不同的心情，第一段描述的是小花鸭迷路后难受的心情，其次、第三段则描述了小挚友送小花鸭回家、小花鸭回到妈妈怀抱的过程，心情转为活泼欢快。内容的浅显生动和音乐不怜悯绪的表达，使这首好听的歌曲成为孩子们学习有感情演唱歌曲的好教材。设计意图： 大班幼儿规律思维虽然已起先萌芽，但主要的思维方式还是以具体形象思维为主的。所以在我和动物是挚友这个主题活动中，我设计了一节音乐活动：迷路的小花鸭，让幼儿通过多种感官通道，运用多媒体和情境表演的手段，充分让幼儿感受和

12、欣赏音乐，激发幼儿疼惜小动物及怜悯、关切他人的情感和体会关心别人的乐趣。 活动目标： 1、让幼儿体验音乐的心情转变，能随音乐的转变做出相应的动作和表情。 2、激发幼儿怜悯、关切他人情感和体会关心别人的乐趣。 3、激发幼儿能表现自己地欲望。 活动重点：理解歌曲的性质和主要内容，学会有感情地演唱歌曲。 活动难点：能根据歌曲的转变随便做出难受及快乐的动作及表情，主动参加音乐 剧的表演。 活动准备： 阅历准备：课前实行过有关于迷路的谈话，使幼儿对迷路及自救的方法有确定的了解。 物质准备：关于歌曲的多媒体课件、歌曲磁带、鸭妈妈及小花鸭的头饰。空间准备：活动前幼儿的位置摆成半圆形，以利于幼儿进行表演。教学

13、流程：激发爱好欣赏歌曲学唱歌曲表演歌曲延长活动 活动过程： 一引入活动，激发爱好。 出示课件一，引导幼儿谈话。课件一的内容是：在碧蓝的天空下，溪水潺 潺、杨柳垂垂、荷花盛开，一只可爱的小花鸭却正在难受的流着眼泪。师：小花鸭怎么了？它怎么哭了？你们猜猜可能发生了什么事？ 纲要中指出，进展幼儿语言的关键是创设一个能使幼儿想说、敢说、宠爱说、有机会说并能得到主动应答的环境。创设这样的环境就需要老师多提开放性的问题，尽量一问多答，充分挖掘幼儿的思维实力。在这个问题里，答案并不重要。重要的是一个为什么会让他们主动地去思索小花鸭哭的可能性，并能根据自己已有的生活阅历来回答下列问题。而且这样设疑环节的设置也

14、为下面的音乐学习做了恰到好处地引出，这个时候孩子已经很想知道小花鸭哭的真正缘由了，我们可以很自然过渡：“让我们如今就来听听，小花鸭到底为什么哭了吧。这时多媒体课件和音乐同步进行，孩子们不用你去费心地组织，都认真去听了。 二欣赏歌曲 1、第一遍有画面欣赏音乐后，师：“小挚友们，歌中都唱到了谁？歌曲主要讲了一件什么事？ 这是一个概括性的问题，我认为大班孩子已有培育这方面实力的必要了，在孩子回答时，老师要激励他们表述完好，并赐予主动确实定。 2、其次遍无画面欣赏音乐后，师：“听了这首歌，你心里有什么感觉？每个孩子都是独立的个体，他们的思维方式都有所不同，回答不行能一模一样。这一环节主要为了提升幼儿的

15、相识，使他们的学习变得更有意义。 3、欣赏老师有感情地演唱歌曲后，师：“你最宠爱歌曲中的哪一句？请你来当小老师吧！ 一首歌曲一下子学会有点困难，但让孩子在熟识音乐后，唱出自己最宠爱的一句并不难。并且，大班的孩子已有确定的表现欲望了，让他们当个小老师，他们会争先恐后，使以往枯燥的学唱环节生动起来。当然，孩子假如唱得不是很精确，老师要刚好引导，并努力引导他们有感情地演唱歌曲，将难受、快乐等不同的心情唱出来。此环节要特别留意面对全体，尤其是实力较差、胆子较小的幼儿更应赐予主动的激励和机会。 三学唱歌曲 1、用“啦、哩轻声哼唱旋律。 2、师生齐唱师要有感情地演唱，引导幼儿唱时留意表情及语调的转变 3、

16、用几种不同的演唱方式激发幼儿学唱的爱好。 如：个别领唱集体用单音字伴唱；给乐句末尾加后缀词等。 孩子对一种表现方式的爱好不是特殊长期，所以我们可以尝试让孩子用不同唱的形式来学唱歌曲。 四表演歌曲 供应头饰，让幼儿进行音乐情情境表演，音乐情境表演是孩子领悟歌曲的一种升华，也会是孩子们宠爱的一种学习方式。 师：“小挚友们，这首歌曲真好听，它还可以编成音乐剧呢！我们如今就来扮演一下歌曲中的角色吧！ 由于这首歌曲简洁生动，故事内容比较完好，很适合排演音乐情境表演。在这环节中，要尽可能多地请小挚友来表演，可结伴演一个角色，提示幼儿在唱后加上合适的语言，比方小鸭子：妈妈，妈妈，你在哪里呀？别急，别急，我来

17、关心你。太好了，我的宝宝回家了！使表演更加生动。在表演时，提示幼儿留意表情的转变，表演结束后请观看的幼儿做裁判，说说谁的表现好，并要求大家向他学习。表演可进行次。 五活动延长 师：小挚友们，你们真棒，会表演音乐剧了呢！晚上回家产小老师把爸爸妈妈教会，也在家里表演音乐剧好吗？ 活动的延长是为了孩子再一次稳固所学到的本领，并给每个孩子都当小老师的机会，让他们充分感受到胜利的喜悦，以增加他们的自信念。 第四篇：中班音乐活动：小黄鸭合唱队 教案：音乐活动小黄鸭合唱队 苏州工业园区翡翠幼儿园 朱星然 活动目标： 1、在情景中学唱歌曲小黄鸭，并初步尝试用分组唱的形式进行歌颂。 2、激发幼儿参与活动的爱好，

18、体验和挚友合共同歌颂的快乐。活动准备： 1、ppt课件、小黄鸭音乐 2、增加幼儿对节奏的感知 活动过程： 一、水中游来小黄鸭-引入和体验； 师：今日老师请来了一位宠爱玩水的小动物，它是谁呢？原来它是小黄鸭，你们宠爱它吗？老师也很宠爱这只小黄鸭，来听听老师为什么宠爱它？弹奏小黄鸭A段 二、小小黄鸭呷呷叫-感受和玩耍； 1、学唱歌曲A段 师：这里是一个大的浴缸，我是鸭妈妈，鸭宝宝们，我们一起来玩水吧！水应当怎么玩呢？大家一起来大浴缸，一起来玩一下，游呀游。跟着音乐玩一玩吧！播放小黄鸭A段 倾听歌曲，感受旋律、熟识歌词。初步学唱，熟识旋律、记忆歌词。 师：那么可爱的小黄鸭，你们宠爱吗？小黄鸭陪我们洗

19、澡是一件兴奋的事情，那我们就要把宠爱、兴奋的心情唱出来，让大家都听到你们好听的声音，可以吗？ 洗澡还有什么好玩的动作？幼儿自由单句仿照让我们一起来听着音乐唱一唱、做一做。 1、学唱歌曲B段 小黄鸭不但陪我洗澡，它还有其它的本领，来一起听一下。 引导幼儿听音乐，将 “它会游、它会叫、它会吹许多泡泡歌词内容说出来师：谁会用动作表示呢？我们试试！ (启发幼儿念歌词并配动作练习，重点：泡泡动作)师：可不行以加上好玩的声音呢？ 听听歌曲里面有什么好玩的声音？我们学一学好玩的声音吧！ 引导幼儿在“它会游、它会叫、它会吹许多泡泡后根据添加象声词“哗哗“嘎嘎“bobobo及动作。一起观看幻灯片，完好演唱歌曲。

20、 师：看看总共有几只鸭子？6只鸭子！你们唱的太好听了，它们都来了，它们是小黄鸭合唱队，它们今日要去沙滩表演，请我们小挚友一起去沙滩表演，表演之前要排练一下哦。师生共同歌颂歌曲AB第一遍 三、分组演唱1交代分组要求 师：小黄鸭邀请大家组成合唱队一起去演出，你情愿吗？观众要求小黄鸭合唱队分三组来演唱，这可怎么分呢？幼儿自由选择参加的泡泡队、游泳队和嘎嘎队来进行分组唱2探讨分组唱规则 师：你们准备好了，我们来排练一下吧！怎么唱呢？“它会游哪组唱？“它会叫哪组唱？“它会吹许多泡泡哪组唱？前面一段谁来唱？听伴奏变换形式完好歌颂1-2遍 第五篇：大班音乐律动小黄鸭减肥教案 一、活动目标。 1、通过欣赏音乐

21、VCD和借助图谱提示，欢快自由地学习韵律操小黄鸭减肥。 2、在韵律活动中发挥幼儿的想象力和创建力，培育幼儿肢体动作的协调性和韵律性。 3、感受乐曲欢快、活泼、幽默、诙谐的情趣。 二、活动准备。 音乐小黄鸭减肥、律动VCD小黄鸭减肥自制PPT。 三、活动过程。 一情景导入： 老师学小黄鸭叫声情景导入 师：“听，是谁来了？小鸭 这只小黄鸭呀是马戏团的一位演员，原来它想来为我们小挚友表演节目的，可是最近它发胖了，胖得连路都快走不动了，这可怎么办啊？大家给它想想方法吧。 二音乐感受： 1、师幼沟通探讨让小黄鸭减肥的方法 师：“小黄鸭走路也走不动了，也不能表演节目，这可怎么办呢？ 幼：“做运动减肥 师：

22、“做哪些运动呢？ 2、我们来教教小黄鸭吧老师播放音乐，幼儿有节奏地表现各种运动的姿态拍球、跑步、跳绳、踢毽子等 三学习律动小黄鸭减肥。 师：“感谢你们的帮助，出了那么多的点子，小黄鸭最终把这些运动的动作整合起来编成了一套减肥操，这套减肥操可有用了，大家想看看小黄鸭的减肥操是怎么跳的吗？ 1、幼儿欣赏律动。 2、老师引导幼儿说说做做VCD中的动作。 师：小黄鸭是怎么跳的？它好像在做什么运动 3、欣赏律动其次遍： 师：老师也好想学做这套小黄鸭的减肥操，你们想学吗？让我们一起来看看减肥操里一共有几个动作，每个动作做了几遍。 4、利用PPT图谱学习记忆律动中的动作。 师：你看到减肥操里有哪几个动作呢？老师播放PPT这个动作做了几遍？我们也来学一学吧。 师：你最宠爱哪个动作？大家也来试一试吧。 师：你觉得那个动作有点难？谁会做这个动作的？大家都来试一试吧。 师小结提升：原来这个减肥操一共有5个动作，每个动作做四遍。 5、完好练习： 让我们跟着小黄鸭一起来做减肥操吧！