2023年大班一月份教案 .docx

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1、2023年大班一月份教案 第一篇：大班一月份教案 1月份： 活动一：让爱住我家艺术 活动目标： 1.围。 2.好亲情。 1.2.1.家庭情感的反差。 2.欣赏歌曲柔软、舒缓的旋律，感受歌曲表达的和谐、温馨的家庭氛宠爱用动作、语言、歌声等方式参与活动，体验家庭成员之间的美活动准备： 幼儿听过童话故事刺猬妈妈和狮子爸爸。准备音乐磁带、录音机。活动过程： 引导幼儿回忆童话故事刺猬妈妈和狮子爸爸吵架的情节，体验欣赏歌曲第一段，引导幼儿用语言和动作表达自己的感受。 3.完好地欣赏歌曲，在柔软、舒缓的旋律中，老师用表情和动作关心幼儿理解、记忆歌词。 自由表达和表现。 小推车等小工具。 活动二：雪孩子语言活

2、动目标：熟识动画片第一段内容。学习“堆、铲、踢、挖等动词。主动参与讲解并描述活动。活动材料准备： 物质准备：节选雪孩子的精彩，vcd机、准备小铲子、小木珠、活动过程： 一 定格“雪孩子的画面，请幼儿说说雪孩子是个什么样的人？ 二 观看第一段内容，引导幼儿讲讲：小兔堆雪人用了什么工具？怎么运用的？让幼儿学学小兔运用工具的动作。 三 再次观看动画片，引导幼儿运用恰当的动词描述小兔堆雪人的 情节。 四 让幼儿带着问题再看这段：兔妈妈出门前对小兔子说了什么 话？小兔子为什么不兴奋？兔子妈妈想了什么方法？ 五 观看小兔子家着火的情节，学习运用描述的语言讲讲小兔家着 火的情形，并互相沟通此时自己的心情。

3、议一议：你觉得雪孩子是个怎样的孩子？为什么？ 六 完好观看动画片，请幼儿边看边轻声讲解并描述内容。 活动名称：雪孩子 二活动目标：完好讲解并描述雪孩子救小兔子经过。 学习词语：团团围住、奋不顾身、溶化、舍己为人。懂得做个勇敢、爱关心人的孩子。 活动材料准备： 物质准备：节选雪孩子的精彩，vcd机、准备小铲子、小木珠、小推车等小工具、绘画纸。 学问阅历准备：熟识故事内容，了解雪孩子救兔子的过程。活动过程： 一 定格“雪孩子救兔子“的画面，让幼儿沟通彼此的感受。 二 引导幼儿讲讲议议，雪孩子此时会怎么想，怎么做？最终，雪 孩子用什么方法救了小兔？ 三 观看动画片，学习词语：团团围住、溶化。 四 议

4、一议：雪孩子最终变成什么？它该不该关心小兔子？你宠爱 它吗？为什么？学习：奋不顾身、舍己为人。 请小挚友边看边完好观看无声画面配音故事。 活动三：相识日历 活动目标： 1、让幼儿知道日历的用处，学会看日历。学习“年、“月、“日、“星期、“一、“二、“三、“四、“五、“六等字词。 2、让幼儿知道一年有12个月及其排列的依次。 3、让幼儿知道1个星期有7天以及排列依次。 活动准备： 1、挂历一本、汉字卡片若干张、活动指导： 1、老师以猜谜引入：“一个本子墙上挂，1年365天全装下。它那上面都有啥?红字黑字还有画。 2、出示一本挂历，老师提问：这是哪一年的日历?日历有什么用？ 3、向幼儿介绍日历。

5、1、1年有12个月及月份的排列依次。 2、1个月有30天或31天2月只有28天或29天 3相识某一天是星期几。 其次周 活动一：猜谜学谜玩耍语言 活动目标： 1 根据谜面猜出谜底，并学念谜语。 2 培育耐性倾听的实力。 活动准备： 1 创设一个小兔家的情景。熊猫、鹅、小山羊、小兔的音乐和头 饰 2 事前一组幼儿先排练好“到小兔子家作客的情景表演。 3 收集一些适合幼儿猜的谜语。 活动过程： 1 观看情景表演“到小兔子家作客 2 邀请幼儿细致听谜语，才谜语，玩玩耍。 老师介绍玩耍玩法：幼儿扮演不同动物，学说谜面，猜谜底，表演“到小兔子家作客“的情景。 3 强调活动规则。 细致听谜面，一起学念谜面

6、。猜对了谜底，才戴上动物的头饰到小兔家做客。 4 分组开展玩耍。 活动二：开商店科学 活动目标： 尝试运用5以内的加减运算解决活动中遇到的问题。 活动准备： 1、每名幼儿一个“钱包“，内装5以内的数字卡片或圆点卡片。 2、给角色玩耍中商店的各种物品分别标上15元的价格。 3、准备学习包。 活动指导： 1、引导幼儿在超市、餐厅、理发店、咖啡店等角色玩耍中，感受加减运算在生活中的应用，指导幼儿用“钱进行购物、乘车等，启发幼儿在买卖的过程中学习运用“钱，遇到问题后懂得用加、减等数学方法解决。 2、指导幼儿完成学习包。 活动三：鸭子上桥艺术 活动目标： 1、学习用轻快的声音进行演唱，享受轻松、快乐的玩

7、耍气氛。 2、能在玩耍中流畅地顺数和倒数，形象地感受数量递增和递减的关系。 节奏进行表现。、体验自编歌曲、自创玩耍玩法的快乐。活动准备：、用积木或小姨子做栏杆围一座约40cm宽、4m长的桥。、幼儿已学会演唱歌曲鸭子上桥、准备音乐磁带、录音机。活动指导：、复习歌曲。1、引导幼儿用轻快的声音齐唱歌曲，表现歌曲活泼、欢快的气氛。2、启发幼儿用即兴的舞蹈动作进行表演，重点启发幼儿按歌曲的2、讲解玩耍玩法，关心幼儿理解玩耍规则。 3、幼儿玩耍，老师用歌声、手势、动作提示幼儿按规则玩耍，留意逐步推出，让幼儿自己听音乐进行玩耍。 4、幼儿熟识玩法后，用另一个形象替代歌曲中鸭子的形象，创编歌词，并创编相应形象

8、的动作，削减玩耍。 5、为了削减幼儿等待的时间，增加练习机会，玩耍时可将幼儿分成每8人一组，引导幼儿自己用积木或椅子做栏杆围一座桥进行玩耍。 活动四：北风爷爷你吹吧健康 活动目标： 1、让幼儿了解冬季人们的御寒方法及人体保健常识。 2、教化幼儿不怕寒冷，激励幼儿主动熬炼身体。 活动准备： 1、介绍有关冬季人们活动的故事。 2、准备小型体育活动材料。 活动指导： 1、向幼儿提出启发性问题，结合问题组织幼儿探讨冬季里人们的各种御寒方法。引导幼儿主动思索问题。让幼儿知道除了多穿衣服、多喝水、吃热的东西、接受多种取暖工具等之外，还要加强熬炼、多活动，用运动使自己身体温煦起来。 2、讲解并描述故事北风爷

9、爷你吹吧，组织幼儿探讨故事内容，让幼儿懂得冬天要主动熬炼身体，参加各项运动，充分活动身体，还要多晒太阳，这样才能增加抗寒力，保持身体健康，不生病。 3、引导幼儿结合自己的生活阅历，说说冬天人的皮肤会发生什么转变，以及用什么方法能防止皮肤干裂。 4、师生一起到户外进行体育运动，体验运动增热抗寒的感受，并留意提示幼儿热了流汗了要脱衣服擦汗，运动后要刚好穿好衣服。活动五：保持环境整齐、美观社会 活动目标： 教化幼儿在留意保持环境整齐美观。 活动准备： 准备一张画有纸屑满地、苍蝇乱飞、桌子剩饭菜的饭厅图片。活动指导： 1、老师讲故事小猫的家园，然后组织幼儿探讨:小猫为什么难受地哭了？小挚友要怎么样保持

10、环境的美观清洁。 2、组织幼儿到环境整齐、美观的公园或宾馆参观，让幼儿体验整齐、美观的环境使人心情快乐。然后让幼儿观看图片，进行对比，谈谈自己的感受，使幼儿知道保持环境整齐、美观要靠大家共同努力。 3、提问幼儿请小挚友谈谈应当怎样做才能保持环境整齐美观，如：在幼儿望见地上有纸屑、杂物、应主动捡起来；在公园或大街上不随地乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，大小便? 4、自然结束。 其次篇：大班一月份工作支配 大班一月份月支配 本月重点： 一、各领域的进展要求： 一、语言： 1、阅读诗歌，理解“收集的初步含义。 2、感受作品秀丽的画面和简洁的语言，学习跟读诗歌。 3、激励幼儿在活动时大胆表演，主动与他人进行

11、沟通。 4、通过故事欣赏，感受大家团团聚圆，热热闹闹过新年的快乐。 二、科学： 1、通过对四周人的调查，了解不同人有不同的收集爱好。 2、激发幼儿对水的探究爱好懂得节省用水，爱惜水资源。 3、对淀粉遇碘酒会变色的现象有探究爱好。 三、社会： 1、了解并关注别人的爱好爱好，有意识地关心他人，做生活中得有心人。 2、知道生活中玩耍有许多规则需要大家一起来。 3、学习自己包饺子，体验包水饺的乐趣。 4、以互助小组为单位，用自己的方式，找寻身边人的支持与关心。 四、艺术： 1、根据音乐绽开联想，回忆小时候妈妈对自己的呵护，感受妈妈的爱。 2、尝试与同伴合作，用肢体语言表现妈妈关爱宝宝的情境，并填词哼唱

12、，表达感情。 3、感受歌曲带来的旋律美，共享合作带来的乐趣，体验团结的才智力气。 4、能用欢快的心情演唱，感受准备过年的快乐。 五、健康： 1、知道吃饭前后不能做猛烈运动否则会影响身体健康。 2、知道尖锐的物品利用不妥会危害身体。 3、学习滚翻动作，感受炸春卷的乐趣。 4、在玩耍中练习肢体滚动，提高身体的平衡性，协调性。家长工作： 1、通过家园之窗，让家长刚好了解幼儿园、班级的工作支配和主题。 2、向家长开放迎新汇报活动，激励家长多与孩子互动，并主动汇报活动。 3、激励家长主动协作幼儿园的工作。 4、开展电话联系，随时沟通等多种形式的家访工作。篇二：大班1月月支配 一月“城市风景线主题活动支配

13、 班级：大一班 老师：陶珊 李辰 篇三：大班工作支配 八里湾小学幼儿园 大班教学支配 2023.092023.02 王燕雨 2023.09 幼儿园大班秋季学期教学支配 新学期，新气象。本学期是这批孩子在幼儿园的最终一个学期，也是最关键的一个学期。对我们来说也是具有挑战性的一年，能不能使家长满足、放心？能不能让孩子恒久记住幼儿园的快乐时间?？能不能使他们顺当过渡并尽快适应新的生活，能不能使他们充溢自信地走进小学的课堂等，这都将取决于我们这一年的工作重点和方向及工作效果，我们深感肩上责任的重大。为了使自己能顺当的完成任务，我在纲要引领下，围绕园保教工作目标和重点，结合本班幼儿进展的实际状况以及家长

14、的建议，拟定了本学期教化教学工作支配。 一、工作内容与措施 1、生活方面 1开学后，接着开展今日我值日的活动，供应机会让每个幼儿学做保洁工作，如：擦窗台、操作架、整理图书等，使幼儿体会为班级做好事的乐趣，同时使幼儿的责任感也从中得到培育。 2在班内长期开展：今日我当家的活动，每天有两个小挚友轮番当，并实行挂牌上岗,每天轮到的小挚友胸带小老师标记在幼儿入园时，要站在门口迎接小挚友及家长，同时检查幼儿的穿着及个人卫生，然后要学着老师的样组织幼儿自由活动、喝水、吃饭，并学着处理一些幼儿之间的冲突，还要催促其余幼 儿做好，爱惜好班内卫生，老师只要适当的赐予引导和关心即可。帮幼儿形成良好的生活规律，形成

15、良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成基本的生活自理实力及管理实力，能留意维护公共卫生。 3开展系鞋带竞赛，穿衣穿鞋等竞赛活动，提高幼儿的自理实力。 4天气转暖时，在老师的指导下，幼儿能养成随天气状况增减衣服；会耐性、独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装整齐；会将衣帽放在固定的地方摆放整齐。 5利用社会活动、晨检、午检，结合日常生活使幼儿相识有关的平安标记，学习交通规则和用水、用电、用火的平安学问。具有初步的平安意识和自我爱惜意识。 2、学习方面 1通过开展比一比，谁能坐端正、最爱动脑的好宝宝等竞赛活动，培育幼儿良好的学习习惯，通过开展跳绳、拍球竞赛、词汇竞赛、讲故事竞赛等多种活动，激发

16、幼儿主动向上的良好情感。 2开展参观小学、学做小学生、上学的小书包、毕业诗等主题活动，增加幼儿的入学意识，激发幼儿的上学愿望，使幼儿的学问、技能得到提升，为其顺当入学，成为合格的小学生奠定基础。 3留意环境创设的创新。环境布置让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主子，让环境与幼儿对话。创设与主题教化相适应的区域，并随着主题的深化而变换区域材料。充分敬重幼儿的自主性，老师只是幼儿的支持者、合作者。 3、思想品德方面 1结合目前幼儿普遍存在自私、自闭的状况，在生活中留意培育幼儿的合作、谦让意识。 2多给幼儿讲一些互相关心、互相合作的故事，用潜移默化的方法渗透到幼儿的内心当中。 3多供应小组合作或想

17、方法解决争抢的机会，比方数量缺乏的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等，让幼儿体验合作的快乐性。 4引导幼儿学习制定班集体规则，知道自己是大班小挚友，应当遵守自己制定的规则。 5在活动中，引导幼儿对同伴的做法进行评价，对自己分管的事及老师交给任务的完成状况进行小结，逐步学会正确评价自己，了解自己主要的缺点和优点；学习恰当地评价别人，情愿学习别人的优点，不计较别人的缺点和缺陷。 6开展学做文明小客人的活动，使幼儿懂得一些做客、待客及和客人一起活动时的基本礼仪，练习餐桌上的礼仪。能主 动向师长、熟人、家人问好，为客人搬椅子、倒茶，不随便打断父母与客人的谈话。 7经常提示幼儿，不在教室追逐打闹，在

18、教室内做到轻、静、净。使幼儿能慢慢形成良好的公德。 8通过开展我是大班的哥哥姐姐的主题活动，引领幼儿宠爱自己的大班，情愿当好哥哥姐姐，使幼儿产生初步的社会责任感、集体荣誉感，为幼儿入小学做准备。 二、本学期总体教化目标、内容与要求及每月具体活动支配 本学期的学习内容有：教化局幼儿用书小六本、拼音直呼、情景数学、韵语识字、北大英语、书写拼音汉字、数学算式，教材分析如下： 拼音直呼：汉语拼音是学习的有效工具，学好拼音能精确认读课本和课外注音读本的生字，也能订正方言，起到正音的作用，说好一般话，以汉语拼音为音序的字典、词典，也成为人们离不开的工具书，学好拼音才能查字典，不仅如此，还能培育幼儿丰富的想

19、象力和语音区分实力。针对这一目标，开展拼音直呼这一课程，有效解决拼音的识读难、四个声调不易区分、拼读难的问题。情景数学：本课程表达纲要精神，敬重幼儿认知进展规律，使幼儿能够在实际生活中真正感受和理解数量关系，同时，也敬重了幼儿思维进展规律，促进幼儿创建性的思索，供应特有的结构体系，供应情景主题，全面化的幼儿课程学习手段，供应多程篇四：大班年级组工作支配(1)大班年级组工作支配 (20232023年第一学期)大班是幼儿从幼儿园到小学的重要阶段，在这一年中幼儿要完成从前龄前儿童向小学生转变过程，大班年级组工作支配。在这期间老师的责任要关心幼儿做好向小学生转变的准备，培育他们的自信念。 一、指导思想

20、： 以纲要为指导，深化学习纲要精神，以园务支配、教化教学支配和保教支配为根据，将园本活动课程进行探讨、推广。以班级为基础，年级组为阵地，进行教学探讨；以解决老师实践中的问题为根本目的，进行分析、探讨，通过再实践促进教学实力的提高。 二、状况分析： 经过小班、中班的学习、熬炼，幼儿在原有的水平上均有不同程度的提高。他们的自理实力有显著提高，动作协调性及操作实力也有较大的进展。我们年级组的幼儿对体育活动特殊感爱好，同时我们有两个班参加了课题主题背景下体育活动的策略，我们将把体育课题与主题活动中的体育活动结合在一起，更好地开展教学工作。我们将运用集体的力气关心新老师进行保教探讨、理论学习，尽快能独立

21、组织活动，以便班级工作正常开展。另外，我们的老师也要对自身的工作特点、特进步行分析，并抓住自己的薄弱环节进行不断地改良，不断充溢自己。 三、工作目标和重点： 根据幼儿教化指导纲要以及大班幼儿的年龄特点，培育幼儿的求知欲以及良好的学习习惯。以促进幼儿身心健康进展为目标，增进幼儿对自然的情感，促进幼儿认知实力的进展。激发幼儿应用语言 进行交往的主动性，培育幼儿的社会适应实力，培育幼儿初步的表现美，感受美实力。 1、加强理论学习、提升教学实力 不断加强纲要的学习，深化开展园本课程的探讨，激励老师理论和实践相结合，操作和总结相结合，留意收集和积累资料，反思和总结成果，每学期撰写一篇论文或教学随笔，工作

22、支配大班年级组工作支配结合课题主动在年级组绽开教化教学研讨活动，捕获老师教化、教学活动的闪光点和存在的实践问题，进行集体探讨、沟通、辨析和调整，以关心老师更好地驾驭教学技巧，更好地组织活动。 2、切实做好日常教学工作，提高服务质量。 接着开展主题活动，各班根据主题内容创设与教化相适应的环境，做好主题与环境相融合，主题与区域相融合，主题与玩耍相融合。在布置环境的工作中要求加大幼儿和家长参与的比例，让幼儿多参与到班级活动中来，进一步培育幼儿的集体意识和主子翁意识。开展区域和主题相融合的教化模式，创设玩耍气氛，丰富区域材料，满意玩耍需求，促进幼儿进展。并在此基础上探讨、探讨整合区域玩耍的的开展。按时

23、开展丰富的户外玩耍和体育活动，确保幼儿的一日活动量，促进幼儿身体各机能协调的进展。 老师要认真细致地做好家长工作，使家长能主动、主动的协作幼儿园各项活动的开展。运用家长园地、家园联系本等方法与家长沟通、沟通，使家长刚好了解班级动态、教学活动、幼儿在园状况。接着充分挖掘家长、留意觉察与利用家长特有的教化优势，对幼儿进行教化，激励家长主动参与活动及我们的教学。 3、资源共享，关心全部老师不断成长，加强年级组自身建设： 在开学初组织组员认真分析自身的状况，制定出课堂改良支配。并在以后的工作中定时、定点开展年级组活动，商讨教学、教研策略，共同学习，一起进步。 年级组内互帮互助，共享各种教学资源，如：共

24、同制作教玩具、共享主题活动、问题意识培育的实践活动，实行资源、阅历共享。 4、不断增加科研意识水平，提高科研质量。 接着市级申报课题探讨，不断增加科研意识和水平，留意学习、留意思索、留意探究、留意反思，真正做到学以致用。 五、每月工作重点 八月份： 1、组织各班教室环境布置，主题墙布置，家园联系栏布置，制定班务支配。 2、家长带幼儿返园，迎接新小挚友，填写幼儿入园信息登记表，了解插班幼儿的基本状况并刚好家访。 九月份： 1、稳定幼儿心情，培育幼儿常规及文明礼貌教化。 2、正式启动幼儿成长册记录。 3、正常开展教学活动。 4、组员认真分析自身的状况，制定出课堂改良支配。 十月份： 1、丰富区域玩

25、耍材料。 2、开展区角活动，提高幼儿的玩耍技能。 3、国庆我知道学问竞赛。 4、集体生日 十一月份： 1、准备参加本班故事表演竞赛。 2、课题组两个班级互相观摩课。 十二月份： 1、开展冬季体育活动，并实行冬季幼儿运动会。 2、实行我爱唱歌、我爱新年活动。2023年一月份： 1、期末测评幼儿进展状况。 2、眷写幼儿评语。 3、完成各类总结。篇五：大班第一学期的工作支配 大班第一学期的工作支配 经过了一个暑假,孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和玩耍。幼儿从中班到大班,不仅个头长高了,各方面的实力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、主动地与同伴沟通,大多数幼儿语言比较完好、流畅,用词比较精确

26、;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料,运用不同技法表现自己的感受,体验创建的快乐;音乐方面幼儿能比较精确地依据音乐的节奏做各种较困难的基本动作、仿照动作和舞蹈动作组合;社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和共享。但也存在一些缺乏之处,如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳,不能听别人发言完就插嘴,尤其是对同伴的发言,没能认真倾听。针对本年段幼儿实际状况及部分幼儿存在的缺乏之处,我们将接着留意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育,现将本学期年段工作制定如下: 一、日常保教工作 为了全面提高保教质量,我们将接着加强学习和探讨,不断更新教化观念,合理地支配幼儿一日活动,让幼儿在

27、快乐中学习,在快乐中进展,真正的做到保教并重 1、能用较规范性的语言完好、具体、连贯的表述为幼儿供应一般话的语言环境,在日常生活中供应自由沟通、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动,如:谈话活动、听说玩耍中扩展幼儿的阅历,在活动时老师将留意各个领域互相渗透的教化,支持幼儿在各活动中扩展语言阅历的倾向,让幼儿在活动中有机会听说,表达自己的观点;其次改良看图讲解并描述、情境讲解并描述等讲解并描述活动的教学形式。教学形式确定幼儿讲解并描述的爱好程度、讲解并描述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中,适当支配小组集中,幼儿分组讲解并描述能为幼儿供应更多讲解并描述机会,从而能让幼儿更大胆放开地说出

28、自己的见解;再次如开设小小故事大王,让幼儿运用已有的语言阅历充分表达和熬炼;最终充分利用家长资源,让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所,从而充分利用家庭教化的有利因素,不断强化家庭中语言教化,如:让家园协作催促幼儿完成任务,如:布置任务,目的一是让幼儿回家能完好表达任务的内容,目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主,让幼儿进行表述确定的内容的语言实践活动。 2、(1)学习从不同角度、不同方面视察与思索问题,能通过视察、比较、类推等方法解决简洁的数学问题。为幼儿供应确定的活动空间,供应丰富的,具有相宜结构的可操作性的材料,支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在集体学

29、习活动中,对于有些的数学学问、技能,老师应干脆教给幼儿,而有些数学关系幼儿难以单独觉察和感知,我们将设计确定的情景,引导幼儿视察,提出问题让幼儿思索,从而启发幼儿运用已有的学问阅历,去解决问题,获得新的学问;在小组活动中,我们将留意数学区角活动,如在区角活动中供应给幼儿足够的时间,让幼儿在摆布、操作的过程中充分的感知、体验、探究,激励幼儿与同伴绽开沟通、互相探讨,学习同伴解决问题的策略,订正错误,共同玩耍;同时,让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事务,如漫步,外出游玩中的情景、事情,引导幼儿留意和关切四周环境中物体的数量和形态,物体在空间的位置、时间的长短和更替等,引发和激发幼儿学习“数学

30、的爱好。(2)能用完好、连贯的语言与同伴、老师沟通自己的探究过程和结果,并能提出问题参与探讨,培育幼儿新颖、好问、好探究的看法。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境,供应丰富的科学探究类的玩具和材料,让幼儿在玩中体会科学现象。以集体、小组、个别的探究形式开展教化活动,将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中,如科学玩耍活动风车转转转,借助确定的材料或玩具,将科学的道理寓于玩耍之中,通过参与有确定规则的、好玩的玩耍和操作活动,获到相关的科学阅历;如根据班级开展种植饲养活动,通过幼儿感爱好的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动,让幼儿从中获得有关大自然的丰富阅历。同时,激励家长多带幼儿走向大自然,利用

31、外出漫步,参观、巡游的机会让幼儿在轻松、快乐的气氛中生动的了解一些科学学问。 3、宠爱参与各种艺术活动,大胆表现自己的情感和体验。为幼儿供应宽松、自由与近期教化内容相相宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式激励幼儿用自己宠爱的方式进行艺术表现活动,如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时敬重每个幼儿的想法和创建,确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式,放手让幼儿去想象和创建;最终利用社区资源,让家长多带着幼儿参加有特色的民间艺术活动,让幼儿在欣赏中不断地提高。 4、进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理实力,有初步的平安爱惜意识创设“自理的条件和环境,在日常生活环节

32、中渗透教化,例如洗手问题、入厕问题、运动中的平安问题,我们将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提示,让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理实力,同时,开展各项玩耍,让幼儿知道一些简洁的平安学问,学会爱惜自己,并通过家长有目的的实际演示和玩耍,关心幼儿形成自我爱惜的意识。 5、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与共享,能解决交往和合作过程中出现的问题。创设宽松、和谐的交往环境,为幼儿供应人际间互相沟通和共同活动的机会和条件,并加以指导,培育幼儿交往的技能,并给幼儿供应自由活动的机会,支持幼儿自主地选择、支配活动,引导、激励幼儿从多方面和多角度解决问题,关心幼儿积累胜利的阅历。 二、教科研工作

33、。 1、指导老师写好逐日活动支配,并对活动进行反思,认真写好教学反思笔记,每月月初检查年段老师上个月的手头文档,并做好记录。 2、组织年段老师进行互听互评活动,在观摩教学活动中,吸取别人的教学阅历,取长补短。 3、根据年段状况开展专题探讨:婴幼儿汉字教化与各领域内容的整合。 三、家长、社区工作 1、期初召开家长会,向家长介绍本园特色课程的建立及内容,并针对年段幼儿具体状况向家长交换看法和建议,使家园教化步调一样。 2、充分利用家长资源,收集各种废旧材料,丰富幼儿玩耍材料。 五、本学期月工作支配支配表。 九月份 对新、旧生进行常规养成教化。 十月份 1、召开家长会。 2、开展“中秋节“迎国庆系列

34、活动,让幼儿参与班级环境活动,充分体验节日的气象。 十一月份、与家长沟通幼儿在园在家的表现状况。 十二月 稳固队列练习，学习仿照操 一月份 做好期末工作。 第三篇：大班一月份月支配 大班一月份月支配 本月重点： 一、各领域的进展要求： 一、语言： 1、阅读诗歌，理解“收集的初步含义。 2、感受作品秀丽的画面和简洁的语言，学习跟读诗歌。 3、激励幼儿在活动时大胆表演，主动与他人进行沟通。 4、通过故事欣赏，感受大家团团聚圆，热热闹闹过新年的快乐。 二、科学： 1、通过对四周人的调查，了解不同人有不同的收集爱好。 2、激发幼儿对水的探究爱好懂得节省用水，爱惜水资源。 3、对淀粉遇碘酒会变色的现象有

35、探究爱好。 三、社会： 1、了解并关注别人的爱好爱好，有意识地关心他人，做生活中得有心人。 2、知道生活中玩耍有许多规则需要大家一起来。 3、学习自己包饺子，体验包水饺的乐趣。 4、以互助小组为单位，用自己的方式，找寻身边人的支持与关心。 四、艺术： 1、根据音乐绽开联想，回忆小时候妈妈对自己的呵护，感受妈妈的爱。 2、尝试与同伴合作，用肢体语言表现妈妈关爱宝宝的情境，并填词哼唱，表达感情。 3、感受歌曲带来的旋律美，共享合作带来的乐趣，体验团结的才智力气。 4、能用欢快的心情演唱，感受准备过年的快乐。 五、健康： 1、知道吃饭前后不能做猛烈运动否则会影响身体健康。 2、知道尖锐的物品利用不妥

36、会危害身体。 3、学习滚翻动作，感受炸春卷的乐趣。 4、在玩耍中练习肢体滚动，提高身体的平衡性，协调性。 家长工作： 1、通过家园之窗，让家长刚好了解幼儿园、班级的工作支配和主题。 2、向家长开放迎新汇报活动，激励家长多与孩子互动，并主动汇报活动。 3、激励家长主动协作幼儿园的工作。 4、开展电话联系，随时沟通等多种形式的家访工作。 幼儿园大班秋季学期教学支配 新学期，新气象。本学期是这批孩子在幼儿园的最终一个学期，也是最关键的一个学期。对我们来说也是具有挑战性的一年，能不能使家长满足、放心？能不能让孩子恒久记住幼儿园的快乐时间?能不能使他们顺当过渡并尽快适应新的生活，能不能使他们充溢自信地走

37、进小学的课堂等，这都将取决于我们这一年的工作重点和方向及工作效果，我们深感肩上责任的重大。为了使自己能顺当的完成任务，我在纲要引领下，围绕园保教工作目标和重点，结合本班幼儿进展的实际状况以及家长的建议，拟定了本学期教化教学工作支配。 一、工作内容与措施 1、生活方面 1开学后，接着开展今日我值日的活动，供应机会让每个幼儿学做保洁工作，如：擦窗台、操作架、整理图书等，使幼儿体会为班级做好事的乐趣，同时使幼儿的责任感也从中得到培育。 2在班内长期开展：今日我当家的活动，每天有两个小挚友轮番当，并实行挂牌上岗,每天轮到的小挚友胸带小老师标记在幼儿入园时，要站在门口迎接小挚友及家长，同时检查幼儿的穿着

38、及个人卫生，然后要学着老师的样组织幼儿自由活动、喝水、吃饭，并学着处理一些幼儿之间的冲突，还要催促其余幼儿做好，爱惜好班内卫生，老师只要适当的赐予引导和关心即可。帮幼儿形成良好的生活规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成基本的生活自理实力及管理实力，能留意维护公共卫生。 3开展系鞋带竞赛，穿衣穿鞋等竞赛活动，提高幼儿的自理实力。 4天气转暖时，在老师的指导下，幼儿能养成随天气状况增减衣服；会耐性、独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装整齐；会将衣帽放在固定的地方摆放整齐。 5利用社会活动、晨检、午检，结合日常生活使幼儿相识有关的平安标记，学习交通规则和用水、用电、用火的平安学问。

39、具有初步的平安意识和自我爱惜意识。 2、学习方面 1通过开展比一比，谁能坐端正、最爱动脑的好宝宝等竞赛活动，培育幼儿良好的学习习惯，通过开展跳绳、拍球竞赛、词汇竞赛、讲故事竞赛等多种活动，激发幼儿主动向上的良好情感。 2开展参观小学、学做小学生、上学的小书包、毕业诗等主题活动，增加幼儿的入学意识，激发幼儿的上学愿望，使幼儿的学问、技能得到提升，为其顺当入学，成为合格的小学生奠定基础。 3留意环境创设的创新。环境布置让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主子，让环境与幼儿对话。创设与主题教化相适应的区域，并随着主题的深化而变换区域材料。充分敬重幼儿的自主性，老师只是幼儿的支持者、合作者。 3、思想

40、品德方面 1结合目前幼儿普遍存在自私、自闭的状况，在生活中留意培育幼儿的合作、谦让意识。 2多给幼儿讲一些互相关心、互相合作的故事，用潜移默化的方法渗透到幼儿的内心当中。 3多供应小组合作或想方法解决争抢的机会，比方数量缺乏的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等，让幼儿体验合作的快乐性。4引导幼儿学习制定班集体规则，知道自己是大班小挚友，应当遵守自己制定的规则。 5在活动中，引导幼儿对同伴的做法进行评价，对自己分管的事及老师交给任务的完成状况进行小结，逐步学会正确评价自己，了解自己主要的缺点和优点；学习恰当地评价别人，情愿学习别人的优点，不计较别人的缺点和缺陷。 6开展学做文明小客人的活动，

41、使幼儿懂得一些做客、待客及和客人一起活动时的基本礼仪，练习餐桌上的礼仪。能主 动向师长、熟人、家人问好，为客人搬椅子、倒茶，不随便打断父母与客人的谈话。 7经常提示幼儿，不在教室追逐打闹，在教室内做到轻、静、净。使幼儿能慢慢形成良好的公德。 8通过开展我是大班的哥哥姐姐的主题活动，引领幼儿宠爱自己的大班，情愿当好哥哥姐姐，使幼儿产生初步的社会责任感、集体荣誉感，为幼儿入小学做准备。 二、工作目标和重点： 根据幼儿教化指导纲要以及大班幼儿的年龄特点，培育幼儿的求知欲以及良好的学习习惯。以促进幼儿身心健康进展为目标，增进幼儿对自然的情感，促进幼儿认知实力的进展。激发幼儿应用语言 进行交往的主动性，

42、培育幼儿的社会适应实力，培育幼儿初步的表现美，感受美实力。 1、加强理论学习、提升教学实力 不断加强纲要的学习，深化开展园本课程的探讨，激励老师理论和实践相结合，操作和总结相结合，留意收集和积累资料，反思和总结成果，每学期撰写一篇论文或教学随笔，工作支配大班年级组工作支配结合课题主动在年级组绽开教化教学研讨活动，捕获老师教化、教学活动的闪光点和存在的实践问题，进行集体探讨、沟通、辨析和调整，以关心老师更好地驾驭教学技巧，更好地组织活动。 2、切实做好日常教学工作，提高服务质量。接着开展主题活动，各班根据主题内容创设与教化相适应的环境，做好主题与环境相融 合，主题与区域相融合，主题与玩耍相融合。

43、在布置环境的工作中要求加大幼儿和家长参与的比例，让幼儿多参与到班级活动中来，进一步培育幼儿的集体意识和主子翁意识。开展区域和主题相融合的教化模式，创设玩耍气氛，丰富区域材料，满意玩耍需求，促进幼儿进展。并在此基础上探讨、探讨整合区域玩耍的的开展。按时开展丰富的户外玩耍和体育活动，确保幼儿的一日活动量，促进幼儿身体各机能协调的进展。老师要认真细致地做好家长工作，使家长能主动、主动的协作幼儿园各项活动的开展。运用家长园地、家园联系本等方法与家长沟通、沟通，使家长刚好了解班级动态、教学活动、幼儿在园状况。接着充分挖掘家长、留意觉察与利用家长特有的教化优势，对幼儿进行教化，激励家长主动参与活动及我们的教学。 3、资源共享，关心全部老师不断成长，加强年级组自身建设： 在开学初组织组员认真分析自身的状况，制定出课堂改良支配。并在以后的工作中定时、定点开展年级组活动，商讨教学、教研策略，共同学习，一起进步。年级组内互帮互助，共享各种教学资源，如：共同制作教玩具、共享主题活动、问题意识培育的实践活动，实行资源、阅历共享。 4、不断增