2023年记叙文写作技巧之：结构构思（含5篇）.docx

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1、2023年记叙文写作技巧之：结构构思（含5篇） 第一篇：记叙文写作技巧之：结构构思 记叙文行文构思 本节包含考试大纲中写作部分的三项内容：“符合文体要求，“结构完好，“构思精致。 表达类文体 记叙文写作歌诀 简要交代起因，尽快切入正题 大胆想象构思，内容健康丰富 支配多个场景，情节要有起伏 描写方法多样，形象生动饱满 写出微小之处，凸现人物特性 巧加争辩抒情，主题水到渠成 记叙文快速构思的几种思维模式。第1式：彩线串珠式 “彩线即线索，“珠即材料，彩线串珠式就是以特定的人、事、物或感情为线索，把多个表达或描写的事务或场景贯串起来，组成一个有机整体的结构方式。线索串珠式结构往往使记叙文思维明晰，

2、形散而神聚。困难的记叙文有时用双线并行的方式。请看2023年高考江苏卷优秀作文： 品尝时尚 一“一代不如一代！九斤老太愤愤地小声嘀咕着，一边不自觉地又朝右边小木椅上忘我拥吻的情侣瞥了一眼，便像犯了罪似地收回了目光。 伊眼见着街头闪烁的标语“情侣街，品尝衣，品尝时尚，有爱大声喊出来！伊吓了一大跳，惊慌朝出口走去，喃喃道：“品尝啥时尚？我们那时啊，挑开头盖才知道新娘啥模样啊！真是一代不如一代！ 二九斤老太是怎么会认字的呢？哈哈，自从孙女七斤在城里当上了品尝时尚杂志的主编，九斤老太便经常来城市探望。七斤本想给老太报个老年高校，把老太吓了个半死，伊连忙摆手：“男男女女共处一室，都是有孙儿辈的人，怎么行

3、呢？哎，真是一代不如一代哪！好在九斤老太耳聪目明，七斤便教她学字念报，本看在伊很用心，便准备将最新潮的“火星文一并教授给老太。却不料九斤老太脸上的皱纹都拧在了一处，撇着伊的瘪嘴骂道：“祖宗之字不行乱改，我们那里谁敢乱改？哎，真是一代不如一代！ 三这天，七斤没事做，便从口袋中拿出品尝时尚杂志，嚷嚷着要给九斤老太念一段文章。 老太的瘪嘴鼓了鼓，终没叨咕出一句话，便坐下听孙女读。 “38度的阳光温顺地在我微闭的睫毛上跳动，七斤声情并茂地读着，又不禁自我沉醉地闭上双眼。“啥玩意儿？九斤老太几乎觉得自己耳杯了。 “我的嘴角上扬，不禁定格成43的微笑，七斤自然不理睬老太的问题，接着半读半诵。“瞎折腾！老太

4、不屑地耸了耸肩。 “空气中充满着78摩卡或68卡布奇诺的芳香七斤略略不舍地放下杂志，期盼着伊的夸赞。听得一头雾水的老太，看着孙女的眼神，局促担忧起来，想了半天，还是将口头禅涌了出来：“哎呦，一代不如一代哪！ “什么什么呀！这叫小资文，这叫时尚，教您品尝时尚你都不会！七斤脸上露出不屑的神气。 四“奶奶！您太时尚了！城里如今都流行吃您那种玉米窝窝头，拎你那破蛇皮口袋，尤其是您那句一代不如一代，火了！火了！七斤兴奋地在电话里嚷嚷，“您如今有空教我品尝时尚啊！ 九斤老太脸上露出不行置信的神色，望着破旧瓷碗中的几个硬面窝窝头，又浮想到七斤衣服上有意张开的破洞洞，本想骂句“真是一代不如一代，忽地又想到这又

5、成了时尚，伊觉得不合身份，思来想去，一句话也说不出，便静默挂了电话。 伊失了神，心理叨咕：品尝时尚，真是 文章凭借“九斤老太生发出意趣横生的故事，擅长反讽。惊看街头“时尚，难舍老年“时尚，不解文学“时尚三个片段，用“一代不如一代这经典语言串联起来，“一语串珠，脉络分明。描绘了“不合时宜的“九斤老太的鲜活形象。文末出人意料，“守旧的九斤老太太竟成“时尚，给予了“一代不如一代这经典语言在当今时尚中新的深刻内涵。文章扣题严密，构思精致，语言幽默幽默，人物形象活敏捷现。含蓄的结尾让“品尝之意余韵悠长，发人深思。 第2式：时序贯穿式 人物性格的成长，事务的发生和进展，总是处在确定的时间轴上的。因此，在写

6、记叙文时，很多考生会自觉不自觉地依据时间先后依次展示人物性格，表达事务过程。这种以时间先后依次绽开表达和描写的结构方式，叫时序贯穿式结构。请看2023 年高考福建卷“三个人对饮料的不同选择材料作文优秀作文： 给父亲的情书 父亲，当别人望子成龙，望女成凤的时候，感谢您让我选择做了我自己。 题记 父亲，您知道吗？传闻女儿是父亲前生的情人。我知道这个说法的时候，忍不住哈哈大笑起来。因为我想，知果前生我们是情侣，最终的结局也确定是和平而清静的。相约着喝了孟婆汤，然后无牵无挂地走上独木桥，来了今生。而今生，我成了您疼爱的女儿，您是我最敬重的父亲！ 年幼的我，淘气而固执，当邻居家的同龄女踮着脚尖翩翩学舞或

7、是仰头练歌时，我唯一的爱好，却仍只是赤着脚丫活蹦乱跳。我宠爱享受那种脚路实地的华蜜，虽然对于一个女孩那太过于“没有规则。当邻家的孩子捧回奖状路过家门口时，母亲艳羡着，回头看看我，一个只想赤着脚丫自由玩乐“不成体统的淘气鬼，又悲观着。父亲，感谢您在这时，告知母亲不要难过，然后高傲地对我说，丫头，那些孩子都不快乐，而你是最快乐最华蜜的女孩！感谢您，父亲！ 上了初中的我，安静而淡泊。当一个个同龄的孩子又争着抢着竞选班干参加竞赛的时候，我却只熹欢安静地坐在一边，读各种各样的文章。我宠爱思想随着文字跳动翱翔的快乐，虽然对于一个初中生那太过于孤僻。当邻居的孩子再次把“优秀班干部或竞赛所获得的奖状及证书带回

8、家，他们的父母言里言外地炫耀时，母亲再一次地艳羡着，然后最终忍不住骂起我来，训我不上进。父亲，感谢您在这时，劝住了母亲，然后傲慢地告知我，丫头，选择你想要的就好，那些名利太沉，不要就算了，而你，恒久是父亲心中的冠军！感谢您，父亲！ 最终上了中学，母亲祈祷着我可以当个不再让她那么操劳的孩子，而您，告知我您始终很信任我。中学生活丰富而惊慌，高考的压力如影随形，仿佛一切努力的存在，只是为了高考！听说读理科后只能当“工人，母亲舍命地队止我选择理科，也是您，父亲，感谢您在这时，再一次给了我支持的臂膀，劝服了母亲，让我选择了自己的爱好。感谢您，父亲！如今的我，最终在高考了。父亲，我知道校门口没有您的身影在

9、等候，但女儿一点儿也不孤寂。我知道您的心，始终都陪伴着女儿！父亲，再次感谢您！让我拥有快乐自由的童年，享受安静的少年。女儿也信任自己，可以书写自己的人生篇章。感谢您，一路让我选择了做回自己！ 父亲，我把您放在心上，请您和母亲宽恕我任性时不经意的一跺脚，踩伤了你们的关切和疼惜。来生，假如可以，让我当您的母亲，好吗？我向上帝保证，也让您做您自己，给您快乐自由的天空！今生，感谢您！父亲。 本文有两个时序，整体上以“前生一今生一来生形成大的框架，主体部分在另一条明晰的时间轴即年幼的我一上了初中的我一最终上了中学一如今的我上，绽开对父亲情真意切的倾诉，表达相依相恋的父女情感，并在时序的推动中，逐步揭示父

10、亲的温情和大气，表达我对父亲剧烈的感谢与敬重。构思新颖大胆，实属罕见。 接受时序贯穿式结构构思的记叙文，首先要选择好时间点，这个时间点应当具有扩展性，亦即可以扩展出一个场景，或一个事务的重要进展过程。其次，要在文章惹眼位置交代时间，有时为了凸显时间的紧迫性，还可以把时间交代得更具体。 第3式：画面组合式 画面组合式也叫片段组合法或镜头剪辑法。是指根据表现主题的需要，选择几个典型生动的人物、事务或景物片段组合成文的构思方法。主题是灵魂，是串联全部内容的红线，所以，运用画面组合式的关键在于画面和镜头的选取确定要听从于表现主题的需要。请看2023年高考北京卷优秀作文： 月出青云，临风书雪 献之勤练书

11、法已经五个春秋了，他从书房走到院里，又从院里走回书房，院子里春风不知何时吹过，柳枝已经静静抽出嫩绿的新芽。 他手里紧紧攥着一张纸，纸上是一个新写的“大字。墨汁是新磨的，圆润黑亮；字写得五分遒劲，五分柔媚，似乎充溢了天地间的灵气，把春色全部注入其中。 献之再次欣赏手中的那个字，最终长长出了口气，昂起头，挺起胸，满怀春风地敲起了父亲的门。羲之打量着儿子的字，一句话没有说，顺手在案桌上提起笔，稍稍润了墨，在“大字底下重重点了一点。献之见父亲并不作任何评语，孤疑不解，只得跨过内堂，敲起了母亲的门。“我儿练了几年书，只有一点像羲之啊。 不知不觉，柳枝长长的，伸手就可以触摸到它的绿色。 字写得六分遒劲，四

12、分柔媚。献之心中的火苗在上窜，他不能忍受父亲的缄默，母亲的谬赞，他整日整夜呆在书房里，旁边的水池早已成了酱缸，光是用坏的笔就堆了三尺高。他信任自己这次的字已经炉火纯青了。 羲之还是一句话没说，重重点了一点。 母亲接着赞美着，赞许的目光还是停留在那个点上。 大雁南归，风扫落叶，柳树绿意虽浓，却似乎有些憔悴了。字写得四分遒劲，六分柔媚。献之的右手长了一层厚厚的茧，他心中熊熊旺火升腾，悬腕提笔，用完全身的气力写出了这个眉开眼笑、气吞山河的“大字。 羲之还是一句话没说，重重点了一点。 母亲接着赞美着，赞许的目光仍是停留在那个点上。 雪花飘舞，炉火正红，不知不觉又过了五年。 献之的手还在挥毫，可他已经不

13、再写那个“大了，他写的是“其形也，翩若惊鸿，婉若游龙。 仿佛兮若青云之蔽月，飘摇兮若流风之回雪 五分道劲，五分柔媚，还有特别潇洒开朗。 羲之抬起头来，打量着自己的第七个儿子。他记得小时候的献之练字时，自己曾在后面拽他的笔，结果没有拉动，当时自己就预言“此儿以后当有大名，没想到当年的预言如今成了真言。 羲之若有所思地说：“好，很好！ 献之的手没有举向空中，而是垂了下来，敬重地侍立着。假如是五年前，献之或许会得意地高呼自己的成就，如今他最终明白，自己和书法之间的距离了。 文章借助想象，描绘了王献之春天、夏天、秋天以及五年后的冬天学习磨砺书法艺术的四个情景，每一个情景构成一个独立的画面。每个画面中包

14、含了以下有意味的微小环节：说明时序变换的景物，王献之书法的特征，王献之父母的评价，以及王献之心中的感受。这些微小环节在文中互相照应，同中有异，共同表现王献之书法艺术的日渐成熟。这种画面组合式的结构方式，形象显明，意蕴丰富。 技巧总结： 1、所组合的片断形式要统一，或者是人物形象的一系列片断组合，或者是事务的一系列片断组合，或者是景物的一系列片断组合等。 2、片断本身的表达必需是具体的、生动的、形象的。 3、片断可以是横向排列，也可以是纵向排列。横向的排列要支配好主次、实虚的关系，纵向的排列要留意时间的先后依次。 第4式：穿插回放式 叙事时利用思维可以超越时空的特点，以某一物象为线索，将描写的内

15、容通过插入、回忆、倒放等方式串联组合起来，形成一个整体。操作的关键是选好串联的物象，并围绕一个中心截取生活中的材料。从具体行文来讲，“穿插回放式和的第5法“穿插扩容法是重合的，可参看例文他为我摆渡2023年湖南卷，后者侧重思维，处理写作素材，设置故事，使文章容量增大，内容充溢，富于转变，前者侧重文章结构支配，有模式可循，其模式为：开头交待物象，引出材料进展引出材料高潮引出材料结尾抒情、争辩)。请看2023年高考北京卷优秀作文： 我的杯中需要沙 世界上有两种花，一种能结果，另一种不能结果，而不能结果的花却更美丽，比方玫瑰，它不因为不能结果而放弃绽放自己的美丽，所以能不能结果，又有什么关系呢？ 但

16、是，人通常不像玫瑰那样乐现，总觉得不结果就白活了一场。 记得在选择了放弃保送后的那个大雨滂沱的操场上，我是那样坚决地对自己说的：“这是我从小到大做得最秀丽、最干脆的一个确定了。我要靠自己的力童，在剩下的日子里和同学们一起努力，考上心仪的中学，我不能这样轻轻松松却心有不甘地被送走，即使这个赌注很大，我也要搏一搏；即使最终会翰得很惨，我也不会心存缺憾。总之，我确定会徽笑着对自己说 我选择，我无悔！ 但是后来，我后悔了，后悔自己的坚决，后悔自己的坚持，后悔自己的信念十足我一遍又一遍地责问自己，假如我当时不是这么自以为是，如今不是能到更好的学校去了吗？我一遍又一遍地追问自己，是不是我的心理素养太差，以

17、致考出了这样的分数？我一遍又一遍地仰天长叹，上天为何对我如此不公？ 从今，我陷入了无望之中，听不进挚友的劝慰，看不到父母担忧的神情，找不到一点点盼望我的志向，你真的弃我而去了吗？ 直到我看到了 其次志愿 这篇文章才明白，“当孤注一掷地把自己的命运押在某个唯一头上的时候，我们事实上处于自我封闭和焦灼无序的状态。内心流满的是自卑和虚弱。以为只有这狭窄的途径，才是抵达目的地的独木桥。无法设想在另外情形下，还有道路尚可通行。这些人的信念虽执著但脆弱，难以容忍自己的不胜利。 我不就是这样的人吗？其实，人生如奔驰的列车，车窗外不断闪动着改变不定的景色，错过窗外的美景不是什么不得了的事，关健是不能错过预定的

18、到站。 “被第一志愿抛弃的巨大失落，使你百骸俱软，无暇顾及和珍视其次志愿的援手。 没错，在我怨天尤人的时候，我尽然不曾想过：假如没有“其次志愿，我可能会无书可读！ 硬币是财宝的一种，但有正反两面，而失败也有正反两面。机遇只有在犯错时才能觉察，只有阅历错误、失败的尝试，才能清晰地找准胜利的方位。 所以，人要接受事实！与其临渊羡鱼，不如退而结网。只要心在蓝天，身体就能翱翔；只要心中有志向，地狱都能变成天堂！但假如你握紧拳头，将什么都抓不到；假如你放开双手，将会拥有一切！ 天空不留下飞鸟的痕迹，但它已飞过。翱翔不是为了留下痕迹，而是在翱翔中尽情享受自由和快乐！ 花落无痕，但它曾经美丽过。虽然没有结果

19、，但它享受过汗水和青春。虽然我不能拥抱第一志愿，但我会在其次志愿里创建出最美的澎湃，让这里成为我飞越幻想、步入艺术的殿堂！ 我的杯中需要沙！ 本文的结构可作如下解析： 开头，交代物象 不能结果的花却更美丽，引出材料。 进展，引出材料 选择放弃保送后，内心阅历的转变。回放 高潮，远离志向，陷人无望。穿插阅读 其次志愿 的感悟。穿插结尾，照应物象，抒情争辩，揭示主题。 穿插回放式记叙文构思时，大多接受“材料故事推动构思法：先交代物象，引出一个故事，接着评析故事，再穿插另一个故事，引导出文章的主题，最终照应开头的物象，收束全文。选用穿插回放式结构方式构思记叙文，首先要理出一个感情进展的线索，把生活中

20、一段独特的情感阅历划分为2 一3 个阶段。其次，要根据情感阅历的过程，在每个阶段上设计穿插和回放的内容，穿插和回放的内容要尽量写具体。再次，穿插和回放的内容要贴切，要能够真实地表现相应的心情和感受。最终，在开头选择物象引人，在文章结尾照应物象，争辩抒情，点明主题。 第5式：波澜起伏式 “波澜起伏式使故事情结富有转变，力避平铺直叙，使文章波澜荡漾，跌宕多姿，定能吸引阅卷老师留意打动他们的心。主要有两个方法： 1、悬念解疑法见的第2法“悬念解疑法，一波三折； 2、抑扬结合法，造成明显反差，从中点出主旨。“悬念解疑法已作分析，这里我们来看第2法所举例文： 火 文邱德军 新官上任三把火。 半夜，新上任

21、的局长突然心血来潮，想到局里转转看看，当他转到办公楼后假山旁边时，突然看到不远处散发出一种红色的忽明忽暗的幽灵般的亮光，他吃了一惊，摸索着走过去，一看竟是一堆燃烧未尽的火。 局长无奈地摇摇头，长长地叹了口气，时至严冬，空气枯燥，易发火灾，他曾在会上要求各部门要留意防火，但他没想到有人会燃烧落叶。烧就烧吧，竟没等到火灭就拍腚走人，实在是太不像话了。 想到这里，局长顺手摸出手机，拨通了局办公室主任话。办公室主任一听，特殊重视，但他也一时拿不准当天是哪个部门的人清理的卫生，燃烧的落叶。迟疑片刻后，办公室主任拨通了保卫科长的电话。 保卫科长认为这事应当归后勤科管，立即拨通了后勤的电话。 后勤科长不耐烦

22、地接完电话，极不情愿地钻出被窝，麻利地穿好衣服，立即招呼几个人赶到现场。这时局长已经离开，未燃尽的火堆仍未做处理，不过此时的火堆已接近熄灭，隐隐能看到几个火星在闪。 后勤科长蹲下身细致地看了看，突然“腾地一下站起身，气呼呼地说：“这是哪个缺德鬼报的警？又不是跑手续盖章，随便撒泡尿就能解决的小事干吗非要打电话找来找去呀！选自小说选刊 2023 年第2 期 文章运用了欲抑先扬的手法，先极言新官上任三把火的局长“小事大管，要求下属刚好处理火灾隐患，接着文章从局的办公室主任到保卫科长，再到后勤科长，把一众下属官员的“处事姿态刻画得淋漓尽致。而文章的最终却是180度大转弯，借后勤科长之口道出了“跑手续盖

23、章“小题大做的官场丑象，这也是文章要针贬之处。这样，文章前后“扬抑呼应，形成了覆盖全文的波澜，增加了表达效果，发人深思。第6式：巧合妙胜式 俗话说“无巧不成书，记叙文的“巧，就是指构成巧合，利用生活中的偶然事务来组织故事，形成巧合或误会，使故事结局既出人意料，又在情理之中。请看2023年高考考场作文： 月若有情月长吟 太阳最终吝啬地收起了它最终的一线亮光。月亮还没有出来，留下的只是满天的云霞，轻轻地亲吻着清静的山村。我心急如焚地奔跑在狭窄的村巷间，无心欣赏大自然的赠赐，我得挨家挨户去筹钱为我妈治病。突然，一阵凄凉的哭声传人我的耳朵。“谁？这么晚了，他为啥哭？我跟着声音找寻，原来是一个小男孩。小

24、男孩望见我，揪着我的裤管：“我迷路了，送我回家，好吗？我本能地应了一声，就想抱起他走，突然我触到一道熟识的目光。咦，这不是王医生的儿子吗？突然，我心里腾起一股怒火，王医生的影子又出如今脑海。就是他，为了小小的一笔医药费而拒绝为我妈治病！“走吧！如今的世道还会有多少人情。我心里想着，迈开了步伐。这时，一个声音在心里响起：莫非真的丢下他不管吗？夜深人静莫非就让他留在这孤寂的野外？他能抵抗动物的侵害吗 我打了个冷噤。啊！不能，我不能丢下他而去。我猛转身，我不能选择与道义相悖的行为。 我轻轻地敲开了王医生的家门，我不理睬他的语言与目光，只是快速地离开。我想我的心灵是纯净的，我不会因为金钱而丢失了做人的

25、道德。我之所以走得如此快速，不是因为生气，而是因为不愿在这块见利忘义的地方多呆一刻。 月儿已经爬上树梢，感觉有了些许凉气。当我拖着乏累的身躯踏进家门的时候，嗅到一股药味。我怀疑地询问妈妈，妈妈只是微笑地递给我一封信，信上说：“感谢你把我的独生子送回家。你的行为给了我一次心灵的教化，在金钱与医德面前，我应当选择医德。 我的眼睛有点湿了，推开窗：多奇妙的夜，多光明的月光，多明智的选择！这个世上还有比金钱更珍贵的东西，那就是友爱。 温顺的月光如流水般倾泻而下。哦！月若有情月长吟！ 入夜，“我焦急地筹钱为母亲治病，巧遇迷路的小孩求助，而求助之人正是拒绝帮母亲治病的王医生之子，此一巧。“我经过一番思想斗

26、争，将其送回，而回家后竟觉察母亲的病已得到诊治，医生竟是那位王医生，此二巧。看似巧合，实则匠心独运，突出了“这个世上还有比金钱更珍贵的东西，那就是友爱。的主题。 运用巧合必需驾驭其规律性，使巧合符合真实、合理、新颖三条原则： 首先，巧要巧得真实，合乎生活的真实。就是说情节要符合时代、现实、人物、场合等各方面的特点，要让人信任。特别是那些具有偶然性的巧合情节，更要留意真实性。 其次，巧要巧得合理，合乎情节的规律性。例如一篇题为 没想到竟是这样 的文章中写到，内向、文静的女生梅子，以“木梅为名，在网络闲聊室里“结识了一个叫“木瓜的男孩，由于上课时想着木瓜，梅子走神了，并被年轻的班主任狠批一顿。当天

27、放学后，梅子与“木瓜相约各拿一张卡通画在公园见面。两人一相见，“木瓜一脸窘相，而梅子“过了好一会儿, “最终喊出了一声老师好！，该文以巧合造成了情节的戏剧性，增加了曲折。 第三，巧要巧得新颖。例如欧，亨利的小说 麦琪的礼物，妻子德拉正好卖掉自己的美发买回了丈夫心爱的金表上需要的表链，丈夫杰姆正好卖掉了金表买回了妻子宠爱的一套梳子。这种巧合巧得新，巧得奇，巧得令人绝倒，又巧得使人心酸落泪。 其次篇：记叙文写作技巧 那么，怎样记叙好一件简洁的事呢？ 1、要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事务、缘由、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方

28、面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。 然而，交代这六个方面内容不应当呆板，要根据文章的需要灵敏驾驭。时间、地点也并不是非要干脆点明不行的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其转变，将它们间接表示出来。如“鸡喔喔叫了起来，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了，指的是黄昏，等等。 2、要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中确定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完好而深刻的印象。 3、记叙的条理要清晰。一件事都有发生、进展和结果的过程，依据事情进展的依次记叙，文

29、章的条理就会清楚明白。 确定记叙的依次以后，还要支配好段落层次。适当地分段，可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明，必需在动笔之前，细致地想一想，文章应领先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。写记叙文，必需考虑哪些先写，哪些后写，支配好记叙的依次，否则就会头绪杂乱，条理不清。 那么，怎样支配记叙依次才能使文章条理清楚呢？ 1、运用顺叙。 顺叙，是依据事物发生、进展的先后次序进行表达。这样写，可以将事物的进展过程，有头有尾地表达出来，来龙去脉，特别清楚。运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、进展的过程是基本一样的。 顺叙有以时间为依次的，有以事物进展规律为依次的，也有以

30、空间变换为依次的。在叙事性的文章中，大多是以时间为依次和以事物进展规律为依次的。 按时间依次进行表达时，必需严格地支配好依次，写清楚表达的时间。现实生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、进展的过程。因此，作者常常要根据事情发生、进展、高潮、结局这一事情进展的规律来进行表达，文章的层次也是清楚、明白的。 当然，有的文章事情比较简洁，因此不愿定非要写出事情过程的四个层次发生、进展、高潮、结局。 2、运用倒叙。 倒叙，就是把事务的结局或某个最突出的片断提在前面表达，然后再从事务的开头进行表达。 需要指出的是，运用倒叙的写法，必需留意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要

31、的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。 3、运用插叙。 插叙是指在表达中心事务的过程中，由于某种需要短暂中断表达的线索而插入的关于另一件事情的表达。 需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的表达线索，要留意与上下文的连接。这样，文章的结构不仅富有转变，而且表达事情的条理特殊清楚。 赞 0 XX-12-3 18:28 回复 小猪麦兜撒 3位粉丝 2楼 有些同学望见别的同学写出一些好文章来，便惊羡道：“这些内容，我也熟识的，怎么我没能把它们写出来！这个问题值得深思，说穿了，那是因为你缺乏从小事中写出深意的实力。生活中，震天动地的事情是少见的，一般人所阅历的大多是

32、平凡的、细小的事情。自古以来，好文章数也数不尽，大多写的也是平凡的、细小的事。红楼梦写的是封建社会大官僚仕宦家族中的生活琐事，这些生活琐事在那样的门第中可以说是平常又平常的了，但它反映的思想意义却是深刻的，成为举世公认的巨著。 那么，怎样从小事中写出深意呢？ 1、提高思想水平，训练一副见微知著的好视力。 照相机能摄像，人的双眼也能摄像。然而人和照相机终归不同，双眼是带着感情去选镜头的。视察的人本身要有确定的思想水平，只有这样，才可能看到事情的里层，觉察其中蕴含的深意。 2、深化思索、分析、挖掘、找寻出事情所蕴含的深意。 在日常生活中，要做到凡事多加留意，尽可能深化地去想一想，不只留意到它的表象

33、，还要去挖掘它的本质，弄清它的来龙去脉。这样，就能有敏感的头脑和锐利的好视力，挖掘、找寻出事情中所蕴含的深意。 3、把事情放在确定的背景中去写。 背景就是时代环境，指的是社会变迁和政治动态等。一件小事，孤零零地看，是不起眼的，假如把它和事情发生的背景联系起来，那就不寻常了。 4、“事与“意的榫头要对得合适。 从小事中写出深意来，简洁犯的毛病是“事和“意的榫头对得不准，往往是主观上意想“深，客观上事显得内容单薄。因此，我们在具体写的时候，避开在提示事情所蕴含的意义时候犯随便“拔高的毛病。 有一篇题目叫节日的早晨作文，叙的内容是一家人快乐地吃早点的情形，结尾是：吃完早点，我开了院门一看，只见人们穿

34、着美丽的新衣服，三个一群五个一伙的，走向热闹的大街，走向光明的共产主义明天。 这段话的结尾处，犯有“拔高文章思想意义的毛病。假如写好吃早点的情形，表达人民生活水平在共产党的领导下步步提高是可以的，可是将它和“走向光明的共产主义明天联系在一起，那“事和“意的榫头就对得不合适了。 总之，我们只要提高自己的思想水平，对听到或看到的事深化地想一番，相识它的意义，鉴别它的价值，并把它放在特定的环境中去写，就能从小事中写出深意来。 不少同学的作文，不是写拾到皮夹子交公，就是写为抱小孩的妇女让座；不是写关心同学补课，就是写送迷路的小孩回家总之，尽是写一些人家写“烂的材料。于是语文老师常常在他们的作文后面写上

35、类似的评语：选材陈旧，盼望今后选择新颖、独特的材料。 那么，怎样才能选择到新颖、独特的材料呢？ 1、从自己的生活中去找 不少同学看到作文题目，不是到自己的生活中去找材料，而是道听途说，或者是从概念动身去记叙、描写。记好人好事，总是写“拾皮夹、“让座、“为人补课，不管此事自巳是否阅历过，是否有感受。这样的内容，怎么会给人耳目一新的感觉呢？ XX-12-3 18:28 回复 小猪麦兜撒 3位粉丝 3楼 其实，我们每个人居住的环境不同，爱好爱好不同，阅历的事情必定不同。能把自己那些别出心裁的阅历作为选材的内容，那么，你所选择的材料确定是自己独有的，簇新生动的。 2、做生活的有心人。 常听一些同学说，

36、我们是学生，生活贫乏，看不出有什么簇新、独特的事情值得记叙。同学们生活面不广是事实，要扩大作文选材的范围，就要求我们尽可能地广泛接触生活。那么是不是我们同学生活圈子小，就没有簇新、独特的材料可以写呢？不是的。只要做生活的有心人，就会有独特的材料让你选择。住在城里的人，生怕都见过老年人跳迪斯科吧？可是有的同学熟视无睹，竟然让这样的材料从眼皮底下静静溜走了。 3、选择新角度，让常见的材料放出异彩。 一般来说，同学们的生活圈子小，家庭、教室、操场。接触的人少，家人、老师、同学。同学们在作文时，所表达的事往往是常见的。常见的材料中就没有簇新的东西吗？不是的。只要我们开动脑筋，对常见的材料变更一下表达的

37、角度，也会让它放出异彩。 4、打开思路，扩大视野。 有相当一部分同学，思路比较狭窄，他们的目光只留意好人好事，作文的材料老是不能扩大。假如我们同学把视察的目光投射到整个生活里，既看到那些好人好事，也看到那些坏人坏事，作文的材料确定会丰富多采起来。 法国巴黎艺术馆里，陈设了一座宏大的文学家巴尔扎克的雕像，诧异的是：他的雕像却没有手。他的手呢？是被艺术家罗丹用斧头砍去了。罗丹为什么要砍掉巴尔扎克雕像的双手呢？原来，在一个深夜里，罗丹好不简洁完成了巴尔扎克的雕像，特殊满足，连夜叫醒了他的学生来欣赏雕像。他的学生把雕像反复地看了个够，后来，目光渐渐地集中在雕像的手上：巴尔扎克的那双手叠合起来，放在胸前

38、，特别逼真。学生们不禁连声地说：“好极了，老师，我可从没见过这样一双奇异的手啊！罗丹的脸上笑容消逝了。他突然走到工作室的一角，提起一把大斧，直奔雕像，砍掉了那双“完备的手。 罗丹的雕像是要表现巴尔扎克的精神、气质，如今那双手次要部分突出了，人们看了雕像，只欣赏手的完备，而忽视了主要的内容。所以，罗丹砍掉了雕像的双手，以突出雕像所要表现的意义。 雕塑是这样，写作文也是这样，只有围绕中心支配详写和略写，叙事的重点才能突出。 那么，在记叙的过程中，怎样妥当地支配详写和略写呢？ 1、事情的发生和结果要略写，事情的进展过程要详写。事情的发生阶段，往往是交代时间、地点、人物，以及起因，事情的结果部分，往往

39、是写出事情的结局或点明事情的中心。它们在整个事情中，或者说在整篇文章中，仅仅是枝节部分，所以要略写。事情的进展过程，是整个事情，或者整篇文章中的主体部分，它往往具体表达中心思想，因此要详写。 2、有点有面地叙事，“面要略写，“点要详写。有点有面地叙事，“面上的内容往往是渲染气氛，交代背景，起烘托的作用。“点上的内容往往是文章的重点。干脆表达中心思想的，所以要详写。这里需要说明的一点是：在文章中，重点突出详写的部分时，不能忽视略写的部分。略写虽是寥寥几笔，但运用得好，可以对文章重点的突出、主题的表现，起到“绿叶衬托红花的作用。 XX-12-3 18:28 回复 小猪麦兜撒 3位粉丝 4楼 一篇文

40、章，好比一架运转正常的机器，文章中的一个个段落就好比机器中那些大大小小的零件，这些零件不仅互相照应，而且那些大零件需要小零件把它们连接起来。文章里的段落也需要互相照应，也需要一些“小零件，即过渡段和过渡句把它们自然、紧密地连接起来。不然，文章就会显得支离裂开。所以，写文章时，确定要留意段与段之间的过渡和照应。 一般说，记叙文在下面几种状况需要过渡： 1、由这件事转到另一件事时需要过渡。 2、记叙的时间发生转变时需要过渡。 3、由倒叙转入顺叙时需要过渡。 4、运用插叙时的起止处需要过渡。 一般来说，插叙内容写完以后要留意与原来的叙事线索连接。叙事中的照应有三种状况： 1、文题照应。在叙事过程中，

41、我们所写的内容务必切题，要和文章的标题相照应。 2、首尾呼应。文章的开头和结尾遥相呼应，可以使文章结构紧凑。 3、前后照应。在一篇文章中，前面的内容和后面的内容要互相照应。 总之，过渡和照应，是叙事文章中必不行少的，我们在作文时千万不能忽视。 写文章应当怎样开头？怎么结尾？谁也不会带着这个问题去问警察，因为警察不是教语文的，跟他关系不大。然而有一则外国幽默，却说有人向警察请教作报告的诀窍，而这个警察最终谈出“门道来了。 现将全文摘抄如下： 有人向警察请教作报告的诀窍，警察说：“作报告时，首先要有信念，报告的开头要像逮捕犯人一样，富于戏剧性；报告中间要像审讯犯人一样有条不紊；报告的结尾要像宣判一

42、样简洁明快。 看了这则幽默，同学们可能会捧腹大笑，有的笑那个“向警察请教作报告的人，是向聋子借听力，是向盲人问路；有的笑那个警察是：“不懂装懂，胡言乱语。其实，那位外国警察谈的作报告的诀窍也一样适用于写文章，所谓开头要“富于戏剧性，就是说开头要秀丽；所谓结尾要“简洁明快，就是说结尾要干脆有力。 做到“开头秀丽的主要途径是： 1、表达好事务的起因。如边线作文，开头这样写道：“大扫除刚结束，不知哪个缺德鬼把一小团废纸扔在五年级的走廊上。文章的开头便是军军和牛牛争吵这件事的起因，具有夺人眼目的力气。 2、描写环境，烘托气氛。如风作文，作者一开头就描写了风的猛烈：“走在路上，风要把我吹得飘起来。甚至“

43、前面路口的大杨树被风刮得东倒西歪，发出唰唰的响声文章的开头交代了上学路上的恶劣环境，正是为了适应表达中心思想的需要，也增加了感染力。 3、激人爱好，引人入胜。如一堂好玩的自然课，作者开头就写道：“响亮的上课铃声刚止住，马老师就抱着一大堆毛皮子、丝绸帕、玻璃棍和橡胶棒等东西，快步走进了教室。马老师原委要干什么？莫非你不想看下去吗？ XX-12-3 18:28 回复 小猪麦兜撒 3位粉丝 5楼 开宗明义，点明题旨。如“雷锋来到运动场作文，作者开头写道：“学校十三届田径运动会结束了。在总结会上，老师和同学们纷纷赞扬一位不知名的雷锋。这样直截了当，一下子把读者留意力吸引到中心思想上，起到总领全文的作用

44、。 做到“结尾有力的主要途径是： 1、把事务的结局交代清楚。如一堂好玩有自然课，是这样结局的： 下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的试验时，一个个不由自主地埋怨道：“怎么搞的，这节课时间这么短！ 这种顺着情节的进展，以事情的终结作全文的结尾，洁净利落，不枝不蔓，事情结束，文章也就结束了。 2、语言含蓄，发人深思。在记叙文中，作者以独特的相识和理解，写下深刻含蓄的结语，力求意味深长，发人深思。 八、写作手法及作用？ 1拟人手法 给予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而到达形象生动的效果。 2比方手法 形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。 3夸张手法 突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以显明而剧烈的印象。 4象征手法 把特定的意义寄予在所描写的事物上，表达了的情感，增加了文章的表现力。 5对比手法 通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题具体。 6衬托侧面烘托手法 以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。 7挖苦手法 运用比方、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和讪笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。 8欲扬先抑 先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象