2023年大班健康教育教案（精选合集）.docx

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1、2023年大班健康教育教案（精选合集） 第一篇：大班健康教化教案 大班健康教化教案9篇这是优秀的大班主题教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 大班健康教化教案第1篇 活动目标： 1.了解皮肤的基本功能,学习爱惜皮肤的常用方法。 2.初步养成良好的个人卫生习惯。 活动准备：毛巾、布娃娃、教学挂图等 活动过程： 1.感知皮肤的存在。 提问：我们的皮肤在哪里?引导幼儿视察身体的各部位,知道皮肤覆盖在人体外表。 提问：看一看,我们的皮肤是什么样的?引导幼儿通过视察，知道皮肤上有细细的毛孔，绒绒的汗毛，手掌、脚掌上的皮肤还有指纹和掌纹。 2.了解皮肤的功能。 请幼儿摸摸毛巾、布娃娃、水杯、磁铁、

2、塑料玩具等材料，说说有什么感觉?引导幼儿将有相同感觉的物品放在一起。 引导幼儿通过操作活动来身体遇冷时皮肤的转变，如：毛孔收缩、起鸡皮疙瘩等。 带着幼儿去户外活动，引导幼儿视察运动前后的皮肤转变。如运动后皮肤会出汗，微微发红，毛孔张大。 老师小结：皮肤宝宝能根据四周环境和身体的冷热发生转变，来爱惜我们的身体。皮肤宝宝还能防止细菌侵入我们身体里，是我们的好挚友，要疼惜它。 3.了解爱惜皮肤宝宝的方法。 出示挂图，引导幼儿视察图片内容，说一说图中的小挚友是怎样爱惜皮肤的? 结合日常阅历，引导幼儿探讨还有哪些爱惜皮肤的方法? 老师小结：要讲卫生，每天洗脸、洗手、洗脚。勤洗澡、洗头，勤换衣服;洗完脸、

3、手，要刚好擦护肤霜(秋冬季)，爱惜皮肤，防止皴裂.防止尖利的器具损伤皮肤。夏季外出要戴太阳帽或打太阳伞，防止皮肤晒伤;冬季外出要戴围巾、手套，穿保暖的衣服，防止皮肤冻伤，不触摸电器，防止被电伤。 大班健康教化教案第2篇 一、活动目标： 1、通过视察、倾听、想象，情感迁移，感受小老鼠漫长的担忧心情。 2、了解一些关心睡眠的好方法，并情愿尝试自己睡觉。 二、活动准备：课件、画笔、画纸、记录表 三、活动过程： 一谈话导入： 播放课件。师：如今是什么时候？为什么？有星星、有月亮就在这么安静的夜晚，小老鼠要单独一个人睡觉了，你们知道为什么吗？幼探讨，回答 师小结：小老鼠觉得自己长大了，有自己的小床，想自

4、己睡觉了。 二故事欣赏 播放课件，听故事。 师：小老鼠到底有没有睡着呢？为什么？没睡着，因为有声音师：你们想不想做一回小侦探来帮小老鼠找找到底是什么声音？幼：想 再次播放声音，师一段一段播放，请幼儿猜一猜、说一说，再点击出相应图片。如：风声，老师点击风声图片。请幼儿大声对小老鼠说：别惊慌、别害怕，这是风的声音。一次类推 三联系生活、探讨 问：你睡觉的时候听过什么声音？有了小挚友的关心，小老鼠这回睡着了吗？没这又是为什么呢？ 师：原来是房间的玩具在发出声音，是卫生间里在发出滴水声，是橱柜里的玩具掉到地上发出的声音啊。 问：你睡觉的时候听过什么声音？有了小挚友的关心，小老鼠这回睡着了吗？没这又是为

5、什么呢？ 师：原来是房间的玩具在发出声音，是卫生间里在发出滴水声，是橱柜里的玩具掉到地上发出的声音啊。 提问：你有什么好方法，让这些声音不影响到小老鼠呢？幼探讨、回答 师小结：把玩具收好、锁好，把水龙头关掉；把柜子里的东西整理好。 四操作、探讨。 如今来听听小老鼠睡着了吗？播放课件他又说了什么呢？ 幼：没睡着，它说“太黑了。 师：你有什么好方法帮小老鼠解决黑的问题呢？请你把好方法画在纸上。 幼操作，上前介绍。 五结束部分。 师：你们的方法真好，听听小老鼠的爸爸想的方法吧，有什么和你们不一样的方法？ 播放小老鼠打呼的照片。师：如今我们再来问问小老鼠：小老鼠，你睡着了吗？睡着了。 出示记录表，师介

6、绍记录表。问：你们是怎么睡觉的？你觉得能你能打几分？请你来说一说。 离场：小老鼠睡着了，我闷酒轻轻地离开，不要打扰它了。 大班健康教化教案第3篇 设计意图： 在本月开展多元智能创意课程变变变，长大了主题活动时，有一个分题活动是“身体的隐私，孩子们一看到书中男女小挚友入厕的情景，马上炸开了锅。同时，他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注：有的孩子在课后扭住我提了很多他关于成人生活的困惑；还有的男孩子竟忍不住新颖，偷偷跑进女厕所想一窥原委略 于是，我们确定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、主动的回应，同时对学前教化阶段如何开展启蒙“性教化进行探究，生成了本次活动“身体的隐私。 活动目

7、标： 1、科学、正确地面对性话题，学会敬重自己和别人的身体。 2、有初步的自我爱惜意识，了解基本的防卫方法。 3、引导幼儿主动地思维，自由地表达。 活动准备： 1、幼儿的准备：活动前的调查记录，对两性的区分有了初步的相识； 2、老师的准备： 搜集大量的性教化资料今日说法、画说性等，以应对课堂上孩子们的突发提问； 角色分工、互助协调； 布置有关两性学问的活动区角包括人物、动物，供应较为丰富平安的可操作材料。 活动过程： 一、谈话引入，讲解什么是“性。 1、请小挚友以性别分为男女两组，两名老师明确分工。 幼儿阐述自己对不同性别的看法，即“男女有什么区分。 2、提问引发思索：什么是“性？ 小结：“性

8、是和我们的身体亲热相关的，不关是从头发的长短就能推断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。是那些部位呢？就是我们穿衣服遮起来的部位。 二、明确身体的隐私部位，学会敬重自己和别人的身体。 1、请幼儿观看蜡笔小新，对小新随便脱裤子的行为进行探讨。 2、出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要爱惜的，不能随便给别人看的？用“游泳讲解 小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要敬重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。 3、玩耍“找挚友，体验与挚友的亲密接触，探讨哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触？如有必要，可说明“犯 小结：除了妈妈，

9、我们的隐私部位别人不能碰；假如有人叫你单独一人去没人的角落或屋子，千万不要去 三、案例分析，幼儿分组开展“参与式探讨，老师做好引导和记录。 1、案例讲解并描述，幼儿开展探讨。 2、分组“参与式探讨，提出自我防卫的策略。 打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救 四、活动延长 1、自主选择活动区，丰富有关身体的学问。 2、了解幼儿关注的热点，捕获有价值的教化素材，接着生成、开展相关的主题活动。 大班健康教化教案第4篇 教学目标： 1、初步了解鼻子的结构、功用和爱惜鼻子的简洁方法。 2、了解关于鼻子的一些好玩学问。 教学准备：气味不同的四种液体、PPT课件。 教学过程： 一、了解鼻子的

10、结构。 1.老师在投影仪上画简笔画：鼻子，让幼儿说说画得是什么？鼻子 2.和一名平常胆小内向的幼儿碰碰鼻子，以示友好。问：我俩刚刚碰了鼻子的哪部分？鼻尖那顺着鼻尖这道高高的梁叫什么？鼻梁鼻子两边的像飞机翅膀的叫什么？鼻翼那鼻尖下面的两个小洞洞是鼻孔鼻孔里有鼻毛和鼻涕。 二、了解鼻子的功用。 1.探讨：鼻子有什么用？ 请幼儿捏住鼻子试试什么感觉？ 出示四种液体，让幼儿通过闻味来推断它是什么？醋、酒精、汽油、香水 2.小结：鼻子有两个作用：一是呼吸。二是闻气味。有些气体是有害健康甚至有毒的，所以我们在闻不知名的东西时，要把小手当成小扇子来扇着闻，这样才能爱惜自己。 三、你们的鼻子出过问题吗？来说说

11、。 1.你们的小鼻子有没有不舒适的时候？流鼻血了；鼻塞不通了；流鼻涕 2.为什么会出现这些问题？碰伤了，上火了；感冒了.) 3.那我们该怎么爱惜它呢？ 小结：.四、了解关于鼻子的一些好玩见闻。 1.出示课件让幼儿视察并说说你看到了什么？ 2.小结：适合自己的才是最好的。 五、活动结束：让我们出去让小鼻子呼吸一下簇新空气吧。 感想：这是一节大班的健康活动，在活动中，我应用了谈话法、演示法、试验探究法等等引导孩子对鼻子的结构、功用、爱惜方法有一个系统的整体的感知。在活动的最终，我供应了一些图片如东西方人不同的鼻子、大鼻子和小鼻子、还有印度人的鼻环等等，让让孩子去了解一些好玩的学问，拓宽他们的视野。

12、活动很吸引孩子们，只是我觉得好像是内容略微多了一些，活动进行了32分钟。 大班健康教化教案第5篇 大班说课：体育活动好玩的报纸 一、说幼儿 纲要中指出幼儿是教化活动的主动参与者而非被动接受者，因此活动内容必需与幼儿爱好、需要及接受实力相吻合，引导幼儿向最近的目标进展区进展。了解幼儿的真实进展状况，是每位老师设计和组织活动的必要前提。因此，我首先分析一下我班幼儿的进展状况： 本班幼儿的体育技能水平突出，创建实力强，在开展利旧利废做做玩玩活动中，与家长共同制作了许多自制体育器械，如用瓶子装水变成桩，走蛇行步或打保龄球。但是我觉察孩子们总是爱自个儿玩，缺乏协商、合作意识，胆小不爱表现，不懂得与他人一

13、起体验胜利的情感，针对我班幼儿的这些状况，我该如何挖掘有效的教化资源对幼儿进行教化？下面让我来分析一下教学内容。 二、活动内容的生成与根据 许多时候我们热切关注的事物，孩子们恰恰无所谓，而他们所关注的事物往往又出乎我们的意料。在上次做做玩玩自制体育器械活动中，有2个孩子将报纸揉成团，一个放在地上当球踢，一个朝上抛接球，他们玩得不亦热乎，吸引了其他孩子的目光，大家都玩起纸球来。纲要中提出：尽可能运用生活中的资源进行教学，并留意各领域间的整合教学，本着纲要的精神，我遵循孩子的爱好，根据本班幼儿的状况，设计本节体育课。 三、说目标 活动目标是教化活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。新纲要中指出“应

14、支持幼儿富有特性和创建性的表达，“让幼儿在玩中学，“克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向，“在体育玩耍中体验快乐，获得体能的提高，因此，整个活动中老师起一个引导者和支持者的作用，活动都以幼儿的创建为主体，使幼儿在体能、情感、智力方面都能得到进展，具体目标为： 1、练习走、跑、跳等基本动作。2、通过各种报纸的玩法，进展幼儿的创建实力和探究实力。3、培育幼儿的合作精神。目标1的制定，留意幼儿体育技能的提高，以到达该年龄段幼儿的体能目标；目标2、3的制定是基于我班幼儿近阶段的实力、情感的进展区，我来因势利导，获得学问阅历迁移于生活中，体验生活、学习、合作的快乐。 四、说准备 活动准备是为具体活动目

15、标服务的，同时幼儿是通过与环境、材料的互相作用来获得进展的。因此，活动准备必需与目标和活动主体的实力、爱好、需要等相适应。 1、幼儿学问阅历准备：根据幼儿的进展需要，我们利用家长的资源与幼儿共同探讨纸球的玩法、编排纸球操，目的是激发幼儿的表现欲望和自主学习的实力。 2、老师的准备：首先，我对幼儿前阶段的学习状况进行细致的分析，目的在于客观了解幼儿的实际现状；其次对教材进行分析，找出体育活动中最吸引幼儿的部分，并就如何突破重难点提出有效的指导方法，目的在与优化内容。最终，我还发动家长与幼儿一起选择了音乐，串排纸球操，供活动中老师与幼儿一起热身。 3、区域创设：纲要中指出，“区域是重要的教化资源，

16、应通过区域创设和利用来促进幼儿自主学习，增加对活动的爱好。根据幼儿自主学习的爱好，及本班幼儿的状况，我刚好在手工操作区投放报纸，让幼儿揉纸球，幼儿既练习揉的技能，又为此体育活动准备了足量的器械；在音乐区投放挫冰进行曲，幼儿既能发挥想象及以往学过的早操动作创编“纸球操，又为此活动准备了热身运动；在体育区组织 “纸球有哪些玩法的探讨活动，并将幼儿探讨的玩法用照片形式留下资料，粘贴在体育角，目的在于让幼儿体验创建的快乐，激发幼儿接着创建的欲望。 五、教学的重难点： 本次活动的重点是废旧报纸怎样玩出新花样，难点是合作探究玩废旧报纸的方法。 六、说教法 教学中，我主要接受了四种方法：情景感染法、启发提问

17、法、介入法、整体教学法。 1、情景感染法：爱好是幼儿想象、创建的催化剂，老师以语言、动作、心情带动幼儿一起运动，感受运用自己创建的器械参加运动的胜利的快乐，增加幼儿再次创建的自信念和欲望。 2、启发提问法：纲要中指出“老师是引导者、支持者，老师以提问引导幼儿有目的的思索、激发幼儿大胆创建和沟通，如：提“你还会怎么玩？“还有和别人玩得不一样的吗？这些问题是解决活动重点的有效方法。 3、介入法：我根据幼儿的差异性，对实力强的幼儿接受间接介入法，激发创建多人一起玩的方法如：“大家一起怎么玩？；对实力弱的幼儿接受干脆介入法，老师和他一起探究创建两人一起玩的方法如：“我和你一起玩吧，可我们两个人怎么玩呢

18、？，两种介入有效地突破重难点,促进全体幼儿的平衡进展。 4、整体教学法：一个活动并不是个别幼儿创建，或创建个别的方法，而是让全体幼儿都尝试创建的同时学会大家已创建出来的方法，运用到日常活动中，到达技能的全面提高。因此活动中我组织幼儿集中沟通自己创建的方法，既能让个别幼儿有大胆表现的机会，获得胜利的喜悦，增加自主学习的自信念，又让全体幼儿学会大家创建的多种方法，以便运用到日常体育活动中，从而获得走、跑、跳、爬等体育技能的提高，到达身体健康的目标。 七、说学法 物理学家爱因斯坦说：“创建力比学问更重要，面对创建力的启迪，探究性的体育活动有着不行忽视的作用，根据我班幼儿爱动、爱探究的心理特点，如何激

19、发幼儿合作自主探究废报纸“一物多玩的方法呢？我设计了三种方法：视察觉察法、探讨谈话法、操作法。 1、视察觉察法是幼儿主动主动的一种学习方法，在活动中幼儿通过视察，充分挖掘废报纸的玩法除了揉成纸球有多种玩法外，还觉察报纸打开可以怎样玩？大家一起玩怎样玩？这些线索的觉察把活动引向深化，让幼儿现有的阅历与新的阅历实现完备的整合，关心幼儿突破活动重难点。 2、探讨谈话法：孩子们在活动中经我的引导，自由自由地说出自己创建的各种玩法，表达了纲要中“创建宽松自由、主动主动的语言交往环境，使幼儿想说、敢说、宠爱说，体验语言沟通的乐趣。孩子们有了一个宽松、快乐的沟通环境，与老师、同伴间有了互动，利于发挥大胆想象

20、、表现，同时也利于老师更深一步的了解幼儿的进展状况，适时调整支配及个别指导，引导幼儿向最近目标进展。 3、操作法：在幼儿已有探究创建纸球的多种玩法的基础上，引导幼儿将报纸绽开探究新玩法，充分表达了纲要中“因地制宜的供应丰富的、具有相宜性、可操作性的材料，支持、引发幼儿与材料互动，留意引导幼儿在活动中感受、体验创建的乐趣的精神。幼儿在动手、创建、思维中各项实力得到升华，经过与废报纸的互相接触，获得了新阅历。 八、活动过程的组织 结合幼儿园教化工作原则和本次活动的目标，我设计了以下几个环节，并运用集体、个别、小组的组织形式，主要流程为：热身运动沟通纸球玩法玩耍自主探究自由组合活动延长。 第一个环节

21、：热身运动，为体育活动做准备。 在这个环节中我根据纲要的精神，将幼儿的情感放在首位，以幼儿的感受为活动的切入点。借助动感音乐和 幼儿自制的纸球，一下子把孩子带入体育活动热情的气氛中，为下一个环节奠定了感情基础。 其次个环节：沟通纸球玩法，激发创建爱好 以集体形式启发幼儿互相沟通、共享纸球的多中玩法，激发幼儿参与再次创建的欲望，培育大胆沟通的实力。 第三个环节：探究废报纸的新玩法，体验合作创建、合作玩耍的快乐 1集体玩耍“单脚跳，增加难度 根据纲要精神“老师是引导者，我通过集体玩耍“在报纸上单脚跳，启发引导幼儿觉察报纸除了变纸球玩，还可以绽开练习单脚跳，为下一环节创建新玩法练习跑、爬、走等技能作

22、铺垫。 2以小组形式尝试创建，体验合作、沟通的乐趣 幼儿自主分组协商、探讨。老师运用启发提问，引导幼儿沿着新玩法要能练习幼儿走、跑、跳等基本动作的方向去探讨，攻克难点。同时在创建上增加难度，既符合幼儿的现有水平，又有确定的挑战性，进一步激发幼儿的参与爱好。之后，以集体形式各组派代表沟通、共享、学习，让幼儿获得胜利的喜悦。 第四个环节：活动延长 幼儿的爱好未尽，为了引领幼儿的学习，我利用户外体育活动，引导幼儿接着探讨其他的玩法，并留下影象资料，记录探究成果及成果运用的状况，同时激发幼儿觉察“还有哪些日常常见的物体能自制体育器械，且可以多种玩法，为下次活动做铺垫。 总之，整个活动给幼儿一个轻松快乐

23、的环境。体育活动中，贴近幼儿生活的废报纸在师生互动、生生互动中成为幼儿练习基本动作的器械，且一物多用，不断变换，给幼儿一个全新的教化方式，幼儿在集体才智的集合下获得许多新阅历的同时，体验了自主学习获得胜利的快乐。根据本班幼儿的进展水平，意料能创建出6种以上的玩法，但幼儿间存在差异性，且这些孩子本学期才在一起生活学习，在互动、沟通上存在缺乏，因此还需根据本次活动过程中幼儿的进展状况不断调整教化手段。 教学评析:大班健康活动我能够 大班健康活动我能够是幼儿园建构式教材上的一堂关于幼儿形体玩耍的活动。活动重点目标之一是定在让幼儿尝试身体的各个部位的充分伸展.在实施的过程中,老师极力引导幼儿充分的伸展

24、身体，让幼儿体验到身体某部位被拉伸的感觉，体验身体柔韧弯曲的感觉.但在活动中,老师忽视了以下两个关键点: 1、关注目标的解读：老师对目标的解读实力确定了老师集体教学的方向和质量。在建构式教材上，许多活动的目标特别宽泛、灵敏性较大，需要我们老师进一步进行解读和分解、细化。在解读细化目标的过程中，明确活动的重点和难点，并实施相应的教学策略进行解决。如本次活动中的主要目标是尝试伸展身体部位，执教老师把伸展身体部位的具体目标落实在幼儿柔韧性的表现上，整个活动虽然能够很好地围绕这一目标开展，但是因为目标定位的片面性，可能也就间接导致了幼儿活动的片面性。“伸展身体部位除了在身体的柔韧性上有确定要求外，还有

25、对身体的延展性、动作的创建性等等方面的要求。因此片面界定为感知“柔韧性就颇为片面了。 2、关注领域的特点：幼儿教学各个领域都有其教学特点，尤其是户外健康活动，其涉及到外部环境场地、活动器材、老师策略、活动密度等等，都与常规的室内活动有很大的区分，因此老师在组织这类活动时因更加细致地考虑到这些微小环节问题：如站队应当以横列为主，以拉近师生的距离；幼儿听讲应当背对太阳，以削减阳光刺激烈带来的影响；活动器材供应应当充分，以保证活动量与活动密度；活动规则应提前制定，以保证幼儿留意力的集中等等。细致地考虑才能保证体育教学活动正常、有序地开展。 大班健康教案：牙齿上的洞洞 活动目标： 1、知道酸会腐蚀牙齿

26、； 2、能说出龋齿三种以上的危害； 3、看动画片，学习牙防五步曲，知道正确的护牙常识； 4、培育幼儿良好的卫生习惯。 活动准备： 1、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子 2、课前两天和幼儿一起将鸡蛋壳浸在醋里； 3、产生龋齿的过程图片和牙防五步曲的图片 4、牙模型、牙刷各一 5、动画片聪聪王子牙防历险记 6、字卡若干 活动过程： 一、律动进场，引出情景表演； 牙宝宝在哭，原是他的小主子宠爱吃甜食，又不刷牙，时间长了，细菌在牙宝宝的身上钻了几个洞洞。 二、找寻龋齿产生的缘由 1、牙宝宝请小挚友吃饼干，然后漱口，视察洁净的水了什么转变？知道人们吃完东西后会食物残渣留在牙缝里出示图片 2、“我们的嘴里一种

27、细菌会使这些食物残渣变酸出示图片假如时间长了，我们原健康的牙齿会怎样呢？出示图片 3、“小挚友的桌子上一个鸡蛋壳，用筷子轻轻地敲一敲，感觉怎样？硬硬的再看看杯子里是什么？那是我们前两天浸在醋里的鸡蛋壳，看看如今怎样了？ 4、探讨：为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢？醋是酸的，会腐蚀鸡蛋壳中的钙，以鸡蛋壳就变黑变软了 5、师小结：我们人的嘴里一种细菌会使食物残渣变酸，时间久了，这些酸就象醋腐蚀鸡蛋壳一样，将我们牙齿里的钙腐蚀掉，牙齿就会变黑，产生龋洞，也就是龋齿，我们也叫它蛀牙 三、龋齿哪些危害？学习牙防五步曲，知道正确的护牙方法 四、玩耍“爱惜牙齿佳佳结束 方法：选一幼儿扮演蛀牙虫一位幼儿扮演牙防卫士

28、佳佳其余幼儿扮演牙齿跟在佳佳后面，蛀牙虫去抓牙齿牙防卫士要拦住蛀牙虫爱惜牙齿。 大班体育教案：火车钻隧道 活动目的： 1开火车通过不同难度的隧道，进展合作钻爬实力。 2能与同伴动作协调地通过障碍，体验玩耍快乐。 重点与难点：通过不同难度的隧道。 活动准备：竹梯、凳子、绳子等。 活动过程： 一、热身活动 目的：幼儿的身体进入活动的状态。 1老师与幼儿扮演成小火车。 2念儿歌活动身体 小火车，跑得慢，一、二、三，跑得快，三、二、一，左跑跑，一、二、三，右跑跑，三、二、一，跑到很多地方去旅游。呜呜呜 ，我们火车开到了北京，看到长城了吗？让我们一起来登一登，一、二、三。呜呜呜，我们火车开到了海南，看到

29、大海了吗？让我们来游游泳吧，一、二、三。呜呜呜，我们变成一列长长的火车，呜呜呜，我们变成两列火车。 二、基本活动 目的：三种不同的隧道进展钻爬实力。 一直线钻爬钻爬凳子 1指导语：你们试试看，你们通得过这些隧道吗！自由尝试过凳子 2指导语：你们能开小火车通得过这些隧道吗？以小火车形式钻爬过凳子 3重点提问：过这些隧道要留意些什么呢？ 小结：小火车要留意平安，头和身体要低一些才能不撞到隧道。 二宽曲线钻爬钻爬垂吊彩带 1指导语：你们能开小火车通过这些隧道吗？试试吧。以小火车形式钻爬过垂吊彩带 2重点提问：小火车怎么样才能又快又好地钻爬过隧道呢？ 小结：小火车的眼睛要看着前面的小火车，不能太近也不

30、能太远，距离假如太近，要撞车的，担忧全，假如太远，时间就奢侈了。 三窄曲线钻爬钻爬梯子 1指导语：让小火车试试能不能通过这些隧道吧！以小火车形式钻爬过梯子 2重点提问：你们是怎么通过这些隧道的？ 小结：通过这些狭窄的竹梯通道，要收缩身体才能顺当地通过。 三、放松活动 目的：惊慌的身体得到放松，防止运动后的疲乏。 1乘着小火车旅游去；小火车钻更有难度的山洞。 2整理活动材料。 大班体育活动：车轮滚滚 设计思路：废旧轮胎在我们生活中随处可见，如何利用这种物品的特征及用处设计多用处的玩法呢？我们先让幼儿自己动脑筋想出方法，然后综合幼儿的思路，教幼儿创建性地玩轮胎，以进展幼儿的基本动作和体能。 活动目

31、标： 1.通过活动，进展幼儿的跑、跳、平衡等基本动作和基本体能。 2.在活动中，培育幼儿的主动性，创建性和团结协作精神。 活动准备： 1.废旧汽车轮胎若干。 2.录音机一架、磁带。 3.事先与幼儿交谈汽车轮胎的玩法。 活动过程： 1.老师支配角色，请幼儿仿照汽车司机，做仿照动作： a、司机开车 b、司机停车 c、司机洗脸 d、司机擦背 e、司机睡觉、司机起床。 2.幼儿排成二路纵队听音乐仿照开汽车沿场四周慢跑汽车 听信号“开车、“停车。 3.请个别幼儿讲解并描述并示范他玩轮胎的方法，老师小结几种玩法： a、滚轮胎，几个幼儿面对面滚轮胎。 B、将轮胎排成直线，练习在轮胎上走，进展幼儿的平衡实力。

32、先老师示范，幼儿练习。 C、小组进行轮胎夸跳的动作，也可以双脚向前跳。 D、脚跳上轮胎脚跳下轮胎。 E、钻轮胎。 4.再次启发幼儿自己选择玩轮胎的方法，幼儿选择玩法再练习一遍。 5.玩耍：勇敢的侦察兵；小侦察兵先钻过小山洞轮胎，走过小拱桥，俯式爬上山顶，绕过红旗后身躺下翻身滚下山，往回跑，跳过路上障碍物平放轮胎回到起点。 指导a：一幼儿在桥上即不能碰别人，又要限制自己的身体，不掉下桥，又稳又快地解除“地雷。 B、提示个别幼儿分腿跳动，留意选用按轮胎蹬地跃过轮胎再松手。 6、小结表扬能按要求完成任务的幼儿，特别是能互相关互相关心。以及表现勇敢、聪明、不怕困难的小侦察员。 7、结束。 快乐玩耍 健

33、康活动一棒接一棒课后反思 上周，园名师组调研我们大班教研组，半日的调研，细致的剖析，全面的视察，深化的反思，让我们每一个人都收获不少。 在这次调研中，我执教了一堂健康活动一棒接一棒。 每一次都恐于健康活动时孩子的收放，但我这次还是下定决心来尝试。因为我对一棒接一棒这个活动内容认真分析后，觉得挺有意思，孩子们应当宠爱，应当能吸引他们。 活动一起先，我出示小棒，引起他们的爱好。并以学本领、练本领来激发他们，树立信念，接着以检查本领学得如何来进行小棒操。孩子们都以特殊认真、投入的表情与动作向我汇报：老师，看我的本领学得多棒！ 接着，我宣布本领练得特殊不错，可以先进行几个方式的传棒玩耍。传棒玩耍一前后

34、传棒；传棒玩耍二左右传棒；传棒玩耍三上下传棒。玩耍中，我比较留意孩子们玩耍规则的养成与孩子们的集体荣誉感的萌发。把掌声送给获胜队的同时也不忘给其他队加油树信念。 最终，进行的是传棒接力赛。要求孩子们穿过小树林，走过独木桥，跨过小水沟，把棒传给下一个小挚友，以此类推，看那一队胜利。竞赛前清点人数是竞赛规则中很重要的一件事。两队相同的人数是竞赛的前提，在孩子们的公正下，觉察黄队果真少了一位小挚友，怎么办呢？最终一样认同，让李老师参加黄队的竞赛。其实，竞赛的结果并不重要，重要的是孩子们懂了，会了，进展了，快乐了。 这种健康玩耍活动我很宠爱，信任孩子们也是。 大班健康教化教案第6篇 教学目标： 1、感

35、知爱惜牙齿的重要性，初步了解刷牙的重要性。 2、相识刷牙的工具材料，学习正确的刷牙方法。 3、情愿每天早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。 教学准备： 1、有关刷牙的ppt。 2、牙膏、杯子、牙刷 3，牙齿模型 4，幼儿已学会漱口，会念儿歌。 教学过程： 一、观看动画片小红脸和小蓝脸感知刷牙的重要性。 1、看ppt第一张有小红脸和小蓝脸的图片引出故事。 2、观看动画片前半段，感知刷牙的重要性。 3、老师就动画片里的内容提问。 4、小结；细菌小红脸和小蓝脸最宠爱不爱刷牙的小挚友，让他的牙齿生病，牙齿生病了不仅不好看还会使人疼的不想睡觉、不想吃饭影响我们的健康。 二、借助幻灯片和实物，了解刷牙的工具和步

36、骤。 1、提问：刷牙用到什么？小挚友快告知小明。 2、平常如何刷牙的，请小挚友来示范。 3、告知小明刷牙前先给牙刷上挤牙膏，然后往杯子里倒水接下来含一口水漱口念漱口歌边做动作起先刷牙最终漱口。 三、学习正确的刷牙方法。 1、拿出牙齿模型视察牙齿感知牙齿。 2、借助牙齿模型学习正确的刷牙方法。 3、学习刷牙歌，练习正确的刷牙方法。 4、观看动画片的后半段，体验刷牙的作用。 四、发刷牙记录表，强化每天刷牙的意识。 五、幼儿带口杯牙刷刷牙，老师视察指导。 大班健康教化教案第7篇 教学目标 1、通过班会课中的看录像、看照片、学问竞赛等，让幼儿对传染病的发生、传播等有全面的了解；让幼儿知道讲究卫生的重要

37、意义。 2、激发幼儿讲究卫生，培育幼儿养成良好的个人卫生习惯，促进幼儿的身心健康进展，全面提高学生身体素养的决心。 教学过程 一、导入： 展示图片，播放录像 二、组织探讨： 1、幼儿探讨关于传染病的发生、传播和预防。 老师总结：预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病： 1、头发：头发整齐无异味；男生不留长发。 2、脸：洁净无污垢。 3、颈：脖颈、耳根洁净无污垢。 4、手：手洁净无污物；不留长指甲，指甲缝内无污垢。 5、衣服：衣服整齐，勤换洗；衣领、衣袖无污垢； 6、鞋袜：鞋子整齐，上学穿袜子，不拖鞋带。 7、书包：书包洁净整齐，书本摆放整齐。 8、桌兜：整齐无杂物。

38、9、不吃生或半熟的鸡鸭鹅及鸡蛋 10、尽量不要接触猪和鸟类。 预防措施： 1、加强体育熬炼，留意补充养分，保证足够的睡眠和休息，以增加抵抗力。 2、尽可能削减与禽类不必要的接触，尤其是与病、死禽的接触。勤洗手，远离家禽的分泌物，接触过禽鸟或禽鸟粪便，要留意用消毒液和清水彻底清洁双手。 3、应尽量在正规的销售禽流感疫情场所购置经过检疫的禽类产品。 4、养成良好的个人卫生习惯，加强室内空气流通，每天12次开窗换气半小时。吃禽肉要煮熟、煮透，食用鸡蛋时蛋壳应用流水清洗，应烹调加热充分，不吃生的或半生的鸡蛋。要有足够的睡眠和休息，均衡的饮食，留意多摄入一些富含维生素C等增加免疫力的食物。经常进行体育熬

39、炼，以增加机体对病毒的抵抗实力。 5、学校及幼儿园应实行措施，教育儿童不要喂饲野鸽或其他雀鸟，如接触禽鸟或禽鸟粪便后，要马上彻底清洗双手。外出在旅途中，尽量避开接触禽鸟，例如不要前往观鸟园、农场、街市或到公园活动；不要喂饲白鸽或野鸟等。 6、不要轻视重感冒，禽流感的病症与其他流行性感冒病症相像，如发烧、头痛、咳嗽及喉咙痛等，在某些状况下，会引起并发症，导致患者死亡。因此，若出现发热、头痛、鼻塞、咳嗽、全身不适等呼吸道症状时，应戴上口罩，尽快到医院就诊，并务必告知医生自己发病前是否到过禽流感疫区，是否与病禽类接触等状况，并在医生指导下治疗和用药。 大班健康教化教案第8篇 作为一名为他人授业解惑的

40、教化工作者，时常需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么你有了解过教案吗？下面是我为大家整理的幼儿园大班健康教化活动教案硬硬的壳香香的肉，仅供参考，盼望能够关心到大家。 活动目标 1、相识几种植物的果实或者果仁，知道果仁对大脑的发育特别有益。 2、学习吃硬壳食物的方法，能够留意环境卫生。 3、主动参见用果壳制作工艺品的活动。 重难点 主动参见用果壳制作工艺品的活动。 活动准备 1、准备硬壳类的食物，如，核桃、板栗、松子、瓜子、花生、杏仁等。 2、供应一些食物的轮廓图片详见幼儿用书 3、幼儿用书：硬硬的壳，香香的肉 活动过程： 一师幼玩“猜谜玩耍，了解硬壳类食物的名称。 1、猜谜活动

41、 1麻屋子，红帐子，里面睡着个白胖子。花生 2有个黑宝宝，从来不开口，要是一开口，没准掉舌头。西瓜子 3壳儿硬，壳儿脆，四个姐妹隔墙睡，从小到大背靠背，盖的一床疙瘩被。核桃 2、启发幼儿猜出谜语的谜底，并出示相应的实物。 二学习吃硬壳类食物，留意环境卫生。 1、共同品尝食物，在品尝的过程中激励幼儿用牙齿咀嚼食物，熬炼牙齿的功能。 2、启发说说吃这些食物的方法，如用手剥开、用牙齿嗑开等方法，并请进食方法正确的幼儿给大家示范，同时在环境整齐方面提出要求。 3、说出这些食物的共同特点，知道它们都是植物果实、都有硬硬的壳、香香的肉。并说说还有哪些食物也有硬硬的壳、香香的肉。如葵花子、南瓜子、欢乐果、小

42、胡桃等。4、探讨：你宠爱吃这些硬壳类的食物吗？为什么？经常吃这些食物能使我们的大脑变得更加聪明。 三用硬果类食物的果壳装饰实物艺术品。 1、观看果壳拼贴操作图，引起制作的爱好。 2、引导幼儿在供应的轮廓图上面用瓜子壳、花生壳、松子壳等进行装饰，在制作的过程中引导幼儿视察果壳食品的外形，能根据壳的特点选择不同的图案轮廓进行装饰。 3、一起欣赏制作完成的工艺品，互相沟通自己的看法。 活动延长： 区角活动：在阅读图书的过程中有意识地找寻有关的故事、儿歌等文学作品，增加活动的趣味性。 大班健康教化教案第9篇 作为一位优秀的人民老师，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢？以下是我收集整理的幼儿大班健康教化教案从小运动身体好，欢迎阅读与保藏。 教学目标： 1、通过自身的探究活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的.身体感爱好。 2、知道