2023年大班下学期户外教学计划.docx

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1、2023年大班下学期户外教学计划 第一篇：大班下学期户外教学支配 2023-2023学年其次学期大班户外活动支配 齐红红 一、我班幼儿户外体育活动状况分析： 经过大班的上学期，目前我班幼儿在体育动作进展和坚持行方面已有确定的基础，体能大部分能到达标准，但班级上的幼儿动作进展水平存在着确定的差异，还有很多幼儿的动作协调性不够，在遇到困难时候欠缺勇敢和克服困难的志气，对环境适应力和疾病抵抗力较差。所以，在今后组织幼儿体育活动中应考虑导游而各种动作进展，照看幼儿的个别差异，进行不同强度的体格熬炼，让每个幼儿都得到提高进展。 二、户外体育玩耍活动目标： 1、培育幼儿对身体熬炼的爱好和习惯，坚持每天进行

2、体育活动，促进幼儿身体形态结构和机能发育。 2、通过体育活动，开展对幼儿的走、跑、跳、投掷、钻爬、平衡、攀登等基本动作的训练，使幼儿体力、速度、灵敏等动作素养到达标准。 3、利用废旧物品制作多种多样的体育器械，培育幼儿用器材进行熬炼的实力，进展幼儿自主性和创建性；学习利用各种体育器械进行户外熬炼的方法，促进幼儿知觉、情感和实力的进展。 4、利用晨间活动及玩耍时间开展丰富多彩的体育玩耍活动，培育幼儿在体育玩耍中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、克服困难的良好品质。 三、户外体育活动作为挖掘幼儿潜能开发的载体形式，对幼儿实施体能熬炼，实施进展教化。在实践的过程中，我们结合规程和 纲要的要求，提出以下的

3、进展目标： 1、是进展幼儿的基本动作，提高幼儿参加体育熬炼的爱好。 2、是初步形成幼儿的合作意识；萌发产生认同感、亲切感、有关切、关心他人的愿望。 3、是在主动参与、沟通活动过程中，逐步表达自我，体验共享胜利的快乐。 四、具体措施。 1、动作与行为练习，让幼儿对已经学过的基本动作与基本技能，健康行为与生活技能等进行反复练习。 2、见解示范。具体而形象地向幼儿讲解粗浅的体育学问，并结合身体动作或实物、模型加以示范。 3、情境表演。就特定的生活情景加以表现，然后让幼儿思索分析情境中所涉及的健康教化问题。 2023.02.19 其次篇：大班下学期教学支配 大班下学期教学支配 一年之计在于春，在这春意

4、盎然的季节，我们又迎来了新的一学期，同样面临着新的挑战、新的机遇。本学期是孩子们在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们欢乐、难忘的地方，在小学的天空里自由翱翔。如何让幼儿记住幼儿园的快乐时间，如何让他们尽快地适应小学的生活，将是本学期的重点。下面我从几方面简洁阐述本学期的班级支配： 一、班级状况分析 1.优势 环节分析： (1)酷爱大自然，宠爱社会活动，乐于交往。 (2)能灵敏地做出走、跑、跳、钻、爬等动作，身体的各部位能协调一样。 (3)宠爱歌舞、手工、绘画，能够大胆地表露自己的感受。 (4)同伴之间情愿共享喜悦、互相关切。 2.薄弱环节分析： (1

5、)遇到困难的事情就退缩，不愿大胆尝试。 (2)任务意识不强，没有很强的责任心。 本学期是这批孩子在大班的最终一学期,也是最关键的一学期.再过几个月,他们即将进入学前班，在学前班的天空里自由翱翔。将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作支配。 一、班级状况分析 本学期本班幼儿48名，女生20名，男生28名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理实力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、规律思维实力方面表现较为突出。 他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显的不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充溢爱好，他们宠

6、爱玩耍，玩耍活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成特性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关心，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，怜悯心、责任感比较缺乏。 二、工作重点 1、因为本班幼儿男女比率不均匀，造成了幼儿间实力相差较大、班级常规有待接着培育的局面。鉴于以上缺乏，本学期，我们把幼儿入学准备工作作为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。 2、以学前教化纲要为指导，深刻领悟二期课改精神，以新教材为主要参考

7、资料，根据本班幼儿的实际进展水平，确立相应的教化目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有确定的挑战性的教化内容和贴近幼儿生活的教化形式，细心加以组织，并尝试生成性主题活动。 3、擅长觉察幼儿感爱好的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教化活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收 集信息，激励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满意，得到快乐的体验，并在活动中慢慢形成合作探究的师生互动。 4、留意区域活动的开展，进一步思索与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区域活动的教学潜能，留意活动材料的多领域阅历的指向性。在玩耍中有目的、有支配地投放、变换和调整各类玩耍材料，留意

8、材料投放与幼儿进展水平的一样性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动觉察并留意在学习过程中培育幼儿良好的学习习惯和学习爱好。 三、教化目标 语言领域： 1.倾听 理解 (1).能听懂多种指令，并能按依次行动。 (2).对生活中的语言、声调整奏敏感，能区分不同的语言、声调、节奏所表达的含义(心情、看法等) (3).能用一般话与人沟通，表达自己的意思。 2.表达沟通 (1).情愿与不熟识的人交谈。 (2).能清楚地讲解并描述事情的前后经过，语言清楚完好。 (3).会用多种方式提出问题。 3.欣赏阅读 (1).能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，进展其对语 言的敏感性，适当培育阅读爱

9、好和简洁的文字认读规律。 (2).宠爱制作图书，进展连贯讲解并描述和完好表达的实力。 数学领域： 1.引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。 2.用不同的方法分解(或组成)一组物体(6-10)，觉察总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。 3.学习6-10的加减法，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。 4.正确书写阿拉伯数字6-10，培育其认真、正确、整齐的书写习惯。 5.在日常生活玩耍中，相识正方体、长方体、球体等几何形体。 6.相识人民币。 7.运用标记等记录四周事物和现象，初步了解一些简洁的统计方法。 8.能在老师的关心

10、下归纳、概括有关的数学阅历，能从不同角度、不同方面视察与思索问题，能通过视察，比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。 科学领域 1.关心儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境之间的互相关系。参与爱惜生态环境的活动。(种植)。 2.让儿童获得有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性阅历，能用不同形成表现四季的特征。 3.引导儿童学习运用常见科技产品(塔、交通、通讯工具等)的方法，运用简洁工具和多种材料进行制作活动，能够觉察物品和材料的多种特性和功能，并能表现出确定的创建性。 4.使儿童宠爱并较长时间参与科学活动，能主动探究四周自然界，并能用绘画或符号的形式记录觉察、提出问题、寻求答案;能关切

11、、疼惜自然环境。 社会领域： 1、自信念培育 (1).酷爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终地做完每件事。 (2).情愿接受有难度的任务，尝试新活动 (3).遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试 2.人际交往 (1).主动带年幼的同伴共同玩耍，体验大带小的快乐。 (2).情愿与众多的同伴合作玩耍，有确定的坚持性。 (3).能友善地对待外国友人，礼貌地与他们沟通。 3.行为规则 (1).会根据需要自己制定区域玩耍的规则，并制作相应的提示标记。 (2).有环境爱惜的意识，当觉察不当的行为举止时，敢于劝阻。 4.民俗文化 (1).了解传统民间节日的由来和庆贺方式，宠爱民俗习惯。 (2).了解江苏(

12、常熟)著名的民间工艺，萌发对民间工艺的爱好。 (3).知道中国是一个多民族的国家，敬重少数民族。 健康领域： 1、身心保健 进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。 进一步了解身体的主要器官的重要功能和爱惜方法。 遵守规则，行为正确，有较强的自护实力。 合群、开朗，主动参加幼儿园的各项活动，并从中感到快乐。 正确相识自己，能较客观地评价自我。 2、体育熬炼 排队走步时较好地一对一保持对形，节奏一样。驾驭更多走步方法，能独立想出新的走步方法，进行长距离远足活动。 3、驾驭多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、来回跑等)，有剧烈地提高跑速的愿望，进行竞赛跑。能绕困难障碍走、跑交替300

13、米左右。 培育幼儿良好的弹跳力，有剧烈地提高跳动距离或跳动高度的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。 4、能精确投掷动作，投准目标，提高手眼协调实力。 5、能变换手臂动作走平衡木，驾驭各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。 6、娴熟驾驭侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等高难度动作。有序地越过障碍物。 7、能手脚交替协调地攀登攀行，熬炼幼儿四肢力气。养成幼儿勇敢、坚持到底的毅力及合作精神。 8、按信号快速地集合、分散、整齐队列、变换队形。 9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。 10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中 11、懂得合作，负责

14、、宽容、谦让、坚毅勇敢、不怕困难，运动保健意识和实力进一步增加。 美术领域： 1、爱好与审美 能主动参与多种美术活动并能创建性的表现。 接着培育幼儿对生活中各种艺术形式有爱好，能找寻并觉察四周环境和美术作品中的美。 进一步欣赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、均衡美，学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。 引导幼儿主动主动地参与欣赏活动，了解作品简洁的背景学问，进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。 2、绘画 进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想和感

15、受，体验创建的乐趣。 能根据确定的主题，用丰富的色调和线条、构思、组织形象，表现确定的内容和情节。 进一步引导幼儿学习根据画面需要，恰当运用各种颜色，并学习色调的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。 幼儿能合理支配画面，主体突出，并留意均衡与对称的关系。 3、手工 引导幼儿较娴熟地运用和选择手工工具和材料，创建性地表现自己的相识和感受。 能依据自己的意愿运用多种泥工技法塑造结构较困难的物象，表现其主要特征和某些微小环节。 学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现确定的情节。 综合利用各种材料、工具和技能来布置环境，制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等，并留意装饰美丽。 音乐领域： 1、歌

16、颂活动 主动地参与歌颂活动。 能用自然、奇妙的声音歌颂，保持正确的唱歌姿态，会听间奏。 接着学习领唱、齐唱以及简洁的两声部轮唱、合唱，能较自如地限制、调整自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。 能基本独立地即兴编、即兴唱。 2、韵律活动 (1)、进一步驾驭几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，主动参与韵律活动。 (2)、能较精确地随音乐的转变变更动作的力度、速度、节拍、节奏 型、难度等。 (3)、学习用身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容，主动、娴熟地运用动作、表情、体态与人沟通。 (4)、进一步了解一些创编韵律动作组合的规律，主动参与创建性韵律活动。 3、节奏活动 主动参与节奏活动，学习

17、更多乐器(钹、锣等)的基本演奏方法。 主动参与自制乐器，区分乐器的音色。 进一步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，主动参与，集体设计演奏方案。进一步养成对集体和乐器负责的主动情感。 4、欣赏活动 倾听、观赏四周环境中各种事物的形态、声音和运动状态。 进一步深化感受进行曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的特点。 能够大胆地运用多种音乐的、非音乐的表征方式(歌颂、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色玩耍等)参与欣赏活动，表达自己的感受、体验、想象和创建，提高体验和表现音乐情趣的实力。 养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯 四、具体措施 1、在一日活动的各个五一节

18、中留意各类学科学问的渗透教化，并在玩耍中培育幼儿主动良好的社会情感。 2、加强常规训练，培育幼儿良好的生活习惯和作息习惯。 3、适当的增加学问学习的比例，以做好幼小连接工作。 根据幼儿园的教学大纲和本班的班务支配的要求，老师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改良和提高教学质量。 4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面实力的进展。 5、整合多元智能理论，有针对性的、灵敏的制定教化教学支配，留意对幼儿的培育，使其养成良好的习惯、主动快乐的心情，促进幼儿的自我表现与人际交往。 6、结合教学主题设置丰富的活动区和教化环境。设置有特色的玩耍环境，开展受幼儿欢迎的玩耍活动。 五、家长工作 1、

19、向家长介绍班务工作支配，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小连接方案打下基础。 2、要求家长协作幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。 3、每月定期填写好幼儿在园状况报告册 4、坚持每月刚好更换家长园地，向家长供应幼儿生活、教化常识赐予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并激励家长参与班级教学。 5、接着对新生家访、旧生约访，加强平常电话联系，主动刚好地与家长沟通，沟通幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园教化的一样性。 6、激励家长主动参加各种班级活动：三、八节爱妈妈活动;与主题 相关的亲子活动等。 六、每月工作支配 三月份 1、收取各类费用，幼儿注册，

20、对新生和部分幼儿进行一次家访。 2、进行转变位置、队伍等工作，做好幼儿的常规管理。 3、在班级内开展各行各业的主题活动。 4、正常开展各类教学活动，尝试特色教化。 5、社区活动让幼儿对学校旁边的*的人员进行采访，了解他们的工作。 四月份 1、接着加强幼儿的常规训练。 2、开展相反国的主题活动，通过视察，动手操作，使幼儿感受春天给人们带来的景象。 3、社区活动，春游，引导走进自然，理解自然，知道春天的一些特征。 4、发动家长收集有关主题的资料。 5、设立种植地、种子发芽视察点，学习种植管理小菜地，视察植物生长状况。 五月份 1、庆祝5、1劳动节，知道这是全世界劳动人民的节日，爸爸妈妈和老师都是劳

21、动人民，培育幼儿对劳动人民的情感。 2、培育幼儿的生活处理实力，并能关心同伴。 3、社区活动旋转乐园，利用四周的大自然、科技馆、工厂，图书馆等引导幼儿进行科学探究活动。 4、留意天气的转变，活动后刚好提示幼儿*服，休息后刚好穿上衣服。 做好个别儿童教化的支配与修订措施，针对不同的小挚友实施不同的教学方法。 5、开展亲子小制作活动(提倡利用废旧材料)。 六月份 1、开展再见了幼儿园的主题活动，带着幼儿参观小学，做好幼小连接工作。 2、开展六一儿童节的庆祝活动。 3、开展大班幼儿毕业典礼活动。 4、做好毕业班的工作：毕业生名单填写、毕业照的拍摄等一系列工作。 5、做好期末的各类总结工作，填写好幼儿

22、进展册并发放，做好退费工作。 总之，我们盼望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的奇妙回忆，我们将以主动的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力! 第三篇：大班下学期教学支配 文章山课件 xiexiebang xiexiebang 大班下学期教学支配 一建构式课程主题活动： 三月份： 主题一：不一样的我 第一周： 1、不一样的我； 2、我很特别； 3、名字的故事； 4、我的标记牌； 5、比比谁最快； 6、把我的名字唱出来； 7、我，宠爱我自己； 8、我的面具； 9、我是谁； 10、我能够 其次周： 1、多么了不得； 2、不认输的小火车； 3、我心中的英雄； 4、我来学英雄； 5、看谁抓得多； 6、幻

23、想档案； 7、我是主角才艺秀两课时； 8、胖石头 9、闪亮的星空 主题二：走近小学 第一周： 1、好担忧； 2、小学什么样； 3、特别的参观； 4、一样不一样； 5、快睡吧，小田鼠； 6、快快起床； 7、慌惊惊慌的莎莎； 8、我会整理； 9、小小文具店； 10、飞速行动 其次周： 1、总是迟到的嘟嘟； 2、小机灵之歌； 3、图形找家； 4、一半先生； 5、犟龟； 6、着急的豆豆； 7、一棒接一棒； 8、鹅太太洗澡； 9、我的支配表 四月份： 主题一：大自然的语言 第一周： 1、小水滴旅行； 2、太阳，您好； 3、小水滴哪儿去了； 4、小水滴和太阳； 5、跳舞的小露珠； 6、太阳您真勤劳 7、喂

24、，雾，你在哪里； 8、人造雾； 9、种子排队； 10、淘气的雾弟弟 其次周： 1、看云去； 2、云彩壁画； 3、撒花片； 4、雨是什么； 5、风来过了； 6、风中故事； 7、制作风标； 8、闻风而动； 9、风级我知道； 10、风娃娃的心愿 第三周： 1、第一场雨； 2、雨点沙沙； 3、顽皮的小雨滴； 4、小水滴的新家； 5、好玩的图案； 6、欢快的小雨滴； 7、倒霉的小白马； 8、天气汇报； 9、天气剧场 主题二：从头到脚 第一周; 1、好玩的检查； 2、从头唱到脚； 3、心跳“咚咚咚； 4、热身运动； 5、我的身体挚友； 6、身体上的单、双数； 7、长眼睛的皮肤； 8、我的身体模型； 9、牙

25、齿切碎机； 10、我的牙掉了 其次周： 1、我的关节会表演； 2、骨头啥模样； 3、脚的特别作业； 4、学会留神； 5、腿脚功夫； 6、分蛋糕； 7、生病不好玩； 8、我爱健康； 9、健康加油站； 10、健康大道 五月份： 主题一：动感天地 第一周： 1、滚滚和蹦蹦； 2、我望见的运动； 3、下落百分百； 4、抛抛接接 5、谁轻谁重； 6、是轻还是重； 7、推推和拉拉； 8、快乐拉一拉； 9、多米诺骨牌； 10、鼓上的小米粒 其次周： 1、站住了，别倒下； 2、不倒的房子； 3、鞋底的隐私； 4、滑溜溜； 5、报纸大力士； 6、超级转转盘； 7、自动取款机； 8、旋转体操； 9、聪明的奇奇兔；

26、 10、划船 第三周： 1、啤酒桶，“骨碌碌； 2、以前没有轮子； 3、手拉手快快跑 ； 4、宠爱大东西的国王； 5、跷跷板； 6、它们一样重； 7、行行色色的力； 8、特别动感棋 主题二：黑夜秘语 第一周： 1、我宠爱长长的夜； 2、星空花园； 3、白天和黑夜； 4、夜晚多么美； 5、梦来过了； 6、美丽的梦； 7、分灯笼； 8、盲人取物； 9、不开灯的晚上； 10、小小萤火虫 其次周： 1、兔子不宠爱夜晚； 2、黑白配； 3、嘘！别打扰它们； 4、夜晚的猫头鹰； 5、上月球； 6、忙劳碌碌的夜晚； 7、月亮被偷了； 8、黑暗中的艺术家； 9、夜晚不是黑暗； 10、别出心裁的夜 六月份： 主

27、题一；我想飞 第一周： 、我想飞； 、我有一对翅膀； 、谁在天空飞飞飞； 、飞飞城； 、会飞和不会飞； 、飞飞虫； 、月亮像什么； 、和星星跳舞； 、馅饼里包了一块天两课时其次周： 、怎么让纸飞起来； 、飞机比武大会； 、第一次坐飞机； 、飞机先生； 、青蛙飞行员； 、我想这样飞； 、飞行玩具； 、乘火箭上天； 、外星人，你好； 、太空幻想派对 主题二：离园倒计时 第一周： 、告辞时刻； 、友谊地久天长； 、豆豆保藏家； 、惊喜留念盒； 、我要感谢你； 、许愿星； 、友谊互联网； 、亲热切密全班福； 、滑梯的回忆； 、一路同行 其次周： 、毕业诗； 、毕业歌； 、幼儿园里的小学生； 、快乐的小

28、学生； 、上学第一天； 、学校在等我； 、蓝盒子； 、勇敢者之路； 9、毕业典礼文本文摘自教化文摘 xiexiebang xiexiebang 第四篇：大班下学期教学支配 2023春学期大班下学期教学支配 单元一 春之歌 目标：幼儿园对于幼儿来说，是一个重要的学习环境。如何使幼儿宠爱这个环境，主动在这个环境里参加活动，和同伴建立良好的人际关系，进而获得对自我的相识与确定，是特殊重要的。本主题在于关心幼儿在寒假过后的新学期中，能更快地适应学习的环境，建立良好的人际关系。同时，让他们感受到春天所带来的蒸蒸而上、面貌一新的新气象。 第一周： 语言：和你在一起 健康：养分小子大探险科学：春笋来报到 美

29、术：纸的魔术 胎 社会：豆宝宝的旅行 音乐：采茶扑蝶 其次周 语言：妮妮的小手帕 健康：我会疼惜它 数学：小花被 音乐：歌颂春天 科学：竹子真好用 美术：春天的山 语言：妮妮的小手帕 体育：纸球真好玩 社会：搭车要留意 音乐：歌颂春天 第三周 语言：春天在我这儿 健康：废物，再见 数学：铺桌布 音乐：小鸟 科学：不一样的豆芽 美术：各种各样的桥 语言：春天在我这儿 体育：用身体传球 社会：小猫钓鱼 音乐：小鸟 第四周 语言：花开的声音 健康：健康红绿灯 数学：新邻居 音乐：美丽的乡村 科学：我爱树挚友 美术：立交桥 数学：贴瓷砖 音乐：采茶扑蝶 语言：和你在一起 体育：走轮 语言：花开的声音

30、体育：食物的旅行 社会：表演猜猜猜 音乐：美丽的乡村 单元二：爱的日记 目标：本主题通过各种活动，关心幼儿爱惜别人、乐于撒播爱心。其实学龄前的幼儿，他们大多比较倾向以“满意自我需求为主要行为目的，所以主要经过适当的引导，他们很快就会成为有怜悯心、乐于助人的好珍宝。第五周 语言：小黄狗来送稻 健康：保健高手 数学：高楼寻宝 音乐：雨中接妈妈 科学：我的联络好方法 美术：送给妈妈的衣服 语言：小黄狗送稻 体育：跳盒子 社会：巫婆与黑猫 音乐：雨中接妈妈 第六周 语言：王婆卖瓜 健康：弯弯小路 数学：填填看 音乐：小蚂蚁避雨 科学：古代传递讯息的方法 美术：美丽的包装 语言：王婆卖瓜 体育：纸盒走

31、社会：回家 音乐：小蚂蚁避雨 第七周 语言：妈妈的小帮手 健康：啊！窗户破了 数学：念唱竞赛 音乐：静静话 科学：好玩的联络方式 美术：我和我的妈妈 语言：妈妈的小帮手 体育：超级运动会 社会：奇妙箱 音乐：静静话 第八周 语言：把声音找回来 健康：小天使与魔鬼 数学：几点钟 音乐：我的妈妈是中国 科学：世界滚动起来 美术：我的妈妈 语言：把声音找回来 体育：好伙伴 社会：牙齿的隐私 单元三：大家一起来 目标：每个幼儿的特性都不一样，有的活泼，宠爱和大家打成一片；有的安静，宠爱一个人独处。本主题“大家一起来通过玩耍式的语言活动，关心幼儿提升语言表达实力，拓展人际关系，并从活动中体会到与人合作的

32、快乐。第九周： 语言：鼹鼠搬新家 健康：小懒熊的稻田 数学：钟表店 音乐：我爱北京天安门 科学：轮子的世界 美术：爱的礼物 体育：快乐的蚂蚁 社会：食物拼盘 音乐：我爱北京天安门 第十周 语言：快乐的动物合唱团 健康:我最宠爱玩 数学：数蚂蚁 音乐：天鹅湖 科学：有牙齿的轮子 美术：报纸树 语言：快乐的动物合唱团 体育：神枪手 社会：变脸娃娃 音乐：天鹅湖 第十一周 语言：屈原的故事 健康：平安大玩家 数字:几月几号 音乐：花之舞 科学：滚动与滑动的轮子 美术：服装制作 语言：屈原的故事 体育：小松鼠编花篮 社会：一米线 音乐：花之舞 第十二周 语言：端午风俗 健康：流血了怎么办 数学：买时钟

33、 音乐：数一数 科学：便利的交通工具 美术：我们的幼儿园 语言：端午风俗 体育：一起去郊游 社会：去游乐园 音乐：数一数 单元四：缤纷夏日 目标：幼儿语言学习的基本实力就是听、说、读、写。幼儿的生活环境中充溢了语言，即将进入炎炎夏季，庆祝端午节的活动也起先实行，为了使幼儿能与生活阅历亲热结合，也期望幼儿能传承这样悠久的风俗习惯，本主题设计了与节庆有关的活动内容。第十三周 语言：小池 健康：怎么办 数学：接力赛 音乐：雷神 科学：便利好帮手 美术：设计请柬 语言：小池 体育：心儿蹦蹦跳 社会：藏宝图 音乐：雷神 第十四周 语言：猜果迷 健康：我会爱惜自己 数学：美丽的荷花 音乐：龟兔赛跑 科学：

34、美丽的海洋世界 美术：设计芭蕾舞动作 语言：猜果迷 体育：好玩的塑料袋 社会：照片拼图 音乐：龟兔赛跑 第十五周 语言：珍珍的小黄伞 健康：撞头了 数学：跳台阶 音乐：精彩夏天 科学：鱼儿的妙精囊 美术：蝉 语言：珍珍的小黄伞 体育：夹球侧行 社会：迷宫故事 音乐：精彩夏天 第十六周 语言：甜美的商定 健康：乳牙，拜拜 数学：好挚友 音乐：葡萄丰收 科学：海水的礼物盐 美术：各种各样的建筑 语言：甜美的商定 体育：我要上学去 社会：帮助 音乐：葡萄丰收 第十七周 语言：假如我是小学生 健康：相识牙齿 数学：迷路了 音乐：池塘音乐会 科学:用盐玩玩耍 美术：美丽的夏天 语言：假如我是小学生 体育

35、：我要上学去 社会：三年的转变 音乐：池塘音乐会 第五篇：2023大班下学期教学支配举荐 大一班教学支配 踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的盼望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我们两位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取阅历，反省缺乏，在新纲要和园务支配指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有特性的进展。学期初，我们根据实际状况和幼儿的年龄特点共同探讨并制定了本学期具有特色的班务工作支配。 本学期培育支配 一、认知进展包括：科学、语言、艺术 1、支配科学 1激励幼儿主动视察和探究四周常见事物，现象以及转变的简洁规律，并从中体验到快乐。 2有

36、目的、有依次地视察四周常见事物，能对事物进行连续视察，能觉察事物或现象的差异和转变。学习简洁的气象记录 3感知声音和颜色的转变，沉浮等现象，有探究自然奥 秘的爱好。 4初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。5理解今日、昨天、明天以及星期几的作用含义。 6活动玩耍中，尝试学习按一个难度对常见物体进行分类，并进行计数练习。7操作活动中，用各种材料进行简洁的尝试和探究，并能根据某些现象大胆进行初步的猜测。 8主动参加小组探讨的探究，培育幼儿合作学习意识和实力，学习用各种方法表现、沟通、共享探究的过程与方法。 2、语言 1主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的意义。2情愿

37、表达自己的各种感受和想法，宠爱探究提问，主动回答下列问题。 3宠爱读图书，能从阅读活动中体会到快乐，情愿与别人沟通自己的感受。疼惜图书，了解故事情节线索，引导幼儿相识页码。4会复述故事，续编故事，学习仿编故事。 5引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头沟通等途径得到许多信息，从中获得学问、感受快乐 3、艺术 1进一步体验、探究和感知音乐的强弱与快慢，音调凹凸和音色。 2能觉察并讲解并描述四周生活中的奇妙事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象，并能创编简洁舞蹈。 3更加娴熟驾驭打击乐器的运用方法，宠爱为乐曲伴奏，具备初步的协调协作实力，逐步养成正确运用乐器，有序收放乐器的习惯。 4相识更多

38、的美术材料，并学习正确地运用它们，在活动中能体验胜利感知快乐感，乐于表现自己对事物的感受。 5学习多种颜色混合运用的技巧，并能合理地装饰自己的画面。 二、社会性进展 1、社会性认知1了解社会生活中的主要规则，相识常见的交通工具，知道遵守交通规则。2知道自己是中国人，相识国徽，学会一般话，知道市内的风景名胜。 3知道我国传统佳节的由来及意义，“三八、“五一、“六一让每一 个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。4相识四周生活中简洁符号和标号。 2、社会性情感 1引导幼儿保持主动快乐心情，知道自己在长大，能做许多事情，知道自己有很多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。 2引导幼儿选择活

39、动主题，学习制定活动支配，学习谦让、轮番、共享，并能尝试解决有些及生活中出现的冲突。 3乐于关注四周的人和事，愿意完成成人交代的任务。 3、社会性行为 1能依据正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。 2不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困难知道寻求关心，自己能做的事自己做。3能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，疼惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。 三、具体措施 1、根据幼儿园的教学大纲和班务支配的要求，老师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改良和提高教学质量。 2、酷爱和关切幼儿，敬重幼儿，对幼儿进行耐性、细致的教化。坚持正面教化和严格要求相结合，留意个别教化和随机教化，使幼

40、儿在各种活动中潜移默化的受到教化影响。 3、加强培育幼儿一日常规，根据每月、每周的教化目标，有针对性的进行教化。 4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面实力的进展。 家长工作： 1、做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际状况主动刚好地与家长沟通、联系，沟通教化心得。建立家庭联系机制，通过家园面对面、电话沟通等多种形式宣扬家教科学学问、指导方法、争取家长对工作的支持、协作。 2、与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教化环境，选择符合幼儿特点的教化措施，共同协作完成教化任务。 3、做好家访工作，听取家长合理的建议，到达家园共育的目的与一样性。 4、激励家长主动参加幼儿园里举办的各项活动，更

41、好的了解幼儿的状况。主题活动支配及内容： 三月份： 1、组织幼儿与家长开展“我有多爱你的主题活动。 2、能用语言向别人大胆表达自己的意愿与情感上的喜怒。 3、将数学也融入到幼儿生活和玩耍中，尝试运用已有的学问阅历及数学方法解决某些日常中简洁的问题，如走楼梯时进行数数练习，找找我们身上藏着的好玩的数字，使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手，加强个别指导，削减实力差异。 4、重视环境创设的价值，根据探究主题，利用环境的互动作用，让每一位幼儿都能参与环境的创设，让幼儿收集材料或将自己的视察和感受以绘画、照片等形式展示出来，增加幼儿视察力和参与活动的爱好。 5、起先支配值日生，每日两名幼儿。主要工作：