2023年大班创意手工活动：创意铁丝.docx

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1、2023年大班创意手工活动：创意铁丝 第一篇：大班创意手工活动：创意铁丝 大班创意手工活动方案 活动名称：创意铁丝工作室 活动目标： 1、尝试运用铁丝制作简洁的造型，并能主动参与探讨设计铁丝制作。 2、熬炼孩子的手部精细动作，进展孩子手部灵敏性、精准性及手眼协调实力，并进展幼儿的想象力和创建力。 3、在活动中培育初步的合作意识，体验手工活动的乐趣。 活动准备： 1、情景准备：创设工作室情景，内有各类铁丝工艺品成品，老师坐在座位上制作铁丝工艺品。 2、物质准备：彩色细铁丝若干，各类大小不一的帮助材料瓶子、盒子、笔等，手工夹钳，铁丝工艺品成品。 活动过程： 一、情景导入，激发幼儿的爱好。 1、老师

2、制作工艺品，幼儿入场，对创意铁丝工作室产生新颖并 围观。 3、老师引导幼儿参观工作室内的铁丝工艺品。 二、幼儿巧动手，寻方法 1、了解铁丝工艺品，并视察其构成。幼儿自主视察作品，老师引导幼儿了解作品。 是由什么制作的？是什么形态？X作品是由几根铁丝做成的？有些什么样子的铁丝？那铁丝之间是怎么连接在一起的呢？ 2、幼儿尝试制作，巧用帮助工具。 幼儿自主探究工艺品的制作方法，并能奇异的运用帮助工作缠绕出需要的图形正方形、圆形等，老师交代平安留意事项。 幼儿自主探究过程中，老师刚好对幼儿的表现作出确定并示范正确制作法。 如何把铁丝弄弯？直角的的铁丝怎么弄？怎么样能做的更好看？桌子上的材料你能怎样充分

3、利用？ 三、聘请手工小能手 1、出示范图，幼儿自主制作。 因工作需要，现聘请手工小能手，帮助赶制客人需要的工艺品。 2、工艺品改良 引导幼儿在制作好的工艺品上进行创新，让工艺品变得更加秀丽。 四、新订单 1、集思广益，设计大型玩具。 根据顾客要求设计作品，大家提出看法。 电话录音：工作室的小能手们，你们好！我们幼儿园刚刚建好，全部设施都有了，就差一个大型玩具。为了能节省开支，咳咳！就是省点钱，想在你们这里定制一个又能钻，又能跳的大型玩具，麻烦你们尽快完成！ 2、分工协作，制作玩具。 3、成品出，幼儿集体试验玩具的牢固性。 五、老师评价小结，提升幼儿学习阅历 1、引导幼儿探讨在制作中遇到的问题。

4、 2、探讨沟通制作的方法及修改的方法。 3、老师作总结评价 六、送货 为客户送货，结束活动。 幼儿园大班说课稿： 创意手工活动创意手工工作室 钟山区其次幼儿园 李扶卿 各位评委、各位老师： 大家好！今日我说课的内容是大班创意手工活动创意手工工作室。 一、说教材： 一说设计意图： 在生活中，铁丝、铝丝的工艺品兴起，大街上、一些小店里往往都能寻到铁丝工艺品的身影。孩子们往往对这类物品也充溢新颖并爱不释手。而纲要中也提出：幼儿园美术教化的价值在于激发情趣、激活爱好，培育幼儿的创新意识，给予幼儿满意感和成就感。因此，我设计了这一个既新颖，又能充分动手动脑的创意手工制作活动。同时根据如今网商的兴起，幼儿

5、生活中对父母淘宝购物的生活阅历，我供应丰富的材料，让幼儿在一个在创意工作室工作的情景中进行铁丝工艺品的制作及设计，这样既贴近幼儿生活，又能让幼儿去体验感受工艺品制作胜利以及与伙伴合作带来的愉悦、满意感、成就感。 二说活动目标： 活动目标是教化活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿的年龄特点及实际状况为根据，我确立了以下几个目标： 1、尝试运用铁丝制作简洁的造型，并能主动参与探讨设计铁丝制作。 2、熬炼孩子的手部精细动作，进展孩子手部灵敏性、精准性及手眼协调实力，并进展幼儿的想象力和创建力。 3、在活动中培育初步的合作意识，体验手工活动的乐趣。 三说活动重、难点： 活动的重点是幼儿能

6、对现有成品进行创新，驾驭铁丝工艺品的制作方法；难点是在制作的过程中能很好的将铁丝连接处固定。 二、说活动准备： 为了更好地服务本次活动的目标，完成活动内容，我作了以下准备： 1、情景准备：创设工作室情景，内有各类铁丝工艺品成品，老师坐在座位上制作铁丝工艺品。 2、物质准备：彩色细铁丝若干，各类大小不一的帮助材料瓶子、盒子、笔等，手工夹钳，铁丝工艺品成品。 三、说活动过程： 师生的双边活动坚持“以幼儿为主体，老师为主导的原则，留意幼儿学习学问的过程化、阅历化及主动性的建构，通过孩子的自主学习、探究学习、合作学习来解决问题，老师做到讲的少一点，引的巧一点，让幼儿学得精一点、活一点，领悟得深一点、透

7、一点。因此，根据本活动的教学目标及重、难点，设计了以下教学过程： 一情景导入，激发幼儿的爱好2分钟。 我实行情景自然导入，老师坐在座位上制作铁丝工艺品，四周环境放上各类完成的成品，让幼儿进场新颖围观老师制作，同时老师向围观幼儿介绍自己的作品，这样既为活动的开展奠定了基础，又激发了幼儿活动爱好。 二幼儿巧动手，寻方法5分钟 此过程由“了解及“尝试制作两个环节组成，“了解过程为：幼儿通过老师的引导，细致视察工艺品，从中自主觉察并了解铁丝工艺品的构成、制成。“尝试制作过程为：幼儿根据前面的阅历，自主探究工艺品的制作方法，并能觉察并巧用帮助工具制作工艺品。此环节设计主要是突出幼儿的主体性，给幼儿充分的

8、自主探究与学习的时间与空间，而“尝试制作是为了让幼儿在自主探究的过程中进一步提升阅历。 三聘请手工小能手10分钟 此过程由“老板招工，并发放范图，让幼儿有目的的进行铁丝工艺品的制作，同时能自主的在原有基础上进行创新。 四新订单15分钟 此环节，增进情景内容，由电话订单进一步激发了幼儿爱好。老师出示客户设计图，引导幼儿探讨设计并改良客户需要的玩具，探讨制作中需要留意的问题，通过分工协作，胜利的完成制作，并测试作品的牢固性，感受工艺品制作胜利以及与伙伴合作带来的愉悦、满意感、成就感。 五老师评价小结，提升幼儿学习阅历2分钟 老师引导幼儿探讨在制作中遇到的问题，共享自己的解决的方法，探讨沟通自己在制

9、作中方法及修改的方法，老师再作总结评价。这一环节旨在汇聚思想，提升幼儿学习阅历。 六送货 幼儿集体为客户送货，以在情境中起先，在情境中结束活动。 四、说教法： 本次活动中，我实行了情境引入法、探究法、实物操作法、探讨沟通法、分工协作法。在工作室工作的任务玩耍情境中，让幼儿主动自主的完成工作任务，沟通探讨、分工协作完成“客户下的订单，最终在探讨沟通中提升阅历。 五、说学法： 运用了探究法、操作法、玩耍法、分工协作法等学法，遵循幼儿学习的规律和幼儿的年龄特点，在整个学习活动中，始终以幼儿为主体。遵循由浅入深的教学原则，让幼儿在想想、做做、玩玩、说说的轻松气氛中驾驭活动的重、难点。 六、说预期效果：

10、 整个活动的程序支配，遵循纲要提倡的教化性、互动性、针对性的原则，学习方式符合幼儿的年龄特点和身心进展规律，整个活动在“玩中起先，在“玩中结束，从始至终以幼儿为主体完成整个活动，充分地让幼儿自主探究、自主觉察、自主学习，老师仅需在旁奇异引导。该活动具有深厚的趣味性，孩子始终处于探究中，且目标定位相宜，达成预期目标不难。老师需重点关注的是幼儿制作过程中对铁丝制作过程中出现的问题，以及最终探讨沟通活动的引导，将此两个环节作为重点来把控即可顺当达成预期目标。 其次篇：创意手工活动策划书 创意手工活动策划书 充溢的工作生活一不留神就过去了，为了迎接新的工作目标，这时候特别有必需要写一份策划书了。信任写

11、策划书是一个让许多人都头痛的问题，以下是我细心整理的创意手工活动策划书，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。 创意手工活动策划书1 一、活动主题 勤双手之劳创生活之美 二、主办单位：合肥师范学院学生社团联合 承办单位：模型与手工制作协会 三、活动目的 承接文化节创意大赛，通过手工DIY们的校内生活。 四、活动时间：xxxx 五、活动地点： 初赛：xx广场投票xx月xx日周二 决赛：xx月xx日周日xx楼xx教室 六、活动对象：合肥师范学院全体学生 七、活动要求：参赛选手自选材料，主题不限，作品类型包括刺绣类、环保类、模型类等。手动制作，作品要有内涵，有创意，要求环保，创新向上。作品提交时附

12、上创作者姓名、班级、联系方式。也可附上作品的意义、作品照片及简介。 八、活动流程 1、活动宣扬： 1竹园广场摆展台宣扬报名。 2协会成员在班级内部进行宣扬，充分调动同学们的主动性，让尽可能提高参赛者的数量。 2、报名方式：到竹园广场展台处值班人员填写报名表。 3、初赛：全部参赛作品将在xx广场门口展出，预赛选出优秀作品进入决赛。 4、决赛： 1地点：xx楼xx教室 2竞赛方式：由入围选手事先抽签确定出场依次，再以PPT方式向评委及观众阐述各自作品的意义及制作等，每个人PPT展示8分钟。使评委、观众能更深化地了解其作品的意义。评委当场评分，选出获奖者。 3流程： 第一项：主持人开场。 其次项：作

13、品展出：前半部分选手上台展示作品和PPT，评委打分。 第三项：互动环节：竞赛过程中穿插互动环节，使台下观众可以亲身参与其中。 第四项：作品展出：后半部分选手上台展示作品及PPT，评委打分。 第五项：节目表演。 第六项：评奖环节：评委打分统计得出结果。 创意手工活动策划书2 一、指导思想幼儿园教化指导纲要 为了进一步增加亲子间的互动性与合作性；培育幼儿的动手实力、创建力及想象力；并且激发幼儿制作的爱好和尝摸索索的欲望，懂得“废物利用的价值，使每个幼儿的特性品质得到良好的进展。幼儿园确定与xx年xx月xx号上午xx点钟，全园家长和小挚友利用废旧资源进行“变废为宝的亲子手工制作活动具体活动方案如下：

14、 二、活动时间 xx年xx月xx日上午 三、活动地点 幼儿园操场 四、活动对象 全园孩子和家长 五、活动主题 “月饼宝盒，变变变 六、活动目的 为了进一步加大爱惜地球的力度，我们主动提倡“低碳理念。激励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创建再利用，制作出各种新颖、美观的作品。 挥家长的主动性、参与性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进老师和家长和孩子之间的沟通，家园互动，共同合作。通过本次活动表达出环保、创新等多方面，要留意参加活动的过程，从而提高幼儿的环保意识，增加每一个人都“珍惜可利用资源，爱惜环境，创建和谐社会。 七、活动准备 xx年xx月xx日向每位幼儿发放xx幼儿园“月饼宝盒，变

15、变变亲子环保制作大赛活动通知，动员全体幼儿、家长参与到这项有意义的活动中来。 八、作品要求 1。制作材料：废旧的月饼盒子 2。形式不拘，自由创作，平面的、半立体或立体的，实行幼儿与家长共同参与的制作方式。 创意手工活动策划书3 一、活动目的； 为呈现当代高校生的风采和实力，放飞学生们的激情和幻想，丰富我院的丰富同学们的课余文化生活，表达同学们的动手实力，通过开展丰富多彩的艺术活动，充分发挥同学们的主动性和创建性。因此，我院向全体学生发出邀请，让我们一起动手，Show出我们高校生的风采。 二、主办部门；学生会生活部 三、活动时间；XX年3月1日-3月17日 四、活动宗旨； 1、表达学生自主选择和

16、主动参与，进展创新精神和实践实力。 2.面对学生完好的生活领域，为学生供应开放的特性进展空间。 3.留意学生的亲身体验和主动实践。 4.丰富学生课外生活，提高高校生动手动脑实力。 五、活动地点；美食广场 六、活动对象；上海中博学院全体师生 七、竞赛要求； 1、参赛作品要求合乎活动主题，具有创建性、观赏性、好用性。并附上作品的照片和创作者姓名、班级、照片半身照，2、参赛作品须注明制作名称、以及个人的姓名、班级、联系方式。 3、材料制作完成后要简要的说明作品以及创作思路及意义。 4、作品必需是自己动手制作完成的，不得从市场上购得成品参赛。 5、可以个人或组队形式参赛。组队人数不能多于4人。 八、作

17、品形式； (1)时尚手工创意类：如创意学习用品、笔筒插花、雕塑、相框、手工玩具、小礼品、创意箱包、创意鞋子、创意生活用品、时尚纪念品、挂件饰品、十字绣、剪纸、布制品、塑料品、竹制品、泥塑、风筝、陶艺、生活用品DIY等； (2)电子软件及应用类：如软件产品造型设计、工业产品或组件创新设计、电路电子应用设计等； (3)环保创作类：如以环保为主题，突出表达环保意义，作品具有确定好用价值； (4)服装设计类：创意服饰类； (5)创意设计：如汽车、建筑、景观、手机等的设计、海报创意设计、公益广告创意等新概念设计； 九、报名方式； 1、班级班主任处报名。 2、关注“掌上中博青年回复关键字“DIY报名 十、

18、宣扬方式； 宣扬海报：具体时间在各个宣扬点张贴宣扬海报，烘托活动的气氛，让同学们对活动进行整体的相识和了解。 班级宣扬：晚自习期间由本活动的宣扬干事进班级进行宣讲。 中博之声广播台：充分利用广播站的影响力度，在活动前期及活动进行期间刚好进行宣扬报导。 团学；通过借助团学内部的力气进行活动宣扬，加大宣扬力度。 电子屏幕；通过借助我院公共事务服务中心在活动前期及活动进行期间刚好进行宣扬报导。 十一、活动流程； 1、活动前期工作； 2月20日前完成策划方案，并完成海报，宣扬单，报名表，和评分表等的制作，2月21日确定策划书 2月22日确定海报。 2月23日完成并确定活动公文 2月24日编辑中博之声广

19、播台、电子屏幕宣扬内容。 2月27日做好海报和奖品申请 2月27日进班宣讲 2月28日张贴海报 3月6日收集报名表并统计报名人数 3月8日确定竞赛场地布置方案并做好所需物品申请 3月13日确定竞赛评委老师和评委学生 评委老师；候文豪老师、朱叶老师、高校部和综高部班主任 评委学生；团学各部门负责人，3月14-15日收集全部作品并做好编号 2、活动中期工作 3月22日 上午8；20起先布置竞赛场地； 10；20工作人员按序号摆放参赛 11；00起先展示作品并进行群众投票 11；45评委起先评分 13；20竞赛结束，清扫竞赛场地 3月22日下午值班期间工作人员起先统计分数，并将参赛作品照片交于新媒体

20、工作部进行网上投票。 3.活动后期工作 3月27日对获奖人员进行颁奖 颁奖嘉宾；候文豪老师、朱叶老师。 3月28日归还活动物品 十二、奖项设置； 最正确创意奖一名；奖状+奖品最正确环保奖一名：奖状+奖品 最正确人气奖一名：奖状+奖品最正确艺术奖一名；奖状+奖品 最正确文化奖一名；奖状+奖品团体奖一名激励奖十名 十三、活动预算 创意手工活动策划书4 一、活动目的及意义： 通过举办此次会展活动，既丰富了高校校内生活，同时为宽阔师生供应了互相学习的平台。因为高校生具有较好的空间智能基础，与手工活动之间有一种自然的亲和力。一种低碳的生活理念，已经作为一种新的休闲消遣方式存在了，然而手工就是低碳一种很好

21、的说明者，手工不仅充溢了创建精神，形象思维和规律思维的交融，而且在素养培育上有着其独特的优势。 二、活动主题： 手工谱写文化创新环保再造美丽人生 三、主办单位： xxx学院xxx分院 承办单位：会展教研室 赞助商：学校有加利超市供应各式废旧塑料瓶和废旧易拉罐 校团委供应活动的桌椅，校销售部门供应适量的饮用水 四、活动时间：20xx年x月xx日 五、活动地点：xx操场 六、活动对象：本校在校全体师生 七、活动形式与内容： 手工制作要求参赛者们利用日常生活中最常见的报纸、易拉罐、纸盒等为手工材料，以简洁的裁剪、折叠、粘贴为帮助手段，自行发挥，大胆创新，主旨显明，形成具有时代性、学问性、趣味性、教化

22、性的独特手工自制作品。 八、活动流程： xx月xx日由主办方确定本次活动的组委会，并且制定本次活动的时间支配和具体操作过程，组织人员画出活动流程图。 xx月xx日在校内内粘贴活动相关海报、在醒目的和允许的范围内拉横幅。 xx月xx日开通网络或现场多渠道方式进行报名。 xx月xx日截止报名的全部方式，进行最终确实认。 xx月xx日主持相关的会议，主要是确定具体的参赛人员、裁判员、评委会人员以及相关的工作人员，并宣读相关的留意事项，坚持“友谊第一，竞赛其次的宗旨，并且制定具体的时间支配表。 xx月xx日宣布本次活动正式开幕，经常一段时间后由主持人宣布竞赛结束，评委会打分，并实行颁奖典礼。 奖品设置

23、：本次竞赛共设一等奖xx名、二等奖xx名、三等奖xx名以及优胜奖xx名，由本次活动组委会颁发获奖证书以及奖品。 具体奖品： 一等奖：USB加热鼠标垫，USB小音箱 二等奖：钢笔，U盘 三等奖：储蓄罐 优胜奖：手机钥匙挂件 宣扬方案： A、申请校内的广播站宣扬； B、在校内网上刊登有关此次活动相关消息； C、在食堂及宿舍进行定点的宣扬； D、在校内惹眼的地方拉横幅； E、在人较多的地方体育场、食堂、宿舍楼、图书馆等进行发传单； F、制作邀请函，发放周边各高校，并邀请相关高校的主要代表人参加。 评审工作：必需现场制作，现成的展示不予评奖总分为100分 1图案新颖，结构合理。xx分 2制作精致，作品

24、细致美观。xx分 3主题显明，情趣健康。xx分 4作品有创意，构思独特，技术含量高。xx分 5废物利用率高，好用性强，环保显明。xx分 九、前期工作支配： 1、制作好宣扬单、横幅和宣扬报名单张及报名表 2、材料准备工作： A、在校内准备且收集好废旧塑料瓶、易拉罐、纸张等； B、购置剪刀、刻度尺、圆规等简易必备品； C、备好桌椅、大型雨伞、创口贴等简洁生活必备品。 3、在9月13日之前完毕全部的报名工作，制作好报名表，到指定的位置进行报名或实现网络快捷报名方式，本次活动一共有xx名参赛者。 4、活动有5名评委会组成：选拔校有关该专业的3名学生，组本钱次活动的评委会，并且邀请xx名校领导参与。 5

25、、在学校选拔身心健康的非参赛选手3名，担当本次活动的裁判。 十、活动现场： 主持人宣布本次活动起先，每一名报名参赛者，在裁判员的指令下进行竞赛，秉承“公允、公正、公开的。原则，进行作品制作和展示，由相应的评委会给分，其次宣布获得相应奖品的参赛选手，最终由主持人做好本次活动的总结工作并宣布落幕。 十一、活动后期支配： 1、支配安保工作人员做好赛后的人员疏通状况，按指定的路途疏通师生和到场的全部人员 2、支配保洁工作人员务必做到赛后场地的清洁工作 3、组委会召开总结会，并邀请评委会的人员及领导来参加本次会议，给主办方提出活动要修改和提高的建议 4、组委会按时向外界公布本次活动的获奖人员并展示获奖作

26、品 十二、要求与留意事项： 1、报名者必需是本校在校的老师或是学生，品德优秀、身心健康。 2、在报名的时，报名者要依据格式报名，特别是联系方式，且要遵循诚信报名的原则。 3、全部参赛者均需要与主办方签订竞赛的协议书，并且收取5元报名费，该费用经过校团委的探讨与同意。 4、主办方要保持良好、正确的心态，笑容、耐性、区分实力、足够的自信。 十三、应急预案： 1、假如竞赛期间遇到突发性的事务，由主办方活动应急协调中心根据状况做出启动应急预案确定后，指挥和组织协调应急处理工作。 2、竞赛期间由于遇到活动场地的缘由，从而导致场地的受限，组委会将刚好协调参赛者另定时间进行竞赛会展。 3、竞赛中由于遇到突然

27、性的雨水天气问题，主办方应刚好做好大型雨伞的预备工作，假如是实在大的雨或是严峻的天气，将实行暂先躲避的方案裁判员与评委会必需遵从公允、公正、公开的原则执法 创意手工活动策划书5 一、指导思想： 本学期我将以“提高实力，全面进展为要求，充分发挥折纸社团的独特优势，以民族纸文化为底蕴、校内文化为主体、纸艺文化为特色，充分发挥纸艺文化的.示范和辐射作用，提高少年儿童的文化品位、审美情趣、人文素养和科学精神，进一步促进社团文化素养教化的持续进展。 二、工作思路： 依据“四项原则、三个重点、两项工程、一个目标开展工作。四项原则即回来本原，凸显民族文化；抓住根本，留意纸艺普及。三个重点即调查探讨、团队建设

28、、纸艺展演。两项工程即打造文化品牌，搭建宣扬阵地。一个目标即以人为本，全面进展。 三、重点工作： 1、做好折纸社团成员的学习和培育工作，发挥特长，人尽其用，提高团员纸艺的技能水平，提升团员的审美实力、鉴赏实力和创新实力。 2、加强艺术特长生的培训与管理，提高特长生的学习实力、创新实力和折纸技能，提升特长生的带动力，全面提高折纸社团艺术表现水平。突出质量，留意效果，加强对外宣扬。定期实行相应的校内文化活动，普及纸艺教化。 四、重点活动 1、号召每个学生，特别是折纸社团的团员们，要利用课余和假期，与小伙伴、家长、亲友一起，动手制作一盏具有中华民族传统文化的灯笼以纸为材料，以折、扎、画、贴、剪为艺术

29、表现形式，表达“点亮文明之火，促进和谐进展的愿望。 2、结合养成教化，每个学生准备一件宠爱的手工，在新学期里，传播爱心，争做校内文明礼仪小使者。 3、结合学校节庆教化活动，在劳动节人人折送祝福鹤、在儿童节人人折送祝福花、在母亲节、父亲节人人折送感恩贺卡充分发挥纸艺教化切实有效而又潜移默化的作用，让传统文化元素自然浸润学生心田，引导学生感恩思源、立德树人，传承弘扬中华民族文化。 创意手工活动策划书6 一、指导思想 为了丰富校内文化生活，主动推动素养教化，营造深厚的文化艺术气氛，提高学生的艺术修养和审美情趣，开发学生多方面潜能，为校内活动增加生气。培育同学们相识美、觉察美、创建美的实力，促进学生之

30、间的沟通，为酷爱艺术的学生供应呈现自我价值的平台。 二、活动时间及地点 20xx年xx月xx日周一下午第一第三节课xx、xx年级 20xx年xx月xx日周一下午第一第三节课xx、xx、xx年级 南二楼美术室 三、参赛对象：xxxx年级学生 四、竞赛内容 1“拼拼贴贴彩色木棒画现场制作竞赛 竞赛主题：充分发挥少年儿童想象力和创建力。要求主题显明，内容健康向上。激励艺术创新，展望奇妙生活。 参赛对象：xx、xx年级学生每班选出xx名学生 竞赛要求： 1、老师引入彩色小木棒的利用，通过欣赏大量图片，请学生自己尝试拼贴一幅有主题的作品。 2、运用彩色木棒或火柴棒进行拼贴创作。 3、白胶、剪刀、卡纸由老

31、师供应。 竞赛时间：xx月xx日周一下午第一第三节课 竞赛地点：xx楼美术室 评价标准：构图的完好性、画面创意性、表现技法 构图的完好性x分：构图饱满、主体突出。 画面创意性x分：能添加自己的想象，运用点线面来设计形象。 表现技法x分：留意点和线的疏密对比。 2“我来变变变纸盘创意手工竞赛 竞赛主题：利用身边常见的一次性纸盘，运用绘画、剪贴等方式，合理利用材料，发挥想象对纸盘创意设计。 参赛对象：xx、xx、xx年级每班选出xx名学生 竞赛要求： 1、记号笔、彩色笔、固体胶或双面胶学生自带。 2、一次性纸盘、白胶、剪刀由老师供应。 竞赛时间：xx月xx日周一下午第一第三节课 竞赛地点：xx楼美

32、术室 评价标准：造型夸张好玩、材料的适当选择、部件粘贴牢固 造型夸张好玩x分：造型夸张大胆、外形好玩。 材料的适当选择x分：根据纸盘的特性，选择合适的零部件设计。 部件粘贴牢固x分：各部件粘贴牢固。 五、评奖标准 第三篇：创意手工社团活动 创意手工社团活动 一、10月12日第一次社团活动，15人参加，活动内容：衍纸花； 活动反馈：学生基本驾驭做花的规律。已有半成品作品。学生认真学习，很有爱好活动胜利。 二、10月聊城艺术教化示范校迎检，展示活动作品。 三、11月2日第三次活动，高二2人参加，活动内容：衍纸花、皱纹纸花。 活动反馈：学生基本驾驭做花的规律。已有半成品作品。学生认真学习，很有爱好活

33、动胜利。 四、11月14日创意手工社团下午第四节社团活动，共有24位同学。 上课内容：皱纹纸花。 活动反馈：学生基本驾驭做花的规律。已有半成品作品。学生认真学习，很有爱好活动胜利。 五、11月21日创意手工社团下午第四节社团活动，24人 上课内容：皱纹纸花。 活动反馈：学生基本驾驭做花的规律。已有成品作品。学生认真学习，很有爱好活动胜利。 11月21日创意手工社团下午第四节社团活动，主讲老师：xxx xxx xxx 11月21日创意手工社团下午第四节社团活动，主讲老师：xxx xxx xxx 11月21日创意手工社团下午第四节社团活动，主讲老师：xxx xxx xxx 11月14日创意手工社团

34、下午第四节社团活动，主讲老师：xxx xxx xxx 第四篇：创意手工教案 书目 手工好玩的色调2 手工巧玩三角形3 泥工圆圆的汤圆4 折小船5 手制作糖葫芦7 手工奇异的帽子8 撕贴画面条长又长9 棉签小兔炒面10 撕贴画可爱的大苹果13 手工好玩的毛线14 树叶贴画可爱的树叶15 撕贴画美丽的蝴蝶17 手工好玩的饼干18 手工好玩的色调 一、活动目标： 1、通过动手制作彩色项链，训练幼儿对色调的视觉敏感度 2、在操作过程中，幼儿能自由地选择不同的颜色进行搭配，并能较清晰地区分出明显特征的红、黄、蓝、绿等几种颜色 3、在玩耍活动中轻松地学习粘贴纸条的技能方法，激发幼儿动手的乐趣，培育良好的操

35、作习惯 二、活动准备： 1、故事背景一个 2、作品范例一个 3、各种彩色纸条若干 4、固体胶或浆糊 三、活动过程： 1、讲故事引出主题展示作品范例 今日我给小挚友们带来了一串美丽的项链，你们想知道这串项链是谁的吗？那今日老师就给你们讲一个有关项链的小故事 提出问题 故事还没有讲完，好心的小鸭要是挨指责了多可怜呀，我们想一个方法来关心它吧！ 2、老师引入活动再次展示作品范例 要不我们一起来关心小鸭，帮它做一串美丽的项链吧介绍所要用的材料、重点视察不同的颜色 小挚友看这些彩色的是什么呀？有哪些颜色你都相识呢？ 还有什么呢！ 2老师操作，幼儿视察整个制作过程 3、幼儿进行独立操作 请选择你宠爱的彩色

36、纸条，然后我们一起来制作吧 4、评价结束活动 让我们戴上我们秀丽的项链展示给我们的小挚友吧 手工巧玩三角形 一、活动目标 ： 1、玩耍激励幼儿大胆进行创建性折叠。 2、进展幼儿手肌肉群的灵敏性。 3、培育幼儿对手工活动的爱好。、二、活动准备： 三角形色纸、图画纸、水彩笔。 三、活动过程： 1、老师出示三角形纸，启发幼儿“变魔术： 把三角形的底边往上折一下，可以变成什么？帽子、船把三角形旁边两角向下折，这象什么？小狗、小猪、娃娃的脸 2、幼儿就在选择、创建折法，然后进行添画，将作品贴在画纸上。 3、手工作品欣赏。 泥工圆圆的汤圆 一、活动目标： 1、引导幼儿学习团的技能来塑造汤圆。 2、通过情境

37、化的泥塑环境让幼儿对泥工活动感爱好。 二、活动准备： 各色面泥、盘子 三、活动过程： 1、魔术魔术变变变 老师出示面泥，告知幼儿：“今日，我们要变魔术，一起来念口诀：魔术魔术变变变！老师手藏身后，团出汤圆。激发幼儿一试身手的爱好。 2、幼儿学习团汤圆 幼儿自主“变汤圆。 老师会变出汤圆，你们想变魔术吗？我们一人拿一块彩色面泥，自己变变，看谁能变出汤圆。 3、老师教幼儿团汤圆 团汤圆是有秘诀的 从面泥妈妈身上分出一个面泥娃娃 边唱歌谣边团：“手心转呀转，团团团汤圆，我团的汤圆圆又圆，你团的汤圆圆不圆？ 幼儿基本完成，大声回答：“圆！由此体验团成汤圆带来的胜利体验 4、幼儿练习团汤圆 老师边引导幼

38、儿唱儿歌，边指导幼儿正确的团聚方法。提示幼儿团好一个汤圆就放到盘子里，比比谁团得多，团得圆 四、送汤圆去展览 幼儿将一盘盘汤圆送到邻居班，请他们参观，欣赏。最终将汤圆送到娃娃家。 折纸小船 一、活动目标： 1、引导幼儿学习运用拉折的技能，平整地折叠。 2、培育幼儿认真、细致地完成作品的习惯。 二、活动准备： 长方形和正方形的纸张、浆糊、以及画有海水的背景图上贴着折好的船只。 三、活动过程： 1、引导幼儿观赏范图，说说图意，激发幼儿参与活动的爱好。 2、出示步骤图，引导幼儿视察。 3、师示范讲解并演示。 师重点讲解例1的第5、6步骤-拉开折；例2的第2步骤-向外拉折的方法。 4、幼儿动手折叠。师

39、巡回指导。 激励实力强的幼儿再折出其它的船只，比方炮船、帆船等；同时指导实力弱的幼儿解决难点-拉出部分。 5、让幼儿将折好的船只粘贴在背景图上，互相观赏。 手工制作糖葫芦 一、活动目标： 1、培育幼儿对泥工的爱好，提高孩子们的动手实力。 2、主动参与操作活动，活动中体验胜利感。 二、活动准备： 1、操作材料，橡皮泥、小棒若干根、一串糖葫芦(实物) 2、录音机、磁带 三、活动过程： 1、猜猜老师带来了什么? 出示一串糖葫芦“老师给你们带来了什么?(糖葫芦)“小挚友吃过糖葫芦吗?好吃吗?“娃娃也想吃糖葫芦，我们来给它们做糖葫芦吧!我们一起来做糖葫芦。 2、老师示范做糖葫芦。 掰一块橡皮泥放在手心然后两手合起来搓成小圆，放在桌子上，再用同样的方法搓几个小圆，然后用小棒串起来，变成糖葫芦状。糖葫芦就做好了。(目标1) 3、交代要求，起先操作。(目标2)在操作时，提示用正确的方法。 做好一串糖葫芦后，还可以再做另一串糖葫芦，比比谁做得又多又好。 4、展示糖葫芦 “比比谁的小手最能干，包得又多又好看。表扬那些在活动中认真的小挚友。 四、活动延长：将糖葫芦送到娃娃家去，给娃娃吃。 手工奇异的帽子 一、活动目标： 1、体验自己制作帽子的乐趣。 2、学习将正方形的纸对角折，并对齐压平。 二、活动准备： 1、创意绘本、每人一张正方形的纸。 2、教学VCD。