2023年大班音乐游戏教案5篇范文.docx

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1、2023年大班音乐游戏教案5篇范文 第一篇：大班音乐玩耍教案 大班音乐玩耍教案 一、活动名称：三人套圈 二、活动目标： 1、探究三人套圈的玩法与规则，学着有条理的解决问题。 2、能根据歌曲边唱边做玩耍，体验合作玩耍带来的乐趣。 三、活动准备：歌曲录音，贴画，三人套圈老师现场示范 四、活动过程： 1、让幼儿和大家共享结伴玩耍阅历。 师：最近，老师觉察大家特别宠爱和挚友一起玩玩耍。提问：你和谁在一起玩的？谁情愿来介绍一你和挚友的玩耍，叫什么名字？玩的时候是怎样的感觉？ 小结：老师也有自己的好挚友，今日我要和我的挚友来玩三人玩耍，细致看看是怎么玩的。 2、老师先唱一遍，然后教唱儿歌，讲解歌词大意，引

2、发幼儿的创建力，把自己和同伴的名字替换到歌曲里面去。 3、老师发给幼儿贴画，要求幼儿将贴画贴在左手上，告知幼儿三人一组，伸出双手两手交叉。两个人将贴标记的手放在下面。一个人带标记的手放上面，并且强调每次套的时候要抬起最上面丽着的两个挚友的手套另一个挚友的头，这样大家都套在一个圈里。 五、三人套圈歌词 三人在一起，围成一个圈呀！手儿拉着手呀，我们做玩耍呀！先套第一个呀，再套其次个呀！后套第三个呀，套圈真好玩呀！你呀我呀他呀，都是好挚友呀！大家一起套呀，越淘越宠爱呀！ 其次篇：大班音乐玩耍教案 大班音乐玩耍教案 谁是木头人 一、活动目标 1、熟识感受乐曲欢快的旋律，区分乐曲中的长音和短音。 2、学

3、会用不同的的动作表现乐曲中的旋律。 3、能与很多的小伙伴进行玩耍，培育幼儿的合作意识，感受合作的快乐。 二、活动重点 熟识乐曲中的旋律，驾驭不同旋律的变换。 三、活动难点 学习不同旋律中的不同动作，并能与小伙伴合作玩耍。 四、活动准备 奥尔夫幼儿园音乐玩耍mp3、音乐播放器 五、活动过程 师：小挚友们，大家好！生：老师好！ 师：今日呀，老师要带你们玩一个超级好玩的音乐玩耍，想不想玩呀？ 生：想想！ 师：那如今请我们的小挚友们小手放背后，小眼睛看老师，坐坐好 师：谁做得好呀？ 生：我做得好呀！ 师：如今老师告知你们咱们待会儿要玩的是什么玩耍 师：咱们要玩的玩耍叫做谁是木头人，老师如今要给大家听一

4、个音乐，小挚友们要细致听哟播放音乐 师：小挚友们是不是听了好几种旋律的音乐呀？ 生：是！ 师：在我们的音乐中是有不同动作的，等音乐一停，我们的小挚友就要停下来，扮做木头人，不能再动哦，谁要是动了，就要在旁边等我们其他小挚友玩玩耍，玩耍结束后再给我们大家表演节目。小挚友们，听明白了吗？ 生：明白了！ 师：真棒。如今老师先给你们演示一下 师：边放音乐在放这个音乐的时候，我们的小挚友就要做这样的动作。师：边放音乐听到这个音乐的时候，我们的小挚友就要这样向右手边走。你们知道哪边是右吗？举起你们的小手给老师看下 师：对的，小挚友们都很棒 师：边放音乐突然听到这个音乐的时候，小挚友们就是木头人了，这个时候

5、老师就要看看谁在动了，假如觉察哪个小挚友在动的话，那么老师就要请他在旁边看其他小挚友玩玩耍了。 师：小挚友们都知道怎么玩了吗？ 生：知道了！ 师：小挚友们，我们如今要起先玩玩耍了。师：请小挚友们牵起你们的小手围成一个圈 师：老师如今要放音乐喽 师：停！ 师：起先！ 师：停！ 师：我们的玩耍结束，有多少小挚友是木头人呢？ 六、活动延长 请途中被淘汰的小挚友为大家表演节目，可以单人表演，也可以找伙伴一起表演，表演形式自定 七、活动意义 1、有效地熬炼了音乐感知实力和对音乐节奏的把握。 2、促进了幼儿之间感情的沟通。 第三篇：大班音乐玩耍教案 大班音乐玩耍：套圈 杨丽蓉 活动目标： 1：在熟识歌曲的

6、基础上，探究套圈的方法，学会三人协调地动作。 2：愿意与每一个同伴合作，体验玩耍的快乐。活动准备： 幼儿已熟识歌曲。活动过程： 一：激趣导入。 小挚友，你们宠爱做些 什么玩耍？孩子们热情地说着自己爱做的玩耍。今日我们又要做一个特殊好玩的玩耍，我啊，先不告知你们是什么玩耍，等唱完一首歌，你们就知道了。 二：幼儿演唱歌曲。 提问：1今日我们做什么玩耍？是几个人在一起做的？2你们觉得这个套圈玩耍是怎样玩的？ 三：师与两幼儿示范套圈。 如今老师来玩这个套圈玩耍。幼儿特别认真地观看。四：幼儿探究套圈的方法。五：创编第一段动作。 三个好挚友在一起做玩耍真欢乐，那三个好挚友在一起可以做些什么亲热的动作？幼儿

7、做出了各种各样亲热的动作：有的象天线宝宝一样抱在一起，有的头碰头，有的手挽手。 六：师请两幼儿完好玩耍。 套圈真好玩，孙老师又想来玩了，谁和老师一起来？ 完好表演后提问：我们套了几次圈？其次次和第一次有什么不同？在比较中，孩子们说出了两次套圈的特点。 七：幼儿完好玩耍。 让我们和好挚友一起听着音乐边唱边玩耍。八：交换同伴，接着玩耍。 第四篇：大班音乐玩耍教案 音乐玩耍卷炮仗 大一班 杨雪婷 活动目标： 1、幼儿能够对卷炮仗的玩耍感爱好并主动加入玩耍。 2、幼儿能够感受并表现乐句的起止、过程、重复和转变。 3、幼儿能够根据音乐创编各种卷炮仗的动作并能合作完成玩耍。 活动准备： 1、物质准备：教具

8、炮仗及卷炮仗音乐。 2、阅历准备：幼儿已驾驭什么是螺旋线并玩过简洁的卷炮仗玩耍。 活动过程： 一、炮仗谜语导入 师：瞧，这是什么？你们点过炮仗吗？怎么点，炮仗点着了会发出什么声音？突出导火索和炮仗的声音 二、老师播放卷炮仗的音乐，幼儿听。 1、今日老师带来了一个音乐，我们一起来听一听。 2、这个音乐有几段，听起来什么感觉？让我们再来听一遍吧！再听音乐 3、音乐有三段，第一段听起来感觉怎么样？有点快，听起来很兴奋。其次段？有点慢。第三段？更快了。 4、你们知道吗？这段音乐还讲了一个故事呢！ 老师讲故事：炮仗厂的故事 5、你们觉得在音乐的什么地方时工人叔叔在兴奋的卷炮仗？什么地方时工人叔叔累了边休

9、息边卷炮仗？又在什么时候时工人叔叔抓紧的卷炮仗？ 6、老师总结，音乐稍快的时候卷的要快一点，人们正在努力地卷更多的炮仗。后来累了，人们又慢慢的卷，提示孩子在音乐慢的时候用慢动作卷炮仗。休息好了，人们又加紧速度卷炮仗了。 7、听音乐，孩子们玩玩耍。假如你是工人叔叔，你会怎样卷炮仗？每个孩子卷一个不同造型的炮仗，卷好不动，等待老师来点火。幼儿自由创编卷的动作有创意的让孩子们一起学一学 9、那我们一起听着音乐来卷一卷吧。 10、音乐结束，老师视察造型，点炮仗，比比谁的炮仗最嘹亮，谁的导火索最简洁找到。 三、幼儿分组并大胆尝试卷炮仗炮仗应当怎样卷起来呢，谁做导火索呢？ 1、分组尝试，老师点炮仗。 2、

10、集体表演卷炮仗，老师做导火索，请配课老师帮助点炮仗。 3、做玩耍总结。 四、结束 好了小炮仗们，今日你们也卷累了，如今就让我们随着快乐的音乐一起去放松一下吧！ 第五篇：大班音乐玩耍教案 活动名称：小老鼠和泡泡糖 活动目标： 1、初步学习合拍地做小老鼠走、玩耍和较形象夸张地表现拉泡泡糖的动作。 2、探究泡泡糖粘在身体各部位的动作，体验韵律活动的快乐。 3、知道泡泡糖会给别人和环境带来不便利，要护保我们的环境。活动准备： 1、对泡泡糖的粘性有感性的相识。 2、小老鼠和泡泡糖、小老鼠上灯台音乐 活动过程： 一律动小老鼠上灯台 师：小老鼠最怕的就是大花猫了，这只贪玩的小老鼠乘花猫午睡时静静溜出去玩。小

11、挚友，你想想假如小老鼠来到草地上，它会怎么做呢？ 二听音乐，感受老鼠心情，做小老鼠玩耍的动作。 师：淘气的小老鼠是怎么玩的？请你来学一学。 三想象小老鼠摔跤的造型及拽泡泡糖的动作。 师：小老鼠走啊走，突然一不留神摔到了草地上，粘在了一块大泡泡糖上，甩都甩不掉，怎么办呢？ 幼儿自由创编小老鼠被泡泡糖粘住时的动作。 四引导幼儿探究泡泡糖粘在其他身体部位的动作。 1探究泡泡糖粘在其他身体部位。 师：拽弹回来了！想一想，泡泡糖弹回来，还会粘到身体的什么地方呢？ 2幼儿分散练习，自由想象，大胆夸张地表现拽泡泡糖的动作。师：让我们把粘在在这些地方的泡泡糖拽拽看。 3、听音乐，感受音乐旋律并做拽泡泡糖的动作。 师：小老鼠拽呀拽，可是怎么也拽不掉，我们一起来看看接下来发生了什么？ 老师总结：哎呀，不好了！来了一只大花猫，小老鼠吓得用劲一拉，连滚带跑地逃回了家。 4、根据整首音乐旋律幼儿反复玩耍。 五活动结束。 师：小老鼠被泡泡糖粘住，狠狠地摔了一跤，多疼啊！那小挚友想想应当怎么处理吃过的泡泡糖呢？ 幼儿说说自己的想法。 老师总结：泡泡糖乱扔的话会粘到很多的地方，给我们的生活带来一些麻烦，也不讲卫生，我们得把泡泡糖丢到垃圾筒，不污染环境。活动延长： 家园共育：在公共场合留意个人卫生，不乱扔垃圾，爱惜四周的环境。