2023年大班社会教学计划.docx

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1、2023年大班社会教学计划 第一篇：大班社会教学支配 兴盛幼儿园大班社会上册教学支配 授课老师： 刘天文 一、班级状况分析 我班孩子能努力做好力所能及的事情，敬重老师，疼惜同伴，能理解并遵守日常生活中基本规则，大部分孩子能主动参与各项活动，有确定的自信念。但是由于我班孩子大多数孩子合作意识不强，不能互相谦让，互相共享，本学期将重点加强培育。 二、教学目标 1了解关切四周的同伴及成人，体验和感谢他们对自己爱，学习用简洁的方式表达自己的爱。 2能主动与同伴进行有效的交往、合作，能主动与同伴共享；在交往中，比较清楚地表达自己的意愿，同时留意倾听他人的愿望与看法。 3初步学会比较客观地评价自己和他人。

2、 4初步具有良好的生活、行为习惯，能自觉遵守一日生活的各项行为准则。 5了解生活、玩耍、学习等行为规则和自己行为的关系自觉遵守规则与要求。 三、教学重难点 1.了解关切四周的同伴及成人，体验和感谢他们对自己爱，学习用简洁的方式表达自己的爱。 2能主动与同伴进行有效的交往、合作，能主动与同伴共享；在交往中，比较清楚地表达自己的意愿，同时留意倾听他人的愿望与看法。 3初步学会比较客观地评价自己和他人。 四、教材分析 1.了解关切四周的同伴及成人，体验和感谢他们对自己爱，学习用简洁的方式表达自己的爱。 2能主动与同伴进行有效的交往、合作，能主动与同伴共享；在交往中，比较清楚地表达自己的意愿，同时留意

3、倾听他人的愿望与看法。 3初步学会比较客观地评价自己和他人。 4初步具有良好的生活、行为习惯，能自觉遵守一日生活的各项行为准则。 5了解生活、玩耍、学习等行为规则和自己行为的关系自觉遵守规则与要求。 五、教学措施 1幼儿在玩玩具中经常会发生争吵或打闹，我们将和孩子一起共同探讨，让孩子们懂得解决冲突的方法及一起玩耍的规则和作用，学会交往，同时教化幼儿懂礼貌，并创建机会训练幼儿学习礼貌用语。 2每月开展一次“大帮小的活动，激励幼儿关心小班幼儿，体验关心别人的得到的快乐。 3以讲故事、看图片等形式引导学会幼儿互相合作、互相谦让。 4以轮番当小小升旗手的形式，在每次升旗仪式后讲讲最近的国家大事，介绍简

4、洁的奥运学问，关心幼儿敬重国旗，以及培育幼儿爱国情感。 5收集有关环境爱惜的图片、资料等，通过社会实践、故事讲解并描述等加强幼儿的环保意识。 6老师要增加社会性教化的意识，关注幼儿的日常生活，视察、了解和驾驭幼儿的行为，随时捕获到有利的教化契机，建立有机整合的渠道。 7抓住时机，创建条件，施加有效、有益的影响，将社会教化和谐地渗透到幼儿的一日生活中去。 六、进度支配附后 2023年9月1日 其次篇：大班社会教学支配 幼儿园大班语言教学支配 我班共有43个珍宝，大部分即将进入小学，为给打好基础我以主动的认真的看法投入到工作当中，争取得到更好的成果。因此，我结合本班的状况制定了本学期的教学支配：

5、一、班级状况分析;本学期整个班级幼儿面貌是活泼向上的；班级孩子的语言表达实力参差不齐，有的能说会道，而有的则不擅长表达；宠爱表演；但存在着浮躁、规则意识不强、爱大声说话等问题。 二、本学期幼儿实力的培育重点和措施： 1、培育孩子良好的学习习惯。 大班，是孩子在幼儿园学习生活的最终一年，随后他们将进小学。如何让孩子很好地适应小学，为小学的学习打基础？培育孩子们良好的学习习惯是主要的条件之一。a：与家长达成共识，让家长明白良好的学习习惯的重要性。我准备多与家长联系，常和家长协商孩子的一些不良好因素，如怎样培育孩子良好的学习习惯。b：培育孩子看书的实力与爱看书的习惯。每天让孩子看看书，或者给他讲讲故

6、事，通过这样的方式来培育孩子看书的爱好。 2、培育幼儿的求知欲和新颖心 新颖心是幼儿的共同特点，我们班的孩子对事物感爱好，他们宠爱追根问底，不但问“这是什么，还要问“为什么这样。他们的问题很广，表现出剧烈的求知欲和相识爱好。为了进一步提高孩子的求 知欲和新颖心，我在活动中多设计和孩子有关的一些智力活动和爱好活动。 2、培育幼儿的合作行为。 合作是一种基本的社会技能，是一个人适应社会所必备的实力。作行为是岁幼儿年龄的增长而逐步增加的。在培育幼儿的合作行为时，首先教孩子驾驭合作技能，学会处理合作时出现的问题。班上的孩子已有了合作的意识，但缺乏合作的技能。合作水平较差，常常会出现不欢而散的状况。因此

7、，我们将与孩子一起探讨，协商如何开展合作活动；在合作中出现问题应如何解决？我们还将增加合作性玩耍，让孩子更好地学会与同伴合作。 三教学目标和要求 1、培育幼儿主动、专注地倾听别人谈话的习惯，能较快速地驾驭别人谈话的主要内容，并从中获得有用的信息。 2、激励幼儿主动地用一般话与同伴沟通，看法自然大方，并能与同伴共享感受。 3、指导幼儿有重点地讲解并描述实物、图片和情景，突出讲解并描述的中心内容。 4、培育幼儿宠爱阅读和创作的习惯。 5、启发幼儿初步感知文学作品的语言和结构的艺术特点，指导幼儿不断积累文学语言，尝试在适当的场合中运用。 6、关心幼儿联系个人已有阅历，想象并创建性地编构故事情节，学习

8、仿编诗歌和散文。篇二：幼儿园大班数学教学支配 幼儿园大班数学教学支配 一、状况分析：通过上学期的教与学，幼儿已初步驾驭了16的加减运算，理解了16的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了深厚的爱好，在他们的摸索觉察中进展了空间思维实力。在活动中还觉察他们对于动手操作，自己尝试的活动特殊有爱好和耐性，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合学问和趣味。 二、学期目标： 1、教幼儿学习610数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。 2、教幼儿学习10以内的加减，正确快速驾驭10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。 3、教幼儿学习等分实物或图形，并区分物体的

9、高矮。 4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征找寻图形，学习交集分类。 5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。 6、教幼儿相识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。 7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区分左右，会向左右转动。 8、教幼儿相识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和依次。 9、教幼儿相识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。 10、培育幼儿能清楚讲解并描述操作活动的过程和结果。 11

10、、在老师的关心下能归纳、概括有关数学阅历，学习从不同角度、不同方面视察与思索问题，能通过视察、比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。 12、培育幼儿主动主动的进行数学活动，学会快速，有条理的摆放、整理活动材料。 三、教学进度表： 时间、活动内容、活动目标、备注 第一周一、学习7的组成 1、学习7的分合，知道7分成两份可以有6种分法。 2、学习按序分合和记录。 二、学习7的加减 1、让幼儿讲解并描述图意并列出算式，会编应用题。 2、学习7的三组加减。 其次周一、学习用三个数字写四道算式题 1、激励幼儿尝试按图中的动物不同特征，找出三个相关联的数，并列出算式计算。 2、关心幼儿进一步理解加减运

11、算中三数的关系。 二、相识圆柱体和球体 1、让幼儿视察、比较球体和圆柱体，说出其名称和特征。 第三周一、学习二等分 1、教幼儿初步学习把一个物体等分成两份。 2、培育幼儿思维的灵敏性。 二、分成几小杯 1感觉用瓶瓶罐罐一起玩水的快乐。2视察生活中水在流淌的现象。 第四周一、学习8的组成 1、教幼儿学习8的组成，了解8分成两份有7种分法。 2、引导幼儿视察两个部分数之间的互相关系增 1、减1 二、圆柱体的玩耍 1、通过实践体验，激发幼儿参与数学活动的主动性，培育主动的探究精神。 2、能区分相识圆柱体，感知其基本特征。 3、在动手尝试的基础上，会自己说出、找出并制作与圆柱体相像的物体。 第五周一、

12、学习8的加减 1、引导幼儿学习按实物图的内容选择答案图，列算式。 2、教幼儿学习8的四组加减。 二、学习看点图列算式 引导幼儿视察点子图，列出相应的算式，复习8的加减。 第六周一、看点子图列算式 学习看两张点子图，根据点子图的转变列算式。 二、按差异个数摆放图形 1、教幼儿学习在相邻的两个图形之间，用短波浪线作标记表差异个数。 2、教幼儿学习按标记表示的差异数目摆放图形。 第七周一、学习9的组成学习按序将9分成不同的两份，感知9的分合。 二、学习9的加减 大班数学教学支配 1、学习看分合式列算式，体验总数和部分数之间的关系。 2、学习9的加减。 第八周一、改错题 一1、学习改错题中的得数，使得

13、算式运算结算正确。篇三：幼儿园大班上学期教学支配 幼儿园大班上学期教学支配 一、班况分析： 本学期幼儿总数为56人。经过一年来的朝夕相处，不但与幼儿产生了深厚的感情，并且对每个幼儿的特性、实力进展状况都有了较深刻的了解。一年来，孩子们从刚入园时的哭闹、不适应到如今的愿意上幼儿园、主动参加各项集体活动，我们看到了每个孩子身上的点滴进步。胆小、内向是孩子不能适应新环境、不能主动参与活动的致命伤。由于胆小，这部分幼儿往往在活动中缩在最终，自己的才能也不能展示出来。对于班上的这一小部分孩子，本学期我们将赐予他们更多确实定与激励，使他们饱尝胜利的喜悦，从而大胆、大方地展示自我。大班是幼儿在园的最终一年，

14、幼小连接问题是我们工作的重中之重。为了使幼儿顺当地适应小学生活，我们将从本学期就对幼儿和家进步行幼小连接的指导工作，如：生活实力的培育、学习习惯的培育等，让我们的每一个孩子在不久的将来都能很快地适应新的环境。另外，做事认真、独立、有责任感也是大班孩子应当具备的良好品质。我们将在工作中留意培育，使每个孩子都健康、快乐地成长。 二、教化总目标： 促进幼儿身体正常发育和技能的协调进展，增加体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的爱好。进展幼儿正确运用感官和运用语言交往的实力，增进起其对环境的相识，培育有益的爱好和动手实力，进展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培育恳切、勇

15、敢、好问、友爱、疼惜公物、不怕困难、讲礼 貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感。 三、领域目标： 一健康领域： 1、能精神饱满、快乐地参加各类活动。 2、能侧身钻过圈、单足跳，学会投掷、玩小足球，能运用剪刀、学会系鞋带，逐步驾驭正确的握笔姿态。 3、懂得饭前饭后不做猛烈运动。 4、在成人的提示下保持穿戴整齐、分清左右脚。 5、知道早晚要刷牙，看书、绘画有正确的坐姿。 6、会保持桌面、地面整齐，情愿尝试各种食品。 7、有早睡早起的好习惯，早上来园不迟到。 8、能有依次地穿脱、整理衣服，整理床铺。 9、有自我爱惜意识及驾驭初步的技能，会根据气温转

16、变随时增减衣服，活动时不做危险动作。 二语言进展领域： 1、能在集体活动中专心地听老师、同伴发言，能理解简洁的指令并予以行动及复述，理解和运用生活中的常用问句。 2、在成人的关心下，能讲解并描述自己看到的、听到的事，情愿念儿歌给别人听。 3、愿意用一般话与四周人交往，看法大方。 三科学视察领域： 1、学习有依次的视察、比较物体的异同，能参与收集、小试验、操作等活动。 2、能视察四周环境的转变，了解首都知名的建筑和名胜古迹，觉察四周环境中日新月异的转变。 3、了解日常生活中的自然现象。 4、驾驭50以内数的组成，相识加减符号，进行100以内的加减运算，书写1-100，并在日常活动、玩耍中运用数学

17、问、驾驭单双数，知道一星期是7天，能区分三种物体的长短、宽窄、粗细、轻重，会按确定依次排列。 四艺术： 1、能随音乐中力度、速度的转变做出相应的动作，能用歌声、动作表达亲切、抒情、活泼、欢快的心情。 2、能安静的欣赏一些艺术作品，领悟作品的主要内容和学习评价自 己和别人的作品。 3、在作品中表现某些情节，会用上下左右表现物体间的前后关系，留意颜色与内容的联系。 五社会性与情感领域： 1、了解本市的名胜、著名建筑、民间艺术、土特产，参加国庆节的节日活动，萌发爱家乡、爱祖国的情感。 2、能认真做好值日生工作，有始有终的做完一件事。 3、在成人的关心下，逐步学会限制自己的心情。 4、能恰当的评价自己

18、和同伴的表现。 5、会运用礼貌用语，能大方的回答客人、成人的问话。 6、能在老师的提示下遵守常规，遵守玩耍规则。 四、七种教化手段和措施： 一作业： 根据幼儿园教化目标和本班的实际水平，通过设置语言、科学、健康、社会、艺术等作业活动，在集体活动或分组活动中培育幼儿全面进展的实力，觉察幼儿的爱好爱好，协作现代化教化教学手段，使幼儿获得广泛、粗浅的学问。 二玩耍： 玩耍是幼儿园教化活动的主要手段之一，幼儿在玩耍中不断运动，使身体得到熬炼，用语言沟通，使同伴间关系融洽，在玩耍中懂得要遵守玩耍规则，通过玩耍培育幼儿的合作精神，增加解决问题的实力，以及创建性思维。本学期对于胆小内向的幼儿，应激励他们主动

19、的参与到各类玩耍活动中；对于一些比较自由的幼儿应当让他们在玩耍中懂得遵守规则。 三视察： 在日常活动中引发幼儿对四周事物的关注和爱好，平经常常组织幼儿漫步、参观，在活动中学习视察的方法，互相沟通视察结果，培育幼儿视察的习惯。另外，通过在班内设置自然角，科发室试验活动也能使幼儿产生视察的愿望，并且主动的参与视察。 四体育活动： 利用晨间熬炼、体育玩耍等环节，培育幼儿对体育活动的爱好，特别是肥胖儿和体弱儿，更应激励他们参与体育熬炼，增加体质，培育活泼开朗的品质和勇敢、不怕困难的精神。在活动中养成幼儿良好的生活习惯和卫生习惯，在活动中加强平安教化，增加幼儿的自我爱惜意识。 五劳动方面： 通过参与简洁

20、的劳动，学习劳动的基本技能，体会获得劳动成果的乐趣，培育幼儿的独立实力，学会怎样洗手、叠被子、系鞋带、穿毛衣等，坚持自己能做的事自己做，尽量不依靠成人，与成人一起参加公益劳动，如擦桌椅、清洗玩具、剥豆等，体会劳动的荣耀与辛苦，懂得今后要疼惜物品，珍惜劳动成果。 六日常生活： 在班内建立良好的一日常规，关心、指导幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和学习习惯，日常接受激励、个别教化、谈话、探讨等方法使幼儿知道养成良好习惯的重要性，并逐步形成习惯。为了使孩子上小学后可以平安，我们惠新增加平安教化课程。 七消遣活动 结合园内组织的消遣活动，每周至少一次开展消遣活动，在活动中留意幼儿多方面实力的培育，激励

21、和引导幼儿主动参与活动，消遣身心，培育活泼开朗的性格和良好的交往实力。 第三篇：幼儿园大班社会教学支配 幼儿园大班社会教学支配 一、指导思想 新学期，对家长来说蕴含着新的盼望，对老师来说，面临新的挑战。随着时代的进步和进展，幼儿的社会教化也随之发生转变。本学期，我将会严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取阅历，反省缺乏，在新的纲要和学校幼儿园教研支配的指导思想引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有特性的进展。 二、本班状况分析 本班共有幼儿41人，大部分幼儿都经过幼儿园集体生活和学习，在身体、认知等各方面的实力都得到了确定的进展。但也存在着一些问题，由于本班人数较多，这就给我们的教化教学工作带

22、来了确定的困难。 三、学期教学目标 1、关心幼儿相识自己的生活环境与事物，让幼儿学会关爱他人，关爱四周环境与事物，相识四周对我们有关心的人，了解他们的劳动。 2、引导幼儿学会关切社会事物，对社会怀有一份感情，在力所能及的范围内，担当社会责任。 3、关心幼儿了解公共场所中的行为规则，能区分对错。 4、激发幼儿对升入小学的向往之情，培育幼儿自理意识和任务意识，为顺当进入小学奠定良好的基础。 5、初步引导幼儿学会感恩，关心幼儿形成正确的价值观。 四、具体措施 1、老师要增加社会性教化的意识，关注幼儿的日常生活，视察、了解和驾驭幼儿的行为，随时捕获到有利的教化契机，建立有机整合的渠道。 2、抓住时机，

23、创建条件，施加有效、有益的影响，将社会教化和谐地渗透到幼儿的一日生活中去。 黄土坡幼儿园2023.3.6 第四篇：幼儿园大班社会教学支配 幼儿园大班社会教学支配 红兴中心园范静 一、指导思想 新学期，对家长来说蕴含着新的盼望，对老师来说，面临新的挑战。随着时代的进步和进展，幼儿的社会教化也随之发生转变。本学期，我将会严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取阅历，反省缺乏，在新的纲要和学校幼儿园教研支配的指导思想引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有特性的进展。 二、本班状况分析 本班共有幼儿22人，大部分幼儿都是从私立幼儿园过度到我园的，在身体、认知等各方面的实力都得到了确定的进展。但也存在着一

24、些问题，由于本班人数较少，这就给我们的教化教学工作带来了确定的困难。 三、学期教学目标 1、关心幼儿相识自己的生活环境与事物，让幼儿学会关爱他人，关爱四周环境与事物，相识四周对我们有关心的人，了解他们的劳动。 2、引导幼儿学会关切社会事物，对社会怀有一份感情，在力所能及的范围内，担当社会责任。 3、关心幼儿了解公共场所中的行为规则，能区分对错。 4、激发幼儿对升入小学的向往之情，培育幼儿自理意识和任务意识，为顺当进入小学奠定良好的基础。 5、初步引导幼儿学会感恩，关心幼儿形成正确的价值观。 四、具体教学支配 本学期上课时间大约18周，每周两节课，除去节假日，社会领域有十二个单元次活动，初步支配

25、每周两次社会领域活动。 五、具体措施 1、老师要增加社会性教化的意识，关注幼儿的日常生活，视察、了解和驾驭幼儿的行为，随时捕获到有利的教化契机，建立有机整合的渠道。 2、抓住时机，创建条件，施加有效、有益的影响，将社会教化和谐地渗透到幼儿的一日生活中去。 第五篇：幼儿大班社会教学支配 幼儿大班社会教学支配 日子犹如白驹过隙，不经意间，又将迎来新的工作，新的挑战，此时此刻需要为接下来的工作做一个具体的支配了。可是到底什么样的支配才是适合自己的呢？下面是我细心整理的幼儿大班社会教学支配，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。 幼儿大班社会教学支配1 一、学期教学目标 1、关心幼儿相识自己的生活环

26、境与事物，让幼儿学会关爱他人，关爱四周环境与事物，相识四周对我们有关心的人，了解他们的劳动。 2、引导幼儿学会关切社会事物，对社会怀有一份感情，在力所能及的范围内，担当社会责任。 3、关心幼儿了解公共场所中的行为规则，能区分对错。 4、激发幼儿对升入小学的向往之情，培育幼儿自理意识和任务意识，为顺当进入小学奠定良好的基础。 5、初步引导幼儿学会感恩，关心幼儿形成正确的价值观 二、具体措施 1、老师要增加社会性教化的意识，关注幼儿的日常生活，视察、了解和驾驭幼儿的行为，随时捕获到有利的教化契机，建立有机整合的渠道。 2、抓住时机，创建条件，施加有效、有益的影响，将社会教化和谐地渗透到幼儿的一日生

27、活中去。 幼儿大班社会教学支配2 一、指导思想 以教化部幼儿园指导纲要为指针，紧紧围绕本学期市区托幼办及本园办园务支配，深化课程改革，优化幼儿一日活动，扎扎实实落实大班班级、教化教学及保教支配，提高组织活动和教科研实力。以园本教研为核心，科研课题为载体，立足本园特点，认真致力于探讨老师实践中的问题，利用每位老师的优势，互帮互学，提高老师的教化教学水平，促进我园教学质量的提高。 二、工作重点： 1从养成教化入手，认真视察孩子，用心了解孩子，树立“一切为了幼儿进展的教化理念，建立有利于幼儿进展的教学模式，努力改善自身的教化行为，以促进幼儿身心和谐进展。 2、加强园本教研建设力度，在课程支配的合理性

28、、实效性方面作有效的探究。充分发挥年级组的功能，敢于创新，拓展教研工作新思路，不断改良教科研活动模式，在活动中进行实质性的探讨、探讨，提升本年级组的教科研水平。 3、开展各年级组互相观摩研讨活动，做好幼小连接的各项准备工作。 4、做好本年级组的保教协调工作，以便开展正常有序的教化活动。进一步加强现代化教化设施的运用，充分发挥现代化教学手段的功能作用，促进教学质量的提高，争取更好的教学效果。 5、组织好每周六和备课时间的教科研活动，教研组成员主动开展“研讨课、“研讨幼儿生活问题活动。 三、本学期工作目标及措施 1、老师之间增加教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕：问题的产生如何解决问题反思教研活

29、动过程等，在内容上要形成专题化、系列化。随时写出有意义的教研总结。 2、利用业余时间，扩大老师的视野，抓住一切学习的机会给自己充电，学习别人的特长，逐步提高自己的教化教学水平。经常翻阅早期教化、幼儿教化、学前教化等幼儿杂志，加强对园本教研的探讨。 3、平常班与班之间进行预约沟通学习。探讨平常教学活动得失，激励老师勇于发表自己的不同见解，勇于创新，依据园务支配，期末撰写有质量的教化随笔和案例分析，4、做好家长工作。设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。根据本班幼儿的实际状况，刚好填写家园联系手册。本学期接着召开家长会和家教座谈会；利用环境创设展示幼儿在园活动状况，在工作中老师以同等的看法唤醒

30、家长的主子翁意识，激发家长主动参与、主动合作的热忱，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。四、具体工作支配 三、课题探讨价值 1、理论层面的价值 幼儿园社会领域的教化教学是幼儿获得社会性学问的主要途径，也是幼儿社会性实践的主要途径。虽然在幼儿的一日生活中无处不存在进展社会性的内容，但是都无法取代社会领域教学的独特作用。 社会教学活动作为独立的领域，其教化具有独特的教化价值。它可以集中解决在某个进展阶段孩子共同面临的问题。 社会教学活动主题来自幼儿生活，又服务于幼儿的生活。孩子来到幼儿园，社会教学活动所获得的学问和阅历能够为他们的生活服务，老师需要不断更新对社会教化的相识，树立以人为本的思想

31、，在教学中，客观地看待幼儿的进展，关注教学微小环节，擅长把握随机教化的契机，提升教学指导艺术与实力。 2、实践层面的价值 幼儿园社会教化是一门新兴的学科，特地培育幼儿的社会性进展和教化。在我们的调查中，较之其他领域的教学，幼儿社会教学在幼儿园内受重视程度不高。从各幼儿园里老师公开课内容的选择上不难看出，老师相对选择科学语言艺术等领域的内容较多。这是因为社会教学中，教学素材的选择、找寻比较困难；活动的把握随机性大；教化的效果不像其他领域那样立竿见影。 由于社会领域的教化不同与其他领域，且因为社会领域的特殊性，所以它比其他的领域更难开展。因此在这个领域的教化上出现了许多不尽志向的状况。本课题的探讨

32、成果将会有效地改善幼儿园社会教学目前的状况，为一线教学供应操作性强的关心。 幼儿大班社会教学支配3 一、指导思想 新学期，对家长来说蕴含着新的盼望，对老师来说，面临新的挑战。随着时代的进步和进展，幼儿的社会教化也随之发生转变。本学期，我将会严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取阅历，反省缺乏，在新的纲要和学校幼儿园教研支配的指导思想引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有特性的进展。 二、状况分析 本学期大班幼儿面临入小学，为关心幼儿今后适应小学生活做准备，留意幼儿实践实力的培育，幼儿的主动沟通和实际交往实力都需要有很大的提高空间。他们起先有意识的以“主子翁的责任感对对待身边的人和事。形成完好健

33、全的人格。为幼儿供应适当的环境和气氛将有利于他们亲社会化行为的培育。 三、日常社会教学支配 1、有爱心，能关切同伴，关切家人，关切四周需要关心的人。 2、敢于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望宇行为。 3、遇到困难和挫折时候不气馁，敢于不断尝试。 4、了解各行各业劳动着的工作，敬重他们的劳动成果。 5、熟识有关平安，交通，环保的标记，情愿按标记的提示行动。 6、有环境爱惜的意识，当觉察不当的行为举止时候，敢于劝阻。 7、期盼长大，憧憬将来的生活。 四、日常具体实施措施 1、引导幼儿体验爱心与感恩，引导幼儿关爱他人和接受他人的关爱。 2、指导幼儿正确的评价自己，使幼儿敢于面对自己的缺点和错误并尝

34、试改正。 3、关心幼儿形成主动自信，勇敢活泼的特性品质，激励幼儿用主动的看法面对困难。 4、学习人际交往的基本礼仪，学习礼貌的接待客人。 5、关心幼儿体验成长的快乐。 6、指导幼儿学习和驾驭基本的平安学问，懂得敬重劳动着。 7、关心幼儿树立环境爱惜意识，教化幼儿自觉疼惜四周的环境。 五、学期教学目标 1、关心幼儿相识自己的生活环境与事物，让幼儿学会关爱他人，关爱四周环境与事物，相识四周对我们有关心的人，了解他们的劳动。 2、引导幼儿学会关切社会事物，对社会怀有一份感情，在力所能及的范围内，担当社会责任。 3、关心幼儿了解公共场所中的行为规则，能区分对错。 4、激发幼儿对升入小学的向往之情，培育

35、幼儿自理意识和任务意识，为顺当进入小学奠定良好的基础。 5、初步引导幼儿学会感恩，关心幼儿形成正确的价值观。 六、具体措施 1、老师要增加社会性教化的意识，关注幼儿的日常生活，视察、了解和驾驭幼儿的行为，随时捕获到有利的教化契机，建立有机整合的渠道。 2、抓住时机，创建条件，施加有效、有益的影响，将社会教化和谐地渗透到幼儿的一日生活中去。 幼儿大班社会教学支配4 同时幼儿期是人生社会性进展的关键期，由 于缺乏对自我的正确相识，幼儿常以他人的评价代替自我的评价，他们对社会规则不了解，常以自己的阅历代替团队的规则，他们特别渴望和他人共同活动，但由于缺乏相关阅历，交 平常遇到困难。因此，我们通过活动

36、赐予幼儿适时的关心，能刚好有效地促进他们的进展。 本领域内容在选材上力求表达并接近幼儿的日常生活，通过活动解决幼儿生活中遇到的 问题，让幼儿视察自己的生活、对生活有爱好。纵观大中小班，本领域编写特色如下: 主题一围绕“我的线索开展。从相识自己这个个体，让幼儿觉察小时候自己的身体特 征、与同伴初识的生疏、刚入园的可怕，到成长中的“我，觉察自己长大的转变、自己与 同伴的区分、自我服务的乐趣，最终是长大的自己，可以照看弟弟妹妹的傲慢、身体发育带 来的转变以及寻求与同伴相处的方式等。以幼儿个体为中心，逐步扩大他们对外界的相识和 了解，促进幼儿适应集体生活，保持心情快乐。 主题二围绕“秋天的线索开展。从

37、相识了解秋天的水果、秋天的气候、秋天身体的自 我爱惜，到了解秋天蔬菜的多样、秋天的节日风俗，最终知道秋天是丰收的季节等，让幼儿 学会感受转变，在转变中有所觉察和获得。 主题三围绕“生活的线索开展。让幼儿从学习吃饭穿衣、打招呼、与同伴玩耍，到自 己知冷暖、会穿衣、学合作、知平安，最终是知道均衡饮食、了解男女有别、关心成人做力 所能及的事、关注生活中与自己有关的人或事等，让幼儿学会关注自己的生活，关注身边的 人或事。主题四围绕“冬天的线索开展。让幼儿从知道不怕寒冷、雨雪天爱惜自己，到了解寒 一、指导思想 以教化部幼儿园指导纲要为指针，紧紧围绕本学期市区托幼办及本园办园务支配，深化课程改革，优化幼儿

38、一日活动，扎扎实实落实大班班级、教化教学及保教支配，提高组织活动和教科研实力。以园本教研为核心，科研课题为载体，立足本园特点，认真致力于探讨老师实践中的问题，利用每位老师的优势，互帮互学，提高老师的教化教学水平，促进我园教学质量的提高。 二、工作重点： 1从养成教化入手，认真视察孩子，用心了解孩子，树立“一切为了幼儿进展的教化理念，建立有利于幼儿进展的教学模式，努力改善自身的教化行为，以促进幼儿身心和谐进展。 2、加强园本教研建设力度，在课程支配的合理性、实效性方面作有效的探究。充分发挥年级组的功能，敢于创新，拓展教研工作新思路，不断改良教科研活动模式，在活动中进行实质性的探讨、探讨，提升本年

39、级组的教科研水平。 3、开展各年级组互相观摩研讨活动，做好幼小连接的各项准备工作。 4、做好本年级组的保教协调工作，以便开展正常有序的教化活动。进一步加强现代化教化设施的运用，充分发挥现代化教学手段的功能作用，促进教学质量的提高，争取更好的教学效果。5、组织好每周六和备课时间的教科研活动，教研组成员主动开展“研讨课、“研讨幼儿生活问题活动。 三、本学期工作目标及措施 1、老师之间增加教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕：问题的产生如何解决问题反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化。随时写出有意义的教研总结。 2、利用业余时间，扩大老师的视野，抓住一切学习的机会给自己充电，学习别人的特

40、长，逐步提高自己的教化教学水平。经常翻阅早期教化、幼儿教化、学前教化等幼儿杂志，加强对园本教研的探讨。 3、平常班与班之间进行预约沟通学习。探讨平常教学活动得失，激励老师勇于发表自己的不同见解，勇于创新，依据园务支配，期末撰写有质量的教化随笔和案例分析，4、做好家长工作。设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。根据本班幼儿的实际状况，刚好填写家园联系手册。本学期接着召开家长会和家教座谈会；利用环境创设展示幼儿在园活动状况，在工作中老师以同等的看法唤醒家长的主子翁意识，激发家长主动参与、主动合作的热忱，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。 四、具体工作支配 1小丑鱼 2小猪学跳绳 3我的

41、责任区祖国妈妈特有的5祖国大家庭 6中秋节7 甜甜的糖果 8太阳公公的忠告 9小猪姐妹的蛋糕房 10对与错 11小飞机 幼儿大班社会教学支配5 一、指导思想 新学期，对家长来说蕴含着新的盼望，对老师来说，面临新的挑战。随着时代的进步和进展，幼儿的社会教化也随之发生转变。本学期，我将会严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取阅历，反省缺乏，在新的纲要和学校幼儿园教研支配的指导思想引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有特性的进展。 二、本班状况分析 本班共有幼儿90人，大部分幼儿经过一年半的幼儿园集体生活和学习，在身体、认知等各方面的实力都得到了确定的进展。但也存在着一些问题，由于本班人数较多，这就

42、给我们的教化教学工作带来了确定的困难。 三、学期教学目标 1、关心幼儿相识自己的生活环境与事物，让幼儿学会关爱他人，关爱四周环境与事物，相识四周对我们有关心的人，了解他们的劳动。 2、引导幼儿学会关切社会事物，对社会怀有一份感情，在力所能及的范围内，担当社会责任。 3、关心幼儿了解公共场所中的行为规则，能区分对错。 4、激发幼儿对升入小学的向往之情，培育幼儿自理意识和任务意识，为顺当进入小学奠定良好的基础。 5、初步引导幼儿学会感恩，关心幼儿形成正确的价值观。 四、具体教学支配 本学期上课时间大约18周，每周两节课，除去节假日，社会领域有十二个单元次活动，初步支配每周两次社会领域活动。 五、具体措施 1、老师要增加社会性教化的意识，关注幼儿的日常生活，视察、了解和驾驭幼儿的行为，随时捕获到有利的教化契机，建立有机整合的渠道。 2、抓住时机，创建条件，施加有效、有益的影响，将社会教化和谐地渗透到幼儿的一日生活中去。