2023年大班音乐《有趣的门》.docx

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1、2023年大班音乐有趣的门 第一篇：大班音乐好玩的门 大班音乐：好玩的门 活动目标： 1倾听并感受音乐旋律，大胆尝试用不同的肢体动作表现各种门的动态； 2关注城市的微小环节，感受不同的门为我们生活带来的便利 活动准备： 1幼儿通过自我收集“门的图片资料，对“门的造型和动态有了初步了解； 2旋转门、伸缩门的动态媒体和音乐； 3车门的动态视频； 活动过程： 1开、关门玩耍倾听音乐旋律表现“门的开与关 重点提问备选： 你在什么时候做开关门的动作？为什么？ 关注点： 孩子对音乐的理解； 共享孩子动作与音乐的协作阅历； 2听赏表现旋转门的动态肢体表现 倾听音乐欣赏视频自主表达示范引导玩耍表达 重点提问备

2、选： 旋转门是怎么转动的？ 你转动了身体的什么部位？ 动作和音乐怎么配起来？等等 关注点： 孩子运用哪些身体部位表达旋转。 表达节奏的难点。 孩子视察学习不同动作的爱好和实力。 共享和表达的次数视孩子的阅历和现场状况而定 3合作表现伸缩门的好玩转变 视察视频感受伸缩的好玩自我表达尝试合作表达 重点提问备选： “伸缩门的开、关与旋转门有什么不同？ 怎么用动作做出来？ 做的时候怎样和音乐合拍？ 两个人或大家一起做时要留意什么？ 关注点： 引导孩子感受用动作表达“伸缩的好玩； 激励大胆多元表达方向、动作等转变； 合作表达中的阅历与问题； 4欣赏视察各种奇异的门 关注点： 孩子的视察爱好。 引发接着表

3、达的愿望。 5区角延长接着大胆表达各种各样“门的动态 关注点： 孩子接着表达的爱好。 大胆表达、合作表达的阅历共享。 其次篇：大班音乐活动好玩的按摩 大班音乐活动:好玩的按摩 鸣凰中心幼儿园 金雅娜 活动目标： 1、感受乐曲的旋律，及感知音乐速度的转变。 2、听辨乐曲,能大胆运用肢体动作表现乐曲，体验与同伴合作表演的快乐。 3、乐于参与音乐欣赏活动，体验欣赏活动的乐趣。活动重点：运用肢体动作表现乐曲。活动难点：感受乐曲速度快慢的变换。 活动准备：匈牙利舞曲第五号乐曲，勃拉姆斯画像，卓别林表演视频 活动过程： 一、欣赏乐曲，初步感受乐曲的旋律。 师：今日老师带来一首乐曲我们一起来欣赏一下，听一听

4、你有什么感受？ 问：你感觉怎么样？ 小结：这首乐曲听起来活泼欢快，有的时候快，有的时候慢，听了让人想跟着音乐动起来。 二、欣赏视频表演，激发幼儿用动作表现乐曲的欲望。 师：有一位高超的理发师一边听着这首乐曲，一边刮胡子呢，我们一起来欣赏一下。 问：看完了这段视频你有什么感受？ 小结：这位高超的理发师刮胡子时，音乐慢，他的动作也慢，音乐快，他的动作也快了起来。他是跟着音乐的节奏来做动作的。 三、听辨乐曲，大胆想象创编按摩动作。1.启发幼儿创编按摩动作 师：在理发店里除了能打理头发，刮胡子，还能干嘛？按摩问：你会按摩吗？你知道有哪些按摩动作？ 2.引导幼儿根据音乐的节奏做按摩动作，感受B段乐曲时快

5、时慢的节奏。1老师哼唱乐曲B段。 2引导幼儿根据乐曲节奏做按摩动作 小结：乐曲中有的地方快有的地方慢，我们做动作的时候要跟着乐曲的节奏。3换另一种按摩动作体验乐曲的节奏。 四、大胆运用肢体动作表现乐曲节奏的快慢，感受乐曲热忱奔放的旋律。1.欣赏老师的配乐按摩表演，视察按摩动作，感受乐曲旋律。 师：看到你们做了这么多按摩动作，我也想来做一名按摩师了，我先来邀请一位客人。 老师邀请客人老师协作表演按摩。问：在我的按摩里看到了哪些动作？ 你觉得我在给客人按摩时心情是怎么样的，是从哪里看出来的？通过脸部表情反应乐曲热忱奔放的旋律 让我们一起来问问客人感觉怎么样？ 小结：音乐听起来很热忱，让人很欢乐，很

6、愉悦，所以我脸上的表情也随着音乐的转变丰富起来。 2.幼儿尝试按摩，通过动作感受乐曲的节奏和旋律。 师：下面我们一起先来试着给自己按摩吧，在按摩的时候要跟好音乐的节奏哦！ 3.幼儿合作表演 一位幼儿扮演按摩师，一位幼儿扮演顾客，合作表演按摩。提示幼儿留意脸部表情的丰富性。 4.创编按摩动作，体验好玩的按摩。 师：后面的老师们好像也想加入到我们的活动中，我们邀请她们来做我们的客人吧，用你们自己的按摩动作给她们按摩，看看哪位按摩师动作做的更好。 五、介绍乐曲与作者结束活动 师：这首好听的乐曲叫匈牙利舞曲第五号，是德国著名作曲家勃拉姆斯的作品之一，他一生中还写了许多经典的乐曲，在以后的音乐活动中我们

7、一起再来欣赏。 第三篇：大班音乐活动：好玩的按摩 大班音乐：好玩的按摩 活动目标： 1.根据音乐转变进行好玩的按摩活动，创编并学习捏、切、锤等按摩动作。2.明白老师的语言提示作用，并在提示下进行动作的转换。3.在音乐玩耍中留意同伴间的协作，感受合作玩耍的快乐。活动准备： 1.幼儿已知按摩的基本步骤。 2.音乐动物狂欢节终曲、卓别林刮胡子视频 活动过程： 一、知道理发店，提取幼儿对按摩的已有阅历 你们有没有去过理发店，理发店里面会做一些什么事，除了剪头发、烫头发，染发、刮胡子，还有什么服务呢？按摩 总结：“按摩是一件很舒适的事情，可以让人的身体很放松很放松，刚刚我们聊过按摩有哪些动作呀？捶、捏、

8、切、摇、抓我们来试一试。 2.还能想出更舒适的动作“还有切、转转拉做一做把很酸的部分放松一下试试看。我们想从头到尾想一想按摩的动作，有捶、捏、切、摇、抓 二、将按摩的动作结合音乐，分段练习 想动作很简洁，我的要求很高，不光要按摩，还要跟着音乐做按摩的动作，会不会，很有自信，先来听听我给你们的音乐？我的音乐很短只有一句，我们大家统一用一个动作，用什么动作先试试看？你们来做我来找个小老师。总结:我找到一个小老师他做的有一些转变，觉察了这个隐私，做这个动作的时候有时快有时慢，换一个动作做提示，如：捏腰。师再次哼唱，幼儿做动作。 三、引出玩耍“城市按摩店 1.介绍按摩法 师：“看你们这么聪明，我带来了

9、一套按摩方法，我想把这套陈氏按摩法介绍给你们，请你们当我们店里的按摩师，这套按摩方法里有几种动作，细致看哦！ 客人怎么样？免费试营业。太好了，下次确定来看感觉怎么样，都要睡着了。 2.练习按摩法的动作 学给我看看？轻轻的捏一捏我怎么捏的？小学徒们准备好？捶都会的试试看手臂甩一甩摇一摇，一只还是两只，你看的真细致，还有吗？切背，有点不便利，我只要试试。 我做了这么长时间按摩，做的我满头大汗，我先做什么后做什么？我要请你当优秀学员，你连我的依次都记得，从上到下，先 3.了解按摩法先后依次 玩耍中加整理头发我在给你们看一下，这一次我的学徒请你们看细致，我先做什么后，再干什么接着干什么，最终？ 客人再

10、来享受一下服务把，这次我要收费了。客人来了要说什么？请付钱变动作之前，嘴里提示：“留意啦！他是我的老顾客，可以随便，他享受我两次服务，想想依次是什么样的？ 4.在捏脸之前，我还做了什么事情？ 总结：这个看各个人的，第一次顾客很整齐，其次次顾客来的时候头发乱了，整理一下头发，衣服皱了可以帮他整理一下，可以问问说话，等到起先在捏一捏。5.个人练习 你们都很好，如今我要考试喽，在考试之前，把自己当成客人，自我按摩，你都觉得不舒适客人也会觉得不舒适。和客人说，那块布，甩一甩，万一有灰尘，系系好。感觉怎么样？舒适吗？自己觉得舒适还不算正真好，要让你的客人说：哎哟，你做的真舒适。 四、请幼儿两两合作表演。

11、 1.请幼儿听音乐和师一起两两合作表演。 如今要请真的客人来试喽！一号来做享受的顾客，二号当按摩师，准备好了吗？要表示出很欢迎客人，怎么说？舒适吗？舒适 2.同伴间交换合作 这个按摩师技术确定很好，他的小顾客表情和动作好舒适啊！ 觉察状况了，有个顾客不知道什么缘由，始终躲这是为什么？有的顾客天生，要是遇到一个怕痒的顾客，怎么办呢？你盼望别人怎么做？避开他怕痒的地方？下次你要是给顾客按摩还要问他请问你有没有怕痒的地方？ 给你钱，感谢顾客都伸懒腰看来我的小徒弟可以正式毕业了，这一次这么多客人脸上都是笑眯眯，很享受。和你们共享一个我的工作阅历的，按摩有的人怕痒有的人不怕痒，有的人宠爱重一些，有的人宠

12、爱轻一些，个人的宠爱是不一样。 第四篇：大班音乐活动教案：好玩的圈圈 大班音乐活动教案：好玩的圈圈 活动目标： 1.学会看图相识方位，主动参与玩耍。重点 2.尝试创编不同形式的玩耍玩法。难点 3.愿意与同伴合作学习与玩耍，体验音乐玩耍带来的快乐。 活动准备： 图片、音乐 活动过程： 一、老师带着幼儿随音乐进入教室。 师：今日小红和小蓝邀请我们一起玩玩耍，名字叫做“好玩的圈圈.我们先来看看小红和小蓝是怎么玩这个玩耍的。 二、引导幼儿学会看图识方位，主动参与玩耍。 1.出示图1,让幼儿仿照相应动作。 师：我们看小红和小蓝是怎么站队的？背对背，肩对肩，面对面请和你旁边的小挚友一起来做这三个动作吧！

13、2.出示图2,让幼儿视察并学会识图。 师：这里有两个圈，分别是里圈和外圈。箭头指着同一个方向，我们一起朝一个反向踏步走。请两组小挚友上台来站在里圈和外圈的小点上。 3.依次出示图3,图4,图5,让幼儿作出对应的动作。 师：我们看图4,怎样肩对肩呢？里圈的小挚友不要动，外圈的孩子找找自己手臂上的小方形，想想怎么办，让它和里圈小挚友的小方形贴在一起，就能肩对肩了？转身 4.老师带着幼儿随音乐进行玩耍。 师：我们带上刚刚的动作一起来完好得玩一遍玩耍，留意噢！其次遍节奏变快，我们也要加快速度哦！ 5.幼儿自己跟音乐玩耍，熟识旋律驾驭动作。 师：我再来请两组小挚友一起来玩耍。 三、启发幼儿尝试创编不同方

14、式的玩耍玩法。 1.我们班的小挚友真能干，这么快就学会了好玩的圈圈这个玩耍。如今老师有一种新的玩耍玩法，出示图6让外圈的小挚友不同，里圈的小挚友踏步走，我们来试一试！ 2.师：还有什么方法呢？出示空白图7启发幼儿思索创编。 3.出示图8 师：看看里圈和外圈的箭头有什么不一样的地方，什么意思呢？谁来说一说。还可以怎么样？动动脑想想。 4.老师小结：我们又学会4种新的方法来玩玩耍，请跟随音乐我们一起到操场上试一试吧！ 第五篇：幼儿大班音乐教案好玩的歌声 幼儿大班音乐教案好玩的歌声 活动目标 1、感受歌曲活泼、愉悦的心情。 2、宠爱在音乐伴奏下快乐地演唱，用歌声表达自己的感受。 3、尝试仿编歌曲内容

15、，体验与同伴合作的愉悦。活动准备 1、歌曲录音伴奏带。动物卡片及动物头饰若干。 2、学前班艺术活动下册第4页。活动过程 一、视察感受 1、出示各种动物卡片，引导幼儿说出它们的叫声是怎样的，并仿照其叫声和动作。 二、模声练习：动物怎样叫? 三、多种方法学唱歌曲。 1、用哼唱乐曲的方式让幼儿熟识旋律。 1、以问答方式让幼儿学习演唱歌曲。 3、在幼儿学会歌曲的基础上再接受领唱、对唱、分组接龙等多种形式激发幼儿演 唱的爱好。 四、尝试仿编 1、启发幼儿根据自己的生活阅历仿编歌词。还有哪些动物?它们的歌声是怎样的？ 请你编进歌曲里。 2、幼儿自由结伴，共同演唱仿编歌词。 3、引导幼将自己仿编的歌词进行整理，选择宠爱的演唱方式以合作的形式演唱。 4、听幼儿演唱，全体幼儿一起欣赏、共享，体验仿编歌曲的愉悦。