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1、2023年部编版一年级下单元复习教案 第一篇:部编版一年级下单元复习教案 部编版一年级下单元复习教案 第一单元复习课 这是本册第一个识字单元,编排了春夏秋冬姓氏歌小青蛙猜字谜4篇识字课。内容丰富,有看图识字、韵语识字、字族文识字、字谜识字等,表达了识字的多样性。课文编排充溢传统文化色调,富有童趣,有助于激发儿童的学习爱好,传承中华民族文化。 本单元是集中识字,教学时仍应充分借助文本进行识字教学。在诵读儿歌、韵文中,培育学生的朗读实力,培育语感。在识字的同时,要重视引导学生了解汉字文化,如,百家姓、字谜等等,激发儿童对中华传统文化的酷爱。 1、复习理解或驾驭课文中的词语,不断丰富、积累词汇,能在
2、口头或书面语言中运用部分词语。 2、复习语文园地中的“日积月累,积累其中的好词佳句和优秀段篇。 3、正确背诵指定课文,并能按课文内容填空。认记二类字,正确书写一类字词。 理解题意,正确解答不同类型的习题。1课时 一、会写字 风风雨大风东风 春春风春雨春天春日冬冬天冬日冬雪 雪大雪风雪雪人雪花花开花花白雪花 入入口入学出入进入姓姓李姓王百家姓 飞飞鸟飞走飞来飞机什什么干什么为什么 么多么什么好么对么方对方大方东方 双双手双目双耳双人青青草青色青年 国中国国家国土国学晴晴天晴日晴空 王国王王后王子大王情心情怜悯人情 清清水清明清早清白请请问请人请讲 气天气力气和气正气字生字名字字体 生生气学生花生
3、诞生左左右左手左耳 右右手右耳左右红红花火红口红 时小时时间时钟万千万十万万里 动运动生动动心动手 二、易写错的字 春:下面是“日,不要写成“目。雪:上面是雨字头,不要写成“雨字。入:撇短捺长。姓:左边不要写成“忄。双:左边最终一笔是点,不要写成捺。国:里面是“玉,不要写成“王。方:上面有“丶,不要写成“万。气:共四笔,不要写成“乞。晴:左边是“日,不要写成“目。字:下面是“子,不要写成“于。左:被包部分是“工,不要写成“土。万:上面没有点,不要写成“方。 三、会认字 霜 吹 落 降 飘 游 池 入 姓 氏 李 张 古 吴 赵 钱 孙 周 王 官 清 晴 眼 睛 保 护 害 事 情 请 让 病
4、 相 遇 喜 欢 怕 言 互 令 动 万 纯 净 阴 雷 电 阵 冰 冻 夹 四、多音字 落 的 降 少 好 重 相 五、反义词 出入 降升 好坏 清浊 晴阴 左右 凉热 疼惜损害 宠爱厌烦 宽阔窄小 六、近义词 爱惜疼惜 宠爱宠爱 七、词语搭配 爱惜禾苗 爱惜眼睛 爱惜益鸟 疼惜小青蛙 疼惜公物 疼惜小动物 八、好句积累 春回大地 万物复苏 柳绿花红 山清水秀 冰雪溶化 泉水丁冬 百花齐放 百鸟争鸣 春风拂面 春暖花开 五光十色 百花盛开 和风细雨 万紫千红 鸟语花香 万里无云 其次单元复习课 本单元围绕“心愿这一主题编排了吃水不忘挖井人我多想去看看一个接一个四个太阳4 篇课文。这些课文题材
5、丰富,吃水不忘挖井人讲解并描述的是革命岁月的故事,我多想去看看一个接一个四个太阳表达了儿童奇妙的愿望,这3 篇课文具有反复的表现方法,语言浅显,节奏明快,易于学生诵读,所描述的内容能唤起儿童情感上的共鸣,激发儿童对外面世界的向往,培育主动向上的生活看法。 1、复习理解或驾驭课文中的词语,不断丰富、积累词汇,能在口头或书面语言中运用部分词语。 2、复习语文园地中的“日积月累,积累其中的好词佳句和优秀段篇。 3、正确背诵指定课文,并能按课文内容填空。认记二类字,正确书写一类字词。 理解题意,正确解答不同类型的习题。1课时 一、会写字 吃吃水吃力好吃 叫大叫叫好叫门江长江江水江山 主主子主力主要公主
6、住居住住手住人 没没有没人没用以以后可以以前 会学会不会开会大会走走出不走飞走 北北方东北北风北国京北京东京京口 门大门开门门口出门广宽阔广东广西 过过去走过过年 种种子种田种花 各各自各人各种各样样同样一样样子 伙伙伴同伙入伙小伙子片一片刀片叶片 太太阳太子太后太太金金光金子金秋 这这样这儿这里这么秋秋天秋风秋雨 为为了为什么以为伴伙伴同伴 阳太阳阳光 因因为因果 二、易写错的字 走:先写“土,再写下面的部分,留意其次笔的竖与第四笔的竖不连写。北:第四笔是“,不要写成“一。广:上面有“丶,不要写成“厂。各:上面是“夂,不要写成“攵。种:左边最终一笔是点,不是捺。样:左边最终一笔是点,不要写成
7、捺。这:第四笔是点,不要写成捺。为:笔顺是点、撇、横折钩、点。 三、会认字 吃 忘 井 村 叫 毛 主 席 乡 亲 战 士 面 想 告 诉 路 京 安 门 广 非 常 壮 观 接 觉 再 做 各 种 样 梦 伙 伴 却 趣 这 太 阳 道 送 忙 尝 香 甜 温 暖 该 颜 因 辆 匹 册 支 铅 棵 架 四、多音字 觉 解 着 为 五、近义词 洁白洁白 回家归家 睡觉睡眠 处处处处 惦念挂念 雄伟宏伟 壮丽壮美 欢乐快乐 各种各样多种多样 六、反义词 远近 弯直 快慢 惦念忘记 雄伟渺小 壮丽渺小 凉快燥热 睡觉起床 好梦噩梦 洁白乌黑 盛开凋谢 温和寒冷 七、词语搭配 弯弯的小路 弯弯的月
8、牙 弯弯的小河 遥远的北京城 遥远的新疆 遥远的地方 雄伟的天安门 雄伟的高山 宽宽的公路 宽宽的街道 洁白的雪莲 洁白的雪花 各种各样的梦 各种各样的花 各种各样的人 各种各样的工作 各种各样的笔 多么欢乐 多么难过 多么可爱 多么和善 多么难忘 多么好听 八、好句积累 1.吃水不忘挖井人,时刻惦念毛主席。 2.遥远的北京城,有一座雄伟的天安门,广场上的升旗仪式特殊壮丽。3.遥远的新疆,有美丽的天山,雪山上盛开着洁白的雪莲。4.去了学校,就能见到小伙伴,多么欢乐哪!5.春天是个多彩的季节。 6.金黄的落叶忙着邀请小伙伴,请他们尝尝水果的香甜。7.夜来风雨声,花落知多少。 8.阳光像金子,阳光
9、比金子更宝贵。 第三单元复习课 本单元围绕“伙伴这个主题编排了小公鸡和小鸭子树和喜鹊怎么都快乐3篇课文,其中前两篇是童话,后一篇是儿童诗。这些课文从不同角度表达了伙伴之间的情意互相关心、快乐合作、友好共处,把生活中常见的伙伴之间的相处通过生动的故事情境和朗朗上口的诗歌语言加以呈现,道理不在干脆告知,而是在朗读和感受中细细体会。 词句的积累和运用是本单元的另一个学习重点。在小公鸡和小鸭子中要引导学生体会加上描述动作情状的词语使句子更生动形象需要通过朗读来感受,避开进行理性分析;树和喜鹊中引导学生积累意思相对的词语和AABB结构的词语怎么都快乐;中则要在积累“跳绳、讲故事等动宾短语的基础上再拓展积
10、累这类词语,词语的积累要引导学生建立初步的归类意识。 1、复习理解或驾驭课文中的词语,不断丰富、积累词汇,能在口头或书面语言中运用部分词语。 2、复习语文园地中的“日积月累,积累其中的好词佳句和优秀段篇。 3、正确背诵指定课文,并能按课文内容填空。认记二类字,正确书写一类字词。 理解题意,正确解答不同类型的习题。1课时 一、会写字 他他们他的他人 招招呼招手招生 许许多或许答应 行不行行人行动行走河小河河水河床 说说话说明小说听说也也是或许也好 地大地土地地方种地哥大哥哥哥哥们 听听见听说听讲听话 居居住家居邻居 单单一单个单元单身呼招呼呼叫欢呼 快快乐快点飞速欢快乐音乐快乐欢乐 玩好玩玩具玩
11、水玩笑很很多很少很快 当当时当真上当留神讲听讲讲话讲台 音声音音乐回音发音 二、易写错的字 他:左面是“亻,不要写成“女。地:左面最终一笔是提,不要写成横。哥:上面最终一笔是“丨,不要写成“亅。居:部首是“尸,不要写成“户。乐:由五笔组成,其次笔是“。玩:左边最终一笔是提,不要写成横。很:右边是“艮,不要写成“良。行:最终一笔是“亅,不要写成“丨。许:右边是“午,不要写成“牛。 三、会认字 块 捉 急 直 河 行 死 信 跟 忽 喊 身 只 窝 孤 单 种 都 邻 居 招 呼 静 乐 怎 独 跳 绳 讲 得 羽 球 戏 排 篮 连 运 四、多音字 乐 只 种 得 行 都 五、近义词 喊叫 偷偷
12、静静 突然突然 飞速急速 孤寂孤独 后来以后 邻居邻居 单独单独 正好恰好 许多很多 快乐快乐(兴奋、欢快、欢乐) 六、反义词 许多很少 偷偷公开 飞速缓慢 单独结伴 正好不巧 安静静静吵吵闹闹 静静静闹哄哄(闹嚷嚷) 快乐难过(难受、苦痛、哀痛) 七、词语搭配 偷偷地跟 偷偷地哭 偷偷地笑 飞速地游 飞速地跑 飞速地走 安静静静地睡觉 安静静静地休息 安静静静地坐着 八、好句积累 1天一黑,他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里,安静静静地睡觉了。2桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 3等我长大了,小手变成了大手,它会帮你们做更多的事情! 4人多,什么玩耍都能玩,拔河,老鹰捉小鸡,打排球,打篮球,踢足球
13、连开运动会也可以。 第四单元复习课 本单元围绕“家人这个主题编排了静夜思夜色彩虹端午粽4 篇课文。静夜思是一首古诗,语言浅显易懂;儿童诗夜色和散文彩虹想象奇异,用孩子的视角、童趣化的语言进行表达;端午粽是关于传统节日风俗的散文,生动地向我们介绍了粽子的样子、味道和花样,通过讲解并描述传统节日风俗,引导学生了解、酷爱中华传统文化。 1、复习理解或驾驭课文中的词语,不断丰富、积累词汇,能在口头或书面语言中运用部分词语。 2、复习语文园地中的“日积月累,积累其中的好词佳句和优秀段篇。 3、正确背诵指定课文,并能按课文内容填空。认记二类字,正确书写一类字词。 理解题意,正确解答不同类型的习题。1课时
14、一、会写字 思思想心思 床木床床头 低低头低下爸爸爸爸妈 到来到看到 兴兴奋前床前前后以前从前 故家乡故国故人故土光月光阳光光头 看望见好看看书乡乡音同乡思乡水乡 色红色白色春色精彩外里外外头门外外国 晚晚上早晚很晚晚会笑大笑玩笑好笑 叶红叶竹叶叶片再再见再会一再再来 午上午中午下午午后节春节过节节日中秋节 米大米小米玉米米尺真真是真正天真认真 分分开分手春分特别豆红豆土豆大豆青豆 那那样那里那个那么着看着笑着玩着着火 高凹凸高大中学千秋千千米千金 成成为成长成果 二、易写错的字 思:上面是“田,不要写成“因。光:上面是“,不要把其次笔写成“丶。低:右面是“氐,不要写成“氏。外:左边是“夕,不
15、要写成“夂。看:第一笔是平撇,不要写成横。晚:右面是“免,不要写成“兔。笑:下面是“夭,不要写成“天。 午:最终一笔“丨不出头,不要写成“牛。真:里面是三横,不要写成两横。分:上部是“八,不要写成“人。到:左边最终一笔是提,不要写成横。千:第一笔是“,不要写成“一。 三、会认字 夜 思 床 光 疑 举 望 低 故 胆 敢 往 外 勇 窗 乱 偏 散 原 像 微 端 粽 节 总 米 间 分 豆 肉 带 知 据 念 虹 座 浇 提 洒 挑 兴 镜 拿 照 千 裙 眉 鼻 嘴 脖 臂 肚 腿 脚 四、多音字 散 都 间 剥 分 兴 地 五、近义词 裹包 从前以前 原来原来 从今此后 纪念怀念 美丽秀
16、丽 美滋滋喜滋滋 瞧看(瞅、望)假如假如(假设) 勇敢勇敢(无畏、果敢) 掀开揭开(打开、翻开) 六、反义词 从前今后 掀开覆盖 美丽丑陋 勇敢怯懦(可怕、脆弱) 纪念遗忘(忘记) 七、词语搭配 勇敢的故事 感人的故事 真实的故事 青青的箬竹叶 青青的小草 青青的小苗 白白的糯米 白白的哈达 白白的积雪 红红的枣 红红的太阳 红红的脸蛋 圆圆的月亮 圆圆的镜子 圆圆的荷叶 一座美丽的桥 一座陡峭的高山 一座高大的宫殿 安静的夜晚 美丽的夜晚 八、好句积累 1举头望明月,低头思家乡。 2爸爸晚上偏要拉我去漫步,原来花草都像白天一样微笑。从今再黑再黑的夜晚,我也能望见小鸟怎样在月光下睡觉 3外婆一
17、掀开锅盖,煮熟的粽子就飘出一股芳香来。4雨停了,天上有一座美丽的桥。 5我拿着圆圆的月亮照着你梳头,你兴奋吗? 6只在此山中,云深不知处。 第五单元复习课 本单元是本册其次个集中识字单元,由动物儿歌古对今操场上人之初4篇课文组成,旨在通过集中识字的形式,完成识字任务。教材编排的识字形式丰富多样,特色显明,贴近学生生活。其中,动物儿歌是活泼生动的童谣,运用学生熟识的小动物的名称和生活习性带诞生字;操场上以图文并茂的形式表现学生的校内生活,引导学生看图学词学句;古对今和人之初则以通俗凝练的韵语带出识字内容,渗透传统文化的精华。本单元课文以浅显的韵文为主,易读易懂易记。还以简洁生动的语言,向学生介绍
18、了好玩的动物学问、丰富多彩的校内生活、四季交替蒸蒸而上的美丽景色和基本的为人处世之道。课堂上,要给学生充分朗读的时间,在读句子、读韵语的过程中,相识生字,读准字音,突破“音和“形的难点,并激励学生边读边记,熟读成诵,积累语言。在教学中,要让学生边读边想,边读边觉察,引导他们酷爱自然,酷爱生活。 1、复习理解或驾驭课文中的词语,不断丰富、积累词汇,能在口头或书面语言中运用部分词语。 2、复习语文园地中的“日积月累,积累其中的好词佳句和优秀段篇。 3、正确背诵指定课文,并能按课文内容填空。认记二类字,正确书写一类字词。 理解题意,正确解答不同类型的习题。1课时 一、会写字 间一间之间中间 迷迷路迷
19、人着迷入迷欢欢快欢心欢乐 凉凉快冰凉凉水细细心细雨微小环节 李李子行李姓李之之一之后之前 打拍打打中打人远远近远方远行 相互相相声吃相真相玉玉米美玉玉石 义义气主义正义造造句造字 运运动运走 池小池池水网上网网上 古古人古今 语语文语气足手足知足 跑长跑小跑 身身体身上 体字体全体 近远近近义 习学习见习夕夕阳 香香气 拍拍手 声声音 二、易写错的字 间:被包围部分是“日,不要写成“口。迷:被包围部分最终一笔是点,不要写成捺。运:里面是“云,不要写成“元。欢:左边最终一笔是点,不要写成捺。网:里面是两个“,不要写成两个“人。夕:里面是一个点,不要写成两个点。拍:右部是“白,不要写成“百。跑:左
20、边最终一笔是提,不要写成横。声:上面是“士,不要写成“土。 身:第六笔横右边不出头,第七笔撇出头。体:右部是“本,不要写成“木。 之:共三笔,不要把其次笔横撇与第三笔捺连成一笔。义:第一笔是“丶,不要写成“丿。 三、会认字 蜻 蜓 迷 藏 造 蚂 蚁 食 粮 蜘 蛛 网 圆 严 寒 酷 暑 凉 晨 细 朝 霞 夕 杨 操 场 拔 拍 跑 踢 铃 热 闹 锻 炼 体 之 初 性 善习教 迁 贵 专 幼 玉 器 义 饭 能 饱 茶 泡 轻 鞭 炮 四、多音字 间 朝 场 教 五、近义词 造建 打击 跑奔 幼小 食粮粮食 热闹喧闹 六、反义词 古今 圆方 善恶近远 朝夕 寒冷酷暑 热闹冷清 七、好句
21、积累 1蜻蜓半空展翅飞,蝴蝶花间捉迷藏。蚯蚓土里造宫殿,蚂蚁地上运食粮。蝌蚪池中游得欢,蜘蛛房前结网忙。 2寒冷对酷暑,春暖对秋凉。3和风对细雨,朝霞对夕阳。4莺歌对燕舞,鸟语对花香。 5玉不琢,不成器,人不学,不知义。6竹篮子打水一场空 7芝麻开花节节高 第六单元复习课 本单元围绕“夏天这个主题编排了古诗二首、童话荷叶圆圆要下雨了3篇课文,从不同角度描绘出夏天的特点,让我们感受到夏天的奇妙。其中古诗描绘了夏天的美景,荷叶圆圆表达了夏天的情趣,要下雨了通过童话的方式说明白夏天的气象常识。课文编排既有传统文化的渗透,又有儿童情趣的渲染,语言秀丽而充溢想象,行文简洁而富有韵律,适合儿童诵读和积累。
22、 1、复习理解或驾驭课文中的词语,不断丰富、积累词汇,能在口头或书面语言中运用部分词语。 2、复习语文园地中的“日积月累,积累其中的好词佳句和优秀段篇。 3、正确背诵指定课文,并能按课文内容填空。认记二类字,正确书写一类字词。 理解题意,正确解答不同类型的习题。1课时 一、生字组词 首首先一首首次 无无人无法无声加加法加一加加上 角尖角牛角边角尖尖尖尖角尖叫 亮亮光光明亮色台讲台台上台风 鱼金鱼红鱼小鱼树树木树林树干树叶 放放走放飞开放放学爱爱心友爱爱吃爱说 边边角一边这边那边吗好吗是吗对吗行吗 呀对呀是呀好呀快呀呢是呢对呢好呢行呢 吧好吧去吧行吧美美人美术 采采花采到 机飞机机动车朵花朵一朵
23、 直始终直行 二、易写错的字 首:下边是“自,不要写成“白。 无:第三笔竖撇与第一笔横相连,不要写成“元。树:中间“又的其次笔是点,不要写成捺。爱:中间是“冖,不要写成“一。尖:上部第一笔是“丨,不要写成“亅。亮:中间是“冖,不要写成“一。 朵:其次笔是横折弯,不要写成横折弯钩。放:右部是“攵,不要写成“夂。美:上下结构,下部是“大,不要把上面的竖和下面的竖撇连成一笔写。直:中间是三横,不要写成两横。 边:外部的“辶是三笔,不要把横折折撇和捺一笔写完。呢:右部中的“尸,不要写成“户。 三、会认字 首 踪 迹 浮 萍 泉 流 爱 柔 荷 露 角 珠 摇 躺 晶 停 机 展 透 翅 膀 唱 朵 腰
24、 坡 沉 伸 潮 湿 呢 空 闷 消 息 搬 响 棍 汤 扇 椅 萤 牵 织 斗 四、多音字 空 藏 五、近义词 绽开伸展 笑嘻嘻乐呵呵 六、反义词 低高 绽开收拢 潮湿枯燥 七、词语搭配 亮晶晶的眼睛 亮晶晶的星星 亮晶晶的雨点 透亮的翅膀 透亮的塑料袋 透亮的玻璃杯 八、好句积累 1不解藏踪迹,浮萍一道开。 2小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。3小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。 4小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美很美的水花。5荷叶圆圆的,绿绿的。 6轰隆隆,天空响起了一阵雷声。哗,哗,哗,大雨真的下起来了!7朝霞不出门,晚霞行千里。8有雨山戴帽,无雨半山腰。 9蚂蚁搬家蛇过
25、道,大雨不久要来到。10萤火虫在前面点起了亮晶晶的小灯笼。 第七单元复习课 本单元围绕“习惯这个主题编排了文具的家一分钟动物王国开大会小猴子下山4 篇课文。4 篇课文都渗透着责随便识和良好习惯的养成:文具的家是让学生学会管理自己的文具;一分钟是时间意识的渗透,让学生逐步学会管理时间;动物王国开大会让学生明白要把重要的内容说清楚、说完好;小猴子下山则渗透了做事情要有目标意识。 本单元另一个学习重点是读好疑问句和祈使句的语气。在课文动物王国开大会中出现了较多疑问句和祈使句,要让学生在分清角色的基础上,体会角色心理,读出祈使句带有号召、叮嘱的语气,读出疑问句思索的语气。 1、复习理解或驾驭课文中的词
26、语,不断丰富、积累词汇,能在口头或书面语言中运用部分词语。 2、复习语文园地中的“日积月累,积累其中的好词佳句和优秀段篇。 3、正确背诵指定课文,并能按课文内容填空。认记二类字,正确书写一类字词。 理解题意,正确解答不同类型的习题。1课时 一、生字组词 找找到找找 包包子书包 钟时钟一分钟共一共共同 百百分一百 舌舌头舌尖连连忙大连 已已经 文文学语文文字古文办方法办到办公 次一次多次次要平平常平分公允 让让行让位让开洗清洗洗手洗完 坐坐着坐下坐位元一元元旦美元 经经过经常已经要次要主要要点 还还有还是还说块一块大块多块 瓜西瓜瓜果瓜皮非特殊非法是非 往平常来往往来点点子早点一点儿点火 常经常
27、常常平常特殊空天空空中空气 进进出进去走进进口进入进门 二、易写错的字 次:左边是“冫,不要写成“氵。找:左右结构,左边是“扌,不要把左右两部分连在一起。办:先写中间的“力,再写左右两边的撇、点,不要写成“为。已:共三笔,第三笔出头,不要写成“己。要:上边是“覀,不要写成“西。百:下面是“白,不要写成“自。块:左边最终一笔是提,不要写成横。往:左面是“彳,不要写成“亻。瓜:第一笔是平撇,其次笔是竖撇。空:部首是“,不要写成“宀。 三、会认字 具 次 丢 哪 新 每平她 些 仔 检 查 所 钟 元 迟 洗 背 刚 叹 共 汽 决 定 已 经 物 虎 熊 通 注 意 遍 百 舌 鬼 脸 准 第 猴
28、 结 掰 扛 满 扔 摘 捧 瓜 抱 蹦 追 吵 胖 岁 现 票 交 弓 甘 四、多音字 背 要 还 结 五、近义词 空虚 每天每天 眼看立即 参加参与(加入)细致认真(细心、细致) 后悔懊悔 从今自此(此后)因为由于 通知通告(告知) 连忙急忙(急忙)准时按时(定时) 望见看到(瞧见) 特殊特殊(特别) 六、反义词 新旧 空满 快慢 开停 前面后面 通知隐瞒 参加退出 连忙缓慢 细致马虎(马虎) 准时误点(迟到) 可爱可恨(可憎) 特殊平常(一般、一般) 七、好句积累 1敏而好学,不耻下问。-论语 2不知则问,不能则学。-荀子 3读书百遍,而义自见。-董遇 4读万卷书,行万里路。-董其昌 第
29、八单元复习课 本单元围绕“问号这个主题编排了棉花姑娘咕咚小壁虎借尾巴3 篇课文,其中棉花姑娘小壁虎借尾巴是童话故事,咕咚是一个民间故事。课文融科学学问和生活常识于故事情节中,既有教化性,又富有童趣。棉花姑娘告知学生不同的动物能歼灭不同的害虫;咕咚以木瓜掉湖中的声音引起小动物们惊惶逃跑的故事,让学生初步懂得遇事要学会思索,不盲目跟从;小壁虎借尾巴则让学生知道动物尾巴有不同作用,壁虎尾巴有再生功能。 读出祈使句的语气,读好多个角色之间的对话是本单元教学的另一重点。棉花姑娘中,棉花姑娘对燕子、啄木鸟、青蛙说的话“请你帮我捉害虫吧是祈使句,要加强指导,教学时可以创设情境引导学生进行体验,体会棉花姑娘的
30、急迫之情,指导学生尝试读出求、希望的语气。读好角色的对话在3 篇课文中都有要求,可以根据课文的故事情境,体会不同角色的心情,读好不同角色说的话语,特别是棉花姑娘和小壁虎借尾巴中主子公说的话,这些话虽然基本相同,但随着故事的进展,说话的心情和语气也随之转变,在教学中需要进行引导。 1、复习一个单元中需要认读的生字,能够读字组词。 2、能精确区分平翘舌音,前鼻音和后鼻音。 3、复习多音字组词。 4、复习要求四会的字,能够看拼音写汉字,能驾驭这些字的笔画笔顺,区分形近字。 5、复习单元中要求驾驭的短语或句式,能照样子说一说,写一写。 6、稳固单元主题,回忆课文内容,要求背诵的课文能娴熟背诵。认记二类
31、字,正确书写一类字词。 理解题意,正确解答不同类型的习题。1课时 一、生字组词 病生病病人 别别吃别人 奇新颖奇人干干活树干 七七个七次 吓吓人吓到跟跟从跟着 象大象象牙 爬爬行爬走您您好您们 姐姐姐大姐 房房子书房医医生 条一条 星星空星星行星 羊山羊羊角牛羊 草花草草地长草都都是都好都行首都 怕怕人可怕不怕别怕捉捉住捉到捉人捉虫 家家门家人家乡家园大家 二、易写错的字 病:部首是“疒,不要写成“广。医:其次笔是“丿,不要写成“。怕:右部是“白,不要写成“自。跟:左部最终一笔是提,不要写成横。爬:部首是“爪,不要写成“瓜。姐:右边是“且,不要写成“目。房:上部是“户,不要写成“尸。 三、我会
32、认字 棉 娘 治 燕 别 干 然 奇 颗 瓢 碧 吐 啦 咕 咚 熟 掉 吓 鹿 逃 命 象 野 拦 领 壁 墙 蚊 咬 断 您 拨 甩 赶 房 傻 转 卫 刷 梳 巾 擦 皂 澡 盆 四、多音字 恶 吓 熟 难 五、近义词 领带 可恶可恨 热闹喧闹 希望期望(盼望)惊异惊异(惊异) 正好恰好(正好) 难过难受(难受、苦痛) 六、反义词 借还 正好不巧 可恶可爱 热闹冷清 洁白漆黑(乌黑) 难过兴奋(欢乐、痛快) 七、词语搭配 高高的树 高高的山 高高的兴安岭 高高的楼房 高高的竹竿 可怕极了 难过极了 兴奋极了 秀丽极了 可恶极了 好极了 驾驭方向 驾驭技术 驾驭方法 驾驭本领 驾驭学问 驾
33、驭规律 八、好句积累 1.碧绿碧绿的叶子 碧绿碧绿的_ 2.洁白洁白的棉花 洁白洁白的_ 3._捉空中的害虫。 _捉田里的害虫。_捉棉花叶子上的害虫。 _捉树干里的害虫。 4.例:小猴子一边跑一边大叫。奶奶一边_一边_。5.老牛的尾巴用来。 燕子的尾巴用来小鱼的尾巴用来6.画鸡头上红冠不用裁,满身洁白走将来。平生不敢轻言语,一叫千门万户开。 九、课文内容 棉花姑娘告知学生不同的动物能歼灭不同的害虫。咕咚以木瓜掉湖中的声音引起小动物们惊惶逃跑的故事,让学生初步懂得遇事要学会思索,不盲目跟从。 小壁虎借尾巴则让学生知道动物尾巴有不同作用,壁虎尾巴有再生功能。 其次篇:部编版一年级下语文复习教案 音与字 教学目标 1复习全册会写字和会认字的读音,通过对易错字音的整理和稳固,引导学生精确驾驭字音。 2精确驾驭会写字的字形,引导学生抓住字形难点和易混生字的区分之处正确书写生字。(重点)3精确驾驭多音字的不同读音,并能根据不同字音组词。(重点)4结合具体的语言环境和要求,精确而灵敏地运用音和字。(难点)课前准备 1制作多媒体课件。(老师)2认读识字表,请家长检查,圈出读不准或不会读的字音。(学生)课时支配2课时。教学过程
限制150内