2023年大班美术欣赏.docx

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1、2023年大班美术欣赏 第一篇：大班美术欣赏 多媒体美术教案： 大班美术欣赏：梦 张丽娟 目标： 1欣赏毕加索作品梦，感受作品传递的快乐和舒适的感觉。2能结合对作品色调的感知，为自己描绘自己睡梦中的状态并能配上相应色调的背景。 3.体验自我创作梦境带来的快乐。准备： 阅历准备：会画熟睡的自己。 教学具准备：课件、音乐深思曲、记号笔。 过程： 1出示作品，共同欣赏。2赏析作品，感受色调。 1分析作品，体验作品传递的快乐和舒适。 咦，画上是谁？你觉得她像在干什么？ 小结：是啊，画中的阿姨和我们一样，在沙发上舒适地睡着、梦着，这让我们看画的人也觉得很舒适，很快乐。2感受色调，理解不同的背景色调。 欣

2、赏作品中的主要色调，感受作品的轻松，快乐的基调。 提问：这幅画上什么颜色最多？红色和黄色这两种颜色给你什么感觉？暖洋洋 小结：红红的，软软的沙发，衬托出阿姨粉红色的手臂，画家红色和黄色两种暖色调 给我们一种很舒适的、很兴奋、很温煦感觉。 出示不同的背景色调引导幼儿互相探讨，感知不同色调带来的不同感受。 背景出现蓝色的夜空 提问：假如阿姨的背后换成了夜空，你觉得她又会梦见什么呢？ 背景出现宽敞的草原 提问：假如是绿色的草原呢？ 背景出现冰川 提问：假如阿姨的背景是冰川，这幅画又给你什么样的感觉呢？ 小结：你们的眼睛可真亮，真会动脑筋，通过看画面的色调就能知道阿姨梦到的东西，可真棒！3.选择背景，

3、创作梦境。1介绍工具材料。 想一想你做过什么样的梦，这个梦是温和快乐的，还是恐怖诡异的，请你选择合适的梦境背景颜色进行绘画。2幼儿自由创作绘画，老师适当指导。4.作品展示，老师讲评。 展示幼儿的作品，可请幼儿通过色调等方面的感知，请个别幼儿讲讲自己的梦的内容。 结束语：小挚友们真是了不得，能将自己的的梦画下来，这幅梦是西班牙著名的画家毕加索创作的，看来你们比他还厉害呢。反思：在活动中我用她秀丽的音乐结合温顺语言和肢体动作引导幼儿感受梦的轻松、舒适的感觉，结合自身体验说一说作品带来的感受；其次利用PPT增加了幼儿对色调的相识和理解，培育了幼儿运用色调进行表现的爱好和实力。在幼儿画自己的梦地时候，

4、通过引导孩子们选择自己宠爱的背景去画自己的梦，作品设计大胆而丰富，小部分孩子画的特殊有创意。活动中假如将课件制作地更加精致，效果会更好。 其次篇：大班美术欣赏星空 大班美术欣赏星空 大班美术欣赏星空 活动目标： 1、初步欣赏美术大师米罗的作品星空，感知星空的奇妙、好玩，感受作品的意境美。 2、尝试用点、线创建性地表现夜晚的星空，体验合作的乐趣。 活动准备： 宣纸、油画棒、勾线笔、毛笔，水粉颜料；制作的PPT课件、轻音乐。 活动过程： 一、播放轻音乐，感受夜晚的天空景象。 师：你看过夜晚的天空吗？夜晚的天空有些什么呢？ 1.幼儿闭上眼睛，伴随轻音乐想象夜晚天空的景象。 2.看课件感受夜晚的天空。

5、 二、幼儿从“点、颜色、线三个方面欣赏大师的作品 师：有一位西班牙的大画家，他叫米罗，他把美丽的夜空画了下来，我们一起来欣赏一下吧！ 1.引导幼儿从“点动身，大师的作品。 师：你看到了什么？作品中有很多的点点是什么呢？ 2.引导幼儿从“颜色动身，感受大师的作品。 师：这些星星都是什么颜色的？为什么把星星画成一半是红色一半是黑色的呢？ 小结：米罗爷爷用黑色表示地球上的黑夜，红色表示地球上的白天，在用色上特殊大胆，用色调表示不同的时间，很有想象力。 3.引导幼儿从“线动身，感受大师的作品。 师：米罗爷爷为什么用一些线条把星星连接起来？你看到了哪些线条？ 三、合作完成作品，创作星空。 1.介绍作画材

6、料。 2.老师重点示范用毛笔点画星星。 3.引导幼儿沟通自己想要创作的内容。 4.幼儿分组作画，老师激励孩子大胆想象，指导实力弱的孩子点画星星。 四、作品展示、沟通共享。 师：我们的星空画好了，感觉怎么样？你都看到了什么呢？ 活动延长：在美工区接着创作、欣赏星空。 第三篇：大班美术欣赏盲女 大班美术欣赏盲女 大班美术欣赏盲女 一、目标： 1、通过欣赏作品，领悟画面中所呈现的自然风光之美，体验盲女用心去感受的清静。 2、在音乐与环境的艺术气氛中用心去想象、感受作品的意境与人物的情感。 3、能对盲女的境况产生深切的怜悯，情愿赐予生活中的盲人关切与关心。 二、准备： 1、优美的音乐最好是关于大自然，

7、眼罩人手1副。 2、油画棒、白纸、记号笔、教学挂图：盲女 三、过程： 一、出示教学挂图盲女，播放音乐，师幼共同欣赏。 1、引导幼儿视察整体画面。 师：老师请小挚友欣赏一幅图画，看看图上有什么？两个小女孩、彩虹、原野、牛羊、飞鸟、鲜花、蝴蝶地上有什么？草远处是什么？村庄 2、师：这幅画的颜色怎么样？你看到这幅画有什么感觉？ 3、引导幼儿探讨画中人物的关系。 师：图上的两个女孩是谁？为什么有个小女孩闭着眼睛呢？ 4、师：这个小女孩眼睛看不见，我们叫她盲女。 请你们猜猜坐在盲女边上的小女孩在做什么？ 5、引导幼儿视察人物的表情，体验盲女的用心感受。 师：盲女的眼睛看不到，她能感觉到这些美丽的风景吗？

8、可以，眼睛看不见，可以用耳朵听 6、师：除了听，她还可以怎么感受呢？她会摸到什么？她会闻到什么？ 二、老师创设有艺术气氛的环境，引导幼儿去想象、感受作品的意境与人物的情感。 1、师：你们见过盲人吗？盲人是什么样子的？有的戴着眼镜，有的眼镜睁开一点点等 2、师：如今请你们闭上眼睛，静静听老师讲解并描述画面中美丽的自然风光吧！播放优美的背景音乐 3、师：尊敬的盲姑娘，轻轻地坐到这里来，用你的手去摸一摸，你感觉到松软的草地吗？用你的鼻子去闻一闻，你闻到清爽的空气了吗？你闻到花香了吗？用你的耳朵去听一听，你听到小鸟的歌颂了吗？你听到牛羊在草地上奔跑的声音了吗？你听到还有，我要告知你，天空很蓝，还有一道

9、绚丽的彩虹，草地很美老师可以自己创编表现画面意境的文字朗诵 三、让幼儿闭着眼睛感受四周的环境，激发幼儿的爱心。 1、师：闭上眼睛以后你有什么感觉？ 2、师：盲人需要我们的关心吗？你会怎么样关心盲人呢？ 四、户外写生。 1、准备好绘画材料，组织幼儿去户外写生，进一步感受自认风光之美。 2、幼儿自由写生，老师巡回指导。 五、回活动室展示作品，沟通共享。 师：你在画面上画了什么？为什么要画这幅画？你觉得哪里美？ 第四篇：大班美术欣赏教案 教案 大班美术欣赏教案：米罗星空 活动目标： 1、从形式语言入手色调、图形等，初步感受“星空的美。 2、尝试用图形来表达自己对作品的相识和感受。 3、通过感知对比色

10、、图形联想，体验欣赏活动的乐趣。 活动准备： 1、观赏星座图。 2、PPT、音乐钢琴曲星空。 3、4大张画纸星夜、颜料盘8个(红、黄、蓝、绿、黑)、圆点刷子16个每组1大2中1小、水彩笔16支。 活动过程： 一、导入： 小挚友，你视察过晚上的天空吗？晚上的天空有些什么？PPT1 二、欣赏： 1、PPT2西班牙有个大画家米罗爷爷。他的爸爸是个天文学家，宠爱用天文望远镜视察星星，米罗爷爷受他爸爸的影响也很宠爱看星星，还很宠爱画星星。 2、看，这就是米罗爷爷的画，美吗？ 你认为它美在什么地方？你看到了什么？月亮、星星、一个个黑黑的圆点黑黑的圆点表示什么呢？一闪一闪的星星有首歌曲小星星，我们来唱一唱。

11、你还看到了什么？线条 师指小人，你觉得这像什么？娃娃他的表情是怎样的？惊异、欢乐 3、除了线条、图形，你还看到了哪些秀丽的东西呢？色调 4、(PPT4)米罗老爷爷为什么宠爱这几种颜色呢？出示颜色标记颜色和颜色之间藏着一个小隐私：对比色。红绿、黄蓝、黑白老师身上有对比色吗？你们找一找自己身上有哪些对比色？对比色放在一起，会使颜色的对比更明显，黄的更黄，蓝的更蓝。 5、艳丽的对比色、好玩的图形、跳动的线条，米罗爷爷用这些向大家讲解并描述了一个奇异的故事。告知你们哦，米罗爷爷画画有一个特点，就是宠爱把自己看到的文档仅供参考 景色用图形表示，然后再通过想象加上一些颜色和线条，就把它组合成一幅美丽的画了

12、，而且他的画中常常出现米字型。 6、假如请你给这幅画取名字，你会取个什么名字呢？ 7、假如让你画星星的话，你会把一颗颗星星连画成什么样子呢？ 三、创作： 1、今日我们四个小挚友合作画星空。请看步骤图：四人合作：海绵圆点刷印大小黑圆点 水彩笔连线 棉签添画及涂色。 2、幼儿4人合作画，提示幼儿涂色时留意画面的洁净，可用纸巾吸颜料。 3、展示，欣赏同伴作品。 秋游 活动目标： 1、启发幼儿用绘画表现秋游的快乐情景。 2、培育幼儿的想像力和组织画面的实力。 活动准备： 1、录音机和秋游的磁带。 2、秋游的一段录象。 3、幼儿绘画工具：纸、记号笔、蜡笔等。 活动过程： 一、听录音边唱边走进活动室，激发

13、幼儿爱好。 1、师：让我们唱着歌去郊游吧。听音乐边唱边走进活动室 2、师：大家欢乐吗？唱着这首歌，你们会想到什么？ 3、师：哎，小挚友想起了去秋游。这次秋游我们到过哪些地方？ 二、看秋游的一段录象，回忆秋游最欢乐的事。 1、师：你们真了不得，还记得秋游的事情，可是我有点忘了，我们一起来看一段录像吧。看看秋游时什么事情让你最欢乐、最难忘？ 2、看完录象后提问：谁情愿告知大家秋游时什么事情让你最欢乐、最难忘呢？多请几位幼儿回答 3、老师小结：小挚友说得都很棒，怎样把秋游的快乐留下来呢？画出来对把它画出来和好挚友一起共享。刚刚有小挚友说：“和好伙伴坐在汽车里有说有笑，看着外面的风景真欢乐，你就把它画

14、下来；有的说在蠡湖中心公园一边休息一边和好挚友共享食物很欢乐，你也把它画下来；还有的人说到桔子园里采桔子特别难忘，你就画下来。 三、提出作画要。 1、秋游时让我欢乐的事情很多，今日只要把最欢乐、最难忘的一件事情画下来。 2、我们先想一想画哪些人？画什么景色？该画在纸的哪里，想好了再画。 3、比一比谁画得和别人不一样？ 四、幼儿作画，老师指导。 1、激励幼儿大胆想像，合理布局。 2、关心实力差的幼儿组织画面。 3、引导先画好的幼儿轻轻走下去欣赏别人的作品，或画好的同伴之间互相讲讲自己的图画，激励大胆的幼儿走下去讲给客人老师听。 五、作品欣赏与讲评。 第五篇：大班美术欣赏教案 大班美术欣赏教案：米

15、罗星空 活动目标： 1、从形式语言入手色调、图形等，初步感受“星空的美。 2、尝试用图形来表达自己对作品的相识和感受。 3、通过感知对比色、图形联想，体验欣赏活动的乐趣。 活动准备： 1、观赏星座图。 2、PPT、音乐钢琴曲星空。 3、4大张画纸星夜、颜料盘8个(红、黄、蓝、绿、黑)、圆点刷子16个每组1大2中1小、水彩笔16支。 活动过程： 一、导入： 小挚友，你视察过晚上的天空吗？晚上的天空有些什么？PPT1 二、欣赏： 1、PPT2西班牙有个大画家米罗爷爷。他的爸爸是个天文学家，宠爱用天文望远镜视察星星，米罗爷爷受他爸爸的影响也很宠爱看星星，还很宠爱画星星。 2、看，这就是米罗爷爷的画，

16、美吗？ 你认为它美在什么地方？你看到了什么？月亮、星星、一个个黑黑的圆点黑黑的圆点表示什么呢？一闪一闪的星星有首歌曲小星星，我们来唱一唱。你还看到了什么？线条 师指小人，你觉得这像什么？娃娃他的表情是怎样的？惊异、欢乐 3、除了线条、图形，你还看到了哪些秀丽的东西呢？色调 4、(PPT4)米罗老爷爷为什么宠爱这几种颜色呢？出示颜色标记颜色和颜色之间藏着一个小隐私：对比色。红绿、黄蓝、黑白老师身上有对比色吗？你们找一找自己身上有哪些对比色？对比色放在一起，会使颜色的对比更明显，黄的更黄，蓝的更蓝。 5、艳丽的对比色、好玩的图形、跳动的线条，米罗爷爷用这些向大家讲解并描述了一个奇异的故事。告知你们

17、哦，米罗爷爷画画有一个特点，就是宠爱把自己看到的文档仅供参考 景色用图形表示，然后再通过想象加上一些颜色和线条，就把它组合成一幅美丽的画了，而且他的画中常常出现米字型。 6、假如请你给这幅画取名字，你会取个什么名字呢？ 7、假如让你画星星的话，你会把一颗颗星星连画成什么样子呢？ 三、创作： 1、今日我们四个小挚友合作画星空。请看步骤图：四人合作：海绵圆点刷印大小黑圆点 水彩笔连线 棉签添画及涂色。 2、幼儿4人合作画，提示幼儿涂色时留意画面的洁净，可用纸巾吸颜料。 3、展示，欣赏同伴作品。 大班绘画教案：狮子 活动目标： 1、尝试用边念“顺口溜边画画的方式学画狮子。 2、能创建性地画出狮子的不

18、同动态并添画情节背景。 3、对绘画活动感爱好，能独立完成画作。 活动准备： 1、剪好的狮子头、身体椭圆形、狮子脚、尾巴。 2、狮子PPT 3、幼儿用纸、记号笔、油画棒。 活动过程： 一、引题 1、小挚友，今日老师给大家带来了一首“顺口溜，请你们细致听： 妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面，买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边，两个大饼放下面，点点芝麻香又甜，三根葱，三根蒜，“啊呜一口味道鲜。 、这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢，你们猜猜看，会是什么动物呢？幼儿猜谜：大狮子、大老虎、大熊猫 二、讲解示范 、到底是谁猜对了呢？我们一起来看老师边念顺口溜，边画 妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面。

19、买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边。 两个大饼放下面，点点芝麻香又甜。 三根葱，三根蒜，“啊呜一口味道鲜。 篮子四周加花边，一只狮子就出现。 、“你们看是什么呀?(狮子) 、“哦,这顺口溜真好玩,能变出一个大狮子,小挚友你们想不想和老师一起来变一变? 、幼儿和老师一起来念顺口溜，老师再示范一遍，变换花边。 、有了狮子头，还缺少什么呢？身体、脚、尾巴 狮子的身体像什么？椭圆形 三、看狮子的PPT 老师这里也有狮子，我们一起来看看它们是怎样的？它们在什么地方？在干什么呢？ 四、摆放狮子不同的姿态 老师在你们的桌子上准备了狮子的头、身子、脚和尾巴，请小挚友四个人合作去放一放、摆一摆狮子会有哪些姿态？ 1、幼儿摆放，老师巡回视察。 2、请小挚友来说说刚刚你们摆的狮子是怎样的姿态呢？ 狮子有站着的、蹲着的、趴着的、还有走路的，原来狮子有各种各样的姿态。 五、幼儿作画 1、今日我们就来画画大狮子。请你来告知大家：你的狮子会在什么地方，会发生什么事呢？ 、老师提要求： 画之前我们的大狮子还有几句话想对小挚友说： 我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。我的本领可大了，小挚友们要画出我不同的本领哦。画好以后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。 、幼儿作画，老师指导。 六、展示幼儿的画 让幼儿选自己宠爱的画，说说为什么？