2019九年级数学下册 第二十九章29.2.2 由三视图想象出立体图形(或实物)同步练习.doc
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1、1课时作业课时作业( (二十六二十六) )29.2 第 2 课时 由三视图想象出立体图形(或实物) 一、选择题 12018宜宾一个立体图形的三视图如图 K261 所示,则该立体图形是( )图 K261 A圆柱 B圆锥 C长方体 D球 22017滨州如图 K262 是一个几何体的三视图,则这个几何体是( )图 K262图 K263 3一个几何体的三视图如图 K264 所示,则该几何体可能是( )链接听课例1归纳总结图 K264图 K265242017河南某几何体的左视图如图 K266 所示,则该几何体不可能是( )图 K266图 K267 5如图 K268 是由一些完全相同的小正方体搭成的几何体
2、的三视图,这个几何体 可能是( )图 K268图 K269 6.由若干个相同的小正方体组合而成的一个几何体的三视图如图 K2610 所示,则 组成这个几何体的小正方体的个数是( )链接听课例2归纳总结图 K2610 A4 B5 C6 D9 7.如图 K2611 是某几何体的三视图,根据图中所标的数据求得该几何体的体积为( )3图 K2611 A236 B136 C132 D120 8中央电视台曾有一个非常受欢迎的娱乐节目:墙来了!选手需按墙上的空洞(如图 K2612 所示)摆出相同的姿势,才能穿墙而过,否则会被推入水池若墙上的三个空洞 恰好是某个几何体的三视图,则该几何体为( )图 K2612
3、图 K2613 92017凉山如图 K2614 是一个几何体的三视图,则该几何体的侧面积是( )图 K2614 A2 B10 C20 D4131310由 n 个相同的小正方体堆成的几何体的主视图、俯视图如图 K2615 所示,则 n 的最大值是( )链接听课例2归纳总结图 K2615 A18 B19 C20 D21 二、填空题 112017滨州如图 K2616,一个几何体的三视图分别是两个矩形、一个扇形, 则这个几何体的表面积为_4图 K2616 12如图 K2617 是一个长方体的主视图与俯视图,由图示数据(单位:cm)可以得 出该长方体的体积是_cm3.图 K2617 132017宁夏如图
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- 2019 九年级 数学 下册 第二 十九 29.2 视图 想象 立体 图形 实物 同步 练习
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