2023年高三数学老师个人总结（合集5篇）.docx

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1、2023年高三数学老师个人总结（合集5篇） 第一篇：高三数学老师个人总结 高三数学老师个人总结 总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们一起认真地写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是我细心整理的高三数学老师个人总结，盼望能够关心到大家。 高三数学老师个人总结1 我作为高三数学备课组组长，今日在这里代表全体备课组老师向大家汇报三年来在教学中的一些做法和体会，和大家一起进行研讨。 发扬优良传统，坚持三个统一 统一观念：针对高考试题更加突出“从学生将来进展动

2、身，力争变更学生的学习方式和人人都能获得有价值的、必要的数学的教化理念。严格按?_纲?的要求，遵循“考察基础学问的同时，留意考察实力的原则，确立以实力立意命题的指导思想，融学问、实力与素养于一体，全面检测考生的数学素养和数学实力。三年来，我们的教学方针是：以学生为主体，留意基础教学，加强实力培育。在此观念下，针对不同内容，接受不同的教学方式和教学方法。 统一目标：从高一到高三，针对不同的教学内容，制定相应的教学目标。如：高一阶段我们的教学目标是“培育学生的数学爱好，建立以学生为主体的数学课堂;高二阶段我们的教学目标是“加强学生数学学习实力的培育，将探究式学习引入课堂;高三第一学期，我们的教学目

3、标是“夯实基础，留意基础学问和基本方法的教学;而高三其次学期，我们的教学目标是“留意数学思想方法的渗透，提高学生综合解题实力。只有目标明确，措施才能得当，在不同的阶段，才会有针对性的选择教学方法，设计不同的教学内容，突出重点，取得较好的教学效果。 统一主线：高一、高二根据教学内容，以教材要求为其教学主线，高三我们的教学是以数学组自己编写的复习讲义为主线。这套讲义是我们数学组经过多年的高三实践编写的，凝合着我组老老师的阅历和心血，也融入了全组老师的才智，在原有讲义的基础上，针对新的高考大纲，又进行了适当的修改的选题。它贯穿了各章节的主干学问和精选题目，比较适合我校学生的层次和特点，所以以它为复习

4、主线，使复习的重点、难点一样，复习的学问结构一样。在统一备课的基础上，进一步说明各个章节的编写意图，每一道题所要到达的目的，以求得在理解上的一样。 以上三个统一，是我们备课组打好整体仗的重要前提。 关注教改，留意科研，改良数学教学方式。随着对“新课标的学习和教学改革的不断深化，迫切地要求我们的教学理念、教学方式和教学方法实行质的变更。由于我们是最终一批运用旧教材，如何在旧教材的基础上，贯彻新的教学理念，“老树开新枝，以适应目前的高考要求，是我们三年来重点探讨的课题。根据各个阶段的教学目标，制定出不同的探讨课题。高一阶段，以“如何培育学生数学学习爱好，以学生为主体进行课堂教学为课题，重点结合教学

5、内容进行学法指导，变更教学方式，发挥学生的主观能动性，提高教学效果的探讨;高二阶段，将“探究式学习引入课堂，开展发挥学生的主体作用，提高学习实力的探讨。 高三阶段，重点结合教学改革，深刻探讨考纲，不断改良和制定复习的策略和方法。无论那一阶段的探讨，我们都借鉴现有的教学成果，提出新的教学设想，大胆尝试，以公开课和示范课的形式进行实践。并且每一次课都要集体备课，统一思想，统一方案，但不拘泥于统一的教学方式。课后总是认真总结，写出教学论文。由于大家的努力，我们的教学成果，从高一到高三始终位于全区第一，每学年都有多篇论文获奖。 同心同德，取长补短，团结协作 备课组是一个群体，群体的工作自然离不开每一个

6、个体。高三的复习工作极为繁重，_一个人的力气是确定不行能完成的。我们备课组共有五个人，各有所长，除我之外他们都是学校的大干部，身兼数职，爱岗敬业。我们_的正是这种精神，团结在了一起，大家心往一处想，劲往一处使。同心同德，取长补短，团结协作。李英芬、陈坚老师是组里的智多星，经常献计献策;李欣老师带病坚持工作，是组里不行多得的决策者;赵宝伟老师虽然是新手，但聪明过人，虚心求教，是组里的中坚力气。我们今日取得的成果,正是大家的努力和才智的结晶。高三复习的点滴感悟 回顾高三复习的全过程，总结阅历与教训，我们得到以下的点滴感悟，以期对将来的高三复习供应借鉴。留意以人为本，营造和谐、健康的复习空间是胜利复

7、习的基础教化改革的首要目的就是“以人为本，促进学生和谐健康地进展，高三数学教学当然也不例外。 重视学生的个别差异，实行分层教学。进入高三，每一个学生都有一个努力学习，取得好的学习成果，考取一个志向高校的奇妙愿望。这是我们高考复习胜利的有利因素。如何因势利导，调动起学生的学习主动性。首先要关爱学生，了解学生，留意到学生的个别差异。在教学中，要考虑到各层次学生的实际状况，实行分层次要求，分层设置问题。在课堂上使不同层次的学生都有所获，每天的学习都有所感悟。这样就会调动起学生的学习爱好，保持良好的学习状态。 高三数学老师个人总结2 新年将至，一学期就要过去，因为带的是高三学生，真正觉得惊慌劳碌。总体

8、看，能认真执行学校教化教学工作支配，转变思想，主动探究，改革教学，在我校“两课七环节课堂教学模式的基础上，加高校生自主和探究的步伐，收到较好的效果。 一、政治思想职业道德方面 严格遵守学校的各项规章制度，从不迟到早退，主动参加学校组织的各项政治学习和活动，并认真做好笔记，认真学习新课程教学标准，学习其新的教学理念，使自己能适应不断进展的教化新形势。在教学中，我始终能以满腔的热忱去关切酷爱每一位学生，不对学生体罚或变相体罚，使他们在一个充溢爱的环境下学习成长。 二、教化教学实力方面 我担当高三文科数学教学，文科生普遍数学实力差。为此，我平常认真备课，努力钻研教材，明确教学目的，突出教学重点，细心

9、设计教学过程，接受生动活泼的教学手段，提高学生的学习爱好。对于班级中成果较好的学生，我尽量出一些思索题，以便他们主动思维，开拓他们的解题思路，提高他们的解题实力，对于差生，我从不气馁，总是刚好觉察他们身上的闪光点，利用课余时间，耐性的帮他们补课，不厌其烦地教，激励学生不懂就问，端正其学习看法，努力提高学生学习成果。在教学中，遇到难题，我总是刚好的向阅历丰富的老师请教，学习其优秀的教学阅历，取长补短，努力提高自身的业务水平。 三、创新评价，激励促进学生全面进展。 始终把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面进展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价

10、，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和进展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的转变和进展。抓基础学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，接受定性与定量相结合，定量接受等级制，定性接受评语的形式，更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱好，促进学生的进展。 四、抓实常规，保证教化教学任务全面完成。 坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，形成学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉

11、悦的学习气氛，激发爱好，教给学生学问，培育了学生正确的学习看法，形成良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，向45分钟要效益;扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。 高三数学老师个人总结3 这学期来，我努力改良教化教学思路和方法，切实抓好教化教学的各个环节，认真引导学生理解和稳固基础学问和基本技能，无论从学习看法还是学习方法上都有了明显的进步，取得了应有的成果。现将本学期的教学工作总结如下： 一、备课 分备教材和备学生两部分，二者相辅相成，互相影响。备教材就是根据所学内容设计课堂教学情景，力争做到深化浅出，生动活泼，方法灵敏，讲练结合，真正表达学生的

12、主体作用和老师的主导作用;备学生指的是全面驾驭学生学习数学的现状，根据学生的学习看法、水平设计合理恰当的教学气氛，充分考虑学生的智力进展水平，扩展学生的认知领域，为学生供应思维训练的平台，创设熟识易懂的学习情景，为学生的心理进展和学问积累供应可能。备课中确定要留意从学生的实际动身，从教材的实际内容动身，这样二者兼顾才能提高备课的针对性、有效性。 二、上课 上课是教学活动的主要环节，也是教学工作的关键阶段。上课要坚持以学生活动为中心，面对全体学生授课，以启发式为主，兼顾个别学生，从听讲、笔记、练习、反馈等环节入手，引导学生主动参与学习活动，理解和驾驭基本概念和基本技能，使学生在学习活动过程中不仅

13、获得学问还要提高解决问题的实力，不光获得应有的才智，也应驾驭思索问题的思想方法。对概念课接受启发引导式，引导学生理解和驾驭新概念产生的背景，发生进展的过程，展示新旧学问之间的内在联系，加深对概念的理解和驾驭;对稳固课坚持“精讲多练，精选典型例题，引导学生细致分析问题的特点，寻求解决问题的思路和方法，提出合理的解决方案，力争使讲解通俗易懂，使方法融会贯穿，并让学生在练习中加以消化，真正提高学生分析问题解决问题的实力。 三、作业 包括课本上的练习、习题、以及课外作业，针对学生的不同层次提出不同的要求：练习题要求全体学生尽量当堂完成，并刚好进行讲解;习题中的A组题选择有针对性的题目作为书面作业，要求

14、学生课后独立完成，全批全改，深化了解学生对新学问新概念及新方法的驾驭状况，B组题适当地对学有余力的学生提出要求，并刚好给与提示，以求进一步提高;课外作业则根据实际状况灵敏把握，精选题目，不求数量而求质量，加强和深化学生对概念公式的理解和驾驭，特别是对学生作业中出现的错误刚好予以订正，以积累学生的解题阅历，提高相识。 四、辅导 主要是指导学生刚好旧课，预习新课，特别是对学生中存在的问题或集中讲解，或个别答疑，以求真正地使学生的数学学习保证持续性，建立学问网络的联系，引导学生从系统的高度，整体上把握数学学问，概念和方法。尤其是在课后辅导中更多地关注学习基础薄弱的学生，关心他们树立了学习数学的信念，

15、使他们得到了应有的进步。总之，教学工作不仅仅要落实常规，还要因地制宜，与时俱进，针对学生的具体状况实行相应的措施与方法，有支配有落实有检查，关注每一个学生，关注每一个课堂，关注每一个环节，从小处着眼，从细处着手。只有这样才有利于教学质量的提高，有利于学生身心的健康进展。 高三数学老师个人总结4 本人这学期担当高三年(6)(7)班数学教学工作。这一学期中我们在高三备课组在组长带着下，能发挥集体才智，共同协作，努力提高班级的数学成果。现将自己本学期教学工作总结 一、认真工作，加强专业学习 (1)我能认真翻阅大量资料，备好每节课，留意所选题目的典型性和层次性，该不讲的就不讲，重点要讲的确定讲透。努力

16、探究每节课适用的教法，优化课堂。 (2)课堂教学时，留意根据平行班学生基础差特点，分析，板书具体些，归纳好重要题型的解题策略，并做好变式拓展。抓住时机总结出重要的数学思想方法及一些规律方法。提高学生学习的有效性。 (3)备课组统一练习，总复习过程中坚持做一周三次选择填空专练，两次综合练习。因自己所教班级是平行班，因此更留意学生基础学问的训练及爱好的培育，因此对练习有针对性地进行删减。 (4)刚好批改作业，对典型错误刚好反馈，对部分学生实行面批。让学生重视数学学习。 (5)利用晚自习时间对部分学生学习及学习方法进行个别指导，使部分学生学习成果及学习爱好有所提高。 (6)自身做大量习题，提高自己的

17、专业水平。取精华，去糟粕，反馈给学生，让学生学得有效率。 (7)主动参加教研组活动和备课组活动，上好每一节课，并能听各位老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。与同备课组同事探讨新课改方向及试题，并意料今年高考方向，明确复习方向与重点。 二、关切学生成长 学生到学校的主要目的除了学习，还有做人。 (1)抓住合理机会，对学生进行德育教化。比方迟到，学习散漫等。取得效果还是较好的，树立老师的威信，赢得学生敬重。 (2)关切学生考前的心理转变，找寻方法消退学生的焦虑，不自信因素，帮学生树立信念。 (3)教学过程中，加强对学生的应试指导。抓住每一次小测考试的机会，培育学生的应试

18、技巧，提高学生的得分实力。如选择填空要寻求合理简捷的途径，对解答题要规范作答，努力做到“会而对，对而全。并指导学生的答题依次及考场上的心理调整，关心学生树立信念，订正学生不良答题习惯，优化答题策略。 总之，在以后的教学工作中，我要不断总结阅历，力求提高自身业务素养，努力提高自己综合方面的素养，做一名优秀的数学老师。 高三数学老师个人总结5 本学年我担当的是高三年10班的数学老师，在这一年里我立足老师岗位，与同事团结协作，以培育学生创新精神和实践实力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程支配，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养教化，使所任班级教学质量有了大面积提高，

19、顺当而圆满地完成了各项教化教学任务。现简要总结如下： 1、通过学习新的课程标准，使自己逐步领悟到“一切为了人的进展的教学理念。因为我今年教的是高三，所以责任感也更强。对课程标准和考试说明读了一遍又一遍，对这两个班的学生状况我也向各科任老师请教，尽快了解学生的数学状况，特别是对数学偏科较严峻的学生我更是抓紧，主动创建和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。 2、认真上好每一节课。为了上好每一节课，我做了以下的工作： 课前认真备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，

20、了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问内容，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。针对文科班的状况备课时，我更是选取了适当的基础例题，让他们对数学有爱好，其次再进一步转成综合题目。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，对重点地方重点强调，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲

21、练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 3、主动参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 这是我本学期的工作总结，盼望下学期我会做得比这学期更好，更上进。 高三数学老师个人总结6 时间荏苒，岁月不居，转瞬间又是一个学年。送走了老学生，迎来了新弟子。回忆过去的这一学年，我不得不感叹时间的飞逝和生活的繁忙。正因为这繁忙，才使我感叹老师工作的辛苦，可是，我们的辛苦终将换来硕果累累。那远在海角天际的问候便是对我们的劝慰。回忆这一年的工作，总结下来就是这样几个字“愁过，累过，忧过，喜过。是的，在这一年里，我付出了很多，但我不后悔，因为我的付出取得了满足的成果。回顾这

22、一年，我将自己的工作总结如下： 一、师德方面 严于律己，踏实工作。面对全体学生，一视同仁，不卑视学生，不打骂学生，留意自己的言行，提高自己的思想相识和觉悟程度水平，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。因为我知道，老师的教学语言和教态对学生的学习有干脆的影响。老师的教态好，学生就宠爱，他们听课的爱好就高，接受学问也快。反之，学生就不宠爱，甚至厌烦。所以，留意学生的整体进展，经常的和学生谈心、谈人生。师生关系特殊融洽。受到学生的一样认可。他们在背后都叫我“安哥。 二、教化教学方面 为了更好的完成高三年级的复课工作，在学期初，我不但制订了严密的工作支配，同时也为

23、自己制定了一学期的奋斗目标。首先，上好一节课的前提是备课，为了备好每节课，我大量的阅读各种复习资料，盼望能更加完好并精简的给学生呈现每节课的学问和做题方法。每天晚上，我都会在网上查阅下节课的相关资料并加以整理。把一节课的内容整理成学生好学易懂的学问，使学生驾驭起来很顺手。学生自然也宠爱听课，做起笔记来兴致勃勃。同时，我知道，数学的枯燥乏味是学生听课的的障碍。所以，我在业余时间经常看一些课外书籍，并不断思索着把数学学问和实际结合起来讲，在我的课堂上学生很少走神，因为他们宠爱听这样的数学课。他们宠爱这样学问渊博的数学老师。课外，我给学生布置了适合他们的作业，因为我带了一个文科班和一个理科班，所以，

24、不知作业也有所区分。学生能做但不好做。批作业时，我认真看完每本作业，给学生指出作业中存在的问题，我经常是在教室看作业，随时可以给学生订正作业中存在的问题。让学生当场改正。有利于学生的纠错意识。上自习时，我让我的学生大胆提问，有些学生，一起先还不宠爱问老师题，后来，在我的激励下，问问题很活跃。成果也就慢慢上去了。学生成果的提高，使我每天乏累的心里总有那么一点点的兴奋。 三，教研方面 因为我是高三年级数学备课组组长，同时也为了更好的指导我的复课工作，我认真探讨陕西的高考大纲，并不断的探讨新课改地区的高考试题，并将自己看到的一些信息刚好的反馈到我的课堂，取得确定的效果，在今年的高考中，我为我的学生争

25、取到了6分的成果。虽然这分数很少，但是，我已知足。同时，我坚持听课，在听课中学习老老师的阅历和新老师的新的思路的方法，我也激励同组的老师互相学习听课，在这里，我不得不提一下我敬重的两位老师，王北平老师和高天发老师，正是他们的指导使我不断成长。 四，学校工作方面 这一学年，我除了担当高三的数学教学外，还兼任了高三年级的教育副主任，主管学校的分类推开工作，在工作中，我严格依据学校的要求，制定了一学年的分类推动支配，把几乎全部的渴望生都支配在列，同时，自己也依据分类推动的要求对所带班的学生进行了辅导。高考中不但学校的成果优异，我所带的班级的成果也很是让我欣慰，两个班的平均成果都在110分左右，这个分

26、数，是我的教化教学到达了一个新的高度。 总之，在这一学年里，我努力了，奋斗了，愁了，苦了，但如今也兴奋了，因为我和我们全体老师的努力，使我们有一大部分的学生在高考中取得了优秀的成果，跨入了志向的高校校门。他们终将成为祖国的栋梁。但是，放眼将来，任重而道远，我们的脚步不能停留，我们又要起先新的一级学生的教学工作，我信任，只要我们努力，只要我们付出，我们就能将越来越多的学生送进志向的高校。只要我们坚持，我们的人生将充溢而快乐。 其次篇：高三数学老师寄语 高三数学老师寄语： 惊慌的高考即将来临，大家的中学生涯将画上圆满的句号。然而这是终点也是起点，是结束也是起先，因为你们即将踏上新的征途。很幸运，我

27、能教到像你们这样懂事而又优秀的学生，我们能相聚是一种缘分，感谢你们给老师带来那么多奇妙的回忆。临别时刻，老师诚心地祝愿大家在新的征途上走好每一步，盼望我们每个同学，不管今后遇到多大的坎，都要充分信任自己的实力，记住试试就能行，争争就能赢，信念不行无;不到最终不能轻言放弃，坚持到底才能胜利！不管你们将来在何方，老师恒久诚心地祝福你们，等着你们的频频捷报! 第三篇：2023高三数学老师工作总结 教学工作总结 本学期我接着担当高三年56班数学教学工作。对于艺术班的学生来说,高三其次学期时间紧任务重，这一学期中我们在高三备课组组长带着下，能发挥集体才智，共同协作，努力提高班级的数学成果。现将自己本学期

28、教学工作总结如下： 一、认真工作，加强专业学习 1认真翻阅大量资料，备好每节课，留意所选题目的典型性和层次性，该不讲的就不讲，重点要讲的确定讲透。努力探究每节课适用的教法，优化课堂。 2课堂教学时，留意根据平行班学生基础差特点，分析，板书具体些，归纳好重要题型的解题策略，并做好变式拓展。抓住时机总结出重要的数学思想方法及一些规律方法。提高学生学习的有效性。 3备课组统一练习，总复习过程中坚持做一周三次选择填空专练，两次综合练习。因自己所教班级是平行班，因此更留意学生基础学问的训练及爱好的培育，因此对练习有针对性地进行删减。 4刚好批改作业，对典型错误刚好反馈，对部分学生实行面批。让学生重视数学

29、学习。 5利用晚自习时间对部分学生学习及学习方法进行个别指导，使部分学生学习成果及学习爱好有所提高。 6自身做大量习题，提高自己的专业水平。取精华，去糟粕，反馈给学生，让学生学得有效率。 7主动参加教研组活动和备课组活动，上好每一节课，并能听各位老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。与同备课组同事探讨新课改方向及试题，并意料今年高考方向，明确复习方向与重点。 二、关切学生成长 学生到学校的主要目的除了学习，还有做人。 1抓住合理机会，对学生进行德育教化。比方迟到，学习散漫等。取得效果还是较好的，树立老师的威信，赢得学生敬重。 2关切学生考前的心理转变，找寻方法消退学生

30、的焦虑，不自信因素，帮学生树立信念。 3教学过程中，加强对学生的应试指导。抓住每一次小测考试的机会，培育学生的应试技巧，提高学生的得分实力。如选择填空要寻求合理简捷的途径，对解答题要规范作答，努力做到“会而对，对而全。并指导学生的答题依次及考场上的心理调整，关心学生树立信念，订正学生不良答题习惯，优化答题策略。 总之，在以后的教学工作中，我要不断总结阅历，力求提高自身业务素养，努力提高自己综合方面的素养，做一名优秀的数学老师。 20232023学其次学期教学工作总结 李 红 玉 2023、6、23 师德师风自查报告 我在老师这个职位上已经工作整整12年了，面对自己走过的路，有艰辛也有快乐，有成

31、就也有缺乏，现就我的师德师风方面的自查，向领导，同事做一个报告。 1、在爱岗敬业方面，我能够做到酷爱教化、酷爱学校，教书育人，留意培育学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是老师职业的基础，爱岗敬业是老师处理与教化事业之间关系的准则，是全部老师职业道德的基础前提。 2、在关爱学生方面，我关切疼惜学生，敬重其人格;耐性教育，爱惜学生合法权益，促进学生全面进展。但在同等、公允对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。酷爱学生是老师处理与学生之间关系的准则，是全部老师职业道德的精髓。爱是教化的万金油，当教化之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一

32、个个教化的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。 3、教书育人方面，我留意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问;我留意严谨治学，提高业务水平;但探究教化教学规律缺乏长期性，教化教学方法还缺灵敏性和改良力度，提高教化、教学和科研水平还不够。所以我必需不断学习。团结协作是老师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是老师的职业特点所确定的。 4.在为人师表方面，我基本上能够做到虚心谨慎、敬重同志，就是互相学习、互相关心还不够志向;我能够维护其他老师在学生中的威信，也关切集体，主动维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏才智上的协作;我应当通过靠集体的力气，群体的

33、才智，合作共创佳绩。 5在终身学习方面。我留意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问;我留意严谨治学，提高业务水平;但探究教化教学规律缺乏长期性，教化教学方法还缺灵敏性和改良力度，提高教化、教学还任重道远。 二、我就以上存在的问题的改良措施： 比照中小学老师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀老师的要求，我拟定如下4项整改措施： 1、坚持志向，坚决教书育人、为人师表信念。 思想上醒悟、坚决;志向信念不动摇;理论要强。为此，我必需做到：切实加强党教化理论学习。约束自己，认真整改;接着培育正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯净的现代教化观。 2、完善学校教化管理，增加制度的肃穆性

34、。 留意加强学校教化制度的宣扬工作，虚心听取各方的看法和建议，增加自己对教化不良现象做斗争的志气，树立良好老师的自我形象。 3、转变作风，主开工作。 坚持科学的看法和求实的精神，兢兢业业地做好教化工作，树立剧烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，一心一意为教化、为人民服务。 4、加强数学专业学问学习，努力提高综合素养。 我必需加强业务学问的学习，一是从实践中学，向宽阔的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上

35、学，学习自己的专业学问，学习教化教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改良和提高，以致完善自我，丰富人生。 李 红 玉 2023、6、23 师德师风自查报告 李 红 玉 2023、6、23 第四篇：数学老师年终个人总结 数学老师年终个人总结 总结是把确定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，它是增长才能的一种好方法，快快来写一份总结吧。但是却觉察不知道该写些什么，下面是我为大家整理的数学老师年终个人总结，欢迎阅读，盼望大家能够宠爱。 数学老师年终个人总结1 在这个学期里，我在思想上严于律己，酷爱党的教化事业。一学期来，我还主动参加各类业务学习，

36、努力提高自己的教学业务水平。听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作，严格遵守学校的各项规章制度，工作主动，主动，任劳任怨。 本学期我担当五年级数学教学工作，一学期来，我自始至终以认真，严谨的治学看法，勤恳，坚持不懈的精神从事教学工作。 作为数学老师，我能认真制定支配，留意教学理论，认真教学和备课，主动参加教研组活动和学校教研活动，上好每一节课，并能经常听各位优秀老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学业务水平。依据新课标要求进行施教，让学生驾驭好数学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面，多角度去培育学生的数学实力。在教学中我从以下几方面做的：

37、 1.课前准备： 1认真钻研教材，驾驭教材的基本思想，基本概念，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 2考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材，如何支配每节课的活动。 2.课堂上的状况。 在数学课上，把抽象的数学学问与学生的生活紧密联系，为学生创建一个富有生活气息的学习情境，同时，也留意对学生学习实力的培育，引导学生在合作沟通中学习，在主动探究中学习。课堂上，始终以学生的学习为主体，把学习的主动权交给学生，挖掘学生潜在的实力，让学生自主学习，学生自己能完成的，我绝不包办代替。学生成了学习的主子，学习成了他们的需求，学中有

38、觉察，学中有乐趣，学中有收获，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好。 3.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动，好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有点学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教化。但对于学习差的学生个别辅导我感到做的不够，没有更多的时间去辅导他们，使这部分学生的成果总是不志向。 一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。在以后的教学工作中，我要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，

39、信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获。 数学老师年终个人总结2 一、在课堂教学中留意培育学生的学习爱好 课堂教学要多运用教学用具，同时给学生充分的视察和操作机会，让学生用多种感官去感知事物和现象。通过比较概括反映出客观事物和现象的直观性的特征，就获得正确的表象。 教具的演示和学具的应用要留意多角度，不同的方位和多样性。例如：“三角形的相识既要视察有锐角三角形和有直角三角形的物体，也要视察有钝角三角形物体；要出示大小不同的三角形图形，还要出示位置不同的各种三角形图形，可让学生自己动手画一画。这样学生视察事物和现象越全面，获得的现象越正确，形成的思维水平就越高。 二在教学中要重视数与

40、形的结合数是抽象的数学学问，形是具体的实物。数和形是紧密联系的，学生只有先从形方面进行形象思维，通过视察，操作进行比较分析，在感情材料基础上进行抽象，才能获得数的学问。例如：教学“6的相识时，老师在讲解并描述老师和学生一起清扫教室的图意时，启发学生视察图画，要求学生回答下面的三个问题： 1图上有几位老师几位学生，一共有多少人？ 2图上有几位男人，凡位女人，一共有多少人？ 3图上有几位扫地的，有几位擦桌子和擦椅子的，有几位擦黑板的，一共有多少人？ 通过这几个问题的回答，学生不仅能较系统地感知6的组成学问，而且能提高思维的灵敏性。 三、结合实际。 培育学生空间观念促进学生思维实力的进展。空间观念是

41、物体的形态、大小、长短和互相位置关系的表象。要培育进展学生的空间观念，教学时确定要多结合实际。例如要学生获得长度单位“1厘米的长短的表象，可让学生用尺子量课桌的长、宽、高，图钉的长，手指的宽，区分图钉的长度大约是l厘米，而课桌的长、宽、高不是1厘米。 要使学生获得面积单位“1平方厘米大小的表象，就让学生先用边长是1厘米的正方形量一量拇指的指面大约是平方厘米。还可以让学生在练习本上画一画边长是1厘米的正方形告知学生这个图形的面积就是1平方厘米。通过这样在实际中量一量、比一比I厘米的长短，1平方厘米的大小就在学生大脑中留下深刻的印象，形成了空间的观念。培育和进展学生空间观念过程，也就是培育和进展学

42、生形成思维实力的过程，这对提高学生的素养起着重要作用。 四、加强语言训练。 促进学生思维进展思维实力的进展和语言的表达有亲热的关系，在教学过程中既要留意学生动手动脑的训练，也要加强其动口、动笔的磨练。说完好的句子，表达完好意思的口头语言训练。例如：比较物体的长短、大小、轻重时，就要学生完好的口语表达“谁比谁长、“谁比谁大、“谁比谁重等等，以突出数学学问严密的数量对比关系。口述数量关系、运算过程、解题思路的训练。例如：“8+5这样一道试题，教学时，当学生求出答案是13后，接着老师要追问你是怎样算出来的？说说计算过程，看N8想到2，把5分成2和3，8N2凑成，ion3得13。在加强口头语言训练的同

43、时，在教学的确定阶段应留意教材实际，组织一些书面概括的练习，促进思维实力的提高。 五在多种形式的训练中，培育学生的思维实力还可以实行一题多议。 例如：“9要求学生从不同的角度表达意义，开拓学生多方面的学问组织争辩： 19表示把45平均分成9份，每份是多少？ 245里面包含几个97 345是的几倍？ 49与一个数的乘积是45，求这个数。 5几个9相加的和是学校买来45个皮球，平均分给9个班，每个班分几个？ 在条件和问题不变的状况下，让学生从多角度、多侧面地进行分析思索，探求不同的解题途径。 一题多解是培育学生发散思维的一个好方法，它可以通过纵横发散使学问串联，综合沟通，到达举一反三、融会贯穿的目

44、的。 在平常的数学课教学中，我们要在多方面时刻留意培育学生发散思维实力，培育学生擅长觉察问题和解决问题的实力，不断提高素养教化。 数学老师年终个人总结3 一、营造良好的课堂气氛，提高学生学习爱好 对于数学教学来说，爱好同样也是的老师，爱好能提高学生的留意力，创建力，行动力，甚至能产生强而长期的意志力，所以在教学过程中，老师应当用富有激情的授课，亲切的笑容，幽默睿智的谈吐，提高课堂学习气氛。让学生觉得学习数学是发自内心的动机。学习过程中能激发出自己潜能。让学生恋上课堂，才能学的更精彩。 二、赞美学生，提高学生学习信念 金无足赤，人无完人。教学过程中，难免会遇见一些数学成果较差的学生。老师应当秉以

45、同等敬重看法对待每一个学生。对老师来说，每个学生都有独特的闪光点，都是独立不行或缺的存在，老师应当点燃学生独特的天赋，塑造好学生的自尊心。要做到这一点就必需懂的赞美。要因势利导，以点带面，培育好学生与老师间的情感，发动感情攻势促使学生全面进步的同时，更好的学习好数学。 三、引导学生自学，提高学生学习主动性的数学家波利亚曾说过：“学习任何学问的途径，是由学生自己去觉察。因为这种觉察，理解最深，也最能驾驭其中的内在规律和联系。自学实力，是老师能教给学生携带终身的重要财宝。不仅能转学生被动受学为主动学习。老师在教学过程中应多留意与学生互动性的探究性的学习教学模式。不仅能提高学生觉察问题，解决问题的实

46、力。长期以往能激发学生学习的主动性。关心学生更好更快的提高学习成果。 四、传授学生学习方法，提高学习效率 “授人以鱼，不如授人以渔。一个好的学习方法习惯，能在任何学科学习中起到事半功倍的效果。数学教学中，会碰上多种多样的公式，公理。如何在教会学生在解题过程中灵敏运用解答。这是很多数学教学老师苦苦探究问题。这便要求老师教会学生学习方法。在类型题中总结解题规律，整理学习心得笔记。灵敏运用类比题型总结。平常学习过程中也要留意培育好的学习习惯，阶段性总结学习，时常温故知新，查漏补缺。通过培育学生好的学习习惯，从而提高学习效率。 五、总结 当然，我个人认为，数学教学过程同样是一个长期而困难的系统工程，如何因材施教，因地制宜。其中需要学习总结的还有很多。 如何提高学生素养，提高学生的竞争力，需要每个老师认真思索和行动。盼望在这提出的一些拙见能得到宽阔师生的沟通与学习。 数学老师年终个人总结4 宠爱读书是我学生时代的一大“嗜好，徜佯在书的世界里，真得让人有一种忘我的感觉。成家之后宠爱读得书由一些哲理书、励志书，转为一些家教之类的书