2023年学年第二学期六年级数学科总结.docx

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1、2023年学年第二学期六年级数学科总结 第一篇：2023学年其次学期六年级数学科总结 2023学年其次学期六年级数学科总结 不知不觉，一个惊慌、充溢、有序、奋进的学期结束了，我认真学习新课标的教化理念，广泛学习小学数学教材，努力使自己形成比较完好的学问结构，在教学方面，我不断提高自己的的教学水平和思想觉悟，为了把教化工作做好，我不断在努力，争取做到更好，也更盼望看到自己的进步。现将本学期的工作总结如下： 教学方面，学校特殊重视教学常规管理,扎实有效地开展教学工作。强化教学常规管理，落实七认真工作：即备课要深，上课要实，作业要精，教法要活，手段要新，辅导要细，质量要高。以课堂教学探讨为重点,立足

2、校本,克服当前在课堂教学中存在的形式化,努力提高课堂教学质量。我主动参加数学组的听课、评课活动。虚心象有阅历的老师学习教学方法，博采众长，提高教学水平。课堂教学作为有利于学生主动探究的教学过程，把数学教学看成师生互动，学生互动，共同进展过程。每次讲完课，我都有教学反思，我本来认为没什么效果，后来通过一次次的反思，渐渐的，我感到自己在不断的进步，因为我自己都能觉察的教学缺乏在哪里。还有在课堂管理方面，我比原来进步了很多，但和有阅历的老师相比，我感觉我需要进步很多很多。 二、存在的缺乏与改良的方向。 1、听课及评课的基本功仍有待于进步。因为对于教学阅历缺乏的我，在教学方面可以说是一片空白，只有通过

3、听、评课，才能学到更多关于教学方面的学问，才能进步的更快。例如：对于听课的方向，听课前的准备及听课时所要视察的要领。即听什么，看什么，想什么？再者，我们的评课仍停留在点上。 2、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺，所以老师的论文缺少生命活力。故今后应接着加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升老师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。 3、课题探究探讨工作力度不够，在今后的教研工作中，接着把加强课题的探讨作为一个工作重点。 4、进一步抓好后进生的辅导，削减不合格现象，提高优秀率。总之，一学期以来，我留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教化教学工作中取得

4、了确定的成果。但是，我也深深知道，这些成果的取得是在各级领导的关切、以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。俗话说，一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。 今后，我将以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以求实的看法、务实的作风换取更好的成果。 其次篇：2023-2023其次学期六年级数学科总结 其次学期六年级数学教学工作总结 本学期，我适应新时期教学工作的要求，认真学习新课程标准，留意和本教研组的老师进行教学方法、策略的沟通，结合本校的实际条件和学生的学习状况，制定教学支配，并按支配实施。使教学工作有支配，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教

5、学工作作出如下总结，盼望能发扬优点，克服缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、认真备课 在备课方面根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具、课件，课后刚好对该课作出总结，写好教后感，并认真按搜集学问要点相关的资料，归纳起来。 二、认真批改作业 作业要做到有布置有检查；有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常从学生自己购置的教学帮助材料中去搜集资料，有时候上网去看同一时期别的老师的作业类型，对各种帮助资

6、料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。对于后进生布置符合他们实际水平的题，作出不同的要求。对学生的作业批改刚好、认真，分析并记录学 生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。 三、分层教学，做好课后辅导工作 十根手指还有长短，更别说是来自各个家庭的性格迥异的学生了，他们在学习实力、方法、看法上都是不同的，有自觉的、有懒散的，有聪明的也有比较愚笨的，在这学期的教学中我特别留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并

7、不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是代替老师、家长学的，是为自己学的。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并认真细致地做好查漏、补缺工作。后进生通常有些是基础差，存在很多学问断层，这些都要特别留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。还有一些是因为始终以来学习习惯差，加上家长由于工作等各种缘由对孩子缺少必要的监督和指导使孩子长期以

8、来自由懒散惯了，形成了不良的习惯。作业写，但是特殊马虎，更严峻的是经常少写、不写作业。于是我就经常去这些懒、马虎的孩子家去家访，让家长关心教化孩子。 四、主动推动素养教化 目前的考试模式照旧比较传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上。为此，我在教学工作中留意了学生实力的培育，把传授学问、技能和进展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力，让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 五、狠抓学风 上课的时候，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕不对而找

9、别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严峻指责抄袭作业的行为。后进生基础太差，考试成果都很差，有些同学是经常不及格。我找差生了解缘由，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习数学的重要性，跟他们讲一些好玩的数学故事，提高他们的爱好；有些是没有努力去学，我提出指责以后再加以激励，并为他们定下学习目标，时时催促和关心他们。一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的看法，或过分自卑，考试怯场等，我就关心他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，激励他们不要害怕失败，要给自己信念，并且要在平常多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也刚好地表扬他们。经过一个学期，

10、绝大部分的同学都有进步，但是还有反复，我就不断地进行教化和疏导，要允许学生在行为上有反复。 六、家、校联系 对于学生的教化问题，只是老师单方面的努力还是不够了。这学期我比以往每学期都更留意家访，我会经常利用中午的时间去家访，了解学生在家的学习、生活状况，对于出现的问题刚好赐予订正，学校和家庭共同来教化学生，保持和家长的联系。假如有时作业不写，就确定要在学校补好了，哪怕让别的学生带信给家长让家长送饭来，也确定得把作业写好。通过一段时间的努力，有的学生已经彻底得改掉了不做作业的习惯，还有些学生行为上还有反复。有些家庭把教化孩子完全寄予在老师身上，学校里老师在教：要刻苦学习而家庭中却一味的溺爱、放纵

11、孩子，迁就孩子。我曾经在一天家访了4个学生家，只有1个孩子在家写作业，是家长要求的，另外的3个孩子都出去玩了，家长有的知道孩子出去玩了说是让他在家写作业孩子不愿，还有家长不知道孩子到哪去玩了，让老师要多管孩子，说孩子最听老师的话了，这让我觉得很不是味道，不知道作何感想，其实我有时候觉得家庭赐予学校教化的期望值太高了，他们从来没有意识到自己的责任。 总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得我会把它当作自己的财宝，对于“失会在今后的教学中努力去改善，力争把教学工作做得更好。 2023年6月18日 第三篇：2023-2023学其次学期六年级数学科工作总结 20232023学其次学期 六年级数学科工作

12、总结 一、取得的成果和阅历。 一成果稳定 经过师生一学期的共同努力，本级学生形成良好的学习气氛，大部分学生在校敬重老师，团结同学，有集体荣誉感和团结协作精神，学习主动主动、刻苦努力，上课能认真听讲，自觉做好课堂笔记，认真对待每一课的作业和练习。大部分学生有主动向上、进取精神，课堂上思维活跃，对问题各抒己见。全年级涌现出一大批学习主动分子，如：谢傲、张泳彤、刘星、卜一哲、赖韬行、徐静怡、温晓琳、罗鸿杰、曾子丹、刘子杰、蔡展华等同学，在他们正能量的影响下，带动了班级的学习主动性，一批中层学生的学习成果逐步提高，每单元检测的优秀率均能保持在45左右。并且，在单元检测中不少人次学生获得总分。 二措施得

13、力 1、深化细致的备好每一节课。在备课中,我认真探讨教材认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都做了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩的教具，课后刚好对该课用出总结,写好教学反思。力求精确把握重点，难点.并留意参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。重点突出，难点突破。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。 2、认真上好每一节课。上课时留意学生主动性的发挥,发散学生的思维, 增加上课技能，提高教学教学质量

14、。在课堂上特别留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主体性，让学生学得简洁，学得轻松，觉得快乐，留意精神，培育学生多动口动手动脑的实力。留意综合实力的培育,有意识的培育学生的思维的严谨性及规律性,在教学中提高学生的思维素养.3、认真刚好批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好，认真分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。留意听取学生的看法,刚好了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行辅导。 4、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式.本学年平均每周听课

15、二到三节,对自己的教学促进很大.5、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。其次，要转变学生的不良学习行为，养成勤动手、勤思索的学习习惯。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 6、主动推动素养教化和新课程改革。为此，我在教学工作中留意了实力的培育，把传授知能和进展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化

16、的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有较的进展和培育。结合学生和学校实际主动学习好的教学模式。并探究新的教学方法。 7、坚持周考制度。从第四周起先每周四考试一次，从学生的考试中得到反馈。做好考试总结，并对学生的薄弱环节加强讲解和强化训练。 二、主要存在的缺点和缺乏 1、新课改下的教学中培育学生的创新精神和实践实力力度不够。 2、对培育优生的培优工作和中下生辅导工作落实不到位。 3、与学生家长的沟通缺乏，与家长的沟通较缺乏。 三、改良措施和努力方向。 1、将德育工作放在教化第一位，让学生相识学习的重要性和必要性，实施快乐教学法和情境教学法。 2、深化钻研教材，探讨教材的结

17、构、重点与难点，设计好教程，了解学生学问和技能水平，留意新旧学问之间的联系，留意学问的迁移过程。做到既备教材，又备学生。组织好课堂教学，关注每个学生，留意信息反馈，调动学生主动性，激发学生的学习爱好，创建最正确的课堂气氛。 3、主动参与听课和评课，虚心求教，集众人之所长，努力提高教化教学水平。同时形成反思教学习惯，不断积累教化教学阅历。 4、利用校讯通、电话联系等多种方式多与家长沟通，家校合作，提升教学效果。 通过前面的总结使我相识到:老师要严格的要求学生遵守纪律,从而创建良好的学习环境,使教和学能顺当进行,特别是对小学生来讲老师的严格要求就更重要了,老师只有通过加强教化,耐性的辅导,加上在教

18、学中不断探究,总结阅历,全部精力投入到教学中。 一份耕耘，一份收获。良好的成果将为我今后工作带来更大的动力。不过也应当醒悟地相识到工作中存在的缺乏之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 第四篇：20232023学年其次学期四年级数学科总结 201201学其次学期 四年级数学科总结 小学 一、学生状况分析。 本级共有203人。根据一个学期以来的视察分析，本级的学生优生不多，一遇到一些需要灵敏应变的题目，几乎没有人能解答出来；差生人数特殊多，每个单元的测验都有1525人，差生率占7.4%-12.3%，这些学生学

19、习基础差，学习看法不够主动，学习的气氛淡，想读好书的人少，普遍形成了散、懒、松的学习方法。 二、教材分析。 四年级数学下，在整个小学阶段占确定的重要位置。初步培育学生的抽象、概括实力;分析、综合实力;推断、推理实力和思维的灵敏性、灵敏性等。着眼于进展学生数学实力, 通过让学生多了解数学学问的来源和用处，培育学生良好的行为习惯。它有两大特点：一是内容多而散。全书共分为“小数的相识和加减法、“相识图形、“小数乘法、“视察物体、“小数除法、“玩耍公允、“相识方程、七大内容，这些内容基本上没有什么联系性。二是难度大，四年级学生的接受实力不强，很多学生会有“学了这样，丢了那样的感觉。 三、主要措施。 针

20、对这一个级的特殊状况和教材特点，我们两个数学老师在 本学期的数学科教学中主要做好以下几方面的工作： 1、加强学生思想道德建设，端正学生学习看法。在本学期，本人利用早读课或课后谈话等方式，经常对学生进行思想教化，明确学习的重要性。 2、抓好课堂教学，做好常规教学工作。在本学期，我们认真钻研教材，根据学生实际写出切实可行的教案，杜绝了抄教案书的旧方法。在课堂教学中，尽量讲解得浅显明白，贴近学生的实际思维实力。在课后，对学生作业做到严格要求，有错必改，有改正必重批。 3、做好培优扶差工作，因人引导，留意学生的特性差异。在本班学生中，学生的数学思维实力比较差，缺乏善变，学生的计算实力又普遍低下，那么抓

21、好培优扶差工作就特殊重要了。我们利用课余时间给优生们“开小灶，布置一些开发智力的题目让他们回家去做，做完后面对面批改。而对于差生，我们则先与他们个别谈心，使他们从思想上重视学习数学，其次，我们平常上课多留意他们，多给他们一些表现自我的机会，让他们获得胜利，获得喜悦。最终，我们利用课余时间给他们开小灶，提高他们的基础学问水平。 四、主要成果。 以上是本人在本学期数学科教学中所做的主要工作，通过一学期的努力，大部分同学的成果都有了进步，培优扶差的工作也收到了很大的成效。当然，还有很多缺乏，有待在今后的教学中 加强努力，认真做好教化教学工作。 二0一二年六月 第五篇：五年级其次学期数学科总结 六2数

22、学科总结 2023学第二学期 姓名：陈秀英编号：47 光阴似箭，一个学期一晃而过，这个学期，我担当六年级2班的数学，这个班的学习成果比较差，但一个学期来，我始终都没有放弃，我依据教学大纲的要求，结合本校的实际条件和学生的实际状况我力求把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，争取收到更好的效果。下面就这学期的工作状况作如下总结： 一认真备课，细心组织课堂教学，认真批改学生作业。 1、一个学期来，我坚持在每一节课前认真备课，努力学习教学大纲，认真钻研教材，根据教学大纲的要求认真备课，根据教材的特点认真设计教学思路，根据学生的实力特点认真设计

23、教学方法，争取每一节课都能取得最正确的教学效果。课后，我都能认真作好教学反思。 、充分利用学校的教学资源，细心组织课堂教学。为了使课堂教学更生动，我经常利用晚上的时间，到网上找一些与教学内容相关的材料，制课件，利用多媒体教学激发学生的学习爱好，提高教化教学质量。 3认真批改学生的作业。课后，我能认真批改每一位学生的作业，找出作业有错的学生，让她找出错的缘由并刚好更正，驾驭没有驾驭好的学问，对于做得较好的或进步较大的，我刚好实行表扬激励的方式，在作业本上写上一些激励性的语言，如写一个“好或 “进步很大、“接着努力！等等。 二做好培优补差的工作。 1针对学生的学问水平和实力特点，我在开学初就制定了

24、培优补差工作支配，并在实际工作中利用课后时间给班里一些学困生进行适当的辅导，例外出一些思索题让那些学习尖子做，开发他们智力。 2、实施学生奋斗目标跟踪制度。我根据学生的实力水平制定了每次考试的奋斗目标，并要求学生朝着自己的目标努力奋斗。每次考试后，指导学生比照自己的奋斗目标，表扬达标的同学，激励没有达标的同学接着努力，真正到达了奋斗目标跟踪制度对学生的激励作用。 在教化教学过程中，为了提高教学质量，表达新的育人理念，把“学问与技能，过程与方法，情感看法与价值观的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本，留意精讲多练，特别留意调动学生的主动性，强化他们探究合作意识，对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学，学习数学，运用数学；通过小组沟通活动，让学生在探究合作中动手操作，驾驭方法，体验胜利等。激励学习大胆质疑，留意每一个层次的学生学习需求和学习实力，从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主子，并经常对学生进行思想品德教化，培育学生成为学习好，思想好的新一代。 经过一学期师生的共同努力，我顺当地完成了这学期的教化教学任务。并取得了优异的成果。