2023年青春需要更多的激励和沟通.docx

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1、2023年青春需要更多的激励和沟通 第一篇：青春需要更多的激励和沟通 青春需要更多的激励和沟通 张颐武 我的新书年轻时张颐武解说人生警语出版，这书主要选自我的微博。这些文字多数以“年轻时开头，以“古语说引一句古语结束。这些微博受到不少年轻挚友的欢迎。于是，“年轻时和“古语说就成了我微博的一个标记。这些解说人生警语的微博受到欢迎，可以看出，年轻人需要更多的激励和沟通。 80后、90后年轻人的生活远比我们当年的起点高，基本生活条件要好得多。他们也显示出了更强的实力和更高的基本素养。今日的年轻人会外语的、会弹钢琴的远比当年多。当年我们很多人面临基本生存匮乏的困扰，今日更多的是衣食得以保障之后华蜜感的

2、低迷和成长进展面临瓶颈的焦虑。虽然环境不同，但年轻人的困扰和苦恼一点不比当年少。 今日的年轻人是独生子女的一代，是在学校以考试成果论成败的一代，又是中国历史上最富有时期的一代人。他们在现实中远非成熟，面临各种问题和困扰，但互联网的进展让他们拥有与现实地位并不匹配的巨大影响力。他们成长于一个消费社会的环境中，诱惑和追求快感的吸引从未像今日这样对年轻人有影响力，一夜成名的示范和快速积累财宝的欲望被放得很大。于是，他们对于自己的期许极高，但完成这些期许的实力和可能的路径却并不明确。这就会造成众多困扰。其实这些困扰是人类从古到今都存在的，但也会由于时代的转变显示出一些新特点。 他们面临多方面的挑战：首

3、先，当今的不少年轻人都有某种挫折感，生活和他们的期望往往并不一样，初入社会的期望和现实的坚硬之间落差照旧很大。其次，他们往往有和长辈、同事和挚友沟通不良的问题，待人接物的一些规则和礼节不够熟识，自我表达实力也存在缺陷。对于社会和四周的环境缺少明智的体察，公共感觉比较差。而独生子女往往会有过度自我或过度心情化的毛病。第三，由于家庭和社会对年轻人的期望很高，关爱很多，常常让年轻人缺少承受力和面对现实的实力，不愿承认自己的局限或缺点，也害怕面对失败和问题，常常用躲避来应对。第四，互联网的兴起和“玩耍文化的流行和消费性的“用过即扔文化流行，不少年轻人耐力缺乏，不能专注做好一件事，难以持之以恒，难以树立

4、恒心和雄心。这些问题需要年轻人与过来人的坦诚沟通和对话，从而适应社会、变更自身、学会面对。不少年轻人的埋怨、牢骚和不满也是对于坦诚沟通和互相了解的渴望。他们的敏锐、直率和创建性与想象力都值得学习。他们也需要我们的人生阅历、处世方法和生活。 (作者是北京高校中文系教授) 2023-01-15环球时报 其次篇：沟通激励 沟通激励 从某种意义上说，管理就是各个部门、各个层次的互相沟通，管理人员必需不断找寻部属的需求，了解员工对企业的看法，使部属知道正在进行哪些活动，让他们参与管理决策活动。越是高层管理者，与员工的沟通时间应当越多。 建议企业充分利用自己的内部网来了解员工的心理。万科就是这样，安利公司

5、也是如此。安利被评为2023年中国10个最正确顾主，与其充分沟通分不开。在安利的内部网上，员工可以随时发表自己的建议和不满，公司有特地的人员处理网站上的员工看法，并且快速向员工作出回应。安利在全国有60个地区中心，2000名员工，每个月各地地区中心和安利总部都要召开一次员工大会，全部的高层经理都会利用这个机会和员工见面，听取员工看法。许多问题，大家坐下来沟通一下，立即就能解决掉。人力资源总监会出如今不同地区的会场上，随时了解员工的动向，并把安利的使命传达给每一位员工。 重振士气，重振Lawson Lawson是日本其次大连锁便利店，当Takeshi Niinami在5月份接任Lawson的总裁

6、职务时，当时的过度扩张给Lawson留下了太多的分店，随着日本的通货紧缩压低零售价格，许多分店都亏损了；该公司所涉足的新业务，如自动取款机ATM和网上购物中心，都未能带来收益，该公司的快餐不仅以“单调乏味而著称，如今又有了“令人恐怖的名声。此后，Niinami就像一阵旋风一样接管了Lawson，在日本的企业界，他那晒得乌黑的脸庞已为人所熟知。在接任Lawson总裁后不久，Niinami就定下了巡察Lawson旗下的全部分店在全日本共有7648家的支配，而且“我总是试图与Lawson员工进行直截了当的沟通，或许他们有时会想，那个厌烦的家伙！但我总是很直率。这种直言不讳的作风让Lawson员工萎靡

7、不振的士气得到了显著的改善。摩根士丹利的分析师Michinori Shimizu认为，改善Lawson各分店与高级管理层之间的沟通是Niinami上任伊始对公司作出的最大奉献。他指出，Niinami的直率作风有助于提高士气，因为这让员工感到：激进的改革正在进行之中。他在该报告中建议投资者买进Lawson的股票，“整个公司的气氛有所改善，Lawson已经变为这样一家公司，在那里，员工可以自由地向上级发表看法。有鉴于Niinami的努力，Lawson高涨的士气正在逐步转化为更秀丽的经营业绩，虽然整个经济形势不好，虽然竞争对手Seven Eleven的实力非凡，但在日经指数过去3个月的暴跌中，Law

8、son的股价照旧保持了稳定，实现了初步的胜利。 第三篇：学生需要一些激励 学生需要一些激励 内容摘要： 管理心理学把激励看成是“持续激发动机的心理过程。激励水平越高，工作效率就越高；反之，激励水平越低，工作效率也越低。同时心理学探讨也说明：缺乏激励一个人的自身潜力只能发挥20%30%，而适当地运用激励能使人的自身潜力提高到80%以上。对于成人尚且如此就更不用说对于一个初中阶段的学生了。学生李某是一个网瘾少年，学习成果又特别不志向，但是他同样有着自己的渴望，当别的同学得到老师的表扬、嘉奖的时候他也渴望得到同样的待遇。假如他得到了老师适时适度的嘉奖，这小小的嘉奖就像一针强心剂，增加他的自信和斗志。

9、老师的嘉奖就像拴住风筝的线，牢牢牵动着学生的心，适当的精神或物质上的嘉奖也是提高学生学习成果，完善学生人格的有效途径之一。有时会对我们的教化教学产生意想不到的效果。 主题词：适时适度的激励，初中阶段的学生 正文： 德国教化学家第斯多惠曾说过：“教学艺术的本质不在于传授本领，而在于唤醒、激励和鼓舞。干脆说明白激励教化的重要性。因此，对于老师而言，当您的学生遇到困难、遭受挫折、缺乏自信念时赐予他们适当的激励，对于他们来说无疑是黑暗中的一缕阳光。“适当地激励学生往往会使您的教化教学工作收到事半功倍的效果。 故事背景 在我班有一位男生李某，是一特性特殊向，很机灵的男孩。平常总宠爱眉开眼笑地说个不停，而

10、且他还是个特别热心的学生，总宠爱帮老师干这干那，假如你交给他一个任务，他总会特殊兴奋地不打折扣地帮你完成。初一刚开学没多长时间，全年级的老师就都相识他了。然而随着时间的消逝，有个问题出现了:自从进入初中一来，随着学习任务的加重他的学习成果不断下滑，几乎科科不及格。而父母老师的指责和繁重的作业也让他的思想负担越来越大。这么一个聪明的学生，真的很让人可惜。记得一次数学检测之后，李某问我：“老师，我数学考多少分？“56分我回答道。“56分？要是56分就好了。听到这话，我心中突然涌起一阵悲凉。天哪，这孩子莫非连自己能考出56分的信念都没有了么。后来通过闲聊我才得知，他的父母平常工作很忙，几乎没有时间照

11、看他，所以回家后很是自由。再加上刚上中学，年龄又不大，自制实力很差，所以回家后几乎就不再学习，作业干脆不写，即使写了也是其次天到学校抄别的同学的来应付老师。而且通过其他老师的反映，他在上课的时候也经常开小差，如此学习成果自然好不到哪儿去。 为了深化地了解班里的学生，开学初我创建了一个QQ群。通过在QQ群里视察李某，我又觉察了新的问题。在群里，李某经常和其他同学探讨一些与学习无关的事情，更多的是一些网络玩耍中的事儿，例如玩耍中的任务、武器、装备等等。有时候半夜还会起来发状态，因此QQ空间里的状态更新也大部分都是他的。原来他还是一个网瘾少年，于是我越来越深刻地感受到问题的严峻性了！ 故事解读 针对

12、于学生李某的问题我做了细致的分析，觉察有如下几个缘由。第一父母不在身边，家里没人管。李某在学校表现的特别主动，但在家里太受父母溺爱，再加上父母工作繁忙没有时间管孩子，所以李某在家里没有约束，成天泡在网上打玩耍。其次，自制实力差。虽然已步入中学阶段，但终归年龄还小，自制力缺乏，上课经常走神或者犯困。网络对于孩子的诱惑又是巨大的，因此成天泡在网上打玩耍。第三，缺乏精神寄予。其实没有任何一个学生盼望自己学习成果不好。但是由于功课落下的太多，回到家作业又不会做，没有精神寄予，所以只好把心思都放在网上。这样一来不仅可以打发时间又可以在虚拟世界中得到在学校获得不了的快乐。 故事进展过程 觉察了他的问题所在

13、，我就起先想尽各种方法对他进行思想教化，盼望它能摆脱网络，回到现实生活中，回到学习中来。先是和他本人谈话，对他晓之以理，动之以情，后来又和他的父母沟通谈话，让他们平常对李某多多管教。但是由于自由散漫已经形成习惯，并且他在网络玩耍中已经太深，这些方法的效果都不太志向，甚至引起了李某与老师的多次争吵。他曾对我说：“就算是不让我上网我也学不好。 没过两天，问题又出现了，在一次数学检测中李某的成果又没有及格，仅得了34分。于是我再次把他叫到办公室，探讨解决他学习成果的方法。在谈话的过程中，他突然问我：“老师，假如我考好了有什么嘉奖吗？这时我起先感到困惑，如今的孩子都在想些什么啊，干点儿什么都要嘉奖，把

14、学习成果搞上去不是顺理成章的事吗。但同时我也意识到，此时此刻或许正是解决李某问题的一个契机。记得上个月还听说有老师用嘉奖巧克力的方式来激励学生背单词呢。细致一想，这不正是教化心理学中提到的代币嘉奖法么。于是我说：“没问题，你看这样好不好，假如你下次考试能及格的话，我就可以准许你免写作业一次。“太好了！李某兴奋地说。某非这样就能抓住学生的心吗，看到李某兴奋的表情我心里想到。但是“及格在我看来几乎是不行能的，要知道，他的分数只有16分啊！ 为了激励全班同学得学习热忱，我在全班宣布了两条嘉奖措施： 1、每次考试成果有显著进步的同学可获得免写作业券一张限一次。但前提是：成果到达60分以上。 2、每次考

15、试成果到达优秀的同学可获得一枚小星星，学期末时进行全班评比。 原来我觉得学生不会为了这稀里糊涂的嘉奖有什么学习劲头，但谁成想这比什么品优生、三好生、优秀班干部什么的诱惑更大。其中考试后，我班的学习成果和刚开学的时候相比有了显著的提高，很多人都取得了不小的进步，获得了嘉奖。李某也进步不小，期中考试的数学成果李某考了57分，这与之前的16分相比是多么显著的提高啊。但可惜的是，他照旧没有到达获得嘉奖的标准，由于数学基础太差，他的成果在这次考试中还没有到达及格线。不过为了刚好激励孩子，我顺手拿起办公桌上的几块糖给他说：“这个给你，盼望下次考试时你能到达咱们之前制定的目标。没想到他却倔强的说“老师我不要

16、，还是等下次我考及格了您再嘉奖我吧。听到这话，我竟然从心里对他产生了一股敬佩之情。 又过了两个月，在快接近期末的时候，李某的数学成果最终跟了上来，考出了76分的成果，甚至有些科目的成果还到达了优秀。最终获得了希望已久的嘉奖。并且在学习看法上李某也有了明显的转变，学习的主动性更高了，也宠爱与老师和同学探讨问题了。期末考试时，李某的数学成果72，总成果226，班级排名19名。虽然这个成果在全班不算太好，但是对于他来说已经是个了不得的成果了，要知道原来他的学习成果在全班可是垫底的。 故事反思 作为一个刚刚走上工作岗位的年轻老师，需要适应从学生到老师角色的转变。在工作中要多磨练自己，努力找寻事半功倍的

17、工作方法。通过对李某这件事情的处理，我也得到了一些感悟： 第一，有句话说的好，父母是孩子的第一任老师，家庭教化对于一个孩子的影响是巨大的，父母就算工作再忙也应当抽出时间来多关切孩子，了解孩子在学习上和生活上的状况。初中阶段是一个孩子成长的关键时期，这个时期孩子从他律走向自律，需要家长和老师的指引。 其次，网络玩耍确实是个很吸引人的东西，特别是对于生理和心里都处于进展期的青少年来说，一旦痴迷是不简洁脱离的。因此，要是让痴迷网游的孩子回到现实中来，就确定要让他们在现实生活中找到快乐，找到成就感。 第三，也是特别重要的一点，每个人都是需要表扬和嘉奖的，适当的嘉奖会激发一个人在学习和工作中的热忱，对于

18、孩子则更是如此，间或给孩子一些物质上或精神上的嘉奖往往会使我们的教化教学工作受到事半功倍的效果，更重要的是孩子可以从中找到学习的快乐和成就。 参考文献： 1、张荣合 当好今日的班主任 97 北京教化出版社 2023年8月 2、万玮 班主任兵法 196 华东师范高校出版社 2023年5月 3、王莉扶年轻班主任上马 288 中国轻工业出版社 2023年4月 第四篇：成长需要激励 成长需要激励，让学生在确定中进步 有很多老师遇到学生淘气捣蛋、考试成果不志向等状况时常常气急败坏，总是指责甚至是责罚学生，并且认为这是很正常的行为，是天经地义的，是对学生负责，是为学生好。但对于学生来说，老师的指责和责罚是

19、“世界末日，因为学生的成长需要确定，确定是学生生命中的阳光。 每一个成长的学生都渴望被老师、被同学、被社会确定。只要能针对学生的优点、进步去激励他、确定他他必定会变得更好。 我们经常会看到一些父母、老师为了孩子的“差劲大伤脑筋，苦恼不堪。这是因为成人认为让人伤脑筋的孩子很差劲，你想着他很差劲，所以他才真的差劲。假如能换一种想法，确信“孩子哪有差劲的道理，并用这样的心情去指导孩子，我想他确定会变得更好。 成人需要赏识，需要激励，孩子们更需要得到老师、家长和他人的赏识。其实教化的奇异就在于给孩子以信念，而老师的期盼和激励正是开启学生潜能之门的钥匙，同时这种期盼和激励也会使学生对老师产生剧烈的依靠和

20、信任。 因此，老师应充分发挥期盼和激励的作用，擅长觉察学生的闪光点，同时也要不断反省自身的行为和看法，不要由于自己的不公正而耽误了学生的进展，不能仅仅以分数评价学生的好坏。 有人说“欣赏每一个孩子，是教化胜利的秘诀。进展内心的对学生欣赏，激励是一座桥梁，是一座精神精神相融，心灵交汇的桥梁。不要吝啬运用激励性的、确定性的语言，因为成长需要激励，在确定中更简洁进步！ 第五篇：激励更多高学历高素养青年参军入伍 高校生士兵退役可在上海落户2023年征兵最新政策 2023年09月06日20:51来源：人民网-上海频道 上海市委、市政府近日审定通过关于进一步加强和改良该市征兵工作的若干看法并下发执行。看法

21、着眼激励更多高学历高素养青年参军入伍，在征兵宣扬教化、义务兵及其家属优待金标准、退役士兵安置、激励在校高校生应征入伍、高校征兵经费保障、强化依法征兵和加强组织领导等方面作出适应性、系统性政策调整。看法中，多项新举措引入注目：部分公务员、事业单位岗位优先招录退役士兵、非沪籍高校生士兵退役复学毕业留沪就业后干脆办理上海户籍等。 为加大征兵宣扬教化力度，上海将把征兵宣扬教化纳入全民国防教化的重要内容，将每年5月的第2周定为全市“征兵宣扬周、10月份定为全市“征兵宣扬月。 同时，将提高优待金标准并建立自然增长机制。2023年义务兵及其家属优待金标准由22000元提高到26000元，并建立义务兵及其家属

22、优待金标准自然增长机制，从2023年起，义务兵及其家属优待金标准依据市统计局公布的上该市城镇居民人均可支配收入增长比例同步递增。对到西藏等高原艰苦地区服现役的义务兵优待金标准依据该市义务兵及其家属优待金标准的2倍数额发放。 上海市完善了退役安置方法。提高退役士兵自谋职业一次性经济补助标准。对2023年冬季退役义务兵自谋职业一次性经济补助金标准由3万元提高到5万元。自谋职业的一次性经济补助金标准，随该市经济进展水平逐步增长。自谋职业的退役士官，从当士官当年起算，按其服现役年限每增加一年，其一次性经济补助金递增10%。加大退役士兵就业扶持力度。退役士兵服役阅历等同基层工作阅历；符合条件的退役士兵，

23、报考该市公务员、事业单位等，对考试合格者，在同等条件下优先举荐、优先调剂、优先录用；在该市人民警察学员的招录工作中，公安、司法部门招录确定比例的符合职位报名条件的退役士兵，对到达合格分数线的予以优先录用，对报考警察学员的退役士兵年龄放宽至28周岁；基层专职武装干部岗位重点招录退役高校生士兵；主动举荐符合条件的退役高校生士兵参加“村官考试，对考试合格者优先招录为村居两委班子成员；职能部门每年组织国有大中型企业定向招录确定数量的退役士兵，企业与接收安置的退役士兵干脆签订不少于3年固定期限劳动合同；对在服现役期间荣获个人三等功含以上嘉奖和烈士子女的退役士兵，由所在区县政府安置并可录用为事业单位工作人

24、员。完善该市退役士兵免费职业教化和技能培训制度。有关高校将对退役2年以内的该市退役士兵考生实行单独报名、单独命题、单独考试、单独录用，在校期间学杂费全免。 在校高校生征集政策也进一步完善。据介绍，随着兵源结构主体的转变，高校已成为兵员征集的主要渠道，为激励在校高校生应征入伍，上海参照世博兵有关优待政策，对在校高校生服役期满退役复学后转专业、考研初试加分、免试保送探讨生等政策进行了明确。特别对外地户籍的退役高校生士兵落户问题作了重大调整。应征入伍的非上海户籍在校高职专科生、本科生、探讨生，在部队表现好、退役复学后本科或者探讨生毕业、在该市落实就业单位的，干脆办理上海户籍；退役复学后专科毕业、在上海落实就业单位的，可申办人才类上海市居住证并享受相关待遇，其服义务兵役时间视同持有居住证时间。