2023年学校科普宣传周活动总结.docx

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1、2023年学校科普宣传周活动总结 第一篇：学校科普宣扬周活动总结 认真贯彻实施全民科学素养行动支配纲要，牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的进展理念，在教化局的领导下，在全体师生的共同参与下，各项活动开展得比较顺当，取得了预期效果，现将活动状况作简要小结。 一、统一思想，提高相识 科学的价值在于普及，科学经过普及才能得到传承、应用和进展。为了增长学生的科普学问，提高学生的创新意识和创建精神，我校召开老师会议、班主任会议、学生座谈会，各班还利用班会、晨会进行宣扬发动，使学生明白了科普活动的目的和意义，增加了学生参与科普活动的自觉性和主动性，从而为本次活动开展供应了强有力的保障。 二、加强领导，

2、细心组织 为使科普宣扬周的各项活动健康有效的开展，学校成立了科普宣扬活动领导小组，校长任组长，副校长、大队辅导员任副组长，班主任、科学老师为组员。学校少先队负责活动支配，制定支配，总结阅历，配套完善了各项规章制度，各项活动都做到了定时间、定内容、定责任人，有支配、有支配、有过程记录、有阅历总结，完善过程管理和档案资料管理，总结了阅历教训，促进了活动的有效开展。 三、活动丰富，形式多样 1、“国旗下讲话宣扬“科普。在“科普宣扬周期间，我们以升旗仪式作为教化学生的重要渠道，利用“国旗下讲话宣扬“科普宣扬周和科学文化学问。在升旗仪式上讲话，组织全校师生开展了一次“携手创新，促进进展为主题的教化活动，

3、号召同学们主动参加学校开展的各项科技活动，如科普书籍读书活动，科普学问学习竞赛活动，科技创新爱好小组活动等，通过活动努力培育学生良好的沟通实力、心理素养、实践实力和创新精神。 2、开展科普读物阅读活动。根据年级特点每一位学生阅读了一到两本科普读物。以班为单位，任课老师加强了辅导，激发了学生学习爱好，丰富了学生学习生活，增长了学问。 3、科普专题讲座，讲解“科普。我校全体学生分低段、中段、高段三个组分别观看了科教短片，让学生在绘声绘色、有形有彩的世界里吸取科学学问，培植科学精神，激发创建欲望，将全体学生带入了无穷无尽的科学海洋。 4、主题班会，争辩“科普。我们利用班队会时间进行了主题班会活动。在

4、活动中，我们以“科技在我心中、“展望将来科技、“我的科学小常识、“我的将来等为主题，让充分学生参与。有些班分成几个小组，分别谈了自己的相识;有些班分成两个小组进行辩论，取得了明显成效。在活动中，学生增长了学问，开阔了视野，陶冶了情操，收到了预期效果。 5、主动开展宣扬活动。通过张贴宣扬标语，黑板报、橱窗，进行科普宣扬，努力形成浓郁的气氛。 6、进行校级科技创作竞赛，实践“科普。在“科普宣扬周期间，我校实行了科技创作竞赛，主要有科普学问、科普小报、科学幻想画竞赛;小小书法家展示;小小独创家等科技创新作品的评奖活动。通过竞赛，觉察了一大批科技爱好者和动手实力强的学生。从而举荐优秀作品参加省科技大赛

5、竞赛。 四、存在的问题 1、对科普活动只是处在探讨摸索阶段，在科普活动的某些环节上尚嫌粗糙。 2、部分师生对科普工作的意义相识不够，存在对工作的解怠或不力的现象。 3、科普活动还未能得到家长和社会的完全认同，给学校的科普工作带来确定阻力。 五、今后工作的思路 1、加强对科普活动的宣扬力度，进一步提高师生、家长、社会对科普工作的相识，努力提高科普活动的实效，争取形成广泛的共识，进而形成科普教化的强劲合力，推动科普工作。 2、加强对科普教化的理论学习、探讨和实践的探究，普遍提高老师从事科普教化的素养和实力。 3、加强对科普活动的常规管理，加强科普教化的校本开发，走出一条有横港学校特色的科普教化之路

6、。总之，通过开展科普活动，学生接触实践、接触生活、接触社会，参加各种形式的科技活动，大大提升了学生的科学素养。我们会以此为新起点，结合学校实际状况，开展形式多样的科技教化和科普活动，同时，我们要接着从爱好入手，在科技活动中不断促进学生创建性思维的进展把科学教化渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教化提高到一个新的水平。 其次篇：科普宣扬周活动总结 科普宣扬周活动总结 科普宣扬周活动总结 根据区科普宣扬周领导小组文件精神，为进一步提高我镇村民的科学素养，服务百姓生活，把科普活动搞得红红火火，结合本镇实际状况，成立了*镇科普工作领导小组。在具体工作中，我们始终坚持把 “创新创业、科技惠民的

7、重要思想落到实处，把弘扬创新精神，普及科学学问、弘扬科学精神、传播科学思想及科学方法作为一项重点工作来抓，大力实施科学素养工程，主动推动科普工作群众化、社会化、经常化。现将此次科普宣扬周工作总结如下： 一是健全组织体系，细化活动方案。成立了以党委书记井晓军为组长，镇长朱峰为副组长，党委成员为组员的科普宣扬周领导小组。对2023年科普宣扬活动，在前期调研的基础上，细化活动方案，各村、各部门统一谋划，分工明确，协调协作，有序推动，保证科普宣扬活动有支配、有步骤、有目的的开展。 二是内容形式丰富，紧扣活动主题。通过开展科普进校内活动、农业科技培训项目、健康大家谈活动、举办专题科普主题活动等四大主题活

8、动，通过开展校内主题班会、展板、宣扬栏、讲座、发放宣扬单、科技培训等群众喜闻乐见的形式从多层次，全方位开展科普宣扬活动。 三是全员广泛参与，活动成效显著。通过前期的宣扬发动，此次科普宣扬周活动受到全镇各行各业人员的广泛关注。活动的开展也深化校内场所、各家各户、田间地头等。通过科普进校内活动的开展，提高青少年学生创新意识，弘扬科学文化，从生活点点滴滴做起，启发了他们的独立思索和发散性思维的实力，引导了学生树立科学意识，培育酷爱科学，崇尚科学，爱思索，爱探究的良好习惯。启发学生在学习和生活中要敢于觉察，擅长思索，勤于尝试，感受科技进展带来的便利，弘扬创新精神，普及科学文化。通过开展农业科技培训项目

9、，为高效农业、特色农业建设供应农业技术支持，激励农夫大胆创业，普及科学种植养殖的方法，让群众感受到科技进展带来的实惠，共享科技进展成果。通过开绽开展健康大家谈活动，发放科学养生、健康科普学问内容的宣扬资料500余份。通过开展“防灾减灾日和“平安生产月的专题科普主题活动，引导和组织群众关切、支持、参与防灾减灾，提高应急处置常识水平，提高相关单位和人员的思想相识，加强监督，保证我镇各项工作平安有序的开展。 四是创新活动载体，典型案例突出。本次活动集中学习5次，发放学习资料近千份，开展科技培训工作，组织专家和技术人员进行现场指导培训，深化学校对宽阔青少年进行科普学问宣扬教化。组织各单位骨干，到中小学

10、开展创新、科技、法律、平安等学问培训，培育青少年法制意识，信任科学，反对封建迷信，引导和激发青少年“爱科学、讲科学、学科学、用科学的热忱。农技站、镇科协组织开展了农业科技培训，向农夫讲授适用性农技学问。还组织各村的致富能手将自己的农业生产管理技术、畜牧养殖技术，深化到田间地头为农户进行现场指导，协调有条件的农户进行科技示范，做到以点带面，全面推动农业科技的推广应用。带着群众一起创新创业，用科技惠民。 第三篇：科普宣扬周活动总结 天香小学科普宣扬周活动总结 为切实加强我校科技教化工作，发挥科普教化基地的教化和普及功能，在9月23日到28日的科普宣扬周里，围绕“节省能源 爱惜环境保障平安这一科普宣

11、扬周活动主要工作，我们天香小学组织全校师生开展了一系列的活动，具体工作如下： 一、加大宣扬力度。 利用国旗下讲话，进行了防震减灾主题平安教化；各班利用黑板报等方式宣扬科普宣扬周标语；在科普周期间学校利用大屏幕每天早晚滚动播放标语。以班级为单位进行科普活动的宣扬发开工作，动员学生成为小小科普宣扬员带着科技走向社区、服务社区。 二、活动开展。 1、组织全校师生开展了一次“讲科学、学科学、爱科学、用科学为主题的教化活动，号召同学们主动参加学校开展的各项科技活动，如科普书籍读书活动，科普学问学习竞赛活动，科技创新爱好小组活动等，通过活动努力培育学生良好 的沟通实力、心理素养、实践实力和创新精神。 2、

12、组织三至六年级学生参加了以“节省能源资源，爱惜生态环境为主题的科学幻想画的创作竞赛。各班选出两名选手参加了校级竞赛。利用学校橱窗进行了获奖学生作品展。细心选择了数幅学生的科 技幻想画展出在学校橱窗中，孩子的作品想像大胆，色调绚丽，构图奇异同时又充溢童真，孩子们眼中的科幻世界是那么奇异，那么富有创建性。 3、利用周一周班会课时间举办科普学问讲座。学校以年级为单位，利用幻灯片、视频等多种媒体手段为学生做天文学问日全食的专题讲座，以激发学生的想象力和探究精神。 4、全校三六年级各班出了一期以科普学问为主要内容的板报，以班级板报为主阵地，对学生进行面对面的科普宣扬和教化。 5、开展科普读物阅读活动。发

13、动三六年级学生每人看一本科普书籍，在科普宣扬活动周内，根据年级特点每一位学生阅读了一到两本科普读物。以班为单位，任课老师加强了辅导，激发了学生学习爱好，丰富了学生学习生活，增长了学问。 为期一周的科普宣扬周结束了，我们会以此为新起点，结合学校实际状况，开展形式多样的科技教化和科普活动。同时，我们要接着从爱好入手，在科技活动中不断促进学生创建性思维的进展把科学教化渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教化提高到一个新的水平。我们期盼着通过以上科普活动，能推动全校师生主动投身于学校的各项科技活动中去。 第四篇：科普宣扬周活动总结 豆府沟小学 科普活动总结 我校以“为每一位孩子构建科学探究的乐

14、园为科普工作宗旨，全方位、系统地为孩子们创建享受科学教化的平台，狠抓科普教化。在2023年5月份的科普活动周期间，我校在每一个层面的活动中又设计了不同内容和项目，以便让每一位孩子在不同层面都得到有效地进展。 第一 普及型科学活动 科学活动遵循了“人人有机会、人人都同等、人人能进展的原则，将科学教化“面对每一个孩子。 1、打造科普科学课堂。在常规科学课堂中，通过对教材的大胆创新和细心的材料准备，引领孩子们在课堂以课堂为主渠道进行科学探究，上好每一堂课，形成具有特色的课堂教学，让孩子们宠爱科学。 2、开展各种科普活动。 1科学实践活动：爱好小组可以进行科学考察、调查、参观等活动。2科学爱好活动：学

15、校组织演讲系列、科学手抄报大赛等活动。通过这些丰富了孩子们科学活动的内容，提高了科学活动的互动性，刚好展示他 们的成果，充分调动了学生学习科学的爱好并获得胜利的喜悦。 其次，技能训练型活动 学校以“在活动中参与、在参与中提高为指导思想，制定科普活动方案，指导学生进行以课堂科学试验为延长的科学技能训练。学生在演戏活动中提高防灾减灾的科普实力。 总之，通过本次科技科普活动周的活动，通过开展贴近实际、贴近生活、贴近群众的科普宣扬活动，大力了弘扬科学精神，普及了科学学问，传播了科学思想，营造科普气氛，丰富了防灾减灾的科普学问，把科学思想贯穿到社会各个领域，让科学进展的理念更加深化人心，进一步提升了全民

16、科学、防灾减灾意识。我校将充分结合本校自身特点举办以“防灾减灾科普活动为主题的学生科普系列活动，以此来促进学校的科普教化工作，推动校内科技文化活动地全面开展，培育学生“敢于探究、勇于创新的科学精神；留意与学生学习的科学学问、科学技术相结合，培育学生的创新精神与实践实力，提高学生的科技文化素养，不断推动我校素养教化的全面实施。 第五篇：XX科普宣扬周活动总结 XX科普宣扬周活动总结 XX科普宣扬周活动总结一： 5月19日到29日是我公司一年一度的科普宣扬周，为迎合公司“科技创新，奇妙生活为主题的科普活动，我项目部主动响应，开展了以“创建平安高效节能型项目部为主题的科普宣扬周活动，掀起了科普宣扬工

17、作的新高潮。 一、主动响应 全员参与项目部全体班子成员主动响应活动，特地开展专题会议，支配书记*成柱具体负责科普活动的组织与宣扬工作，加强对科普工作的领导。同时矿建和机电联手开展井下井上各种突发事故应急演练增加宽阔职工的对突发事故的应急实力。 二、紧扣主题，突出重点项目部 根据具体施工的需要，针对我们矿井岩石较硬，简洁发生水害等一些自然因素和灾难对施工人员开展了特地的科普学问和技术培训，同时主动觉察新科技新技术来提高施工的平安系数和施工的效率。 1、举办专题讲座，加强科普宣扬。5月19日，由技术组、书记、机电队代表人员联合协作在培训教室开展了“科普宣扬周专题讲座。从矿建施工，机电立井提升施工以

18、及“科学学问“职工职业健康等方面对全体项目部人员进行了专业的讲解，丰富了职工的科普学问。 2、悬挂条幅，营造浓郁的科普气氛。项目部实行了“科普宣扬，人人参与的全员签名活动，书记组织在培训教室门口实行了全员参与签名悬挂条幅的活动，激励了全体职工的参与热忱。 XX科普宣扬周活动总结二： 为了普及科学学问，提倡科学方法，传播科学思想，弘扬科学精神，培育学生的创新精神和实践实力，提高学生的科学文化素养，丰富校内文化生活，全面推动素养教化。20XX年3月18日至22日，我校开展了一年一度的以“绽开科学双翼，争做魅力少年为主题“第十届科普周活动。在一周时间里，我校通过：走近科学纸的承受力挑战赛、“我的美丽

19、中国梦科幻绘画竞赛、“我心中的科学家讲故事竞赛、“飞越幻想纸飞机竞赛、科普学问竞赛、“架起幻想工程结构竞赛、“奇思妙想巧独创金点子征集活动还评比了少儿科学院第十届“小院士、等活动，营造了深厚的学科学、爱科学、用科学的气氛，让学生在活动中“学会生存、“学会创建，促进少年儿童科学素养的提高，为建设创新型国家出力。这次科普周活动得到了全校师生以及学生家长的支持和社会的一样好评，开创了我校素养教化的新局面。以下对我校这次科普周活开工作做如下回顾和总结： 一、高度重视，组建各级领导队伍 1为了切实有效的组织开展好这次科普周活动，学校组建了以各校区分管校长为组长的较为完好的科普周领导班子，为科普周的顺当开

20、展起到确定性的作用。 2各年级部分别组建年级科普小组，首席班主任担当组长，班主任作为成员。根据学生实际状况，开展丰富多彩的科普活动，且为每项活动支配2名老师特地负责，为全校科普宣扬活动的切实有效的组织开展奠定了扎实的基础。 3学校科普周活动在校领导的指导下定期开展宣扬发动、组织实施和总结表彰三大方面的活动，使本届科普周活动有序、高效开展，并在去年第九届的基础上又了极大的提高。 二、面上推动，各项活动蓬勃开展。 本届“科普活动周是我校开展的第十届，经过前面九届科普周，我校积累了大量的活动阅历，开展了内容丰富，形式多样，富有特色，学生宠爱的多达十项活动，真正做到了“人人都参与，人人有收获。 1“科

21、学创建奇迹才智生成精彩纸的承受力挑战赛 “加油！加油！兴奋的加油声此起彼伏。场上的选手们聚精会神，正留神翼翼地将手中的书本往面前高高的书堆上摆。这摞得比人还高的书本下的支柱，竟是用四张一般的a4纸制作的四根细细的纸柱！这是出如今学术报告厅的精彩一幕。他们在干什么？原来，是五年级部正在进行“走进科学纸的承受力挑战赛活动。 竞赛由五年级部主任孙坤主持。首先，他就本次活动的意义进行了说明。接着，首席班主任谢彩霞老师公布了竞赛规则。然后地，孙主任宣布：“竞赛起先！早就摩拳擦掌，跃跃欲试的选手们纷纷行动起来。只见他们先碰碰头，探讨一番，分好工，接着便起先折、裁、卷、摆，一个个冷静冷静而不失大胆创新。场下

22、的观众们却惊慌而又激烈地翘首以待，不由自主地加油助阵。纸柱承载的重物慢慢上升，重量也在不断增加，千克、千克、千克、经过一番激烈的角逐，最终五班以千克的重量获得冠军。打破了尘封8年的我校纪录。 同学们敢于尝试，主动动脑，勇于创新，不仅在尝试和挑战中感受到了科学带来的奇异，也在活动中展示了自己在学问积累、创意设计、动手制作方面的才华，更培育了自己细心视察、解决问题的实力。 2“巧手慧心变废为宝“变废为宝我能行创意小制作竞赛 杯垫、纸巾盒、卡通螃蟹、花束等或好用或好玩的手工艺品整齐地展示在大家面前，让人实在不敢信任这都是用废旧物品做成的。 六年级的学生在老师的指导下，利用课余时间结合生活实际，从身边

23、的废旧物品奇异入手，制作成精致的玩具、生活用品。创新的活动形式，吸引学生主动参与，大力培育学生勤俭节省的品质，为他们搭建展示创建实力以及动手实力的舞台。 3“我的绿色科普周环爱惜绿小使者在行动 为普及学生环爱惜绿的学问，激发学生疼惜植物、爱惜生态环境的意识，各中队开展了“环爱惜绿小使者行动，举荐产生了200多名志愿者组建了“环爱惜绿小分队。 4“节省能源资源、爱惜生态环境、保障平安健康科幻绘画竞赛 本次“科幻绘画竞赛，引导学生尤其是低年级学生着眼于新世纪人类生产、生活科技进展和转变，关注自己的学习和生活，关注身边的师长和同学，用手中的画笔描绘科学幻想的将来新世界，展示了学生的想象力和绘画实力，

24、提高了学生对科学技术的爱好，和对节省能源、爱惜环境的意识。 5“小小纸飞机，放飞科学梦纸飞机竞赛 纸飞机是一项传统的具有竞技性和趣味性的儿童玩耍，蕴含着丰富的科学学问，深受孩子们的宠爱。本次竞赛选手用规定的纸张折叠了两架纸飞机，一架用于“飞行距离的竞赛，另一架则用于“滞空时间的竞赛。当班主任老师宣布这一消息时，孩子们一阵欢呼，兴趣盎然地探讨起来，整个赛场沸腾了！为了能在竞赛中取得满足的成果，孩子们认真地一遍遍反复折叠，探讨、探讨、比较机头的大与小，机身的长与短及机翼的宽与窄，所带来的不一样的结果。随着一声哨响，惊慌而激烈的纸飞机竞赛正式起先。瞧，孩子们站成一排，个个屏住呼吸，卯足了劲，将一架架

25、造型不一的纸飞机，从手中掷了出去经过角逐，每班都评出了一、二、三等奖若干，还推出了数名特等奖，他们的纸飞机飞行距离长达18米，滞空时间约9秒。 本次活动的胜利开展，不但培育了孩子们的创新精神和动手实力，让他们体验到了探讨过程的乐趣和胜利的喜悦，而且激发了对科学的浓烈爱好，放飞了一个个科学之梦。 6“强化平安意识，提高避险实力防震疏散演练 为进一步落实相关文件精神，进一步关心全体师生增长基本平安防护学问，我校实行了“强化平安意识，提高避险实力防震疏散演练活动。随着“三短一长的信号响起，在校平安领导小组总指挥仓校长、副总指挥雷校长、王校长的统一指挥下，行政秘书组、避险撤离组、抢灾救灾组和后勤保障组

26、及各位班主任老师马上到达指定岗位，确保演练过程的平安，认真关心、指导学生有序快速疏散；正在教学楼教室里的学生马上从座位上起立，快速有序的奔向走廊；各班任课老师带着学生根据应急预案中规定的路途，弯着腰、猫着步，沿着学校指定楼梯口快速前进，有序撤离到学校树人广场的平安地带，演练共用时5分多钟，全部师生全部平安疏散完毕，整个过程惊慌有序、好用性强，收到了预期效果。 随后，王校长在树人广场针对本次演练活动进行了总结，他强调逃命演练以模拟现场的形式关心学生学会了逃命自救的基本学问和技能，对启发学生了解防震、预防地震起到指导作用，做到防患于未然。 虽然这只是演练，但它培育了学校师生的平安防范意识，熬炼了全

27、体师生的应急处实力。通过此次演练，我校师生初步驾驭了逃命自救的基本常识，提高了针对突发事务的应急、应变实力，表达了学校长期以来开展的“关爱生命，重视平安的主题教化，为创建“平安校内打下了良好基础。 回首我校的科技教化，真可谓是十年磨一剑，科苑花满园。我校坚持“科技兴校的宗旨，提倡“每日必问之校风，全面贯彻执行党的“科教兴国、“可持续进展战略目标，成立“少儿科学院，通过“科普周、“小能手大赛等科技创新活动培育学生的科技意识、科技爱好和科学精神。在学科教学的基础上，接受课堂教学与课外活动相结合的方式，在教化教学的各领域、各流程中向学生渗透科学思想、科学方法和培育科技技能，教化学生从小树立科学的世界观。 总结以往，有收获也有缺憾，但是我们坚信，在各级领导的关切和支持下，又有一支乐于奉献的老师努力拼搏，我校的科技教化工作确定会百尺竿头更进一步，去迎接又一个更美丽的明天。