2023年安全培训工作调研报告-1.docx

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1、2023年安全培训工作调研报告-1 第一篇：平安培训工作调研报告-1 平安培训工作调研报告 烟台工程职业技术学院 一、平安培训工作的重要意义 平安培训工作是平安生产管理工作的重要组成部分，它是提高全体劳动者平安生产素养的一个重要手段。平安培训就是指为了提高生产经营单位主要负责人、平安管理人员和特种作业人员平安生产学问、技能和整体素养，以到达平安生产目的而进行的职业教化和训练。从广义上讲，不仅包括对平安生产管理人员、特种作业人员以及其他从业人员的培训教化，还包括对全社会人员平安学问的普及教化。近几年来，党中心、国务院高度重视职工的平安生产培训工作，把加强平安生产教化培训、提高从业人员的平安技能作

2、为平安生产治本之策。国家安监局和山东省人民政府及其安监部门也极其重视平安培训工作，相继出台了一系列有关平安培训方面的规范性文件，如国家安监局发布了平安生产培训管理方法、生产经营单位平安培训规定。山东省发布了山东省平安生产培训管理规定等。平安培训制度的建立、实施并不断完善，使平安培训工作得到进一步加强和规范。通过平安培训，较好地提高了生产经营单位管理人员、作业人员的平安素养，对于预防和削减各类平安生产事故，保障人民群众的生命和财产平安，促进经济和社会协调进展起到了主动地作用。 二、调研中觉察的主要问题 尽管从国家到地方各级政府及相关部门对平安生产培训工作特殊重视，但是从我们对一些企业的调查状况来

3、看，照旧存在一些问题，主要表如今：企业负责人法制意识冷淡，不知道进行平安生产教化培训是法定要求；平安意识不够明确；平安培训与保障生产平安的关系没有理顺。 三、加强企业平安培训的对策和措施 平安生产的长期性、困难性和困难性确定了宽阔从业人员的平安意识、平安素养必需不断地得以强化和提高。平安教化培训，作为促进和实现平安意识、平安素养提高的主要手段就显得尤为重要。抓好宽阔从业人员的平安教化培训，保障人的生命平安，是“以人为本的重要表达，是促进社会稳定，建设和谐社会，实现平安进展的内在要求，必需增加做好平安培训工作的责任感和紧迫感。 1、加大宣扬力度，大力营造平安生产教化培训气氛。加大对平安生产的法

4、律法规宣扬教化，充分利用报纸、电视、网络等群众宣扬媒体，普及平安生产的基本学问，培育全社会的平安意识。把平安生产法内容纳入普法教化支配，开展全员培训教化活动，使大家相识到平安教化的重要性及现实意义。 2、加大执法力度，进一步落实企业平安培训主体责任。开展平安培训是防治生产平安事故发生的治本之策，重视和加强平安培训是平安监管部门的法定职责。将平安教化培训纳入监察执法的重要内容，平安监督管理部门要开展经常性平安培训专项督查，催促企业依据国家有关规定，落实企业平安生产教化培训，要把平安生产培训责任制度、支配制定落实状况和平安培训持证上岗状况作为执法检查重点，加大检查和惩处力度，催促企业主要负责人认真

5、履行平安培训的主体责任，从而提高企业开展平安培训的主动性和主动性，为平安培训工作营造有利的法制环境。 3、扩大企业平安生产达标面，加强企业平安生产基础工作。企业员工平安素养的提高不是一朝一夕、一蹴而就的，需要在平安生产的各个环节中加强教化培训，进行正确引导。通过推动企业平安生产基础工作达标活动，催促企业履行平安生产主体责任，建立健全平安生产各项制度，夯实企业平安生产基础。 4、加大政府投入，增加免费培训力度，关心企业人员提高平安生产意识和平安技能。 5、主动创新方法，实现平安培训社会与经济效益双赢。将平安教化培训融入文化活动，到达寓教于乐。通过开展丰富多样的，具有学问性、趣味性，寓教于乐的平安

6、文化活动，使宽阔员工在参与活动中受到教化和熏陶，在潜移默化中强化平安意识，以引导员工关注平安、体会平安，逐步形成“人人讲平安，事事讲平安，时时讲平安的气氛。大力开展以平安祝福、平安晚会、平安展览、平安合理化建议、平安论坛等形式多样的群众性平安文化活动，增加员工的平安责任和平安意识，使宽阔员工逐步实现从“要我平安到“我要平安的思想跨跃，并通过切合实际的平安学问和平安技能的培训进一步升华到“我会平安的境界。平安生产涉及千家万户，事关建设和谐社会、促进经济进展的重大问题，让我们认真贯彻国家及地方的各项平安法规，人人讲平安、重视平安，全社会同心协力共创平安和谐生产环境和社会环境。 其次篇：平安培训调研

7、报告 关于山西金象公司平安教化培训的调研报告 平安教化培训是平安文化形成的最主要的途径，是提高员工平安文化素养最深刻最根本的方法，更是保障平安生产、人员身体健康与生命平安的根本所在。我公司在平安教化培训工作中始终坚持 “平安第一、预防为主、综合治理方针，严格依据国家平安生产法、安监总局生产经营单位平安生产培训规定和平安生产培训管理方法，集团公司“平安是用人先决条件、培训是员工最大福利的理念，根据培训大纲，考核标准和有关工作程序做好培训工作。 山西金象煤化工有限责任公司生产条件困难，职工大部分由学校刚毕业员工组成，新入厂的青年员工又占全公司职工总数的三分之二，工作环境的恶劣和人员结构的多样性、困

8、难性、基础差等因素给公司平安管理工作带来诸多不利因素。为提高员工队伍的整体平安素养和平安意识，在金象公司党委的指导下，切实把平安教化工作摆在突出位臵，深化开展多种形式的平安教化活动，为公司的平安生产供应了保证。 一、公司平安生产教化培训基本状况 我公司平安生产培训工作，在上级安监部门指导和各平安生产培训机构及有关部门共同努力下，较好地完成了各项培训工作任务。 1、严格执行“三级平安教化制度，于2023年5月2日-5月15日分两批对新进厂的员工共计480人按要求进行了48个学时的脱岗厂级平安教化，培训内容涉及生产特点、工艺流程、电气平安基础学问、企业平安质量标准化等内容，同时催促、检查二、三级平

9、安教化，使他们熟识、驾驭必要的平安技术学问和 自我防护技能，到达要求的才可上岗操作；协作人力资源部加强对特种作业人员的培训取证工作。 2、2023年6月至今对于接连进厂员工依据金象公司培训管理制度累计对121人每人进行48学时厂级平安教化使他们熟识、驾驭必要的平安技术学问和自我防护技能。 3、2023年6月至今对于接连进厂的外来施工队伍累计113人每人进行24个学时厂级平安教化，使他们熟识、驾驭必要的平安技术学问和自我防护技能。 4、2023年6月至今对于接连进厂的外单位学习培训人员累计39人每人进行24个学时厂级平安教化，使他们熟识、驾驭必要的平安技术学问和自我防护技能。 5、2023年6月

10、至今对于本单位调岗、转岗、离岗累计5人每人进行16个学时厂级平安教化，使他们熟识、驾驭必要的平安技术学问和自我防护技能。 6、2023 对全厂全部员工包括班组长以上管理人员累计728人进行了平安教化使他们提高并驾驭必要的平安技术学问和自我防护技能。 二、主要做法 1、构架平安教化体系。在结合新建单位特点和公司平安教化工作实际的基础上，制定加强平安教化工作的实施看法，进一步明确各部门负责人为平安教化工作“第一责任人的职责。平安教化支配、专题平安教化制度和平安教化主题活动在金象公司全面绽开。把班前班后会、平安员平安谈心、“三违讲评、平安培训等日常工作纳入平安教化工作范畴，确保教化保证监督作用得到充

11、分表达。 2、突出平安气氛营造。充分利用公司宣扬栏、公开栏、报 纸、网站等，开拓平安教化专栏，刚好宣扬报道发生在职工身边的平安生产典型事例，推动了全员平安教化。细心组织开展 “平安生产月等系列宣教活动。车间开展隐患排查，超前消退人和设备的平安隐患。车间以班组为单位，坚持班前会必讲平安，让职工参与其中充当“主角，营造出深厚的平安教化气氛。 3、拓展平安教化内容。每周召开平安例会，具体指导基层单位平安教化工作。利用平安例会、平安活动周等途径分析总结、剖析其他单位严峻违章事故，自身查找平安培训、平安管理、平安教化方面存在的问题，并开展吸取事故教训的大探讨，形成平安压力人人担，人人头上担责任的互动格局

12、。 4、重抓新职工平安教化。针对新工人思想多样化、平安意识差和臵换职工心情不稳的特点，提前制定平安教化方案，组织师资力气，多种形式绽开平安教化。重点讲解专业平安学问、平安法律法规等内容，让新职工驾驭应知应会的平安工作要点和避灾自救平安常识，尽快具备上岗前的平安基础学问。 5、持续整治“三违现象。持续开展平安员平安谈心和“三违讲评工作。职工发生“三违后，平安员当天进行平安谈心，当班进行“三违讲评，关心“三违职工相识错误。根据状况分类制定帮教措施，“三违人员纷纷写出书面相识。指定专人帮教，并依据闭环式管理刚好跟踪，确保了“三违职工转化效果，到达“一人违章、全班受教化的效果。2023年上半年金象公司

13、未发生轻伤以上人身事故。 6、严格监督考核机制。考核能否严格到位，干脆关系到平安宣扬教化的成败。为把平安教化工作许久推动下去，成为工作的重要组成部分，把平安教化的内容列入“五好班组创建活动的重要内容，在考核标准中增加所占分数的比例，每季度对各单位 考核一次。每次考核实行到班组中了解状况，查看记录，现场提问等形式，全面深化地考核平安宣扬教化的真实状况和实际效果，形成动态考核的良好机制。 三、目前平安教化工作方面存在的主要问题 1、个别单位存在平安教化的内容单 一、形式呆板现象，平安教化工作仅仅是停留在念念文件，传达传达上级平安工作精神的层面上，导致平安教化说来说去一个样、说多说少一个样、说与不说

14、一个样。 2、部分单位平安员没有思想政治工作阅历，平安教化工作的要领理解不深、理解的不透，导致个别单位平安教化工作没有创新、没有思路。 3、少数单位工作方法欠缺。个别单位只留意对违章人员的罚款，忽视了罚款后的思想工作，管理人员工作方法粗糙，对“三违职工惩处后，未能举一反三，没有起到教化作用，反而激起基层一线工人的不满心情。 四、几点思索与建议 1、平安教化工作要突出主题。本着“围绕打造本质平安型企业的主题要求，利用职工班前班后会、平安文化建设、平安教化培训等方式方法，把平安教化主题活动和“以人为本的理念落实到平安生产每一个环节，对职工平安意识的动态把握和对平安隐患的超前防控，使生产活动中危及劳

15、动者生命平安、身体健康的各种事故风险和损害因素，始终处于有效认知、动态。把握和超前限制状态，到达本质平安型的内在要求。 2、平安教化工作要立足基层。公司领导要经常深化基层了解和驾驭生产一线的客观条件和职工的思想状况，因不怜悯况而实行不同的平安教化方法。通过强化生产一线干部职工的平安教 育，促进思想和行为转变，提升综合素养，激发了职工队伍的活力，提高了工作效率，实现平安教化工作向“精、细的转变。 3、平安教化工作要因人施教。职工是平安生产的主体，也是平安教化的主体。金象公司职工成分困难，既有阅历缺乏的年轻职工，也有平安意识淡薄的不放心职工，开展平安教化工作时，针对不同时间、不同地点、不同岗位、不

16、同年龄等因素，客观分析各种因素给各种类型职工带来的不同感受和心理影响，因人而宜，因材施教，对症下药，保证平安教化工作取得了较好的成效。 4、平安教化工作要齐抓共管。平安教化工作是一项系统工程，需要各部门、全方位的努力。坚持党政工团妇齐抓共管，坚持平安教化工作大格局原则和思想政治工作“一岗双责要求，党政一起抓平安抓教化，形成“关爱生命、关注平安的强大合力，推动平安教化工作健康进展。 山西金象煤化工有限责任公司 第三篇：平安培训调研报告 平安培训调研报告 为了提升宽阔生产经营单位的平安管理水平，针对行业特点，分批组织各单位主要负责人和平安管理人员开展了2023企业平安管理资格培训工作。作为参与讲授

17、平安管理阅历和动火作业票证的一名企业平安主任，我深刻感受到上级有关部门对平安工作的高度重视。通过这次平安教化培训，大大提高了宽阔生产经营单位主要负责人、平安管理人员的平安生产学问、技能和整体素养。现就我所参与培训的主要状况汇报如下： 一、通过平安培训沟通企业平安管理阅历 对企业负责人、平安管理人员的教化培训应当贴合实际，除了相关平安法规学问以外，介绍先进的管理模式，探讨、沟通工作阅历也是很重要的。在我的培训材料中主要讲解本企业在平安方面所实施的的几种方法： 1、主动提倡本质平安。即通过设计等手段使生产设备或生产系统本身具有平安性，即使在误操作或发生故障的状况下也不会造成事故。强调企业在平安问题

18、上要舍得花钱，一是为员工创建无风险环境。改善员工作业环境，提高操作的机械化水平，努力实现本质平安。二是关心员工的职业健康。确保劳动防护用品的质量，实施职业危害因素限制措施，让员工在舒适的环境中工作。 这不仅是管理者的责任使然，在经济上也是合算的。因为，一个重大事故，就有可能给企业带来灭顶之灾。只有努力推行本质平安，使企业负责人摆正平安与生产、平安与效益、平安与进展、平安与稳定的关系，认 1 真履行职责，对员工负责、对自己负责，对家庭负责，对公司负责，对社会负责，才能真正实现平安生产。 2、发动全员开展6S现场管理。推行管理是企业实现本质平安、提升管理水平、促进全面标准化管理、推动企业持续、协调

19、进展的需要。 作为一种现代化的管理方法，在平安管理方面效果尤为突出，一是工作场所的宽敞光明使物流一目了然，人车分流，道路通畅，削减事故。二是危险操作警示明确，员工能正确地运用爱惜器具，不会违规作业。三是全部的设备都进行清洁、检修、预防、觉察存在的问题，消退了平安隐患。消防设施的齐备，灭火器放置定位，逃命路途明确，万一发生火灾或者地震，员工的生命平安必定会有所保障。 3、大力推动班组平安标准化建设。班组是企业的基层组织，是加强企业管理，搞好平安生产的基础。国家有关平安生产的方针、政策、法规、条例等最终都要在班组里落实。企业生产管理中的一系列平安措施、限制措施，都要依靠班组长组织员工具体实施。设备

20、设施都要由班组员工去正确操作和维护。班组是限制事故的前沿阵地，是企业平安管理的基本环节，加强班组平安建设是企业加强平安生产管理的关键，也是削减伤亡事故和各类灾难事故最切实、最有效的方法。 1做好班组平安建设首先要确保平安目标管理的实施。 年初，企业首先根据上级部门指示和本单位特点及平安工作状况，确定本年平安工作实现总目标。然后自上而下地将总目标分解为车间、班组和个人目标，并层层提出实现各自目标的保证措施或对策。年末，对企业各级目标责任者实现目标进行考核评比和奖惩兑现。至此，这一管理周期结束，下一个平安目标管理周期起先。 2班组平安管理制度 平安管理制度是车间、班组平安管理的一个重要组成部分，是

21、保证车间、班组生产平安和不发生违章违纪现象的根据。车间、班组平安方面的管理制度是血的教训、前人的阅历总结，它是科学管理的需要，特别是生产第一线的人员，要认真理解、熟识、驾驭和贯彻这些管理制度。为此，要经常将自己的行为与管理制度进行比照，找出问题，不断改良，并提高自己遵章守纪的自觉性。 3班组日常平安工作的内容 班前会是班组长根据当天的工作任务，联系本班组的人员、物力和现场条件、工作环境等，在工作前召开的班组会。在班前会上先进行平安宣誓，使员工上岗前就上紧平安这根琴。再突出“三交交任务、交平安、交措施和“三查查工作着装、查精神状态、查个人平安用具，并根据当天生产任务的特点、设备运行状况、作业环境

22、等，有针对性地提出平安留意事项。 班后会在总结、检查生产任务的同时，总结、检查平安工作，并进行交通平安宣誓，使员工在回家途中留意交通平安。 二、对平安教化培训工作的两点相识 1、平安培训是落实科学进展观，构建和谐社会，防范平安生产事故的重要举措。“以人为本是科学进展观的核心，也是构建社会主义和谐社会的本质内容。坚持“以人为本就是要把人作为平安生产工作的着眼点和立足点。人对平安生产的重视程度、管理水平、操作技能等，干脆影响平安生产。而重视程度、管理水平和操作技能的提高，主要来源于培训 教化。因此，切实抓好此项活动，实现企业全员平安意识的强化，平安技能的提高，是在平安生产领域实行“以人为本的科学进

23、展观的重要举措，把平安生产建立在提高人的素养上来。 2、平安培训是实现平安生产的有效途径。随着经济的快速进展，先进设备和先进技术在不断的引进和提高。与此同时，对平安工作的要求也相应提高，平安管理也越来越专业化、系统化，企业全员的平安学问和平安管理水平也要与高速进展的经济同步提高。从本质上说，平安事故都是技术风险，是可以预防和避开的。加大培训力度，努力提高平安素养和平安管理水平，对于预防各类事故的发生具有特别重要的意义。 三、对平安教化培训工作的几点建议 1、要根据不同行业、不同特点、不同内容，因地制宜，因人施教，以好用管用为标准，坚持普及培训与重点培训相结合。充分利用电视、多媒体等手段，实行情

24、景模拟、案例分析、双向沟通等灵敏多样的形式传授平安学问，强化实践教学，更多的接受实物、现场参观、案例分析、现身说法等生动形象和直观的教化方法，增加培训效果。 2、平安思想相识水平是平安生产重要性在头脑中反应的程度，人的行为是由他的思想意识支配的，只要从思想上重视平安，才有行为平安；只有行为平安，才能保证平安制度、平安责任落到实处。从很多事故发生的缘由分析看，人对平安生产的相识和看法与事故发生率之间存在着亲热关系，从一些单位来看，重视平安工作的单位其事故发生率就低，不重视的单位事故发生率就高。因此，切实重视和提高平安思想教化培训，是提 高平安素养的核心。 综上所述，平安教化培训是确保平安生产的前

25、提，是强化平安管理的基础工程，是启发、引导和规范平安生产的关键，是科学技术管理转化为生产力的重要手段之一。只有把握好平安教化培训的特点，才能不断开创平安生产的新局面，促进平安形势持续、稳产、和谐的进展。 第四篇：培训工作调研报告 提升平安培训水平 服务煤矿平安生产 职教中心是国家煤矿二级、非煤二级平安培训机构，主要担负豫西地方煤矿平安生产管理人员及特种作业人员的平安培训任务。近年来，我们认真践行“从零起先，向零奋斗的平安理念，以强化培训基础管理为抓手，以宣贯平安管理“红线及重点300条活动为载体，以建设本质平安型员工队伍为目标，着力提升员工平安技术素养，为企业改革进展、构建和谐矿山供应了强有力

26、的支持和保障，年均完成各类平安培训及社会培训1.5万人次。我们的主要做法是： 一、练内功，打造优秀老师团队 老师素养的不断提升与奋勉有为的工作激情，是搞好培训教学的关键。通过内部培训、外出进修、下矿实习调研、月月赛课、技能比武、教学公开展示等方式，更新老师学问结构，有效提升了老师的业务实力和专业技术水平。 内外兼修，促进老师成长。中心出资与高校联办了有43名老师参加的探讨生班；激励老师参加注册工程师、技师资格考试；定期举办学术讲座，先后邀请河南理工高校于超、刘绍伟等多位知名教授、义煤公司瓦斯探讨所所长韩荣军、义安煤矿总工王念红等专家到校授课，专题讲解冲击地压、瓦斯防治学问、新装备新工艺等学问，

27、拓宽老师视野，提高 学历和技能层次。 科学定位，分级分层管理。实行无领导小组探讨方式，对平安培训老师进行资格认定，组建了煤矿平安培训二级、非煤二级教学团队，实现老师专业定位培育，提升教学实力和水平，确保平安培训教学效果不断提高。 学以致用，加强专题调研。每年支配20余名优秀老师，分别到义煤公司各生产矿井顶岗实习和收集技术资料；同时结合义煤公司生产特点，组织老师重点加强对义煤东部四矿煤与瓦斯突出、西部四矿矿井水灾、中部五矿冲击地压和矿井火灾等技术难题的现场调研学习，增加了培训的针对性。骨干引领，推动教研相长。组织骨干老师对班组建设与管理、紧急避险系统建设、冲击地压防治、巷道支护技术、矿井瓦斯防治

28、等进行专题立项探讨，应用于培训教学，凸显平安培训的针对性和好用性；广泛开展“月月赛课示范活动，评定精品课程和学科带头人，营造了深厚的以研促教、教研相长气氛。目前，我校老师已编写出版10余本平安培训类教材。 政策倾斜，健全激励机制。改善老师工作条件，重视提高老师待遇。为老师配备了笔记本电脑、打印机、扫描仪，全部培训教室均安装有多媒体设施；一切优先保障培训教学，设立教学质量奖，每月对老师教学质量进行量化评比嘉奖；大幅提高教学津贴，在工资、福利等方面对一线老师倾 斜。 二、重实效，创新培训工作模式 强化教学中心地位，建立了教学管理委员会、学术委员会等工作机构，制定了学校领导教学工作例会制度、校级领导

29、听课制度等10余项规章制度，逐步形成了党政领导重视教学、政策制度保证教学、经费优先投入教学、科学探讨教学、职能部门服务教学、言论宣扬围绕教学的良好气氛。 抓基础设施，完善办学条件。2023年以来，先后投资1120多万元，建成了平安培训矿井模拟实操基地、面积达600平方米的学员多功能报告厅；按省局要求安装了培训实操考试网络监控系统、建成了大型计算机教考中心；对5个多媒体培训教室进行了标准扮装修；图书馆新购置一大批专业书籍，可同时满意150人在馆内阅读；对三栋培训宿舍楼楼顶进行了修理，为培训学员新建停车位60个；大力实施校内绿化、亮化、美化工程，建设了标准化足球场、篮球场、铺设塑胶跑道、种植了草坪

30、，校内绿化率达65%以上。 抓常规管理，规范教学秩序。发挥教学管理委员会、学术委员会职能，每周召开一次协调会，刚好探讨解决培训教学中出现的一些问题；成立退休老干部、老老师教学督导组，主动参与听课、评课等各个教学管理环节，促进老师授课水平不断提高；坚持集体听课、评课制度，每期都组织教学督导员和学员代表，开展听、评课活动。 抓模式创新，提升教学质量。接受虚拟场景教学法，以煤矿生产实际为素材，把工作现场中煤与瓦斯突出、冲击地压、水、火、顶板、机电运输等灾难显现的征兆、易发地点、防治措施等以视频或动画的形式“搬到课堂。接受案例教学法，充分利用一些典型案例进行教学，使学员养成自主保安意识。接受研讨式教学

31、方法，培训学员和老师之间同等对话、互动沟通，产生愉悦自信的体验，获得新的平安学问。接受一体化教学法，在试验室或实习场所对学员开展讲授、示范、训练同步进行的一体化教学支配，突出现场示范，增加了直观性。 抓学员参与，强化培训效果。开展“学员上讲堂活动，让学员讲身边的事故案例、平安阅历等，变更学员“听众角色，使之成为“主演，变成主讲者、点评者，为宽阔学员供应学习、沟通的平台，使学员之间互相学习，取长补短，共同进步。开展“矿与矿对抗赛，在每期培训教学中，结合公司生产实际和平安管理红线中的案例，细心制作竞赛题目，组织学员开展激烈对抗赛，使其“在快乐中学习，激发了深厚的学习爱好。 抓科研立项，教研成果丰硕

32、。对一般车床润滑泵防堵进行改造革新，完成“零距离就业省立项课题的探讨，并作为义煤公司的创新成果上报中国煤炭行业协会参评。老师编写的铆焊工艺做为煤炭工业出版社的“十二五中职规 划教材出版，瓦斯防突工、矿井修理电工、矿井通风工教材被中国矿大出版社出版发行。10余名老师的论文在CN级期刊上发表。 三、强技能，提高学员实际操作水平 留意实操，强化动手实力。建成矿井模拟实训中心，设置了自救互救、井下电气、瓦斯检查、危险化工等8个单列实训室；完善井下综合模拟系统，有完好的掘进系统、采煤系统、供电系统、运输系统等，可供煤矿10个特殊工种的实操练习。模拟操作系统的建立，进一步提高了实训操作效率。坚持矿校共建，

33、邀请生产矿井技术员到校合作指导，提高老师的实操水平，弥补现场阅历缺乏。 突出重点，强化红线意识。义煤公司新出台实施的平安管理“红线及重点300条内容，是公司通过对近10年来各单位发生的平安事故事务进行整理、剖析而形成的。在实操过程中，我们加大宣贯力度，针对薄弱环节、薄弱地区、薄弱时段等重点，通过实践操作让培训学员明白什么不能干、怎么干，管理人员应主动管什么，从而理解“红线，支持“红线和自觉自愿执行“红线。 矿校结合，技能训练下基层。在义煤公司多个矿区招收开设了非全日制学历技能提升班，组织老师送教上门指导，规范教学与管理，进修学员达1878名，为在职职工素养提 升供应了便利，受到各基层生产矿井的

34、一样好评。 严格考核，强化实操监控。每期培训结业时都要进行理论和实操两项考试，认真坚持理论过关方可参加实操考试、两项都过关者方可发证等制度，确保了实操质量。 四、重服务，优化管理激励机制 重视培训调研，科学制定培训方案。每年年初，中心组织管理人员和任课老师，分赴义煤公司各生产矿井、豫西地方煤矿进行调研，了解培训需求，听取看法建议，形成专项调研报告。结合实际，以培训需求为导向，以获得最正确培训效果为目标，区分不同培训对象，细心探讨课程支配、师资配备、教学方法、考核方式，制定出详尽的培训方案并认真组织实施。 加强教学管理，提高培训教学质量。留意训前训后测试，找准切入点，提高培训针对性。通过召开座谈

35、会、问卷调查等形式，了解学员需求，修订调整培训支配。抓好检查考核，利用FTP服务器，对老师教案实行预审制，定期开展学员评价老师活动，坚持“教考分别，健全督导机制，成立了义煤公司和学校两级教学督导组，催促培训教学工作的规范开展。 严格学员管理，培育特色培训文化。推行学员准军事化管理，从仪容仪表、行为举止、上课、就餐、课外活动、就寝、考勤等方面都做了严格规定；每天早上集合列队，全员 高声诵读企业平安理念、文化理念。坚持“五严办学宗旨，即考勤严、纪律严、考试严、考评严、发证严，有效杜绝了替学替考现象，学员出勤率达95%以上，及格率达92%以上。推行档案质量标准化管理，学员档案一人一档，电子档、纸质档

36、齐备。 丰富学员生活，提升人性化管理水平。坚持期期有活动、周周有赛事，组织举办篮球、羽毛球、象棋、扑克、拔河等文体活动；开展“学员生日祝福活动，为过生日的学员制作1个精致的生日蛋糕、增加2个饭菜品种，年均为培训学员送生日贺卡、生日蛋糕200余份，使学员培训生活充溢了关爱和温情；设立学员看法箱，发放食堂菜品问卷调查表、款待所服务质量调查表，主动沟通，让学员满足；款待所为学员配备了晾衣架、针线包、常用药，免费为学员缝补衣物；食堂为少数民族学员供应特地菜品，展示了服务人员良好的职业道德和素养。 加强信息反馈，健全调研长效机制。根据学员培训期间的出勤、纪律、成果等综合表现，依据5比例，评比优秀学员，由

37、义煤公司以公文形式刚好在OA办公网上公布，予以表彰嘉奖；建立学员培训信息反馈平台，刚好上报义煤公司安康部、人力资源部，反馈给各送培单位。坚持培训工作调研制度，每半年一次，下矿厂调研培训质量，全面了解义煤公司各生产矿井、各送培单位对培训教学、老师授课、教学组织、教学管理、学员管理、后勤服务等方面的看法建议，促进培训质量和管理水平进一步提高。 第五篇：2023最新培训工作调研报告 2023最新培训工作调研报告 2023最新培训工作调研报告 为中小学老师接着教化工作供应了一个新的操作平台，校本培训以其组织的自主性、内容的针对性、方式的灵敏多样性等特点。成为促进老师专业成长的重要途径之一。县于年起先新

38、一轮基础教化课程改革试验工作，对中小学校本培训工作的探讨、实践与探讨也同时绽开。几年来的探究实践，取得了确定的成效与阅历，同时也面临一些问题与困惑，笔者对此有确定的相识与感受。 一、做法与成效 1、加强学习，更新观念，提高对校本培训重要性的相识 校本培训是以学校和老师的实际需求为动身点，以问题解决为中心，以教化教学实践为落脚点，以提高老师专业化水平为目的的一种开放式的老师培训方式。中小学校和老师对校本培训拥有充分的自主权，提中学小学校长和宽阔老师对校本培训重要性的相识，充分调动他们组织、开展、参与校本培训活动的主动性，是实施校本培训的关键。为此，我们主要做了以下几方面工作：首先，举办校本培训专

39、题研修班。我们先后组织全县中小学校长及校本培训组织管理者围绕校本培训的理念与方案设计、校本培训的组织与实施、校本培训与老师专业成长、校本培训的管理与评价等专题进行了专题研讨培训；其次，供应校本培训学习材料。我们为全县中小学校举荐了校本培训实施指南首都师大出版社出版，张祖春主编一书，做为各校组织学习的主要材料，同时编印校本培训学问问答，围绕宽阔中小学老师关切的问题进行答疑解惑；第三，做好宣扬发开工作。我们经常在中小学校长会议、教务主任会议及参与各校教研活动等活动中，主动宣讲校本培训的意义和作用。通过广泛深化地学习、宣扬、研讨，许多中小学校长及中小学老师进一步明确了开展校本培训是新时期加强老师队伍

40、建设的需要；是促进老师不断提高专业化水平的需要；是提升学校竞争力的重要途径。 2、统筹规划，明确职责，确保校本培训工作的落实 校本培训工作得以持续开展的关键在于能否取得实效。为避开出现“轰轰烈烈搞培训、认认真真走过场的现象，确保我县校本培训工作的良好开局，在认真总结新课程老师培训工作的阅历教训、深化中小学全面调研的基础上，根据宁德市校本培训实施方案的要求，县教化局以文件形式印发了关于进一步做好中小学校本培训工作的通知。该通知遵循“加强领导、上下互动、分工协作、形成合力的原则，对校本培训的目标和意义、组织与领导、实施与管理、条件与保障等方面做了的明确规定、提出了具体的要求。通知指出：“县老师进修

41、学校具体负责全县中小学、幼儿园的校本培训的管理和指导工作、“各校要将培训内容向县老师进修学校申报、“培训方案须经审核同意后，方可实施。通知进一步明确：各中小学校长是校本培训工作的“第一负责人、“各校要根据市实施方案的要求，建立相应的组织机构，并指定专人具体负责校本培训工作，中学以校为主，各乡镇小学以中心校为主体开展此项工作，要求各中小学校长要结合校情提出校本培训的思路和设想，充分发挥校长在校本培训中导向和引领作用。依据通知要求，全县中小学校普遍成立了以校长为组长的校本培训领导小组，初步形成了我县校本培训工作的组织网络。 3、立足校情，突出重点，科学确定校本培训的内容 校本培训的内容应与学校的校

42、情紧密相联，与老师的工作相伴而行。近年来针对许多老师对于如何将新课程理念应用于教学实践，如何将新课程理念转化为教化教学行为等仍感困惑的问题，我们确定了将“提高课堂教学的有效性做为校本培训的重点内容，围绕这一重点，许多学校通过召开师生座谈会、问卷调查、课堂视察等方式，把握培训需求、确定培训内容、制订培训支配。如牙城中心小学以“重读课程标准、转变教学观念，提高教学效率为培训主要内容；三沙中心小学以“新课程理念下的有效课堂教学为培训主题；县一小以“老师角色转换与建立师生互动的课堂教学关系为培训主题；海岛中心小学以“复式教学如何表达课堂新理念为培训专题。总体上看，我县各中小学校本培训的内容大多以解决学

43、校教化教学中觉察的问题为重点，在关注学生素养全面进展的同时也关注老师的专业成长。 4、创新模式，研训一体，促进校本培训与校本教研的有机结合 先进的培训理念，只有外化为具体的培训形式，才能有所依托、落到实处。实践阅历说明，校本培训和校本教研上是互相渗透的有机整体，校本教研是前提和基础，校本培训是手段和保障。在实际工作中，只有将二者有机结合起来，做到研中有训、训中有研、以研代训、以训促研，研训一体，才能更好地促进老师的专业成长，也才能有效地开展校本培训工作。为此，我们在校本培训形式上不断创新和探究。在组织实施校本培训工作中，主动尝试以活动为载体，以校际沟通为媒介，以实践反思为突破口，以竞赛评优为动

44、力，来充分调动老师参与的主动性，以推动校本培训的深化开展。如沙江中心小学通过开展“朝阳工程活动，来进一步加强对青年老师的培育与管理，溪南中心小学通过开展“课改三星评比活动，激发老师主动参与课改热忱；水门中心小学通过开展“自我研读活动，引导老师带着问题学习，在学习中不断解决问题。通过定期举办校际协作沟通研讨活动、教坛新秀评比活动、教化教学案例征集活动、课堂教学开放周等活动展示各校风采，提高培训效益，扩大培训成果。由于学校不同、学科不同、老师本身的特点不同，各校校本培训的组织形式和开展方式也表现得不尽相同。如许多学校广泛接受的基于校际协作的校本培训形式、基于课堂观摩的校本培训形式、基于专题讲座的校

45、本培训形式、基于课题引领的校本培训形式。年随着我县中小学老师远程培训工作的开展，一些学校还开展了基于网络资源的校本培训形式的尝试。20xx年初我们受市老师进修学院的托付，承办20xx年市校本培训现场研讨会，分别在三沙中心小学、十八中开展基于课例研讨和案例分析的校本培训的尝试，取得了显著的效果，受到与会领导、老师的一样好评。 5、关注过程，讲求实效，加强对校本培训的管理 校本培训是一项涉及面广、业务性强的困难系统工程。要提高校本培训的质量，必需要有一个完善、严格的管理制度做保障。为此，我们主要要求做好以下工作:一是建立校本培训管理机构，在明确校长是第一责任人前提下，要求指定具体召集人，明确承办部

46、门。我县各中小学普遍成立了以校长为组长，教研室、教务处、骨干老师共同参与的培训管理机构，初步建立统一领导、明确职责、分工协作的工作机制；二是建立校本培训管理制度。根据市县有关文件精神，结合我县实际制订了霞浦县中小学老师校本培训管理方法，建立了校本培训申报审批制度、培训管理制度、档案管理制度及考核评估制度等。许多学校的校本培训工作基本做到了有组织、有支配、有措施，一些学校还制定和完善了专题讲座学习制度、课题探讨制度、师徒结对和名师帮带制度、骨干老师示范制度等等，这些既为校本培训活动的开展、增加培训实效供应了有力保障，同时也进一步激发了每一位老师的参与和投入的主动性。 6、深化基层，加强指导，充分

47、发挥培训机构的作用 新课程突出强调了“以学生进展为本的理念，在此理念的指导下，课程设置、教材选编、教学内容、教学目标、教学策略、考试评价等都发生了深刻的转变，这种转变使教学实践遇到了大量前所未有的新问题，从而使许多老师在新课程面前感到茫然和困惑，这使得中小学开展校本培训成为必需，同时也对县级老师培训机构的角色转变及作用发挥提出了更高、更迫切的要求，尤其是在校本培训中引领示范、参与合作、评价指导、服务推广、沟通互联等作用的发挥。为此我们主要做了以下工作：首先建立校本培训试点校，我们在广泛调研的基础上，选择了四所层次不同、特色各异的中小学作为市级校本培训试点校，通过试点校校本培训工作的开展，以点带面，推动全县中小学校本培训工作。