2023年学年第二学期六年级美术教学工作总结.docx

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1、2023年学年第二学期六年级美术教学工作总结 第一篇：2023学年其次学期六年级美术教学工作总结 2023学年其次学期六年级美术教学工作总结 一学期来能按照学校制定的教学支配和专题，结合美术学科的特点探讨教学方案、设计教学方法，深化探讨教材，熟识了解学生的学习方法、习惯，设法调动学生的学习主动性，提高美术课的教学效果。经一学期的教学实践，积累了一些阅历、做法，也有一些失败的教训，现将教学过程中的成败得失总结如下，以便以后的教学工作能扬长避短，有较大的改观。 一、加强示范教学是提高教学效果的有效方法、途经。 美术学科最大的特点是直观、形象，许多的学问、技巧、方法都可以通过直观教学来完成，因此加强

2、老师示范教学显得特别重要。同时示范教学还能从客观上促进老师的专业实力的提高。教学过程中我很留意探究不同的示范教学方法，并结合教学效果和时总结，形成阅历。我认为示范教学至少有以下几个优点： 1、展示老师的专业素养，加强师生之间的沟通和了解，树立老师的学术形象。 2、有效提高课堂教学时间的效率。因为事先的准备而使课堂上实现教学任务的重难点突破变得轻松。 3、展示制作过程，使学生了解全面的方法，建立正确的概念，促进学生对专业学问的了解和接受。 4、易于多种形式教学活动的绽开，促进学生的主动参与，调动学生学习的主动性，形成良好的学习气氛。 二、激励独创，敬重、维护学生的独到见解。 美术教化的首要任务不

3、是简洁的学问、技巧传授，而是促进学生的智力进展，培育学生的独创实力。从小在他们的心灵上播撒“独创的种子。要到达这个目的老师首先要做的就是敬重学生的观点、看法、见解，不要轻易地下结论，防止用成人化、专业化的思维去衡量学生的学习活动，要在深化视察和深思熟虑后再提出老师的指导看法，使学生易于接受、乐于接受老师的指导。实践证明，老师对学生的敬重使他们看到了自身劳动的价值，换来的是学生的主动参与和大胆探究。 三、分层设计学生实力可达的作业形式和内容。 无法回避的一个事实是学生才能的差异和区分，因此我在作业内容的设计上具有确定的针对性。使学生在自身实力所和的范围内完成作业得并到相应确实定、赞扬，防止单一尺

4、度衡量所造成的少数人快乐而多数人懊丧的结果。多元、可选的作业形式和内容是调动大多数学生主动完成作业，主动学习美术的有效方法。 在设计作业过程中我始终驾驭以下原则： 1、留意与旧有学问、生活阅历、情感体验、爱好爱好等相关因素发生联系。 2、分解作业中的目标任务，使之细化出下一级目标，并明确告知学生，使学生较简洁找到适合的切入点，带动目标任务的全面完成。 3、留意作业的连续性、系统性、目的性，分阶段完成相应的任务，按部就班地提高整体素养。 以上几点是一学期来胜利阅历的简洁总结，除此之外还有一些困惑和教训。 首先是对影响学生学习状态的诸多因素的分析、了解缺乏，或者可以说是对学生的了解缺乏，造成教学过

5、程中一些问题出现时匆促应付、解决不当。例如：同样的公开课教案、同样的教学方法在不同的班级或不同的时间来实施常收到迥然不同的结果。分析造成这种状况的缘由，主要是主观上轻视分析学生，只重视教材、教法的探讨，对学生存在的可能转变没有足够的相识和准备。事实说明，学校的活动布置、班级的突发事务、上节课的教学活动甚至天气的转变等因素都有可能造成学生学习行为的转变，这些看似与教学无关的因素经常变更教学的进程和效果。也正是这些因素常使公开课教案变得惨白无力。 其次，“副课心理也始终在发挥着作用，学生有这种心态对美术课教学效果起着不行忽视的影响作用。学生对美术学习的轻视导致老师的心情低落，进而影响老师全身心地投

6、入教学探讨，降低了规范，放松了对自身的要求。 再次，重视专业学问、技能的提高，轻视教化理论的学习、补充。在确定程度上依靠于已有的阅历，而提高、创新缺乏，教化理念相对于教学实践的要求滞后。教学活动缺乏足够的理论指导和支撑，提高、改良的幅度不大。 以上所述，是对教学成败的简要概括，阅历、失误很清楚，需要做出的努力、应当改良的方向都已明确，反思过去是为了明天。有决心在以后的教学工作中振作精神、勤奋学习、严格要求自身，不放松对自身的要求，不降低工作的规范，使以后的教学再上新台阶。 2023学年其次学期六年级美术教学工作总结 其次篇：20232023学其次学期六年级美术教学总结 20232023学其次学

7、期 美术教学总结 任教年级：六年级 任教老师：林德强 一个学期匆忙过去了，回顾自己所做的工作，在领导的关切、老师的关心下，我顺当地完成了一个学期的教学工作，也取得了一点成果，但和我所做的工作分不开的。开学初，我就深化地去了解教材，钻研教材，从培育学生的创新精神入手，提高学生的文化素养和审美实力，优化教学过程，提高教学效率，为较好地完成教学工作。下面我将本学期的工作总结如下： 一、在教学过程中，我特别留意进展学生的审美实力和理解实力，遵照审美活动的规律，实行艺术教化的特殊方法，培育学生的审美实力，让学生在学习和视察中，评价同龄人的美术作品，在评价过程中，驾驭正确的方法和技巧以及所表达的情感。 二

8、、在教学实践中，我也留意引导学生从身边的事物去细致视察、想象、回忆，从中提练创作绘画题材。如：校内的环境、校内的生活、家乡的美景、家乡的特产、家乡的人等等。 三、在美术教学中，我坚持以人为本，面对全体学生，而不是针对少数尖子生进行特别的教化，我扎扎实实地给学生上，为全体学生的进展供应必备的基础学问、基本技能和良好的情感看法以及价值观念，我以创新精神和实践实力为核心，重视进展学生的搜集和处理信息的实力，使学生获得更多的新学问。 四、在辅导学生参与各类竞赛活动中，我能身先士卒，加班加点组织学生开展各项竞赛辅导工作，工作细致，卓有成效。2023年5月，我辅导学生参加第五届阳江市青少年科技创新大赛-少

9、年儿童科学幻想绘画竞赛，取得优异成果。其中四6班徐艺宁、陈琪杭、六5班梁浩文三人获得一等奖；四6班梁殷诚获得二等奖；刘祖彤、罗雪菲、吴承彦、袁子皓、梁丽琳、黎酋汝等六人获得三等奖。获得一等奖的三位学生的作品还被选送参加广东省青少年科技创新大赛-少年儿童科学幻想绘画竞赛。 第三篇：其次学期美术教学工作总结 本学期我担当四、五年级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中觉察一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下： 一、教学支配贯彻状况 教学中认真遵照课程标准要求，认真贯彻党的教化方针，坚持思想教化和技能教化，大力推广素养教化，按时按质地完成了本期的教化教学工作，工作

10、上兢兢业业，对学生以身作则，言传身教。 二、教学工作 在教化教学工作中，我认真遵照课程标准的要求，遵循美术教化原则，根据学校的实际状况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学支配。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给学生，使学生学到了确定的基础学问，驾驭了美术的基本技能和技巧，同时也学会了推断美和创建美，提高了学生的审美实力。在教学中，我留意激发学生学习美术的爱好，我认为爱好是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习爱好，并使这种转化成长期的情感看法。同时将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在关心

11、学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。 为使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还留意面对全体学生，以学生进展为本，培育学生的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的基础，我选择了基础的、有利于学生进展的美术学问和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素养的学生，使他们在美术学习活动过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习实力，为终身学习奠定基础。 三、阅历和教训 1老师要认真贯彻课程标准的精神，处理好思想品德教化、审美教化、实力培育和双基训练的关系。在传授双基、培育实力过程中，加强

12、思想品德教化。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生健康的审美情趣，提高学生的审美实力。 2要贯彻启发式原则，实行多种教学形式，充分调动学生的学习主动性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创建。 3老师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教化技术进行直观教学。 4要关切美术教学的改革和进展，主动进行教学改革试验，努力提高教学质量。 5学业考核以平常成果为主，考核可实行多种方式。 6、对学生美术学习的评价要尽可能做到看法习惯养成和学问实力进展并重，并激励大胆创进和特性发挥，即着眼于实际成果，更留意将来进展。 7、美术教学要尽量留意学科间

13、的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来说明。 四、自身素养 课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种业务学习外，还订阅了教化教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教化教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。 第四篇：20232023学其次学期美术教学工作总结 20232023学其次学期美术教学工作总结 经过了一个学期的折腾，老师与同学们都累了，如今正值暑假，写这篇总结有点晚，但我还是觉得有必要回顾一下自己在教学中的利与弊，看看该如何改良。 这篇总结是为自己而写，不是为了上交完成任务，只是为了提高

14、自己日后的美术教学质量。盼望各位同行看到能多提看法，让我不断进步。 这个学期我任教的年级有四个，分别是二年级，三年级，四年级和五年级，而任教的年级中，二年级到四年级我都是教两个班，只有五年级是教一个班的。在这么多个班级中，自我感觉教得比较胜利的是二2班，四2班，这两个班不光课时能跟上，他们也比较协作，加之爱好也比较深厚，领悟实力也强。而二1班他们也宠爱画画，领悟实力也强，但课时基本上让主科老师占满，所以他们的课时跟不上，也无法进行一个全面系统的教化。至于四 1班和三2班，他们也宠爱画画，每次叫带什么工具也协作，只是他们的领悟实力不是很强，但只要用心辅导就没有什么大问题。三1班是个淘气的班级，纪

15、律很难压制，因为这个班里有几个典型，有时候整堂课基本上都被他们扰乱，无奈之下，秩序只能越来越乱了，他们这班人也不厌烦画画，每次课堂上他们都能认真画，但作业完成度只到达百分之三十，很多都是没上色，这个习惯始终以来都无法改掉。五1班更不用说了，估计他们也不是不宠爱画画，只是在应试教化的驱使下他们不得不臣服，基本上他们班的课程都让主科老师占用，尽管不占用整节课也是被主科老师上了差不多一半了才交给我上，根本没方法好好讲课的，加之在各方面思想的驱使下，他们也习惯性地劳碌于主科，更不会协作你去带工具完成作业，因此在这个学期基本上他们都没学到什么东西。 小学的美术课上得好不好关键是要看班主任，假如班主任本身

16、都是抢课王，那么他们班的美术课确定就没有教得这么好。我在这个学校任教了一个学年，也大致了解了每个班班主任的性格，我觉得有必要区分对待每一个班级，刚起先，我新来的，每个班级我都认真对待，上好每一节课，能用上ppt的都 用上，以致于学生都比较宠爱我，我上课的风格也比较幽默，而且对他们的作业也抓得比较严，所以既能限制他们，大家又欢乐。但是再怎么限制，五1班都是没方法上好一节课的，主科老师占用时间太多。 这个学期由于上学期创强的驱使下，学校的教化条件又更上了一层楼，多了一个美术室。为了削减不带工具的学生，我让学生把美术工具用一个布袋装好，写上名字，放进美术室里，每个班都划分一块地给他们放置。这个方法有

17、一个好处，就是有些时候个别老师有事让我代课或者调课的时候可以避开学生因不带工具而无法上课。每到课间我都让两个学生负责拿工具下去发，这种方法有他的好处，但也有个别的学生不协作，一个学期也没带过工具，由于每到课间我都要给他们开门拿工具，这样我一到课间就要放下手中全部的事，可有时真的很难做到，我身兼的事情太多，忙起来的时候目不暇接，而学生有时也会因为拖堂而来迟，故整个课堂的进度被拖了三分之一。 另外，这个学期三四年级都分别有一节课是上美术室上的。三年级是版画课，我叫他们上美术室印，可是他们很多人不协作不带工具，很难掌控，还有上来印的总是不留意，搞得处处占满墨渍，特别的麻烦。四年级上来是上素描课，他们

18、主要就是纪律很难限制，有些还乱搞美术室的工具，我又要改画又要管他们真的特别的麻烦。 总之，这终归是我的专业，我会认真对待，要不然我也不会这么麻烦搞这么多花样，这些花样搞起来多麻烦啊，而且搞了又没有奖的，信任没有哪个小学美术老师会这么认真的。但是认真起来也有不少阻力，终归这一科不需要阅历考核，大家都没那么重视，只是当成一种缓解学习惊慌的活动课罢了。后来，我自己又思索了一下，我教得那么认真是为了什么？为了钱吗？教得好不好都是拿那么多钱，这是不行能的想法，这只不过是自己责任心的驱使。但敢问，我能变更什么吗？我认真教他们就能学好？这种理解是完全错误的，关键是要多方面的协作。试想，真的要让学生在课堂上把

19、美术作业完成可能吗？不行能的，必需要让他们回家去做，但是让他们回家做有多少人做的呢？一周有多少节美术课？一二年级两节，三到五年级一节，在这么有限的时间里要把美术学好，作业质量提高，这不是一对一教学，每个班都有不同程度的学生，要 做到这样简直是天荒夜谈。因此，我有了一个大胆的想法：把教材内容进行压缩。 我大致看了一下，美术课本大致就这么五六个单元，我预备以后上课就压缩成一个单元来上，综合这个单元每一课的内容，让学生进行创作，每位学生创作的规格都运用八开纸，并且保证每位学生的创作质量，直到觉得大家都差不多发挥出自己的水平了才收尾。这样子教学不光学的东西多，又能出作品，何乐而不为。 对于工具方面，我

20、还在思索需不需要接着让他们用袋子装着放在美术室，我觉得放会比较好，但是这样子又麻烦，可目前真的没有更好的方法，假如不让他们拿，那万一哪个老师调课，或者让我代课，一节课的时间不是白白奢侈吗？我觉得应当强调一下他们的时间观念，还有自己也要留意一下。时间当然是金钱，但是奢侈一节课的时间跟奢侈十几分钟的时间对比，当然是取其轻。另外，对于我上面说的区分对待班级方面，我觉得有点难，终归你一个美术老师人家看你教得好不好还不都是看你的学生能否出作品吗？这个区分对待只不过是说让他们出作品的重量多或少的问题而已。像那些抢课比较厉害的班级只要好好地培育几位比较突出的学生就够了，也可以另外抽时间辅导，像利用体育课或者

21、音乐课等等，信任副科老师不会介意。 基本上，我下学期的教学程序就调整成这样，只不过需要留意的是，我每次课都将压缩成一个单元来上，备课会比较麻烦，需要花点时间把课程综合，综合得好不好，课件该怎么做，也是很考验我的。如今不还在放假吗？这个问题还有时间思索。 第五篇：其次学期美术教学工作总结 其次学期美术教学工作总结 本学期的教学工作已全结束，在这一个学期中，根据我校的实际需要，我接着担当了一、二年级四个班的美术美术课教学。现就对这一学期美术的教学工作进行总结如： 一、学生状况分析 一、二年级各有2个班，学生的年纪虽然小，但经过去年美术学习，对美术有了确定的相识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏

22、。学生对美术有确定的爱好，学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的看法不够细致。从生活中觉察美，在生活中运用美的实力还有点薄弱，学生造型、设色等方面综合实力比较低，因此在本学期的教学中，要让学生能够学会从生活中觉察美表现美的实力，学生能够运用各种材料主动参加活动的实力都还需进一步地加强。 二、教学工作 1、开学初，我定制出切实可行的教学支配，并依据支配开展教学工作。在教学中结合本学科工作的现状和特点，认真遵照新课程标准要求，遵循教学原则，认真备课，并努力上好每一节课。 2、在教学中认真贯切理论联系实际的原则，留意结合学生的年龄特点，教学中留意到联系学生生活实际，将美术课程内容与学

23、生的生活阅历紧密联系在一起来。强调学问和技能在关心学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 3、实行以多种形式，组织学生相识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特奉献。培育学生对祖国优秀文化的酷爱。 4、接受多种方法，使学生思维的流畅性、灵敏性和独特性得以进展，最大限度地开发学生的创建潜能，并重视实践实力的培育，使学生具有将创新意识转化为具体成果的实力。 5、加强课堂教学新理念、新模式及新教法的探讨。学会运用新理念、尝试新教法，在课堂上将探讨、沟通、以调动学生主动性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的爱好和技能。并留意激发学生学习美术的爱好，努力培育学生的画画爱

24、好和正确的审美观念，培育学生感受美、相识美、欣赏美的实力，和勇于创新的实力。 6、留意面对全体学生，以学生进展为本，课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间, 激励学生大胆发表自己的看法,提倡学生主动参与, 主动探究, 爱惜和进展学生的特性。课堂教学中，留意挖掘学生的闪光点, 敬重学生的自尊心, 让学生在老师的关爱中学习, 在玩中学, 促进学生的特性形成和全面进展奠定良好的基础。 7、结合课堂教学，对学生加强守纪方面的教化和加强学生思想品德教化，爱惜好学生的身心健康和人身平安，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。 8、利用儿童爱听故事的心理，课堂上，留意多以讲故事的

25、形式，让学生在听故事的同时也懂得应如何养成从小养成守纪律、讲文明、讲卫生、爱劳动、爱科学、，团结友爱，遵守公共秩序等良好的道德品质的好孩子，使这些学生在学会画画的同时，也受到良好的思想品质教化。 三、教学措施 1、遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生绽开想象，通过比较的、探讨等方法，引导学生体验、思索、鉴别、推断，提高学生审美趣味。 2、重视激发学生的创新精神和培育学生的实践实力，主动为学生创设有利于创新精神的学习环境。 3、加强师生的双边关系，即中是老师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。 4、变更评价方法，接受自己评价、小组评价、集体评价、老师评价或家长评价，充分确定学生的进步和进展，敬重特性差异，重视学生的自我评价，激发学习爱好 三、存在问题 虽然一二年级的学生对美术课爱好深厚，已体验美术活动的乐趣，但也有一小部分的学生课堂上没有画画工具，如没有蜡笔，橡皮等，这都是家长不重视的缘由。在今后的教学中，还需要多与班主任、或家进步行沟通，盼望能够得到家长的协作，以免课堂教学中学生出现这样或那样的缺乏，要让学生各方面都能够得到良好的进展，使美术教学中能上一个更高的台阶。