2023年高一音乐 中国创作歌曲教案.docx
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1、2023年高一音乐 中国创作歌曲教案 第一篇:高一音乐 中国创作歌曲教案 中国创作歌曲 一 教学目的 1 个了解中国创作歌曲的几时期 2 中国创作歌曲不同时期的时代风格 二 教学重点、难点 11927年大革命失败后与新中国成立后创作歌曲的时代特点 2引导学生从歌词、旋律、节奏、音阶等基本要素入手探究两个不同时期毕业歌和祝酒歌的时代特点 三教学过程 1导入 倾听北京欢迎你祝酒歌毕业歌 三首歌曲从时间上有看有什么特点奥运、新中国成立、抗战不同时期不同的历史 三首歌曲与茉莉花有何区分都为中国歌曲、一个中国创作歌曲一个中国民歌 2中国创建歌曲的几个时期简述 早期歌曲出现;维新变法运动时期西洋曲调填词;
2、五四运动时期艺术、学校、儿童歌曲;1927年大革命失败后工农红军革命歌曲;抗日救亡运动时期的歌曲;新中国成立后革命化、民族化、群众化歌曲。 3 对比分析大革命失败后与新中国成立后的歌曲风格特点 欣赏毕业歌祝酒歌 从节奏、音乐结构、歌词进行对比分析 4探究性 毕业歌第一、二段领唱完成,第三段全体完成与齐唱全曲在表达歌曲中心上有何不同。音乐结构、旋律 祝酒歌全体齐唱与男女领唱中间段合唱不同效果。节奏、速度、音阶4 总结 从节奏、旋律、音乐结构等因素;独唱、齐唱、合唱等歌颂形式感受歌曲的风格特点 5 练习 学唱、分析歌曲叫我如何不想他 其次篇:音乐毕业论文:浅论歌曲翻唱和创作 音乐毕业论文 浅论歌曲
3、翻唱和创作 翻唱其实是歌坛中一种普遍而又正常的现象,几乎任何歌手、歌星及歌颂家都有过翻唱的阅历,包括著名歌手刀郎,其他如潭咏麟曾翻唱披着羊皮的狼,成龙曾翻唱男儿当自强等。每个歌手都有权去翻唱各种好歌好曲,去用自己歌声演绎歌曲的精华和神髓。翻唱其实是一种比原唱更高的挑战,更能代表歌手的实力,因为它是一种歌颂水平干脆的对比,本身原唱已先入为主,要想超越,必需要具备更加精彩的歌颂水平和实力,否则,就是一种简洁重复,所以,这需要歌手实力和自信作后盾,卓玛出版的几张专辑,显示了卓玛强大的实力、自信及歌颂艺术魅力,在几乎全部的翻唱歌曲中,卓玛都比原唱唱的更好、更加精彩,每首歌都唱出了与原唱不一样的感觉,降
4、央卓玛的翻唱不是一种简洁的重复,而是用独一无二的天簌之音重新演绎了歌曲的精华和神髓,是给人们一种不一样的感觉,给人们一种崭新的意境,卓玛的歌声具有化腐朽为奇异的力气,能把原来不好听的歌曲变得秀丽动人。 降央卓玛是真正的歌颂家,歌颂家与一般歌手或歌星之间是不同的。歌手歌星更多的是通过公司包装和宣扬,他们的歌或许昙花一现,但歌颂家是用歌颂艺术的魅力去演绎歌曲,她们的歌将具有更长期的生命力,甚至是永久的。 罗大佑是位特殊优秀的作曲家,他创作的很多歌曲都曾成为喜闻乐见的经典歌曲,象东方之珠,滚滚红尘等,他的歌曲原唱都是他本人,但由于嗓音条件缺乏,限制了很多歌曲的发挥,客观讲他的演唱水平确实特殊一般,实
5、际很多歌曲都是其他歌手翻唱唱响的,最终很多听众都不知道歌曲是他创作的。大家可亲自去听听罗大佑唱的歌曲,会有深刻体会,会意识到若以罗大佑自己去唱,很多歌曲将无法成为经典。所以,好歌要配好的歌声、好的演唱者,才能充分演绎出歌曲的神髓,这本身也是对唱曲和作者最大的敬重,也是对唱迷听众的最大奉献。若一味地只强调原唱,其实是一种极其狭隘而偏面的观念,因为这或许会让很多好歌好曲失去魅力,而被人忽视。经典歌曲需要最好的歌颂家去演唱,才会变得永久,才能释放歌曲的精华和神髓。卓玛的翻唱是为人间留下更奇异的歌声。经典歌曲经过卓玛演唱,将变的更加经典,更加有魅力。我们期盼卓玛去翻唱更多的好歌好曲,为人间留下更多更精
6、彩的乐章。 歌曲天涯有我是卓玛亲自创作的,这首歌是个意境比较主动的歌曲,比较适合于正规场合或部队里为战士们演唱,这个歌曲创作的还是特殊不错,反映了卓玛所具有扎实的歌曲创作功底和潜力,卓玛还年轻,信任随着阅历的积累,确定会创作出更优秀的歌曲。 创作优秀或经典歌曲需要靠灵感,灵感来源于实践和积累,灵感其实是阅历的升华和提炼,灵感也是情到最深处所碰出的火花。刀郎在刚出道前几年,也曾创作过一些歌曲,但都不怎样,不好听不感人,后来他去新疆进行采风探讨,充分汲取了新疆民乐的优点,从而创作出了秀丽动人的歌曲。好的歌曲,我想主要表达在2个方面,一个是意境,一个是情感,这里的情感是泛指,包括大爱,爱祖国、爱党、
7、爱人民都是大爱,爱草原的宽敞也属于大爱,而男女之间的情爱或答应称为小爱,但这种爱却是人世间最永久的东西,也是最能打动一般听众心灵的。所以,在创作歌曲时,若能充分表达这些深情厚爱,把这种感觉通过曲子独特的音符和节奏最大限度地充分表达出现来,能引起听者剧烈的共鸣,那么这样的歌曲才是最动人的。表达男女之间情爱的歌曲虽然动人,或许只能称为通俗歌曲,在艺术殿堂里甚至不能登大雅之堂,却最能为一般听众和老百姓所接受和传唱。另一种是充分表达意境,这样的歌曲是更高层次的创作和运用,它能把歌曲作为工具武器,去激励和激发人们的斗志和精神力气,是表达歌曲真正艺术魅力的,例如,我们国歌义勇军进行曲所表达的意境是深远的和
8、主动的,能激起人们内心的巨大精神力气,所以这是一首充分表达意境的优秀代表歌曲。 其实在歌坛,即是优秀的歌手又是作曲家是极其少见的,屈指可数,刀郎、童安格、罗大佑是其中的佼佼者,罗大佑是位很优秀的作曲家,但其唱歌方面有明显缺乏的地方。刀郎也是位很有才华的音乐制作人,歌曲都特殊精彩,他歌颂得还不错,粗诳的嗓音比较适合他自己创作的大多数歌曲,虽然他的嗓音不是那么完备,甚至对于有些歌曲还不能充分演绎歌曲的神髓。童安格应当是特殊精彩的,他即是优秀的歌手,也是优秀的作曲家,曲子首首动人,他的嗓音也很完备独特,童安格歌曲虽然好听但意境都不高,都是关于男情女爱的歌曲,所以得了一个“情歌王子的称号。 第三篇:高
9、一音乐 旋律进展的创作教案 旋律进展的创作 教材版本: 人教版中学音乐课标教材创作模块其次单元第五节 学情分析: 一群具有确定音乐素养的高二学生,他们具有确定的演唱、演奏技能,他们不满意这些技能而选择了创作模块。他们已学习了旋律的改编;旋律的进行。这节课,他们将接着学习旋律的进展。上课之前,他们将完成老师布置的探讨性课题:探究歌曲创作中的重复与对比。 教学目标: 1、通过学生的课外探讨学习和老师的课堂指导,让学生了解旋律基本形态和进展手法:重复与对比。 2、让学生能在实践中应用歌曲创作的重复与对比的技法进行分析与创作,并在全班沟通。 教学重点: 初步驾驭旋律的基本形态与进展手法:重复与对比。教
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