2023年实验中学年终工作总结.docx
《2023年实验中学年终工作总结.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2023年实验中学年终工作总结.docx(39页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2023年实验中学年终工作总结 第一篇:试验中学年终工作总结 2023年,平遥县试验中学认真贯彻国家的教化方针政策,接着高举“平安为天,质量为地,进展是硬道理的兴校旗帜,深化实施“德育优校、素养立校、名师育校、科研兴校、质量强校、体艺特校的办学思路,实践进展“让幻想成为一种动力,让管理成为一种才智,让精神成为一种导航,让敬重成为一种文化,让成人成为一种修养,让特色成为一种内涵的工作理念,把握时代脉搏,抢抓进展机遇,追求卓越,提升内涵,凝合合力,开拓创新,充分调动一切有利于学校进展的主动因素, 扎实推动学校的各项工作迈上了新水平。 一、抓实工作重点,突出特色亮点,追求内涵进展,增加学校核心竞争力
2、。 1、以实施绩效工资为契机,完善绩效考核,激发工作活力。 在国家实施绩效工资之初,我校就抢占先机,果敢决断,将其融入到学校的管理之中。学校根据多年来的传统岗位状况,并结合当前教化形势,由校委会出台试验中学教职员工定编设岗方案,音、体、美、史、地、生短缺岗位和其他学科出现严峻质量事故被淘汰的空缺的教学岗位,以及各个处室的职员岗位,经校委会探讨确定,定编设岗,定职明责,要求全员下岗,重新竞争上岗,双向选择,择优选聘。并依次召开了不同年龄段不在教学一线的老师和50岁以下工作量缺乏的老师会议,讲清政策,说明状况,促进了教职工的工作主动性。在此基础上,学校出台了试验中学老师绩效考核方案初稿,方案以德为
3、先,凸现老师职业道德,激励老师尽心做事,良心做人,不以非法方式表达诉求,干扰正常教化教学秩序;以绩为重,视年龄和工作量等状况分别考核,留意老师履行岗位职责的实际表现和奉献,“多劳多得,优质优酬,学校领导及各处室也压缩考核分值,以凸现教学中心,突出教学实绩。绩效考核既是方向,更是引导;既是老师资格认定,岗位聘任、职务晋升、评模评优、表彰嘉奖等工作的主要根据,也为后一步绩效工资的支配供应制度保障,推动了学校的可持续进展。 2、以甲型流感防控为突破,细化管理职能,创建平安校内。 甲型h1n1流感全球扩大,防控形势相当严峻,冲击到了我校的教化教学工作。在此状况下,我校认真传达上级的会议精神要求,广泛进
4、行宣扬发动,使全校师生相识到了防控甲流的严峻性,防控工作的肃穆性,防控程序的严密性,学校制定了甲流防控预案,加强组织领导,明确职责分工,认真落实措施,门卫、保卫把好校门关,年级、班级把好学生关,年级、处室把好老师关,政教处、班主任把好卫生关,老师、学生把好体温测试关,每星期一把好师生返校关,严格执行体温晨检、午检、晚检制,严格执行发烧学生居家医学视察7日、班主任跟踪随访制,严格执行学校状况每日汇报制,在严防死守之下学校没有出现重大疫情传染事务,基本保证了学校教化教学工作的正常进行。同时,我校以此为突破,向投入要平安,向管理要平安,向教化要平安,向责任要平安,在人身财产平安、饮食平安、交通平安、
5、卫生平安等方面,加大平安投入的力度,由校委会,政教处、保卫科、年级组、班主任、科主任组成平安管理纵横体系,领导轮番值班,隐患定期排查,充分发挥“师师科主任,生生科代表的管理机制,整合学校、社会、家庭等各方面力气,完善平安管理工作网络。并加强日常平安教化,借助每周国旗下讲话,每周例会、班会,每周一的自然灾难应急预案演练以及每一节课情感、看法、价值观的德育渗透,做到警钟长鸣,平安意识深化人心。校长是平安的第一责任人,分管学校平安工作的领导、分管年级平安工作的领导为主要责任人,班级平安班主任是第一责任人,课堂平安科主任是干脆责任人。学校全方位、全过程、全人员实行责任追究制,隐患问责制。作为一所三千余
6、名学生的规模大校,在严防死守的平安工作之下,没有出现一起严峻的平安责任事故和违法犯罪事务。 3、以落实有效教学为推手,打造精品课堂,做好减负增效大文章。 我校乘“有效教学的东风,依托学校已经成型并广泛实践应用的五环节课堂教学模式,在“读、研、点、练、悟教学五环节上不断丰富其内涵。“读成为课堂教学的基础,“研成为课堂教学的常态,“点成为课堂教学的亮点,“练“悟成为课堂教学的升化。多年的实践证明,“五环节课堂教学模式为老师的专业成长搭建了平台,也为学生自主合作探究创设了舞台。五环节课堂主体模式与信息技术的整合的探讨课题,作为山西省教化科学“十一五规划重点课题13150工程的子课题,经过四年的试验探
7、讨,在2023年10月顺当结题,取得了丰硕的成果,获得了专家学者的一样赞誉,更为“五环节教学课堂的有效、高效积累了丰富的理论和实践阅历,成为了有效教学的制胜法宝。2023年6月,校长被评为了“全国教研工作先进个人。 在教学策略上,我校确定了不同年级、不同学科的集体备课教研模式,语数英高校科接受“全组教研确定主题-阅历型老师主讲专题-青年老师供应案例-同组老师沟通研讨-风格性老师专业引领的模式,理化生等小科接受“觉察问题横向沟通-纵向引领-回来实践的模式,重点进行“作业设计探讨和“有效辅导探讨,使集体备课与教育处提出的“四个一“六个一常规教研有机结合起来,力求同心同德,资源共享,用集体才智促进教
8、学成果的稳步提升。同时,领先在全县改革课堂时间,变45分钟为40分钟,向时间叫板,为学生自主学习腾出足够的时间,以此进展老师,提高教学效率。 5、坚持不懈,体育工作独领风骚,为提升学校形象锦上添花。 近年来,我校坚持“变传统为特色的体育进展思路,竞技体育点上培育,阳光体育面上开花,高效和谐地推动了学校体育工作的持续进展,体育成果在省、市竞赛中独领风骚,在国家级竞赛中崭露头角。在2023年5月2日于山西高校举办的山西省中学生田径运动会上,赵美丽同学再一次凭借超人的意志毅力和优异的竞技水平,奋勇争先,力挫群雄,勇夺女子1500米第一名,女子3000米其次名,为晋中市代表队赢得了唯一一块金牌。在今年
9、4月份,晋中市体育工作表彰会上学校荣获“晋中市课余训练先进单位称号,梁殿志同志荣获“晋中市优秀教练员称号,并获得首届优秀教练奖金。6月15号,我校的山西省体育传统校验收再次获得通过,用验收团组长的话来说,“只有短短20余年办学历史的新型学校,探究和创建了一种可行性竞体学校训练模式,业余训练,坚持不懈,扎实有效,虽然设施简陋,还是土跑道,但成果突出,硕果累累,充分展示了平遥晋商摇篮中艰苦创业,坚韧拼搏的精神。这既是上级对我校体育工作确实定和赞誉,同时也是对我校体育工作的激励和鞭策。2023年6月,校长荣获“全国群众体育先进个人荣耀称号。10月,试验中学又被山西省体育局命名为“山西省体育后备人才培
10、训基地。12月,我校代表晋中市在全省体育工作会议上做了典型阅历沟通。 6、打造品牌,教学质量独占鳌头,为古陶大地人民赞誉不绝。 教学质量是我校一面恒久飘扬不倒的大旗。在全县质量检测和评估中,初一、二的教学成果无论在及格率、优秀率、特优率还是在总分、单科、优秀人数上都稳居全县首位,并且遥遥领先。09年中考,我校蝉联全县“十三连冠。全县择优313人,我校录用152人,占到48.8%,全县前十名,我校9人,全县前20名,我校占到17人,全县前50名,我校39人数字统计包括并列名次。特优率、择优率和升学率都以确定的优势独占全县鳌头。尤其是在到校指标逐年增加、竞争指标逐年削减的大形势下,更表达出了我校教
11、学育人深加工实力强的优势。就本学年来,我校严格规范办学行为,领先在全县将课堂改为40分钟,带头在假期不补课,取消月考,尽量压缩在校学习时间,坚决执行教辅资料不进校,但教学质量照旧稳定持续,遥居全县首位,更表达出了我校教学质量的含金纯度,受到全县人民的高度赞誉。基于校长在教化教学管理上所作出的巨大奉献,2023年5月被中华全国文化教化科技促进会授予“全国优秀青年教化家称号,9月又被晋中市委市政府在授予“十大功勋校长荣誉称号,其光芒事迹在晋中日报上刊登,又被人民日报网定制转载。12月,我校荣获“晋中市初中校长协作会理事单位称号。 思路确定出路,挑战也是机遇。本学年来,我校着力于重点工作的落实执行,
12、着眼于学校自身的内涵进展,精确定位,奋勉进取;展望将来,我校将接着增加进展新引擎,创生效益增长点,把学校办成学生宠爱,家长满足,政府放心,社会认可的三晋名校。 其次篇:2023试验中学德育阅历沟通会材料终稿 以人为本 德育为先 家校携手育英才 嘉峪关市试验中学德育工作阅历沟通材料 嘉峪关市试验中学 2023年12月 嘉峪关是西部边陲一块古老而又奇异的土地,在这片热土上,巍巍祁连雪峰高耸入云,宛如一道秀美的屏风;悠悠讨赖河水源远流长,犹如一条温顺的玉带。嘉峪关市试验中学就座落在这片沃土之上。学校现有在校学生1696人,30个教学班,教职工99人。学校以科学的教化思想为指导,以办人民满足的学校为目
13、标,以“为学生奇妙人生奠基为办学理念,以“家校合作为办学特色。近年来,在全体教职工的不懈努力下,学校得到跨越式进展,办学规模和办学质量稳步提升。2023年我校中考成果列全市第一;2023年中考合格率全市其次,数学、英语全市第一,中学录用率全市第一;在2023年中考中,我校取得辉煌成果,合格率等十五项指标中十二项列全市第一。在2023-2023连续四年市教化局素养目标考核中均名列前茅,学校被甘肃省教化科学探讨所列为教化科学试验学校,先后被省文明委授予“省级家长示范学校、市委市政府授予全市“文明单位、“诚信单位、“教化系统先进集体、市“创卫先进单位、市教化局“先进党总支、“学习实践科学进展观先进集
14、体等荣誉称号。2023年11月学校被全国妇联、教化部授予“全国家长示范学校的荣誉称号。 我校德育工作始终坚持实行中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的若干看法及省市有关文件精神,以科学规范管理为保证,以学科教学渗透为主渠道,以德育实践活动为载体,主动探究德育教化新途径,家校携手育英才。 一、建立健全德育制度,为德育工作供应制度保障。 首先,立足校情,加强探讨,制定了切实可行的嘉峪关市试验 中学德育教化目标方案、嘉峪关市试验中学师德修养方案、嘉峪关市试验中学家校合作方案及嘉峪关市试验中学学生养成教化实施方案等制度,从组织管理和制度上保证了德育工作的有效实施。其次,我们本着发扬学
15、生的主体精神,以“实、近、细、新、深、活为德育工作原则,经过不断探究,形成了“四条主线的德育网络。即以校长副校长学生管理中心年级组班主任学生为主线的行政德育网络;以教育处教化科研管理中心任课老师学生为主线的课堂德育网络;以党总支党支部团支部党员团员老师学生为主线的党团德育网络;以学生会班委会学生为主线的自主教化网络。四条主线互相交织,亲热协作,最终落实到学生综合素养的提高上,极大增加了德育工作的实效性。 二、以学科教学为主阵地,为德育工作供应再生资源。1.学科教学努力挖掘德育资源。 学科教学中隐藏着丰富的德育资源。学校制定了具体的学科德育教化实施方案,具体规定各学科渗透德育教化的要求和措施,并
16、出台了相应的学科渗透德育教化考评细则,每学期分学科对老师的德育工作考评一次,保证了各学科德育资源的挖掘与利用,也形成了“人人育人,处处育人、事事育人的良好局面。学校地理老师在地理教学中,通过对中印两国国情的对比,激发学生的爱国热忱和民族傲慢感。杨清老师在中秋节那天,变更了上课形式,给每位学生发了一块月饼,和学生一起度过了一个温馨的节日,使学生体会到老师 浓浓的爱意。王军老师利用音乐课的优势,教学生唱红歌,对他们进行爱国主义教化,陶冶他们的情操。雷明珠老师在其语文教学中,通过课堂设计,着重培育学生的自信念。蔡兰花老师在数学教学中,接受赏识教化法,对那些学习实力差的孩子进行赏识教化,使他们在激励中
17、走出自卑的阴影。 2.课程设置由单一化向多元化转变。 为了适应素养教化的要求,最大限度地发挥课程的德育功能,我校加强了德育课程建设,使原先单一的德育课堂向多元化进展。一是把传统班会课改为活动课,引进辩论会、演讲竞赛、研讨会、学问竞赛、“实话实说、座谈会等形式,一课一主题,贴近学生的生活实际和心理需求,通过充溢学问性、教化性、趣味性的活动,叩击学生心灵,激励其奋勉向上。我校优秀班主任田加曼老师的班会课,每次接受不同的形式,如诗朗诵、辩论会或是借助学校多媒体设备编演情景剧,让学生在丰富的活动中体验生活,体验学习。另外我校还开设了人文阅读鉴赏课,班级预约学校阅览室,老师组织、引领学生博览中外名著,品
18、评文学佳作,感悟多彩人生,提高人文修养。 三、提升家校合作力度,为德育工作拓宽途径。 家校合作是学校与家庭携手共同促进学生成长的一种教化行为,其目的是营造互动、沟通、协调、一样的家校和谐关系,形成同向、同步的教化合力作用,以共同促进学生的道德品质、行为习惯等诸方面健康进展。家长学校是我校办学特色之一。2023年,我校被省文明委授予“省级示范家长学校,2023年11月被全国妇联、教化部 授予“全国家长示范学校。能够取得这些荣誉与我校在家校合作方面所做的努力是分不开的。成立家长委员会,编写家长读本,开设家长论坛,召开家长座谈会,发放家长问卷调查表,创办家长学校期刊心桥杂志,在校内网上开设家校合作专
19、栏,开通家校询问热线;设计编印了家校通,学生人手一册,内容由家长、学生和老师共同填写,以便刚好了解学生的状况,使教化效果更加明显;聘请知名教化专家,给家长和老师做专题讲座。2023年7月,邀请市一中心理老师对初三年级的学生家进步行了成才观的培训。2023年7月,邀请著名教化专家、知心姐姐卢勤对学生家长开展了良好习惯培育、感恩教化的讲座。2023年1月,邀请中国家长教化探讨所郑委副所长对学生家长开展了品德教化、志向教化方面的讲座。2023年12月13日,邀请中国艺博文化家长教化中心的戴东、王静讲师做了如何培育孩子良好学习习惯的讲座;每一次家长会都要求班主任提交活动方案、活动记载表、授课教案、会后
20、反思等,细心设计并开好每一次家长会;家长学校支配了详实的培训支配,利用晚上的时间,对家长分不同年级、不同班级有针对性地进行轮训。通过以上的这些做法,刚好了解学生在家里的思想进展、心理转变,并做好学生在校的反馈状况,让老师和父母都有所了解,这样才能对孩子的德育教化做出正确的指导。 我校初三4班有一个安远沟的学生,名字叫赵超,长得人高马大,住宿生。在初三上学期,突然提出不上学了。缘由是学习跟不上。班主任张老师了解到这个状况,立即进行家访。缘由是赵超家庭 生活困难,需要劳动力,自己成果不好,家长想借此辍学,以缓解家庭压力。在爷爷奶奶的劝说下,最终容许其次天上学。可是,其次天还是没有来。此事引起学校领
21、导的高度重视,校领导和张老师一起去安远沟,进行家访。校领导语重心长,家长和学生被感动了,最终复学。在以后的日子里,学校为他免去了住宿费,赐予他党员扶困基金资助。最终被市职教中心录用,经过学习,现已经支配到新疆某油田工作,成为一名正式的工人。到如今,学生家长还经常来学校,感谢学校领导和老师,并感谢地说:“没有试验中学,就没有儿子的今日,生怕儿子今日还是个种地的呢!,家校合力变更了学生的命运。 四、大力开展社团文化,为德育工作注入活力。 学校社团的开展和建设,是形成学校文化积淀的重要方式,也是塑造健全学生人格的必要手段。我校主动开展社团活动,到目前为止,胜利引导、组织了诸如校广播站、美丽心灵社、健
22、之舞社、跆拳道馆、校合唱团、校乐队等10多个学生社团,学生加入某一社团,可以对自身学问结构的完善起到重要作用。首先,学生可以在社团成员群体中自觉地进展自己的爱好爱好,既可陶冶自己的身心,又可激发对生活的酷爱;另一方面,加入社团的学生来自不同的家庭和班级,当他们加入到社团这样一个具有较强发散性的组织中,在平常的活动和交往中会感受到不同的思维方式和学问背景,这种交叉的互相影响将使每一个社团成员从中受益。从起先部分有特长学生的参与,现已进展到大部分学生都乐于参加,社团活动的开展,不但丰富了学生课余文化生活,更使学生在活动中技能得到熬炼,品德得到提升,情操得到 了陶冶,为学校的德育工作注入了新的活力。
23、 五、深度开展心理教化,为德育工作增翅添翼。 我校历来就特殊重视学生的心理健康教化工作,除了心理健康教化进课堂,心理健康教化常规化、普遍化之外,还通过多途径寻求学生心理健康教化的新机制新手段。首先,建立健全心理健康教化制度,使学生的心理健康教化有章可循。学校成立了以取得国家级心理询问证书的心理老师为中心的辅导学会,对各班主任及特岗老师进行二级培训,增加他们的专业素养,培育他们的辅导技能,向全体学生形成辐射网络,刚好查找并解决突出问题,进展学生会员,构建交叉网络,力求使问题学生的心理问题觉察无遗漏,处理不延时。其次,主动探求多元化心理辅导模式。 一学校主动选派对心理学有爱好并有专长的老师参加专业
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2023 实验 中学 年终 工作总结
限制150内