2023年小学篮球运球教案.docx

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1、2023年小学篮球运球教案 第一篇：小学篮球运球教案 小学篮球运球教案 学习目标 1、进一步体验篮球的拍球动作，驾驭行进间简洁拍球的技术。 2、进展学生动作的精确、灵敏和协调性。 3、培育学生敢于展示自我和创新的意识，提高团结合作的意识。教 学资源 篮球场2个，小篮球53个，标记桶10个，录音机1部。 达成目标 通过花样拍球、直线运球等练习，提高学生控球的实力，进展学生创新实力，培育学生展示自我的志气和信念。学习内容 篮球之运球 教学流程 集合整队-球操练习-花样拍球练习-直线运球练习-迎面拍球接力放松操。 时间 达 成 目 标 学习内容 组织 形式 学 生 学习老师活动 参与、技能、身体健康

2、 心理、社会适应实力 学生活动 学习方式 2分钟 集中留意力，调整学习状态。 1、激发学生学习的热忱。 2、培育良好的组织纪律性。集合整队。四路纵队 持球集合，精神饱满，留意力集中。认真听讲 讲清本次课的学习任务和要求，激发学生的学习热忱，调动学习的主动性。5分钟 1、通过球操练习，增加手对球的肌肉感觉。 2、提高学生的协调性和灵敏性。提高学生学习篮球的爱好，培育做准活动的习惯。球操练习： 1、双手体前拨动球； 2、颈部环绕交接球； 3、腰部环绕交接球； 4、跨下环绕交接球； 5、单、双手上抛球、接球等。集风光向老师，成圆形散开。 1、持球面对老师，快速散开。 2、听音乐，跟老师练习。仿照练习

3、 1、讲解示范，引导学生做好球操练习。 2、语言激励。 时间 达 成 目 标 学习内容 组织 形式 学 生 学习老师活动 参与、技能、身体健康 心理、社会适应实力 学生活动 学习方式 12分钟 1、学习拍球的基本方法，体验球性，驾驭拍球的技能。 2、进展学生动作的精确、灵敏和协调性。 1、感受篮球运动的乐趣，提高自信念，敢于展示自我。 2、培育创新的意识。花样拍球练习： 1、学生展示几种不同的拍球方法。 2、分组练习、探讨，要求驾驭三种以上。分组练习 1、分组，按老师提示，大胆创新进行花样拍球练习。 2、勇于展示自我。探究学习 自主练习 1、提示学生，分组让学生进行花样拍球。 2、组织学生展示

4、成果，并进行评价。 10分钟 1、通过练习，提高运球和控球实力。 2、进展学生动作的精确、灵敏和协调性。通过展示，提高学生的自信念，培育了互相协作、团结进取的作风。直线行进运球练习： 1、小组长带着下练习。 2、各小组进行展示。自由组合成五路纵队 1、分组，主动参与直线行进运球的练习。 2、小组内要做好探讨和改良方法，实力强关心较差的同学。自主练习 1、讲解、示范直线行进运球的方法。 2、组织学生练习，做好个别学生的辅导。7分钟 1、通过玩耍，提高学生运球和控球实力。 2、进展学生速度、灵敏和协调等身体素养。 1、在玩耍中体验胜利的乐趣，提高自信念。 2、培育学生团结合作的意识。玩耍：迎面拍球

5、接力。方法：略规则：略 1、小组长带着下，直线拍球练习。 2、分组进行竞赛，看谁快。随机分组成5组，每组分两小组相对站立，相距15米。 1、在小组长带着下，直线快速拍球练习。 2、遵守玩耍规则，主动参与玩耍竞赛活动。合作学习 1、讲解示范玩耍的方法和规则。 2、组织学生进行玩耍竞赛活动。 3、对各小组进行评价。 4分钟 乐于参与，努力展示自我。 感受美，表现美，培育团队精神。 1、放松操。 2、小结 3、下课 1、集体练习。 2、同心圆队形。 1、听音乐练习，欢快轻松，享受秀丽的旋律。 2、归还器材。自主学习 1、听音乐领做。 2、语言引导。 3、总结：本课状况。 课后反思 水平二三年级篮球运

6、球单元教学支配 一、教学目标：体验篮球的运球动作,感受篮球活动的乐趣。培育学生对小篮球的爱好，激发学生的运动爱好，成长灵敏、协调等素养。成长学生的学习实力，培育合作意识和社会适应实力，提高自信，形成主动主动的学习与生活看法。 二、教学重点：控球实力 三、教学依次： 熟识篮球，初步体验运球拍球动作。 1、双手持球向上抛、接球。pGd无忧研修网 2、单手持球向上抛、接球。 3、原地各种拍球练习。 4、玩耍：绕“8字运球。 5、玩耍空当接龙。体验运球动作。 1、单人运球。pGd无忧研修网 2、各种方法的运球。 3、行进间运球。 4、运球玩耍：“我变，我变，我变变变、“石头，剪刀，布、“老鹰抓小鸡、“

7、捉尾巴 5、玩耍冲过封锁线扣篮或投篮。运用运球动作。 1、运球接力。pGd无忧研修网 2、变向运球。 3、运球打靶竞赛。 4、小组对抗练习。 5、合作运球。 我们是小小篮球运动员体育课教案 本课贯彻“以学生进展为本和“健身育人的教学理念，树立“健康第一的指导思想。从进展学生身体的基本活动实力，激发学生参与体育健身活动的角度动身，让学生带着问题去探究，去实践，并供应确定的探究和创建空间，在教与学的双边活动中，培育学生探究性学习的意识和实力及创新精神。所确立的以“我们是小小篮球运动员为主题的体育主题式情境故事教学实践课。 本课的器材，源于儿童常见的篮球，将它作为教学的载体一物到底，并根据中年级学生

8、的生理、心理特点，进行教材的编排。力求使学生在玩中学、玩中练、玩中创、玩中体验体育课的情趣所在。 在教学中，我将每一部分的学习内容用小标题形象生动化，创设了一系列的情境来激发学生的求知欲望。整堂课由欢乐总动员、健身园、练兵大本营、欢乐童年和妈妈的爱贯穿在一起。使整节课沿着情景环节的步步深化，语言诱导营造情境气氛，激发学生的学习动机和产生情感体验。同时在教学中还适时地运用简洁、易懂得英语作为一种帮助手段，给教学注入新的活力，优化课堂教学结构，活跃了课堂气氛，提高了学习的主动性。 在师生同“练的过程中，给学生充分活动的空间，引导学生主动学习，让学生在各个领域中去觉察问题，思索问题，解决问题，互相合

9、作，稳固练习，自由创建。让学生运用篮球充分“动起来，使学生在“动中表达自我价值和体会熬炼的乐趣，激发创新意识；在“创中发挥学生的主体作用，通过教学让学生充分展示、表达自我，到达教学目的，提高学习成果，激发学习爱好。使学生在快乐的学习气氛中享受胜利的喜悦，使学生的基本活动实力和自我熬炼的实力得到提高。让学生在欢乐、轻松的气氛中初步学会自主学习，又懂得群体合作的精神。使儿童的特性在课堂这个“小社会中得到培育及进展。 活动对象：三年(2)、3、4班 活动人数：30人 教学目标： 1、通过故事情景的教学，让学生初步驾驭运球的动作技能，熟识球性。 2、初步驾驭创编玩耍的方法和规则。 3、经过学生的各种练

10、习，激发学生的学习爱好及主动思索和探究欲望。进展学生的上肢力气、协调和灵敏等素养。进展学生的动手动脑实力，提高学生的思维想象实力和奔跑协调实力。 4、培育学生的社交实力和群体活动中主动表现自我的实力，及学生团结协作、主动进取、互帮互助的精神。 一、创设情景： 欢乐总动员 1放背景音乐运动员进行曲，学生从四面八方走过来，成四列横队集合。体委用英语 口令：At ease，Attention.2师生用英语互相问好。 3导入本课主题。 导入教学-情景故事为学生创设活动情景激发学生的爱好。 师拿出一张姚明打篮球的图片：Who is he ？生：He is Yao Ming.师：What is he do

11、ing ？生：He is playing basketball.师：你们想不想学姚明哥哥？生：想。师：今日我们就当一次篮球运动员，去体验姚明哥哥童年走过的路程。师：宣布本课内容。 二、情景绽开-熟识角色 ： (一)、健身园： 1、热身运动。背景音乐拍皮球时间3分30秒强度 中 师：运动员在正式训练之前，先做什么？生：先做准备活动。师：对。接下来，我们到健身园去做热身运动。你们看健身园的篮球真不少，想不想玩？生：想。师：好！那么我们就用它做各种的热身运动吧。 组织队形：散点 方法与策略： 1、老师提出要求后，学生分散自练习及小组合作练习。 2、老师巡察指导、并参与。 3、对学生想出的健身活动予与

12、激励和表扬。 要求：留意平安、玩的花样多。 2、韵律操自编球操音伴时间3分钟强度大 师：同学们，姚明哥哥他们在篮球竞赛中运用最多的、也是最基本的篮球技能是什么？生：运球。师：对，是运球。下面我们到本领园学习原地运球。 1.启发学习：原地运球。 方法与策略：Look at me.老师示范，让学生视察的同时并提出问题：我是怎样运球的？ 2.学生探究练习： 方法与策略：Lets practice.学生用球自主练习，互相合作、互相启发，找寻答案。 3.信息收集、分析： 方法与策略：Put your hands up.学生把自己在练习当中的体会说出来，老师进行汇总并补充说明。师生演示。 4、学生解疑练习

13、：右、左手运球 方法与策略：Practice.学生根据动作要领接着自主和小组合作练习，老师巡察并个别辅导。 5、小玩耍：你抢我夺难不倒 方法与策略：Look at the picture.Listen to me.Do you understand? Ready, start.老师拿出一幅小玩耍的图片，讲解玩耍的方法和规则并示范，先练习，再竞赛，看谁得到的星星最多。最终同等星数的学生比一次。老师巡察指导。 组织： 6、星星擂台赛：左手原地运球 师：我们学会了左右手原地运球，如今我们来个星星擂台赛，看谁原地运球像姚明哥哥那样运得时间又长又稳，谁就是原地运球大王。好不好？生：好！ 方法与策略：老师

14、讲解竞赛规则。Ready, start.7、创想运球： 方法与策略：学生动脑去想，老师巡察对对学生的创想予以确定及表扬。 组织：1、2、3、4、6、7散点 要求：自主熬炼、互相关心、共同体高、留意平安。 二玩耍：跨步绕球 12分钟 强度： 大 师：同学们，我们要不要像姚明哥哥那样把篮球基本功打的更加扎实？生：要！师：好，那么我们来个跨步绕球玩耍。 1、学生自熬炼习： 方法与策略：老师示范讲解玩耍的方法，学生自主、合作学习。老师巡察指导。 2、学生按老师要求用跳绳创设道路，摆放好投篮筐。老师放背景音乐生命之杯。 3、由老师、学生来示范玩耍方法规则。并提出要求。 4、分组竞争。 5、小组探讨后竞赛

15、。 组织： x x x x x x x x x x x x x x x o o o o o o o o o o o o o o o 结课： 4分钟 强度：小 情境进展状况归纳、技能学习状况小结 师：经过大家努力,我们学会了篮球运动项目中最基本的技能和进一步熟识了球性。让我们为小篮球运动员们的良好表现鼓掌！庆功。 1、欢乐舞：七色阳光 方法与策略：老师语言引导，根据音乐的旋律自由、发挥创建。 2、互道再见，下课。 组织队形：散点 其次篇：篮球运球教案 篮球运球教案 教学内容 ： 1、篮球：原地运球复；直线运球新授 2、接力玩耍 教学目标 1：认知目标：了解本课的练习方法，明确篮球原地运球、直线运

16、球的技术原理及作用，能正确区分原地运球和直线运球的不同之处。 2、技能目标：1通过本课学习，使85%以上的学生正确驾驭原地运球技术，75%以上的学生在确定速度中能正确运用直线运球技术，提高手对球的限制支配实力。 2进展学生的灵敏、速度素养，提高协调性及快速反应实力。 3、情感目标：1培育学生主动进取、坚韧拼搏、力争胜利的竞争意识及团结协作、吃苦耐劳的优良品质，强化学生的爱情感，提高想象、交往实力，进展学生特性和心理素养。 295%以上的学生对情感目标的接受。 教学过程 一、准备部分 1常规教化和动员2师生互相问好 3宣布课的内容及目标4检查服装，支配见习生 5课前动员：老师参与活动并领队跑。6

17、熟识球性 1两手弹拨球 2抛接球：体前击掌、体后击掌 3腰膝交替环绕 4胯下绕“8字 6自由创想练习 要求： 1、精神饱满 2、跑进路途正确、清楚 3、控球认真，尽量加在动作幅度 二、基础部分： 一复习原地运球： 1原地起球2多种姿态原地运球蹲、坐、站3原地高、低姿听信号转变运球。4原地高、低姿看信号转变运球 二学习直线运球 重点：运球时按拍球的部位 难点：能限制球1听口令直线运球注视目标、慢速移动2看手势直线运球3直线追逐运球 1、讲解、示范、组织练习。 2、巡察指导 3、强调抬头目视前方 口诀： 按球后上分用力； 落点脚外侧前方； 人球速度要一样 球弹腰高看前方。 教法：讲解、示范、指导、

18、提问，个别辅导。 三、接力运球玩耍： 重点：提高运球实力。难点：如何将球限制于身体旁边。 1、讲解玩耍方法及规则：分四组站位，老师鸣笛起先，队员依依次绕障碍物运球，将球运回交于其次名同学，依次进行，先者为胜。 2、强调规则 3、督察、判定输赢。组织教法： 1、活动有序、气氛活跃，主动练习，团结协作。 2、让学生有胜利体验，3、培育体育骨干 4、遵守规则、确保平安。 三、结束部分 1、放松活动随老师提示完成放松动作。 2、小结本课，引导指挥学生、参与活动。表扬，提出今后留意事项 3、归还器材，宣布下课 第三篇：小学体育篮球运球教案模版 小学体育篮球运球教案六年级 福临中小 张强 一、教学内容：

19、1、趣味小篮球行进间运球 2、运球接力 二、教学目标： 1、初步相识行进间运球的动作方法。 2、通过练习能够基本驾驭行进间运球的重、难点。 3、在练习的过程中提高运球的娴熟性及灵敏、协调等身体素养。 4、培育学生主动动脑，主动参与学习的良好习惯。 5、培育良好的组织性、纪律性，提高小组长的管理实力。 三、教学器材：篮球 四、教学过程： 一、教学常规 2分钟 1、体育委员集合整队并报告人数。 2、师生问好，老师宣布本课教学内容、目标并提出教学要求。 3、支配见习生。 二、8分钟 1、韵律球操 3分钟 A、老师向学生讲清要求。 B、学生随着音乐在老师的带着下进行韵律。组织：四列体操队形 2、熟识球

20、性练习5分钟 A、运球报数 B、高抛球击掌 组织：同上 三、12分钟 1.运球互指。 在一块长、宽各5米左右的篮球场上，里面站三至四人，每人一球。在此场内运球，运球的同时去击拍别人的球。 A、老师向学生讲解玩耍的方法、规则并提出玩耍的留意事项。B、老师找学生协作一起示范。 C、学生自由结合在规定的区域内进行玩耍。D、老师巡回指导。E、找学生示范，并点评。F、学生互相交换进行玩耍。 2.抢运球。 把整个球队分散在球场内，先指定二至三名队员担当徒手“抢运球者，其余人每人一球。玩耍起先，持球者在场内随便运球，在运球过程中要躲闪“抢运球者的抢球，“抢运球队者则利用合理的动作进行抢打球，一旦打掉运球者的

21、球，两人互换。玩耍规则： (1)“抢运球者不得用推、拉等犯规动作抢球，违者抢到球不算； (2)假如发生被迫运球出界、持球移动或二次运球等违例等状况，则按被打掉球论处。A、学生明白玩耍方法规则。B、分组进行玩耍，老师参与其中。 四、运二球接力 12分钟 在一个篮球场进行。将球队分成人数相等的若干组，分别以纵队形式排至端线外，排头各持二个球。中线处放几个旗竿，每队对一个旗竿。玩耍起先各排头每只手运一球前进，到中线后绕过旗干回端线，把球交给下一个队员。除了用运球方式外，也可用两手推滚前进，然后再推回，但必需使两球同时到达目的地。先完成队为胜。A、老师向学生讲清玩耍的方法、规则。 B、组织学生进行运球

22、接力玩耍。玩耍规则： (1)运球时，必需两手运两只球，不能一只手运球，一只手推滚球；(2)如是推滚球时，规定双手都不能离开球，要做到人球一起到达；(3)违背以上规定者，重做一人次。 五、6分钟 1、放松整理活动 2、学生沟通学习体会，老师进行讲评。 3、师生再见 组织：自然围坐在老师身边 第四篇：篮球运球 一、教材内容： 篮球：原地运球、直线运球 跑：接力跑。 二、教材分析： 本课教材内容为篮球复习原地运球，学习直线运球和接力跑玩耍，球类是学生宠爱的运动项目，它具有良好的综合健身作用，能够培育学生团结、协作、主动进取和拼搏精神。中学篮球教材由基本技术、简洁战术和教学竞赛三部分组成，基本技术在整

23、个教学内容中比重较大。初中阶段重点是学习各种基本动作，尤其是在初一教材里基本技术动作所占的比重最为主要。选择直线运球技术作教材，是根据初一学生的生理、心理特点和认知、技能水平状况。初中的接力跑教材分迎面接力跑，圆圈接力跑和接力区交接棒的接力跑，本课利用沙包在篮球场地中进行接力跑，进一步增加接力跑的学问性和趣味性。 三、学情分析： 本次课的授课班级为农村初级中学，体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素养都比较好，同学之间团结合作，学生求知欲强，学习主动性高，上进心强，平常活泼、好动。组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维实力、创建实力，擅长学习。 四、教学方法： 本课接受了讲解、示范、启

24、发、仿照、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。按部就班、层层深化、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在实力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力到达教学目标。 五、教学重点、难点： 教学重点：运球-精确的手型及按拍球的部位、力气。教学难点：运球-上下肢协调协作和手对球的限制驾驭实力。 六、教学目标： 1、认知目标：了解本课的练习方法，明确篮球原地运球、直线运球的技术原理及作用，能正确区分原地运球和直线运球的不同之处。 2、技能目标：通过本课学习，使85%以上的学生正确驾驭原地运球技术，75%以上的学生在确定速度中能正确运用直线运球技术，提高手对球的限制支配实力。 3、情感目标：培育

25、学生主动进取、坚韧拼搏、力争胜利的竞争意识及团结协作、吃苦耐劳的优良品质。 七、教学过程： 在课的结构上，从“身心协同的基础观点动身，根据初一学生的身心特点，接受“起先准备部分、基本部分、结束放松部分的三段结构。 1、第一阶段：起先准备部分 2、其次阶段：基本部分 首先，运用各种转变的原地运球练习，改良提高原地运球技术动作及限制球的实力，在运球中要求学生养成视察前方的良好习惯，重点强调正确的身体姿态和脚部动作，为主教材教学做铺垫。在学生心情已活跃的基础上学习新教材，进入直线运球教学，我用启发性的语言和直观对比，使学生能较清楚地相识到“球的反弹角度与手按拍有干脆关系等道理，并运用不同信号手段组织

26、学生进行直线运球练习，然后支配学生进行直线运球，使教学步骤由浅入深、由易到难、分层递进、对比探究、激发爱好到达初步驾驭技术动作的目标。练习中我突出要求学生互相视察、互相纠错、共同提高，充分表达和谐互助的精神。在这阶段中，我还留意在练习队形图形上进行转变，一方面充分利用篮球场原有的线路，另一方面克服重复练习带来的枯燥感。这部分用时18分钟。 在接力跑玩耍的按排上通过蜘蛛行走搬运沙包接力。作为两个内容的过度，调动学生的主动性，使学生在玩耍中体验体育运动的乐趣。来回跑接力练习时在场地的布置上，我用奥运会五环营造团结友谊、主动进取、奋勉向上的气氛，各组将本队的沙包用老师准备好的布袋做成一个大沙包再进行

27、玩耍接力。通过传递沙包进行来回接力跑竞赛，运用玩耍竞赛法，充分调动学生的学习主动性，增加学生的团队合作意识，提高快速奔跑实力。并在每一次竞赛间隙都设计一些有关奥运会的学问的问题让负队学生回答，一方面以激发学生的爱国主义情感，另一方面给负队一次充分发挥集体的才智获得胜利和胜利的机会，在教学中充分表达出启迪心智、进展思维、强身健体、体验胜利的现代体育教学观念。这部分用时12分钟。 1、第三阶段：结束放松部分 配乐并围着五环做放松练习，后运用“笑与不笑玩耍，以到达稳定心情、复原心身的目的，使学生的身心得到充分放松。最终进行小结，对本课的练习效果进行讲评，指出学生练习中的优点和缺乏之处，激励学生自制简

28、洁器材实力并进行自我熬炼的良好习惯。对学生的成果给于确定和表扬，提出今后留意事项，最终师生道别，再次拉近师生距离，养成文明礼貌习惯。从而结束本课教学。这部分用时3分钟。 八、场地器材： 1、场地：篮球场一块； 2、篮球41只，沙包10个，录音机1台。 九、意料教学效果： 意料平均心率为：130-135次/分，最高心率为180次/分，出如今其次十、三十五分钟 运动密度约为55%，运动负荷为中等稍上。 第五篇：背后运球篮球教案 小学五年级篮球背后运球说课稿 一、指导思想 坚持健康第一、以学生进展为本，激发学生的学习爱好，提高学生自主学习实力，培育学生良好的熬炼习惯为主要目标。使学生在学习的过程中互

29、相合作、共同探究、体验胜利的乐趣。本次课以五年级教学为例。 二、学习目标 1、认知目标：使90以上学生了解篮球的起源与进展等学问。 2、技能目标：使70以上的学生初步驾驭篮球背后运球的动作。提高动作的协调性，进展学生灵敏、协调、柔韧等身体素养。 3、情感目标：通过本课的学习，培育学生的不怕困难、勇敢坚韧的品质，使学生体验胜利乐趣，激发学生学习爱好，表达团队协作精神。 三、学习内容 1、玩耍：运球过障碍 2、篮球：背后运球 四、学情调查 我校五年级学生对体育运动有良好的参与意识，尤其宠爱上球类项目的课，但有部分女生对球类特别是对抗性较强的篮球运动却羞于出手或是心存顾虑，虽然五年级学生对运球有确定

30、的学习和练习，但运动技能一般，同学之间团结合作，集体荣誉感较强。五年级学生理解力强，对动作的相识有自己的分析、理解力，驾驭较快。因此，我在教学中接受少讲解，多提示，用降低难度、情景教学和音乐教学的手段来激发学生的学习动机。 五、教材分析 篮球运球是新课标要求学会的基本动作之一，它是学习较困难篮球动作的基础，也是提高学生灵敏、速度、协调等素养的基本方法。在课的练习支配上，必需从易到难，按部就班，即面对全体，又留意特性进展，留意运动平安，并接受“小组互助学习的组织形式来保证课的目标的实现。 六、教学重难点 1重点：手腕控球 2难点：全身协调发力限制球的方向 七、教学过程 1、课的起先与准备部分 本

31、部分的主要教学目标，是为了激发学生的学习动机，为基本部分供应必要的心理与生理准备，因此，我设计了课堂常规、篮球常识、绕障碍慢跑热身和篮球操、玩耍：运球障碍跑。 2、课的基本部分 a、“篮球运球是基础教学，作为教材体系中“篮球的重要内容之一，其重点是“手腕控球。通过老师示范、讲解。让学生驾驭方法，提高灵敏、协调等素养。 b、组织教法：把学生分成四组，每组人数相等，在指定的区域练习，练习时由体育小组长指挥，通过配乐来提高学生运球的主动性，驾驭节奏，体验手感，通过降低难度来吸引学生参与，消退部分女生对篮球的恐惊感。老师巡回辅导，这样能刚好觉察学生错误动作并加以订正。小组长可以对本组较差的学生进行辅导

32、，老师只对小组评价，不评价个人。 3、课的结束部分 a、通过意念、冥想、抖动到达放松肌肉和心理的目的。 b、老师总结本节课，表扬表现好的小组。 c、教与学法：在老师的口令的指挥下，伴着轻音乐，仿照老师做各种放松的动作，调整呼吸。学生认真仿照，尽量让自己全身得到放松，呼吸节奏趋于平稳。 八、课的创新 1、“小组互助学习，老师辅导的形式，是本课学习的主要组织形式。学生自主完成学习任务的探究式学习，组内学生互助学习是学生学习的主要方式。 2、玩耍“绕障碍物运球、专项篮球操的设计紧扣课的目标，既是完成教学任务的一项练习内容，又到达热身和导入课的目的，同时避开了单调，激发了学生的爱好，调动了学生的主动性。 场地：根据课的内容统一设计布置场地。 器材：篮球40个，录音机1台。