2023年小学生文明礼仪之星事迹.docx

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1、2023年小学生文明礼仪之星事迹 第一篇：小学生文明礼仪之星事迹 在平日里我是一个乐于助我、待人有礼的女孩。在学校，我从不打架，从不骂人，在学习、生活中，待人接物虚心、恭谨、举止文明、说话和气、不说脏话，敬重师长、团结同学，见了老师我会鞠躬问好；遇到走廊上追逐打闹，听到部分同学互相之间讲脏话、粗话的，我会主动制止。 在家里我更是一名精彩的好孩子，主动关心父母干家务，认真、独立完成家庭作业，坚持自己的事情自己做，做一名讲文明的好学生！ 在街道上见到地上有纸屑，我会主动弯腰捡起并扔进垃圾箱。过公路时走斑马线，不会闯红灯。 当然，我也有缺乏之处，有时也会在不经意间做了一些不文明的事，但我会努力改正，

2、争取做到最好。 其次篇：文明礼仪之星事迹简介 文明礼仪之星个人主要事迹简介 区二小五年级五班苏君霞 苏君霞，女，2023年11月诞生，11岁，担当区二小小学五年级五班班长。她得才兼备、多才多艺，活泼热忱，学习成果始终名列前茅，体育、电脑方面特长等综合表现尤为突出。她从小受到严格的教化和良好的熏陶，是老师的得力小助手。连续被评为班级“优秀班干部，“七好少年之之上好课 称号。 作为班长，她处处以身作则，起少先队员模范带头作用，尽职尽责，老师交给的任务她都能愿意接受，做到有始有终，是老师们交口赞扬的好干部。 学习上，她特别认真，一丝不苟，各项作业都是全优。上课时，她是发言最主动的一个，同学们常常忍不

3、住为她鼓掌。遇到难题，能虚心向老师求教，直到找到正确的答案为止，并且主动帮同学讲解疑难问题。 她和同学相处的特别融洽，同学们都很宠爱她，信任她。平常她也留意工作方法，比方早自习，有时候大家讲话，她便让讲话的人管纪律，让他们也尝尝当班委的味道。在学生心目中，她无疑是一面旗帜，一个众人瞩目的学习典范，她确实是一名当之无愧的校内之星。在老师眼里，她更是一名精彩的学习的尖子和优秀的班级管理员。 第三篇：校内文明礼仪之星事迹 校内文明礼仪之星事迹 姜慧敏 四年级 她是一名优秀的学生，上课认真听讲，按时完成作业，课余时间读一些有意义的课外书，丰富头脑，开拓视野。她对全部的科目都特殊重视，认真地去学每一科，

4、取得了优秀的成果。 无论课上还是课下，她都遵守纪律。上课的时候不说话，不搞小动作，课间不打闹，而是跟挚友们做一些有意义的玩耍。她每天都按时上学，不迟到。有事不能上学就向班主任请假。请了假，她才放心地在家养病。 她很有集体荣誉感，从来不去做损害班集体荣誉的事。她主动地参加学校组织的活动，认真地做好自己的工作，值日时绝不偷懒，同时搞好个人卫生，勤洗头、剪指甲，养成了良好的卫生习惯。 在学校她敬重老师，见到老师主动问好，并敬队礼。和同学们相处得很好。她还很爱帮别人，同学有困难时主动关心他们。有时，她的同学遇到难题，不知道怎样做了，她就热心地过去细致地讲解起来，一边讲一边用手比划着，直到那位同学弄明白

5、了。 她除了自己不说脏话、不打闹、爱惜环境、疼惜公物以外，还能关心订正少数同学的不文明行为。有一次，做课间操后，有的同学去摘校内里小树的叶子，她立即制止，并给他们讲这种不文明行为的危害，还对他们说：“你摘了小树的叶子，小树会疼的呀！在她的带着下，最终大家到达一样看法：疼惜环境，爱惜小树苗，争做环境文明的小卫士！ 在家她孝敬父母，经常帮爸爸、妈妈做一些自己力所能及的家务。如扫地、拖地、擦桌子等等，减轻他们的负担。有时，她还给爸爸、妈妈唱歌、讲故事，逗他们欢乐。 她的爱好很广泛，如：画画、读书等等。空闲时，她才去做这些宠爱的事，绝不耽误学习。 这就是一名优秀学生姜慧敏。 第四篇：校内文明礼仪之星事

6、迹 文明礼仪之星事迹材料 -刘晶 她是一名优秀的学生，上课认真听讲，按时完成作业。她对全部的科目都特殊重视，认真地去学每一科，取得了优秀的成果。 无论课上还是课下，她都遵守纪律。上课的时候不说话，不搞小动作，课间不打闹。她每天都按时上学，不迟到。她很有集体荣誉感，从来不去做损害班集体荣誉的事。 在学校她敬重老师，见到老师主动问好，并敬队礼。和同学们相处得很好。她还很爱帮别人，同学有困难时主动关心他们。有时，她的同学遇到难题，不知道怎样做了，她就热心地过去细致地讲解起来，一边讲一边用手比划着，直到那位同学弄明白了。她除了自己不说脏话、不打闹、爱惜环境、疼惜公物以外，还能关心订正少数同学的不文明行

7、为。 在家她孝敬父母，经常帮爸爸、妈妈做一些自己力所能及的家务。如扫地、拖地、擦桌子等等，减轻他们的负担。有时，她还给爸爸、妈妈唱歌、讲故事，逗他们欢乐。 文明礼仪之星事迹材料 -白小雨 白小雨今年11岁了，是六年级的一名学生，在老师的辛勤教化下，她逐步感受到了学校里的文明气息，牢记了文明礼仪常规，成为一名讲文明、有礼貌的好孩子。 在学校里，她敬重老师，团结同学，见到老师主动问好，认真听老师讲课，主动回答老师的提问，愿意做老师的小助手，有很强的集体荣誉感；不在楼梯上追逐打闹，轻上楼，靠右行；不攀折花木、践踏草坪；不大声喧哗、乱丢杂物；不在墙上蹬踢、乱画；不在校内黑板上、课桌处乱涂乱画，保持教室

8、、校内整齐秀丽。 校外她一样敬重长辈，孝敬父母，敬重父母的看法和教育；主动关心家长做些力所能及的事；大家都夸她是个有礼貌的好孩子。 文明礼仪之星个人事迹简介 五年级 郭花花 我叫郭花花，是五年级的学习委员。入学以来，我在学校老师和家长的细心培育教化下，通过持之以恒的刻苦努力，从一个懵懵懂懂的孩子，慢慢成为一名正直热心恳切、好学上进、学有所长的高年级学生。 平常，我能够礼貌待人，热心关心同学，对待别人的请教，我也可以耐性地回答。 在老师支配了我的帮带对象后，我能够尽自己的责任去关心同学。每天都主动去关心他。当他遇到难题，我会耐性地讲解。当每一次考卷发下来后，我与他一起分析错误缘由。有一次，同学被

9、一道数学题难住了，作为“导师的我立即为他指导。第一次讲解他没听懂，我就再次讲解，但还是没讲通，我仍耐性地进行讲解。就这样一次又一次不厌其烦的指导，他最终在我的努力下，把题目完好攻克下来了。还有一次，英语试卷发下来以后，得知他没有考出志向成果。于是我劝慰他，并且和他一起分析试卷，改正错误。 在校，我时刻以小学生日常行为规范来严格约束自己；以努力拚搏，锐意进取来要求自己。看到地上有垃圾我自觉的捡起来。见到老师，我也会主动问好。下课期间，不追逐不打闹。自觉遵守纪律。熄灯后，我可以管住自己的嘴巴，遵守寝室规定。 在学习方面，我也付出了很多努力。我写作业的速度不快。于是，我就舍命地挤时间，舍命地写作业，

10、舍命地记学问。我宠爱靠自己的力气去解题。每解出一道题我都有一种成就感。每天早上，我都会第一个从被窝里爬起来。鲁迅先生说过：“时间就像海棉里的水，只要情愿挤，总还会有的。我信任，只要我肯吃得苦中苦，就确定能成为人上人。 学习不仅要讲究时间的支配，还留意效率的多少。所以，为了提高我的学习效率，我询问了一些同学，又上网查找了一下有关资料。还有，学习的效果如何也要看一个人的看法怎样。我们老师说过“看法确定一切，我想，认真对待学习，而有些人却不能。至今，我还没找到精确的答案。于是，我有时会视察班里人的学习状况，从中得到启发。“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。我始终以它作为我的学习主旨。 “为什么要爬山？因

11、为山就在那边。同样的道理，我的目标是拥有一个有意义的人生，为了我的目标，我给自己写了三个标准： 1、多关心那些需要关心的人，尽管或许你会失去一些东西。 2、自己能做的事确定不要麻烦别人。 3、你有不快乐的权利，也有义务让自己重新快乐。 我不仅严格要求自己、遵守纪律，还能够监督同学，搞好同学与同学之间的关系。 昨天的荣誉已变成遥远的回忆，百尺竿头，更上层楼，将来的征程中，我会更加努力，用火红的热忱谱写生活新的篇章，用辛勤的汗水铸造明天新的辉煌。 校内文明礼仪之星事迹简介 三年级张建 “在家做个好孩子，在校做个好学生是我的座右铭。 在家里，我孝敬长辈，主动关心父母干家务，认真、独立完成家庭作业，坚

12、持自己的事情自己做。 在校担当小组组长，是老师的得力助手，我始终坚持各项文明礼仪原则，敬重师长，团结同学，热心关心同学，获得了老师同学的一样好评。见了老师同学我会问好；遇到走廊上追逐打闹，听到部分同学互相之间讲脏话、粗话的，我会主动制止，见到地上有纸屑，我会主动弯腰捡起。 当然，我也有缺乏之处，有时也会在不经意间做了一些不文明的事，但我会努力改正，争取做到最好。 校内文明礼仪之星事迹简介 二年级翟士玮 中国是一个历史悠久的文明古国，历来重视文明礼貌，素有“礼仪之邦的美誉。古人云：不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。身为祖国将来花朵的我，是一个讲文明、懂礼貌的小学生。 在平日

13、里我是一个乐于助我、待人有礼的小男孩。我从不打架，从不骂人，在学习、生活中，待人接物虚心、恭谨、举止文明、说话和气、不说脏话，作为一名优秀的小学生，我始终坚持各项文明礼仪原则，敬重师长、团结同学，热心关心同学，获得了老师同学的一样好评。努力树立正确的荣辱观，明辨是非、善恶、美丑，时时检查自己的言行举止，自珍自爱，知耻改正。 在家里我更是一名精彩的好孩子，主动关心父母干家务，认真、独立完成家庭作业，还练书法、学弹琴，坚持自己的事情自己做，做一名讲文明的好学生！ 校内文明礼仪之星事迹简介 三年级李文博 中国素有“礼仪之邦的美誉。礼仪是民族的传统美德，从古至今，源远流长。礼仪是规范每一个人日常的生活

14、行为，是个人素养和修养的表达。 我在学校已经三年了，在老师的辛勤培育下，我在各个方面得到了熬炼，取得了很多好成果。尤其在文明礼仪方面，学到待人接物的礼仪规范，养成谦和礼让，礼貌待人的文明好习惯。 身为一名少先队员，每周一升旗仪式时，我精神饱满，肃然而敬，随着旋律高唱国歌，当我成为一名护旗手的时候，更激励我对祖国的酷爱！ 我爱好爱好比较广泛，不管在任何场合，我都以一名优秀的少先队员严格要求自己。课堂上，我认真听讲，踊跃发言。班级每期的板报制作，主动参加，突出中心主题，和同学们一起互相学习，运用文明语言。 我成为一名班长时，更加留意文明礼仪，从我做起、从如今做起、从身边的小事做起，践行主动问好；不

15、随地吐痰；不随便扔纸屑，以身作则，在同学中起模范带头作用。大胆订正同学中不文明的行为，去年获得学校优秀班干部的称号。 几年来我班多次获得文明班级的“流淌红旗。在校内内，疼惜花草树木和公共设施。在学校、社区、家里，一声问候，一个微笑，都给人带来春天般的温和。主动帮助干一些力所能及的家务活。 作为一个文明礼仪的小使者，我不断完善自我。良好的文明礼仪，促使我身心健康向上，增加我的自信实力，提高我的亲和力。文明无处不在，它就在每个人的一言一行中。 成为一名文明礼仪小使者，是我的荣耀，我感在傲慢，它将鞭策我，在以后人生的道路上，微笑面对生活！ 校内文明礼仪之星事迹简介 五年级王飞帅 我能严格遵守小学生日

16、常行为规范和小学生守则，敬重师长，团结同学，不打架、不骂人，不说脏话，不搞恶作剧，遇到学习上、生活上有困难的学生能主动伸出救济之手。 学习上主动主动、认真踏实，每次作业都能保质保量、一丝不苟地完成，还能关心老师催促学习上少自觉的学生按时完成作业。 我处理实力强，在家能关心父母做一些力所能及的家务，在校事事处处为班级着想，认真做好值日、保洁工作。 自从学校开展文明礼貌月活动以来，我更是以身作则，用自己的实际行动来感染四周的同学，他的行为值得我们学习！ 校内文明礼仪之星事迹简介 二年级王思甜 我遵照小学生日常行为规范严于律己，做到遵纪遵守法律，言行文明，运用一般话，能在同学间宣扬“请，对不起，感谢

17、等礼貌用语，并用自己的实际行动影响身边的每一个同学。 我关爱集团，每天认真做好值日工作，做好记录和反馈工作，还能耐性地教化违法纪律的同学，以集体的力气约束规范每一个队员的言行，是老师的好帮手、同学的好典范。 我还能时时处处奉献自己的爱心。例如，学校组织阳光助学活动，我总是第一个伸出救济之手。在家里自己的事情自己做，还会关心父母分担一点力所及的事情，是一个全面进展的好学生。 校内文明礼仪之星事迹简介 四年级张亚楠 她酷爱劳动、工作尽责，有较强的集体荣誉感。身为小组长的她，在劳动中总是能够起到模范带头作用，不怕脏、不怕累。平常坚持以身作则，遵守学校的校纪校规，老师不在时，主动维护好班级的纪律，对于

18、不文明的行为敢于刚好劝阻。为了减轻老师的负担，班级里的小事、杂事她也总是主动主动地帮老师去办，一会儿去文印室复印学习资料，一会儿去教学楼取教具她都毫无怨言，以极大的热忱在不遗余力地工作着，极力做好老师最得力的助手。 她主动进取，勤奋学习，开阔视野。小小年纪的她，在学习上从不懈怠，上课认真听讲，主动举手发言，不懂就问，课后一丝不苟地完成每一项作业。一份耕耘一份收获，每次考试，每次考试她都名列前茅。 校内文明礼仪之星事迹简介 四年级赵鹏彪 我叫赵鹏彪，今年11岁了，是个男孩子，在楼坊坪中心小学读四年级。 我很能干，经常帮妈妈做家务。上个星期，我还帮妈妈拖楼梯了呢！我左腿蹲成马箭步，双手紧握拖把柄，

19、先来了一个“神龙摆尾向左拖去，又来了一个“横扫千军向右拖去，这样一来一回，一级台阶就被我拖洁净了。我逐步向后退，妈妈在后面说：“留神点儿，别踩空了。我转过头说：“没事儿，又不是第一回了。妈妈看着我，欣慰地笑了。 我也是个自控实力很强的孩子，每天早上不用妈妈叫就能按时起床，从不偷懒；放学回到家，即使家中没有其他人监督，我也能认真完成作业。昨天，邻居家的明明喊我去玩滑板，我说：“等我作业做完成了再去。我做完好作业，又检查了一遍，这才放心的出去玩。 我的爱好或许多，下象棋、跳绳、画画、唱歌、溜冰、打羽毛球、读书我都宠爱。想跟我交挚友吗？那就来四年级找我吧。 第五篇：文明礼仪之星事迹 六4班文明礼仪之

20、星事迹简介 平安之星： 李欣 乔永豪 主要事迹： 李欣，女，六年级四班学生。她性格活泼开朗，在学校老师的教化下，平安重于泰山常在她心中记着，她用自己的点滴行动向大家播下粒粒平安的种子。在平常学习生活中，她能严格依据小学生守则来规范自己的言行。在校内，她从不打架，不骂人，不和同学斗殴，时常提示同学要留意平安。见到老师她主动问好，同学间友好相处，主动谦让。她从每件小事做起，从每天做起，用实际行动证明自己要做一名全面进展的好学生。 乔永豪，男，六年级四班学生。他得才兼备、乐于助人、酷爱集体、主动进取。以良好的思想品质，优异的学习成果，全面进展的综合素养，成为同学中的佼佼者、老师的得力助手、同学学习的楷模。他和同学相处的特别融洽，同学们很宠爱他，也很信任他。下课时，从来不再廊道内追逐打闹，也不许同学在教室内、寝室廊道等角落打闹，维持了班级的纪律，也削减了学生们平安事故的发生。