2023年小学教师研修心得体会.docx

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1、2023年小学教师研修心得体会 第一篇：小学老师研修心得体会 通过一段时间的研修，我感觉收获颇丰，本人就自己在研修中的针对网络研修的优势以及网络研修在经后推动老师专业化进展方面的作用，谈谈自己的肤浅相识。 网络研修是一种网络沟通的方式，一起先我带着一种生疏与新颖走进了网络，走进了网络探讨。网络研修不仅是沟通教学方法，教学阅历，教学资料，更重要的是沟通我们之间的教学思想。网络研修的优势可以弥补传统教研的缺乏，网络研修是充分利用“网络这个平台，形成资源共建共享、互相学习、共同提高的网上教研方式。网络研修的优势及对老师专业化进展的重要作用有： 第一、网络研修形式变更了以往传统的教研方式，充分利用了网

2、络速度快，信息发布刚好，不受时间和空间的限制，透亮度、参与面和沟通面都较大等优点，能刚好有效地为老师服务。通过网络博客，还可以进行区域内或跨区域的教研活动，利用博客论坛、发贴等方式还能够解决众多老师参加教研活动的时间不一样问题。为老师专业化进展供应了良好的进展空间。 其次、网络研修能促人反思，提高老师们不断进展创新的实力。网络研修促进老师的自我反思和进展，变更了老师的学习和工作状态，极大增加了老师参与教研的自主性，老师发表自己的教学感想、教案、案例等与大家沟通研讨，同心同德，从而实现了教学资源的共享。 第三、沟通学习的范围比较广。老师通过网络这个平台，不仅能和同行包括全国各地的优秀老师进行沟通

3、探讨，还能和专家沟通自己的想法，这样能有效促进学校校本的教研进展。 第四、由于受时间限制，沟通起来有时还不充分，但我们老师在网上对于一个问题的思索，就可以更充分，假如趁热打铁甚至都会到夜深人静，可以将比较成熟的想法与同伴发自肺腑得沟通，这样使问题探讨易于深化，有利于老师不断成熟。 第五、沟通学习的顾虑比较少。当我们的老师面对面的教研时，或许受到心理压力、面子等问题而顾虑同事的感受，没能说出心理的真心话。但通过网络沟通削减了老师面对面交谈时的心理压力，能够毫无顾忌的发表自己的看法，不同层次的老师都能把自己的想法谈出来，使自己的实力真正得到提高。 第六、充分利用“网络研修平台，发表教学教研反思文章

4、和论坛沟通，利用网络进行反馈和评论，也可通过案例写作，教学后记，问题诊断课例研讨等方式，提高网络研修水平，使之到达阅历共享和沟通促进的作用，刚好总结出有价值的教学阅历或问题的解决方法，促进老师的快速成长。 第七、我经常去阅读各位学员和各地学校老师们的文章，使自己的教化教学等各方面深受启发，大大提高了自己的水平。我们可把教学中遇到的问题发布到教研网上，使问题得到深化研讨，充分共享才智，沟通探讨后，进行系统的分析，包括对各环节的问题分析，制定并优化设计方案，使之更具有可行性。 第八、网络研修促进了单纯、简洁教书型老师向学习、探讨型老师的转变。随着信息技术在教化领域的不断深化，对老师的专业素养提出了

5、更高的要求由单纯的教书匠向探讨型的老师转变，做一名智能型的老师。通过视频上的课例，我们不仅仅是学习，更重要的是去反思、去探讨，并不断在自己的教学实践中加以验证。第九、网络研修促进了老师专业化的成长。这也是网络研修作为新型培训方式具有强大生命力的学习模式的缘由。刚上讲台的老师，对教材重、难点的把握和课堂的驾驭是最难的。“冰冻三尺，非一日之寒，需要老师在长期的教学实践中不断积累阅历，潜心的研读文本，然后针对教学目的进行各种教学资源的整合。如何早日到达在教学中“游刃有余，进退自如的境界，除了老师自身的素养，向行家里手学习不失为一条捷径。通过研讨活动，年青有为的新秀与阅历丰富的师长，熟知理论的管理者及

6、深谙教化教学规律的专家聚集一起，大家畅所欲言，通过观摩，倾诉困惑，经过点拨，得到启示，从而得以提高。在这种形、影、声皆具的沟通、研讨中，不仅使老师加深对教材的相识和理解，增加了老师驾驭教材的实力，而且随着探讨的深化，老师自我进展、自我提高的意识将不断加强，促进了老师更快地成长。 1、网络研修可以使老师相识到了自己的缺乏，醒悟地看到了自己与老师专业化进展之间的差距 当老师专业化进展到确定阶段的时候，他们觉察无论怎么努力、怎么拼搏，都只能是在原有的基础上原地踏步，充其量是缓慢地爬行上几步，却怎么也达不到预期的目标和盼望的顶点，有时还会出现短暂的后退。但是老师一旦能找到了突破专业进展的有效方法，那么

7、他的专业进展水平就会进入新的阶段或进入更高一层次的进展空间。 2、网络研修为老师的终身学习搭建了一个广袤的平台和通道，有助于变更老师的行走方式，除了实现与同行老师的同伴互助外，还可以实现和名家大师学习的零距离接触，获得专业化引领，使老师在网络环境下的自主学习、终身学习、自我更新成为现实可能。利用网络中的丰富资源，老师可不断接受新思想、新理念的熏陶和碰撞，从而更新教化观念。 3、网络研修有助于老师形成良好的反思习惯和反思方式，为老师的反思性学习供应了新的思路和有力的技术支持，促进了老师的教学反思向纵深处进展。教学反思，是老师对自己已完成的教学实践活动有目的地进行谛视，做出理性思索，并用以指导日后

8、的教学，它是老师专业化进展的必由之路。 4、网络研修能焕发老师内在的精神力气，激发老师的写作热忱，使老师从中体会到写教化随笔的乐趣，让老师在成就学生的同时自身也得到不断的升华和进展。写教化随笔是老师教化的反思，是老师阅历的凝练，是老师成长的阶梯。 5、网络研修使我们更加学会了关注课堂。以前上了课以后，间或的也会想想其中的胜利之处与缺乏之处，但很少会把自己的想法和思索记录下来，等到时间一长早就忘了。因为网络研修，我们会经常谛视自己的课堂，我们会经常将自己的教学反思刚好记录下来发到我们的专贴上。这种“反照镜子与“反弹琵琶使更多的课堂出彩，使大部分中青年老师的课堂教学步入了一个新台阶。 6、网络研修

9、最大限度的提高了老师的信息素养，有效的促进了老师的专业化成长。 7、网络研修是培育老师创新实力的良好平台 创新是人类生存和进展的基石。培育创新型人才，已成为当今乃至今后教化教学进展的目标。博客应用于教学为培育老师的创新实力供应了便利，网上资源，为教学创设良好的环境。发挥现代网络研修的作用，为老师供应课内、课外的教学资源，让老师自主学习，主动探求学问，主动觉察问题，创建性地解决问题。这是传统教研方式无法比拟的。 总之，网络研修是一个新生事物，如何使其作用能够最大限度地发挥，并科学高效地良性运作，将是我们接着深化探究、思索的重要问题！随着信息技术的不断深化，网络研修这一新的教研模式，需要我们宽阔老

10、师的关注和投入。网络研修已经在营造一种合作、主动、有利于新课程实施的教研气氛，身处此时的一线老师，我们在辛勤耕耘的同时，要以高度的责任感和使命感，敢于去更新、去创建自身的教化教研行为，唯此，我们才能在共同的学习中参与、互动、共享、提高，才可能收获甜美的教学之果，也才会有“教研是一条华蜜之旅的体验！ 其次篇：小学老师研修心得体会定稿 小学数学老师网络研修心得体会 百手整理 起驾为您 又一次通过网上进行老师培训，虽然这次没有固定的视频授课学习，虽然这次的学习靠自觉主动，但我还是认真的对待着。并感受到学习的机会是那么来之不易，一些专家老师的教学阅历供我们借鉴和学习，让我们年轻的老师少走弯路。数学是重

11、要的基础学科，在推动素养教化的过程中肩负着自身的历史重任。系统的学习了“观、辩、思、研校本研修，提高课堂教学的有效性。在数学教学当中的遇到的一些问题，通过本次的学习有了一个全面的相识。并且对于自己的教学有了一个全面的反思。 一、“教学二字的重新界定 对于教学以前从来没有揣摩过其中的含义，认为就是单纯的老师教学生学的一个过程，这也是师范学习以来形成的观念。可是如今，我对二字有了重新的相识，“教当然是老师去教，其实在实际的教学中，老师也要以一个学习者心态面对教学，不能一味的认为自己是老师，自己所教授的东西就是精确无误的，学生也是可以当老师的，要学会从学生中学习。“学从前始终以为就是学生学就可以了，

12、殊不知在教学中，老师的学更重要，只有通过老师不断学习和反思才会让学生得学习更加的有效果。 二、设计好自己的每一堂课 对于刚走上工作岗位的年轻老师来说，并不知道怎样的课堂才是好的，因此对于设计一堂好的课堂既是特殊重要的，又是特殊犯难的一件事。其实自己在教学中特殊有感受，假如我用心的多花费一些时间在课堂教学的设计上，学生的学习效果就会明显不一样，那我们何不多花一分钟，让这一分钟成为每个学生进步的一分钟。因此对于教学的设计不能只是为了完成任务，要让自己对于整堂课有个清晰的轮廓，细心的融会贯穿在教学当中。 三、培育学生自觉主动学习的好习惯 一个好习惯对于一个学生来说是特殊重要的“习惯确定命运。在教学当

13、中最让老师头痛的一件事就是要老师逼着他学习、逼着他提问题、逼着他做作业。这样长此以往不仅老师会觉得心力交瘁，学生更是学的乏累不堪，因此培育学生自觉主动学习在小学阶段是至关重要的。俗话说“授人以鱼不如授人以渔同样也是这个道理，只有学生自己驾驭了学习方法，才能迎刃有余的学习。培育学生得学习 爱好是培育自觉主动学习的一个方法，只有爱好提升了，才会主动去学习。而视察实力是学生学习的一个技巧，老师要留意培育。 四、老师要养成教学反思的好习惯 在教学当中不仅学生需要好习惯，同样老师也是需要的，老师的教学反思特殊重要，对于提升一个老师的整体素养、教学阅历、教学技巧都至关重要。教学反思是为了更好的进行教学，同

14、时是为了学生能够有更好的学习效果，对于老师对于学生来说都是受益匪浅的。专家老师、骨干老师、有阅历的老师，为什么人家能有受人敬重的称谓，这个取决于老师自身。一个老师想要成长，首先要摆正心态，一个学习者的心态，其次要对自己的教学通过不断的反思、不断的总结、不断的提高自身的教学方法。 特殊感谢组织这样的网络老师集中学习，在课本中我们无法学到的学问、遇到的教学问题我们无法解决，只有通过有阅历的老老师带动年轻老师进步，我的教学理念也从中得到变更，能更好的实施我的教学，时刻留意自己的教学行为对于孩子的影响，对于自己从今以后如何研修也有了更明确的方向，并时刻在教学中反思自己，不断进步。篇二：小学数学研修心得

15、体会 小学数学研修心得体会 这次是我其次次参加网络培训，通过远程研修自己的基本业务实力，使自己得到全面的提高，对于今后的进展会起到了主动的促进作用。如今我就把个人网络研修学习活动主要心得体会总结如下： 本次网络研修无论从学习方式、学习资源、研修方式、教与学的关系上看，确实引导了宽阔老师“在沟通中学习、“在互动中成长、“在反思中提升、“在合作中建立资源。这次完全让我亲身体会到培训里面的真正内涵和丰富的学问面，与此同时让我个人感觉到学问的一种升华从这里起先，总的来说，形式多样，知名师的专题讲解和共享，有学员围绕专题而进行的互动探讨-回首近段时间的学习，我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问

16、上的积淀，也有教化教学理念上的着转变，促使自己不断反思，对于个人今后的进展确定会起到主动的促进作用，对教化教学工作也有了一种新的理解。 一、在本次研修过程中，学习的时间不算长，但学习的效果是实实在在的，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录像，认真进行论坛发帖和回帖，坚持做笔记。 收获：培训学习中，大量的案例，课堂实录，专家点评都深化浅出的说明白理论和实践，专家的真知灼见与精辟见解，同行的精彩点评、沟通与感悟，让我有意想不到的收获。不但更新了教化、教学观念，拓宽了思路，同时也对新课程的相识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素养提高有很大的推动作用。让我能重新的谛视自己的教学行为，对自

17、己以前的教学方式和观念有了一次彻底的反思。在此次培训中不但学有所获，更重要的是要做到学有所用，把学到的学问应用到今后的教学实践中去。通过发帖和回帖，同时也结识了许多优秀的老师，开阔了视野，充溢了自己。 二、通过这次研修,教会了我怎样去面对困难,需要经常性的进行研修,并且要肯下苦工夫,勤于钻研,才能有所收获。这次远程研修,教会了我敢于面对困难。让我相识到，其实教学过程也是一样,要想在教化领域里有所奉献,确定要敢于面对困难并进行不屈的努力,才会有所成就。收获：没有一个胜利人士的道路是一帆风顺的，也没有一个失败者的道路是恒久坎坷的。阅历磨难，克服磨难，才能取得最终的胜利。 胜利=天赋+勤劳+挫折 收

18、获：“在沟通中学习、“在互动中成长、“在反思中提升、“在合作中建立资源。老师们收获了很多激励和感动。学员作业的留言里那些激励的话语，让我更加明白:学生是需要激励的，是罗森塔尔效益捧出来的； 老师也是需要激励的,教学更是需要赏识的。 四、存在一些问题： 1.硬件问题：由于我们是农村小学，好多老师还没有到达人手一机的办公状态，因此，硬件设施限制了老师网络研修的参与状况。2.软件问题:由于我们是农村小学，网速跟不上，网络技术的更新太快，受到资金和技术水平的限制，网络的应用效率受到了限制。不能够适应网络应用的进展。3.老师问题：少数老师自主网络研修的意识还有点差，仍需要学校催促，部分老师缺乏 自主研修

19、的主动性。 总之，大多数老师在这次研修中的收获是沉甸甸的。我已经尝到了网络研修的甜头，在今后的工作中会更加主动、主动地参与到网络研修中来，不断地提高自己的教化教学实力，同大家一起在网络研修中健康、快乐的成长！在今后的教学过程中，要把新课程理念运用到自己的教学实践中。认真研修新课改专题，认真教我们的学生，才能与学生共享新课改下的数学教学的过程和成果。篇三：小学语文老师远程研修学习心得体会 小学语文老师远程研修学习心得体会 息县孙庙乡 杨文平 在这次这次省培小学语文老师远程培训的过程中，我倾听的多位教化专家的生动、形象的精彩讲座，提高了自身的认知实力和业务学问水平，同时我也深深地相识到自身存在的缺

20、乏，相识到了搞好教化、教学的紧迫感，下面把此次培训做个总结。 一、静心倾听专家讲课，感知新理念 本次视频听课20多个小时，远超过规定小学时间。教化专家的讲座为我们的教化科学理论注入了源头活水。给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们享受了一顿高规格的“文化盛宴，让我受益匪浅。专家们的精辟讲解，名师的精彩课堂，都给了我深深的感受，使我对新课程小学语文教化有了全新的相识，为自己在教学中遇到的许多困惑找寻到了答案。 二、虚心互动认真沟通，吸取新阅历。 每一次的沟通研讨中，我们都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发班级成员的热议。在沟通中大家各抒己见，提出了许多新的观点和问题，

21、使我有了更宽敞的视野，驾驭更高的教学技能。因此研讨沟通充溢了我，使我从中吸取了阅历，让我获得了进步。我将学以致用，这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。 三、潜心学习刻苦研修，享受新收获 每次学习都是在下班后尽力解除家庭冲突进行的，虽然辛苦但是也让我获得了快乐。我知道只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。常说老师要有一桶水才能给学生一杯水，但是如今的一桶水已经不能满意需求，我们要给孩子们注入源头活水，只有不断的吸取养料才能补充我们的所需，学生的所求。“省培小学语文远程课程的学习，为我供应了良好的再学习的机会，给迷茫的我指明白方向并注入了源头活水。这次的培训给我带来了

22、全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮。 四、细心总结不断反思，感受新快乐 虽说成果是次要的，但每次看着成果一点一点的上去，也是一种学习的动力。因为每一点的进步都是在对自己确实定，对自己的激励。所撰写的研修日志、我的教学故事、教学设计与反思、发贴等多篇文章都得到了老师在班级好评。教学设计与反思和小学语文作业均获得优秀。主动与同行们探讨各种教化教学此文转自斐斐课件园问题，评论和被评有223次。这次培训我收获的不单单是专家们讲解的内容，更是一种理念，一股动力。我将树立终身学习的思想，努力实践，在教学岗位上主动进取，锐意创新，使生命的礼花得到尽情的绽放。篇四：老师研修学习心得体会 老师研修学习心得体会

23、 李家小学 赵爱莲 小学老师研修是老师教化的重要组成部分，是提高全体在职中小学老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教化的关键。在这次远程教化培训期间我收获了许多，如今把自己学习体会做个小结： 一、通过这次研修，我首先是更新了观念。通过学习，从“过去的我与“如今的我的 对话沟通，是努力摆脱“以前的我，为不断获得新生的过程。努力探讨自己，其目的就是为了提高自己、进展自己、更新自己。 老师是学生成长的守护人。他将老师角色定位于学习者、探讨者、实践者。老师首先是学习者，不仅要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。老师是探讨者，带着学生主动主动参与科研课题的探讨。 二、教化无

24、小事。一个微小环节可能会影响一个孩子的一生。一个老师最宝贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教化的真谛，开掘出散发着簇新芳香、表达着高尚情操的教化微小环节。概括地说，“教化的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向进展的引力。 三、就人格而言，无论在任何时间，师生之间都应当是自然同等的。老师和学生不但在人格上、感情上是同等的挚友，而且也是在求学问的道路上共同探究前进的同等的志同道合者。 在教化中，老师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到老师 和善和真诚爱心，才乐于听从老师的训诲。 总

25、之除了更新自己的教化教学理念之外，我们还需要结合个人状况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我觉察和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我，我们更需要一份长期的热忱，一份对教化、对学生、对社会的神圣信仰与追求篇五：小学老师远程培训心得体会 小学老师远程培训心得体会 远程培训已经结束，回顾这段学习的日子收获很多，在这个学习过程中我感受到了远程教化在新课程教学中起到了很大的推动作用。下面就本次参加远程教化培训谈谈自己的一点体会。 有这样一句话：一个人被一个社会所淘汰不是因为年龄，而是因为失去了，学习的实力。不错，只有学习再学习才能保持与时俱进！俗话说“活到老，学到老

26、，这句话对一个老师来说就更具有现实意义。因为老师面对的学生是富有时代气息活生生的人，他们有自己的新思想和新主见，他们会思索，会用自己的双眼看世界，假如我们老师僵化了自己的思想，丢失了学习的热忱，又怎能为人师呢？正如新一轮课程改革所提出来的，我们老师不仅要成为学生学习的组织者，更要成为学生学习的合作者，并且要在工作中不断加强自身业务学习，让自己的学问结构与日俱进地得到调整和改善。现代社会，各种学问更新换代快，旧学问快速老化，新学问飞速生成。假如我们老师照旧死抱自己的传统，不情愿学习，就势必跟不上形势，因此，老师的职后再教化再学习就显的尤为的重要。 远程教化培训是今年宁德市中小学老师接着教化改革的

27、一个新举措，不同于以往我们所接受的传统的教化培训，它是应用网络平台，搭建了一个虚拟的教化空间，在这个崭新的学习环境中，参加培训的学员不需要统一的时间和地点，可以根据自己的支配随时进行学习。这种全新的教化培训方式给我们充分自由的同时，也需要我们充分了解自己所处的学习环境，选择适合自己的学习方式，驾驭学习技巧、策略，最终学会学习。 远程教化培训大大变更了我们的学习环境。它把教化培训从实际课堂搬到的网络虚拟空间里，通过网络平台上的多媒体课件，为我们创建了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新学习环境。在这样的学习环境里，我们除了能阅读相关理论学问的文字图片资料外，还可以观看一些名师授课的视频，观摩各种类

28、 型的优质示范课录像资料，另外，还可以通过论坛跟自己同专业的老师学员沟通学习体会，共同学习，加强学员之间的联络和沟通。 远程教化在变更了我们的学习环境和学习方式的同时，更加强调参与学习的自主性和能动性，充分发挥学员的主体作用，不断培育学习者的主体意识，不断摆脱原有的依靠性被动性，使学习者能够进行自主学习、学会学习对学习实力的培育、训练，着眼于调动学习者的学习主动性、主动性，从而不断提高自主学习的独立性和自觉性，从而提高教化培训的效果。 当然，任何事物都具体其两面性，虽然学习远程教化给我们的生活和学习上带来了不少的便利，但同时它也有很多弊端。例如，我们在上网学习时可能会奢侈很多时间去留意其他跟学

29、习无关的信息；在没有老师指导学习时可能我们会抓不住重点，奢侈时间又奢侈精力，结果还没有什么收获。所以，在进行远程学习时，我们确定要驾驭学习的方法，这样才能事半功倍。同时我体会到远程教化在新课程教学中起到了很大的推动作用。在新课程教学中应当是：“学生在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来慢慢打下学会生活、学会学习的基础，从各个方面来培育学生探究事物的爱好和主动的看法，以学生为主体，老师尽量只起到指导的作用，以培育学生的实力为中心，为重点。上课的老师自身素养要高，驾驭课堂实力要强，对于学生错误性的相识，老师能够刚好予以讲解。另外老师要擅长运用启发，提问题时要有针对性，让学生有的放矢；幽默、流

30、畅、秀丽的语言也很有吸引力。老师要留意学生探究实力的培育，让每个学生都有展示自我的机会等等。 当一名老师简洁，但是要当好一名老师却是不易的，我在深深地问自己，我做到了没有？我们的老师做到了没有？我们必需要转变观念，实行一些行之有效的措施。 通过学习、听专家讲座等环节，我感到长了见识，教学思路灵敏了，对自己的教学也有了新的目标和方向：首先在课堂的设计上确定要力求新颖，讲求实效性，不能活动多多而没有实质内容；老师的语言要有亲和力，要和学生站在同一 高度，甚至蹲下身来看学生，充分的敬重学生；再者在课堂上，老师只起一个引路的作用，不行以在焦急之中代替学生去解决问题，那样又成了“满堂灌的形式；老师可以设

31、置问题引导学生，但是不能全靠问题来牵引学生，让学生跟着老师走，这样便又成了“满堂问的形式；另外老师的个人修养和素养也需要不断提高，要靠不断的吸取学问，学习先进阅历来作保证。这次培训对提高老师素养，推动学校教化教学改革，逐步提高教学质量起到了催化剂的作用，也使我获益良多。这次培训对于我将会有很大关心，特别是在开展教学工作中的影响。 我通过这次培训，受益非浅，使我真正体会到讲课是一种艺术。总感到还有许多需要学习的地方，要学习的东西实在是太多了。不过我有信念通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业学问和教学水平，从而真正成为一名合格乃至优秀的老师，为我们国家的教化事业的进展壮大做出自己应有的奉

32、献。 第三篇：小学老师网络研修心得体会 老师远程研修在提升老师整体素养中发挥着重要作用，是落实新课改理念，提升老师水平的重要途径。下面给大家共享小学老师网络研修心得体会范文，一起来看看吧！小学老师网络研修心得体会1 今年的网上接着教化学习起先了，这段时间通过在网上的学习，倾听了各位专家的专题讲座，使我对特殊教化有了更深的相识，也意识到特殊教化的重要性及其必要性。专家教授们的新理念新视野就像一扇窗，为我带来外面广袤天地的一束绚丽的阳光。在研修学习中提高了我的专业素养，提高了思想相识、提升了学习理念、丰富了专业理论。 一、网络研修使我转变了思想，更新了观念。 通过研修，使我明确了现代教化的本质，明

33、确了特殊教化对于老师提出什么样的素养要求;每一位老师都需要不断学习，不断提高自己，充溢自己，要有扎实的教学基本功，否则就被时代所淘汰。网络教化技术实力培训是一门全新的课程，里面有很多全新的教学理念。 二、网络研修，使我得到深刻的感悟。 网络研修，为我营造了一个广袤的学习天地，使我驾驭了先进的教化理念和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。在培训中有大量的案例，深化浅出的说明白理论，通过与专家，学员的在线互动沟通，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评，沟通与感悟也让我有了意想不到的收获。专家的讲座，每一专题的各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中一些感到手足无措的问题，也使我

34、得到了很好的借鉴和启迪。同时，对自己以前的教学有了一次彻底的反思。 三、立足课堂，在实践中提升了自身价值 课堂是老师表达自身价值的主阵地，通过学习我深刻领悟了一切为了学生，为了学生的一切的观念，我会将自己的爱全身的融入到学生中。在教学中，我会将努力所学教学学问应用到课堂教学实践中，力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教化的要求，使自己的课堂教学有效乃至高效。 四、研修提升了我的业务素养，提高了课堂教学效果。 通过认真倾听专题讲座，我进一步懂得备课是教学工作中的一个极为重要的环节，我们要教什么?怎么教?事先都要周密考虑，细心设计，老师只有对教材内容，教学对象，教学方法等

35、经过深思熟虑、了然于胸，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。 五、通过学习，学会了沟通。 学无止境，教海无涯。我不仅认真地观看了视频教学课程，也认真地听取了专家、同仁对研修内容的探讨，其中有很多思想、理念都是值得我学习和借鉴的，特别是一些专家的观点，更让我大开眼界，让我在学习中获益匪浅。 网络时代的来临，为教化拓展了很大的空间，它缩短了人与人之间的距离，为教化资源的共享供应了便利;它突破了时间和空间的限制，既节省了老师外出培训的资金，又为学员增长了见识，开阔了视野，更新了观念。 学习，需要用心钻研，但更需要不断与同行之间的沟通。沟通就是我们学习成长的催化剂，很多平常百思不得其解的问题，可能因为对方

36、的一句点拨就有如醍醐灌顶，豁然开朗。这个网络平台给我们供应了良好的沟通机会，通过沟通让我们学到更多的学问，让我们收获更多的思想，也让我们结交更多志同道合的好友。当然，在主动学习和主动沟通之后我们还要学会主动反思和总结，这个过程也是特殊重要的。 小学老师网络研修心得体会2 通过观看本次网络研修的视频，我受益匪浅，尤其是在听顾明远教授的专题讲座时，我对老师专业化进展有了新的相识。对于老师的专业进展，我认为要不断的学习，树立终身学习的观念，通过学习丰富自己的学问结构，增加理论底蕴。工作中，主动探究钻研；实践中，不断总结、反思，使自己逐步成为探讨型、开拓型和钻研型的老师。 那么如何实现老师专业的进展？

37、我想从以下几个方面来谈一谈： 首先，老师要多读书、多学习。想给学生一杯水，自己先有一桶水，而且这桶水还要“长流而不是一桶“死水，那么，作为老师，就需要不断的学习来丰富自己的专业学问，只有与时俱进，才能赶上时代的步伐，才能引领学生在学问的海洋里遨游。 其次，具备先进的教学理念。传统的以老师为中心的教学模式已经不能适应学生的进展了，时代的进展要求我们一切以学生为中心，所以我们要主动转变教学观念，如今提倡的“生本理念就是很好的教学模式，一切以学生为中心，让学生来讲，老师做好点拨，对培育学生的实力是特殊有关心的。 第三，老师要具备教化实力。要想做一名合格的老师，确定要具备确定的教化实力和教化机智。在教

38、学上，能够独立进行教学设计；在育人上，能够运用正确的教学方法教化学生。 最终，多听课，常反思。听课是提高老师自身实力的一个很好的途径，通过网络和现实中的课堂，多听其他老师的课，来学习他人的优秀之处，弥补自己教学中的缺乏，对于自身专业的成长特殊有利。另外，正如苏霍姆林斯基曾建议的“每一位老师都来写教化日记，写随笔和记录。这些记录是思索及创建的源泉，是无价之宝，是你搞教科研的丰富材料及实践基础，只有不断反思，才能不断进步。 以上就是我参加本次网络研修的一点心得体会。 小学老师网络研修心得体会3 7月30日，山东省小学老师远程研修工作正式起先。由于我们高新区全部指导老师和研修组长在6月份已经在高新区

39、教化处的统一部署下，进行了集中培训，明确了工作职责，熟识了操作流程，所以我们对20xx年小学老师远程研修平台早就爆发出极大的热忱，也早就期盼着7月30日这天的到来，所以很快的我就主动地投入到了研修指导工作中去。 我们小学数学指导老师团队被高新区教化处统一支配在黄屯中心小学的微机室里集中进行指导工作。在这里我们对学员的作业进行点评、解惑、互动、沟通、指导和学习。对焦点问题进行梳理归纳、集中研讨并通过QQ群和电话刚好通知老师们进行修改。鼠标轻点、键盘敲击，我们在小学老师研修平台这个奇异的空间里，与志同道合的同行们才智在互相碰撞，灵感在不断生发，思维在不断升华，整个微机室沉醉在一片学习的气氛中。我们

40、没有一个人休息，我们的身影与电脑叠加，思维与研修并行，眼睛在电脑前闪耀，理念在沟通中提升。 午餐吃过盒饭之后，我们又立即接着投入学习指导，晚上回家后对别人来说可能是放松，但对我们来说要批改作业、研修学习虽然累一点，但我们却是愉悦的、感动的。愉悦着每一位老师研修中的收获，感动着每一位老师如此勤奋的学习。我在研修中始终做到如下几点： 一、责任心强，有剧烈的使命感 尽管指导老师的工作强度大，节奏快，要求高，但我们都毫无怨言，而是将这种工作视为神圣的使命和应尽的职责，并将这种责任感和使命感贯穿于每个工作微小环节中，一心一意为宽阔参训老师服务。研修起从前，我就和研修组长、学员们建立了便捷畅通的联系渠道，

41、建立QQ群，刚好传达最新要求，解决老师们困惑的问题，组织引领老师们更加有效地开展活动，我们用自己的教化才智在网络中唤醒、激励和引导学员，向信息技术教化的更高处攀登、攀登、再攀登。面对全部的研修老师，我都特别耐性，不会放弃每一位学员，我们今年学习的是信息技术方面的学问，而有的老师起点比较低，学习中的许多问题都不会操作，我都赐予特殊认真、耐性地解答。 我始终做到工作时间与学员同步在线，从学习的步骤，作业的提交，具体到计算机的操作，每个过程步骤清晰，极具操作性，对待学员的提问，耐性的解答，直至听懂为止，甚至小到计算机系统的安装上都进行指导，有一个问题指导了二十多个步骤老师才明白。得到了学员们的一样好

42、评！指导老师们在QQ上认真回答学员的问题，主动认真地对学员们进行指导，每个人都沉醉在自己的工作中。指导老师们的工作看法互相感染着。 二、甘于奉献，发挥专业引领作用 作为教化改革实践的佼佼者，指导老师在研修中具有不行替代的地位和作用，为了教化的改革和进展，指导老师们都静默奉献着。我在认真提前学习的前提下，公正地对待学员的每一篇作业，做出有针对性的评论，进行负责任的举荐，编写精致学习园地,我们每天7:30就早早的来到微机室，一坐就是一天。每天十几个小时的工作，眼睛涩了,颈项僵了,手腕酸了,腰椎疼了但热忱不减，工作未停，我们把自己的先进理念、宝贵阅历和富有成效的做法不遗余力地传授给宽阔老师，引领宽阔

43、老师学有所成，学以致用。 三、稳步推动，创建性开展工作 高新区的指导老师们以一个建设者、管理者、引领者、垂范者的姿态，全身心投入，在研修中留意激发参训老师的主动性、主动性，创新工作思路，稳步推开工作。我们把生硬的点评变成真心的沟通，把高高在上的指导变为温馨的提议，把让人生畏的通报变为真诚的关心，使研修工作在和谐、民主、同等的气氛中有序进行。 经过大家的共同努力，高新区小学指导老师的各项研修数据遥遥领先，得到了领导的充分确定和高度赞扬。一路走来,研修与我们同在；一路走来,专家与我们同在;一路走来,学员与我们同在。一路走来,花儿绚丽开放 小学老师网络研修心得体会4 近期以来，我始终沉醉在远程研修里

44、，课余我的大部分时间都归于电脑前，我每天流连其中。在这个研修的平台里，我们有专家引领、互动对话、在线沟通、导师引导、作业导航等方式，每天都会快乐而充溢的度过。一个个专题学过来，生怕漏掉些许的精华，写评论努力做到客观而实在。我按要求保质保量地完成规定的作业和评论数，参与在线研讨，时间虽然短暂，但对我的影响却是深远的：提升了自己的综合素养，拓宽了自己的眼界，结交了一批生疏却熟识的挚友。下面和大家沟通下我的心得体会： 首先，我很享受网络培训带给我的华蜜。在日复一日的细琐工作中，还有机会坐下来倾听他人的训诲，反思自己的教学行为，还能彼此间真诚沟通学习心得，共同共享教学资源，进而重新谛视自己从事的教学行

45、为，这就是工作的华蜜。 其次，多沟通才能常进步。肖伯纳说，“倘如你有一种思想，我也有一种思想，而挚友之间互相沟通思想，那么，我们每个人就有两种思想了。但我觉得我们很可能不单单因为沟通有了两种思想，我们特殊有可能在沟通的过程中产生多种思想。在研修中把自己的心得，研修日志记录下来，让别人读，他人有了自己的收获；我给别人评论，回复或者参与班级研讨和在线研讨，每一次沟通都是学习和进步，沟通让我们收获更多的思想，也结交更多志同道合的好友。 第三、重实践和反思。我总以为做一个优秀的一线老师只要上好课，教好学生就可以了。如今我才明白，没有深厚的积淀，何来“腹有诗书气自华。人应当是活到老学到老。每一期每一模块

46、的学习要反复地听，并记录要点，结合我校如今开展的“小组互助式高效课堂的探讨课题，不断进行实践和反思。 通过学习让我知道：一个真正的语文老师能很好地把握教材，能游刃有余地驾驭课堂，能以启发性的语言去点燃学生才智的火花，能以充溢激情的声音去引领学生踏上酷爱母语的快乐旅程。一个真正的语文老师的任务不仅仅是教会学生学到语文学问，更重要的是借助语文这个百科之母去打开学生的视野，让学生把自身的潜能发挥出来，全面提升学生的素养，培育学生的人文情怀，让学生做一个有文化有品位的人。 总之在研修中学问得到提升，思想得到升华，头脑得到充溢的同时，情感也时时受到关爱暖流的滋润,感谢网络研修，网络教研为我们供应了一个沟

47、通的平台，我们未曾谋面，我们素昧平生，但共同的事业让我们共同学习，共同探讨，网络让我们成长。网络研修这样的学习其实是一种对我更新教化理念，提升专业素养，改良教化思维模式，探究提升自己的教化有效途径是很有意义的工作。不断地加强学习，才可以确保我的教学理念与时俱进，扩大视野，更新、丰富我们的学问库容，实现我们老师的专业化进展，最终表达我们作为老师的核心人生价值。 小学老师网络研修心得体会5 11月7日至13日，我有幸参加了郁南县小学数学骨干老师培训。七天的培训虽短暂，却深刻充溢。这次培训的主要内容有前五天的专家讲座，后两天的课堂观摩和沟通研讨。通过一周的学习，倾听走在新课程前沿的五位专家不同风格的讲座。他们先进的教化观念，独到的教学思想和个人魅力，使我对今后的工作有了更深、更高的相识和追求。现将这次的培训感受总结如下： 1、思想相识的提高 这次培训学习，最深刻的是“思想的冲击与震撼。我感觉自己就好像“刘姥姥走进大观园大开眼界，在学习过程中我慢慢相识到自己的贫乏。每一次对话，都是思想的洗礼，头脑的风暴。整个培训过程就好像乎一次“洗脑的过程，给了我太多