2023年小班音乐公开课教案《讲卫生》及教学反思（5篇材料）.docx

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1、2023年小班音乐公开课教案讲卫生及教学反思（5篇材料） 第一篇：小班音乐公开课教案讲卫生及教学反思 小班音乐公开课教案讲卫生含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿初步学会用肢体动作进行表演，通过歌曲知道要养成讲卫生的好习惯，理解并学唱歌曲讲卫生，知道歌曲是四二拍的节奏，宠爱参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣，快来看看幼儿园小班音乐公开课讲卫生含反思教案吧。 活动目标 1、理解并学唱歌曲讲卫生，知道歌曲是四二拍的节奏。 2、初步学会用肢体动作进行表演，通过歌曲知道要养成讲卫生的好习惯。 3、宠爱参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。 4、能跟着节奏打节拍。 5、感受音乐节奏，愿意参与音乐玩耍

2、活动，体验玩耍的快乐。 活动准备 1、材料准备：歌曲讲卫生；小兔生病图片一张；太阳，洗手，刷牙图片各一张。 2、阅历准备：幼儿对爱洁净讲卫生有初步的认知。 活动过程 一导入： 1、律动：刷牙歌进入教室。 2、发声练习：133、老师出示小兔生病的图片：小挚友们，图片上的小兔怎么了呀？生病了。哦，它生病了，你们知道它为什么会生病吗？那如今老师打电话问问兔妈妈。喂，你好，兔妈妈，小兔怎么了？哦，肚子疼呀！原来小兔去外面玩，弄得脏兮兮的，回家后不洗手就拿东西吃，把细菌吃到肚子里面所以就肚子疼了，哦，小兔是因为不讲卫生才生病的。望见生病的小兔，我们应当怎样关心它呢？老师这里有一首歌曲，名字叫做讲卫生，我

3、们把它学会了唱给小兔听，提示它要讲卫生，那样以后她就不会生病了，好吗？ 二初步欣赏歌曲，幼儿倾听。 老师播放歌曲讲卫生：歌曲好听吗？名字是什么？ 三老师范唱，理解歌词内容。 1、老师范唱第一段：你们听到了什么？重点：起得早，手脸洗洁净，刷牙忘不掉。 2、老师范唱其次段：你们又听到了什么？重点：饭前洗洗手，饭后不乱跳。 四根据歌曲节奏打拍子，用“啦字哼唱。 1、带着幼儿按节奏念歌词，并学会用手打拍子。 2、幼儿用“啦字跟老师一起哼歌曲。 五完好播放歌曲，幼儿歌颂 1、幼儿轻声跟老师唱12遍，留意唱准休止符。 2、幼儿随音乐集体唱12遍。 六幼儿演唱歌曲，进行歌曲表演。 1、老师带着幼儿进行集体，

4、分组，个人的形式进行演唱。 2、老师带着幼儿根据歌词内容做出相应的动作。 七结束活动： 1、小挚友都太厉害了，都学会了歌曲！如今我们把这首歌曲大声的唱给生病的小兔听好吗？ 2、你们的歌声太好听了，小兔也听到了，她说她以后确定会讲卫生，爱洁净，那小挚友们，你们也要像歌曲里面说的那样做个讲卫生，爱洁净的好宝宝哟！那如今我们一起去外面洗洗我们的小手好吗？ 活动延长： 老师组织幼儿进行，讲卫生歌表演活动。 教学反思： 通过本次活动，让幼儿知道生活中要讲卫生，爱清洁，培育良好习惯。在活动过程中，孩子们都乐于参与活动，尤其是在操作活动，孩子们在充溢爱好的气氛中获得学问，激发了孩子们的学习欲望。每个活动环节

5、的设计按部就班，过度语句做到了连接，整个活动动静结合，符合小班孩子的年龄特点，使整个活动到达预定目标。在本次活动中，也有缺乏之处，今后我会改良，做得更好的。 本文扩展阅读：卫生指个人和集体的生活卫生和生产卫生的总称。一般指为增进人体健康，预防疾病，改善和创建合乎生理、心理需求的生产环境、生活条件所实行的个人的和社会的卫生措施，包括以除害灭病、讲卫生为中心的爱国卫生运动。 其次篇：幼儿园小班音乐公开课教案说课稿讲卫生及教学反思 小班音乐公开课教案说课稿讲卫生含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿初步学会肢体动作表演，通过歌曲知道要养成讲卫生的好习惯，理解并学唱歌曲讲卫生，知道歌曲是四二拍

6、的节奏，宠爱参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣，快来看看幼儿园小班音乐公开课说课稿讲卫生含反思教案吧。 各位评委老师，大家好，我今日说课的内容是幼儿园小班音乐活动讲卫生，我将从八个方面进行我的说课。 说活动意图： 纲要中指出，幼儿活动的实力是在大胆表现的过程中逐步进展起来的，讲卫生这首歌曲节奏活泼欢快，歌曲好玩易懂，特别适合小班幼儿的年龄特点，而且，小班的幼儿抵抗力差，身体防卫实力弱，讲卫生对于他们来说是件不行忽视的事情，所以，才会设计本次活动。 说活动目标： 根据小班幼儿的年龄特点和现有艺术欣赏水平我从三个维度定位了以下目标： 1、理解并学唱歌曲讲卫生，知道歌曲是四二拍的节奏。 2、初步学会肢

7、体动作表演，通过歌曲知道要养成讲卫生的好习惯。 3、宠爱参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。 4、让幼儿知道歌曲的名称，熟识歌曲的旋律及歌词内容。 5、情愿参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。 说活动重难点： 艺术教化是开启幼儿心灵的一扇窗户，讲卫生这首歌有着对幼儿很大的卫生教化意义，所以，我把理解并学唱歌曲讲卫生，知道歌曲是四二拍的节奏。作为本次活动的重点。 小班的幼儿自我限制实力很差，对爱洁净，讲卫生的认知也浅显，所以，初步学会肢体动作表演，通过歌曲知道要养成讲卫生的好习惯将会成为本次活动的难点。 说活动准备： 为了实现本次活动目标，我做了以下准备： 1、材料准备：歌曲讲卫生；小兔生病

8、图片一张；太阳，洗手，刷牙图片各一张。 2、阅历准备：幼儿对爱洁净讲卫生有初步的认知。 说教法与学法： 为了给幼儿一个宽松快乐的学习环境，本次活动我实行了情景法和示范法；而幼儿主要通过情景的创设进入到角色中去，再加上我的讲解和示范，从而来获得学问与体验。 说活动过程： 一导入部分； 幼儿律动进教室，发声练习。根据情景的导入来激发幼儿对唱唱的爱好。 二基本部分； 1、播放音乐，初步欣赏歌曲，幼儿倾听。 2、范唱歌曲，让幼儿理解歌词内容，知道这首歌里面唱的是什么。 3、根据歌曲节奏打拍子，用“啦字哼唱。 4、完好播放歌曲，幼儿歌颂，并出示歌曲中相应的图片，关心幼儿记忆歌词。 5、幼儿演唱歌曲，进行

9、歌曲表演。 三结束部分： 以情景开头，以情景结束。带着幼儿出去洗洁净小手。 说活动延长： 老师组织幼儿进行，讲卫生歌表演活动。 说活动预期： 讲卫生是一首活泼欢快，简洁好玩的一首歌曲，幼儿应当很快能驾驭，之后就可以尽情的投入到歌曲表演中去，体验音乐活动所带来的乐趣。 教学反思： 通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能到达音乐教化“以美感人、以美育人的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培育了幼儿的审美实力和创建实力。通过胜利的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的爱好，也能提

10、升一些实力较为弱的孩子对音乐活动的自信念。 本文扩展阅读：卫生指个人和集体的生活卫生和生产卫生的总称。一般指为增进人体健康，预防疾病，改善和创建合乎生理、心理需求的生产环境、生活条件所实行的个人的和社会的卫生措施，包括以除害灭病、讲卫生为中心的爱国卫生运动。 第三篇：幼儿园小班音乐优质教案讲卫生及教学反思 小班音乐优质教案讲卫生含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿培育爱清洁讲卫生的好习惯，体验音乐活动的快乐，初步学唱歌曲，在理解歌词的基础上大胆尝试编动作，初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充溢幻想盼望的情感，并尝试用语言进行表述，快来看看幼儿园小班音乐优质讲卫生含反思教案吧。 活

11、动目标: 1、初步学唱歌曲，在理解歌词的基础上大胆尝试编动作 2、培育幼儿爱清洁讲卫生的好习惯，体验音乐活动的快乐。 3、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充溢幻想盼望的情感，并尝试用语言进行表述。 4、通过老师讲解舞蹈动作学会跳。 活动准备: 相关图片若干张 活动过程: 1、复习律动和歌曲我爱我的小动物，小小蛋儿把门开 2、介绍歌曲名称并示范弹唱： 师:小挚友，今日天气真好，太阳公公出来了，我们来学一首新歌太阳咪咪笑,你们要细致听哦，等会老师要问你们听到了些什么? (1)弹完第一遍问幼儿：谁听到老师都唱了些什么?(根据幼儿的回答逐一出示相关图片)师:谁起的早呀?为什么要刷牙呀?会刷牙的请

12、举手。 (2)再听老师弹一遍好不好?(老师弹其次遍)师:谁的小耳朵最厉害，又听到老师唱什么啦?(根据幼儿回答接着出示相关内容的图片)为什么吃饭前要洗手?为什么吃好饭后不行以乱跑?清洁又卫生是什么意思? 表扬幼儿：你们的小耳朵真聪明，把这首歌都听清楚了!歌的名字叫什么? 3、第一次学唱歌曲：如今你们跟着老师看着图片来唱歌好不好?(唱1遍) 4、跟着钢琴来唱1遍，一边唱一边想动作哦。(让幼儿跟着老师琴声学唱) 5、师生共同创编动作：好，哪个小挚友已经想好动作啦? 启发幼儿第一句：太阳咪咪笑怎么做动作?(太阳，两手上举大拇指，食指做太阳状。咪咪笑呢?两个食指引在脸颊处)我们起的早(双手放在胸前，再握

13、拳上举扮起床状)利用图片来启发诱导。 其次句：手脸洗洁净，刷牙不忘掉。(做洗脸，刷牙动作)第三句：饭前洗洗手，饭后不乱跑(引导幼儿做洗手，漫步走动作)利用图片。 第四句：清洁又卫生，身体长得好。(启发幼儿哪里洁净呀，摸摸脸，伸出手，竖大拇指)表扬小挚友：哇!你们太棒啦，又会唱又会表演。 6、激励幼儿跟老师一起表演新动作。如今我们表演给客人老师看一看好不好? 7、激励幼儿自己表现：如今老师弹琴，你们自己的本领边唱边动作好不好? 结束语：今日小挚友学会了爱清洁讲卫生的歌，你们欢乐吗?让我们一起跟客人老师跳个舞吧。 (洋娃娃和小熊跳舞)老师弹琴，幼儿去邀请客人老师一起跳。 教学反思： 通过本次活动，

14、让幼儿知道生活中要讲卫生，爱清洁，培育良好习惯。在活动过程中，孩子们都乐于参与活动，尤其是在操作活动，孩子们在充溢爱好的气氛中获得学问，激发了孩子们的学习欲望。每个活动环节的设计按部就班，过度语句做到了连接，整个活动动静结合，符合中班孩子的年龄特点，使整个活动到达预定目标。在本次活动中，也有缺乏之处，今后我会改良，做得更好的。 本文扩展阅读：卫生指个人和集体的生活卫生和生产卫生的总称。一般指为增进人体健康，预防疾病，改善和创建合乎生理、心理需求的生产环境、生活条件所实行的个人的和社会的卫生措施，包括以除害灭病、讲卫生为中心的爱国卫生运动。 第四篇：幼儿园小班讲卫生教案反思 小班讲卫生教案反思这

15、是优秀的小班语言教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看小班讲卫生教案反思！ 1小班健康领域教案洗洗小手讲卫生含反思 设计意图： 小班的孩子对自己的小手的各部分名称及用处都有了初步的认知，但许多孩子还不知道怎样正确地洗手，只是匆忙的湿一下手甚至袖口都已经潮湿了半截，地上也“发了水。成天摸摸这、摸摸那，手上沾满各种细菌，培育幼儿养成良好的生活习惯，让幼儿具备基本的生活自理实力，是对幼儿进行健康教化的重要内容，也是幼儿身心健康的基础。 活动目标： 1.知道洗手的重要性。 2.驾驭洗手的正确方法。 3.教化幼儿养成清洁卫生的良好习惯。 4.体验玩耍的快乐。 5.知道一些保持身体各部位整齐

16、卫生的方法。 活动重点：1.学习正确的洗手方法。 活动难点：培育幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。 活动准备：洗手的课件。两个小熊手偶。 活动过程： 一、用玩耍“手指歌导入活动。 “大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，我的大，谁的小，我的小。(教案出自：快思教案网)那根指头长，这根指头长，哪根指头短，这根指头断。(通过问答式的儿歌形式来激发幼儿的爱好。) 二、集中观看手偶表演关心幼儿了解洗手的重要性; 1.导入活动：刚刚小挚友们正能干。如今老师给你们带来了一位小客人(出示医生嘟嘟手偶)你们看看是谁呀?宠爱吗?我们一起欢迎他吧!(让幼儿向小医生问好)。 2.观看

17、手偶表演：老师边做手偶表演，边讲解并描述故事。让幼儿了解洗手的重要性。 (1).讲完故事后提问：豆豆为什么会肚子疼呀?(玩玩具后没有洗手，吃东西之前没有洗手、上厕所之后没有洗手。)它应当怎样做呀?(玩过玩具之后要洗手，上过厕所之后要洗手，吃东西之前也要洗手。) (2)通过故事让幼儿了解手上有许多细菌，要养成勤洗手的好习惯。 3.引导幼儿联系自己的实际进行沟通(调动幼儿已有的学问阅历进一步体验洗手的重要性。) (1)提问：你们的肚子疼过吗?(疼过)为什么?(用脏手拿东西吃的)我们应当怎么做呢?(洗手)。 (2)什么时候洗手呢?(玩完玩具以后、饭前、便后、吃东西之前都要洗手、手脏的时候都要洗手。)

18、 4.小结：玩玩具后、上厕所后、手脏的时候要洗手，因为这时候小手上有许多细菌，这些细菌吃到肚子里，(教案出自：快思教案网)会使我们得病，所以我们要勤洗手，做个讲卫生的好孩子。就不简洁生病了。 说说 “我是怎样洗手的? 三、设计问题，引导幼儿观看课件，学习正确的洗手方法。 (1)老师把别的幼儿园小挚友洗手的照片拍下来了，你们看看他们是怎样洗手的? (2)出示洗手课件，设计提问引导幼儿观看画面，了解洗手的正确方法出示PPT1。 提问：画面上的小挚友在干什么?为什么要把袖子卷起来?我们也一起来学一学吧!(引导幼儿理解画面内容，并启发幼儿哟温煦语言表达)出示PPT2：引导幼儿视察后提问：图上的小挚友在

19、干什么? 出示PPT3：图上上的小挚友在干什么?(打肥皂、抹洗手液)出示课PPT4：图上的小挚友在干什么?(搓手)搓手的时候水龙头是关着的?还是开着的?为什么? 出示PPT5：图上的小挚友在干什么?(冲手)冲完手之后还要甩甩手。 出示PPT6：图片上的小挚友在干什么?(用毛巾擦手)用谁的毛巾擦手?为什么? (3)老师和幼儿共同讲解并描述正确的洗手依次及方法.卷袖子-冲手-搓肥皂-搓手心搓手背-冲肥皂-甩手-用毛巾擦手。(根据画面边做动作边讲解) (4)引导幼儿边说儿歌边做仿照动作。(进一步学习正确的洗手依次及方法。 我有一双小小手，快来快来洗洗手，洗手前，快卷袖，不让水滴沾衣袖。打开水龙头，冲

20、冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓手背，打开水管冲一冲，再用毛巾擦擦手，小小手真洁净。 (5)师幼谈话：“我们什么时候该洗手(饭前、便后、玩完玩具、手脏时候)。 四、幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步驾驭洗手的方法。 1.老师导语：立即要吃点心了，我们一起来洗洗小手吧!看看谁的小手最洁净。 2.在实际练习中引导幼儿边说儿歌边洗手。指导幼儿正确的洗手。 教学反思： 幼儿在全身心投入到探究活动中后，往往很多幼儿仍沉醉在从前的兴奋中，如老师用强制转换的方法使其的留意力集中到一个新的探究活动中，很难使幼儿到达良好的状态，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过视察、比较、操作、试验等方法

21、，学习觉察问题、分析问题和解决问题；关心幼儿不断积累阅历，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习看法和实力。 2小班语言公开课教案讲卫生的小公勺含反思 生活活动： 讲卫生的小公勺 目标： 让幼儿了解公勺的作用，并在吃点心时会正确运用。 关心幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。 理解故事内容，大胆讲解并描述简洁的事情。 准备： 课件过程： 欣赏故事讲卫生的小公勺 探讨： 小猫这样用公勺对吗？应当怎样用公勺？为什么公勺不行以放在嘴里？ 小结： 小公勺最讲卫生了，它不宠爱到小挚友的嘴里，我们只能拿它舀饼干放在盘子里，这样大家都讲卫生，不会生病了。 附故事：讲卫生的小公勺 吃点心的时间到了，

22、小动物们洗好手都来到餐厅吃点心了。小猫望见有好吃的饼干，很欢乐，用勺子舀了一块，塞到了嘴里。一旁的小兔忙说：小猫，这个勺子是大家一起用的，只能舀了饼干放在盘子里，不能塞到嘴里的。小狗也说：是啊，公用的勺子放在嘴里，这样多不卫生啊！这时小兔舀了一块饼干放到盘子里，小狗也舀了一块饼干放在盘子里，又把勺子放回桌上。小猫看了，明白了道理，也学着它们的样子，把饼干舀到盘子里，不再往嘴巴里塞了。小勺子看到大家都那么讲卫生，露出了欢乐的笑脸。 教学反思： 从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。 3

23、小班音乐优质教案讲卫生含反思 活动目标: 1、初步学唱歌曲，在理解歌词的基础上大胆尝试编动作 2、培育幼儿爱清洁讲卫生的好习惯，体验音乐活动的快乐。 3、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充溢幻想盼望的情感，并尝试用语言进行表述。 4、通过老师讲解舞蹈动作学会跳。 活动准备: 相关图片若干张 活动过程: 1、复习律动和歌曲我爱我的小动物，小小蛋儿把门开 2、介绍歌曲名称并示范弹唱： 师:小挚友，今日天气真好，太阳公公出来了，我们来学一首新歌太阳咪咪笑,你们要细致听哦，等会老师要问你们听到了些什么? (1)弹完第一遍问幼儿：谁听到老师都唱了些什么?(根据幼儿的回答逐一出示相关图片)师:谁起的

24、早呀?为什么要刷牙呀?会刷牙的请举手。 (2)再听老师弹一遍好不好?(老师弹其次遍)师:谁的小耳朵最厉害，又听到老师唱什么啦?(根据幼儿回答接着出示相关内容的图片)为什么吃饭前要洗手?为什么吃好饭后不行以乱跑?清洁又卫生是什么意思? 表扬幼儿：你们的小耳朵真聪明，把这首歌都听清楚了!歌的名字叫什么? 3、第一次学唱歌曲：如今你们跟着老师看着图片来唱歌好不好?(唱1遍) 4、跟着钢琴来唱1遍，一边唱一边想动作哦。(让幼儿跟着老师琴声学唱) 5、师生共同创编动作：好，哪个小挚友已经想好动作啦? 启发幼儿第一句：太阳咪咪笑怎么做动作?(太阳，两手上举大拇指，食指做太阳状。咪咪笑呢?两个食指引在脸颊处

25、)我们起的早(双手放在胸前，再握拳上举扮起床状)利用图片来启发诱导。 其次句：手脸洗洁净，刷牙不忘掉。(做洗脸，刷牙动作)第三句：饭前洗洗手，饭后不乱跑(引导幼儿做洗手，漫步走动作)利用图片。 第四句：清洁又卫生，身体长得好。(启发幼儿哪里洁净呀，摸摸脸，伸出手，竖大拇指)表扬小挚友：哇!你们太棒啦，又会唱又会表演。 6、激励幼儿跟老师一起表演新动作。如今我们表演给客人老师看一看好不好? 7、激励幼儿自己表现：如今老师弹琴，你们自己的本领边唱边动作好不好? 结束语：今日小挚友学会了爱清洁讲卫生的歌，你们欢乐吗?让我们一起跟客人老师跳个舞吧。 (洋娃娃和小熊跳舞)老师弹琴，幼儿去邀请客人老师一起

26、跳。 教学反思： 通过本次活动，让幼儿知道生活中要讲卫生，爱清洁，培育良好习惯。在活动过程中，孩子们都乐于参与活动，尤其是在操作活动，孩子们在充溢爱好的气氛中获得学问，激发了孩子们的学习欲望。每个活动环节的设计按部就班，过度语句做到了连接，整个活动动静结合，符合中班孩子的年龄特点，使整个活动到达预定目标。在本次活动中，也有缺乏之处，今后我会改良，做得更好的。 4小班音乐公开课教案讲卫生含反思 活动目标 1、理解并学唱歌曲讲卫生，知道歌曲是四二拍的节奏。 2、初步学会用肢体动作进行表演，通过歌曲知道要养成讲卫生的好习惯。 3、宠爱参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。 4、能跟着节奏打节拍。 5、感

27、受音乐节奏，愿意参与音乐玩耍活动，体验玩耍的快乐。 活动准备 1、材料准备：歌曲讲卫生；小兔生病图片一张；太阳，洗手，刷牙图片各一张。 2、阅历准备：幼儿对爱洁净讲卫生有初步的认知。 活动过程 一导入： 1、律动：刷牙歌进入教室。 2、发声练习：133、老师出示小兔生病的图片：小挚友们，图片上的小兔怎么了呀？生病了。哦，它生病了，你们知道它为什么会生病吗？那如今老师打电话问问兔妈妈。喂，你好，兔妈妈，小兔怎么了？哦，肚子疼呀！原来小兔去外面玩，弄得脏兮兮的，回家后不洗手就拿东西吃，把细菌吃到肚子里面所以就肚子疼了，哦，小兔是因为不讲卫生才生病的。望见生病的小兔，我们应当怎样关心它呢？老师这里有

28、一首歌曲，名字叫做讲卫生，我们把它学会了唱给小兔听，提示它要讲卫生，那样以后她就不会生病了，好吗？ 二初步欣赏歌曲，幼儿倾听。 老师播放歌曲讲卫生：歌曲好听吗？名字是什么？ 三老师范唱，理解歌词内容。 1、老师范唱第一段：你们听到了什么？重点：起得早，手脸洗洁净，刷牙忘不掉。 2、老师范唱其次段：你们又听到了什么？重点：饭前洗洗手，饭后不乱跳。 四根据歌曲节奏打拍子，用“啦字哼唱。 1、带着幼儿按节奏念歌词，并学会用手打拍子。 2、幼儿用“啦字跟老师一起哼歌曲。 五完好播放歌曲，幼儿歌颂 1、幼儿轻声跟老师唱12遍，留意唱准休止符。 2、幼儿随音乐集体唱12遍。 六幼儿演唱歌曲，进行歌曲表演。

29、 1、老师带着幼儿进行集体，分组，个人的形式进行演唱。 2、老师带着幼儿根据歌词内容做出相应的动作。 七结束活动： 1、小挚友都太厉害了，都学会了歌曲！如今我们把这首歌曲大声的唱给生病的小兔听好吗？ 2、你们的歌声太好听了，小兔也听到了，她说她以后确定会讲卫生，爱洁净，那小挚友们，你们也要像歌曲里面说的那样做个讲卫生，爱洁净的好宝宝哟！那如今我们一起去外面洗洗我们的小手好吗？ 活动延长： 老师组织幼儿进行，讲卫生歌表演活动。 教学反思： 通过本次活动，让幼儿知道生活中要讲卫生，爱清洁，培育良好习惯。在活动过程中，孩子们都乐于参与活动，尤其是在操作活动，孩子们在充溢爱好的气氛中获得学问，激发了孩

30、子们的学习欲望。每个活动环节的设计按部就班，过度语句做到了连接，整个活动动静结合，符合小班孩子的年龄特点，使整个活动到达预定目标。在本次活动中，也有缺乏之处，今后我会改良，做得更好的。 5小班音乐教案讲卫生 活动目标： 1、教幼儿学习歌曲，关心幼儿唱准休止符。 2、培育幼儿良好的卫生行为习惯。 3、有感情地学唱歌曲。 4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。 活动准备： 钢琴 活动过程： 一、起先部分 1、发声练习：师生问好歌曲小动物叫声小鸡叫、小猫叫、小鸭叫 2、律动练习：生活仿照动作、小鸡叫、小猫叫、小鸭叫 二、基本部分 1、请幼儿观看挂图：小挚友，你们说说他们俩在干什么?你们觉得应当学

31、习哪个小挚友?为什么? 2、老师小结，有一首歌曲告知了我们应当怎样讲卫生。歌曲的名字就叫讲卫生 3、幼儿欣赏歌曲。 歌曲的名字叫什么?歌曲里是怎么唱的? 4、幼儿学唱新歌。 带着幼儿随琴声学念歌词。 幼儿轻声跟琴声学唱歌曲留意提示幼儿第一、三句用跳动的唱法，唱准休止符，其次、四句用连贯的唱法。 5、请幼儿跟音乐完好地演唱。 6、幼儿分男女孩子演唱歌曲。 三、结束部分。 复习歌曲大西瓜 6小班健康教案讲卫生不得病含反思 活动目标： 1、让幼儿了解春每天气渐渐变热，有很多传染病会发生，教化幼儿要养成常洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水的良好习惯。 2、相识苍蝇、蚊子的外形特征，知道它们的害处。 3、幼

32、儿能主动的回答下列问题，增加幼儿的口头表达实力。 4、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。 活动准备： 相关图片和录象带 活动过程： 1、让幼儿猜谜语，引出活动 分别说出苍蝇和蚊子的谜面，让幼儿猜 2、相识苍蝇和蚊子及其危害 (1)、让幼儿观看苍蝇、蚊子的图片(主要外形特征)，使幼儿从外形特征上相识它们。 (2)、观看录象带：使幼儿了解苍蝇和蚊子生活在什么地方(重点引导幼儿观看苍蝇蚊子在臭水沟、粪坑、垃圾箱等脏的地方生活) (3)、介绍苍蝇是如何传播疾病的，并告知幼儿苍蝇传播的疾病是痢疾(拉肚子) (4)、介绍蚊子是怎样传播疾病的，并告知幼儿蚊子传播的疾病是乙脑(损害大脑) 3、活动总结：教化小挚

33、友要勤洗手，不吃不清洁的食物等，养成良好的卫生习惯。 教学反思： 今日的活动中，幼儿知道不能买摊贩的食物，因为他们从录像中看到了食品没有防护措施是不洁净的，苍蝇、蚊子等处处乱飞，传播疾病，因此吃了不洁净食品就会生病，就会有生命危险。所以大家都确定以后不购置这些食品。 7小班教案讲卫生不得病含反思 活动目标： 1、让幼儿了解春每天气渐渐变热，有很多传染病会发生，教化幼儿要养成常洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水的良好习惯。 2、相识苍蝇、蚊子的外形特征，知道它们的害处。 3、培育良好的卫生习惯。 4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 活动准备： 相关图片和录象带 活动过程： 1、让幼儿猜谜语，

34、引出活动 分别说出苍蝇和蚊子的谜面，让幼儿猜 2、相识苍蝇和蚊子及其危害 (1)、让幼儿观看苍蝇、蚊子的图片(主要外形特征)，使幼儿从外形特征上相识它们。 (2)、观看录象带：使幼儿了解苍蝇和蚊子生活在什么地方(重点引导幼儿观看苍蝇蚊子在臭水沟、粪坑、垃圾箱等脏的地方生活) (3)、介绍苍蝇是如何传播疾病的，并告知幼儿苍蝇传播的疾病是痢疾(拉肚子) (4)、介绍蚊子是怎样传播疾病的，并告知幼儿蚊子传播的疾病是乙脑(损害大脑) 3、活动总结：教化小挚友要勤洗手，不吃不清洁的食物等，养成良好的卫生习惯。 教学反思 今日的活动中，幼儿知道不能买摊贩的食物，因为他们从录像中看到了食品没有防护措施是不洁

35、净的，苍蝇、蚊子等处处乱飞，传播疾病，因此吃了不洁净食品就会生病，就会有生命危险。所以大家都确定以后不购置这些食品。 8小班教案讲卫生 一、活动目标： 1、在好玩的语言活动中，区分行为的对与错。 2、通过观看录象，让幼儿留意平常良好卫生习惯的养成。 3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。 4、大胆的表述对故事的理解。 二、活动准备： 小狗、小老鼠吃香蕉的幻灯制作；幼儿在园吃糖、擦嘴、吃饭时的录象。 三、活动过程： 一、出示两只小动物，引起幼儿爱好。 1、今日，老师请来了小黄狗、小老鼠，你宠爱谁啊？为什么？ 二、看图学习儿歌。 1、看了两只小动物的表现，我们再来说说你更宠爱谁？先来看小

36、黄狗，它在干什么？ 2、小狗把香蕉皮丢到哪里去了？ 我们把小黄狗吃香蕉的样子编成了一首儿歌。 小黄狗，吃香蕉。果皮丢进垃圾箱。 3、出示图二再来看看小老鼠是怎么吃香蕉的？ 你认为小老鼠的行为对不对？为什么？ 学学动作“丢。 我们也来编一段儿歌： 小老鼠，吃香蕉。果皮丢到地面上。 小结：那如今，你更宠爱谁了啊？为什么？ 我们要学乖小黄狗，做个讲卫生的好宝宝。 三、除了吃香蕉，我们还吃过好多好吃的东西，和旁边的小挚友一起聊聊你吃完零食是怎么做的？ 四、观看录象两段。 我们来看看小2班的两位小挚友，他们在干什么？他们又是怎么做的呢？ 录象一：他在吃糖果，猜猜他会把糖纸丢哪儿呢？ 我们给他次机会，这儿

37、有张糖纸，他会怎么做？ 录象二：擦完嘴巴，餐巾纸该丢哪儿呢？表扬 录象三：在吃饭时，我们的宝宝是怎样表现的？ 五、活动延长： 争做小小卫官员。 附儿歌： 吃香蕉 小黄狗，吃香蕉。果皮丢进垃圾箱。 小老鼠，吃香蕉。果皮丢到地面上。 设计思路： 每次走过小班，我都能感受到小挚友的点滴进步，他们在幼儿园学会了礼貌，养成了很好的常规。很多时候，很多环节，老师会对他们进行卫生教化。在此基础上设计一堂讲卫生的教学活动，确定能增进幼儿讲卫生的意识。于是，我想到了设计今日的活动。 手段的利用：在活动中我接受录象教学，是想通过视察幼儿身边的人，发生的身边的事，从而让自己来区分他人行为的对与错。这环的设计所呈现的

38、效果是自不待言的，它避开了说教的枯燥，充分调动幼儿的主动性，他们不仅能说出视察到的对象、行为，而且还能区分行为的对于错。 方法的呈现：之前我用到了一首小儿歌。这里我接受了对比的手法，先让幼儿谈宠爱谁，为什么宠爱它？既而又呈现他们吃香蕉的行为表现，再次让幼儿说说宠爱谁？为什么宠爱它？从幼儿的回答中，明显能看出幼儿已有确定的区分是非实力。 精彩瞬间：中间一环，让录象中丢糖果纸的幼儿上来订正自己的错误行为，幼儿在完成后得到老师的表扬和小挚友的拍手激励后，不仅对该小挚友促进很大，而且能让幼儿知道一个道理，知道错了要改正的道理。 缺憾：让小挚友互动沟通：你还吃过哪些零食？之后你是怎么做的？但小挚友不能很

39、好的沟通，这环节的设计完全可以省略，幼儿已经迫不及待的还和老师说自己的体验了。 幼儿在表达为什么宠爱它小狗时，他们的语言表达上就显得较欠缺。 小班讲卫生教案反思这篇文章共21704字。 第五篇：幼儿园小班音乐公开课教案走路及教学反思 小班音乐公开课教案走路含反思这是优秀的小班音乐教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 设计意图： 宠爱动物是幼儿的天性，爱仿照更是小班幼儿突出的特点。之前的音乐活动小动物怎样叫,让幼儿对小动物产生了很大的爱好.在这前提下,设计了本次活动,让幼儿在仿照小动物走路的活动中获得快乐，并对音乐活动产生爱好,能心情快乐地参加音乐活动.活动目标： 1、引导幼儿在仿照小动

40、物走路的活动中获得快乐。 2、学习跟音乐有节奏的仿照小动物走路。 活动准备： 走路的音乐和课件，小鹿，小鸭，小猫，小乌龟头饰。 活动过程： 一、韵律活动小动物怎样叫 宝宝们-(哎)今日乖不乖?(乖)那我太爱你们了!以唱问唱答的形式(我爱我的宝宝，宝宝乖不乖?乖乖乖，乖乖乖，乖乖乖乖乖-)真乖!老师知道你们还会唱答小动物怎样叫呢。(我爱我的小猫，小猫怎样叫?喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵-小狗、小鸡、小羊、小鸭、小牛)宝宝们学叫的真好听!“本，文来源:屈;老.师教;案网你们知道小动物叫的声音不一样，那它们走路的样子你们知道吗?今日呀，老师给你们请来了四个小动物，你们看看它们是怎样走路的? 二、依次出

41、示小动物图片，请幼儿说说小动物走路的特点，并探究仿照动物走路的样子。 1、第一个出来的小动物它是谁呢?(小鹿)它有什么明显的特点呢?它是怎样走路的呢?请幼儿自由探究仿照。 2、其次个出来的它是谁呢?(小鸭子)嘴巴扁扁的，它是怎样走路的呢?请幼儿自由探究仿照。? 3、第三个出来的小动物它是谁呢?它有什么明显的特点呢?(背着硬硬的壳)它是怎样走路的呢?请幼儿自由探究仿照。 4、第四个出来的小动物它是谁呢?(小花猫)，会抓老鼠。它有什么明显的特点呢?它是怎样走路的呢?请幼儿自由探究仿照。 它走路什么样子?请幼儿仿照。 “小挚友们仿照的真好，到底这些小动物是怎样走路的呢?有一首好听的歌曲会告知你们的。

42、 三、完好欣赏歌曲走路，引导幼儿理解歌词内容，并随歌曲节奏有表情的表演。 1、播放课件(图随音乐出示)，完好欣赏歌曲。 2、再次完好欣赏歌曲，随音乐拍击节奏，熟识旋律及歌词 3、根据歌词边提问边引导幼儿练习小动物走路的动作。 (1)歌曲里是怎样唱小鹿走路的?(跳跳跳)引导幼儿有节奏的练习(小鹿走路跳跳跳)的动作。 (2)歌曲里是怎样唱小鸭子走路的?(摇摇摇)引导幼儿有节奏的练习(小鸭子走路摇摇摇)的动作。 (3)歌曲里是怎样唱小乌龟走路的?(爬爬爬)引导幼儿有节奏的练习(小乌龟走路爬爬爬)的动作。 (4)歌曲里是怎样唱小花猫走路的?(静静静)导幼儿有节奏的练习(小花猫走路静静静)的动作。 “宝宝们听得很认真，说的很棒!学的也很好。如今让我们随音乐边唱边表演吧。 4、随歌曲课件集体边唱边表演(两遍)