2023年小学综合实践活动教学设计★.docx

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1、2023年小学综合实践活动教学设计 第一篇：小学综合实践活动教学设计 小学综合实践教学设计 做环保小卫士主题活动设计 一、确定课题 本课题确实定是老师有意向的提出。是针对学校少先队的活动来开展的全校性的综合实践活动做环保小卫士。 二、制订方案 确定了活动课题，就起先了制订方案。我召集全部的少先队干部，宣布了课题，然后让学生们自己去研讨“怎样开展活动。也就是怎样做一个环保小卫士呢？学生们首先就这课题提出了几个方面的环保范围： 1、空气污染 2、水污染 3、土壤污染 4、噪声污染 5、光化学污染 然后就这几个方面的环保，我把队干部分成五个组，让他们自己选择一个小课题。并确定了活动方案，沟通汇总的时

2、间，每人不同的分工。 三、实施探讨 各组明确了自己的探讨任务以后，各小组就开展了实践活动。探讨的方式从思索“怎样做一个环保卫士？目前存在那些不环保的地方？怎样去改造这些不环保的地方这些问题开展调查、收集、采访，到提出改造方案，到检查监督执行，都是由学生自己操作的，老师只是起组织指导作用。下面就活动实施过程来看看学生们是怎样开展活动的： 调查-收集-采访-提出方案 调查：各小组就各自的小课题开展了调查活动，利用课间、课外、双休日时间向全校乃至校外人士绽开了调查。一般是记录、视察。 收集：各小组把调查来的状况汇总，分类记录，从中思索，得出结论。采访：对一些问题有针对的起先采访。学生充当小记者，采访

3、学生干部，采访家 长，采访校外有关人员。虽然稚嫩，可学生的爱好很高，而且采访的技巧越来越娴熟。 四、沟通展示 各小组把自己调查采访的结果向全部的活动成员沟通展示，在沟通展示的过程中，觉察问题，提出问题，完善问题。 五、活动的延长 由于开展活动实践的都是学生干部，所以，这些学生干部就把这些活动的结果实施于少先队活动中。 六、活动反思 1、在整个活动过程中，学生的爱好是活动的保障 2、老师与学生沟通很重要 3、擅长做一个觉察问题，思索问题的有心人 4、老师的指导要点到即止，老师只是活动的参与者，学生才是活动的主体。 变废为宝主题活动设计 一、活动目的： 1、使学生了解垃圾的危害，增加环保意识。 2

4、、培育学生的创新实力和想象实力。 3、增加学生动手实践实力和参与社会生活的意识，二、活动准备： 1、让学生视察四周环境，说说环境的转变，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的，怎样变废为宝？ 2、老师收集有关的图片、数据、文字资料。 3、废旧的垃圾物品 活动过程： 一、导入： 1、出示题目： 某村约有1000户家庭，假如每户家庭每天产生1千克的垃圾，那么1天之内，会有多少垃圾呢？ 假如以30天计算，每个月又会产生多少垃圾呢？ 假如一年以365天计算，每年又会产生多少垃圾呢？ 2、学生计算。 3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？ “今日，老师就要和大家一起来探讨有关垃圾的问题。怎样变废为宝？ 二

5、、活动过程： 1、学生观看录象。 2、“看了刚刚的录象，你有什么想说的吗？ 3、老师随机补充： 在日常生活中，人们习惯将垃圾分成三类： 1、有机垃圾：又称湿垃圾、不行回收垃圾或餐余废弃物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。 2、无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。包括：废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物布料等。 3、有害垃圾：又称危险废弃物。包括：废电池、过期药品等。 三、活动延长： “刚刚我们的同学都说明白自己环保的决心。大家想想，用什么方法能使全校的同学，全社会的公民都参与到爱惜环境、削减垃圾的行动中去？怎样变废为宝？老师请大家发挥集体的才智，学生分组参加变废为宝实践

6、活动。 四、布置作业： 1、小制作：根据小组活动方案，小组分别带自己制作作品的废品材料，制作小制作的工具，小组合作制作完成，老师指导，学生留意平安。 2、作品评比：评比出有创意的作品，废品利用的有价值的作品，综合利用废品的作品。 其次篇：小学综合实践活动教学设计 小学综合实践活动教学设计 小小理财家 沙沟二小 张婷婷 1、通过活动，让学生懂得合理支配及运用金钱的重要性，驾驭资料收集与整理、调查等实践方法。 2、通过调查培育学生节省用钱、合理消费的良好习惯，提高学生的思想素养。 一、导入揭题 1、很兴奋今日能和五1班的同学们共同探讨。我呢，想先做个调查，同不同意？告知我，你们平常手头有没有零花钱

7、？一个月或许有多少呢？ 2、哟，真不少！你也有几十块，他也有几十块，基本上每个同学或多或少都有一部分零花钱。小明也不例外，看我们来看一张表格，看看小明两个月运用零花钱状况的统计表，细致视察，从中你了解到了什么？ 3、看来小明不会管理钱，不会合理运用钱。用个新词就是不会“理财。板书“理财。 4、你觉得小明开支中哪些可以省？哪些可以免？为什么？ 5、大家想了这么多金点子，能帮他省很多钱。那同学们想不想成为小小理财家呢？把题目板书完好 二、故事激趣 1、同学们，削减不必要的开支是理财，有没有想过让钱生钱，实现从伸手要钱到出手创建财宝的飞跃？老师在这里给大家介绍一位大名鼎鼎的人物投资家巴菲特，或许他小

8、时候的故事可以给大家一些启发。说不定不久的将来，你们中间也会出现超级投资家呢！ 2、同学们，你们听后有什么感受 ？ 三、拟订子课题，分组： 1、看来同学们都心动了，都想拥有许多的财宝，想成为理财家，此时此刻，你想提出什么问题来探讨呢？ 1调查家庭一个月的开支2理财产品3小学生如何赚钱4银行储蓄5如何合理运用零花钱 2、老师真佩服你们，提出的问题很有价值。老师进行筛选。 3、这些就是我们小小理财家这一课题的子课题，假如弄清了你们提出的问题，你们确定都是小小理财家了。那我们可以接受哪些方法来探讨呢？ 4、那谁宠爱第一个子课题，请举手，你们就是第一组，呆会儿都到这边来 5、下面请同学们到自己宠爱的小

9、组去,留意:轻轻地走,不要拥挤,留意平安。 四、制定支配，填写开题报告 俗话说不打无准备之仗，要顺当开展探讨活动，制定探讨支配是特殊重要的，探讨支配确定要切实可行，而且必需明确学习方法、活动步骤。火车跑得快，全靠车头带，各小组要先推选一名组长，然后在组长的组织下，大家共同探讨把表填好。看哪些小组能够文明、有序地把表填完。 五、小组沟通开题报告： 刚刚，同学都在探讨过程中填完开题报告表，哪个小组先上来说说你们是怎么制定的。其他组的同学确定要听清楚，看有哪些优点？你没有想到的可以吸取,取长补短。假如还有哪些好的地方可以补充？ 六、小结，提出要求： 经过这节课的探讨，我觉察你们真了不得，完全有实力把

10、小小理财家这一探讨活动开展得很好。下节课我们还将对同学的探讨支配进行指导和开展状况进行汇报。下课！ 第三篇：小学综合实践活动设计 小学英语综合实践活动设计 班级：某班 姓名：Qp 学号：202xxxx27 英语角 学校及活动背景 某市某小学位于某地，在喧闹繁华间超然而立。学校一向重视综合实践活动的探究且学生英语水平较好，在充分调查课程资源和学生需求的基础上，从学生具体状况动身，确定由各班英语老师在本班开展一次英语角活动。活动目标 学问目标 1.通过参与英语角的活动，使学生学到课本以外的英语单词。 2.借助英语角的开展，提高学生英语口语水平。 3.全面提高学生的英语文化素养和英语学问。实力目标

11、1.在活动过程中，学生能用简洁的英语互致问候，交换有关个人、家庭和挚友的简洁信息。 2.在活动过程中，学生能够根据老师给出的话题用英语做简洁的表达。 3.在活动过程中，培育学生的合作实力和与人沟通的实力。情感看法与价值观 1.通过参与英语角中丰富多彩的活动，激发对英语学习的爱好和对英语的酷爱。 2.创设师生间，生生间融洽和谐的关系，利于情感沟通。 3.拓展学生视野，丰富学生的情感内容。活动重点 引导学生大胆开口说英语，启发学生思维及想象力。活动难点 如何引导学生大胆开口说英语，启发学生思维及想象力。活动准备 英语角宣扬海报，英语歌谣，英语故事，英语歌曲，英语电影，相应的课件等。活动口号 spe

12、ak English aloud大胆开口说英语活动时间 2023年4月22日星期五下午第一节课后。活动地点 四1班老师 虽然英语角100%都在室外实行，但是由于设备条件限制，室外无法运用课件，故将地点定在室内。参与活动人员 四1班全体学生、指导老师及实习英语老师。活动宣扬 活动前一至两天在教室里粘贴英语角宣扬海报。活动过程 一、创设情景，引入活动主题 用PPT出示几张英语角的图片。 以下缩写Q为作者姓氏首字母，Ss代表学生。1.引出英语角。 Q:Boys and girls,look at the PC screen.There are some pictures.Do you know wh

13、ats these?Can you guess？同学们，看看电脑屏幕，这里有一些图片，你们知道这些图片是什么吗？能猜一猜吗？ Ss:.学生这时会给出很多假设猜测，假如有人猜对了，就干脆引入，假如没人猜对，就适当引导，或者干脆告知同学们这些是英语角的图片。2.说明英语角。 Q:This is the English corner.Do you know what is the English corner ?What do you think the English corner should be like?这是英语角，你们知道什么是英语角吗？或者说，你们心目中的英语角是什么样子的？ Ss:.

14、学生们各抒己见，踊跃发言，待他们都说得差不多了，再进行总结和完善。 Q:The English corner is where you can speak real English with real people.Try to find some partners practicing oral English together and improve interest in English.英语角就是可以和真人进行真实的英语对话。找寻伙伴一起练口语，提高英语学习爱好。3.揭题，参与英语角。 Q:Today lets join English corner.Are you ready?今日让

15、我们一起参加英语角吧，你们准备好了吗？ Ss:Yes,Im ready！准备好了！ Q:Everybody stand up.Lets do it.全体起立，行动起来。 二、基本活动 1.Free talk自由交谈 师生交谈，生生交谈。四年级的学生经过了一年的英语学习，已经懂得了不少问候语，可以简洁用问候语与人沟通。eg.Whats your name? My name is/Im.Where are you from?/Where you come from? Im from./I come from.Nice/Glad to see/meet you.Nice/Glad to see/me

16、et you,too.2.Imitation show仿照秀 提前截取好两部英文电影前段，在大屏幕轮播这两部电影片段，并在黑板上给出电影台词，让学生自由组合仿照并表演，由大家投票选出仿照最像的前三名，赐予糖果嘉奖。 1超能陆战队02:4802:57 Whats your name,little boy? Hiro,Hiro Hamad.Prepare your bot,zero.2里约大冒险203:2303:26 Heres my vision.Red,blue,green,yellow,yellow!purple.Heres my vision.Boom!Crash!Bang!Kapow!3

17、.Word chain单词接龙 全部人围成圈，听单词录音，每人按单词正确的字母依次说出一个单词字母，说对一整个单词全体击掌，说错淘汰，最终剩下的五个同学赐予糖果嘉奖。 Tips：playground,breakfast,warm,hot,sunny,cloudy,tomato,potato,green beans,horse,sheep,sweater,jacket,umbrella,sunglasses,expensive.4.Dictation听录音写单词 每个单词读两遍，每个单词和每个单词之间有两秒间隔时间，听一个单词对一次答案，对了的同学接着听写，错了的同学被淘汰，最终剩下的三位同学赐

18、予糖果嘉奖。Tips： first floor,second floor,teachers office,computer room,music room,English class,pretty,shirt,shorts,rainy,sunny,cheap,scarf,glove.5.Show time表演时间 请一些自愿表演的同学为大家演唱英文歌曲，朗诵英文短诗或者讲英文笑话等。6.Relax time放松时间 大家共同看英文电影疯狂动物城。 三、活动总结 1.同学们，这次的英语角活动你们有哪些收获？学生谈体会2.英语非一朝一夕就能学成，只有坚持和努力才会有进步和提高。盼望同学们能踊跃参与

19、英语角的活动，让我们一起在愉悦的气氛中轻松学英语。 第四篇：小学综合实践活动设计 小学综合实践活动设计 活动主题：我爱过大节！ 活动背景：在全球一体化的大环境下，中外文化沟通日益频繁，不仅有“西学东渐，“东学西渐也在世界各地发生着。此时，深化了解我们民族文化的精髓，为自己的文化傲慢。同时，也应当对外国文化有所了解，才能正确的看待中西文化沟通中出现的问题。而中外典型节日就是感受中外文化的窗口，所以本次活动将选取中外节日各三个作为活动内容。分别是：春节，端午节，中秋节，圣诞节，感恩节，万圣节。 活动对象：小学六年级学生 活动地点：学校教室内 活动设计课时：4节课 活动目标： 1、让同学们对中外几个

20、重大节日有确定的了解。感受到这些节日的奇妙，爱上这些节日。 2、通过亲身参与活动，自己比较出几点中外文化的不同。 3、通过小组合作，切实增加同学的团队精神和分工协作实力。 4、提高搜集资料，整合筛选有用信息以及与他人沟通的实力。 活动准备老师： 1、将全班同学分成6个小组准备好大小、形态相同的纸条，各纸条上写好一个节日的名称不重复。 2、各组组长上台抽取一个节日作为该组准备的内容 3、告知同学活动内容，和课堂程序，便利同学准备内容。 4、提示同学可以准备的方向：节日的起源，现代意义，节日的庆祝方式等等 5、提示同学怎样运用网络和图书馆来搜集资料。比方，告知他们可以查的网站，以及可以参考的书籍

21、6、平常多和同学沟通沟通，随时关心他们准备主题和节目。 7、各种奖品。 活动准备学生： 1、小组探讨，小组长确定最终的分工，包括参与课堂内的程序分工，课外搜集资料的分工以及呈现方式。 2、准备与节日有关的图片、资料以及.表演时所需的道具 3、主动与老师沟通沟通，适时调整自己的方案。 课堂环节： 一、我猜，我猜，我猜猜猜！ 各组准备好与该组准备的节日相关的图片，依次上台展示。以便于同学对节日有一个大致的了解。猜对的小组可记一分，最终选出得分最高的小组，得分最高的小组可获得最多奖品，其余每组的同学也都有奖品。竞赛机制的加入可以调动参与主动性。 二、我是小老师 按组次依次，上台向其余组讲解本组节日的

22、相关内容，分组员讲解节日来源、日期、庆祝方式等，讲解形式不限，讲解借助工具不限，道具不限。这样就能更好的激发大家的创作力。提高同学的演讲实力。也会迫使小组口才较好的同学关心口才较弱的同学准备这一环节。其他每组派一个代表给台上讲解的小组打分。总分为特别。分数最高的小组可获得最多的奖品，其余各组也有激励奖。老师可适时补充内容。 三、我是小演员 各组需针对本组所准备的节日，表演一个节日，表现形式不限。通过节目更好的感受节日。 四、活动评价 1、同学评价： 1评出自己最宠爱的小组，可以点评该组的优点和缺乏之处。2评评自己小组的优点和缺乏。 3评评自己的缺乏和从参与此次班级活动的收获 2、老师总结本次班

23、对活动的开展状况，点评各组表现，提出最优秀的几点和最值得改良的几点。 3、家庭作业。写一篇关于节日的心得。形式不限。内容可以是参与准备此次班级活动，也可以说自己宠爱的节日，甚至是在一个很特别的节日里发生的故事，或者是他们认为什么样的节日才算节日，或应当有什么节日。和节日有关即可。 五、反思 1、出现的问题及缘由。 2、如何改良。 3、同学们有没有很好的汲取课堂内容。 第五篇：小学六年级综合实践活动教学设计 小学六年级综合实践活动教学设计 2023-11-28 20:48:36| 分类： 默认分类|字号 订阅 小学六年级综合实践活动教学设计 活动一 缤纷圣诞卡 20232023第一学期 带岭区第

24、一小学 徐松波 活动内容：上海科技教化出版社六年级 第六单元 活动一 缤纷圣诞卡 活动目标： 学问目标：让学生了解西方传统节日圣诞节 实力目标： 1、通过各种途径收集不同的圣诞卡，培育学生收集信息的实力。 2、设计圣诞卡培育学生整体设计的实力与贺卡制作实力，提高动手实践实力及对色调的感知实力 情感目标：培育学生小组合作意识。活动重点：圣诞贺卡的设计 活动难点：圣诞贺卡的制作 活动准备： 学生准备： 1、通过各种途径收集圣诞卡。 2、学生准备好制作圣诞卡的工具：卡纸、水色笔剪刀等。老师准备：自制圣诞贺卡教具、课件。 平安留意事项：留意运用剪刀平安，不要误伤自己或他人。活动支配：1课时 活动过程

25、一、组织活动 二、导入 同学们，让我们一起来听段乐曲，播放这首乐曲叫平安夜，平安夜是每年的12月24日。同学们知道12月25日是什么节日吗？生：是圣诞节，它是西方最隆重的一个节日，类似于我们国家的春节。西方国家过圣诞节时，圣诞老人会给小挚友带来很多礼物，还有各种各样的圣诞卡。这节课就让我们自己来制作一张圣诞卡好吗？ 三、板书 活动一 缤纷圣诞卡 四、活动开使 一、小组汇报： 1、收集到的有关圣诞节的故事 生1组：圣诞节的来历 生2组: 我宠爱的圣诞老人 生3组：可爱的圣诞袜 生4组：圣诞树与圣诞卡 生5组：圣诞老人的装束 二、学问归纳： 1、我知道同学们也都搜集了一些圣诞卡，能把它拿出来，让老

26、师和其他同学欣赏吗？同学沟通展示各小组圣诞贺卡的收集图片： 2、：请同学归纳出见到的贺卡都是什么样的？ 生：有带音乐的贺卡。生：有动漫贺卡。生：有折叠式的。生：有立体式的。 生：有单片式的。 3、：老师也准备了自制的圣诞卡，让我们共同来欣赏一下我在网上收集的贺卡。出示课件师：圣诞卡欣赏完了，你对圣诞卡有什么印象？ 生：我看到了圣诞树、有雪花、看到了圣诞老人留着白胡子、头戴红色圣诞帽、脚穿着长筒靴、乘坐着雪橇 师：老师也准备了一些圣诞卡，让我们共同来欣赏一下。出示课件 4、师：圣诞卡这么秀丽，你预备怎样制作一张圣诞卡，小组探讨。师：谁情愿来说一下你们小组的设计思路？ 生：我们小组预备画一个圣诞老

27、人和一双装有圣诞礼物的圣诞袜，把礼品分给贫困 的小挚友。盼望给他们带去好运。 生：我们组预备画出一双圣诞长筒祙，里面装上更多的金牌，盼望在今年的亚运会上我国的 运动-儿再创辉煌。 生：我们小组预备画对小铃铛、许下两个愿望，第一个愿望我盼望自己的成果越来越好。其次个愿望我盼望我的家人身体健康，万事如意！ 生：我画一棵圣诞树，象征着祖国和平统一 师：同学们说得可真好。师：谁能归纳一下制作要求呢？ 生：选择合适的材料，确定基本颜色。生：选好图案 生：做好整体设计 生：写上祝福的话语。 师：同学们就开动脑筋，发挥你们的想象力与创建力制作出一张独具匠心的圣诞卡。 小组合作，起先行动吧！ 5、小组合作完成

28、制作贺卡 6、展示圣诞卡 同学们都做好了吗？能把你的圣诞卡展示给同学们看吗？我们评出两组最精致的圣诞卡，布置展台好吗？咱们一起动手吧！ 7、师：通过作品展示，我觉察同学们贺卡做得都很认真，图案精致。老师也有一份礼物送给大家。做为嘉奖。出示圣诞卡 五、小结： 同学们，这节课我们学习了缤纷圣诞卡一课，我们了解了圣诞节是西方的传统节日，同学们都亲自制作了圣诞贺卡，通过作品展示，评价出每个人的制作贺卡状况。盼望你们回家之后亲自给你的我父母和老师制作一张精致的贺卡，带去你对他们圣诞节的祝福好吗？ 六板书设计 ： 活动一 缤纷圣诞卡 1、圣诞节西方传统节日中国的春节 形态、图案 2、圣诞卡整体设 内容、祝福语 七、作业： 1、回家给你们的父母或老师制作一张贺卡，并写出你的祝福话。 2、预习：确定圣诞节目单