2023年小篮球-原地运球教学案.docx

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1、2023年小篮球-原地运球教学案 体育 学科教学案 学校 姓名 课程名称 小篮球原地运球及玩耍教案 课型 一课时 学情分析 学情分析 授课对象是四年级学生，大部分学生对参与篮球活动的主动性很高，但是他们对篮球运动的学问了解的不多，对篮球技能初次接触，有剧烈的求学意识，然而学生的理解实力有限，造成学生学习状况的差异性。因此在教学中我重点以简洁化各种方式的学习原地运球动作，并通过运球口诀加深学习，让学生通过口诀来驾驭动作要领。接受玩耍练习和竞赛练习、小组练习使学生在实践中体验 到篮球运动的乐趣，培育他们进一步参与篮球学习与熬炼的主动性。 教材分析 教材分析 篮球运动是一项集跑、跳、投为一体的综合性

2、体育活动，深受学生的宠爱。原地运球是篮球运动中最为基础的内容，通过练习，可以进展手、臂的肌肉力气以及全身的协调性，培育学生们的合作意识、竞争拼搏的精神和学生对篮球运动的爱好，有助于学生终生体育熬炼意识的形成，同时 为学习行进间运球打下基础。 教学目标 1、认知：通过讲解示范，使学生能够理解原地运球的技术动作； 2、技能：通过教学，使大多数学生能够基本驾驭原地运球的动作方法，进展学生的协调、力气等身体素养； 3、情感：能以认真的看法参加学习，通过小玩耍能够较好的和同伴合作沟通、团结互助； 4、负荷：进展学生的上下肢力气，提高学生的协调性。 重点 难点 重点：手指与球的接触部位，按拍时随球与迎球动

3、作。 难点：手腕、手指按拍篮球的动作协调。 课的结构 教学内容 老师活动 学生活动 组织与要求 时间 强度 准备部分 一、课堂常规 1.体委整队报告人数 2.师生问好 3.宣布课的任务 4.强调平安 二、准备活动 1.原地转法反口令练习 2.小玩耍：大灰狼和小红帽 规则：学生踩线慢跑，老师突然喊出一个数字，例如“2“3学生听到数字马上与相邻的同伴抱到一起，被抓到的三个蹲起，不能推拉等动作挤出已抱成团的人。同学沿着篮球半场地每条线跑，同时老师会提问同学们脚下的是什么线？ 3.球操 熟识球性 设计意图：通过玩耍使学生增加对篮球场地各种线的相识，并利用一段球操熟识球性，活跃课堂气氛、到达热身目的。

4、1.宣布上课 2.师生问好 3.宣布课的内容 1.口令精确、声音响亮 2.讲解玩耍规则 3.带着学生做准备活动 1.体委整队 2.师生问好 3.认真听清上课内容及要求。 1.听老师口令完成队列练习 2.听老师讲解玩耍规则，依据玩耍规则完成玩耍，玩耍中确定要留意平安 3.跟老师一起完成准备活动的热身练习 组织： 要求：动作到位，整齐有力。 组织：圆形 要求：留意平安，精神饱满。 组织： 要求：精神饱满，遵守纪律。 中 基本部分 一、1.分解讲解原地运球动作要领并总结成口诀; 两腿弯曲体前屈 自然分指掌心空 以肩为轴指压腕 柔软用力看前方 设计意图：通过直观讲解演示让学生学习动作要领，并运用口诀稳

5、固加深学问。 2.学习练习、展示，老师指导。 3.练习小玩耍 两人一组原地运球，是否能够运成同样的节奏。 两人一组原地运球，爱惜球的那只手石头剪刀布，输的人跑着去碰边线，回来接着。 4.学生展示 设计意图：运用多种练习手段，稳固学生原地运球动作，同时提高学生对球感的练习，培育学生合作学习意识。 二、运球接力竞赛 规则：中线到终点两段距离，双脚跳到标记物原地运球五次接着单脚跳到呼啦圈内，在圈内原地运球五次，球出圈要接着拍五次。 设计意图：熬炼学生体能、身体反应实力和协调性，培育学生团队协作精神。 1.讲解示范法：讲解动作要领，总结口诀 两腿弯曲体前屈 自然分指掌心空 以肩为轴指压腕 柔软用力看前

6、方 1.讲解练习规则 2.分组订正错误 3.老师指导并激励学生 4.优生展示 1.讲解玩耍规则 2.老师示范 3.强调留意平安 1.学生认真听讲 2.熟记动作要领及口诀 3.练习时利用口诀完成每个动作 1.学生仿照 2.练习认真 3.学生合作练习展示 1.学生认真听清玩耍规则 2.认真看老师示范 3.遵守规则，留意平安。 组织： 教法：老师讲解、学生仿照动作 要求：学生认真，动作到 组织： 要求：认真听讲、思索玩耍方法和规则，互相合作、协作28 强 结束部分 1.放松小舞蹈 2.小结本次课状况 3.宣布下课 1.带学生放松 2.总结 3.老师宣布下课 1.学生放松 2.学生总结 3.收器材 组织：圆形 要求：全身心得到放松 小 场地器材 篮球场 音响：1台 篮球：每人一个 标记物：4个 呼啦圈：4个 平均心率意料：120次/S.练习密度意料：50-60%.