2023年小兔乖乖.docx

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1、2023年小兔乖乖 第一篇：小兔乖乖 活动教案 活动名称：小兔乖乖 目标： 1、体验与老师和同伴共同玩耍的乐趣。 2、练习双脚并齐连续向前跳。活动准备： 1、阅历准备：练习双脚向上跳，能平稳的限制身体 2、音乐：小兔乖乖 沙包若干 萝卜若干 垫子5块 压膜的小草和蘑菇 活动过程： 一、起先部分：听音乐做仿照动作小兔乖乖，指导幼儿动作有力，精力集中。 附儿歌；今日天气可真好，小兔乖乖来做操。伸伸臂，弯弯腰。蹲一蹲跳一跳。踢踢腿来绕绕脚。洗洗澡来尾巴摇。高兴奋兴上学校。老师见了哈哈笑，小兔乖乖不得了，你的尾巴不见了。小兔乖乖急忙找。左边找，右边找，小小尾巴你别跑。老师老师快来看，我的尾巴已找到。

2、二、基本部分：玩耍：小兔乖乖 1、学习双脚连续向前跳，老师示范并做重点讲解。提示幼儿看妈妈是怎样跳的？双脚像两个好挚友用劲的并在一起再向前跳，落地向小鸟一样轻轻的，一点声音也没有。 2、拔萝卜。动作练习：双脚落地轻 地里的萝卜长大了，跟妈妈去拔萝卜吧！幼儿双脚跳到菜地每人拔一个萝卜，放到筐里。 3、送粮食，难点练习：强化幼儿双脚并齐的跳。师：妈妈收到了一封信，是小猫写的，说请我们帮它把粮食送到它家指着沙包怎么送呢？妈妈教你一个方法，把粮食夹在两腿之间向前跳，看看谁的沙包不掉下来。 4、采蘑菇，练习双脚连续向前跳。 设置情境：小路。指导幼儿双脚并齐通过小路 5、综合练习：送食物。 设置山洞弓型门

3、，草地垫子跳过荷叶塑料圆垫走过小桥，拿一个沙包夹跳到圆圈，投到前面的大筐里。1、5到2米，动物园来信了，小动物没吃的了，咱们帮它们送吃的吧！ 三、幼儿听音乐做放松活动捶腿、踢脚等动物们收到了粮食感谢你们。 四、活动反思： 体育活动教案 姓名：王志嫒 单位：良乡幼儿园 日期：2023-10-17 其次篇：小兔乖乖教案 活动名称:小兔乖乖 活动目标: 1、区分两段不同的歌词，初步学唱歌曲。 2、宠爱与同伴进行表演活动，愿意用歌声来表现故事。活动准备： 1、“小兔子乖乖的录音磁带 2、三只小兔子、兔妈妈头饰 3、情景挂图一副有花、有草、树木、有房子活动过程： 一、小兔子乖乖音乐导入课题 1、播放小兔

4、子乖乖的音乐，出示一副有花、有草、树木、房子的情景挂图 师：图中有什么？猜猜房子里住着谁？ 二、讲解并描述 小兔乖乖的故事 师：今日老师给讲一个关于小兔子的故事，你们想听吗？ 1、分段讲解并描述故事，一边讲解并描述故事，一边出示兔妈妈和三只小兔、大灰狼的图片。 2、师：三只小兔他们的名字叫什么？刚刚故事里发生了什么事？你听到了什么？当幼儿讲解并描述到他听到什么的时候，老师重复故事情节，加深幼儿的印象 3、当讲到兔妈妈出去采萝卜的时候，老师提问：兔妈妈对兔宝宝说了什么？大灰狼来了时，兔宝宝们能不能把门打开？开了门会怎样？引导幼儿用歌曲表现不行以开门 “不开不开我不开，妈妈没回来. 师:假如我们小

5、挚友就自己一个人在家里的时候，不相识的人来敲门我们要开门吗？应当怎么办呢？ 4、当讲到兔妈妈采好萝卜回来了的时候，老师问：这时兔宝宝可以开门吗？引导幼儿用儿歌表现可以开门“就开就开我们就开，妈妈回来了. 5、跟录音完好的欣赏一遍小兔乖乖音乐老师可根据歌词做出相应的动作，以便更形象化 三、按故事情节学唱歌曲 跟着老师学一学小兔乖乖的歌。 1、当老师说“兔妈妈回来了，幼儿一起唱小兔乖乖第一段。 2、当老师说“太灰狼来了，幼儿一起唱小兔乖乖其次段。 四、随音乐学小兔跳 1、师：兔妈妈夸奖小兔们不给大灰狼开门，小兔子和妈妈一起来到草地上蹦蹦跳跳，吃吃青草。 2、老师带上兔妈妈头饰引导幼儿做兔宝宝，带上

6、头饰一边哼唱“小白兔“的儿歌，一边学兔子跳。 3、分组进行，让每个幼儿都有参与的机会。 第三篇：小兔乖乖教案 复述故事：小兔乖乖 执教老师：朱艳 活动形式：小组 活动目标： 1、驾驭正确翻书的方法。 2、情愿与同伴一起轻声的复述故事的内容。 3、尝试分角色表演，体验表演的乐趣。活动准备： 1、故事书人手一本，大垫子，温顺的音乐 2、幼儿听过故事，能尝试复述简洁的对话 活动重点：情愿与同伴一起轻声的复述故事的内容。活动难点：幼儿情愿选择自己想要扮演的角色进行表演活动。活动过程： 一、老师提问关心幼儿回忆故事的内容和简洁的情节。 二、幼儿每人一书，在老师的带着下，尝试和自己的挚友讲故事的内容。 三

7、、和幼儿探讨自己宠爱的角色，进行表演玩耍。 四、活动后，老师对幼儿表现进行激励。活动延长： 在活动区活动时引导幼儿尝试分角色表演，驾驭动物的动作和表情，声音，语调。 活动反思： 小兔乖乖是一个特殊经典的故事，孩子们特殊宠爱，在复述故事的过程中，孩子们都宠爱仿照人物的对话，和朗朗上口的儿歌，对于故事的进程需要老师的引导，有些幼儿对于完好的复述故事有些难度，需要加强练习。此外，活动时的场地限制了表演的地方与道具的摆放，下次活动时应给幼儿供应一些道具。 第四篇：小兔乖乖教案 公开课 平阳县鳌江镇小童洲幼儿园 小五班 李璋平 小班语言活动小兔乖乖 设计意图： 小兔乖乖是我们小时侯就听过的故事，三只小兔

8、子的聪明机智给我们留下了深刻的印象。但怎么从家喻户晓的老故事中吸取优点，让它适合如今的孩子的特点、并能让孩子在玩中懂得故事的深刻含义呢？ 新纲要指出：幼儿园的活动是老师以多种形式有目的、有支配地引导幼儿活泼、主动活动的过程。在本次活动中，我运用了多媒体课件创设了情景玩耍的背景，适合小班年龄层的特性。使整个故事贯穿在玩耍当中。保持师生互动、生生互动把机械、枯燥的语言教学融入其中，是幼儿在轻松快乐中学习学问。 活动的各个环节层层深化，其中对待三个不同动物方法各不相同。首先以不知者无畏、再以害怕、勇敢、最终以大家的机智想出方法应付，让幼儿按部就班地加深了“自我爱惜意识、区分实力以及一环接一环的培育了

9、勇敢的品质。 在语言学习方面，通过畅所预言，给幼儿敢说、想说的环境，同时提倡幼儿“敢说先与正确来激励幼儿大胆表达自己的想法，敬重每个幼儿的特点和心理需要。 活动目标： 1、引导幼儿情愿在集风光前大胆地说话。 2、学习短句：“你是，我就不开门！。 3、培育幼儿勇敢的品质。 活动准备：课件、一篮萝卜、听过故事小兔乖乖、活动过程： 一、引导部分： 1、场外：小挚友们，你们听过小兔乖乖的故事吗？故事里都有谁？ 我们一起去小兔家做客好吗？ 2、闲聊： 我们来当兔子宝宝吧！引导幼儿用完好的语言表达：“我想当 问：“妈妈要出门去了,走之前会跟我们说什么？ 引导幼儿用完好的语言表述。 小结：是的，妈妈不在家，

10、我们要爱惜自己。确定要门关地紧紧的，千万不能让坏人进来。 二、出现大灰狼 1、传来敲门声。 师：“咦，是谁在敲门？ 2、引导幼儿想：“有什么方法知道外面是谁？ 出现门慢慢打开，一条大灰狼的尾巴伸了进来。 3、引导幼儿猜猜是谁，并说出理由。 师：“是不是大灰狼呢？出现大灰狼的头。公开课 平阳县鳌江镇小童洲幼儿园 小五班 李璋平 4、师：“真的是大灰狼，开门吗？引导幼儿学说相应的短句，如：“你是，我就不开门！ 5、大灰狼走了律动：小兔乖乖 三、课件操作：出现大老虎 1、传来敲门声。 师：“又是谁在敲门？我们一起来问问它！ 2、传来老虎的回答声：“我是你们的妈妈。 师：“这是妈妈的声音吗？ 怎么知道

11、外面是谁呀？请幼儿说出让他把尾巴伸进来。 3、师：“到底是谁呢？ 4、师：“大老虎在门口，我们怎么说？ 引导幼儿学说相应的短句。 5、引导幼儿做出勇敢的动作。 小结：YES！大老虎被我们吓跑了，我们真是一群勇敢的小兔子。不仅声音很嘹亮，而且还做出了 皱眉、瞪眼、握拳、跺脚这些勇敢的动作。我们真是太了不得了。 四、出现大狮子 1、引导幼儿用语言、勇敢的动作告知大狮子。 2、想许多方法把大狮子赶走。 让孩子学习别人不同的方法如：扔石头等 小结：大狮子也被我们赶走了。我们真是一群又聪明又勇敢的小兔子。真是太累了。坐下来休息一下。 过渡：捏捏肩膀、敲敲手臂、拍拍大腿、睡一觉！ 五、妈妈回来了 1、传出

12、兔妈妈的敲门声和唱歌声。 师：“咦，是谁在敲门呢？引导幼儿猜 师：“是不是妈妈呢？我们来看看。出现门慢慢打开，兔妈妈出现 2、师：“真的是妈妈呀！幼儿边唱边开门：“就开就开，我就开，妈妈回来了，就把门儿开。 3、在幼儿唱的过程中，出现兔妈妈配班老师 兔姐姐：“妈妈你最终回来啦，刚刚家里发生了好多事情呢！我请兔弟弟妹妹告知您吧！幼儿讲解并描述从前发生的事。4结束 妈妈：“你们真了不得，妈妈拔了许多的萝卜给你们吃。请兔姐姐分给你们吧兔妈妈、兔姐姐带着幼儿离开活动室。 第五篇：小兔乖乖教案 潼江每月秀语言专场展示活动设计 执教者：高南幼儿园 邵咏梅 活动名称：小兔乖乖小班语言活动目标： 1、能听懂故

13、事，情愿大胆说说故事内容。 2、在成人提示下能留意平安，知道不能让生疏人随便进门。活动准备：白板课件。活动过程： 一引入目的：让幼儿操作，吸引幼儿留意 1、出示白板，淡入小兔并介绍。 2、请幼儿自己拖动小兔，猜猜说说它们的名字。魔术棒突出小兔特征 二猜猜说说故事内容目的：情愿在集风光前大胆说说 1、兔妈妈出门。 提问1：出门之前，兔妈妈对兔宝宝说了什么？白板播放录音 提问2：兔妈妈是怎么敲门的？白板播放录音 提问3：大灰狼躲在了哪里？白板淡入拖动，幼儿操作 小结：大灰狼偷偷地躲在了树后面，学会了兔妈妈唱的儿歌。 2、大灰狼学兔妈妈。 提问1：大灰狼怎么学兔妈妈敲门的？白板播放录音 小结：大灰狼

14、用又粗又哑的声音，唱了起来，小兔子乖乖，把门开开，快点开开，我要进来。 提问2：小兔开门了吗？ 追问：小兔为什么没有开门？ 小结：原来小兔听出了是大灰狼的声音，兔妈妈出门前说过了，妈妈不回来，谁来也不开。大灰狼是生疏的坏人，所以小兔们知道不能让它进门。小兔们在妈妈提示下留意自己的平安。 提问3：小兔子们怎么回答大灰狼的？白板播放录音 3、小兔战胜大灰狼。 提问1：小兔想了一个什么好方法战胜大灰狼的？ 提问2：兔妈妈怎么应付大灰狼？ 过渡：老师把上面发生的事情编成了一个好听的故事，故事的名字叫小兔乖乖，我们一起完好地听一听。 三完好欣赏故事目的：安静欣赏故事内容 1、欣赏故事。有爱好地养成倾听的习惯 通过白板魔术棒等形式来呈现故事内容 2、小结：小兔子们很聪明能区分出是妈妈的声音，还是生疏人的声音，还勇敢地赶走了大灰狼，那我们自己在家的时候，有生疏人来敲门，你怎么办？