2023年小记者兴趣小组计划.docx

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1、2023年小记者兴趣小组计划 第一篇：小记者爱好小组支配 小记者爱好小组活动支配 一、指导思想 素养教化要求我们提高学生的整体素养，培育学生各方面的实力。写作实力的提高，更是学生语文综合素养提高的表现。为了全面提高学生语文素养。本学期我校小记者爱好小组结合社会、学校等相关活动，以开发小记者潜能、拓宽学生学问面、陶冶学生情操为重点，使活动成为增加学生生活实力，接受学问的整合，课堂学习的持续和补充。 二、活动内容 进行口语表达、视察思索、作文技法、构思等训练。实行多样形式，提高孩子们的主动性，如：游乐式作文，在科学趣味的玩耍中，充分发表自己的所见所知所感；体验式作文，充分体验生活，感悟生活，有感而

2、发，流露真情；创新式作文，充分发挥想象和张扬特性，大胆创新，创作精彩作品。在体验、活动中，让孩子们在写人，记事，写景，状物等方面驾驭确定的写作方法。把握不同体裁文章的基本写法，能在规定时间内写出有确定质量的指定体裁片段；学会修改、评价文章。 三、具体实施 1、多读。在活动中设置展示环节，让孩子们口述自己积累的篇章，“读书破万卷，下笔如有神。使学生知道要想写好作文，就必需大量地阅读，从阅读中吸取作文的养分养分，从而规范自己的语言表达实力，提高习作水平。 2、多聊。老师设置情景，黛孩子么欣赏优秀作品、视频等，让孩子们广谈感受。在每篇习作动笔前，让小组内的同学互相沟通，听一听别人的看法，使学生在聊中

3、轻松快乐地完成习作。 3、多改，刚好反馈。指导学生在每篇习作完成后进行认真修改，培育学生良好的习作习惯。 四、活动对象 一至六年级部分学生 五、活动内容 1、自我介绍 2、了解新闻体裁 3、新闻采访 4、身边的新闻 5、培育新闻的敏感性 6、人物专访 7、采访校内老师或同学 8、写作练习 9、新闻基础 10、命题作文 11、新闻开篇写法 12、口语表达练习 13、读绕口令练口语 14、讲故事竞赛 16、复习总结 其次篇：小记者爱好小组支配 板桥镇中心小学小记者 爱好小组活动支配 一、指导思想 素养教化要求我们提高学生的整体素养，培育学生各方面的实力。写作实力的提高，更是学生语文综合素养提高的表

4、现。为了全面提高学生语文素养。本学期我校小记者爱好小组结合社会、学校等相关活动，以开发小记者潜能、拓宽学生学问面、陶冶学生情操为重点，使活动成为增加学生生活实力，接受学问的整合，课堂学习的持续和补充。 二、活动内容 进行口语表达、视察思索、作文技法、构思等训练。实行多样形式，提高孩子们的主动性，如：游乐式作文，在科学趣味的玩耍中，充分发表自己的所见所知所感；体验式作文，充分体验生活，感悟生活，有感而发，流露真情；创新式作文，充分发挥想象和张扬特性，大胆创新，创作精彩作品。 在体验、活动中，让孩子们在写人，记事，写景，状物等方面驾驭确定的写作方法。把握不同体裁文章的基本写法，能在规定时间内写出有

5、确定质量的指定体裁片段；学会修改、评价文章。 三、具体实施 1、多读。在活动中设置展示环节，让孩子们口述自己积累的篇章，“读书破万卷，下笔如有神。使学生知道要想写好作文，就必需大量地阅读，从阅读中吸取作文的养分养分，从而规范自己的语言表达实力，提高习作水平。 2、多聊。老师设置情景，黛孩子么欣赏优秀作品、视频等，让孩子们广谈感受。在每篇习作动笔前，让小组内的同学互相沟通，听一听别人的看法，使学生在聊中轻松快乐地完成习作。 3、多改，刚好反馈。指导学生在每篇习作完成后进行认真修改，培育学生良好的习作习惯。 四、活动对象 三至六年级部分学生 五、活动内容 1、自我介绍 2、了解新闻体裁 3、新闻采

6、访 4、身边的新闻 5、培育新闻的敏感性 6、人物专访 7、采访校内老师或同学 8、写作练习 9、新闻基础 10、命题作文 11、新闻开篇写法 12、口语表达练习 13、读绕口令练口语 14、讲故事竞赛 15- 16、复习总结 板桥镇中心小学小记者 爱好小组辅导老师简介 李慧明，小学语文高级老师，汉语言文学专业毕业，1991年从教。多年来，始终从事小学语文教化教学工作，有扎实的语文教学功底和丰富的语文教学阅历，所代班级语文教学成果始终名列前茅。现担当板桥镇中心小学小记者站的辅导员，在工作中，她酷爱小记者站工作，竭诚为小记者的健康成长服务，富有开拓创新精神，深受学生的欢迎和敬重。 红峰小学五年级

7、乒乓球爱好小组活动支配 红峰小学中年级围棋爱好小组活动支配 红峰小学五年级小记者爱好小组活动支配 2023-11-16 23:49:15| 分类： 墨林支教文案 | 标签： |举报 |字号大 中 小 订阅 20232023学年第一学期红峰小学五年级小记者爱好小组活动支配指导老师：郑梅珠 郑容 一、指导思想全面贯彻党的教化方针，深化探究新的教化模式，培育学生爱好爱好的良性进展。本着张扬学生特性，培育学生爱好爱好和特长的教化理念，促进第一课堂的教学，丰富学生的课外生活。社会实践实力是当今中小学生所该具备的实力之一，为了全面提高学生综合素养，本学期小记者爱好小组以拓宽学生学问面、熬炼学生的胆识和语言

8、表达技巧，让他们在实践中学会质疑，学会独立思索，勇于发表自己的看法。以陶冶学生情操为重点，使活动成为增加学生学习和实践实力，接受学问的整合，课堂学习的持续和补充。 二、活动意义 开展爱好小组活动是全面推动小学生素养教化，提升学校办学层次，提升小学生整体素养，培育学生特性特长的一项 重要举措。本学期为丰富学生课余生活，拓展实践空间，成立了五年级小记者爱好小组活动，通过活动的开展，让学生学会当校内小记者，通过各种实践活动到达自我熬炼、自我学习，自我提高的目的。 三、活动目标本学期小记者爱好小组活动的目标是：1努力提高学生的沟通与实践水平，为学生综合素养的提高供应有利条件。2使爱好小组的同学们充分相

9、识实践的重要性，以推动学生综合水平的提高。3通过活动，使学生有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累社会阅历，增加对世界的相识，拥有属于自己的感悟与见解。(4)培育学生擅长觉察和挖掘生活中美的因素的实力，从而做到感受生活，酷爱生活。提高学生学习的热忱，培育学生对学习、对生活的自信。 四、活动内容1讲诉关于中外记者的经典事例。2向学生讲解关于小记者的基本素养。其中包括：多读课外书，敢于和人沟通，多写作文，开阔视野，了解社会。以及是非分明、丰富学问、高度敏感、吃苦耐劳、广交挚友等。3带学生采访学校的校长和老师等。4适当布置课外实践采访活动和调查。如： 1、采访学生自己的家长，了解爸妈的爱好

10、爱好和生活阅历。 2、采访本校同学，了解他们的课余生活和学习方法。 3、调查学校四周的环境爱惜工作等等。5熬炼学生与人交往的实力，学会正确的自我介绍和交往礼仪。 五、具体措施 1、给学生充分的自我展示空间，熬炼他们的胆识和沟通实力。 2、在活动过程中，更多的给以激励和赞扬，关心学生增加自信念。 3、在课程上以学生为 主体，调动学生主动性，启发学生思维。 4、培育学生分析概括和解决问题实力，适当布置课外实践作业。 第三篇：小记者爱好小组支配 小记者爱好小组活动支配 一、指导思想 为了全面提高学生语文素养。本学期我校小记者爱好小组结合社会、学校等相关活动，以开发小记者潜能、拓宽学生学问面、陶冶学生

11、情操为重点，使活动成为增加学生生活实力，接受学问的整合，课堂学习的持续和补充。 二、活动内容 进行口语表达、视察思索、作文技法、构思等训练。实行多样形式，提高孩子们的主动性，如：游乐式作文，在科学趣味的玩耍中，充分发表自己的所见所知所感；体验式作文，充分体验生活，感悟生活，有感而发，流露真情；创新式作文，充分发挥想象和张扬特性，大胆创新，创作精彩作品。 在体验、活动中，让孩子们在写人，记事，写景，状物等方面驾驭确定的写作方法。把握不同体裁文章的基本写法，能在规定时间内写出有确定质量的指定体裁片段；学会修改、评价文章。 三、具体实施 1、多读。在活动中设置展示环节，让孩子们口述自己积累的篇章，“

12、读书破万卷，下笔如有神。使学生知道要想写好作文，就必需大量地阅读，从阅读中吸取作文的养分养分，从而规范自己的语言表达实力，提高习作水平。 2、多聊。老师设置情景，黛孩子么欣赏优秀作品、视频等，让孩子们广谈感受。在每篇习作动笔前，让小组内的同学互相沟通，听一听别人的看法，使学生在聊中轻松快乐地完成习作。 3、多改，刚好反馈。指导学生在每篇习作完成后进行认真修改，培育学生良好的习作习惯。 五、活动内容 1、自我介绍 2、了解新闻体裁 3、新闻采访 4、身边的新闻 5、培育新闻的敏感性 6、人物专访 7、采访校内老师或同学 8、写作练习 9、新闻基础 10、命题作文 11、新闻开篇写法 12、口语表

13、达练习 13、读绕口令练口语 14、讲故事竞赛15- 16、复习总结 第四篇：小记者爱好小组总结 小记者爱好小组工作总结 为丰富学生的校内文化生活，熬炼学生的实力，提高学生的综合素养为目的，根据要求，学校开设了小记者爱好班，经过半年的学习、实践，从校内到校外，小记者们在不断成长中。现将工作总结如下 一、主动培训、精挑细选 经过探讨与筛选，共选出14名二至四年级的优秀同学参加小记者爱好班。随后对小记者进行了相关的培训，培训内容为新闻采写、如何采访等基础学问，为小记者的采访活动打下基础。 二、活动有支配，制度规范化 这学期，力求小记者爱好班规范化，开学初就制定了学习要求，并在实践中提高孩子的采访写

14、作实力。使孩子们有了学习的动力，写稿投稿不再是完成老师布置的任务，而是主动参与和竞争的过程，有了“我以我眼看世界的专业意识。 三、参与活动、学习采访 作为记者，就需要做到眼亮、耳灵、手勤、脑快，平常要求学生关注校内内发生的事，并能刚好记录下来，并延长到校外、家庭等。实践是最好的老师，本学期学校的几个大型的活动，都有我们小记者的身影，也是我们同学大展身手的好机会。 四、走出校内，主动投稿 通过一段时间的学习和实践，小记者的综合实力也有了相应的提高，记者的意识也显著增加了，小记者们在不断成长着。在此期间我们有了不少的收获，小记者的多篇报道和文章发表在晶报及宝安日报小记者专栏中。今后，我们将努力走出

15、校内，走进社区，到达较好的社会效应。更宝贵的是，小记者们不仅学习到了记者采访中的一些技巧，同时也真正体会到了新闻工作者的辛苦。 当然，小记者爱好班的培训工作还存在着许多缺乏，如新闻的报道还不够刚好，新闻采访的活动不够丰富等。信任在将来日子里，小记者们必将再接再厉，扬长避短，有更精彩的表现。 第五篇：小记者支配定稿 20232023学年其次学期 凤凰台小学小记者爱好小组活动支配 于凤梅2023.2 一、具体活动时间： 初步定在每周二的中午。 二、活动内容： 1讲诉关于中外记者的经典事例。 2向学生讲解关于小记者的基本素养。其中包括：多读课外书，敢于和人沟通，多写作文，开阔视野，了解社会。以及是非

16、分明、丰富学问、高度敏感、吃苦耐劳、广交挚友等。 3带学生采访学校的校长和老师等。 4适当布置课外实践采访活动和调查。如： 1、采访学生自己的家长，了解爸妈的爱好爱好和生活阅历。 2、采访本校同学，了解他们的课余生活和学习方法。 3、调查学校四周的环境爱惜工作等等。 5熬炼学生与人交往的实力，学会正确的自我介绍和交往礼仪。 三、预期活动效果： 本学期小记者爱好小组活动的目标是： 1努力提高学生的沟通与实践水平，为学生综合素养的提高供应有利条件。 2使爱好小组的同学们充分相识实践的重要性，以推动学生综合水平的提高。 3通过活动，使学生有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累社会阅历，增加对世界的相识，拥有属于自己的感悟与见解。 (4)培育学生擅长觉察和挖掘生活中美的因素的实力，从而做到感受生活，酷爱生活。提高学生学习的热忱，培育学生对学习、对生活的自信。 四、具体措施 1、给学生充分的自我展示空间，熬炼他们的胆识和沟通实力。 2、在活动过程中，更多的给以激励和赞扬，关心学生增加自信念。 3、在课程上以学生为主体，调动学生主动性，启发学生思维。 4、培育学生分析概括和解决问题实力，适当布置课外实践作业。 五、活动小组成员名单： 王莎莎陈赫苏展苏雯臧雅宁陈瑜王政